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对工商管理的认识范文1
关键词：教师；工商管理；应用型
中图分类号：G64 文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）22-0280-02
人才培养模式创新实验区的建设以形成有利于多样化创新人才成长的培养体系，不断提高人才培养质量为目标，推进人才培养模式的综合改革，探索教学理念、培养模式和管理机制的全方位创新。培养创新人才，必然要有创新教育；要有创新教育，必然要有能够提供创新教育模式的教师。教师是教学的主体，提高教师素质，无异于坚实人才培养的基石。而这其中，对青年教师的素质培养，又是打牢这座基石的强心剂。
根据教育部高教司的有关统计资料，2008年全国普通高校专任教师123.75万人，其中30岁以下教师35.75万人，31~35岁教师23.37万人。35岁以下教师占教师总数的47.78%。就管理类而言，全国普通高校管理类教师共有8.57万人，其中中级以下职称（包括中级职称）共5.64万人，占到总数的63.72%。如何提高青年教师的专业教学能力和管理实践技能，是高校人才培养模式改革与创新面临的重要问题。只有不断提高青年教师素质，才能确保整个教学团队教学实践水平的不断提高，使创新教育的实施得到切实保障。针对这一问题，联系地方普通高校建设应用型工商管理人才培养模式创新实验区的实际情况，谈谈笔者的看法。
一、对人才培养目标的理解
“应用型工商管理人才培养模式创新实验区”是人才培养创新模式之一，旨在深入推进应用型工商管理类人才培养模式的改革与创新。把培养应用型人才作为办学目标，这是由普通高校自身条件和社会需求状况决定的。
首先，国家重点建设大学针对国家经济发展和国际竞争需要，着力培养高层次、国际化经济管理人才，而地方性高等学校应从区域经济和行业发展的需要出发，着力培养复合型、应用型经济管理人才，应以培养应用型工商管理类人才为办学目标。其次，随着中国经济体制改革的深化，现代企业制度的建立以及民营企业的迅速发展，越来越多的高校工商管理类学生进入到民营企业工作。据教育部高教司的调查报告显示，全国高校经济类、工商管理类的学生选择到三资企业就业的人数比例最高，达到64.8%。
企业需要基础理论扎实、创新型的高层次战略管理人才，但更需要的是能够全面展开管理工作，能够解决实际问题，具有一定操作性的技能管理人才。随着改革开放的深入，中国民营企业得到迅速发展，但在管理上还处于传统方式阶段。一些企业的决策者因创业而成为管理者，他们中大多数缺乏现代企业管理知识，多采取传统的方式管理企业，管理水平不高 [1]。因此，对于民营企业而言，他们需要的是具备现代企业管理知识和技术，帮助企业解决管理当中实际问题的实用型人才。因而地方普通高校在人才培养上要突出服务地方的特色，以培养适应地区经济发展的应用型管理人才为己任。
青年教师要清楚的了解本专业人才培养的目标。中国80%以上的高校都在办财经，分别开设了相关专业。但不同地区，不同层次和类型学校的培养目标各不相同，以满足社会经济发展对人才的多样化需求。社会需求的多样化特征，要求各高校应根据各自的办学条件、特点和社会需求，进一步科学定位，努力办出特色。基于此，青年教师对工商管理类人才培养目标的了解不仅是普遍层次上要求，应针对培养应用型工商管理人才的培养目标，设计教学目标、教学手段和方法。
二、理论教学与社会实践的双向交流
根据教育部高教司的调查报告，近几年来，中国普通高校经济学类和工商管理类本科专业人才培养规模越来越大，专业点由1998年的1 276个猛增至2004年的2 866个，500多所本科院校开设了经济学类和工商管理类本科专业，占全部本科院校的80%以上。由此我们可以看出，随着高校工商管理类院系的急剧扩张，青年教师在整个教师队伍当中所占比重越来越大。现代高校青年教师基本上都受过系统的研究生教育，而中国研究生教育主要偏向学术型人才的培养，具有研究生学历的青年教师大多专业理论知识扎实，科研能力较强，教学实践能力较弱。