前言：中文期刊网精心挑选了水循环的重要范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
水循环的重要范文1
[关键词] 他汀类药物；急性缺血性脑卒中；内皮祖细胞；血脂
[中图分类号] R743.3 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2013）11（c）-0096-05
Effect of statins therapy on circulating endothelial progenitor cells in patients with actue ischemic stroke
FANG Xiaoxia CHEN Jun HE Guohou
Department of Neurology， Shiyan Taihe Hospital Affiliated to Hubei Medical University， Hubei Province， Shiyan 442000， China
[Abstract] Objective To investigate the effect of statins therapy on circulating endothelial progenitor cells （EPCs） in patients with acute ischemic stroke. Methods 120 patients undergoing acute ischemic stroke within 6 h and hospitalized in Shiyan Taihe Hospital Affiliated to Hubei Medical University from June 2010 to June 2013 were enrolled in a randomized clinical trial， including Atorvastatin group （45 cases）， Simvastatin group （41 cases） and the conventional treatment group （34 cases）. The national institutes of health stroke scale （NIHSS score）， EPCs number， migration and colony forming ability， lipids TC， TG， LDL-C， HDL-C， glucose， glycosylated hemoglobin， homocysteine acid， creatinine， C-reactive protein changes were observed before and after treatment within three groups of patients. Results The circulating EPCs counts were significantly increased in statin treatment group compared with the conventional treatment group （P < 0.01）. As for NIHSS score of all groups， the 12th and 6th week saw a significant improvement compared with the 1st day， so the 12th week compared with 6th week （P < 0.01）； statin treatment group saw a significantly improving compared with conventional treatment group as regard of NIHSS score after 12 weeks （P < 0.01）. TC， TG， LDL-C and HDL-C changed to a better level in statin treatment group after 12 weeks， the difference was statistically significant （P < 0.05 or P < 0.01）， while there was no difference seen in the conventional treatment group before and after treatment as to those lipid-related index. Atorvastatin group had a lower TC， TG levels compared with the Simvastatin group after 12 weeks （P < 0.05）. Blood glucose， glycosylated hemoglobin， homocysteine， creatinine， C-reactive protein were not significantly different from each other in groups （P > 0.05）. Conclusion Statins can significantly increase the number of EPCs， as well as migration and colony forming ability， improving revascularization in ischemic stroke patients and clinical symptoms， leading to neuroprotection by regulating blood lipids， inhibit plaque formation and so on.
[Key words] Statins； Acute cerebral ischemia； Endothelial progenitor cells； Lipids
