新老师培训心得范文1
2021新进老师培训个人心得体会4篇汇编
人们总会憧憬辉煌绚烂的明天，但明天是由每一个今日所垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使幻想成…我为您整理了《2021新进老师培训个人心得体会4篇汇编》，供您学习参考用法。
2021新进老师培训个人心得体会4篇汇编
人们总会憧憬辉煌绚烂的明天，但明天是由每一个今日所垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使幻想成为现实，刹那变成永恒。下面是职场___网我给大家带来的2021新进老师培训个人心得体会4篇汇编。盼望大家喜爱!
01
九月份，当同学们都叫我老师时，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我从事了天底下最光辉的职业;忐忑的是，我如何能在xx水院做一名合格的老师和辅导员而不辜负领导的信任，同学们的期望。
时间飞逝，转瞬之间，我在xx度过了半年的时间，这半年是我人生中极为改善的半年。在这半年里，在领导和同事的关心下，我顺当地从在校生转变为一名高校老师，一名政治辅导员。半年里，我虽脚踏实地，兢兢业业地工作，也抓住空闲时间不断地再学习、再提高，但总觉的自己做得还不够好，还需要从更高层次来提高自己机会最终来了，在校领导的亲切关怀下，接近放假时，学校对我们新进老师进行了培训，两天的学习培训让我受益良多，许多工作中的难题，许多思想上的怀疑，都在这里找到了答案。
两天的学习让我对xx院的辉煌历史有了更深的认识和理解，学院参评首批部级示范院校的经过和成绩更让我感动不已，由衷地骄傲。学院以科学超前的理念为指导，主动推动的精品课程建设、资源共享课建设、部级资源库建设都走在了全省乃至全国同类院校的前列，引领着当代中国高职训练进展的潮流。
痕迹景观、xx等实训基地的参观让我对学院的进展和实力有了更真实的认识，我由衷地感到，在xx水院，我大有可为。然而，对刚参与工作的我来说，缺少训练教学理论和实践，缺少同学管理的阅历，假如没有专业的指导，很可能会走许多弯路，而此次培训在相关职能部门的细心组织下，明显考虑到了我们新进老师的需求。
两天里，院领导、人事处、教务处相关领导，部级教学名师、优秀青年老师代表从不同角度、多个层面对高等职业训练教学、同学管理、老师成长等问题进行了分析和讲解，每一讲都鞭辟入里，精彩纷呈;每一讲都让我受益良多，思索良多。刘院长要求我们要___老师责任、常怀一颗包涵之心，不断学习训练学相关理论、树立终身学习的理念，从小事做起，多向老老师学习，在教学之余努力做好科学讨论工作。张惠贞书记给我们做了谈心式的指导，她认为新进老师若想做一名优秀老师就要快速转变角色，牢固树立正确的执教观、人才观、质量观;就要端正看法，提高师德，为人师表，就要端正学风、提高力量、教书育人，同时，张书记也要求我们做到“敬业、务实、担当、清廉＇。
通过此次学习，我觉得在今后的工作中，我要努力做到以下几点：
1、牢固树立立德树人，“崇尚一技之长，不唯学历凭力量＇的高职训练理念，不断学习训练学相关学问和高等职业训练规律，自觉在训练教学中应用这些规律。坚守“为人师表，严谨治学，教书育人，敬业奉献＇的教风，传承我院“仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导和仔细开展实践教学＇的优良教学传统，不断提高自身的训练教学力量。
2、努力提高自己的思想政治理论水平，把握党的训练方针，深化践行“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学“的训练理念。作为政治辅导员，要坚决政治立场，树立底线思维，主动向同学传递正能量，加强同学的思想训练工作。
3、充分发挥自身优势，努力在学院教学信息化建设，教学空间建设做出成绩。教学信息化建设和教学空间建设是学院着力推动的两大重要工程，作为青年老师，我有运用网络和信息技术的优势。
我深知，两天的学习不是结束，而只是开头。在今后的工作中，我将虚心谨慎，不断学习，力争做一名合格的人民老师。
在此，感谢院领导对我们新进老师的关怀，感谢人事处、教务处相关领导和老师的细心组织，感谢各位主讲老师的精彩讲解，期盼今后有更多这样的学习机会。
02
记得有许多人说过，老师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人＇踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。
怀着期盼与欣喜，我参与了为期两天的“20xx新入职老师培训＇。“期盼＇是由于步入新的工作岗位，对新的环境和美妙的将来布满期盼;“欣喜＇是由于我感受着各级领导对新老师的深切关怀。入职培训的课程丰富而有用，包括xxx学院教授的专题讲座《一线老师专业进展路向》。xx进校的专题讲座《老师心理健康训练》，xx进校老师的信息技术培训《网络资源的收集与处理》，特级老师的专题讲座《在训练教学中修炼》。
短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作看法，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化＇，下面就教授和老师的专题讲座谈一下自己的心得体会。
教授的讲座内容是《一线老师的专业进展路向》，谈到这个内容，他总结了四大方面，一是老师缘何关注自己身的专业进展：二是老师专业进展的内涵和特征;三是老师的角色定位与专业进展路径;四是设计最好的自己，成就美好的自己。x教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。