这种从学校到学校的教师培养模式，使得经管类青年教师对经济社会和企业管理的实际了解甚少，更缺乏实际管理的经历和经验，这在工商管理类教学上是极大的不足。比如讲授市场营销实务课程的教师，有一个很明显的缺陷是，很多教师没有真正接触过营销策划的实践工作，没有深入到企业做过具体的营销策划，结果常常是营销理论与实践严重脱节，反映在教学上则是对营销原理简单、机械的运用，不注重对学生操作技能、综合能力的培养，导致学生毕业后到企业从事营销工作时，发现学校学的那些理论与现在的工作怎么也联系不上，找不到理论与工作的契合点，无从下手。而企业通过学校招聘来的学生，迟迟不能进入工作状态，为企业带不来实实在在的效益，并且还要花费大量精力对新近人员进行培训，如此企业付出了成本却产生不了人才效益，企业也很不满意。
要解决这个问题，笔者认为，青年教师要从自身方面找原因。第一，提高青年教师的社会服务意识。通过社会服务，不仅使青年教师将专业前沿理论应用于实践，更能使青年教师从实践当中获取书本以外的知识和经验。到企业参加实践活动，将书本上的理论和企业的实际运营管理结合起来，认真思考理论与实践之间的联系。第二，企业常常从高校请一些经营管理方面的专家到企业，对中高层管理人员进行培训，而有一些在企业经营管理实践上有一定建树的人却很少有机会走上教学一线，高校与企业间没有建立一套双向沟通、交流机制。作为培养应用型工商管理类人才的高校而言，让富有实践经验的企业管理决策者走上讲台，让这些企业管理者现身说法，就企业管理热点问题与成功经验举行系列讲座，与学生交流实践经验是非常必要的。青年教师也应该与这些实战者多沟通交流，由此在案例教学中就不仅仅局限在那些缺乏现实感的案例中，更能从贴合中国现代企业管理发展实际的案例出发，分析和解决当代企业管理当中遇到的实际问题，从而丰富实践教学的素材，加深学生对理论的感性认识，激发学生关心企业实际问题的积极性，极大地丰富学生分析、解决实际问题的能力，提高教师实践教学的能力。
三、教学手段的丰富――软件教学
课堂教学和案例教学是工商管理专业采用的一般教学方法，这种方法能使学生在较短的时间内，有计划、有目的地借助各种教学手段，传授给学生较多的有关各种现象和过程的知识信息，并且通用性强，一堂讲授课的内容常常是通用的，可以通过增加或删除其中的某些内容以适应教材和学习者的变化。但是，讲授法是一种单向的信息传输方式，容易造成学生思维和学习的被动，不能使学生直接体验知识。要培养应用型人才，必须使学生将所学到的知识进行应用实践，掌握从事管理类工作的基本技能。实验教学则成为达成这一目的的重要手段 [2]。例如加强学生对管理信息系统、人力资源管理、市场营销和会计等相关软件进行学习。使学生学会最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术对企业进行信息化管理，通过计算机软件对企业各种资源进行调查了解、建立数据、加工处理并编制成各种信息资料，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。
软件实验教学是工商管理专业的重要教学环节，通过对软件操作方法、运作流程等方面的实际演练与学习，从而达到使学生将自己所学到的理论知识进行应用实践，从而进行从理论到实践的技能和科学研究方法的训练，巩固其在课堂上所学书本知识，加深对管理学的基本概念、基本原理和分析方法的理解，掌握从事管理活动的基本技能，并运用相关理论处理一些实际问题。同时，通过实践教学活动，拓宽学生的知识领域，锻炼学生的实践技能，培养科学严谨、求真务实的工作作风[3]。
笔者认为，青年教师应加强对工商管理类相关软件的学习，并在教学过程当中应尽量增加实验环节，只有教师能更多的参与到实验教学中来，学生才可能重视并更好地掌握相关软件的学习，更好的掌握现代化的管理工具，适应现代化企业管理的需要。
参考文献：
[1]周清.西部民营企业提高核心竞争力的理性思考[J].兰州商学院学报，2003，(6)：77.
[2]冼萍，冯庆革，吴烈善，唐艳葵.立足区域经济发展，构建人才培养体系[J].广西大学学报，2007，(9)：410.
[3]朱景林.论国家级人才培养模式创新实验区的建设[J].中国成人教育，2008，(5).