急性缺血性脑卒中（acute ischemic stroke，AIS）约占脑卒中患者总数的87%，其高致残率和病死率严重影响着人们的身体和身心健康，也给社会和家庭带来沉重经济负担[1]。原卫生部统计中心2010年的人群检测资料和流行病学调查估算，中国每年新发脑卒中约200万人，每年死于脑卒中的患者约150万人，已成为我国排在第2位的致死性疾病，而在美国，脑卒中也是排在第3位的致死性疾病[2-3]，探索治疗脑卒中的有效治疗方案已成为刻不容缓的议题。循环内皮祖细胞（endothelial progenitor cells，EPCs）属于成体干细胞家族的一种，其分化为成熟内皮细胞后可在缺血部位参与血管新生。近年研究发现羟甲基戊二酸单酰辅酶A（HMG-CoA）还原酶抑制剂（他汀类药物）可发挥类似血管内皮生长因子（VEGF）的作用，促进血管内皮前体细胞的分化，提高血液循环中的EPCs胞数量和功能，并与临床获益相关[4]。本研究试图通过观察EPCs数量和功能在应用他汀类药物后的改变情况，进一步加深认识他汀类药物对AIS患者EPCs的影响。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2010年6月～2013年6月湖北医药学院附属十堰市太和医院120例确诊为AIS的患者作为研究对象，其中男79例，女41例，平均年龄（59.34±14.27）岁，病例均符合文献关于急性缺血性脑卒中的诊断标准[2]，并排除以下疾病患者：出血性脑卒中以及其他出血性疾病、肿瘤、视网膜疾病、急慢性感染性疾病、近3个月内有不稳定心绞痛、心肌梗死或外科手术病史、近期有他汀类药物治疗史。将其分成阿托伐他汀组（45例）、辛伐他汀组（41例）、常规治疗组（34例），并且三组研究对象之间的性别、年龄、基础疾病、发病时间及治疗前NIHSS评分差异无统计学意义（P > 0.05），具有可比性。
1.2 治疗方法
1.2.1 常规治疗组 穿刺股动脉后选择性插管，将导管尖端置于闭塞血管进行非接触性溶栓或直接与栓子接触行接触性溶栓，随后连续12 h注入尿激酶50万U/h。溶栓结束后继续治疗12周。
1.2.2 辛伐他汀组 予以常规溶栓治疗之后口服辛伐他汀片（舒降之，杭州默沙东公司，20 mg/片，批准文号：国药准字H19990366）20 mg/次，1次/d，治疗12周。
1.2.3 阿托伐他汀组 予以常规溶栓治疗之后口服阿托伐他汀片（立普妥，美国辉瑞制药公司，2 mg/片，批准文号：国药准字H20051408）20 mg/次，1次/d，治疗12周。
1.3 观察指标
观察并记录美国国立卫生研究院卒中量表（NHISS）评分、EPCs数量及功能（流式细胞技术计数EPCs数量[5]）。血脂检测：总胆固醇（TC）、三酰甘油（TG）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）、血糖、糖化血红蛋白、同型半胱氨酸、肌酐、C反应蛋白。
1.4 统计学方法
数据采用SPSS 17.0统计软件对进行分析，计量资料采用均数±标准差（x±s）表示，组间比较采用t检验，以P < 0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 三组患者治疗前后EPCs数量、迁移能力和增殖能力变化
他汀类药物治疗组在治疗6周后EPCs数量较治疗前有明显改善，而在治疗12周后EPCs数量较治疗前、常规治疗组都增加（P < 0.01）；EPCs数量在常规治疗组治疗前后差异无统计学意义（P > 0.05）；他汀类药物治疗组在治疗6周或12周后的迁移能力和增殖能力较常规治疗组可见显著改善（P < 0.01）。见表1～3。
表1 三组患者治疗前、治疗第6周及第12周的EPCs数量变化
（个/×400，x±s）
注：与本组治疗前比较，P < 0.05；与常规治疗组同时间比较，P < 0.05
表2 EPCs迁移能力的变化（个/×400，x±s）
注：与常规治疗组同时间比较，P < 0.05
表3 EPCs克隆形成单位的变化（个，x±s）
注：与常规治疗组同时间比较，P < 0.05
2.2 NIHSS评分变化情况
三组患者第6周均比治疗前的NIHSS评分有好转（P < 0.05），并且第12周较的NIHSS评分较第6周亦有显著改善（P < 0.01）；与常规治疗组比较，阿托伐他汀组与辛伐他汀组第12周NIHSS评分明显改善，差异有高度统计学意义（P < 0.01）。见表4。
表4 三组不同时段NIHSS评分改变（分，x±s）
注：与本组治疗前比较，P < 0.05，P < 0.01；与常规治疗组同时间比较，P < 0.01
2.3 三组治疗前、治疗第12周血脂及其他血生化指标的变化
TC、TG、LDL-C及HDL-C等指标在他汀类药物治疗12周后均出现好转（P < 0.05或P < 0.01）；常规治疗组在治疗后TC、TG、LDL-C及HDL-C无明显改善（P > 0.05）。阿托伐他汀组TC、TG水平在治疗第12周后显著低于辛伐他汀组（P < 0.05），而LDL-C、HDL-C水平未见显著性差异；所有治疗组治疗12周后比较血糖、糖化血红蛋白、同型半胱氨酸、肌酐、C反应蛋白均未见显著性组间和组内差异（P > 0.05）。见表5、6。
表5 三组治疗前和治疗第12周血脂相关指标的变化比较
（mmol/L，x±s）
注：与本组治疗前比较，P < 0.05，P < 0.01；与辛伐他汀组第12周比较，P < 0.05；TC：总胆固醇；TG：三酰甘油；LDL-C：低密度脂蛋白胆固醇；HDL-C：高密度脂蛋白胆固醇
3 讨论
AIS是最常见的脑卒中类型，其处理强调早期诊断、早期治疗、早期康复和早期预防发生。随着对AIS发病机制认识的不断加深，研究者越来越认识到缺血性脑卒中发生的病理生理变化极为复杂，近年来越来越多的文献报道，EPCs参与了胚胎期的血管发生，能迁移至外周血并分化为成熟血管内皮细胞，具有良好的增殖潜能，对于创伤修复、缺血性疾病的治疗以及肿瘤的靶向治疗具有重要意义。许多研究者在观察缺血性脑卒中患者血循环EPCs变化情况时得出了截然不同的结论：Zhou等[5]、Zhao等[6]及Mohammad等[7]发现EPCs水平较正常对照组明显降低；Navarro-Sobrino等[9]研究发现EPCs水平较正常对照组明显升高；Yip等[9]研究发现EPCs水平与正常对照组比较无变化。还有学者认为血循环中的EPCs能被募集参与血管再生[11]，因此增加EPCs的数量有利于帮助血管新生，使其成为一种保护和促进脑卒中患者脑功能恢复的新武器。
越来越多的文献报道EPCs在改善血管功能上扮演着重要角色，在治疗和预防心肌梗死、脑卒中等心脑血管疾病中发挥着举足轻重的作用，EPCs从骨髓中动员入血后，可有效改善缺血管内皮细胞的功能，增强和促进缺血组织内的血管修复和新生，可见显著临床获益[12]。