在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题＇，这对我们新老师来说是提前打了预防针，让自己能够正确的对待工作。在提到专业进展的内涵和特征的问题上，x教授总结的“老师＇1把握训练规律，通晓教学原则2了解同学心理进展和年龄特征3拥有丰富的训练教学阅历，我认为给自己定了航标，沿着这个路向去前行，实现自身价值。
在第三个方面专业进展路径中，让我学习的是老师专业进展的几个“一点＇多读一点书，多写一点东西，多参与一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历提高的思索，这几个“一点＇为新老师提出了要求，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问，新问题，新挑战的老师。
老师的讲座内容是《在训练教学中修炼教学成果是这样炼成的》，这里面涉及了十六讲，老师的话语朴实，又很风趣，他留意了和新老师们的互动，每谈到一个问题时，都会找老师们发言，谈谈自己的理解，这样充分调动了老师们的学习主动性。在他的讲座中值得我们学习的学问许多，如上好课的前提，上好课的基础，上好课的关键，上好课的保证，处理课堂突发大事的才智等。我自己认为他总结的衡量好课的标准很重要：1课堂健康学问无误2教学基本的扎实3教学目标明确4教材处理合理5媒体用法恰当6教学结构奇妙7教学策略超群8作业布置适量9教学效果达标10教学特色鲜亮。
通过本次培训，我明白了，作为一个老师，不仅是个教书育人的老师，更应当成为一个讨论者，我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧才智，争做教学进展的弄潮儿。
03
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。＇任教十三年来，经受的培训也不少，可只有这次“领雁工程＇培训给我留下了深刻的印象。曾几何时，感觉到自己的停滞不前，看着孩子们从最简洁的认识阿拉伯数字开头到能娴熟的解方程他们的快速成长，让我惊叹，再看看自己，“桶＇里的水并没有什么增长，相比之下，有些汗颜。
在这里，我很感谢各级领导给我这次珍贵的机会，让我在久逢干旱时准时找到了这“源头活水＇。在这里，让我感受了教授、名师的风采，倾听了很多精彩的讲座、感受了很多灵动的课堂，也更新了教学观念，反思了以往工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。一些对训练教学工作很有见解的专家教授以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我具体的操作指导，使我的.训练观念进一步得到更新，真是受益非浅。
一、更新了观念，开拓了视野
培训期间我们倾听了许多专家教授的讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，真有种“听君一席话，胜读十年书＇
的感觉。通过这次培训学习，使我耳目一新，深深地认识到要想跟上新世纪的训练教学步伐，就要首先转变传统的训练观念，树立正确的师生观，增加热爱训练事业的信念。在教学活动中，我们老师只有从观念上更新，允许同学提出独到的见解，为同学创设一种和谐、宽松的“心理平安＇环境和自由自在的“心理自由＇环境，才能制造出师生公平、其乐融融、共享教学民主的氛围。
平常忙于教学很少静下心来学习，参与省“工程＇培训，通过听讲座、以及与同学的互动沟通，使我们加强了对新课程的理解，提高了自身创新用法教材和改进教学方法的力量，以及教学实践力量。使我感觉到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清＇的感觉。
二、仔细学习，启迪才智
曾经我是个不太爱读书的人，去书店买书也只是会考虑买同学思维训练、练习册、教学技巧、教案集等方面的书籍，虽然在工作中也感到自己专业学问的匮乏，但也不知道该读什么书。
在这次学习的过程中，我更深刻的意识到了：读书的重要性。读书不是为了应付明天的课，而是发自内心的需要和对学问的渴求。多读书、读好书可以开阔视野，积淀自身的素养，锤炼自身的数学功底。
三、擅长反思、做一名反思型的老师
在自己的教学过程中，常常会对同学说，“你得思索，光听不行!＇今日当自己成为同学的时候，不由得又想起了这句话“你得思索，光听不行!＇
思索应当是一种习惯，只不过在日常工作中“懈怠＇了思索，而变得不愿思索，日久天长也就不会思索了。这又何尝不是游离于课堂之外的同学的现状呢?要想成为一名优秀的数学老师，爱思、勤思、会思是何等的重要。
反思的方式有许多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式;还有训练博客不仅仅是一个学问管理器，它更是一个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进老师的专业化进展营造了良好的氛围。
四、这次培训使我感受到了压力，也增加了信念
通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、训练科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种训练理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的训练教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
说实话在异地集中学习非一个“累＇字，一句辛苦所能形容，我常常笑称“屁股要磨出老茧了＇，即使这样，我依旧坚持仔细听每一节课。由于我珍惜!用新的训练理念和训练方法，进行自己的教学尝试与积累，尽管这一过程会很漫长，中途也会遇到困难，但是只要我们确立目标，主动进取，信任我们肯定会在训练的舞台上实现自己的价值!
