雏鹰小队活动总结范文1
一、指导思想： 以党的“十七大”和党的十七届三中全会精神为指导，树立并落实科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时展，围绕孩子生活，以建国、建队60周年为切入点，既抓活动，又抓建设。加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作思路： 坚持“以童为本，实践育童”的基本途径，围绕少工委2009年工作要点，继续深化“雏鹰行动”和“手拉手”等品牌活动；重点抓好学生良好行为习惯养成教育；强化少先队阵地建设；推动《少先队辅导员纲要（试行）》的普及落实，抓好少先队辅导员业务培训。
三、工作重点 1、全面加强少先队自身建设。 2009年，要进一步做好《纲要》的学习和落实工作。我们要把学习《纲要》作为少先队的一项重要工作，制定切实可行的学习计划和考核措施，学校中队辅导员要定期组织好辅导员的培训学习，建立有效机制，保证各基层中队辅导员对《纲要》的学以致用。 要重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。加强中队少先队文化建设，使之规范化、系统化。中队阵地五项建设（中队标志台、中队队报（板报）、中队队角、争章园地、一面旗帜两条标语）。 2、深化“雏鹰争章”活动。 结合《少先队辅导员工作纲要（试行）》，组织开展“雏鹰争章”活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性发展。 3、“手拉手”快乐共成长 各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，继续进行手拉手体验活动。各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助， 辅导员之间要经常沟通。本学期引导手拉手少先队员之间开展“为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）”的活动。通过学生之间的活动，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力。
四、工作要求： 1、围绕局少先队工作计划制定校少先队工作计划，围绕局少先队工作重点组织安排校少先队活动。 2、少先队工作要形成长效机制，操作便捷，要有时效性，档案材料及时收集，规范管理。 3、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，一定要突出学校的少先队工作特色。 五、主题活动： 二月份： 1、制订少先队工作计划、抓好新学期校园环境布置。 2、《新守则》、《新规范》养成教育。 3、制订广播台工作计划，广播节目准时开播。 4、制订雏鹰争章计划，布置雏鹰争章活动。 三月份： 1、 开展“绿色小天使行动”系列体验教育活动。 2、扎实开展“学雷锋、做好事”活动。 3、开展绿化、美化校园活动。 4、中队会观摩。 四月份： 1．清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育。 2、师德教育专题讲座。 3、雏鹰争章达标活动阶段性考核。4、世界地球日主题活动。 五月份： 1、 辅导员工作经验交流。 2、法制安全教育。 3、筹备庆六一活动。 4、中队会观摩。 六月份： 1、“六一”儿童节庆祝活动。 2、以争章细则为标准，进行争章考核，颁发雏鹰奖章。 3、各项资料汇总，撰写少先队工作总结
雏鹰小队活动总结范文2
近年来，一直担任大队辅导员工作。本学期，在德育处做主持工作。德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的老师—服务者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请老师指正。
德育工作千头万绪，工作中有地重点做好这四块：：一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。二、建立健全少先队员的组织机制 ---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。我们学校作为全国班主任专业化实验基地，培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带领下，德育处采用“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。开好每月的班主任例会，聘请专家亲临指导，进行专题研讨，本学期就如何进行班级文化建设为主题展开一系列小课题研究，切实有效地指导自己的工作实践。同时利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。本学期，继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习，相互研讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风。