他汀类药物以作为一种有效预防和改善心血管疾病的药物在世界范围内得到使用，多项临床试验结果证实他汀类药物在包括AIS在内的心脑血管疾病的预防中起着积极的作用，可以显著改善AIS患者的预后，研究认为这可能与他汀类药物增加外周血EPCs的数量，对血管起到保护作用有关，但是其详细作用机制却仍不清楚，有学者认为他汀类药物是通过增强动员骨髓内EPCs入血来起到保护性作用，也有学者认为这种保护性作用是通过促进EPCs向血管内皮细胞分化起着作用。更为深入的研究发现，他汀类药物或许通过多重机制发挥着心脑血管保护作用，不仅能够降低胆固醇、加速清除LDL，还可以降低氧化应激，抑制血小板释放，调节粥样斑块内的巨噬细胞含量，减少炎症因子的释放，甚至可以通过调整NO的生物利用度来调节血管功能。而这也在本研究中得到了证实。本研究结果显示：他汀类药物治疗之后EPCs数量、迁移能力和增殖能力均得到不同程度改善，他汀类药物治疗组患者治疗12周后血脂相关指标（TC、TG、LDL-C及HDL-C）均较治疗前有明显改善。振奋人心的进一步研究提示，他汀类药物可改善内皮细胞功能和冠状动脉、脑动脉内血流，甚至在AIS中发挥着减轻神经损伤的作用，提示他汀类药物或许有促进血管新生、突出发生和神经再生的潜能，这其中更为详细和确切的病理生理机制和分子机制则需要我们继续深入探究。
但是，有关他汀类药物对外周血中EPCs水平的影响却仍存在争议，Dimmer等[3]证实他汀类药物治疗可以促进EPCs的增殖，但是也有研究报道长期高剂量予以他汀类药物治疗可以降低循环血EPCs数量[13-15]。因此，有必要对他汀类药物对EPCs的调节作用进行更加深入的探索。本试验观察了缺血性脑卒中患者循环EPCs数量及功能在使用他汀类药治疗前后的变化，研究成果如下：①他汀类药物对EPCs数量的影响；他汀类药物治疗组在治疗6周或12周后的迁移能力和增殖能力较常规治疗组可见显著改善。本研究结果和许多其他学者的研究结果类似，例如Koton等[14]的研究结论认为，他汀类药物能起到类似血管内皮生长因子（VEGF）的作用，他甚至体外研究得出他汀类药物是通过PI3K/AKT通路来增加EPCs数量的结论。②组内比较，三组患者第6周的NIHSS评分均较治疗前有改善，而第12周较的NIHSS评分较第6周亦有显著改善；与常规治疗组比较，他汀类药物治疗组第12周NIHSS评分明显改善。与本研究结果类似，Pesaro等[15]研究发现，与非他汀类药物治疗组相比，使用他汀类药物治疗在获得较好的NIHSS评分的同时预后也改善。③他汀类药物治疗组治疗12周后TC、TG、LDL-C及HDL-C均较治疗前有改善，但本研究结果提示阿托伐他汀改善TC、TG水平的效果比辛伐他汀更好。
自从研究者发现由骨髓动员而来的循环EPCs在血管新生中扮演着重要角色以来，日益增多的研究结果证实，EPCs在缺血组织内的血管新生中起着关键性作用。已有体内试验证实，给予糖尿病小鼠注射EPCs，可以明显改善血流动力学并促进血管新生。他汀类药物是一类早已证实可以通过降低血脂来改善心血管病患者患病率和病死率的药物，而除此之外，他汀类药物还有减轻血管炎症、抑制血栓和粥样斑块形成的作用。近年来多项研究显示，他汀类药物可以在缺血部位促进血管新生，更为深入的体外研究发现，他汀类药物这种功能与VEGF促进血管新生类似，都可通过PI3K/AKT通路调节血管内皮细胞再生。而EPCs注射入小鼠的体内实验也证实，EPCs有助于损伤组织内的血管再生，改善糖尿病小鼠的血流动力学和心功能。
综上所述，现有的研究日渐提示，组织缺血之后运用他汀类药物治疗可以促进血管再生，他汀类药物可以增加EPCs数量并改善急性缺血性脑卒中患者临床症状和预后，可以对神经血管起到保护疗效。这其中可能涉及到多种机制的协同作用：①增加EPCs的数量；②改善内皮细胞功能；③抑制炎性反应；④稳定动脉粥样硬化斑块；⑤抑制血栓形成。本研究结果显示AIS患者循环EPCs数量增加、血脂水平和NIHSS评分改善，结合以上数据，本研究大胆推测他汀类药物正是通过增加EPCs数量、清除动脉粥样硬化斑块、抑制血栓形成等多机制的协同作用来达到保护神经的目的[16-17]。笔者下一步的研究重点应该是结合急性缺血性脑卒中发生的病理生理机制，继续深入探究他汀类药物治疗AIS的详细分子机制，从而为能够更好地了解他汀类药物在机体全身以及局部的调节机制，以便使他汀类药物能够更好和更有针对性地用于心脑血管疾病的预防和治疗当中，造福人类。
[参考文献]
[1] 陈文平.他汀类药治疗急性缺血性脑卒中患者循环内皮祖细胞水平的变化[J].中国医疗前沿，2012，（18）：13-14.
[2] 潘红，孙芳玲，王文，等.缺血性脑卒中的治疗药物及其有效治疗时间窗的研究进展[J].中国康复理论与实践，2013，（3）：201-203.
[3] Dimmeler S，Aicher A，Vasa M，et al. HMG-CoA reductase inhibitors（statins）increase endothelial progenitor cells via the PI 3-kinase/Akt pathway [J]. J Clin Invest，2001，108（3）：391-397.
[4] 陈雅玲，董强.他汀类药物对急性缺血性脑卒中患者外周血内皮祖细胞的影响[J].中国临床神经科学，2009，17（2）：128-133.
[5] Zhou WJ，Zhu DL，Yang GY，et al. Circulating endothelial progenitor cells in Chinese patients with acute stroke [J]. Hypertentens Res，2009，32（4）：306-310.
[6] Zhao YH，Yuan B，Chen J，et al. Endothelial progenitor cells：therapeutic perspective for ischemic stroke [J]. CNS Neurosci Ther，2013，19（2）：67-75.
[7] Mohammad A，Ghani U，Schwindt B，et al. Endothelial progenitor cells in patients with acute cerebrovascular ischemia [J]. Can J Neurol Sci，2010，37（6）：797-802.
