才艺之星事迹材料范文1
对此，校长室带领政教处、大队部和班主任开展走访调研、个别谈心和案例分析等活动。大家一致认为：出现这些现象的原因在于“三个缺少”：即班级缺少常态教育，学校缺少典型引领，家长缺少密切关注。经过反复思考、商讨，学校举一反三，以加强学生感恩教育、勤俭教育为主线，结合学生文明素养、体素质和学业成绩等方面存在的差距，决定在全体学生中大力开展“五星一兵”评比表彰活动，以此为抓手，促进学生全面发展。
首先，设计好“五星一兵”评比条件
1.孝敬之星。由家长推荐，以事迹材料形式上报大队部。推评条件：
（1）体贴家长的甘苦，心疼家长；
（2）不提无理要求，能够为家长分忧解愁；
（3）心中想着家长，经常与家长说话，经常想着家长的吃、穿、用。
2.勤俭之星。由家长推荐，以事迹材料形式上报大队部。推评条件：
（1）不刻意攀比他人、挑吃拣穿；
（2）不乱花零钱；
（3）不浪费一粒米、一度电、一滴水。
3.文明之星。由班级推荐。班主任每月组织一次“文明之星”评比活动，学期末进行总评。推评条件：
（1）使用文明语言，有礼貌与老师、长辈和同学交流；
（2）一言一行都十分规范、得体，深得师生的爱戴；
（3）各方面表现和学习精神都走在前列。
4.劳动之星。由班级推荐，推评条件：在劳动、安全、卫生各方面工作中，从我做起，从小事抓起，充分发挥带头、示范作用。
5.才艺之星。由大队部推荐，推评条件：在音乐、体育、美术、写字等方面有专长，经常参加校级以上活动并且获奖。
6.学习标兵。由教导处推荐，推评条件：一二年级学生以语文、数学双科学业总成绩、三四五六年级学生以语文、数学、外语、科学、思品五科学业总成绩为评比参数，按照一定的比例，推选“学习标兵”。
其次，组织好推评“五星一兵”人选
1.宣传发动，造成声势。首先要让学生了解“五星一兵”的评比条件和要求；其次发出“致家长一封信”，广泛宣传“五星一兵”的正能量。
2.明确责任，分工把关。家长负责推评“孝敬之星”、“勤俭之星”；班级负责推评“文明之星”、“劳动之星”；政教处和教导处分别负责推评“才艺之星”、“学习标兵”。
3.逐层申报、组织颁奖。按照学生家长推荐、班级评议通过、学校召开大会的程序，举行颁奖典礼，全体学生、全体家长、全体教师参加大会。“五星一兵”学生登台领奖，台上台下响起一片热烈的掌声。
第三，放大好“五星一兵”教育效应
从2014年4月起，三年来，我校以学期为单位，每学期举行一次“五星一兵”表彰颁奖大会。在每次“五星一兵”表彰大会上，都会出现三个“特写镜头”：
①荣获“五星一兵”的学生个个眉开眼笑、情绪激昂，迸发出强劲的正能量；
②许多没有上台领奖的学生露出羡慕、惭愧的表情，有的还低头沉闷；
③一部分没有登台领奖的学生家长，有些坐立不安，还有个别家长提前离开了会场。
皂河中心小学“五星一兵”评比表彰活动，在全体学生和家长中产生了很好的正面影响，受到全社会的高度关注。不少家长说：学校开展评选“孝敬之星”、“勤俭之星”太对题了，现在的孩子能够体贴父母辛苦的太少，要孩子做事、做活更是没有，这种状况长此下去，无法培养出“壮苗”；皂河中心小学抓住这方面大做文章，必将为学生的全面发展，增加新的动力。
才艺之星事迹材料范文2
宋江惊道，老鲁这不是犯了国法？吴用一笑，咱对外宣传统一口径，就说郑屠是渭州城里的黑社会头目，网上通缉的要犯。老鲁身为公安干警为民除害，尽职尽责，树立了良好的警察形象，咱抓着这事儿大做文章，保准能引起轰动效应。
