五大领域教案范文1
摘 要 采用文献资料、逻辑分析等方法，提出新课程背景下体育实践课教案设计的宏观理论要求。
关键词 体育实践课教案 宏观理论要求
在当前新课程改革的背景下，如何编写体育教案是一大研究热点，本文就编写体育教案时必须遵循的宏观理论要求做以下讨论。
一、体现体育课程的价值取向
2001年，我国颁布了全日制义务教育阶段《体育（与健康）课程标准》。《体育（与健康）课程标准》依据三维健康观，体育本身的特点以及国外体育课程发展的趋势，提出了“健康第一”的指导思想，将体育课程的目标划分为包括“身体健康”在内的五个目标领域[1]。
体育课程的五个目标领域体现了课程“为了学生的发展”这样的一个价值取向。
体育课程的价值取向具有鲜明的导向作用，它影响着体育课程的目标、内容、实施和评价。它提示我们：体育教学设计中的目标设置、内容选择、方法运用、评价方式等，都应该围绕满足学生的需求，促进学生的全面发展来进行设计，而不是把学生置于教师或教材从属地位。教师教学中的任何行为，都应该出于“学生发展”的价值预设，都应该具有“为了学生的发展”的合目的性
二、体现课程“技艺性”的学科性质
体育课程的学科性质是指体育课程有别于其它一般文化课程的本质属性。
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程[2]。因此，就其学科性质来说，技艺性是它的主要性质[3]。
基础教育的各类文化课主要通过思维活动，以一般的认知过程来掌握必要的知识与技能，而基础教育的体育课程则主要通过身体练习，并使身体练习与思维活动相结合，来掌握体育的知识、技术与技能。因此，身体练习是区别于其他一切文化类课程的显著特征[4]。
一堂体育课之所以是一堂体育课，是因为它具备了“技艺性”这样的一个学科性质和由此所决定的“身体练习”这样的一个有别于其他一切文化类课程的显著特征，因此，体育实践课教案在内容的选择与活动的设计和安排上，都应该体现出“身体练习”这个特点。即：体育课首先必须是一堂体育的课。
三、体现目标统领内容的教学设计理念
体育与健康课程和传统的体育课程的一个最显著的区别就是确立了依据学习目标选择教学内容的原则。这个原则充分体现了新课程“以学生发展为中心”的课程核心理念。
我们知道，教案规范，属于体育课程文化的形式结构；课程理念，属于体育课程文化的本质结构。本质结构具有相对的稳定性，形式结构则具有可变性，但形式结构的可变必须始终围绕“相对不变”的本质结构而展开。既教案规范的调整，不能脱离且必须服从课程核心理念的约束。因此，体育实践课教案无论在内容的选择还是格式的设计上，都应该体现这个原则。既根据课所要达到的目标选择有利于实现该目标的内容，并把目标书写在内容的前面。
四、体现教学目标指向五大领域的指导思想
每一堂课的教学都应该指向多种教学目标[5]。
《课程标准》中提出的五大领域目标，是一个整体性的要求，它很难孤立地存在，因此说，在体育的学习过程中，无论从事哪一种运动项目的身体练习，都应该全面、综合地考虑五个领域目标实现的有效性[6]。
整体性并不排斥重点。每一体育活动的教学都要考虑五个领域目标的实现，但在实践中也可以有所侧重[7]。因此，为避免在实际教学中，由于目标设计得面面俱到，而使教师无法面面兼顾，出现了蜻蜓点水的现象，对一个教学阶段或一个运动项目的学习，可以确定某学习领域为重点发展领域。这样不但不排斥其目标体系的整体性，而且，使课程目标在向教学目标的转化时，具备了更高的可操作性。使体育教师在贯彻课程目标时，可以有所关注，从而有所实现。既整体不排斥重点，重点是整体中的重点。
五、教案力求简单明了
新课程的体育教案应力求简单明了，这是由于：
首先，教案是教师为完成教学任务准备的教学方案，是为自己准备的。并不是专门用来展示的[8]。因此，教案应该可被方便查阅。当教师在查阅自己的教案时，应能在较短的时间内明确自己的教学意图，应能在较短的时间内了解自己对教学方案的设计，以节约教师的时间，把更多的时间用于考虑创造性的教学。
其次，就目前学校体育的教学情况来看，一份教案需要在不同的班级实施，教师不可能预设好针对不同班级的不同对象在教学过程中将发生的一切情况。因此，教案应该具备可变的空间。在教学过程中，教师可以针对同班级的不同学生或不同班级的不同学生的在教学中的不同练习情况，生成性地采用有创造性的教育手段，以保证课程目标的有效达成。
再次，就目前学校体育教师的工作情况来看，一个体育教师通常要兼任多个教学班的体育教学工作，过于复杂、详细的教案会在无形中加大体育教师的备课工作量。因此，教案应该可被快捷设计。教师在工作实践中，才有可能把更多的精力投入到课堂的教学操作中。
因此，在能有效实现体育教学目标、具备教案的基本要素的前提下，教案应该越简单越好，以让教师有更多的时间考虑创造性的教学。
参考文献：
[1] 中华人民共和国教育部制订.体育(1-6年级)体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社.2001.7.
[2][5] 中华人民共和国教育部制订. 体育(1-6年级)体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社.2001.7.
[3] 邹玉玲,史曙生,顾渊彦.体育课程导论[M].北京:人民体育出版社.2005.7.
[4][6] 顾渊彦.基础教育体育课程改革(21世纪体育课程新论丛书)[M].北京:人民体育出版社.2004.10.