Discussion About the Effect of Young Teschers to Training Model of Utility Business Management Personnel
LU Rui
（The Department of Economy and Management，Baoji University of Arts and Sciences，Baoji 721013，China）
对工商管理的认识范文2
为了加强对本市房地产经纪人的管理，发挥其在房地产市场流通中的积极作用，促进本市房地产市场的健康发展。上海市房屋土地管理局和上海市工商行政管理局根据《经纪人管理办法》（国家工商局第36号令）和《上海市房地产经纪人管理暂行规定》（沪府办〔1994〕第19号）及有关规定，就进一步做好本市房地产经纪人培训考试、资格认定以及房地产经纪活动的管理工作通知如下：
一、房地产经纪人员的培训考试和资格认定。上海市房屋土地管理局会同上海市工商行政管理局负责对申请从事房地产经纪活动的人员执业前的培训考试和资格认定工作。对符合资格的人员核发由两局共同制定的资格证书，发证人员资料由两局分别保存。有关新的《上海市房地产经纪人员资格证》的发证、换证等具体事宜，由两局通过联席会议方式定期协商处理。1998年度工商年检时，房地产经纪公司持证人员数量不足5名以上的，不得从事房地产经纪活动。市、区、县房地局主管部门对1998年1月1日起已领取营业执照、但持证人员数量不足5名的房地产经纪公司不予受理备案、注记和评定资信等级。
二、房地产经纪组织的日常管理工作由房地产管理部门和工商行政管理部门负责。房地产管理部门负责取得营业执照后的房地产经纪组织备案、注记等日常行业管理工作，发生持证人员在多个经纪组织注记的，由房地产管理部门查处并通报工商行政管理部门。工商行政管理部门主要负责房地产经纪组织的工商登记、核发营业执照及日常的工商行政管理法规的监督、检查、指导工作。注册登记时，工商行政管理部门应对申报的资格证书加注印记，以防持证人员重复使用证书。
三、违法行为的检查和处理。各级房地产管理部门和工商行政管理部门要密切配合，共同加强对房地产市场的监督检查，凡未取得营业执照擅自从事非法经纪活动或超越经营范围、进行不正当竞争等违法活动的，由工商行政管理部门查处。凡违反房地产有关法律、政策和规定的，由房地产管理部门按有关规定查处。
对工商管理的认识范文3
关键词：工商管理；经济发展；市场
中图分类号：F203.9 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）05-0-01
随着社会经济的发展，我国政府为了实现对社会经济的宏观调控，应用的一项有效的手段就是工商管理。工商管理主要是来源于市场经济的不断发展和运行，具有重要的作用，是争睹实现对经济发展干预的一项重要方法。为了提高工商管理的职能，强化工商管理对社会经济发展的促进作用，我国政府正在不断的完善相关的法律法规。
一、简述工商管理
（一）工商管理的定义
工商管理是一种管理专业，主要在市场经济中比较常见。一般情况下，工商管理是指工商企业管理，是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科。工商管理的内容，主要包括企业制定的经营战略和企业实施的内部行为管理，具有很强的应用型。在企业中应用工商管理，可以利用现代化的管理方法和手段，实现对企业的有效管理，制定科学、合理的经营决策，促进企业的生存和发展。
（二）工商管理的基本职能
我国的社会经济管理过程中，工商管理具有重要的地位，发挥了重要的作用。全面的认识和了解工商管理对我国社会经济发展的促进作用，需要对我国经济社会管理中工商管理的主要职能作出清晰的定位。做到这一点，可以从两个方面实现。一方面，我国政府在实施工商管理的过程中，应该依法履行市场监管的基本职责，积极的实现和不同部门之间的合作；另一方面，工商管理部门在实现市场监管基本职责的同时，还需要履行一定的经济调节、公共服务和社会管理等方面的基本职能。我国的工商管理部门，在社会经济的发展中，主要负责市场竞争等方面的监管职能，是一门具有较强综合性的工作，所以拥有不可替代的作用。
（三）工商管理的特点
