见习自我总结范文1
从今年月初开始我进行教育实习工作在实习中在指导老师确当真指导下我积极且负责任的完成我授课内容。
首先，这次实习令我感慨颇多。教学流动过程中，碰到良多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总以为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的可到后面有部门学生已经听得有气无力了学生何以如斯呢?仔细分析了原因，看来，主要是因为学生没有学习喜好，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充沛的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，自己当真总结过后，不时的改进了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班学生对讨论流动比较感爱好，之后的上课之中就改进了教学方法同时指导学生对教师教学的相关详细案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我教学与学生的学习达到预想的效果。
课前预备工作要充分，其次。作为一名教师，考虑题目时，做到细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的眼神、表情、语速等等都很恰当。
见习自我总结范文2
党性分析、民主评议阶段工作要点
根据《道蛘蛟诜枪有制经济组织党员中开展保持共产党员先进性教育活动工作实施方案》部署与要求，我镇先进性教育活动5月份转入第二阶段——“党性分析、民主评议”阶段，本阶段工作要点如下：
一、关于转段总结动员大会问题
第一阶段“思想发动，学习培训”工作结束后，召开全镇转段总结动员大会。
（一）时间：5月12日晚上8：00
（二）地点：镇府礼堂二楼会议室
（三）会议主要内容：对上一阶段工作进行总结，对本阶段工作进行动员和部署。
（四）参加会议人员：沿海片指导组成员、镇主要领导班子成员、镇先进办成员、镇指导组成员以及参加教育活动的非公有制经济组织的党员。
二、关于参加“党性分析、民主评议”党员的范围
参加第二阶段“党性分析、民主评议”党员的范围原则上是参加这次先进性教育活动的全体党员，无论其组织关系是否转入均要参加。
三、关于继续加强学习的问题
第一阶段的学习培训工作已经结束，但学习不能停顿，要把学习作为整个教育活动的一项重要工作常抓不懈，本阶段的学习要求如下：
（一）学习内容：在继续深入学习“十六大”报告和新党章的同时，重点学习“十六大”报告第二部分、《党章》的总纲和“第一章党员”以及《读本》中的《中国共产党三大作风》、《关于改进党的作风》、《坚持讲学习、讲政治、讲正气》等文章。
（二）学习要求：学习要联系实际，不能孤立地去学习，不能为学习而学习，要把学习贯穿到自我总结、民主评议过程当中。
四、关于撰写自我总结问题
参加教育活动的党员要在学习培训、撰写学习心得体会和参加转段动员大会的基础上撰写自我总结，党组织要引导党员实事求是地做好该环节工作。具体要求如下：
（一）撰写时间：5月13日至5月17日
（二）自我总结内容：组织党员按照“三个代表”重要思想的要求和党章规定的党员标准，对照检查自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面的现实表现，具体包括：坚定共产主义理想，坚持走有中国特色的社会主义道路；牢记全心全意为人民服务的宗旨，服务企业、服务员工；遵守党的组织纪律和各项规章制度；努力工作、积极生产，为企业发展作贡献；密切联系群众，改进思想、工作作风等。要联系思想工作实际，实事求是地总结分析，既要肯定成绩，又要找出存在的突出问题或发挥先锋模范作用的主要差距，剖析思想根源，明确努力方向。
（三）自我总结格式
1、自我总结题目：《党员先进性教育活动自我总结》
2、自我总结正文分三个部分：
第一部分：简要概括个人在工作和这次学习教育活动中做得较好的方面和取得的主要成绩；
第二部分：对照“三个代表”重要思想的要求和党章规定的党员标准实事求是地做总结，重点是查问题、找差距，并分析这些问题和差距存在的原因；