[8] Navarro-Sobrino M，Rossel A，Hernandez-Guillamon M，et al. Mobilization，endothelial differentiation and functional capacity of endothelial progenitor cells after ischemic [J]. Stroke，2010，80（3）：317-323.
[9] Yip HK，Chang LT，Chang WN，et al. Level and value of circulating endothelial progenitor cells in patients after acute ischemic stroke [J]. Stroke，2008，39（1）：69-74.
[10] 王琳，刘建荣.他汀类药物在缺血性脑卒中的应用进展[J].世界临床药物，2010，31（10）：587-592.
[11] Steinmetz M，Pelster B，Lucanus E，et al. Atorvastatin-induced increase in progenitor cell levels is rather caused by enhanced receptor activator of NF-kappaB ligand（RANKL）cell proliferation than by bone marrow mobilization [J]. J Mol Cell Cardiol，2013，57：32-42.
[12] Mikelsaar AV，Sunter A，Mikelsaar R，et al. Epitope of titin A-band-specific monoclonal antibody Tit1 5 H1.1 is highly conserved in several Fn3 domains of the titin molecule. Centriole staining in human，mouse and zebrafish cells [J]. Cell Div，2012，7（1）：21.
[13] Jung KH，Chu K，Jeong SW，et al. HMG-CoA reductase inhibitor，atorvastatin，promotes sensorimotor recovery，suppressing acute inflammatory reaction after experimental intracerebral hemorrhage [J]. Stroke，2004，35（7）：1744-1749.
[14] Koton S，Molshatzki N，Bornstein NM，et al. Low cholesterol，statins and outcomes in patients with first-ever acute ischemic stroke [J]. Cerebrovasc Dis，2012，34（3）：213-220.
[15] Pesaro AE，Serrano CJ，Katz M，et al. Increasing doses of simvastatin versus combined ezetimibe/simvastatin：effect on circulating endothelial progenitor cells [J]. J Cardiovasc Pharmacol Ther，2013，18（5）：447-452.
[16] Leone AM，Rutella S，Giannico MB，et al. Effect of intensive vs standard statin therapy on endothelial progenitor cells and left ventricular function in patients with acute myocardial infarction：Statins for regeneration after acute myocardial infarction and PCI（STRAP）trial [J]. Int J Cardiol，2008，130（3）：457-462.
水循环的重要范文2
（一）农业水资源的概念
随着水资源供需矛盾日益加剧和用水主体的竞争性，水资源日益成为关注的焦点之一。总体来看，可以将水资源归纳为广义和狭义两大类。广义水资源是指地球上一切形态的水，包括海洋水、陆地水、地表水、地下水等，即一切潜在的经人类控制并可供人类利用或可能利用的水。狭义水资源则是指在社会经济技术可行条件下实际可开发利用的水资源，规范定义为“在可预见的时期内，在流域水循环中能够维持生态环境和人类社会所利用的淡水良性循环的前提下，通过经济合理、技术可行的工程措施在当地水资源中可直接或间接利用的地表水、地下水和土壤水。”由于狭义水是与人类经济社会直接相关并具有真正价值的那一部分水资源，因此它是本文关注的重点。
根据国民经济主要行业进行统计，水资源分为农业、工业、生活和生态用水四大类。农业水资源的供给源于自然水和农业灌溉水。自然水主要来源于降水和土壤潮湿；农业灌溉水是指通过渠道、扬水站等农田水利设施从湖泊中获取的水资源。自然水与农业灌溉水共同并相互替代地在农业生产中发挥重要作用。考虑到自然水的供给难以控制，很难对其做出可行的量化分析。