宋江点点头说有理，老吴你快组织一个写作班子准备一个材料上报。三天后，材料出来了，宋江觉得郑屠的罪还不够大，鲁智深的形象还不够丰满，武艺还不够高强。他抖抖材料说，还得拔拔高加加水分。
吴用无奈之下只好花重金请高手重写一遍，宋江满意后才让神算子蒋敬带着银两闯州过府买通各大报社，鲁智深的事迹很快就在全国媒体上全面开花。
却说鲁智深正四处躲藏，没想到一夜之间竟成了英雄。鲁智深被朝廷授予优秀干警称号，五台山文殊院聘请他为名誉院士，东京大相国寺还派方丈到梁山泊亲自授予鲁智深为终身荣誉和尚。鲁智深获得殊荣，一再地向记者们强调这都是宋大哥教育培养的结果。
事隔不久又发生了武松打虎的事件，宋江和吴用决定抓住这个事件大做文章，登报纸、拍电视、上广播，一时间武松成了家喻户晓的大英雄。武松的成长成名自然和宋大哥亲授枪棒技艺、指导打虎招数和树立正确的为民除害观分不开。
为了推出两位英雄，忙坏了梁山上下众兄弟，终于平静了一段日子，宋江耐不住寂寞又找来吴用商量，你看咱们是不是再抓一个典型向外界宣传宣传。
吴用说，我看可以做做病大虫薛永的文章，薛永的爷爷原是朝廷军官，因与同僚交恶，不得升用，子孙靠使枪棒卖野药为生度日，咱可以把薛永作为下岗职工的代表，失业不失志，顽强与命运抗争……
宋江嘿嘿笑道：难怪人家都叫你智多星，鬼点子就是多！你快准备个典型材料，就抓住他下岗不失志，实现再就业，最好把他写成办了个制药厂，吸纳下岗职工两千多人，替国家分忧为下岗群众解难，这样就把他的思想境界升华了。
吴用说：还是哥哥站得高看得远想得周全。立刻整好了一份材料。宋江看了十分满意，喜道：事例生动，感人至深，快报朝廷，立即召回薛永让他抓紧背好这个材料，准备到各州府巡回演讲。
才艺之星事迹材料范文3
一、在地理教学中渗透美育是贯彻素质教育的重要途径
地理是一门综合性学科。教材除讲授自然地理知识外，还讲授有关社会经济的人文地理知识，有着丰富的社会美和艺术美。教材中涉及到的许多名胜古迹、工程建设以及自然资源的综合开发等，都具有强烈的艺术和思想感染力，易引起学生感情上的共鸣和联想，使其得到美的享受，帮助其树立建设祖国、报效祖国的雄心壮志。
地理教育能使学生通过对丰富多彩的地理事物的认识、了解，发掘地理景观的美，从而潜移默化、循序渐进地感染学生，熏陶学生，引起美感，进而构建美的心灵，达到美育的功能。
二、教学中的美育内容
1 千姿百态的自然景观和人文景观
地理学科，包罗万象，上至宇宙太空，下到岩层海底，有世界各洲各国，也有祖国山南水北。广袤世界，千姿百态。“大自然恩赐给我们美感的欢悦时刻，就连艺术也欲施而不能。”
神秘的宇宙。晴朗的夜空，遥望苍茫的天穹，展现在人们面前的是一个神话般的世界，暗蓝的星空天幕上，明月斜倚，星光闪烁。
壮丽的地球。它是太阳的骄子，人类的母亲。地球表面有71％的面积为浩瀚的海洋，凡到过海洋的人，无不被那汹涌澎湃的壮丽景色所吸引。至于占地球面积29％。的陆地，更是多姿多彩。
