对孩子的期望寄语范文1
2、你勤劳，每次到校放下书包(_ni qin lao _mei ci dao xiao fang xia shu bao)后的第一件事，就是拿起笤帚扫地；你开朗，教室里常常可以听见你银铃般的笑声。只是学习上还需要努力，相信你不会让老师失望的。
3、班里的卫生你常常挂在心间，老师从心底里感谢你。可为什么课堂上偶尔有小动作，相信你一定不会让老师失望。
4、你诚实、善良、文静的像个小女孩，学习认真刻苦，课堂上专注的神态让老师高兴。班干部如果能有点魄力就更好了。
5、看着你天真无瑕的面孔，老师心里多么快乐，你对老师的关心，让老师感动。学习上当你尽了自己最大的努力，失败也是伟大的。
6、课堂上，你稳如泰山，八神地(_ke tang shang _ni wen ru tai shan _ba shen de)听讲，写字时你如一只勤劳的小蜜蜂。跑道上你如一只矫健的小鹰在展翅飞翔，你恬静、聪慧、活泼、大方，用你的辛劳为己争气，这里，老师向你道声： “谢谢，再奋进向上！”
7、你勤奋上劲，活泼可爱，老师很喜欢你，但你要严于律己，才能成为一个更出色的孩子。
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9、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰，老师愿你轻松地学习，微微松松地生活，做个充满自信的女孩。
10、你聪明，勤奋于思考，每每下课部要问上老师一大堆奇怪的问题，看着你那天真，虎头虎脑的样子，老师感到欣慰。
11、你和书一定是好朋友，使你民得许多丰富的知识，爱书吧，你会发现自己增添了许多无穷的力量，老师，祝你会更成功！
12、勤奋学习使你(_qin2 fen4 xue2 xi2 shi3 ni3)偿到了甜头，把字写好会使你锦上添花。与人相处要宽容、豁达，我相信你会成为胸纳百川，宽宏大度的人才。
13、你对学习充满了兴趣，但缺乏刻苦钻研的态度，要钻研才会有成功。
老师希望你像尊重老师那样支尊重你的小伙伴，你会拥有更多的朋友。
14、你小小的年纪，矮矮的个子，却头脑聪明，知识丰富，你一定是读书迷吧，要不你怎么懂得那么多，今后多向同学们讲讲故事，谈谈你的见解，大胆地向同学展示你的才华吧！
15、正如你的名字一(_zheng ru ni de ming zi yi)霹，你是一个活泼、聪明的孩子，你的成绩、品行都令老师非常满意，可如果你的字能够再工整一点，你就更加完美了。
16、你是一个很有组织能力的孩子，社会需要你这样的人，这学期你帮老师做不少工作，老师非常感谢你，希望你能继续努力，你将成为最适合时代需要的人才。
17、你有敏锐的思维，聪明的头(_ni you min rui de si wei _cong ming de tou)脑加上你的辛勤努力，取得了这样的好成绩，老师真为你感到高兴，希望你能戒骄戒躁继续努力，还记得那句话吗：没有最好只有更好，你会取得更大的成功的！
18、你是一个内向的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机卉 勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。
19、自古以来成功都只属于有毅力，有志气的人。既然确立了目标，下定了决心，就要坚持到底，半途而废，虎头蛇尾和一暴十寒都不能爱到成功的青睐，作个有志者吧，孩子，成功会属于你的！
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20、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脉的同时还要动手。周围的人都在关注着你，等待着你、期盼着你快点完成作业。改掉惰性，做只勤劳的小蜜蜂吧！相信你在机关报世纪里会有更大的进步。
21、做为干部，你有强烈的责任心，做为学生，你有强烈的自尊心，做为孩子，你有强烈的同情心。这“三心”决定了你永远奋进向上，乐于助人。孩子，沿着这条路走下去，你会成为一名人人喜爱的天之“娇儿”。