五大领域教案范文2
【关键词】学前教育；数学与科学领域；科研能力
一、问题提出
2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台，并确立了基本普及学前教育，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。2010年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》明确指出要积极发展学前教育。2010年11月24日《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台，随后《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》明确指出我省在十二五期间基本普及学前教育，学前三年毛入园率达到80％左右。同时，黑龙江省在近三年内要新建、扩建1200所幼儿园，因此急需一大批经过专业培养的学前教育师资，以及学前教育的社会工作者。据人才市场调研，黑龙江省近五年需求学前教师将达到5.4万人，并且目前学前教育领域中专业素质过硬的数学与科学领域方面的师资奇缺，且后备力量不足。可见，此类师资的培养具有良好的市场前景。因此针对数学与科学领域，研究学前教育专业学生科研能力培养方面的问题，势在必行。
二、研究必要性与可行性
1、必要性
为了对黑龙江省和全国的数学与科学领域学前教师需求数量及质量有所了解，我们采用实地考察、座谈、参观、电话访谈等方式进行了调研。以下结果表明，提升学前教育专业学生数学与科学领域的科研能力是十分必要的。
1 幼儿园数量逐渐壮大，但普遍缺少担任数学与科学领域课程的教师，从目前对牡丹江市内幼儿园的走访调查反馈情况来看，只有个别幼儿园每周安排一至两次的幼儿科学活动课，大多数幼儿园几乎没有科学领域课程，相对于社会领域、健康领域、艺术领域、语言领域的内容来说，个别幼儿园即使有数学与科学领域的教师，但是经常会出现数学知识不准确，科学实验方案设计把握尺度不够灵活、目的不明确，过程准备不周详等问题，不能满足对培养幼儿创新思维和幼儿发展的要求。走访过程中我们也了解到，造成这类问题的主要原因是幼儿园现有师资不能够胜任数学与科学领域活动课程。
2，未来五年黑龙江省将要改建、扩建、新建1200余所公办幼儿园，加上民办幼儿园发展呈现突飞猛进的良好势头，表现为幼儿园的数量急剧上升。根据《关于我省教育改革与发展的实施意见》中确定的幼儿园教职工配置标准，按照l：10.4的师幼比例，我省未来五年的学前教育工作者需求量为5.4万人。并且由于黑龙江省普通话基础较好，南方经济发达地区待遇较高，牡丹江每年均有一批业务熟练的幼师毕业生到南方就业，在一定程度上增加了幼儿教师的供需矛盾。为此，现阶段幼儿教师的数量已经不能够满足日益增长的学前教育发展需要，特别是学前教育专业数学与科学领域的师资更是稀缺资源。
3，从事学前教育的人员素质参差不齐，学历水平偏低，部分幼儿园是由退休的小学教师、政府退休公务员和部分非幼师专业毕业生开办，他们大多没有经过严格、系统的正规训练。据调查，具有专科层次学历的教师不到10％，所以他们的办学水平、教育质量很难保证，距离国家规定的标准有相当大的差距。
2、可行性
学前教育专业学生科研能力的提升是各大培养幼教师资的院校创新体系的重要组成部分，是实践教育教学改革的重要举措之一。进行学前教育专业学生的科研能力提升的研究，不仅能进一步推进学前教育专业学生科研训练及实践创新活动的开展，搭建学生参与科研实践的平台，支持学生参与科学研究、技术开发、社会实践等创新活动，还能培养学前教育专业学生的科研意识和团队合作精神，提高学生的科研素质和实践创新能力。
1 有国家教育部、省教育厅对幼教事业的重视，尤其是对幼教师资职前职后教育的重视，为问题的研究奠定了政策基础。
2 我校在长期的办学过程中，面向未来，为适应学前教育和教师教育发展的需要，建立新的教育观、教学观、人才观、学习观、师生观和价值观，科学地安排专业课，创造性地处理教材，创设了适应教师与学生在教学活动中共同成长的和谐氛围。针对学前数学与科学领域教育的现实，学校领导和教师进行了学习和讨论，为使教师教育适应学前科学教育发展的需要，不断外派教师到德国、香港及发达地区参观学习，建立了与华东师范大学、中央教育科学研究所等相关部门的业务联系，进行了教育科研的部级立项研究，并取得了丰硕的成果。学校针对学前数学与科学领域教育发展的需要，调整教学内容，改革教学方法和教学手段。这些都为问题的研究奠定了思想基础和理论基础。
3 以我校为例，吸纳了大批毕业于东北师大、哈师大、齐师院和牡师院的师范类优秀毕业生充实到教师队伍中，使教师队伍数量充足，专业结构合理，年龄结构合理。有学校的支持，尤其是科研处大力主张、扶持学生参与课题的研究，而且教师队伍完全可以胜任学前教育专业学生的数学与科学领域教育教学和科研能力的培养。研究成员既有主抓学生工作的辅导员，又有教学经验丰富、科研能力强的科研骨干教师，每位成员每年至少参加一项课题研究，具有丰富的科研经验。这使得问题的研究有了人力和智力保证。学校教学设备齐全，现有物化生实验室2个、科学发现室1个、多媒体实验室8个、学前教育实验室5个、网络终端300个，附属幼儿园3所、实习幼儿园15所。这为问题的研究建立了物质基础。