工商管理在社会经济的管理过程中，具有一定的特点。例如，工商管理主要的运行方式是监督管理，不需要实际的进行经济运行和操作；管理方法丰富多样，涉及的范围相对比较广泛；工商管理是企业和消费者进行有效沟通的桥梁，维护消费者的合法权益，可以保证社会环境的和谐和稳定，促进了我国社会的建设和发展。工商管理工作是一项日常管理工作，相对比较具体，需要管理人员及时的实现对企业日常经济运作的有效监督；细化和落实工商管理的具体工作，才能维护我国社会经济发展的市场秩序。
二、工商管理对社会经济的促进作用
（一）工商管理部门的促进措施
经过一定的经济实践研究可以发现，在企业的经济运作中实施工商管理，具有积极的促进作用。为了进一步强化工商管理这种职能，提高我国社会经济的发展水平，政府需要在现有的工商管理基础上，对工商管理的职能进行进一步的调整和完善，有机的结合我国的其它行政部门，例如行政部门、经济管理部门和立法部门等，通过彼此之间的合作，提高工商管理的工作效率，不断的完善工商管理机制，为我国企业的发展提供良好的发展空间和氛围。工商管理部门对社会经济的促进，还需要提高经济促进意识，积极、主动的参与经济管理，对市场经济中的变化动态和发展趋势进行及时、准确掌握，应用一定的宏观调控措施实现对经济环境的调整，为企业的发展创造良好的环境。
我国政法在实施工商管理的过程中，必须按照相关的法律和法规标准操作。因为我国的经济立法，不仅提高了工商管理部门工作管理过程中的权威性，在一定的程度上，还制约了工商管理部门工作的发展。所以，我国的工商管理部门在实施工作的过程中，一切的管理活动都应该符合基本的经济管理法规，实现对我国经济相关法律法规的切实维护。工商管理部门的工作人员应该严格执法，站在广大群众的立场上，对企业的一些违规操作现象进行及时的处理，维护我国社会经济发展中市场经济运行的基本程序。
（二）工商管理的改革
我国社会经济中的企业，很多是跨越地区、部门和不同行业基本界限的，主要是企业和企业之间自由联系或者自愿结合组成的企业集团。这种组成方式，很容易分化和脱离企业中的利益，形成超脱在外的基本模式，致使原本隔绝的部门相互联系和结合。这种交叉和融合会对我国社会经济的管理造成影响，动摇社会经济的分隔基础。流通体制领域的改革过程中，实施政企分开的方式，是改革过程中的一项重要环节。我国的企业采取釜底抽薪的基本方式，避开行政枷锁，不断的结合互相联系的不同经济企业，自成体系，形成了一种新的经营和指挥中心。而且，我国的很多企业都不属于任何的行政部门。所以，政府部门在实施管理的过程中，也只能在一定的程度上对企业集团的活动进行指导和帮助，不能直接进行经济干预。这种工商管理模式，在很大的程度上减少了企业集团对政府的依赖，在一定的程度上增强了企业自身的主动性，也提升了企业集团的工作效率。这些都会对我国社会经济的发展和企业集团的进步和发展，造成一定的影响，具有促进的作用。
三、总结
工商管理是我国社会经济管理过程中的重要组成部分，在社会经济的发展过程中发挥了重要的作用。在社会经济的管理过程中，全面认识到工商管理的重要性，采取有效的措施，发挥工商管理的基本职能，才能促进社会经济的发展。
参考文献：
对工商管理的认识范文4
关键词:企业；工商管理；科技创新；策略
1企业工商管理现状分析
据悉，企业的工商管理内容主要是企业通过新型管理方式来充分利用企业资源，企业资源主要包含企业可流动的资金，企业通过应用与自身发展相适应的管理模式，可以更好地对企业资金进行利用，确保企业市场活动与经济活动向良性的方向发展。目前，国内很多企业依然使用传统管理的模式，或者是模仿成功企业管理的模式，并没有形成一套属于自己的管理方案，没有及时对传统管理的模式进行创新与改革，致使企业自身竞争力得不到提高，以至于无法在新时期市场竞争中生存与发展，在很大程度上影响了企业经济效益，严重阻碍了企业长期发展。此外，企业的工商管理需要把理论知识作为基础，充分结合工商管理的知识和企业实践，制定企业的工商管理方案，进而提高企业的经济效益。
2工商管理中科技创新的重要性
对工商管理进行科技创新，对企业的发展具有一定作用，主要表现在三方面：促进企业核心竞争力增强、促进企业可持续发展、提高企业经济效益。笔者将分别从这三方面进行阐述
2.1促进企业核心竞争力增强
工商管理科技创新有利于企业竞争力的增强，企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而出就必须根据市场特征来对管理模式进行创新，构建一套适宜的管理模式。企业为了提升自身竞争力就必须在创新管理方面下手，促进企业服务质量的提高。