22、好美的名字，俊美，清秀的竹子，和你那美丽的外表配极了。让人不由的喜欢你，再加上你的画令同学们都很羡慕你。老师也为有你这样的学生感到骄傲，继续努力，祝你成为一位好画家！
23、你是一个聪明可爱的孩子，“严于律己”是树立身形象的关键。与人相处要宽容、豁达，你会发现周围的一切是那么美好。
24、你头脑反映灵敏，言语表达能力很强。可有时又太任性了。记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。
25、知识就是力量，人的知识愈广，人的本身也愈完善，虽然你一切都很优秀，但新世纪的人才应不断给自己确定更高的目标。
26、悦耳的小提琴声，出色的体育成绩，自觉上进的学习，让家长和老师看到了素质教育结下的硕果。真心祝福你：太阳底下最漂亮的七色花！
27、一个聪明活泼的小伙子，爱看书，书启迪了你的智慧，激发了你的欲望，坚持下去好吗？
28、你对于许多事情都保持沉默，因为你不想让别人难堪；即使你烦恼时别人由衷的高兴，你也能处之泰然，这就是你——一个让人骄傲的女孩。希望你在今后的生活中永远相信自己。
29、品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。
30、精神美、品德美、容貌美是你的三件宝，在学习上，你是强者，就应该保持时间紧挤不倒；任务重压不倒；文化低难不倒；有成绩夸不倒，能做到吗？坚强的小姑娘。
31、人的最大快乐莫过于在与现实抗争中，一步步地正视自己，找到了自己在这个大千世纪上的那个小小的位置，你就是这样一个平凡的女孩，可你却有一种潇洒的做人风格，记住：把信心留给自己。
32、你是一个品学兼优的学生，你长相出众，惹人喜爱，如果你的字也能写得美丽大方，你就会更完美，更惹人喜爱。
33、：你像一朵会飞的花，恬静、聪慧、会或祀，令老师喜爱。若能以善心爱同学，以善语待同桌，你会更完美。
34、你是一个品行端正、待人友善、聪明可爱的孩子，脑子里装满了智慧，但马虎大意也使你常有小小失误，改一改，好吗？
35、大大的眼睛充满智慧，你对数学充满了兴趣，可遇到写作文你总是紧锁眉头，无从下笔。老师希望你博览群书，这样下笔如神。记住：千锤成利器，百练变纯钢。
36、你的风趣、幽默，从表面上(_ni de feng qu _you mo _cong biao mian shang)看不出来，可是元旦联欢会上你出色的表演逗得大家开怀大笑，赢得阵阵掌声，希望你在学习上也能赢得同学们的阵阵掌声。
38、写作没有什么秘密，如果你内心对生活的感受已积累成一条湍急的河水，它自然要寻找属于它的河道，如果你热爱世界，让自己的胸怀如干净的湖水，它也自然倒映出它周围的风景，这就是写作，真的！
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39、其实你是一个很聪明，很可爱的孩子，如果能学会欣赏别人的长处，正视自己的短处，一定是个出色的男子汉。
40、你要知道，聪明是一颗种(_ni yao zhi dao _cong ming shi yi ke zhong)子，只有种在勤奋这片沃土中时，才能生根、发芽，开出瑰丽的花朵。
41、聪明加勤奋才会获得成功的。你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的。
42、你是位充满自信的孩子，经过锤练，会成为一块好钢的。
43、你很聪明，但天才还需要百分之九十九的汗水。别吝惜你的汗水了，惟有它能浇开你的智慧之花。
44、你是一个非常优秀的男生。你拥有现在孩子普通缺乏的优点：孝顺、真诚、有责任感。然而，近朱者赤，近墨者黑，注意朋友的选择，在学习上希望你再努力些，相信你会成为班里的佼佼者。
45、不要醉心于别人的赞美，虽然你的确很完美。在百花齐放的春天，蝴蝶和蜜蜂都是忙碌着的。但愿你做一只默默无闻的小蜜蜂，辛勤地酿造未来的甜蜜。