第三部分：根据自己存在的问题，特别是存在的突出问题和主要差距，提出自己今后的打算和努力的方向。
结尾写上支部名称、签名并写上日期。
（四）自我总结材料的几点要求：
1、自我总结材料字数一般不少于1000字。
2、具有初中以上文化程度（含初中文化程度）的党员100%要求以书面形式写出自我总结。
3、小学或小学以下文化程度的党员，有一定文字能力的应尽量用书面形式写出自我总结。确实不能用文字表达的，由支部指定专人根据党员本人口述进行记录整理，并由本人签名。
4、病重、已退休的党员原则上按上述要求进行自我总结，如因身体状况和年龄方面的原因，确实不能进行自我总结的，经所在党组织同意可免予撰写自我总结。
5、因公外出的党员能赶回支部参加活动的应尽量赶回，不能赶回的，可通过发电子邮件或书信等形式将自我总结寄发所在党组织。
6、对文化层次低和年老体弱的党员，各指导组和各支部要确定专人，一对一进行辅导，帮助他们做好自我总结。
（五）为引导帮助党员写好自我总结，党支部可以在党员中开展一些主题实践活动，如：“学习党章、对照标准、向党交心”、“肯定成绩、查摆不足、分析根源、争当先进”、“重温誓词、对照先进、提高自己”等活动。
（六）自我总结要采取适当形式公诸于众，以便征求意见
五、关于党员征求意见问题
党员在自我总结的基础上，应主动与所在支部的党员谈心，主动征求周围群众的意见。党组织要以适当的方式收集党员、入党积极分子和群众对每个党员的意见。在向群众征求意见时，要注意方法，不是专找党员不足，而是让群众帮助党员正确认识自己，提高自己。要正确认识和对待少数群众的偏激意见，要通过群众评议达到联系群众、提高素质、促进工作的目的。
（一）面上征求意见
1、各党支部可把每个党员的简历等情况写出来，连同照片公布在宣传栏或墙报上，让群众认识了解，接受群众监督，以便更广泛的征求意见。
2、开展“共产党员大家评”、“党员请您当评判”、“您心中的共产党员怎么样”、“请您向我赠一言”、“欢迎大家向我提意见”等主题活动。
3、参加评议对象是党员所在单位的所有群众。
（二）党员个人征求意见
1、党员向所在支部其他党员征求意见
党员所在支部人数在10人以内的，每个党员要向支部其他党员征求意见；支部人数在10人以上的，以党小组或以学习小组为单位，每个党员要向党小组或学习小组其他党员征求意见。
2、党员向群众征求意见
党员在征求意见时，应向本单位或本部门的上级主管、同级和下属等三个层次群众代表征求意见，每个党员向群众征求意见的人数为8—10人。如党员是本单位最高层领导，可向副职及以下的群众征求意见；如党员工作在一线最基层，可向同级和上级的群众征求意见。
3、党员征求意见的方式
党员征求党员和群众意见的方式，采取个别谈话或个别谈心的方式进行。
（三）党组织征求意见
1、党组织征求意见的方式有：召开座谈会、个别谈话、发放《征求意见表》、设立意见箱、开通热线电话等。
2、党组织征求意见的对象包括：全体党员，入党积极分子，各层次各岗位的群众代表。
3、党组织征求意见程序和操作办法：
①发放《党员征求意见表》。由党支部向支部全体党员发放由镇委先进办统一印制的《党员征求意见表》，可以召开支部大会统一发放，也可以向党员个别发放。《党员征求意见表》由党员以无记名方式填写。
②发放《党员征求意见和民主评议表》。由党支部向入党积极分子和群众代表发放《党员征求意见和民主评议表》。
群众代表包括党员所在企业或所涉及企业的高层管理人员，部分中层管理人员和部分一线员工代表。群众代表总人数不少于20人。填写《党员征求意见和民主评议表》要求与说明如下：
1）“评议意见”是对表中所列党员从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想及工作作风等方面作出的综合评价，在“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”中选一项填写，其标准由市委先进办统一制定。行业支部和联合支部所选的群众代表只对本单位、本部门的党员加具评议意见和具体意见，对外单位和外部门的党员如情况不了解，可以不加具意见。
2）“具体意见”是对表中所列党员的具体意见和建议，填写时可以对所列党员逐个提意见，也可对其中部分党员提意见。
3）该表以无记名方式填写。
4）党支部向党员个人反馈意见：党支部要将向党员和群众收集到的意见，特别是存在的突出问题，以书面形式向党员本人如实反馈。