三、提升学前教育专业学生数学与科学领域科研能力的有效策略
众所周知，科研能力涉及的范围颇为广泛，对学前教育专业学生而言，重点开展哪方面研究，从而提升其科研能力呢？目前某些培养幼教师资的院校已将数学领域分列于学前教育五大领域之一科学领域之外，形成了社会、语言、健康、艺术、科学和数学共六大领域。数学不仅仅是一系列的概念和能力，而是推动科学的一个组成部分。可见数学与科学领域在学前教育中的地位日益突现出来。因此我们主要依赖理科教师的较强的科研团队，本着以“学生为本”，注重培养学前教育专业学生的数学与科学领域创新能力、实践能力和科研能力的原则，通过师生科研结对子的方式，利用数学与科学领域的探索性、操作性，以对数学与科学领域的研究带动对其他领域的研究，使学前教育专业学生参与到教师的科研工作和活动中来。
1、制定师生数学与科学领域科研结对子方案
为提升学前教育专业学生数学与科学领域科研能力，本着师生双方自愿参加、双向选择的原则，确定参与师生科研结对子的教师和学生。每位学生选择一位指导教师，每位教师指导的学生不超过3人。参与师生科研结对子的教师指导学生的有效期为一年半，师生履行各自职责，在教师指导下，学生参与教材编写、课题研究、论文撰写等科研工作。
2、搜集学前数学与科学领域常识
师生双方确定结对子的第一学期末之前，师生共同完成学前数学或物理、化学、生物常识各一百问的科研成果。根据学科特点设计常识问题的个数，但每位学生最少提交十个常识问题。
例如，学前数学常识一百问的搜集，是以现行幼儿园数学活动设计内容中的数学知识点——集合、数、量、形、时间与空间作为问题的出发点和落脚点，把学前数学常识一百间作为学前教育专业数学课程改革的资料之一，以模块验收的考试方式，通过问答完成对学前教育专业学生的考核。以培养学生数学逻辑思维能力、分析问题和解决问题能力，提升他们的科研与从师素质。
3、设计学前数学游戏与科学小实验方案
师生双方确定结对子的第二学期末之前，师生共同完成学前数学游戏或物理、化学、生物科学小实验方案设计的科研成果。根据学科特点设计，要求相同的格式，每位学生最少提交五个方案。
4、学生参与到指导教师具体研究的课题中
五大领域教案范文3
“一把手”：高站位干有方向，顾大局创新发展
叶文胜：我院去年查办的某国有开发公司张某等多人职务犯罪案件，涉及辖区内一重点工程，引起社会高度关注。按照市院要求，我院及时启动了介入程序。在收集了解相关政策规定后，走访村民、拆迁公司、与开发单位召开座谈会，深入分析案发原因，调查研究涉农拆迁管理和制度方面存在的问题。后又通过政策宣讲大会和警示教育，向发案单位提出预防建议并协助堵漏建制。区委政府对所提调查报告和对策建议高度重视，直接推动了防治对策的落实。预防介入，为国家挽回了经济损失，有效发挥了服务区域中心工作的检察职能作用，收到了较好的法律、政治和社会效果。今后，我院将继续结合办案开展预防，全力构建节奏同步、资源共享、部门联动的侦防一体化的工作格局，实现以打促防、以防助打、打防结合、打防双赢，推动检察工作创新发展。
王春风：以“突出区域特色和质量效果”为出发点和落脚点，围绕老旧小区综合整治工程开展预防调查工作，这是去年所取得的成效。今年，随着我区“全面深度转型、高端绿色发展”战略目标的提出，职务犯罪预防工作任重道远。我院将充分发挥预防职能，为经济社会发展提供强有力的司法保障。一是服务发展大局，发挥预防工作职能优势。依托区域经济发展、本院职务犯罪案件查办及多年形成的预防工作成果确立预防调查项目。二是强化科学管理，深化预防工作规范化建设。坚持规范治检，坚定理想信念，加强管理力度。三是突出落实整改，确保区域特色预防调查工作取得成效。研究总结预防调查成果，提出有针对性的预防建议。强化跟踪回访，督促相关单位落实整改。
许晓闽：去年，为落实检察预防“党委统一领导”的有关要求，我院根据市院要求，结合我区预防工作实际，提请区委出台了我区首个指导预防工作的专门性、纲领性文件――《预防职务犯罪工作规则》。依据该规则，我区进一步整合全区预防工作力量，成立了预防职务犯罪工作领导小组，确立了开展预防职务犯罪工作的各项制度，构建了全区职务犯罪预防网络，初步在我区形成了社会化的职务犯罪预防格局。该规则下发实施后，我区建立了覆盖全区政府采购、工程建设、中介组织聘用等各领域的廉洁准入制度；在征地拆迁、工程建设、涉农惠农、金融系统等领域集中开展了廉政法制课、发放警示教育宣传材料等职务犯罪预防系列活动；帮助区房屋征收事务管理中心、区住房公积金管理中心等单位进行廉政风险点的排查与防控，收到良好效果。
杨永华：我院以“五个能力”建设为核心，依托市院“以干代训”的工作机制，不断加强预防队伍专业化建设，重点培养领军型、专家型预防人才，逐步形成一支结构合理、素质优良的预防队伍。李晓文同志被评为“全国检察机关职务犯罪预防素能比武优胜标兵”，并在他的带动下，我院预防调查、案例分析等工作的质量得到进一步提升。去年，我院的工程建设、涉农惠民等领域的三个专项报告得到区委领导的高度认可。下一步，我院将紧贴即将开工建设的北京大兴国际机场，深入开展国有企业、征地拆迁等领域的专项预防工作，秉承“防错助对”的理念，全面深化各项预防业务工作，更加注重制度转化，不断增强预防效果，为我区一体化高端化发展作出应有贡献。