因此，本研究对可控程度较大的灌溉水资源进行专门的效率评价。另一方面，从经济学角度来看，自然水作为非市场产品，可以被认为是外生的，而灌溉水的供给需要一定的物质投入，尽管灌溉水价很低，但有一定成本，其可以被视为农业生产函数中的一个主要投入变量。按照部门内主要行业分类，农业水资源的需求包括种植业灌溉用水和林、牧、渔业用水。种植业灌溉用水主要指种植粮食作物和其它经济作物的水田或水浇地灌溉所用的水资源，一般占到农业用水总量的80%左右，是农业用水的主体。考虑到新疆典型的灌溉农业的特征，以及数据的可得性和研究对象的统一性，本研究中所提及的“农业水资源”专指用于种植业灌溉的狭义水资源。
（二）农业水资源的特性
1.农业水资源的自然特性
首先，农业水资源具有循环流动性，农业水资源在循环中形成一种动态资源。农业水资源的流动性，使得农业用水可以通过建设各种引、调、蓄等水利工程汇集与积蓄，为农业生产提供了重要的基本条件。同时，通过农业水资源利用和循环，将肥料、养分以及有机物分解和循环到农田、河道、湖泊等，不断为农业生产提供各种物质供应。其次，农业水资源具有利害两重性。农业水量过多易造成泛滥，农业水量过少容易形成干旱等自然灾害。
2.农业水资源的经济特性
首先，农业水资源具有不可替代性和可再生性。从开发利用来看，农业水资源可以凭借自然界的水循环得到补充，可以重复利用，其经济收益可以随着时间坐标无限延续。但是，水资源作为生产的载体，一旦使用和管理不当，会极大地影响农业水资源再生。其次，不可替代性和储量的有限性决定了农业水资源的稀缺性。常年缺水区域需要采取调水、节水、循环用水等方式解决水资源的短缺，要付出巨大的经济代价。最后，农业水资源具有波动性。这反映在农业水资源时空分布差异较大。
二、农业水资源的循环结构与过程
按照二元水循环理论，由于绿洲区强烈的人类活动完全改变了天然水循环过程，也改变了区域水资源的形成、转变和消耗过程。农业是人类发展的基础产业，其本质是通过生产粮食及工业原料满足人类生存和发展的需要。随着农业灌溉制度和耕作方式的发展，农业的循环环节不断增加，循环路径不断延长，农业水循环系统也发生了改变，但其本质仍然是由从获取水源到农作物生产环节中消耗水源以及作物通过土壤渗回补地下水的水循环过程。
农业水循环是社会水循环的一个分支，包含“供（取）水——用（耗）水——排水（处理）——回归”五个环节。总体而言，供（取）水系统是农业水循环的始端和将自然水循环引入农业生产系统的“牵引机”，集中体现在通过工程与非工程措施，根据各个区域农业水资源的需求，将大气降水资源、地表水资源、地下水资源以及土壤水资源配置给各个区域。用（耗）水系统是农业水循环的核心，是农业生产系统“同化”攫取水的各种价值及使水资源价值流不断耗散的一整套流程。它集中体现在农业生产环节中，农作物利用所分配的水资源，通过光合作用将辐射能转换为化学能，最后形成碳水化合物的用（耗）水过程。排水系统是农业水循环的“汇”及与自然水循环的联结节点，发挥“异化”社会经济系统废污水重要作用。它集中体现在将多余水量排出农业系统的过程。回归系统是伴随农业生产系统水循环通量和人类环境卫生需求而产生的循环环节，成为构建良性的农业水循环的关键。它集中体现在将农业系统排出的水回归到自然水循环系统中。从具体过程来看，如下图所示。
由以上分析可知，农业水循环具有明显的同化过程和异化过程，即人类从自然水循环系统中将水“提取”到农业生产系统中，“同化”水的经济属性、社会属性、环境属性甚至生态属性，为人类谋福利；同时，“异化”农业生产系统的“垃圾”，排出废污水到自然水循环系统。总体而言，农业用水过程实质是一个由自然水资源到农业生产中水资源循环构成的一个“自然——人工”复合水循环大系统，涉及水文循环过程、水资源配置过程以及区域经济结构的合理调控过程等相关内容，因而农业水循环过程是一个以水为媒介的综合体。由于其涉及的内容较多，各部分循环过程的机理也不同。
三、农业水资源的转化与利用解析
根据农业水循环的过程，由农业水循环中水资源转化的通量可见，农业水循环的供（取）水过程，主要体现在将已有的自然水资源转化到农业生产环节中；农业水循环的用（耗）水过程，集中体现在将生产环节中的农业水资源转化农产品的最大产出。农业水循环的排水（处理）和回归是将农业生产中多余水量转化到自然水循环系统中。
根据农业水资源的的转化过程，从水源到农作物用水，农业水资源的利用主要包括了供（取）水过程和用（耗）水过程，即农业水资源的配置环节和生产环节。农业水资源的高效利用是根据各个区域的供水条件和农作物的需水规律，采用水利工程、农业技术、管理等措施，最大限度地减少农业水资源的配置和农产品生产中的损失，在有效保障生态环境的前提下，最大限度地使自然水资源转化效率和农产品产量的转化效率达到理想状态，提高农业水资源的配置效率和生产效率，提高农业水资源的利用效率。
从这种意义上来说，农业水资源利用效率（utilization efficiency of agricultural water resource）反映了农业水资源高效利用的水平。农水资源利用效率越高，说明农业水资源的配置较为合理，农业水资源价值得到了很好的实现，因此农业水资源利用的水平也就越高。
根据农业水资源利用效率的体现或实现途径，农业水资源的利用效率包含两个层次：一是农业水资源配置效率，二是农业水资源生产效率。
农业水资源配置效率（allocation efficiency of agricultural water resource）基于供需的角度，根据现有的配置能力，将不同生产单位、不同区域或不同行业之间分配有限的稀缺水资源而达到的效率，这种效率使水资源有效地配置于最适宜的使用方面和方向上。
水循环的重要范文3
[关键词]微课 初中地理 地理常识 地理技能 地理活动
[中图分类号]G633.55 [文献标识码]A [文章编号]16746058（2016）160122