（四）征求意见时间。党员个人征求意见和党组织征求意见应在5月20日前完成。
六、关于民主评议问题
民主评议党员工作是加强党的建设的一项重要措施，要坚持实事求是、民主公开和平等的原则，在各级党组织的领导下以支部学习小组为单位，有计划、有步骤地进行，基层党组织负责人要把握政策，民主评议重在帮助，不是人人自危，不搞人人过关。
（一）党员对自我总结修改定稿和审定
党员个人自我总结要根据个人征求的意见和支部征求反馈意见重新修改。修改后的稿要经党支部审定，然后由党员在党支部大会上进行自我总结。一般党员和支委的个人总结报支部和镇指导组审定，支部书记的自我总结由镇指导组把关后报镇领导审定。
（二）召开民主评议会
征求意见工作完成后，各党支部要召开支部大会或党小组会对党员逐一进行民主评议。评议中要充分发扬民主、认真开展批评和自我批评，敢于触及矛盾和问题，注重实效，不走过场。
1、召开民主评议会的形式。支部党员人数在10人以下的召开支部大会进行评议；支部党员人数在10人以上的，可以召开支部大会，也可以召开党小组会进行评议。
2、民主评议的内容。一是党员对照自我总结进行自我批评，二是党员之间进行互相批评和帮助。
3、民主评议会的主持人。由支部负责人主持。镇指导组成员应参加指导。
4、民主评议会的记录。召开民主评议会时，支部要指派专人详细做好会议记录。
（三）发放《党员民主评议表》
在民主评议会议结束后，党支部要立即向党员发放《党员民主评议表》作出具体评议意见。《党员民主评议表》由全体党员以无记名方式填写，在“优秀”、“合格”、“不合格”栏中选其中一项填写。
（四）进行评议结果公示
党支部要召开支委会议，把党员和群众评议的意见进行综合，按“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次（其中，优秀按10%—15%的比例评出初步人选），对每一名党员作出初步评议结果，以支部的名义，在支部涉及的企业范围内进行公示，《公示》式样由镇委先进办统一制发。公示的地点可放在宣传栏、广告栏、车间、饭堂、宿舍等显眼的地方，公示时间为三天。通过公示进一步听取群众意见，接受群众监督。
（五）党性分析
根据党员的自我总结、党员征求意见和民主评议的结果，各党支部要进行归纳总结，针对普遍存在的共性问题，查找原因，进行一次全面深刻的党性分析，明确努力方向。
七、关于组织谈话问题
组织谈话是党性分析、民主评议阶段的一个重要环节，也是掌握党员思想状况、加强思想政治工作的有效途径，各支部一定要高度重视，注重实效，不走过场。
党员参加民主评议后，党组织应根据评议的结果对每位党员进行一次组织谈话。
（一）谈话的形式。镇委主要负责人对非公企业党支部书记进行一次组织谈话；各企业党支部书记负责对党员进行一次组织谈话。
（二）谈话的内容。组织谈话的内容主要是肯定成绩、指出问题、分析原因、提出希望。
（三）谈话记录。负责组织谈话的领导应对组织谈话的时间、地点、内容、人数认真做好记录，填写好《组织谈话登记表》。
（四）经过征求意见、民主评议和组织谈话后，每个党员要对自我总结再次进行修改定稿。
八、关于组织鉴定问题
支委会应根据民主评议的情况和公示、谈话反馈的情况进行综合，对每个党员作出评议意见，提请支部大会讨论通过。组织鉴定除“优秀”党员按规定比例评出外，“合格”党员和“不合格”党员不定比例，不下指标。具体要求如下：
（一）撰写组织评议意见。根据党员的现实表现情况、党员群众的评议情况和公示、谈话反馈情况，由党支部整理成不少于100字的综合评议意见。评议意见最后应包括组织对党员个人作出的鉴定结果——“优秀”、“合格”或“不合格”。
（二）召开支部大会。将支委会作出的评议意见提交支部大会讨论通过。
（三）填写组织鉴定表。《东莞市非公有制经济组织共产党员民主评议鉴定表》由党员个人和支部按要求填写，由镇指导组初审后报镇党委审批。
（四）反馈组织鉴定表。支部作出组织鉴定后，由镇组织办将流动党员的《东莞市非公有制经济组织共产党员民主评议鉴定表》和《党员先进性教育活动自我总结》寄回党员关系所在的党组织。
见习自我总结范文3
【维护核心见诸行动主题教育动员会讲话】 同志们：