中华神州。它历史悠久，幅员辽阔，山河壮丽，是一个“美的大观园”。在神州辽阔的大地上，地形、气候多样，自然景观各异。东北大地，一派“林海雪原”景象；长江中下游平原，水网密布，是“鱼米之乡”；华南地区，山清水秀，一番“南国风光”；西北荒漠地带，虽然沙漠广布，也并非荒凉世界，那里有绿洲片片，葡萄串串……辽阔的领土，多彩的自然环境为我国提供了丰富的自然资源。至于数不尽的名山大川，秀丽多姿的河湖泉瀑，其数量之多，风光之美，造化之奥妙为各国所罕见。我国是一个多山的国家，许多大山千姿百态。我国有许多源远流长的大江大河和众多的中小河流。滚滚长江，滔滔黄河。我国还有许多天然大湖，烟波浩渺，水天相连。多少年来，中华儿女用自己勤劳的双手在神州大地这幅画卷上勾勒出一幅又一幅动人的宏伟蓝图。世界奇迹的万里长城，其工程之浩大，举世无双。布达拉宫、故宫、颐和园等建筑宏伟，造型独特，无与伦比。
2 和谐统一的地理规律
地理事物不是静止不变，而是发展变化的，如天体运行、火山喷发、大地震动、气流运行……地理事物的演变不是杂乱无章，而是有规律的。宇宙太空各类天体的运行配合默契和谐，像是在合奏着一首雄伟壮丽的交响曲。再如昼夜交替、季节变化，地形发育、河川演变等都是有规律可循的。既知“地”，又了解这些反映地理事物本质的“理”，会使人不仅感受到自然美的欢悦，还会使人得到一种更为满足的理性美的享受。
3 英勇的探索者
古今中外，曾有过无数地理学先驱，他们怀着对大自然的强烈美感和激情，力图了解宇宙和大地的奥秘，由于这些先驱者的努力，才使地理科学取得了丰硕成果。在他们身上表现了一种对科学探索大无畏精神的崇高的思想美、坚强的意志美。比如当今世界，一些南极、北极探险家、宇宙飞行员等的英勇事迹十分感人。他们为国争光的高尚情操，征服险阻的豪怀胆略，使人真切地感受到探索、拼搏、征服的丰富内涵。
三、多途径渗透地理教学中的美育
美育的重要特点之一就是寓教于乐、寓教于美，让人轻松愉快、不知不觉地接受教育。
1 巧借文学知识，体现地理教学中的文学美
实践证明，若能运用诗歌、民谣、谚语等文学知识来描述和讲解地理知识，能收到事半功倍的效果。在授课中，恰当地运用诗歌，能创造一种美的意境，激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，加深其对教材内容的理解。如讲地形对气候、植被的影响，可引用“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，“一山有四季，十里不同天”，“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这些诗句、谚语，它们文字优美，构思巧妙，比喻贴切，琅琅上口，回味无穷。
2 教学语言生动明快，体现地理教学的语言美
首先，要多方位地挖掘一些生动形象的语言材料。(1)从教材本身发掘一些生动形象的语言材料。教材中有不少地方的语言是很生动的。如每章的序言部分。(2)巧用有趣味的地理典故，增强课本内容的趣味性，活跃气氛，给学生以美的享受，同时加深对知识的记忆和理解。(3)将教材内容编成琅琅上口的歌诀和顺口溜。
其次，美的语言必须有美的语言形式，恰当、准确地表达。如吐字的快慢、语调的扬抑顿挫、语言的逻辑、语言的风格等。要达到好的效果，教师要注意积累，提高语言修养和思想水平。
3 充分运用板书和教具的艺术性，体现地理教学的艺术美
教学是一门艺术。板书是教学艺术的一个重要方面。学生对黑板的注视，既是一种学习活动，也是一种审美活动。通过欣赏别具匠心的板书设计，可以受到美的感染，激发学生的学习愿望。还可通过一些实践活动，培养艺术美感，如指导学生绘制、制作地图和地理模型等教具。