贺永卫：我院在涉农惠民、工程建设、行政执法机关等领域积极开展针对性强、重实效的预防职务犯罪工作，得到了区委的肯定。今年，将继续要做好“五个坚持”：一是坚持党委领导。要找准定位，充分发挥党委统一领导的体制优势、各系统的部门优势和检察机关的法律监督优势，构建社会化预防职务犯罪工作格局；二是坚持预防先行。针对反映出的苗头性、倾向性问题找准风险防控点，超前做好警示教育工作，尽可能减少损失和影响；三是坚持突出重点。要围绕发生在百姓身边的、损害群众切身利益的民生领域、生态环境等有针对性的开展工作；四是坚持制度预防。在帮助发案行业领域整章建制的同时，增强制度的系统性、发挥制度的协同效应，将权力关进制度的笼子；五是坚持务求实效。要打击和预防并重，开展教育要有针对性、整章建制要有实效性，突出预防效果。
“主管者”：抓落实干有计划，重质重整体推进
董永格：东城是首都功能核心区。我院坚持在市院统筹领导下，将惩防工作融入全区反腐败工作大局。去年，以当年度立案侦结的所有职务犯罪案件为分析范围，在46份报告基础上，将本院查办的社会关注度高，影响和震动大，与群众利益紧密相关的社保案件作为案件分析的重点，按照“由个案到类案，由类案到行业”的工作原则，与区纪委，本院自侦部门密切协作，多措并举，综合运用实证分析和量化研究等方法，分析案件特点，把握发案规律，预测趋势变化，提出预防对策。下一步，我院将进一步总结经验，在准确把握个案基础上，全面加强各项预防业务工作。
孙长柱：2013年，在市院统筹领导下，紧密结合查办案件，扎实开展预防调查和年度报告工作，形成了《2012年惩治和预防职务犯罪年度报告》、《公安机关工作人员职务犯罪调查报告》。其中，年度报告获得区委书记程连元批示，要求加强基层干部违法违规行为的系统防范，加强预防腐败局工作机制建设；调查报告获得区人大主任佟克克批示，认为报告具有重要的参考价值。同时，在预防调查与年度报告基础上，朝阳院也积极参与推动《朝阳区预防腐败工作联席会议制度（试行）》的出台，为进一步整合全区资源，充分发挥成员单位作用共同开展预防腐败工作，提供了体制机制方面的支撑。
王建明：按照市院部署，结合办案，开展采购环节专题分析，并将预防研究成果运用于国企经营领域。一是制发检察建议，帮助企业整章建制，制定并修改《物资采购专业人员考核办法》等制度规定。二是区纪委、检察院、国资委等五家单位制订《关于在工程建设及政府采购领域开展行贿犯罪档案查询实行廉洁准入管理的实施办法》，充分发挥廉洁准入的社会效果。三是搭建起“纪委、检察、政府职能部门、专家学者”四位一体工作平台。四是所摄廉政公益短片《现实不可回放》获去年北京市检察机关优秀微电影评选三等奖。今后我院将充分发挥预防基础性作用，运用警示教育、预防调查、廉政法制课、案例分析等预防手段，加大宣传力度，深化预防工作质量和效果，为区域发展提供良好的司法保障。
田长江：我院前年查办民政系统系列案件，与区纪委成立联合调查组，深入发案单位进行调研，形成了《通州区民政系统窝案串案调研报告》。区委书记对报告做出批示，要求教育广大公务员，健全监督机制，完善各项制度。区检察院与纪委、组织部认真落实，在全区各行政、事业单位开展“筑牢防线、廉洁履职”警示教育活动，各单位查问题，堵漏洞，取得了较好的效果。针对发案原因，作案特点及预防对策，我院向涉案单位发出了检察建议，下发了《关于进一步开展民政对象信息核查工作的通知》，建立了民政服务对象信息预警系统，可以第一时间了解民政对象的信息变动情况。去年底，我院与民政局签订了《关于建立民政系统预防职务犯罪协作机制的意见》，这必将进一步促进民政系统全方位的预防。
杨 琳：队伍建设是预防工作的根基。2013年，我院在开展职务犯罪预防工作中，着力培养职务犯罪预防专业化、领军型人才，提升队伍“软实力”，得到了高检院和市院的高度肯定。主要做了三项工作：一是依托市院平台锻炼人才。如在市院启动十大领域系列丛书编写工作，我院夏剑英、关琪同志多次参与主编和编辑工作，基础业务综合能力和专业化水平显著提升。二是通过开展“侦查课堂”交叉培训人才。我们要求预防人员与侦查人员每周共同学习培训，为预防干警掌握一定讯问技巧、有效开展预防介入工作开拓了思路。三是通过岗位练兵和素能比武提升人才。积极组织和支持预防干警岗位练兵、全员培训，培养选送的干警夏剑英，荣获“首届全国检察机关预防素能比武优胜标兵”称号。
霍辉生：我院近年来开展了涉农惠民领域职务犯罪预防专项工作。通过查找案发原因和体制机制漏洞，向有关单位提出预防对策。先后与县纪委、农委、投资促进局等20多家单位进行座谈，调研走访全县10多个镇、街和100多个建制村，查找廉政风险点和问题9项15条，提出对策建议12项21条，帮助相关单位完成200余个岗位的廉政风险点更新，制定了《重大事项廉政风险防控提示制度》、《关于进一步完善村级公章使用管理制度》等规定5项，所提建议全部得到有效落实。2014年，我院将紧密结合党的群众路线教育实践活动、紧紧围绕查办和预防发生在群众身边、损害群众利益的职务犯罪开展专项预防调查工作，以期最大限度的帮助各个行业领域整章建制、堵塞漏洞，从源头上更加科学有效的防治腐败。
“领队人”：接地气干有成效，筑防线堵漏建制