4月13日，对推进两学一做学习教育常态化制度化作出重要指示。4月16日，中央召开了专门会议，刘云山、赵乐际同志作了重要讲话。4月24日，省委印发了《关于开展维护核心、见诸行动主题教育和推进两学一做学习教育常态化制度化的实施方案》。4月28日，省委书记骆惠宁同志在省委十一届三次全会上，对推进两学一做学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育的重大意义进行了深刻阐述，对落实省委《实施方案》作出了重要指示。厅党组会议认真传达学习了骆惠宁同志重要讲话和省委《实施方案》，研究制定了我厅《实施方案》。今天的会议，就是贯彻省委决策部署，对我厅推进两学一做学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育进行动员。下面，我讲四点意见：
一、提高政治站位，认真领会推进两学一做学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育的重大意义
推进两学一做学习教育常态化制度化，是以同志为核心的党中央深入总结两学一做学习教育成功实践，审时度势作出的一项重大决策，充分体现了我们党持续抓党的思想政治建设的坚定决心，体现了推动全面从严治党向纵深发展的鲜明态度和政治定力，对于更好地用系列重要讲话精神武装全党，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性纯洁性，增强党的生机活力，开创中国特色社会主义事业新局面，具有极为重要的意义。骆惠宁书记明确要求，把开展维护核心、见诸行动主题教育作为重大政治任务抓紧抓好抓出成效，把学用系列重要讲话精神全面提高到新水平，为迎接召开做好思想政治准备。
(一)开展学习教育和主题教育，是省委旗帜鲜明讲政治的重大部署。党的十八届六中全会正式确立为党中央的核心、全党的核心，是我们党在政治上理论上组织上成熟的集中体现，是众望所归、当之无愧、名副其实，是全党的选择、人民的选择、历史的选择。骆惠宁书记反复强调，各级党组织要贯彻好六中全会精神，把维护这个核心，维护好党中央权威作为第一位的政治要求，转化为思想自觉、党性观念、纪律要求和实际行动。省委落实中央部署，把握工作大局，抓住以实际行动维护核心、立足岗位践行讲话这个关键，决定在推进两学一做学习教育常态化制度化中，开展维护核心见诸行动主题教育，意在进一步引导全省党员干部深化思想认识，自觉拥戴核心;提高政治站位，坚定维护核心;严守组织纪律，绝对服从核心;强化行动自觉，始终紧跟核心。我们要切实提高认识，从讲政治的高度把握省委重大决策部署，不断强化落实省委《实施方案》的政治自觉，把学习教育和主题教育作为加强党性教育的重要内容。
(二)开展学习教育和主题教育，是推进全面从严治党向纵深发展的重要举措。推进两学一做学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育，就是要坚持思想建党、组织建党、制度治党，同向发力、同时发力，以愚公移山的精神，滴水穿石的韧劲，继续在常和长、严和实、深和细上下功夫，持续落实好党中央和省委各项决策部署，坚持标本兼治，更加注重治本，推进全面从严治党向纵深发展。两学一做学习教育开展以来，厅党组按照省委一个指引、两手硬的工作思路和要求，强化问题导向，注重以上率下，扎实有序推进学习教育，取得了重要进展和成效，思想理论武装进一步加强，基层党组织建设基础进一步夯实，机关政治生态进一步优化。但我们必须清醒地认识到，全面从严治党任重而道远，永远在路上，克服管党治党宽松软的倾向，还需要持续用力，从根本上予以解决。
(三)开展学习教育和主题教育，是提高全厅党组织战斗力的内在要求。当前，我厅各项工作整体形势向好，但也仍然存在一些问题，比如：机关党建制度还需要进一步健全和完善，党建与中心工作结合得还不够紧密;党内双重组织生活落实不够好;部分党组织负责人在落实从严治党主体责任的认识上还有差距;部分党员干部服务基层、服务群众的自觉性还不够，工作任务完成的标准不高、要求不严;个别党员党性观念不强，作风不实，不作为、慢作为的问题依然存在等等。这些问题，充分暴露出我们在落实党要管党、从严治党上还存在一定差距。推进两学一做学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育，是我们研究解决这些突出问题的内在要求，也是有利契机和重大举措。我们要把开展学习教育和主题教育的过程，作为我们分析查摆问题、研究解决问题的过程，拿出正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，做到边学边改、立行立改。