4 通过地理课外活动进行审美教育
才艺之星事迹材料范文4
俄罗斯克拉斯诺达尔市的居民、退伍中校伊戈尔·波杜赫维奇珍爱地保存着一件他自己称之为“活命杯”的宝物。据说，任何液体只要倒进里面，便成了能包治百病的药物。甚至有些科学家也随声附和，认为这一从地外来的神奇宝物还确实能治百病，起死回生……这到底是怎么回事呢？
最近，俄罗斯《总结》周刊的记者对此神秘事件和神秘宝物进行了详细地调查。
能救命的大酒杯
据宝物的主人波杜赫维奇介绍，2004年，他家遭到了不幸——女儿出了严重车祸。医生已经表示无能为力救治他女儿了，只好将她从医院送回了家。这时波杜赫维奇想起了外曾祖父遗留给的那只大酒杯，决定用它给女儿喂水，心想也就死马当成活马医吧。没曾想竟然出现了奇迹：骨折处很快愈合，也不再疼了。当把病人送回医院进行例行检查时，医生都不敢相信自己的眼睛。波杜赫维奇这时才明白，他所拥有的果真是件宝物。再仔细看看杯身，还发现杯上面描满了花里胡哨的图案。
波杜赫维奇将这些和别的一些材料发到自己的网站上，这之后人们纷纷赶到了克拉斯诺达尔边区，很快要找到波杜赫维奇就不那么容易了。人们为了拿到这种包治百病的神水，需要提前几天排队找他，很有点儿像战争时期人们排队买紧俏日用品那样。
不过奇迹也源源不断地出现，不是说这个治好了心脏病，就是说那个治好了近视眼，有人还治好了咳嗽。一位60岁的花甲老人不动手术便治好了病，有个被严重烫伤的妇女只用神水抹了抹，很快就没事了。
神奇宝物哪里来？
据宝物的主人波杜赫维奇说，他的外曾祖父、核物理学家基里尔·卡巴诺夫曾于上世纪60年代初作为国家考察队的一员，去过西伯利亚通古斯卡河一带，那里正是传说中通古斯陨星坠落或发生核爆炸的地方。外曾祖父从那里还拣了件宝贝东西回来——就是这只不知是用什么材质制成的高脚大酒杯。他的外曾祖父平常用这个杯子喝水，竟然活到了近百岁，但他从未向人公布自己长寿的秘诀，一直到临死前将这件非同寻常的家什交给曾外孙子伊戈尔·波杜赫维奇时，才告诉了他这一秘密。
据俄罗斯“共青团探索协会”负责人瓦吉姆·切尔诺布罗夫说，不管是对酒杯的神奇属性，还是对它的来历，他们都只听了波杜赫维奇的一面之辞。于是，他们又单独做了一些相关调查。他们既查遍了苏联各科研所的人员名单，也找遍了当年到通古斯河考察的人，看有没有他外曾祖父的名字，结果没找到。或许他外曾祖父当时是个负有秘密使命的专家，虽然参加了考察，但名字却被有意隐藏了。
实际上，在上世纪60年代初，政府的确往那些地区派去了不少专家，有医生、生物学家、土壤学家和物理学家。各种专业的科学家还确实没少在那一带搜索过。据苏联英雄、宇航员格奥尔基·格列奇科回忆，那时，苏联著名火箭和航天系统总设计师、苏联科学院院士、载人航天的开创者谢尔盖·科罗廖夫，曾派出火箭卫星技术领域的年轻专家，到传说中通古斯陨星坠落或发生核爆炸的地点去进行考察，格列奇科当时就担任这个考察队的队长。当时，所有考察队员都曾被要求严守秘密。只在不久前，由于保密时限已过，此事才开始被公开谈论。但遗憾的是，人们得到的真相是，在现场没有发现什么特殊的遗迹，似乎是没发生过任何灾难。
当然，有可能人们并不掌握有关所有人的资料，这就不排除还确实有过有价值的发现。这只宝物或许就是波杜赫维奇的外曾祖父在一次考察中捡到的。
宝物，宝物，告诉我！