2.2促进企业可持续发展
科技创新是促进企业可持续发展的关键，据笔者调查，目前很多企业为寻求发展，对工商管理模式予以创新，均促进了企业走上成功之路。
2.3提高企业经济效益
工商管理科技创新在一定程度上提高了企业经济效益，企业通过科技创新获取了很多利润，这也是促进企业可持续发展的关键措施。
3工商管理科技创新战略措施分析
3.1完善工商管理监管制度
对于企业发展而言，监督与管理机构对于企业的工商管理有着重要作用；从企业管理者的角度来看，企业基层员工比市场更重要。企业要想取得成功，需要员工努力与付出。因此，企业需要制定监管制度，明确每一个员工的责任、权利，一些对企业发展有贡献的员工，需及时给予相应的奖励，一些对企业发展不利的员工，需要进行惩罚，这样可以提高企业员工工作的积极性。而且企业制定管理制度，可以保证管理执行有据可依，从而促进企业发展与进步。
3.2重视创新管理人才培养
如今，我国的部分企业管理人员在工商管理方面还没有一个新的认识，还不具备科技创新的理念，还没有对科技创新有新的认识。企业高层管理者要积极树立“科学管理乃兴国之道”的思想，培养各种专业人才，尤其企业的工商管理人才，这类人才可以辅助企业实施管理、营销与规划，并且专业人才可以及时、准确分析企业发展中存在的有利因素与不利因素，并指出企业未来的发展前景，提出企业发展战略。通过培养专业人才，可以提高企业竞争力，改善企业薄弱的环节，进而提高企业经济效益与社会效益。3.3朝向国际化方向发展在日益激烈的市场竞争中，国内企业国际地位在不断提高，并且国内企业知名度也在提高。因此，企业应该打造具有自身特色的产品，加大企业产品的国际影响力，加强企业市场竞争力，建立企业特色文化。要想国内企业的工商管理向着国际化的方向发展，需要具备现念与国际意识进行企业管理与实践，进而促进企业发展与进步。
3.4建立职业化工商管理队伍
企业要想稳定、可持续地发展，需要组建一支工商管理队伍，提高企业管理的制度。若缺乏工商管理的队伍，会导致企业人力资源应用受到影响，导致企业人才效用得不到发挥。因此，企业管理制度需要全面考虑各种相关因素，充分发挥企业市场竞争的优势；明确企业每一个工作人员的自身责任，制定奖惩制度，从而提高员工的积极性。
4结语
对工商管理的认识范文5
1.高校在工商管理人才的培养上存在不足
学生大多是在学校里接受专业知识的学习，因此，高校在培养人才时发挥了一定的作用，同时也极大地促进了企业的未来发展。但是，我国高校在对企业工商管理人才的培养上仍存在许多问题，导致问题出现的原因是由于教材的更新引起的，许多高校的教材更新速度慢、时间长，因此导致教师在对学生进行教学时与实际脱轨，学生不能及时获取最新的教材信息。另外，学校在培养企业工商管理人才时，不重视学生的实践能力的培养，因此，学生的实践能力较弱，不能把学到的理论知识与实践相结合。这些问题都严重影响了我国工商管理人才的培养。要想解决我国高校在工商管理人才培养上的不足，高校必须深刻认识到实践的重要作用，将理论知识能够很好的与市场经济的变化相结合，同时高校也应在教学方式上进行创新，开设经济学课程，让学生了解市场经济的变化规律，对市场经济有深刻的认识。学校要让学生对企业管理工作有一个深刻的了解，在实践中去丰富自己的阅历，符合企业的现代化发展的需求。
2.工商管理人才培养方向缺少定位
我国对于企业工商管理人才的培养目标上缺少明确的定位，对于企业工商管理人才的培养，普遍认为只要将工商管理人才培养成为企业的高级人才就可以了，这种培养工商管理人才的定位并不明确，定位方法也比较模糊，不能将理论人才与技术人才进行很好的区分，这样并不利于企业工商管理人才的应用能力的培养，对实际工作产生一定的障碍。由于传统的工商管理模式也不能适应社会的飞速发展，工商管理人才的定位也不符合社会发展的需求，因此，为了符合社会发展的需求，我国企业工商管理人才的教育方式也应该进行完善，由原来的企业工商管理的高级人才教育模式开始向精英人才教育模式转变。
3.培养方法缺少创新