46、你聪敏的头脑，扎实的基础令你在学习上轻松自如，左支右绌。但是学海无涯，你可不要掉以轻心，鹦鹉虽然会说话，但它是飞不远的，愿你好高鹜远做一只搏击长空的雄鹰。
47、从学习的角度来讲，你无可挑剔，聪明、肯学、精益求精，然而对待同学能否多一份理解，你的微笑对于别人来说便是温暖的阳光，老师希望你生活在春天里。
48、你是一个很文静的女孩，但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。改掉这个坏习惯，你会发现自己很棒的。
对孩子的期望寄语范文2
亲爱的小朋友，亲爱的家长：
你们好！
热闹的牛年已经过去,吉祥的虎年来到了,经过一个寒假的休息,相信小朋友们又长高长胖了,到幼儿园也更懂事、更认真了。
本学期，班上又有一位新朋友的加入，希望他能很快融入新的集体，成大家的好朋友。
对孩子的期望寄语范文3
郑州市盲聋哑学校是一所面向盲聋哑青少年和儿童的特殊教育学校，现有在校生330多名。为了残疾孩子健康成长，110多名教职工付出了大量心血。9月10日，来到这所学校看望师生。
总书记首先走进特教老师办公室，同老师们一一握手，询问大家的工作情况。
深情地对老师们说：“今天是教师节，我们特地来看望特教战线的老师们。长期以来，你们以自己的真挚爱心勤勉工作，付出了常人难以想象的辛劳，为残疾孩子带来了光明、带来了希望。我向老师们表示节日的问候和崇高的敬意！”
总书记接着说，特教事业是一项神圣的事业，从事特教工作的老师应该受到全社会尊敬。希望各位老师进一步增强光荣感和责任感，在这个特殊岗位上作出更大成绩，让残疾孩子得到更多的关爱、受到更好的教育，让他们和其他孩子一样，在祖国大家庭里健康快乐成长。
亲切的关怀，深切的期望，温暖着每位特教老师的心田。老师们表示，一定牢记总书记的教导，把学校办得更好，努力使每个孩子都能成才。
随后，总书记走进一间间教室，看望正在上课的学生。在手工编织室，总书记仔细观看学生们制作的各种手工艺品，并和几个聋人孩子一起编织中国结，夸奖他们手真巧，编得真漂亮。在烙画工艺制作室，学生们正在做烙画。一个聋人孩子用手语请胡爷爷也来感受一下。总书记高兴地拿起烙笔，和聋人孩子一同画起来，并在画上烙下“教师节快乐”几个字，作为礼物送给老师们。
总书记对孩子们说：现在北京正在举办举世瞩目的残奥会。残奥会倡导的“超越、融合、共享”理念，就是鼓励残疾人自强不息，积极面对人生，全面融入社会。我相信，在全社会的热情帮助下，在老师们的精心培育下，加上同学们自己的努力，你们一定能够成为生活的强者，一定会有美好的未来。
“同学们，大家都知道今天是教师节，让我们一起用掌声向老师表示敬意。”
话音刚落，孩子们便使劲鼓起掌来。总书记也和孩子们一起鼓掌……
焦作市博爱县清化镇高庙中学是一所普通的农村初级中学。9月9日上午，高庙中学集体备课室里，老师们正在专心备课。让他们没想到的是，总书记走进了备课室。
备课室里的气氛顿时热烈起来，老师们纷纷起身，向总书记问好。
“明天就是一年一度的教师节。今天我们特地来看望老师们，向你们表示节日的问候和崇高的敬意！”总书记微笑着对大家说，“多年来，各位老师在农村教育岗位上辛勤耕耘，为培养下一代呕心沥血。在你们的培育下，许多农村孩子实现了自己的梦想。你们的工作很有意义，你们的劳动受到了全社会的尊重。”
总书记接着对老师们说：“党和政府十分关心广大农村教师，将进一步改善你们的工作和生活条件。希望你们更加热爱农村教育事业，不断提高教书育人水平，为国家培养出更多的有用之才。”
总书记温暖人心的一席话，让在场的老师们感动不已。
“你们学校还有什么困难？”总书记关切地问大家。
“学校倒没什么困难，只是现在越来越多的农民外出打工，留在家里的孩子的教育是个问题。”一位老师回答。
“留守儿童的教育问题确实需要引起关注。”总书记接过话头，“目前国家正在采取措施，通过多办寄宿制学校，尽量让这些孩子在学习上得到比较好的指导，在生活上得到比较好的照顾。”
听了总书记的话，老师们频频点头。
农村孩子在学校的学习和生活条件，始终是关注的一件事。离开备课室，总书记又来到学生食堂，了解学生的伙食情况，叮嘱学校负责人一定要把孩子的伙食搞好。他还特意走进寄宿学生宿舍，看床铺、摸被褥，了解孩子们的住宿情况，要求学校照顾好寄宿学生的生活。