04
“老师＇一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给同学。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。
这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及同学心理辅导与家庭训练的讲座。
在参培的5天时间里，我们过得改善而有意义。班主任把我们的生活、学习都支配得井井有条，考虑锝特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。
一、对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民训练事业、扎根于我们师专这片布满盼望的热土的信念。
二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教导处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受训练和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。
我认识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的___主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想训练有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。
三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名同学，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的认识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。
我认识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。
作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
高校课程内容有着很多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要老师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。
我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中很多需要改进和提高的地方。
作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师。
《老子》曰：“上善若水，水利万物而不争，处从人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。＇我喜爱他独到的见解。在参与学校的师德培训之后，细细咀嚼，我好像有所感悟，于是写下我的独白，就作为自己的师德答卷吧!
平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时到处给同学启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教同学做人。对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在＇，师德不就平淡如水吗?假如有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
对于一个优秀的老师而言，训练不是牺牲，而是享受;训练不是重复，而是制造;训练不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!老师的一生或许终不成什么震天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如绚烂的星辰，甘于在清寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芳香，实现人生自我。
新老师培训心得范文2
幼儿园老师培训心得感悟
通过这次培训，使我对我的工作有了更进一步的了解，对工作有了很大的提高，我觉得这次培训的内容很切合实际。
通过xx老师对孩子性格分析的几点，让我知道了如何应对一些生活中常见但又处理不好的问题。知道面对不同性格的孩子要采取不同的方法，让孩子尽快适应新的环境，从而爱上幼儿园，爱上这个温暖的大家庭。为了帮助幼儿尽快适应新的环境，老师要多与孩子沟通，提醒家长送孩子时应注意的问题，适当给孩子奖励。
通过培训中途看到其他老师的才艺展示，我意识到自己还有很多的东西要学，在工作过程中要虚心向他人求教，不断地完善自己。
关于如何抓班级常规，我学到了：
1、要在日常生活中做起，让幼儿养成良好的习惯。
2、老师要不厌其烦地去说、去做、去引导幼儿。
3、老师要给幼儿做示范，只有老师做的合格，幼儿才会有意识的规范动作。
4、老师要勤与家长沟通交流，从而完善幼儿日常生活规范。
通过培训，让我对弟子规有了新的认识，这门课程主要讲的是在家、出外求学、待人、接物等日常行为规范，也知道了弟子规的讲课流程。
本次培训对我影响很大，让我意识到自己工作中的不足以及工作上一下新的知识学习。知道在日常生活中药虚心向他人学习，弥补自己工作中的不足，工作要耐心、细心。我会不断地努力学习，虚心求教，争取把自己的工作做好，每天都有进步，做一名合格的幼儿班主任。
幼儿园老师培训心得感悟
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、读书，幼师生命成长的必须