有关宝物的来历，似乎有些玄妙，但宝物自身的奥秘，就更玄妙了。
波杜赫维奇曾把宝物送到一些研究所和鉴定部门去检验，结果参与检验的科学家一个个都惊呆了，因为杯子里的水改变了物理化学属性，水中饱含一些在一般情况下不可能有的成分。有位研究人员甚至断言，这就跟几百年来西方人苦苦找寻的著名的克蕾阿利神碗非常类似，据说那个神碗能帮人消灾免祸，还能助人长生不老。
俄罗斯萨拉托夫法医实验室还对酒杯作了仔细研究，他们用X光荧光分析法来研究其元素构成，其结论是：宝物的物质构成90%是硅，其余部分有钙、镍、铁、锇、钕、硒、溴、磷和钴等9种成分。
2009年，俄罗斯库班大学的有机化学和工艺学教研室还对杯子里的水做过试验，试验用的是城里所供应的一般的水，但倒入杯子里后发现，其铜的含量增加了25倍，锆增加了10倍，钼增加了40倍。教研室的工作人员的结论是：这样的变化不能说是测试有误。
俄罗斯科学院西伯利亚分院地质学和矿物学研究所的工作人员、地质矿物学副博士尼古拉·波德戈尔内通过做X光谱微量分析后得出结论，直言酒杯具有地外属性，因为同位素对比完全不同。
俄罗斯古玩修复专家叶麦利扬诺夫通过对宝物进行鉴定后认为，酒杯上没有任何经车床加工的痕迹，因为硅本身就无法加工；浇铸也是不可能的，因为浇铸要求得有3000度以上的高温。所以，这只大酒杯不像是地球的产物。
那么，是否就此可以认为宝物是外星文明携带到地球上的呢？这个说法似乎也是证据不足。如俄罗斯“未知物生态学”协会主席亚历山大·谢苗诺夫认为，这宝物未必是外星文明的产物，或许就是古人制造的，因为古人在某些方面有别于今人，掌握着一些今人所不知晓的工艺技术。
“神水”治病救命，
靠谱吗？
看来，大酒杯这个宝物的制作产生，还是个未解之谜。不仅如此，它具有的治病救命效应，也依旧是很难说清楚。
有人说，很可能是大酒杯本身的特殊材料，让里面的水产生了很多变化，成为了“神水”，而这变化的“神水”，对人体具有非常强大的滋补作用，能极大提高人的免疫力，所以很多疾病都能得到很好的治疗，个别重症患者也可以转为而安，甚至是起死回生。
但俄罗斯科学院普通复苏学研究所的娜塔莉娅·别洛博罗多娃医学博士却认为，人们都爱相信奇迹，所以人为夸大了大酒杯里的水的作用；即便大酒杯里的水产生了一点变化，但也绝不会使瞎子复明或恶性肿瘤自行消散。所以严格说来，大酒杯里的水根本不是什么“神水”，没有任何药用价值。
才艺之星事迹材料范文5
展望：《小宇宙》这批作品是去年我在新加坡版画院制作的，和创作《我的宇宙》几乎是同时间。年初刚在新加坡展出，后来在台北展，现在来到长征。这次展览是即尤伦斯个展之后在长征空间做的一个新作品展览，这个展览我想寻找一种爆炸之后的感觉，这种感觉不是一下能说清楚的，但我一直想继续往下走。我另外一部分的作品是用空中的灰尘来做，这是我第一次使用灰尘这个材料。我们通常认为空间是空的，人们关于“空”的概念通常是从空无一物的空间来的，但实际上这是一个比例问题，当你在黑暗的房间里，有一束阳光，你会发现这个空间并不空，它是充满了灰尘的空间，如果我们是细菌那么大，这些灰尘就足已徙居了。还有一个作品是把透明的物体放到透明的空间当中，试图让它消失，但在光线的照射下依然能看到一点痕迹；展览最主要的一部分是我委托潜水员拍摄的录像，是石沉大海后的景象，拍摄石头在海中的沉浮。这些都是今年的想法，并不成熟，有时候甚至我并不清楚我到底要做什么，但就是想做于是就做了。