二、坚持问题导向，扎实推进两学一做学习教育常态化制度化
推进两学一做学习教育常态化制度化，要全面把握目标任务和基本要求，把学做改贯穿到推进两学一做学习教育常态化制度化全过程。
(一)立足固本强基，推进理论学习常态化制度化。一是明确学习目的。学习党章党规，要深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，自觉践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规。学习系列重要讲话，要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，做到学而信、学而思、学而行。二是制定学习计划。厅党组中心组要科学制定学习研讨计划，高质量地完成学习研讨任务。机关党委要制定好全厅干部理论学习意见，发挥好指导和督促作用。各支部要作出学习安排，党员干部要根据自身实际制定自学计划，明确具体的学习内容、学习方式和完成时间，做到年度有计划、月度有安排、跟进有落实。三是创新学习方式。要以中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，以三会一课为基本制度，党员领导干部带头落实上讲台、讲党课、双重组织生活会等制度，常态化开展集中学习、集中研讨;采取互动式学习、案例式学习、调研式学习、社会实践等多种方式，增强生动性和吸引力。
(二)立足知行合一，推进作用发挥常态化制度化。一是对照标准做。要按照四个合格要求，根据不同层面、不同单位性质的党支部，以及离退休党员等不同类型党员群体，细化落实合格党员具体标准，让每个支部、每名党员真正在理想信念、修身律己、责任担当上强起来。二是对准标杆做。要把选树、宣传、学习标杆作为推进两学一做常态化制度化的重要抓手，注重选树不同层面、不同类型的先进典型，教育引导党员干部自觉对标看齐，营造比学赶超的浓厚氛围。三是立足岗位做。要加强在职党员履职尽责管理，引导党员干部在本职岗位上身先士卒、争创一流业绩，发挥先锋模范作用。四是结合工作做。要把两学一做与三农工作结合起来，与本单位重点工作任务结合起来，激励党员干部在三农工作的实践中苦干实干、干出实效，做到两手抓、两不误、两促进、两检验。
(三)立足问题导向，推进问题整改常态化制度化。一是持续进行党性体检。要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，经常自省修身，坚持把自己摆进去，把工作摆进去，把身边人身边事摆进去，把身上的病灶找出来、找精准、找具体，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题。二是持续开展批评和自我批评。党员干部在民主生活会和组织生活会上要严肃认真提意见，满腔热忱帮同志，真正做到红脸出汗，让批评和自我批评成为习惯、形成常态。三是持续推进问题整改。对党性体检、批评和自我批评中发现的问题，要立说立改，加大整治查处力度，严惩各种违纪违法行为，持续发力，取得长效。
三、准确把握要求，扎实开展维护核心见诸行动主题教育
根据省委部署，维护核心见诸行动主题教育在方法步骤上大体分为三个阶段。第一阶段，上半年，以学习贯彻党的十八届六中全会精神、认清确立和维护核心的重大意义为主要内容;第二阶段，7月至党的召开前，重点抓好党的十八大以来党和国家巨大成就及我省经济社会发展特别是三农工作显著成绩的学习宣传教育，把学用系列讲话全面提高到新水平;第三阶段，党的召开后，重点抓好大会精神的学习宣传贯彻，持续推动我厅各项工作取得新进步。这三个阶段是相互联系、层层递进的，我们要准确把握，科学安排。
在实施内容上，省委要求重点把握六个好：即领会好确立核心地位的重大意义和实践要求，夯实维护核心的思想根基、增强见诸行动的政治自觉;学用好系列重要讲话精神，在讲话指引下有效解决改革发展稳定党建面临的实际问题;宣传好党的十八大以来的辉煌成就，增进对党的信赖、对核心的拥戴;贯彻好党中央重大决策部署，以实际行动与党中央保持高度一致;推进好各项事业发展，把维护核心体现到履职尽责、抓好工作中;落实好省委提出的提升工作标准、争创一流业绩的要求，在拼搏进取、追求卓越中展现忠诚担当。这六个方面是这次主题教育的主要任务，我们要深刻领会，认真落实。