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是XX老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
幼儿园老师培训心得感悟
通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了教学技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。
初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。16日我有幸参加了“国培计划”陕西省乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，在咸阳职业技术学院采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下：
首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。张丹枫老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师王双伟的音乐律动课使人难忘。窦敏娜老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，窦敏娜指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展，关注重每个孩子的快乐成长，明确了新时期的保育员基本素养—————“保”“育”结合，表面安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。
让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””；在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
作为一名教育工作者，要有完整教育观、整合教育观、活动教育观。然后根据活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最后用多样的、幼儿喜欢的方式展开教学活动。以前开展教学活动，连本次活动属于哪种类型的活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的活动，还知道了各类型活动的设计与组织。在以后的教学活动中，一定要按今天所学的知识实施，打造自己灵动个性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。
其次，专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念，我从事学前教育的时间不长，一直也是填鸭式的教学，而听课专家们的讲座以后，我才恍然大悟，原来这种填鸭式的教学完全是错误的，这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力，创造力，无论是那种教学，都不能抹杀孩子们主动探索的天性，否则都是一种失败的教育，我以后要改变这种“小学化”的教学模式，创造有利于让她们主动探索的学习环境，让幼儿能够在探索中学习，在交往中学习。
韩选明医师为学员们作《婴幼儿常见疾病处理》和《幼儿意外伤害的紧急处理》专题讲座。幼儿意外伤害的紧急处理是指幼儿在园期间突然患病或受伤后，幼儿园老师和保育员在医疗救护人员到达前，对受伤孩子采取简单正确的救助措施，从而起到减轻或控制伤害的作用。通过医师的讲座，丰富了幼儿教师的幼儿意外事故应急处理知识，切实提高了我们预防意外伤害的意识，使老师们受益匪浅！
去机关幼儿园的观摩实践，首先映入眼帘的是宽敞美丽的操场，活波可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操，早操完了之后是区域活动，大多东西都是老师们自己变废为宝，把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的，孩子们玩的忘乎所以，保健医师张欢为学员们讲解了《保育老师一日工作流程及细则》。保育员的工作要点，“爱”、“能”、“勤”三个关键字。干净整洁的园所环境，给学员留下了深刻的印象。
新老师培训心得范文3
2016年9月日早晨，我带着激动的心情早早地来到了县进修学校，因为今天我要接受为期一天的新教师培训。虽然我有在培训学校教学的经验，但是从事初中英语的教学是第一次，也是第一次当初一的班主任，说实话，很是紧张，也觉得责任重大，任务艰巨，一切都将重新开始。今天的学习机会是重要的第一步，也是我教学生涯又一个很好的开始。
今天上午第一讲是我最大的收获。副校长以‘做最好的自己’为主题的新老师的成长，告诉我们要有一个正确的职业定位，并教导我们应该如何定位自己的职业人生。在不同的教师团队里，也许有不同的标准，但是‘优秀’教师的共同特征就是：有激情和感染力。她还谈到了新东方外语学校的校长俞敏洪给好老师的定位，她使得我知道，要做好一名好老师，必须具备三个条件： 1)要有工作激情;2)要专注于教学 3)要有个性。在今后的成长道路上，我一定会用这三个标准衡量自己，为了成为一名好老师而好好努力!
在这堂课的培训中，我也明白了，做好教师要从认识自我开始。教师的职业人生有三种境界，我们先想想，我们自己到底追求的是哪个境界，是谋生型，事业型还是快乐型。我想说，我要追求的是第三种：快乐型。我会以做黄老师告诉我们的四项修炼来指引自己前进的道路。在前进的路上，不仅学会坚持，学会分享，而且要广泛地阅读，在教学时间之后更要善于反思。既然选择了，干脆好好干!不能‘选你所爱’，那就‘爱你所选’!既然选择了这条路，我就会坚持，好好地走下去，做最好的自己，永不言弃!