王 岩：结合区纪委开展的权力公开透明运行工作、我院近五年来查办的行政审批过程中的贿赂案件，去年撰写了《关于行政审批过程中贿赂犯罪产生的原因及对策的报告》，分获区委书记王宁，副书记、政法委书记杜灵欣认可和重要批示。年中，应邀为区住房和城建委全体干部共120余人讲授廉政法制课。区住建委党组书记何焕平对此给予充分肯定。年底，我院结合专项预防调查报告向区住建委、市政市容管委会等单位发放预防建议，促进相关单位的监督制约机制和廉政风险防控机制的建立和完善。区市政市容管委会收到预防建议后，从重点领域、重点科室、重点环节入手，排查廉政风险，进一步落实行政审批监督制约机制的建设，并陆续制定和完善了《西城区市政市容委（区环境办）政府投资项目管理办法（试行）》和《西城区市政市容管理委员会财务管理制度》。
王 燕：2013年，结合案件特点，将城管执法部门职务犯罪列为专项预防重点。细致分析2件案件和5起线索，梳理出城管执法的3个风险环节和7个风险点，形成应对职务犯罪的6点建议，并完成《城管执法和管理的廉洁困境和预防对策》。在市院指导下，扩大研究范围，充实案件素材，调取全市5年内发生在该领域案件10件10人，提升案件研究深度。在区级和市级层面与城管部门召开2场座谈会，探讨廉政风险防控措施。9月，向区城管部门发送预防建议。12月，向北京市委市政府发送《城管执法管理部门职务犯罪预防报告》。城管部门高度重视研究成果，从5方面深入完善管理机制和工作规范。海淀预防还结合需求，借助城管全员培训的机会，为750余名执法干部讲授廉政法制课，扩大了预防的广度，深化预防工作效果。
张 霞：我们不但注重“职务犯罪问题研究”，而且坚持“五位一体”宣传模式：一是特色宣传，扩展职务犯罪预防的波及力。每年根据市情、区情，制作发放《预防职务犯罪专刊》，而且还精心设计便携式阳光检察联络卡，扩大受众面。二是专项宣传，提高职务犯罪预防的对向力。将445套宣传挂图、《预防职务犯罪知识手册》等学习资料送到19个镇426个自然村。三是创新宣传，突出职务犯罪预防的亲和力。联合区纪委、组织部、宣传部、文委及仁和镇政府聘请书画名家，书写200余幅廉政春联送给村民。四是网络宣传，增强职务犯罪预防的吸引力。通过图文动静结合，使民众更乐于接受预防教育。五是展览宣传，强化职务犯罪预防的感召力。开展“和谐顺义，廉政同行”大型预防展，以固定展与巡回展、展板与多媒体相结合为形式，集中展示预防成果。
杨同柱：根琚市院总体部署，2013年围绕 “廉政宣传教育中心”职能定位，我们创新打造预防职务犯罪警示教育基地，探索建立警示宣教三合一模式，初步形成了“怀柔预防”品牌。充分运用新媒体，启动了“反腐迎清新之风，倡廉消心头雾霾”预防职务犯罪系列微博主题宣传活动。为预防工作更加贴近群众，与区电视台合作开设了“警钟长鸣”栏目，由干警自编案例和出镜点评。45期节目播出以来，受到了干部群众好评。干警撰写的《忏悔还是推脱：贪官的N个怨》，在检察日报刊登，后部分内容被中纪委网站转载，引起社会广泛关注。同时，对警示教育基地进行提级改造，探索创建了参观基地、警务区体验、集中教育“三合一”宣教新模式，受到热烈欢迎，被最高检评为全国“百优”基地。下一步，我们将继续创新思路，不断开创预防工作新局面。
李艳霞：正值建设美丽延庆、世界延庆的重大战略机遇期，世界葡萄大会、马铃薯大会以及世园会等重大工程项目陆续启动，我院紧紧围绕本县绿色发展大事开展职务犯罪查办和预防工作。2013年6月，制定《延庆县人民检察院关于世葡会职务犯罪预防工作方案》，成立了由检察长为组长的“世葡会职务犯罪预防小组”，建立联席会议机制、宣传教育、调研分析机制等。会同纪检委对世葡会相关单位的项目建设情况、资金使用管理情况、廉政建设情况等进行检查，对发现有廉政制度不健全、不规范的部门提出整改要求，消除职务犯罪隐患。经过调研，我院撰写了《世界葡萄大会廉政风险调查报告》，指出了世葡会建设过程中在前期场馆建设、征地拆迁等八个环节存在的问题及风险点，提出了相应的预防对策建议。该报告得到县委、县政府主要领导重要批示。
五大领域教案范文4
一、狠抓工作落实。坚持学、查、改一体推进，抓好典型案例、查摆剖析、警示教育、问题整改、建章立制五个环节工作开展，加强党委主体责任和纪委监督责任落实，全力推动以案促改、以案促教、以案促治。
二、实施逢案必改。对2020年镇自办案件，在下发处分决定的同时同步下发以案促改通知书，第一时间协助案发单位开展工作，修补漏洞，为其它单位重敲警钟，举一反三，严加防范，促进全域整改。
三、聚焦重点领域。选取典型案例，加强对扶贫领域、党员违纪违法、常见农村高发廉政风险区域的以案促改，提醒同类单位高度重视，吸取教训，立即行动，全线筑牢会盟党风廉政防火墙。
五大领域教案范文5
乡党委书记
（2020年11月）
尊敬的考核组各位领导：
根据会议安排，现由我对曙光乡2020年党风廉政建设责任制工作开展情况汇报如下，不妥之处，恳请批评指正。
2020年曙光乡党风廉政建设工作在县委、县政府和县纪委的正确领导下，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作方针，不断创新管理机制，完善监督制度，狠抓工作落实，全乡党风廉政建设和反腐败工作取得了较好成效，为建设风清气正和谐美好曙光提供了有力的纪律保障。
一、工作开展情况
（一）抓责任担当，党风廉政建设主体责任得到落实