微课具有短小精悍、针对性强等特点，并运用了现代教育技术，能形象地展示复杂或者微观、宏观的现象，降低学生理解的难度，因而在各科教学中得到了广泛的运用。在初中地理教学中应用微课，除了可以有效提高地理教学的针对性外，还体现了教学的灵活性，缩小了学生与学生之间的差距。
一、微课与地理常识课整合
初中地理教材中大量常识性的知识相对比较简单，学生通过自主学习就可以学会。另外，地理课堂上教师为了完成教学任务，占用了大量课堂时间，课堂时间没有被高效利用。对于大部分常识课，地理教师可将其制成知识点清晰、针对性强的微课，要求学生在预习阶段自主学习、自行消化，从而把节省下来的时间用于思维能力的培养。
例如，《七大洲的地理位置》一课就可以制成微课，让学生通过自学微课内容完成学习任务。首先，让学生观看世界地图，并提问：“大陆主体部分位于赤道以北的有哪些大洲。”“大陆主体部分位于赤道以南的有哪些大洲？”这两个问题中都提到一条重要的纬线――“赤道”，要求学生找出赤道，然后说出赤道南北各有哪些大洲。其次，提问：“大陆主体部分在西半球的有哪些大洲？”“大陆主体部分在东半球的有哪些大洲？”在地图中找出东西半球，指出分别有哪几个大洲。最后，提问一些重要的纬线贯穿了哪些大洲，如“赤道主要穿过哪些大洲？”“南、北回归线分别穿过哪些大洲？”等。随着问题的一一解答，学生自然了解和掌握了这部分地理知识。
二、微课与地理技能课整合
地图是日常生活以及学习地理必不可少的工具。在地图上，可以直接获得大量有用的地理信息。因此，我们要掌握使用地图的方法，培养识图、析图的能力。在教学中，部分反应慢又羞于发问的学生对地图知识掌握不扎实，不能很好地运用地图解答问题，以致影响到学习成绩。这些学生就可以利用零散的时间，使用微课自主学习，弥补知识的不足。
例如，《等高线地形图的判读》这节微课中，地理教师首先解释了海拔的定义，重点讲述什么是等高线、等高距；然后用动画形式演示等高线；接下来分别介绍山顶、洼地、山脊、山谷、鞍部、陡崖的含义。有图、有画、有讲解，听不懂还可从头再来，这种方式，还有什么学不会呢？
三、微课与地理复习课整合
由于课时所限，地理复习课往往全面而不具体，甚至一带而过，知识得不到细化；听课的学生也往往是被牵着鼻子走，走马观花，复习效果不明显。微课可以做到详细讲述每个知识点，并可将同一知识点分层录制成基础篇、提升篇、超越篇等。学生根据自己的需求学习相应的视频资料。有了针对性，学习效率就得到了提高，真正实现了分层教学。
以《自然界的水循环》为例，地理教师可以做三个不同层次的复习视频。第一个：了解陆地水体的含义，能叙述水循环的主要环节，了解水循环的意义。第二个：了解水循环的构成，绘制“海陆间水循环示意图”，能用自己的语言叙述水循环的过程，阐述水循环的意义。第三个：会分析“水循环构成图”，会表述水循环的过程和主要环节；掌握三种水循环的联系和区别，水资源短缺的原因，水循环的地理意义。这样的微课适应了不同程度的学生，使学生可以由易到难递进学习，很好地解决了学困生的转化问题。
四、微课与地理活动课整合
随着时展，互联网和移动设备上有关地理活动的微课会越来越多，越来越精彩，能更好地满足学生的个性化学习。如学生通过自主学习《简易地球仪的制作》《长江与黄河（相声）》《政区猜谜与拼图竞赛》等微课，既充实了课余时间，又使课堂学习得到重要的补充。
水循环的重要范文4
关键词：高中；地理教学；自主；探究；合作
中图分类号：G633.55 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）09-0082-01
自主、探究及合作均是高中生在地理W习中必须要掌握的重要学习能力。新课程改革要求高中地理教师积极采取有效策略，不断提升课堂教学质量。在这样的要求下，一线高中地理教师积极对有效教学策略进行广泛且深入的探索与研究。研究发现，采用自主-探究-合作教学策略可在一定程度上提升高中地理课堂教学质量，有效培养与提升学生的自主、探究、合作学习能力。
一、引导学生自主学习
高中地理教师在课堂教学中，经过简单新课导入后，可引导高中生针对新课的相关知识积极进行自主学习。学生的自主学习可帮助他们初步了解本节课所学的知识，更好提升自身的自主学习能力。例如，执教人教版高中地理“自然界的水循环”一课时，地理教师在新课伊始可积极引导学生进行自主学习。为提升学生的自主学习成效，地理教师在学生自主学习前可为他们列出这样的自主学习提纲：了解水圈水体的构成和各水体相互转化的关系，理解水循环的地理意义，绘制“海陆间水循环示意图”。在这样的自主学习要求之下，高中生的自主学习目标便会更加明确。高中生在课堂中的自主学习可实现对相关地理知识的初步了解，在此基础上教师再讲解相关地理知识时，便会更加事半功倍。学生也更容易理解教师所述的内容。自主学习的过程是一个知识内化的过程，也是培养和提升高中生地理自主学习能力的过程。引导学生进行自主学习是在高中地理课堂中实施自主-探究-合作教学策略的第一步，是自主-探究-合作教学策略在高中地理课堂中得以成功实施的关键所在。
二、引导学生探究学习
高中地理知识体系繁杂，要想真正学好和深入掌握相关地理知识，高中生需要具备较强的探究能力。因此，教师在课堂中应用自主-探究-合作教学策略时，应引导学生对相关地理知识进行深入探究。这样的做法不仅可培养高中生的地理探究能力，更可在一定程度上提升高中地理课堂教学质量。例如，执教人教版高中地理“自然界的水循环”一课时，教师可布置这样的探究任务让学生进行自主探究。请分别对如下几个问题进行探究：黄河之水天上来？黄河奔流到海不复回？黄河为什么会出现断流？探究任务布置下去后，学生便根据课本知识对上述三个问题进行一一探究。学生通过探究发现，“黄河之水天上来”的说法并不完全正确，黄河水的补给包括大气降水、冰川水、湖泊水和地下水等。“黄河奔流到海不复回”的说法错误，海水经过蒸发后仍会飘移到黄河上方形成降雨。而黄河之所以会出现断流主要包括如下两个方面的原因：第一，自然原因：降水量少、季节变化大；全球变暖，降水量减少。第二，人为原因：上游和中游地区过度引用、植被破坏。学生通过自主探究，地理知识掌握也会更加牢固。探究的过程也是思维发散的过程，探究能力是在无数次探究过程中不断得以形成的。因此，教师在课堂中应积极引导学生进行自主探究。