新老师培训心得范文4
老师岗前培训心得
“教师”一个平凡而又伟大的职业。在过去的一年里，担任班主任的我，除去繁忙的教学工作之外，还有班级管理方面的琐碎事务，在忙碌的工作中，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣，也体会到新老师初出茅庐的不易。新学年即将开始，我来到了一个全新的环境——韶关市一中实验学校，起初刚到这个环境中，我有些陌生和不适应，不过在各位领导、同事的殷切关怀下，我开始熟悉这里的工作环境，也逐渐在这里找到了归属感，这都要感谢一实的所有领导和我可爱的同事们，是他们的热情感染了我。
这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，对于工作经验并不丰富的我们，在学校开展工作往往会走很多弯路，但是这次培训相当于给迷茫的我们指出了一条切实可行的路。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：我们熟悉了学校的规章制度，了解学校的历史，明白学校的办学理念，也学会了不少实在的技能，比如如何实行学区管理，如何编写导学案等等，同时这三天中我们也学到了很多管理班级的好方法。在参培的三天时间里，我们过得充实而有意义。领导把我们的培训课程都安排得井井有条，考虑得非常详尽周到。课下同事之间的交流往来，也使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。我从中汲取了很多的营养，笃定了自己的选择，并且暗下决心要跟同事们一起努力，把新学期中的每一项工作做好。下面将我的心得体会总结如下：
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。通过各位领导的悉心讲解，我清楚了学校的办学理念、办学历史以及办学特色，韶关市一中实验学校是一所历史悠久的名校，群英荟萃，应该说能够获得在此工作的机会我感到非常荣幸，同时也感受到工作上的压力，但我也会尽我所能，将自己在这三天培训中所学到的东西付诸实际，将工作的压力转化成动力。
二、本次培训很实在，在这三天的培训中，学校的各位领导真正为我们排疑解惑，培训内容方面大到学校管理模式、规章制度的学习，小到教学中课堂上一个小情况的处理，所举例子都是真实具体的，这也让我获益匪浅。以前在教学过程中，我从未实施过“四自一主学区管理”的教学模式，首先，对于这个接触不久的教学模式，对它的具体内涵我没有清晰的概念。对于新学期即将付诸实践的这一个方法，我也有很多的疑惑，比如如何组建学区、如何帮助学生建设学区文化以及如何让学区管理切实有效，这些都是我心中的疑惑。在培训的第二天下午，刘聪红老师便一一解答了我们的问题，并且用自己班学区管理的实践经验，做成详细的课件为我们讲解学区的概念、学区的组建、学区的评比等等，在听完之后我感觉启发很大，这让我从整体上明白了学区管理的操作模式，也学到了一些方式方法，同时记录下不少值得借鉴的点子，当然这些东西要真正运用到本班班级管理中，我知道还需要结合学生实际，同时融入自己的教学理念以及学生的想法在其中，在开展的过程中，也需要不断在实践过程中反思并总结，才能让学区管理真正有实效。
三、调整状态，尽快投入到新角色中，在团队中工作，在团队中分享。一中很多的工作开展都非常强调集体观念，比如教师群体间的各种交流群、集体备课以及互相学习的良好氛围，这让我感觉到“我不是一个人在战斗”，在新学期中，在尊重有经验的老师的基础上，我会努力做到不懂多问，多向其他老师学习行之有效的教学方式、管理模式，在教育教学的过程中，不仅帮助学生进步，也让自己更快地成长。为学生的进步而教，为自己的成长而教，做到“双成长，双成功”。
四、教师状态对学生影响很大，我们应该更加积极去完成每一项工作，用自己“乐教”的态度带动学生“乐学”。我们常常说一个班级的风格很大程度上由班主任决定，每个班级都会有自己独特的风格。在我看来，我的教育理念是“让孩子自主学习，快乐成长，成为一个大写的人”，所以我也希望班集体的学生能够团结友爱，互相帮助，遇到挫折、不如意的事儿大家共同解决，积极乐观克服困难。虽说“学海无涯苦作舟”，学习也的确需要下很多苦功，但我也希望在学习过程中，学生能多发现简单方便的学习方法，让自己的学习生活尽可能多一些自主思考，多一分快乐。同时，老师在学生面前是一个榜样，领导在培训中反复强调：凡事要求学生做的事儿，老师自己要先做到。所以，尽管工作上的压力、生活上的烦恼是每个人都会遇到的，但是这一切都不应该带入到课堂中，在课堂上，我们应尽可能调动好自己的教学热情，才能通过自己的表情、语言影响学生，让学生也全身心投入到课堂的学习当中去。