由于我国市场经济的高速发展，使得我国在金融、经济以及国际贸易上也取得了极大的进步。在市场经济繁荣的背景下，我国企业也得到了一定的发展，企业开始向现代化企业过渡，得到了许多发展的机会，但是在发展的同时也伴随着一定的风险。企业要想更好的适应社会市场的变化发展，就应该对企业进行创新，企业管理者必须具备创新精神，这样才能保证在市场上不被淘汰。但是，我国很多企业管理者都缺乏创新精神，不能对市场的变化进行预测。企业管理者在管理方式上维持着传统的工商管理模式，方式老套，并没有和现代社会市场进行很好的接轨。因此，企业要想在严峻的经济形势下更好的发展，就应该加强对工商管理人才培养的创新，要求企业工商管理人才必须对市场的变化保持敏锐度，对于学习所学到的工商管理的理论知识要进行灵活的应用，应做到理论与实际相结合，不能用传统老套的管理模式进行企业的管理，应找到适合符合当今社会经济市场变化的管理手段。
4.企业工商管理人才缺少实践经验
企业工商管理人才主要从事为企业财务管理、人力资源管理以及市场营销等方面的工作，在企业中工商管理人员属于企业中高层管理人员。因此，工商管理人才必须具备一定的知识储备及实际应用能力，要求管理人员要有较强的写作能力、人机交往能力、以及企业管理能力，同时也能熟练应用计算机技术，现代化管理手段，不管实在中小企业还是外资企业都要求工商管理人员必须具备较强的英语水平。但是目前我国刚从业的工商管理人员已经具备丰富理论知识，但是都缺乏实践经验，在实际工作中，不会将理论知识与实际相联系，他们在企业工作中，只有理论没有实践，坐而论道，并且他们并不满足从事基层的工作，好高骛远，不能独自解决工作中所遇到的难题。导致这种现象是因为他们缺少实际工作经验，不能很好的解决工作中所遇到的困难，并且对自身也没有一个明确的定位。学校看重的是应试教育，对学生自身的专业实践并没有得到重视，这样就造成了学生空有理论缺少实践，在实际工作中不能进行理论与实际相结合，因此导致工商管理人员在从业初期由于实践经验不足而导致工作出现问题。因此，学校应加强对学生专业实践的培养。
5.企业工商管理人才的专业水平不高
近几年，工商管理类专业在我国是比较热门的专业，很多学生都开设了工商管理专业，但是各学校水平也存在差别。在我国中专、大专以及本科学校都设有工商管理学专业，由于各学校性质不同，在教学模式上也存在差别，对于工商管理人才的培养可以采用全日制以及非全日制的培养方式。有许多学生学习工商管理是通过成人夜大以及自考的方式，最终得到学历证书。这样导致在与大专、本科等学历的学生存在一定的差距，在学生对工商管理专业知识的掌握上、应用实践能力水平、以及职业道德素质方面都存在较大的差别。有些工商管理专业的毕业生在企业实际工作中变现得并不是很好，缺少工商管理的专业知识，不具备较高的专业水平以及职业道德素质，没有达到企业的用人基本标准。
二、传统培养模式存在的弊端
1.单一的培养模式。我国教育大多是重视理论知识的培养而忽视了实践经验的积累，这样导致了学生在学习过程中通过死记硬背理论知识来应对考试，没有真正理解工商管理的知识。学校忽视了实践课对学生的塑造，只开设传统了传统理论式教学，这种单一的培养模式造成学生空有知识缺乏实践经验。
2.松散的培养体系。企业工商管理人才的培养体系过于松散，缺少系统性，有很多从事工商管理工作的人员在工作时会由于管理工作能力差、责任心不强而导致工作的失误。在培养过程中，教师要传授给学生实践经验以及职业道德素养等方面的内容。系统性的培养体系可以为企业带来全方面优秀的工商管理人才。
3.落后的培养内容。在培养内容方面上，并没有与时展同步，对工商管理人才应用能力的培养没达到与时俱进的目标，因此，要再培养内容上进行创新，跟上时代的脚步。我国很多工商管理专业的教材都是参考曾经老教材进行改编的，在内容上过于落后，不能满足学生在工作时所掌握的知识。
三、企业工商管理人才培养必须坚持的三原则
1.以学生为本。学校要把学生放在主体地位，根据不同学生的自身需求进行相应的能力培养。将旧的教学体系向培养学生综合技能提高学生应用能力转变。学校应多开展实践活动方便学生提升专业技能，学生在实践活动中可以对工商管理工作内容有一个全面的认识，对工商管理工作性质也有一定的了解，因此，学校应注重学生的实践应用能力，在学习理论知识之余，要丰富学生的实践活动，提高他们的职业能力，增加实践经验以此保证能够胜任企业工商管理工作。因此，培养学生必须应坚持以学生为本的原则。
2.系统性。企业工商管理人才培养必须坚持系统性的原则，通过整体优化对学生应用能力培养进行系统性的建设。第一，在培养工商管理应用能力时，应将不同的培养方法进行联系配合，对每个培养方法都应该有明确的分工，在企业工商管理人才应用能力上实现优势互补。第二，从工商管理专业培养的整体考虑，在工商管理人才培养上充分认识到理论教学与实践教学的实际意义，科学处理二者的关系。