三、引导学生合作学习
合作学习是自主-探究-合作教学策略运用的最后一个环节，也是决定自主-探究-合作教学策略能否有效运用的重要环节。对于地理课堂中的一些重难点知识，仅仅依靠学生的自主学习和探究往往是无法有效完成的。此时，教师应积极组织和引导学生进行合作学习，通过合作学习解决教学重难点问题。例如，执教人教版高中地理“自然界的水循环”一课时，水循环的意义无疑是本节课的重难点问题，为帮助学生更好地理解水循环的意义，教师可要求学生分小组对水循环的意义进行合作学习。通过合作学习，学生很容易明晰水循环主要具有如下意义：第一，水循环是水量平衡器。水循环可以使自然界的水不断产生运动与变化，使得水体始终处于不断变化与更新状态。第二，水循环是大自然的空调。水循环可对生态环境产生重要的影响。第三，水循环是地形雕刻师。水循环运动可以让地表状态不断发生变化。高中生在合作学习过程中不仅可以形成较强的团结协作能力，增加相互之间的感情，还可通过合作学习有效解决疑难的地理问题。因此，教师在课堂中应用自主-探究-合作教学策略时，应重点加强引导学生进行合作学习。
四、结束语
综上所述，采用自主-探究-合作教学策略可在一定程度上提升高中地理课堂教学质量，有效培养与提升学生的自主、探究、合作学习能力。在高中地理课堂中应用自主-探究-合作教学策略时，地理教师要积极引导学生进行自主探究及合作学习。只有教师将自主探究及合作学习切实执行，方能真正提升自主-探究-合作教学策略在高中地理课堂中的应用成效。
参考文献：
水循环的重要范文5
关键词:水安全 和谐社会 探讨
水,生命之所系,它是地球万物的生命之源,是人类赖以生存和发展的基本条件,是自然环境和社会环境中极为重要而活跃的因素。是维系地球生态系统功能和支撑社会经济系统发展不可替代的基础性的自然资源和战略资源。水使人类生生不息,水促进了社会文明的诞生与发展,水使世界充满生机和活力,没有水,就没有世界;没有水,就没有社会;没有水,也就没有人类。水安全问题事关重大,不仅是资源环境安全问题,而且是关系到国家经济、社会可持续发展和长治久安的重大战略问题。但现今全球人类缺乏安全的足够的水资源以满足基本生活需要。水资源以及提供和支持水资源的相关的生态系统面临着来自污染、非可持续性使用、土地使用变换、气候变化及其他诸多方面的威胁。中国更是如此,随着社会经济的迅速发展、城镇化进程的加快和人类活动的影响,使水资源短缺与用水需求不断增长的矛盾日益突出,水资源形势堪忧,我们面临着水多、水少、水脏、水浑等水问题,严重影响我国社会经济的可持续发展和构建和谐社会。因此,我们应正视现实,直面水危机,从全局的、战略的、政治的高度,审视对待水安全问题,坚持科学的发展观,尊重自然、经济和社会规律,正确处理人与人、人与社会、人与自然的各种关系,加强资源节约型和环境友好型社会建设,大力发展循环经济,以供定需,以水定发展,节约保护、科学利用水资源、统筹人与自然和谐发展,保障饮水安全、健康安全、粮食安全、生态环境安全、经济安全、国家安全。以水资源的可持续利用保障社会、经济、生态的可持续发展,促进和谐社会建设。
1、水
1.1水资源的特性
水资源是一种特性明显的资源。水是生命之源,目前已成为可持续发展的重要制约因素,只有科学地、系统地、全面地了解水资源特性,才可能制定正确的水资源政策,确定合理的水价。
1.1.1水资源是母体资源
水资源是支撑可持续发展的土地、水、森林、草原、矿产、能源、海洋、气候、物种和旅游等十大资源中的母体资源(其中矿产与能源有较大的交叉,但遵从国际惯例分列;旅游资源中分自然景观和人文景观,大部分人文景观不属于自然资源。)
1.1.2水资源有固、液、汽三相
水资源是十大资源中较少见的有固液气三相的资源。其中气相,即在大气中的水蒸气,人类目前还无法自由利用,即俗称“靠天吃饭”。水资源中有69.5% (该比例不包括目前难以统计的大气水) 以冰川和永久性积雪存在,其中绝大部分还难以利用。
1.1.3水是部分不可再生的资源
水资源总量有30.1%以上是地下水,其中大部分是浅层地下水,可以和地表水互相转换,但超采也会产生不同程度的地面沉降等生态蜕变,而且有的需较长的时间才能补给。深层地下水则是“子孙水”,与人类的经济活动周期相比较是不能补给的。与其它资源相比,地下水的权属界定和管理十分困难。
1.1.4水是一种流动性的资源
仅占淡水总量不到0.4%的江河湖库水资源又具有流动性,给按地域的权属界定和管理带来了很大的困难。
1.1.5随时间变化明显
由于水资源的再生主要依靠降雨,因此水资源在人类经济活动的短周期内不是恒定的资源,依不同地区在年内和年际有不同程度的变化,有时甚至十分剧烈。
1.1. 6水资源状态脆弱且难以恢复
水生态十分容易受到取水过度、超量污染等人类活动的破坏,而且自恢复能力很弱。
1.1.7水资源是难以跨区域和国际交换的资源
由于对水资源使用量大,并以液相使用,再加上使用的经常性,使之难以跨区域交换和国际交换。
1.1. 8水资源是稀缺资源