五、细节至关重要。军训期间，我们班的学生在全年级会操评比当中，获得了第二名，我们与一等奖的班级相差只有0.08分，这让全班同学士气低落，不少学生感到很失望，我首先安慰、鼓励学生的成绩，同时也告诉学生一个道理“细节决定成败”。这个道理很重要，尤其是开展教学工作，细节是我们不能疏忽的。我认为应该要坚持“两个及时”。第一，及时记录学生的闪光点、学生群体间的一些“坏苗头”；第二，及时记录自己课堂上发挥得好、不好的地方，多进行教后反思，并及时与有经验的老师交流讨论，找到更加合适的教学方式。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以经验丰富的教师同行们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名真正意义上合格的教师。最后，我想用本次培训中钟校长倡导的“一实精神”鼓励自己，也与所有老师共勉：我们要有开拓进取的改革精神，保持自强不息的奋斗精神，注重团结协作的集体精神，不忘讲究实效的实干精神！
老师岗前培训心得
培训的第四天，激情不减，智慧的碰撞也更加激烈。今天的主题是关于德育。作为老师，不管是班主任还是任课老师，德育工作都是教学的重要抓手。而如何将德育渗透到日常教学中，这是一直值得思考的问题！上午在组内咖啡屋中的探讨中，了解到个各位优秀教师的教学行为。对照自己只有努力努力再努力。从真心爱孩子出发，用发展，发现的眼光看待孩子的成长与学习，从而促进德育工作的开展。班级的张同学一直处于班级的后部分，学习上不用心，好偷懒！为了让他没有所进步，一开始把他放在了讲台边，上课有意无意会点名提到他的行为表现。或表扬或批评，有时会通过激将的方式促使他进步，可是久而久之孩子仍然满足于当下的学习状况。现在想想，也是自己在不断的刺激中慢慢的打消了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中，我明白接下来要做到：
（1）以发展的眼光看待孩子的行为表现，用放大镜般的眼睛，显微镜般的心去看待孩子的表现，多表现多肯定。
（2）蹲下身来，放在与孩子同样的位置，为孩子考虑问题，真正做到急他之所急，想他之所想。
（3）根据孩子的特点，为他们制定真正适宜他们的学习发展计划。而在下午的模拟分班中，真正体会到优秀老师的经验和能力，思想的碰撞也让人收获更多。德育工作不仅仅是班主任的工作重心，也是任课老师的工作重点。在接下来的工作中，可以在以下方面做到调整。作为班主任，紧紧抓住早读提示语和晚总结的提示作用，设计好班会课和家长会的影响作用。同时协调好其他任课老师，多与他们沟通，同时将班级情况及时向任课老师反馈。同时有效利用常识学科老师的力量。作为任课老师，也要做好与班主任的沟通作用，将班级情况积极主动的告知班主任。根据班主任制定的班级规定，任课教师可以将班规渗透到自己的课堂衍生出相关的课堂规定，同时利用课堂内容对孩子进行相关的情感升华。
自己要改进的地方还有很多，今后一定要多读书，多跟其他优秀老师学习。
老师岗前培训心得
本次高校教师岗前培训的内容十分丰富、形式也多种多样，包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德修养、高等教育法规四门课程的系统学习。虽然时间只有十五天，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益。这半个月是我教师生活的起点，我得到了很大的收获，不仅是新知识的获得，更是对教师新的诠释，是人生真谛的又一次升华。现将自己的心得体会总结如下：
一、对理论学习的认识
1、对高等教育学的学习
在今年的培训中，高等教育学老师在讲课方面有了变化，没有按照课本按部就班地讲，而是有四个老师的专题讲座以及一个讨论课组成。这种授课方式既给了我们很系统的知识，又调动了我们自学的积极性。通过这门课的学习使我对教师这个职业有了新的认识。我深刻地认识到：首先，教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话，少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
2、对教育心理学的认识
教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能达到事半功倍的效果。在学习过程中，田丽丽副教授三天的课程让我基本上掌握了学生的心理，以及如何帮助新入校大学生更好地适应大学生活，尽快从一个中学生到一个大学生的转变。
3、对高校教师职业道德修养有了更进一步的认识
道德主要是调整人们相互关系的行为准则和规范。“师者，人之模仿也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。但在罗尉副教授的课堂上我听到了很多不愿听到的新闻，“范跑跑”、“杨不管”、70岁博士生导师遭潜规则，某某高校校长抄袭，某院士抄袭，等等，这些新闻让我们不得不对当下的教师职业道德现状堪忧。