厅党组讨论制定的《实施方案》提出了具体工作要求，我这里着重强调要在以下六个方面见诸行动：一是开好一个交流研讨会，在学习研讨上见诸行动。参照省委学以致用、以用促学，把学习贯彻系列重要讲话精神引向深入交流会的经验做法，适时召开学用系列重要讲话精神交流会。二是讲好一堂主题党课，在理论宣讲上见诸行动。七一前夕，我要为机关干部及厅属单位负责人讲一次党课;其他厅领导在所在党总支讲一次党课;厅属各党委、党支部书记在所在党组织讲一次党课。党课要精心准备，结合三农发展实际和自身感受，从理论和实践的结合上追根溯源，增强党员的自豪感自信心，增强维护核心的自觉性坚定性。同时，在召开前，我们还要采取图片展、政务网专栏、专题简报等形式开展党的十八大以来我省三农工作辉煌成就主题宣传。召开后，以三农大讲堂为载体，采取辅导报告、专题讲座等多种形式，全方位、深层次、多角度抓好大会精神的学习宣传贯彻，推动各项工作取得新进步。三是选好一批先进典型，在示范引领上见诸行动。七一期间，开展一次先进基层党组织和优秀共产党员评比表彰活动。大力挖掘、总结和宣传我厅学用系列讲话成效明显、立足本职岗位贡献突出的典型，特别是对党忠诚、敢于担当的典型，扎根基层、为民服务的典型，勤政务实、甘于奉献的典型，严格自律、清正廉洁的典型，认真履行主体责任、从严管党治党的典型，引导全厅党员干部见贤思齐，实现学有标杆、做有样板。四是开展好一次回头看，在整改落实上见诸行动。各党支部对照本单位民主生活会剖析的问题，切实把本部门本单位摆进去，认真进行一次回头看。要全面对照，不能避重就轻;要结合实际，把存在问题找准;要剖析深层原因，把症结找对;要盯住问题，逐项建立台账，拉出问题清单、责任清单，逐一整改，不断把全面从严治党引向纵深。五是开展好一项活动，在脱贫攻坚上见诸行动。在今年两会上指出：到2020年现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽，是我们党立下的军令状。落实总书记立下的军令状，更需要我们农业部门的同志们见诸行动、有所作为。我们要以三农工作零距离、干部素质上台阶活动为载体，突出围绕三农发展开展主题教育。发挥农业干部的优势，按照对口帮扶要求，开展与贫困户结对子活动，帮助制定帮扶措施，协调解决所联系村存在的困难和问题。六是推动各项工作落实，在干事创业上见诸行动。机关党委要着力抓好机关党建各项工作落实，进一步提升党建工作的科学化水平，有效破解党建工作和业务工作两张皮的现象。全厅党员要大兴调查研究之风、马上就办之风和清正廉洁之风，落实好中央和省委省政府重大决策部署，落实好农业供给侧结构性改革等重大任务，确保中央、省委有关决策部署在我厅得到全面贯彻执行。
四、加强组织领导，层层压实学习教育和主题教育的各项职责
推进两学一做学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育，事关全厅，事关长远，必须切实加强组织领导，确保取得预期实效。
(一)健全责任体系。厅党组要切实履行落实省委《实施方案》的主体责任。我作为党组书记承担第一责任人的职责，负责抓谋划、抓推动、抓落实。班子成员要落实一岗双责，认真调查研究，加强具体指导，及时总结经验。厅学习教育和主题教育办公室，要抓好具体谋划和推进落实，统筹做好组织协调、督查指导、信息报送和宣传报道等工作。各支部要按照统一部署，把每一个环节落到实处。
(二)注重分类指导。各级党组织书记要把握每位党员干部的思想状况和工作作风状况，找准本支部党建工作的弱项短板，确立工作措施和整改目标。机关党委要根据不同类型党组织和党员的实际状况，分类指导，确保实效。
(三)加强督导检查。加强学习教育和主题教育开展情况督查，坚持经常性督查和集中督查相结合，及时总结交流新鲜经验，发现和解决存在的问题，防止紧一阵、松一阵，防止走过场、出偏差。要把学习教育和主题教育纳入基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部履职尽责考核责任清单，严肃追责问责，倒逼管党治党责任落到实处。
见习自我总结范文4