CONTEMPORARY ART ：先前您在《我的宇宙》展览运用静态装置和视频影像的手法呈现宇宙瞬间爆炸的壮观景象，那这一次您是想要呈现什么样的景象？
展望：爆炸之后我的思考，关于消失的反面，还是能够看到，反过来就看到了。
CONTEMPORARY ART：您从1995年起创作的假山石作品，用不锈钢创作至今已经十多年了。为什么会对这种创作材质如此着迷呢？
展望：我对于材质的态度可能和一般艺术家不太一样，一般来说艺术家喜欢对材质本身进行各种形式或意义的实验，但是我的态度不是这样，我的作品要求材料和制作直接就能够代表思想观念，它必须是唯一的，不可取代的。比如我做太湖石这个作品必须用不锈钢这个材料，而且必须是拷贝、拓制，如果用其他的材料或制作方法意义就全变了，关键在于不是不能变，而是那就不是我的想法了。
CONTEMPORARY ART：相较于会随着时间变化形态的石头材质，不锈钢是一种耐腐蚀的材料。是不是可以理解为永恒的概念对您或是您的作品来说很重要？
展望：是的。但是这个永恒也不是真正的永恒，是想象的永恒。比如说我会选择用不锈钢来做，是因为“不锈钢”的名字打动了我，永远不生锈代表永恒，听起来像在欺骗，因为永恒是不可能的，我们也活不了这么久，那为什么还要创作所谓“永不生锈”的物质呢？这就证明了：永恒只是一种设想。自然永恒吗？我们希望但科学证明并不是，崇拜不锈钢，崇拜自然都是对不可能的崇拜。
才艺之星事迹材料范文6
冷军的作品不仅使用直接画法，保留了作品的绘画性，并且加入了现代的新思想。从他的作品中，我们不仅能看到画面精致的质感、真实的色彩，还能从他的作品中读出大家都能懂的情感。冷军评价自己的作品道:我的作品很通俗我的话没有那么深奥，但很丰富，内容很多。冷军作品从题材内容、技法表现、思想情感上都给观者带来强烈的精神和视觉冲击。无论是他的《世界风景》油画系列，还是锈迹斑斑的复印机技术，都在向人们毫无争议地展示着这种肉眼的真实是任何机器都没办法做到的。
冷军的作品可以分为三个阶段，第一阶段是上世纪上半期，代表作品有《网关于网的设计》《文物新产品设计》《世纪风景》系列以及《五角星》系列等。第二阶段是20世纪90年代末，代表作品有《突变有刺的汤》《锯子》《强保》。第三阶段重新回到绘画本来之中，代表作有《肖像之相》系列，以及近几年的竹子题材的作品。
一、冷军的超写实油画风格的形成
冷军的超写实风格是自然而然形成的客观、真实，他说自己形成这样的风格靠的是感觉。从小就酷爱画画的冷军在绘画方面有特别的天赋。幼时乐于海报、宣传画的临摹，经常是先记下海报、宣传画上的图，再默画;回忆不起的时候再跑去看，如此重复。长期的临摹使他对物的形象记忆能力越来越强。幼时没有系统学习过绘画理论，只是依照海报、画册等临摹，或许是冷军绘画风格不拘一格的原因。
还在学院学习时期，冷军就对写实描绘、细致刻画、生动表现非常热衷，着迷于静物本身的残缺和痕迹，并在画面上生动表现。他认为绘画的乐趣就在于不断深入细节。虽然之后有过改弦易辙，偏向抽象和表现主义，但最终仍回归到写实，并且越走越深、越来越细致、越来越充实。
二、技法冷军油画中的真实与细腻