4、对高等教育法规概论的认识
通过胡劲松教授的讲解使我对高等教育法规有了总体的认识，明确了高校教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。
二、思考
作为一名马上走上工作岗位的辅导员，在半个月理论的学习过程中，各位教授的讲解让我明白了很多道理，并为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
1、养成做事细心的习惯
虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作，但要完成这项工作，不是光靠嘴巴说说就可以解决的，它需要我们把具体的工作落到实处，办到细节，从而潜移默化的感染学生。因为每件事情都不是偶然发生的，它都是由“量”积累到一定“度”而爆发。在这当中，我们辅导员要在“度”来临之前把事情解决，当然这个“度”是很难把握的，这就需要我们细心观察。我们是学生一线的直接负责人，时刻把学生的安危放在工作的第一位，把所有的隐患熄灭在萌芽状态。
2、不断摸索有效管理学生的方法
在管理学生方面，首先要有爱心和责任心，但仅有这些是不够的，我们要会爱学生。人的思想都是动态变化的，因此不管我们碰到的学生思想多么恶劣，都不能放弃对他的教育。要使他有所转变，作为辅导员要自己塑造好榜样，并让他感受到你对他的关注，同学对他的关心，在爱心的融化下相信他会被感动的。其次要对学生真诚，真诚地去和学生聊天，去分享他们的快乐。再次还要掌握学生心理，帮助贫困生。这里的贫困生既包括心理上的也包括经济上的，90后的孩子生活环境比较复杂，要让他们健康、积极向上的成长需要老师、家长和社会的共同努力。面对心理上有问题的学生，首先辅导员态度要端正不要大惊小怪，告诉学生这是正常现象不是疾病，还要多和他们交流沟通，建立信任关系。另外，面对经济贫困的大学生，我们要给予特殊照顾，除了合理颁发国家奖、助学金外，可以再增设一些勤工俭学岗位。最后，适时的激励学生。激励是调动学生积极性的过程，根据每个学生的不同需要实施不同的激励方法。
3、不断自学，提高自身素质
新老师培训心得范文5
如今在教师的继续教育学习中时常还伴有不良倾向：只重知识传授，轻实践技能培训，不重视人文精神熏陶;对中小学教育实际缺乏深入研究等。导致教师继续教育内容单一、手段单一、功能单一，严重影响了教师继续教育的质量和效益。教师继续教育要想摆脱这种落后的凝滞的状态，尽快适应素质教育的发展要求，并在知识经济时代更好地发挥其独特的文化优势，就必须努力突破传统教育模式，以全新的教育观念寻找自己的正确定位，以求真务实的态度，不断创新，不断发展。因此，开展多元化培训形式“调动老教师继续教育学习的积极性”这一策略已成为我们现阶段认真探讨的研究课题。
一、深入实际调查，了解老教师的基本情况，切实开展研究工作
1.对老教师工作现状进行分析
原因一：老教师的工作年限普遍超过15年，不但没有了以往的工作热情，还有知识老化、思想陈旧等倾向，很多人认为参加培训学习对自己没有太大的影响。
原因二：大多数老教师存在：工作倒退、工作颓废、等时办退的心态。
2.注重园本培训问卷调查
在问卷调查中，应当本着“教师选择培训而不是培训选择教师”的宗旨，教师自主选择培训形式和内容，目的是能够针对教师实际需求开展培训活动。根据问卷调查结果，实验园规划和部署适合教师发展需求的园本培训方案。
3.拟行解决的问题（研究的理论依据）
教师的培训流于形式，交上几十块钱发本书，再做张试卷这样对老师专业发展一点作用也没有，教师继续教育培训方式随着教师专业化发展的需求将呈现多元化发展的趋势。多元化的教师培训方式更能体现的是教师选择培训而不是培训选择教师，它更符合教师自我发展的需要。要大力改进教师继续教育的培训方法，从而调动老教师的学习积极性，以“校本培训”“网络学习”及“教师互动”为培训方式，这种多元化的培训方式不仅能适应课改发展，更能调动老教师终身学习的积极性，促进他们工作能力的提高。
4.采用适当的措施和方法，调动教师学习积极性
（1）有效调动老教师学习积极性必须综合运用各种激励措施，克服单一性
对老教师的激发和鼓励，促进老教师发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性，在工作中做出更大的成绩。所以，调动他们的学习积极性应针对这些普遍性，适时、适势、综合地运用各种激励方法。
（2）定期开展教师心理健康培训
从教师与家庭、教师与工作、教师与学生、教师与领导等方面进行心理疏导，采用专家培训、教师互动、多媒体运用，从而调动老教师学习的主动性。
二、针对老教师不愿参加培训学习的心理研究
通过此方面问题的研究，探求老教师的心理，找出不愿参加培训的缘由，为解决不愿参学、必须参学、自愿参学、最终积极参学的心理转换提供有效支撑。