操场上，初一年级（5）班的学生正在跳绳。走到孩子们中间，高兴地说：“来，我帮你们抡绳子！”说着，总书记接过绳子抡了起来。孩子们喜出望外，兴高采烈地跳起绳来，操场上传出一阵阵欢声笑语。
跳绳活动结束后，孩子们围拢过来。刚刚跳过绳的皇再振满头大汗，总书记把他拉到身边，用手擦去他脸上的汗水。
听说小再振今年秋季刚入学，总书记亲切地问他：“这次开学交学杂费、交书本费没有？”
“没有交。”
“你是住学校还是住家里？”
“住学校。”
“寄宿生有没有补贴？吃得怎么样？”
“寄宿有补贴，在学校跟在家里吃得一样好。”
“你现在是中学生了，要珍惜时光，好好读书，长大以后成为一个对家乡、对祖国有用的建设人才。”总书记语重心长地勉励小再振。
又对身边的孩子们说：“明天是教师节。老师们为了把你们培养成才付出了大量心血，我们大家一起鼓掌，向老师表示敬意，好不好？”
“好！”热烈的掌声在操场上响起……
对孩子的期望寄语范文4
关键词：情绪情感 因素 寄宿制幼儿 积极情感
影响寄宿制幼儿情绪情感的因素是多方面的，主要有以下几种：
1.情绪波动大，产生焦虑感
寄宿制幼儿情绪波动一般分为两种：新生情绪波动和周末情绪波动。新生情绪波动期是新生刚入园时所表现出来的种种不适应和心理恐慌：害怕、恐惧、不安。这种心理恐慌在新生刚入园的晚上或是有家长来探望孩子时表现最为明显。在这个时候你会发现，班里的新生马上会焦躁起来：有的拉着老师的手哭闹着要妈妈；有的茫然无助地望着窗外自言自语；有的焦虑不安地来回走动；还有的自己躲在角落里偷偷抹眼泪……此时，孩子们的心理正承受着巨大的焦虑。
周末是孩子们最开心也是最焦躁的日子，是幼儿又一情绪波动期──周末情绪波动期。熬到了周五，终于要见到爸爸妈妈了，真是又兴奋又紧张。这一天，他们的情绪波动特别明显。这种波动，使幼儿形成了紧张、忧虑、烦躁情绪。如果得不到有效缓解，就有可能造成幼儿急躁和忧郁的性格，还有可能会形成习惯性条件反射，影响孩子的一生。
2.过分依恋亲人，产生孤独感
由于孩子的性格特征、教养方式、家庭环境等因素不同，孩子情绪情感表现有一定程度的差异。大多数幼儿表现为对新的人、事物和环境的排斥和对父母的过分依恋。使孩子入园后情绪不稳定，产生孤独感。例如，有的孩子本来性格活泼，爱说爱笑，寄宿后却变得内向孤僻，沉默寡言；有的孩子本来自信、勇敢、积极向上，寄宿后却变得自卑、胆怯、唯唯诺诺。
3.面对新问题新困难，产生压力感。在生活中，幼儿难免会遇到对孩子来说新奇、陌生或恐惧的事情而产生情感压力。例如，新入园的孩子会遭遇到同伴的排斥而变得不知所措；不会穿衣服、系鞋带时会产生焦急、无奈；教师的要求过高，幼儿感到力不从心时造成的精神压力……幼儿的这些精神压力，都急需要老师采取合理措施，帮助幼儿缓解紧张和压力，消除不良情绪。
4.单亲家庭、留守儿童会产生自卑感
调查发现，单亲家庭和留守儿童更容易产生自卑感。单亲孩子的自卑心理，会导致产生忧伤、孤独、畏缩、胆怯、做事缺乏自信心或对人对事冷淡、漠然等情感体验。
依据影响寄宿制幼儿情绪情感的心理因素及情感需求，我们总结出了寄宿制幼儿积极情感培养的一般方法：
1.家庭环境迁移法
创设具有情感支持的“家庭环境”，能使幼儿处于积极的情绪情感状态。首先，在生活环境的创设上要有家的氛围，可以把每个孩子的“全家福”和有老师妈妈和全班孩子的“全家福”一起贴在家园主题墙上，随时让孩子感受到“爸爸妈妈是爱我的”。在“娃娃家”区角里，孩子在家依恋的洋娃娃、小枕头、毛绒玩具都可以成为这个家庭的重要成员。除此之外，还可以为托班孩子创设一个“宣泄区”：摆放有玩具、小床、沙袋、卡拉OK等。可以通过玩玩具、拳击沙袋、唱卡拉OK等宣泄分离焦虑和消极情绪。其次，要有教师的情感支持。创设亲如母子（女）的师幼关系。老师妈妈般温暖的拥抱、和蔼的态度、鼓励的眼神、亲切的抚摸，都是对幼儿最贴心最温暖的情感支持，从而消除孩子的分离焦虑和不安全感，激发幼儿的积极情感。
2.心灵感应对答法