二、建立健全少先队员的组织机制 ---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。“雏鹰管委会”是培养学生自主管理的小天地。目前，这支队伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿队：有校园的礼仪标兵，有大拇指评比校值日生，有校园环境小卫士，有校园安全小卫士，有以班级为单位的专用室管理的小小志愿者队伍……建立这支庞大的队伍，目的是让更多的队员自觉主动地参与到学校的各项服务岗位中来，培养每个队员自信又大方，富有责任心。本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要开始了，雏鹰管委会小干部是雏鹰管委会的核心力量，希望各位班主任老师积极支持，积极推荐后备人选，挖掘更多的人才，给孩子充分展示才华的机会。三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。
大拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制是我校德育工作的特色。大拇指特色中队评比，依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个项目的标准进行评比。班级每周评比，最好的送上大拇指，较好的送上较小的大拇指，较差用加油。每周国旗下颁发流动红旗，学期结束纳入 “特色中队”、“ 先进集体”的评选中，“花山之星”作为每周的升旗手，表彰先进个人。进一步激发了全校学生生自觉、自律、自强的热情，促进学生良好习惯的养成。
四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
1、主题教育活动形成系列，学生道德素养和生存能力得到提升。
（1）“弘扬和培育民族精神”系列活动
结合长征胜利70周年，我们开展了“走长征路，读万卷书”的读书活动，各个中队组织学生阅读关于长征的书籍，背诵歌颂长征的诗篇，利用红领巾电视，把长征设为若干个站点，每一个中队各领取一站，从江西瑞金出发，搜集相关资料，通过图、文、影视，声情并茂地向全校师生讲述，让学生了解长征历史，培养爱国主义精神，并组织征文比赛。今年围绕“改革开放三十周年，喜看家乡旧貌换新颜”各中队开展主题活动，本学期利用红领巾广播，围绕“奥运精神我们传承”，叙述奥运人物背后的故事。通过系列活动，培养学生热爱祖国的高尚情操。
与本篇 【2012年学校德育主任工作总结】 内容有关的：
期中德育工作总结净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作总结
春季学期德育工作总结第二学期少先队德育工作总结
2012年中小学德育工作总结范文
雏鹰小队活动总结范文3
本学期，我校少先队工作将继续紧紧围绕学校德育处“精神家园”的中心工作，以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，按照市少先队工作部署，结合我镇小三年总体发展工作目标要求，开展以“畅乐少年” 为重点的系列体验教育活动，探索雏鹰争章与新课改有机结合，整合社会资源，打造活动品牌，使我校的少年儿童在党的阳光下快乐成长，使我校少先队活动进一步走向开放，迎接新的机遇和挑战，培养造就合格的社会主义建设人才。
活动思路一：以“立公德我行动、好习惯伴成长”为载体，开展“春之乐、少年行”活动。
围绕爱心、文明的主题，为集体、为家庭、为社会送上暖暖的春意。促进少年儿童思想道德水准提升和个体素质全面发展。组织和引导少先队员亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯（微笑、感恩、承诺、合作、节约……），让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。
具体活动：
1、结合纪念毛主席题词“向雷锋同志学习”发表43周年，开展重温雷锋精神事迹，学习雷锋精神的主题活动和力所能及的社会服务活动。