在学习实践活动的学习调研阶段，我社区及时召开社区党员和社区干部开展学习实践活动的动员大会，成立了学习实践活动领导小组，制定了学习实践活动实施方案以及相应的工作制度。为使学习实践活动开展的更加生动有效，在全体党员和社区干部中形成一个积极学习、认真思考的学习氛围，我社区采取了集中教育与个人自学相结合、理论学习与业务学习相结合、理论学习与工作实践相结合的方式，为学习实践活动搭建不同的学习平台。我社区将集中学习时间定在每周二下午，其余每天自学不少于两小时，组织学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》以及《十七大报告辅导读本》等，要求人人认真做好学习笔记，结合自身工作实际撰写心得体会，要求每位党员结合自身实际撰写调研报告。为了更好地学习实践科学发展观，我社区除了组织全体干部自学、集中学习以外，还经常走访居民，深入群众，深入驻地单位，广泛征求意见和建议，了解民意，听取民情，为下一步写出有内容、有见解、有质量的调研报告打下了坚实的基础。此外，我社区定时组织讨论，以便于社区干部交流学习经验、心得，深化提高社区党员干部对科学发展观的科学内涵、精神实质以及根本要求的认识。
二、查实施科学发展思路情况
在学习实践活动的分析检查阶段，我社区以“坚持以人为本，共建和谐社区”为主题，紧密联系工作实际，认真组织学习，深入开展调查研究，广泛征求群众意见建议，认真查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，进一步明确了解决问题的思路和措施。首先，我社区党支部根据兴华街道党工委的统一部署和要求，先后召开了“学习科学发展观专题民主生活会”和“学习科学发展观专题组织生活会”。民主生活会以学习贯彻科学发展观重要思想为指导，以“坚持以人为本，建设和谐社区”为主题，联系思想工作实际，剖析查找领导班子和个人存在的突出问题，开展了严肃认真的批评和自我批评。通过座谈和发放征求意见卡等方式，广泛征求和虚心听取各方面对社区两委和班子成员的意见和建议。发放征求意见建议卡35份，经过归纳和梳理社区居民反映的各类意见和建议6条。两委班子成员为更好的对自我进行剖析，每一位成员都写了批评与自我批评的个人发言材料。对征求上来的群众意见，大家一致认为，通过这些意见建议可以看出广大党员和群众对社区两委班子是信任的、关心的、意见是诚恳的，态度是积极的，是从关心社区的发展和爱护班子的角度来提意见和建议的。可以看出他们希望社区两委班子加强团结，增强领导能力和战斗力，带领社区群众开创工作新局面，渴望社区领导班子进一步提高素质，求真务实，真抓实干，不断进步。大家一致表示，要本着有则改之、无则加勉的态度，正确对待、认真思考研究这些意见和建议，以自己思想素质的提高和工作的不断进步来回报广大干部群众的期望。组织生活会上，支部全体党员端正态度，以正面教育、自我教育和自我批评为重点，按照准备好的党性分析材料，为了日后更好的开展民主评议，每位参加会议的人都逐一进行自我剖析。坚持从党支部实际出发，着重开展自我批评和自我教育。在党性分析活动中坚持了自我批评、自我教育为主，提倡必要的批评帮助。党性分析贵在自觉、重在求实。为突出自我批评、自我教育为主，明确了自身存在的问题认识及今后努力方向。
我社区在广泛征求群众意见和召开专题民主生活会及专题组织生活会的基础上，深入分析在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，研讨解决、促进发展的对策和思路，认真撰写了领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，为整改落实阶段各项工作提供依据和努力方向。撰写过程中，由社区党支部书记刘莉全程指导，使分析检查报告充分运用了前段时间深入调研、开展解放思想讨论、民主生活会及组织生活会的成果，突出检查分析问题、理清科学发展这个重点，使班子的分析检查报告充分反映社区实际情况，真实体现群众意愿，更好地凝聚了集体的智慧，进一步形成领导班子和领导机关、基层单位和干部群众对科学发展观的共识。分析检查报告严格按照兴华街道党工委的要求，总结概括为4大点：一、分析检查阶段准备工作概述；二、存在问题剖析；三、影响社区科学发展的主要因素；四、今后践行科学发展观的工作重点及措施。其中包括6方面基本内容，即贯彻落实科学发展观的情况；存在的突出问题；存在问题的主客观原因特别是主观原因分析；在学习实践活动中形成新认识；今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施；加强领导班子自身建设的具体措施。