乡党政领导班子坚持把党风廉政建设作为份内之事、应尽之责，以高度的政治责任感，加强统一领导，狠抓关键环节，健全工作机制，强化责任追究，积极推动党风廉政建设深入开展。一是坚持统筹谋划。乡党委政府认真贯彻落实省委、省纪委、州委、州纪委和县委、县纪委的部署要求，把党风廉政建设作为党的建设和治理体系建设的重要内容，与全乡经济社会发展全局统筹谋划、协调推进。2020年以来，乡党委共专题研究部署党风廉政建设工作2次，开展党风廉政建设专题理论中心组学习2次，组织检查党委主体责任派单制工作，发出派单四次共156项，开展派单专项检查3轮。认真开展理论学习，狠抓工作推进落实，及时解决反腐倡廉建设中的重点、难点问题，指导全乡反腐倡廉工作向纵深推进；二是健全工作机制。年初召开工作部署会议，将各项责任进行了明确和分工，做到责任落实，乡党委、政府主要负责人认真履行第一责任人责任，对职责范围内的党风廉政建设承担第一责任人责任，管好班子、带好队伍、个人干净、敢于担当，当好廉洁从政的表率。班子成员对所分管和挂钩的站所、村委会党风廉政建设重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。三是开展警示教育、监督约谈。为推动党风廉政建设“两个责任”层层贯彻落实，对全体干部职工以及党政班子成员开展集中廉政谈话5次600余人次，并结合谈话对象岗位实际，着重检查中心、站所、院校主要负责人履行“一岗双责”、廉政风险防控、贯彻落实中央八项规定精神、廉洁从政等情况。组织观看警示教育片2次，班子成员在机关、村委会、站所上廉政党课共12次，学习典型案例通报40余件，并结合“两学一做”常态化制度化的开展，组织全体党员干部深入学习各类通报文件及案例等。
（二）抓责任落实，党风廉政建设监督责任依法履行
紧紧围绕上级的重大决策部署，聚精会神抓好主业主责，真正把发力点聚焦到监督执纪问责上来，始终以“零容忍”的态度惩治腐败。一是坚持有案必查、有贪必肃、有腐必反，保持惩治腐败的高压态势。高度重视查处违纪违法案件，坚持专题研究重要案件。2020年共收到信访举报、问题线索4个，其中：初步核实4件10人，初核了结2件5人，问责2件3人；立案1件2人，结案1件2人，给予党纪处分2人，其中：党内警告处分2人。同时，强化案件治本功能，通过组织党员干部观看警示片、典型案例通报的方式，开展剖析反思活动，达到查处一案、教育一片的效果。二是认真开展监督检查并督促问题整改。围绕三个台账、脱贫攻坚政策落实情况、基层巡访、行政审批、财务审批等关键领域开展监督检查。2020年共办理五级联动脱贫攻坚176件，每月对6个村委会至少开展一次基层巡访全覆盖，发现问题5个并已督促整改，加强对村务监督委员会开展基层巡访工作的指导。
（三）抓源头治理，深入推进惩防体系建设。一是筑牢拒腐防变防线。扎实开展“两学一做”教育活动和执行“三会一课”制度，不断提升党员干部拒腐防变能力。2020年以来，组织党员代表、村、站所主要负责人进行党风廉政建设专题教育6次，党委班子成员到村委会、挂钩站所、党建责任区讲授廉政党课12场次，农村党员干部及村三委干部600余人次接受廉政教育。二是强化权力制约监督。认真落实民主集中制，充分发扬党内民主，科学有效配置权力，推行“三重一大”、“末位表态”及“五不直接分管”、决策全程记实、重要情况报告等制度。完善议事规则和决策程序，确保党政班子决策的依据公开、过程公开、执行公开；三是加强廉政风险防控。进一步梳理更新了行政职权明细清单、单位和站所廉政风险及防控措施，行政权力运行流程图等工作，结合新的机构改革，及时完善更新了曙光乡廉政风险防控工作资料汇编。四是科学规范选人用人。严格执行新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》，严格执行领导干部述责述廉、诫勉谈话、函询、个人重大事项报告、出国（境）管理等监督制度，切实加强日常考察，着力解决“为官不为”“廉而不勤”等问题。五是健全完善相关制度，做到用制度管人、管事、管权。按照乡党委领导班子内部制度建设的要求，进一步建立和完善了《曙光乡党委会议事规则》、《曙光乡机关管理制度》、《曙光乡党风廉政建设制度》等规章制度，进一步规范了党员干部的廉洁从政行为。
（四）抓宣传教育，筑牢党员干部拒腐防变思想道德防线。坚持把党风廉政宣传教育纳入党委宣传教育工作的总体部署，形成了党委统一领导，纪检、组织、宣传等共同配合抓的党风廉政建设宣传教育格局。一是深入开展领导干部理想信念和党性党风党纪教育、警示教育和岗位廉政教育。二是认真落实领导干部报告个人有关事项等两项制度。全面落实《关于领导干部报告个人有关事项的规定》和《领导干部“八小时外”监督报告表》，领导干部要按规定要求，主动、如实报告有关内容。加大对贯彻执行两项制度情况的监督检查，完善配套制度，认真执行纪律，注意把握政策，严肃查处违规违纪行为；三是认真执行关于党政机关公务接待的管理规定，严控公务出境，严格公务接待经费预算管理，确保三公经费逐年只减不增。
（五）抓作风建设，推动党风政风持续好转。以政府机关系统作风大整治重点整治四型干部及扶贫领域腐败及作风问题专项治理为契机，积极推进作风建设。一是大力抓好“八项规定”落实。深入贯彻落实中央八项规定和省委省政府、县委县政府实施办法以及县纪委相关规定，加强对中央和省、州、县重大决策部署的监督检查，以铁的纪律确保统一思想、统一行动，确保政令畅通、执行到位。对“元旦”“春节”“中秋”“国庆”等重要时段，加大对执行中央八项规定的检查力度；二是加强作风建设，解决“四风”突出问题。结合持续深化正风肃纪坚决纠正“四风”和“两学一做”专题教育的开展，不断完善密切联系群众、克服形式主义、加强干部管理的制度机制，全乡党员干部的宗旨意识得到强化，反“四风”、转作风制度体系进一步健全。2020年定期不定期督查干部作风17次；三是开展监督检查。采取定期督查和明察暗访等方式，对各单位和干部作风状况进行督查50余人次，对干部职工上班早退、迟到、不按时参会等问题严肃通报。加强对公务用车的管理，严禁公车私用。认真开展“小金库”专项治理，主要领导对分管财务领导和各单位负责人进行约谈提醒，警钟长鸣。集中开展了一次干部作风集中整顿教育效能提升活动，切实加强作风建设。通过狠抓干部作风建设，全乡党员干部的思想作风纪律有了明显转变，工作效率和服务质量有了明显提高，大局意识、政治意识、效率意识、纪律意识进一步增强。