2、结合纪念三八国际妇女节，开展为妈妈做件事，为女教师做件事的活动，也收集社会上女模、女科学家、女干部的事迹，通过板报、手抄报、电子报、班会等媒介宣传妇女在社会主义事业中的“半边天”作用。
3、结合植树节，开展种树载花，养绿护绿的活动，为美化校园、保护生活与学习环境出一份力。
4、开展“珍惜春光、班班绿”窗台绿化活动，学会合理安排时间，改进学习方法，提高学习效率。
5、借着二月春风，开展“春之乐——找春天”、“春之乐——放风筝”活动，活动结合家乡文化特色游考察，绘出“文化特色游”蓝图，让队员体验美好的童年、美好的生活，真正动起来、乐起来、活起来、飞起来。
活动思路二：以素质教育为载体，在开展“夏之乐、我能行”活动中，继续深化队员的习惯养成。
1、 抓好节日、纪念日教育，开展“五•一”“六•一”“七•一”相关活动。
2、 策划快乐雏鹰广播站，开展队员播放校园歌曲，队员演唱校园歌曲及介绍表彰雏鹰争章活动等。
3、 开展以“节约行动，乐在废物利用”为主题的科技节小制作活动和“金剪刀”剪纸比赛。
活动思路三：以“我为红领巾添光彩”为主题，开展雏鹰争章活动和评选“ 畅乐少年”活动。
雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词"自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人"为指导。以全面提高素质，发展个性为目标，以培养能力、良好行为习惯、广泛兴趣爱好为重点，充分调动队员自主发展的积极性和创造性，充分发挥少先队组织在学校德育、课程教材建设中的作用，为造就二十一世纪新主人打下扎实的基础。
具体活动：
1、结合学校德育处提出的行为习惯训练目标和争星要求，按照各年级的雏鹰争章活动手册提出的争章章目及达标要求，积极参与快乐的雏鹰争章实践体验。
争章办法：
（1）雏鹰争章活动的基本操作原则：上有辅导员坚强的领导与精心合理的辅导，下有少先队员完全的独立、自动与创造。
（2）雏鹰争章活动的基本步骤：
1) 了解章目，选章定章。 2) 聘请辅导，开展训练。
3) 策划活动，实践体验。 4) 作好记录，留下足迹。
5) 成果展示，通过考核。 6) 佩章护章，继续攀登。
（3）争章说明：
根据本学期争章章目，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，启发队员根据队员的实际情况定好自己的争章计划。
结合校少先队工作，尤其是节日、纪念日时期，及时选章、定章，如二年级，三•八”妇女节时，可选自理章，“植树节，班班绿”活动时，可选绿化章；三年级，三•八”妇女节时可选孝敬章；“学雷锋月”时可选手拉手章。
争章同少先队各类评优相结合，个人无争章就没有评比全能生的资格，个人参加市级以上比赛并获奖的，可直接给予奖章，免考。争章情况记入学生期末素质评价，集体争章活动开展情况也将作为评比优秀集体的重要依据。
各中队可以利用十分钟队会、中队主题会、晨会、雏鹰假日小队活动等进行考核与表彰，考章形式可按内容来确定：如展览考、表演考、活动考、操作考、口头考等，期末上报各中队争章统计结果。
2、结合少先队各项活动和校德育处提出的畅乐少年要求，做好“畅乐少年”的评比工作。
活动思路四：搞好少先队阵地建设，迎接市六届少代会的召开。
具体活动：
1、 恢复运转少先队常规工作：周一升旗仪式、校红领巾助理校长工作安排、国旗班队伍、鼓号队人员的培训工作。共2页,当前第1页1
2、 对各完小进行一次全面的队的基础建设检查评比，镇校将评比一批合格队室和规范队室。
3、 举行一次镇中队观摩活动。
4、 做好期初的计划制订、期末的工作总结，假期的活动部署工作。
二、逐月工作安排
二月份：
1、开学式，做寒假工作总结，上交假期活动征文，对新学期提出要求。
2、制订少先队工作计划，恢复少先队常规工作。
3、动员各中队少先队员布置本班教室，出好黑板报。
三月份：
1、庆祝“三•八”妇女节，开展“五个一”的温馨活动：“我送妈妈一束花”、“我为妈妈唱一首歌”、“我对妈妈说一句话”、“我帮妈妈做一件事”、“我帮妈妈画一幅画”。
2、学雷锋月，各中队积极开展学雷锋活动。（开展学雷锋系列活动，即“手拉手，营造爱心世界”活动和“学雷锋树新风‘六个一’”活动，各班围绕六个一：“改正一个缺点、帮助一位同学、服务一个岗位、做一次文明使者、学唱一首雷锋歌曲、会讲一个雷锋故事”，鼓励学生成为雷锋式的好少年，并根据“六个一”的要求，在班内民主评选出五名“学雷锋标兵”。）
3、春之乐——找春天活动
4、春之乐——风筝节活动
5、春之旅——文化特色游
6、春之绿——班班绿活动