3.灵活性。对企业工商管理人才应用能力的培养应遵循灵活性原则，每个学校要以自身教学条件出发，从而制定相应的培养方案，要考虑每个学生不同的实际情况，针对这些不同的情况采取不同的培养方案，可以针对学生而制定不同的培养方式，也可以将不同的培养方式结合起来，探索更有效的培养措施，进而提升学生的自身专业素质，提高工商管理的应用能力。在课程设置上也应该遵循灵活性原则，根据市场的变化需求从而制定相应的课程体系进行调整。
四、企业在培养工商管理人才应用能力培养的主要措施
1.制定科学的工商管理人才培养计划
为了适应市场的需求，应制定相适应的人才培养计划，这需要根据不同特色的工程管理专业课程分门别类的培养学生工商管理应用能力，从而符合企业不同管理部门的相关要求，设置工商管理人才的培养课程。在对工商管理人才进行教学时，可以把不必要的课程适当删减，分清专业课程的侧重点。同时也应建立交叉学科的培养计划，培养企业工商管理人才的综合管理能力是交叉学科培养计划的重点内容，适应社会市场的需求，符合当今经济社会的发展趋势。在对公共管理专业课程进行设置的时候，应根据企业与社会的关系进行制定人才的培养计划，做到学科知识与企业管理相联系。工商管理人才必须适应社会，因此要根据企业的需求进行制定相应的培养计划。由于工商管理人才在各企业中职能的差别，因此，要对工商管理专业的课程进行系统的划分，形成板块式教学模式，通过这种教学方式对于学科内部专业化人才的培养具有极大的影响，使管理人才更好的为企业日后的发展做出贡献。
2.加大培养工商管理人才的创新能力
由于我国经济的飞速发展，企业要想不被现代化市场淘汰，就应该加强工商管理人才的培养，工商管理人才必须具备创新能力与创新意识。在对企业工商管理人才应用能力的培养时，必须加强他们的创新能力的培养。企业管理者应对工作充满热情，同时也应保持创新精神。工商管理人才需要及时更新自身的管理知识，并借鉴国内外的优秀管理手段。在工商管理人才应用能力培养的课程设置上，应注重灌输工商管理专业知识，指导管理人员学会理论联系实践的工作模式，在实践过程中创新理论知识，加强工作经验的积累。在企业培养工商管理人才的计划上，应对培养计划进行思路创新，充分调动裴炎对象的主观能动性，使自身的创新能力得到充分的发挥。同时也应加强管理人才的人际交往水平以及信息化水平。通过这些培养形式，相信企业定会培养出具备较强的工作能力的工商管理人才，为企业日后的发展提供保障。
3.强调理论知识与实践经验相结合
企业工商管理人才应用能力的培养应坚持理论与实践相结合的培养模式，从事管理工作的人员应具备较强的理论知识，对企业工商管理工作有一个充分的认识，并且具备丰富的实践经验，只有这样才可以为企业提供优秀合格的工商管理人才。在我国现代化社会的建设下，在培养人才上也要求必须采取现代化模式，学校必须认识到实践活动对学生的专业培养的重要性，学生接受专业实践活动的培训，这样为社会、为企业都塑造了优秀的工商管理人才。教师在授课时也应注重对学生实践能力的培养，学校开设有关工商管理专业的实践课程，让学生全身心投入到工商管理工作的实践中，学校也应积极为学生联系实习单位，让学生在学习理论知识的同时也能有充分的实践深入到企事业单位进行实习，可以将一学期的课程应分为理论知识与专业实习两部分，在学期末的成绩考核划分为两部分，一部分是学习成绩，另一部分就是实习成绩。用这种培养方式告诉学生理论知识与实践经验进行结合的重要性，才能让学生在日后的工作采取理论联系实践的工作形式。
4.提高工商管理人员的职业素养
企业工商管理人员需要有丰富的专业知识、与人交往沟通的能力、以及具备良好的职业道德素质，管理者应拥有较强的管理水平，在进行管理工作时，要发挥充分的耐心与责任心，对待工作态度要兢兢业业，在管理遇到问题问题时要及时解决，并深究出现问题的原因，提高工作的效率以及办事水平。这些都是需要工商管理人员在日常工作中培养出来的，积累工作经验。但是我国有一些企业在选择工商管理人员首先看应聘人员的学历，而忽视了工作能力方面。因此，在培养企业工商管理人才应用能力时，应加强自身职业素养的培养，在学校时就应该灌输职业精神、职业素养等方面的知识，并进行强化培训，帮助学生树立正确的职业道德观念，使他们成为优秀合格的工商管理人才。因此，必须提高企业工商管理人员的职业素养，加强职业道德教育，最终成为优秀的管理者。