（六）抓扶贫领域，坚决整治群众身边的腐败和作风问题。采取专项检查、随机抽查、交叉检查的方式，坚决查处脱贫攻坚责任落实不力、失职失责、侵害群众利益等行为。认真落实扶贫领域监督执纪问责五项工作机制，建立扶贫领域发现问题解决问题工作机制，建立脱贫攻坚问题线索排查常态机制和优先办理机制，结合发现问题解决问题工作机制，每月开展1次集中排查、进行1次移交，对脱贫攻坚发现的重点问题、典型问题、突出问题快报快查快处，2020年以来，在扶贫领域问责1人，通报1人，提醒谈话8人，由乡纪委派单完成4轮16个问题的整改，加大扶贫领域公示公开力度，提高群众对脱贫攻坚的认知度。按照脱贫攻坚的工作要求，将脱贫攻坚的相关政策在乡、村、组进行公开，提高群众的认知度，让群众之间互相监督的同时，监督好各项工作开展程序和流程。
（七）抓巡察整改，全面完成县委巡察整改验收。
2020年完成县委第三巡察组常规巡察的4个主要问题、15个具体表现、35个具体事例全部完成整改；脱贫攻坚专项巡察的6个主要问题、17个具体表现、32个具体事例全部整改到位并完善档案资料；意识形态巡察落实整改情况。4个主要问题、7个具体表现、16个具体事例，已全部整改完毕。本轮巡察整改验收完成。
二、存在的问题困难及下步打算
一年来，曙光乡党风廉政建设及反腐败工作在大家的共同支持与努力下，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的问题和困难：一是部分领导干部党委主体责任落实还不够到位，三重一大制度的执行还需进一步加强；二是少数党员干部对反腐败认识不足，态度不够坚决，行动不力；三是对一些制度的落实、监督检查力度还不够；四是村务监督委员会职能弱化，监督作用发挥不明显，个别干部业务能力不高，个别村在多次培训、多次指导的情况下仍对村务公开、基层巡访、五级联动等工作落实不力，整改不到位；五是作风建设、案件查处、材料报送、信息稿件撰写工作总结提炼不到位，还需要进一步加强。
五大领域教案范文6
“十二五”是我市积极应对国内外发展环境重大变化的时期，是深入实践科学发展观、全面落实党的十七大提出的战略目标的时期，也是加快我市工业化进程、全面建设小康社会目标的关键时期，科学制定和编制好“十二五”规划是关系我市未来长远发展的一项重大任务。为确保圆满完成编制任务，根据国家和省发改委的部署，结合我市实际，现提出我市“十二五”规划编制工作方案。
一、指导思想
以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，坚持实施可持续发展战略，更新规划理念，突出规划重点，改进规划方法，促进我市经济跨越式发展和社会事业全面进步。
二、主要任务
研究提出我市“十二五”期间的战略目标、发展思路、发展重点和对策措施。全市“十二五”规划编制工作着重在以下几个层面展开：
（一）开展重大问题研究。结合我市经济社会发展实际，充分吸收20xx年以来省、市出台的一系列重大决策和研究成果，重点加强对“十二五”时期的发展环境、思路目标、结构调整、产业布局、城乡区域、科教文化、改革开放、人民生活、资源环境和生态保护等重大问题开展前瞻研究，理清长远发展思路。重大问题目录由市发改委会同市直有关部门确定，以招标和委托方式组织开展研究。
（二）编制“十二五”规划纲要。国民经济和社会发展规划纲要（以下简称规划纲要）是总体性、纲领性的规划，在各类规划中处于“龙头”地位，是编制专项规划、区域规划以及制定各项经济发展措施和年度规划的依据。市“十二五”规划纲要草案由市政府提出、市人大审议批准。起草工作由市发改委牵头，市直有关部门参与。
进度安排分四个工作阶段：
第一阶段：前期准备和研究阶段（20xx年5月至6月底前），向市政府提出编制“十二五”规划工作方案，对规划工作进行动员部署，开展重大课题前期研究工作，做好“十二五”总体规划执行情况的分析评估工作。
第二阶段：基本思路研究阶段（20xx年7月至12月底前）。研究确定我市“十二五”总体规划思路以及各个专项规划的基本思路，征求各部门对规划基本思路的意见和建议，并组织专家对基本思路进行论证。听取市人大财经委和市政协专门委员会的意见和建议。充分征求各方面意见，修改完善后报市政府审定。
第三阶段：纲要基本框架、专项规划草案研究起草阶段（20xx年1月至6月底前）。根据市政府编制“十二五”规划纲要的基本思路，形成“十二五”规划纲要基本框架草案，完成各专项规划和区域规划的研究起草工作，在广泛征求社会各界意见的基础上，就发展战略、宏观管理目标、重点领域的发展方向和对策措施等，与市直有关部门衔接。
第四阶段：规划纲要草案起草完善、审议阶段（20xx年7月至12月底前）。完成规划纲要草案起草工作，组织专家开展咨询论证，经市政府审定后，提交人大审议批准。