7、落实《浙江省少先队雏鹰争章活动手册》及各年级段考核办法。
8、辅导员会议暨镇中队教研活动。
四月份：
1、春之青——缅怀先烈活动
2、春之旅——新农村考察活动和学军活动
3、春之乐——游戏节活动
4、春之巧——金剪刀活动
五月份：
1、 夏之乐——校园点歌乐
2、 夏之果——科技节活动
3、 夏之趣——庆“六•一”文艺汇演
4、 夏之红——入队乐活动
六月份：
1、“畅乐少年”评选工作
2、市少年军校军事夏令营推荐
3、少先队工作论文、课题上报市参评
七月份：
1、 学期少先队工作总结
2、 部署暑期工作活动
3、 总结表彰，展望未来。
雏鹰小队活动总结范文4
一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，继续贯彻落实中央8号文件精神，全队抓基层，全队抓落实，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动少先队事业的新发展。二、主要工作思路与目标：思路一：大力加强少先队员的思想道德教育新一年我校少先队工作重点是加强少先队员的思想道德教育，既要形成规范，又要探索有效途径，狠抓落实。要重视道德行为的训练和教导，一要重视最基本的道德规范的养成，二要重视道德发展中情感的作用，重视道德情感的发展。同时，各中队要结合重大节日、纪念日开展中、小队活动。大队部要加强少先队大队委员、中队长等小干部的培训，使他们成为其他队员的表率，树立为大家办事、服务群众的思想，做到文明、公平、公正，从而让每一位队员都成为文明队员，每一个中队都成为文明中队。思路二：全面开展“新世纪我能行”体验教育活动体验教育是一种先进的教育理念和教育方法，是劳动实践、雏鹰行动等教育活动在理论与实践等方面的深化和发展。体验教育强调实践第一，注重内心体验；强调用心感悟，注重思维飞跃；强调面向社会，注重以体验教育为载体，构建少先队工作社会化的新机制。引导少先队员在社会生活、家庭生活、学习生活、集体生活、大自然中体验，获得全方位的感受。其基本做法是帮助学生寻找一个岗位、扮演一个角色、学会一种本领、获得一种感受、明白一个道理，养成一种品质。思路三：进一步深化雏鹰行动和手拉手活动深化“雏鹰行动”，就是要充分考虑少先队员的兴趣和他们的需求，调动每个队员的积极性、主动性和创造性，放手让他们自己去策划和组织争章活动。这学期各中队按争章活动计划鼓励队员多争特色章（选修章）。辅导员老师要向队员明确每一枚奖章所体现的教育内涵和教育目标，利用晨会、班队会以及班队活动时间，扎扎实实抓好雏鹰争章活动，使队员们在定章、争章、获章的每一个环节中获得真实感受。同时要不断完善雏鹰假日小队活动机制，把双休日作为学生互相交流、共同学习、为社区服务、为社会服务、为他人服务的重要时空。围绕“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”主题，重点做好与育蕾小学外来创业者子女的“手拉手”活动。思路四：广泛开展少先队员光荣感教育以大中小队为单位，开展“我为少先队添光彩”为主要内容的少先队员光荣感教育，帮助少先队员清楚地了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以我是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。思路五：抓好基础建设，争创余杭区规范化队室，同时为争创全国雏鹰红旗大队作准备思路六：继续办好“育才小记者团”小记者实行会员制，学校大队部将和省内有名的大报共同培育“育才的小记者”，充分利用媒体功能，为学校培养人才。三、每月活动要求及工作安排：
二、三月工作安排：1、回顾寒假生活，进行始业教育。2、重温《队章》、《小学生日常行为规范》，订出新学期计划。3、各中队着手布置中队角，出好第一期黑板报，主题：让校园“亮”起来4、做好捐书工作，发动队员为学校出一份力。5、3—6年级各中队按大队部要求做好“雏鹰假日小队”组建工作，并开始活动。6、成立“亮眼睛”小队，检查管理学校纪律、卫生工作。7、3.5学雷锋纪念日开展“我为学校（社区）做一件好事”活动。8、3.8妇女节要求学生通过自己的实践劳动向家中的女长辈献上一份有“新意”的礼物。（要求不能买物品代替） 10、3月最后一周全国安全教育周开展安全教育活动。11、“育才小记者”的开展活动。12、举办小伢儿艺术沙龙活动。四月工作安排:1、清明节前后组织开展扫墓活动，鼓励全体队员上“民族魂——网上人民英雄纪念碑”网站给烈士献花，让队员们在庄严肃穆的气氛中感受先烈的革命精神。2、每位队员读一本革命家的爱国主义书籍，讲一个先烈的革命故事。3、各中队开展“缅怀革命先烈”的主题队活动。4、出好第二期黑板报，主题：缅怀革命先烈。5、人人从身边做起，保护环境，人人争当环保小卫士。6、开展小交警体验活动。7、组织全体队员参加由中都广场组织的游园活动。8、“育才小记者团”开展活动。9、举办小伢儿艺术沙龙活动。