五、总结
对工商管理的认识范文6
一、我国工商管理在新经济环境下的现状
我国的经济自改革开放以来得到了长远的发展，在新经济形势下，我国的工商管理部门更应该加强对经济的监管、组织力度。我国整体的经济在工商管理中确实存在着不尽人意的方面。
(一)我国的工商管理匮乏专业的人才
人才也有高低之分，根据个人能力的大小，工商管理人才也相映的分为：高级人才、中级人才、初级人才。据调查显示，现在的人才市场对不同级别的工商管理人才的需求不同，相对于对高级、初级工商管理人才的需求，初级的工商管理人的需求最多。当今社会的经济是以知识、能力为核心的经济，从整体上来看，我国现今的经济是一种全新的、与国际接轨的经济，这就要求工商管理部门的工作人要有与国际接轨的意识，充分接受国际经济的洗礼，在与其他国家经济的碰撞中领会、琢磨现在的国际经济形势，尤其是在国际贸易、国际经济方面。在新的国际经济形势，工商管理部门的工作人员只有将思维与国际接轨才能保证经济的平稳发展。但是，我国的某些高校在工商管理方面的人才培养只是注重传授理论知识，对实践经验方面几乎没有培养方案，这样培养出来的人才只是在理论上比较丰富，压抑了学生的创新能力。我国的工商管理人才的培养在以下两方面表现的比较突出：一方面，工商管理的人才培养方式单一，在高校对工商管理专业的学生培养时，只是一味地给学生传授知识，没有将理论与实践相结合，没有给学生实践的机会;另一方面，工商管理人员的考核标准单一，对学生的考核只是注重对成绩的考核，在思想、劳动、体育方面的教育不能跟上时代的脚步。
(二)我国的工商管理的机制不健全
我国的市场经济体制在改革开放以来改善了很多，但是随着经济的进一步全球化，我国经济与国际经济接轨的机会逐步增多，在接轨的过程中，我国的工商管理机制暴露出了很大的问题。所以，为我国经济的长远稳定发展，就必须要完善工商管理机制，在管理上有了更高的要求，管理范围要增大，工商管理的薄弱环节要进行改善，充分发挥工商管理的作用。我国的所有经济活动必须要在合理、科学的工商管理制度下来完成，在宏观上对经济进行控制，发现有不合理的地方及时进行改正。我国的经济分为公有制经济和私有制经济，将两者结合起来协调发展是维持社会稳定的必要前提。工商管理体制不健全带来了很大的安全隐患，在不同的区域内，工商管理的制度都有所不同，从整体上来看，行业的发展良莠不齐。具有中国特色的社会主义的国家就应该建设具有中国特色的工商管理制度，符合我国国情，为推进我国经济进一步发展做贡献。
(三)工商管理部门执法能力弱
我国社会主义经济发展迅速，工商管理部门就应该扮演好监督者的角色，对经济的发展做好进一步的监管。工商管理部门的工作人员应该充分认识到法律的作用，在对经济的管理中应该做到有法可依，响应国家依法治国的号召，维持社会的和谐稳定发展。有些时候，工商管理部门面对复杂的经济情况不能做到对症下药，不能灵活的运用法律法规，在老百姓看来，工商管理部门的执法能力很弱，不能在老百姓心里留下很好的印象。
(四)工商管理内部机制不健全
工商管理部门是社会主义市场经济的护航者，对维持社会稳定发挥着重要的作用。工商管理部门不能将国家投入的资金充分的应用，审计工作做得不够全面，从而导致了资金的浪费。二、解决工商管理中的问题的策略
(一)优化人才培养方案
在新经济形势下。我国的工商管理部门需要创新型、应用型的人才。我国高校对工商管理专业的学生的培养方案应该更为全面，将理论知识与实践有机结合起来。转变教育理念，在人才培养中应该走出教室，走出校园，多多了解国际经济形势，在实践中感受工商管理的魅力，并且在学生时间的过程中培养竞争意识。
(二)优化工商管理机制
在工商管理的过程中，密切注意经济的走向，联系国际经济形势，优化工商管理机制，在市场经济中，工商管理部门应该充分发挥职能，对经济进行监督、控制，保证经济的快速、稳定发展，打破传统，优化机制，在宏观上对经济的大致走向进行监督，顺应国际形势的变化，及时调整策略。将社会主义市场经济统一起来进行管理，采用创新型的管理机制，推动经济的快速、稳定发展。
(三)加强工商管理部门的执法力度
结合我国国情，工商管理部门应该加强相关法律的宣传工作，提高工商管理部门工作人员的法律意识，让他们意识到法律是他们坚实的后盾，要做到依法行事。及时调整部门之间的不合理之处，将工作明确分工，提高工商管理部门的工作效率，将工商管理部门打造成一个合格的部门，能够对经济的发展做好监控工作。