（三）编制重点专项规划。重点专项规划是以国民经济和社会发展的特定领域为对象编制的规划，是规划纲要在特定领域的延伸和细化，是指导该领域发展、决定该领域重点工程和安排政府投资的依据。重点专项规划由市发改委会同有关部门确定，市直有关部门牵头负责起草，报市政府审定。
具体分工及阶段：20xx年7月至12月底前，市发改委在广泛征求市直各部门意见的基础上，确定我市“十二五”重点专项规划题目及牵头部门和参与单位。各牵头部门和参与单位组成“十二五”重点专项规划专题组，提出工作方案和规划草案的编制提纲。20xx年6月底前，各重点专项规划专题组完成重点专项规划框架性草案，并报送市发改委。市发改委就重点专项规划草案中的重大问题，会同市直有关部门、有关县（市）区政府进行衔接协调。20xx年12月底前，各重点专项规划专题组对重点专项规划草案作进一步论证和修改完善后，形成送审稿，由市发改委会同市直有关部门上报市政府审定。
（四）编制区域发展规划。区域发展规划是规划纲要在特定经济区的细化和落实。区域发展规划的主要内容是把经济中心、产业聚集区、基础设施以及限制开发区等落实到具体的地域空间，是编制县（市）区规划、城市规划和其它规划的重要依据。要根据省“经济区”区域规划，结合我市实际，提出我市的区域发展规划。具体工作包括：进一步完善**市生态功能区建设规划、**市“嫩江-爱辉-逊克”矿业经济区开发建设规划、**沿边开放带发展规划，组织编制**市“嫩江-五大连池-北安”南三县农业产业综合开发规划、“五大连池-孙吴-**界江”黄金特色旅游开发规划、**市园区（工业园区、物流园区、对俄贸易加工园区）“十二五”建设规划。由市直有关单位负责修编起草。
（五）编制各地“十二五”规划纲要。各地“十二五”规划纲要由各地提出，同级人大审议批准。各地“十二五”规划纲要的编制，要符合市“十二五”规划纲要的总体要求， 并与市重点专项规划、区域规划等相关规划相衔接。各地“十二五”规划纲要的编制，应尽可能与市“十二五”规划纲要编制工作同步并略有超前。各地发展改革部门要在“十二五”规划纲要经本级政府审定前，就规划纲要草案中的支柱产业、跨地区的重大基础设施项目和布局、重要的资源开发项目以及其它对全市经济社会发展有重要影响的规划内容，与市发改委及有关行业主管部门进行衔接。各地规划纲要经同级人大审议批准后，送市发改委备案。
三、编制要求
（一）认真做好“十一五”规划执行情况评估。各地、各部门要对本地、本部门“十一五”规划实施情况进行评估，全面总结成功经验，找准存在的突出问题和主要矛盾，为编制“十二五”规划提供依据；同时，认真总结“十一五”规划编制工作经验，改进“十二五”规划编制工作。
（二）突出规划重点。科学界定规划编制领域，把规划重点放在政府履行公共职责的基础设施、重要资源、生态环境、公共服务等领域。这些领域必须编制规划，且要做深做实，增强针对性和可操作性，使之切实成为政府审核项目、安排投资的依据，为企业决策、引导社会投资方向提供参考。要按照“有所为、有所不为”原则，认真分析“十二五”期间面临的重大战略性问题，围绕重点任务、重点领域、重点区域以及重点项目等，研究提出解决问题思路和对策措施。对一般性竞争领域，政府规划的内容主要是规范市场秩序，制定政策导向，以促进公正、公平和公开的市场竞争环境的形成和完善。
（三）加强重点项目的前期研究工作。重点项目是落实规划建设任务的重要载体，是实现规划目标的重要手段，是规划的重要支撑。在以政府为主体的规划中，重点项目主要是指应由政府配置资源的交通、能源、水利、环保、生态、市政、教育、科技、文化等建设项目，也包括一些应由政府协调建设、不直接参与投资的支柱产业大型项目。要尽早启动新建项目的前期研究工作，研究提出一批关系全局、意义深远、带动作用强、政府组织实施的重点项目，明确“十二五”期间需要建设的公共产品、基础设施、可持续发展的重点项目，并做好论证工作，为做深做实专项规划打好基础。
（四）加强规划间的相互衔接。规划之间的衔接协调是保障规划科学性、有效性的必要环节。衔接协调的内容包括：宏观调控重要指标、支柱产业、基础设施、重要资源开发以及关系全局的重点项目布局和主要对策措施等。要做好市“十二五”规划体系内总体规划纲要与重点专项规划、区域发展规划、各地规划纲要衔接，避免冲突，保证规划思路的统一和规划的可行性；尽量使本市规划和省、国家各类规划相衔接，充分体现国家和省要求，以使我市发展尤其是重点项目建设获得国家及省的大力支持；增强规划的全局性，加强部门间分工合作，防止规划部门化，形成规划在解决经济社会发展重大问题上的合力；做好经济社会发展规划与空间规划衔接，把各项发展思路和措施落到实处。
（五）增强规划编制民主性和科学性。加强调查研究，广泛听取社会各界意见，集思广益，增强规划工作透明度和公众参与度，使政府决策能更好地反映民情，提高决策科学化和民主化水平。在规划编制过程中，要认真做好规划编制的基础调查、信息搜集、课题研究、项目论证等前期工作，并采取座谈会、协调会等多种形式广泛听取有关方面意见，特别要注意倾听利益相关者的意见和建议。在规划编制程序上，要建立和完善规范化的民主制度、衔接制度、论证制度、公布制度、评估制度等。要改进规划评估论证方法，除本部门、本系统专家参与评估论证外，还要注重吸收相关部门专家参加评估论证。
四、保障措施