五月工作安排：1、各中队组织开展以“劳动”为主题的中队会，教育学生要热爱劳动，学习劳动人民顽强奋斗的精神，艰苦朴素的作风和敬业爱岗的优秀品质。2、找准找好自己在班中的劳动岗位，更好地为集体服务。3、春假期间组织部分队员到大溪边乡参加体验活动。4、出好第三期黑板报，主题：劳动者，向您致敬！5、“育才小记者团”开展活动。6、举办小伢儿艺术沙龙活动。六、七月工作安排：1、开展庆“六•一”跳蚤市场活动。2、开展“手拉手“六•一”慰问活动。2、表彰优秀雏鹰假日小队。3、出好第四、五期黑板报，主题：快乐的“六、一”、队旗跟着党旗走4、各中队进行期末总结，回顾一学期来的进步与成长。5、大队活动总结、评比表彰工作。6、各中队整理上交争章手册，大队部组织人员进行检查。7、布置暑期活动，组织部分队员参加一些社会实践活动，并做好安全教育。8、育才小记者团开展活动。四、友谊中队挂钩对子1、友谊中队对子101班——501班103班——503班104班——504班2、具体工作要求：（1）高年级的队干部要帮助低年级队员，开展一到两次中队活动。（2）结对子的中队在学校集会、大扫除时,高年级应主动帮助低年级完成任务。（3）出黑板报时，高年级队员可作一定性的指导。五、继续深入开展雏鹰争章活动考章围绕“五自争章手册”内容进行，争章要求作如下安排：1、4年级采用的是新版省级雏鹰争章手册，争章内容按手册进度进行。 3、各中队要建立起一支公正的考评小组队。
雏鹰小队活动总结范文5
以xx“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。
二、工作思路
转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。
三、工作要点：
（一）加强少先队基础建设
1. 加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。
2. 加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。
1. 建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。
2. 建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。
3. 建好队员自主社团。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主的社团中锻炼能力，提升品位。
（三）坚持不懈做好各项常规工作。
1. 抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、礼仪之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。
2. 抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。
3. 抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。
4. 抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。
（四）、加强少先队理论研究。
1. 开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行
投稿、参赛。
2. 开展“辅导员”专题经验交流会。
3. 开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。
（五）、开展一系列学生欢迎的少先队活动。
具体工作安排：
三月份：心怀理想 我们出发
1. 开学典礼
2. 寒假生活交流会
3. 定计划、定目标
4. 开展“争当‘四好少年’开学主题日”活动
5. “我让妈妈露笑脸”庆祝三八节主题活动
6. 文明礼仪知识普及活动“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动
7. 全国安全教育日活动
四月份：学习先辈 做好传人
1. 祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈
2.“不文明现象”观察活动