在百花齐放、百家争鸣的艺术形式和艺术理念中，冷军选择了实物写生这一方式。他用各种办法按自己的想法将实物拼接起来，大量使用焊烧、拼接、复印，将生活中的各种物品组装成自己内心向往的样子，然后将这些生动的形象转移到画布上，最终将作品由实物的真实上升到艺术的真实。他曾受到照相写实主义的影响，但是不久便不满足于那些毫无生气的单纯的复制品，转而寻找艺术上真实并且细腻的道路。
1.技法中的复制性
冷军第一阶段的作品《五角星》，其材料来自废旧的弹壳。炮弹隐含着战争、残酷的喻义，但是经过冷军的焊烧、切割，成为代表正义的五角星。在创作手法上，先用暗色的灰调的油画颜料在玻璃板上厚画一个五角星形，将这个造型清楚地复印出许多轮廓来，然后将轮廓不断地变形。这复印的过程，己经不再是对画面意义的关注，焦点更加对准的是视觉上的效果。
2.技法中的装置性
对于第二阶段，评论家彭德称其为异型绘画。1998年秋季，在绘画创作之余，冷军开始将布条、手术刀和奶嘴组合在一起。通过复印机技术，形成一幅黑白色的图，用丙烯的黑色强化图的暗部、黑色部分，然后刮出亮部和高光，强化其效果。
3.技法中的细腻性
第三阶段，冷军依旧保持着一贯的严肃、真实、细腻的风格。最直观地体现该阶段艺术水平的是2012年10月27号在北京举办的限制自由画展。这次展览展出了他的63件作品，其中包括他从2004年以来创作的人物肖像系列《小唐》《小姜》等。
三、情感冷军油画中的理性与感性
冷军的油画不只是真实地再现事物原本的样子，其独特的构思和高超的艺术技巧使作品反映出他对社会的态度和观念。他的三阶段作品也可以这样形容:
1.绘画中的愤青情结
冷军第一阶段的作品有着一种无可劝说的冲动，属于图说式的表达，作品篇幅较大。他形容自己这一阶段的作品:与现实相抵触叛逆，反应比较强烈也比较简单而直观。例如《世纪风景》系列，利用油画的形式反思工业文明给社会带来的影响，促使人们重新思考工业社会中工业发展与环境变化的关系、人与机器的关系、人与人的关系《世纪风景》系列三将铜板、铁块、钢筋、水泥等一群工业元素置于一起，包围着稚嫩弱小的玩具。通过不同材质、不同用途的东西纠结在一起的不统一、相抵抗，表达出工业文明带给我们的灾难人类终将自掘坟墓。
2.绘画中的含蓄性
冷军第二阶段的作品变得含蓄、温和了很多，直观体现在作品的篇幅变小，图解也不那么直观，有了很多隐涩的东西，表现了在工业文明发展的社会里人性的扭曲和精神的躁动，让观众能读得出是什么内容却不能明确地表达出来。例如《突变有刺的汤匙》，题材的制作过程虽然与《五角星》类似，但将汤匙这个我们熟悉并且和我们的生活紧密相连的生活用具变异，却在提醒着我们人与物的关系在工业革命发展的当下变异。
3.绘画语言对本体的回归
第三个时期可以分为两个部分:第一部分是纯粹的个人绘画观念的变化，第二部分是重新回归到当今社会传统的意义。工业文明使人们的生活环境受到了极大的威肋、:空气质量变差，生活垃圾无处安置，工业废物太多，生活必需品质量变差各种各样的恐慌使人类面临越来越多的问题。人们渴望人文的关怀，重新感受文艺复兴的以人为本的时代。
从第三时期开始，冷军的油画作品就出现了大量美的东西美的人，美的事物。冷军作品中平稳细腻的用笔和画中人物传达出来的神情体态，给人一种宁静平淡的感觉。在《蒙娜丽莎关于微笑的设计》中，他运用到了家喻户晓的蒙娜丽莎这样一个主题，运用蒙娜丽莎的经典神情和造型，塑造出一个东方女性的端庄典雅的微笑。他想借助这样一个形象使艺术再次回归到人文主义的精神上来。