案例：我市实验幼儿园在此项课题研究中，立足于现实，关注幼儿教师心理健康现状，开展以“教师心理健康讲座”为题的培训活动，使很多教师在学习和工作中减轻了压力，心理得到了疏导，能摆正自己的位置，放下一些“不良”心理。培训过后，还组织老教师进行交流活动，为提高相互合作意识起到了积极铺垫的作用。通过心理健康培训，教师在心理自我调节等方面学到了许多知识，个别心理素质较差的老师，在做家长工作的时候，从不会沟通到善于沟通，解决了在实际工作中存在的诸多问题和矛盾，家长对教师的评价也越来越好。经过这样的培训和疏导，教师的心理状态趋于平和、积极、阳光、和谐共进，积极性不但被带动了起来，更提高了工作效率。
三、针对老教师参加培训学习形式与内容的研究
通过此方面的研究，拟调整老教师学习形式与内容，选用老教师喜闻乐见的教材，并注重知识性、趣味性、层次性、系统性和实用性。
案例：我们在今年上半年，以部为单位组织了继续教育全员培训，培训专题为“改造培训模式，促进教师专业化成长”。培训目的旨在通过多元化的培训形式，充分调动教师参加继续教育学习的积极性，使之进一步促进教师专业化成长。培训活动中，采用了多元化元素，包括教师访谈、理论辅导、教师合作、成果展示、经验分享等，为大家创建了一个崭新的学习与交流平台，有效地调动了教师参培的积极性，专业发展得到尽快提升。
通过现场访谈，了解到目前教师在继续教育学习中遇到的困惑和问题;摸索出提高教师学习积极性的方式方法;在教师合作和成果展示环节中，充分调动了老教师积极参与的欲望，并展示出老教师的经验与风采，为本次活动增添了无限生机，使他们真正认识到自己的价值所在，激发和调动了老教师的工作热情，同时更为青年教师的专业成长起到了传帮带作用，激发了广大青年教师不断钻研与锲而不舍的工作热情！同时有效提升了培训的实效性。实际操作活动后，通过理论讲解，提高了教师对园本培训和自主研修的重新认识，推进了幼儿教师专业整体素质的提高。
在整个课题研究阶段，我们本着“交流、分享和共进”的理念，调动实验校以扎实、认真的态度实施研究工作;以多元化的研究形式和内容彰显课题研究特色;以阶段性汇报、经验分享等模式突出了实验成果，使我们课题研究工作取得了圆满成绩！
四、针对教师参加培训学习情况考核办法的研究
通过此方面的研究，拟成一套完整的考核规程，并使之与规章制度有机结合，为老教师参加继续教育提供管理方面的依据，并发挥规范作用。
案例：在调动教师培训学习积极性的基础上，为了更好地将学习成果应用到实际工作中，我们重在抓薄弱环节的过程中，以“培、练、赛”这一模式，开展和实施了每年一度的“教师专业基本功系列竞赛活动”。在整个竞赛活动中，教师的参与性积极、竞争意识增强，以层层深入的激烈角逐，个人的专业技能水平得到了充分展示和发挥。脱颖而出一批批具有专业实力的业务精英、业务能手、业务新秀等奖项。在促进教师专业化与日俱进的同时，也将年度考核工作落到了实处。
通过以上四个问题的研究，总结出一条老教师继续教育的内部规律，将大面积提高老教师的继续教育水平，从而全面提高教师的综合素质，加快实现全体教师专业化发展的进程。
课题研究工作，让一批批老教师真正能从心理上、实际工作中和自身素质方面得到了提高，从而调动起教师继续教育学习的积极性，更有效地促进教师专业化成长！
新老师培训心得范文6
6月28日，我有幸参加XX区教育局主办的 2013 年新教师岗位培训。这次新教师培训的老师都是专家级别的老师和教育局领导，教育教学经验丰富，都是教育教学水平一流的好老师、骨干教师。培训全面而细致，深刻而生动，通过这次培训，使我受益匪浅。培训内容非常丰富而全面：从师德师风、新课程改革、如何当好班主任、做一名优秀教师等诸多方面进行了系统培训学习。
本次培训为刚工作的我提供了许多解决问题和提高能力的方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，主讲老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作、师生之间关爱适度的方法；在管老师的课上，我感触最深的就是怎么成就一名优秀的教师，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，刘老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在本次培训中，使我印象深刻的还有骨干教师孙建国老师的“我是如何当好班主任的”的授课，让我以后当好班主任更有了信心。
培训使我对工作充满了信心和注入了动力。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志”。也许对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