3. 全体师生“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”。文明礼仪演讲征文比赛。
4.“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”——自我成长活动
五月份：火红五月 燃烧激情
1. 筹备校园文化艺术节系列活动
2. 开展争做文明学生活动。“三个一”包括：开展一次志愿者环保活动；进行一次义务
劳动；进行一次班内文明礼仪的劝导
3. 观摩文明礼仪优秀中队活动。
六月份： 快乐学习 勇攀高峰
1. 庆祝国际儿童节系列活动。——校园礼仪风采展示活动
雏鹰小队活动总结范文6
柴旭达品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争先，连年被省、市、学校评为“三好学生”、“十佳少先队员”、“雏鹰少年”，并多次获得中国少年“雏鹰奖章”。他良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，已成为同龄人学习的一面镜子，一面鲜活的旗帜。
心中有爱手拉手
小学二年级时，班上从农村小学转来一名女同学，这名同学在生活、学习和心理上面临不少困难。作为班长的柴旭达主动和她沟通，并想方设法地帮助她，让妈妈一同为她辅导功课，使该同学很快适应了新环境。因此，学校号召大家向柴旭达同学学习，开展一次“手拉手，帮助身旁小伙伴”的主题队会。
2005年元月，班上同学焦亚北的父亲在一次车祸中不幸遇难。焦亚北的母亲常年卧病在床，品学兼优的他无奈只好离开心爱的学校。柴旭达听到后，拿出自己准备购书的500元压岁钱，并说服姐姐也拿出500元，姐弟俩专程来到焦亚北同学家中，给急待救助的焦亚北送去，使他又背起心爱的书包，重返校园。在柴旭达的感召下，河津市涌现出了一批批“手拉手好伙伴”。
柴旭达关心他人，心系灾区，情牵贫困，常常奉献爱心。他幼小的心里埋下的一颗颗爱的种子，不断地发芽、开花、结果。上幼儿园时正遇到1998年抗洪救灾，他就开始捐款赈灾；非典暴发和印度洋海啸发生期间，柴旭达更是频频献爱心，先后多次捐款。
升入初中后，柴旭达当选为河津实验中学少先队中队长，他继续组织队员开展“手拉手”活动，他们去聋哑学校给同龄小伙伴送去自制的爱心卡；走进社区，给孤寡老人送去关爱；走进福利院，给孤儿送去欢笑。
校园平台显身手
无论是在小学还是在中学，柴旭达总是校园里的风云人物。从“雏鹰广播站”站长，到“校园电视台”台长；从校园小记者，到市电视台小记者；从闻名校园的国旗下小演讲家，到屡屡在市级演讲比赛中获奖的小选手，柴旭达成了同学们最佩服的榜样。不仅如此，柴旭达一直坚持从小事做起，在小学，他曾经连续七百多个早晨帮环卫工人清扫垃圾；每周末坚持主动维护国旗的整洁；还带领中队全体同学清除公共场所杂物，绿化美化校园，并积极参加各种有益的活动。
到中学后，他还是学校的“环保小卫士”，他充分利用课间为净化美化校园服务，让痰迹、灰尘和纸屑基本绝迹。在他的带动下，校园里掀起了“讲文明礼貌、做环保新人”的活动高潮。
在“民族精神代代传”主题教育活动中，柴旭达和几百名队员去社区开展清除白色垃圾活动，为灾区捐款捐物；清明时节，他和同学们一起到烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈；他组织了“向航天人学习，做了不起的中国人”的主题班会。他还常常利用主题队会或课余时间，给同学们讲解历史事件和英雄人物的故事，被同学们亲切地称为“历史通”。
雏鹰展翅试比高
“雏鹰争章”活动是深受广大少先队员欢迎的活动，通过争章活动与新课程改革相结合，成为少先队参与教育改革的一种新途径。柴旭达积极主动地组织大队和中队参与这一活动。他和队员们一起参与活动设计、资料收集、调查、实验、测量、社会宣传、表演、成果展示、交流答辩等争章活动，先后获得过科普章、阅读章、演讲章、小记者章等20多个奖章，在活动中体验到“实践出真知”、“自信的可贵”、“激励的力量”和“持久的品质”。由于柴旭达积极参与并组织同学们参加各类争章达标活动，表现十分突出，山西省少工委颁发给他雏鹰行动奖章。
腹有诗书气自华
柴旭达从小就表现出强烈的求知欲，常常是抱着书本进入梦乡。从课外书籍中他认识了、、刘胡兰，也认识了爱迪生、爱因斯坦、居里夫人、华盛顿……读书帮他打开了一扇世界的大门，使他积累了广泛的知识，开拓了眼界，活跃了思维，让他的学习成绩始终出类拔萃，同时也把他推上了学校“佼佼者”的荣誉宝座。
柴旭达取得了许多成绩和荣誉，但他从不骄傲自满，他还是那个谦虚好学、礼貌谦让、心地善良、人见人爱的好学生。同学们都喜欢和他交往，有什么事情都爱找他商量。