地球上的水分布在海洋、湖泊、沼泽、河流、冰川、雪山,以及大气、生物体、土壤和地层。水的总量约为1.4×1013m3,其中97%在海洋中,约覆盖地球总面积的71%。陆地上、大气和生物体中的水只占很少一部分。真正能直接被人们生产和生活利用的,就更为稀少。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能浇地,也难以用于工业。其次,地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%,而在这极少的淡水资源中,又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中,加上难以利用的高山冰川和永冻积雪,有87%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分,约占地球总水量的0.26%。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布,巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人口总数40%的80个国家和地区严重缺水。目前,全球80多个国家的约15亿人口面临淡水不足,其中26个国家的3亿人口完全生活在缺水状态。预计到2025年,全世界将有30亿人口缺水,涉及的国家和地区达40多个。
中国水资源总量为2.8万亿m3。其中地表水2.7万亿m3,地下水0.83万亿m3,由于地表水与地下水相互转换、互为补给,扣除两者重复计算量0.73万亿m3,与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿m3。按照国际公认的标准,人均水资源低于3000 m3为轻度缺水;人均水资源低于2000 m3为中度缺水;人均水资源低于1000 m3为重度缺水;人均水资源低于500 m3为极度缺水。中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线,有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500m3。
中国水资源主要特点是:一是水资源短缺,人均占有量更低。中国水资源总量居世界第六位,人均占有量为2240 m3,约为世界人均的1/4,在世界银行连续统计的153个国家中居第88位。二是地区分布不均,水土资源不相匹配。北方水少(占全国16.7%)耕地多(占全国60.5%),南方水多(占84%)耕地少(占39.5%),特别是华北平原和辽河流域,人均水资源才300立方米。长江流域及其以南地区国土面积只占全国的36.5%,其水资源量占全国的81%;淮河流域及其以北地区的国土面积占全国的63.5%,其水资源量仅占全国水资源总量的19%。三是年内年际分配不匀,旱涝灾害频繁。大部分地区年内连续四个月降水量占全年的70%以上,连续丰水或连续枯水年较为常见。
1.2水循环
水是一切生命机体的组成物质,也是生命代谢活动所必需的物质,又是人类进行生产活动的重要资源。在太阳能和地球表面热能的作用下,地球上的水不断被蒸发成为水蒸气,进入大气。水蒸气遇冷又凝聚成水,在重力的作用下,以降水的形式落到地面,这个周而复始的过程,称为水循环。
水循环一般包括降水、径流、蒸发三个阶段。降水包括雨、雪、雾、雹等形式;径流是指沿地面和地下动着的水流,包括地表径流和地下径流;蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等。
水的循环按其循环过程的不同,可分为大循环和小循环两种。从海洋蒸发出来的水蒸气,被气流带到陆地上空,凝结为雨、雪、雹等落到地面,一部分被蒸发返回大气,其余部分成为地面径流或地下径流等,汇入江河,流归海洋,这种海洋和陆地之间水迁移与交换的往复运动过程,称为水的大循环。而从海洋表面蒸发变成的水汽,上升到空中,遇冷凝聚后又降落到海洋上,或者从陆地上蒸发变成的水汽,上升到空中,遇冷凝聚后又降落到陆地上,这种海洋内部或陆地内部的水的迁移与交换现象称为小循环。水的大循环与小循环实际上是不能截然分开的,是互相联系的,小循环往往包含在大循环内部。水的循环的总的趋势是海洋向陆地输送水汽,而陆地又将一部分径流流回至大海。在水的循环过程中,地球上的大气圈、水圈和岩石圈之间,通过蒸发、降水、下渗也进行着水的交换。
水循环的重要范文6
多媒体教学是激发学生学习兴趣的重要动力，它们往往通过动画或图片信息向学生传授知识。注意对影像的观察、分析和运用，是学生学好地理的重要手段之一。例如，我在讲《新疆》一课时，先给学生播放电视连续剧《西游记》中《三借巴蕉扇》的片断，然后问学生：“影片中唐僧师徒要过的是什么山？”“火焰山。”学生会用非常洪亮的声音来回答。“这座山在现实生活中有吗？”“有！”当这一问题出现后就会引起学生的兴趣了。“那么它在我国哪个省？”“新疆。”“那么你们对新疆了解吗？”通过看片和一连串问题的提出，激发了学生的好奇心，学生精神会为之一振，接着就会讨论开来。好奇心一来，学习的兴趣就会自然而地被调动起来了，后面的东西就好讲多了，学生也会在这样的环境中记住本节课的重点、难点，本节课的知识也就迎刃而解了。
二、要培养学生的学习兴趣，要求教师充分利用教材中的图表
图表是课文的有机组成部分，它们往往储存着大量的信息。注意对图表的观察、分析和运用，是学好地理的重要手段之一。如讲授在气环境保护一课中：一个中年人在“雨”中垂钓，打着雨伞，戴着防毒面具，鱼杆上钓着一根雨刺。这个图片生动有趣，但内容深刻，学生在欢乐之余，充分体会到酸雨的危害。这就在学生掌握知识的前提下，树立起正确的环境观，增强了学生环保意识。而且在学习中学生会对老师提出的问题争着发言，气氛很热烈，这样整堂课充满了轻松的气氛，学生的注意力集中，对学习产生了深厚的兴趣，课堂效果较为理想。
三、要培养学生的学习兴趣，教师要以讲授的知识内容为出发点