教师应该依据幼儿主要的情绪表现和行为特点，从孩子的角度出发，体验幼儿的内心感受，并做出积极应答，让孩子产生“老师是喜欢我的”这样的快乐情绪体验，从而对幼儿园的生活充满信心和希望。记得有一次，我正在整理幼儿学习用品，四岁的欢欢小朋友蹦蹦跳跳来到我的面前，说：“老师，我的新裙子”。当时我正在忙，就随口“嗯”了一声，也没在意。要吃早饭了，别的孩子都吃得很香，欢欢却不肯吃饭，一脸不高兴的样子。后来欢欢才告诉我：老师您都不看我的新裙子，您不喜欢我吗？我这才明白，原来，欢欢穿了新裙子心里特别高兴，想跟老师分享一下。也就是说，本来她有着快乐的积极情绪体验，想得到老师的肯定和赞赏。此时如果老师说：哇，你的裙子真漂亮！估计欢欢会乐呵一整天，孩子的积极情绪也会得到提高和升华。正是因为我忽略了孩子的心理感受，没有及时了解孩子的心理需求，才使孩子产生“老师不喜欢我”这样的消极情绪。因此，教师要时刻关注寄宿孩子的情绪反应，做出正确的判断，与孩子产生心灵感应，并做出适时对答，才会让孩子产生积极情绪，才有助于树立孩子积极乐观的心理品质。
3.游戏情境渲染法
教师应该遵循寄宿制幼儿情绪发展的特点，以丰富有趣的游戏活动积累幼儿的积极情感体验。幼儿情绪情感的发展和体验是分不开的。对于生活经验缺少，情绪易受感染的幼儿来讲，让他们充分感受各种情绪情感体验，才能促进幼儿积极情绪情感的发展。可以为孩子创设各种游戏及主题活动，帮助孩子积累积极的情绪情感体验。例如，为孩子们创设生日宴会，积累过生日时快乐情感体验；可以指定一个日期为“快乐分享日”，让孩子们各自带自己喜欢的玩具、食品与其他孩子分享，体验分享带来的快乐；可以开辟“娃娃家”“娱乐屋”“涂鸦角”等游戏区，让孩子们每天都进入区角自由活动，让孩子们从中体验快乐积极的情感。
对孩子的期望寄语范文5
老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。
记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。陈老师在“寄语表”上写到:“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说:“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！
对孩子的期望寄语范文6
说实在的，现在每个家庭，孩子是第一位的，我也不例外。俗话说：牵一发而动全身。而儿子好比那一根头发，牵一发而动全家！每个家长都望子成龙，望女成凤，所以对孩子的要求无疑是严格的，所以平添了诸多烦恼和忧愁，所谓家家有本难念的经。一年来，应该说儿子是有进步的，也在努力，但我们还认为他怕吃苦，发挥得还不够，包括老师也这么认为。这孩子，在我们的眼里说大不大，说小不小，挺让人费心，可成长的道路我们必须并肩作战！
第一学期末，老师的评语如下：
你为人真诚、纯朴，待人有礼貌，劳动积极肯干。学习上有上进心，也很聪明，说起三国知识如数家珍。希今后全神贯注听课，多学老师分析问题、解决问题的方法，学而得法，才能稳步发展。真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒。
第一学期，我看了老师的评语和儿子的成绩，也不想打消儿子学习的积极性，所以说得比较委婉，书写家长寄语如下：
你一学期的耕耘，我见证了你的收获，即使脚步还不够大、不够稳。妈妈期待你扬长避短，加强体育锻炼，上课专心致志，乐吃苦肯钻研，勤学好问，掌握学习方法，让一个个问题迎刃而解。用你的智慧装扮自己的人生，让它流光溢彩！加油哦：）
第二学期末，老师的评语如下：
你聪明，但你不够刻苦；你能考出好成绩，但也经常会退步。归根到底，你没有全心全意地把你的最大潜力发挥出来。记住，不要被周围的人或事影响，要专注，要静得下心，虚心求教，热爱学习，热爱知识。愿你策马前行，快马加鞭！用自己的智慧与勤奋赢得更宽广的人生！
第二学期，从班级和年纪名次看，儿子稍有前进，但情况还是不够可观，汗，恨铁不成钢啊！我的家长寄语如下：