为切实解决社区领导班子在分析检查阶段查摆出来的突出问题，认真抓好领导班子建设，我社区党支部本着边学边改，立整立改的精神，着眼坚持“两手抓、两不误、两促进”的原则，经反复研究、征求意见，制定了详实而可行的整改实施方案，明确了指导思想、整改原则，整改目标，并且最终确定3个整改项目以及10条整改措施。为确保整改工作取得实效，每个整改项目都有专人负责。3个整改项目分别为：一、关于理论学习还未做到全面系统，以及理论联系实际的程度不够高的问题；二、关于社区服务工作方面，社区服务网络不健全，社区服务程度不高的问题；三、关于在社区组织建设方面，社区班子成员缺乏超前的创新意识，社区管理网络建设还存在着死角的问题。其中，第一项以及第三项由社区党支部书记刘莉负责，第二项由社区党支部书记以及居委会主任刘树琴共同负责。10条整改措施是社区全体工作人员在前两个学习阶段的基础上，认真总结归纳，做调查研究，广泛征求辖区居民的意见和建议，并且经过认真讨论交流以及反复修改论证而最终确定下来的，它是社区全体工作人员以及辖区居民智慧和心血的结晶。相信通过这些切实可行的整改措施，我社区一定能够达到预期的整改目标，即进一步明确学习目标，改进学习方法，完善学习制度、学习计划，并从即日起付诸实施。社区的生活服务、文化服务、政务服务逐渐到位，辖区内环境优化、美化、绿化、亮化，社区教育文体设施健全、治安管理规范、案件发生较少、治安秩序良好、居民群众满意，形成和谐美好的社区人居环境。通过更新制度、更新理念、改进方式方法，使得社区形成组织体系健全，班子整体素质得到明显提高，工作机制进一步完善的新格局。共2页,当前第1页1
三、查推进工作情况
我社区将在边学边改、边查边改的基础上，进一步突出重点，集中精力，认真解决几个存在的突出问题，尤其要尽心尽力为居民排忧解难，积极主动地做好群众生活安排，社会矛盾纠纷排查处，应对公共社会性事件等方面的工作，让人民群众切实感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。
首先，集中力量解决社区重点问题。按照存在什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题的要求，紧紧抓住影响和制约我社区科学发展的突出问题、群众反映强烈的突出问题和党性党风党纪方面存在的突出问题，采取切实有效的工作措施，多为人民群众办看得见、摸得着的实事。
其次，实事求是解决社区问题。解决问题坚持尽力而为、量力而行的原则，既积极主动、奋发有为，又立足实际、务求实效。建立健全了整改落实督促检查制度和责任追究制度，督促有关单位集中时间、集中精力抓好整改落实，以解决问题的实际成效取信于民。对于那些受客观条件限制，一时不能解决的问题，向群众做了解释工作。对需要一段时间努力才能解决的问题，积极跟踪问效，确保活动结束之后有人过问、有人来抓，逐步予以落实。
最后，围绕推动工作解决社区问题。将整改的成效体现在推动当前的工作上，与保持我区经济平稳较快发展结合起来，与社区中心工作结合起来，通过求真务实地抓整改、办实事、解难题、促发展，使学习实践活动取得了实实在在的成效。相关专题：科学发展观总结科学发展观活动总结街道党工委学习实践科学发展观活动工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
四、完善了社区体制机制
体制机制是科学发展的根本保障。完善体制机制是学习实践活动取得实效的重要标志。我社区充分认识了体制机制对保障科学发展的重要意义，以改革创新精神建立健全有利于科学发展的体制机制，注意把学习实践活动中创造的实行有效、群众欢迎的好做法上升为制度规范，形成推动和保障科学发展的长效机制。我社区充分借鉴调查研究的成果，充分运用领导班子分析检查报告，充分听取了各方面意见和建议，特别是听取了利益相关群体和工作对象、服务对象的意见和建议。
首先，我社区加强社区干部队伍建设，完善了社区干部管理制度。加强了政治理论学习教育，加大社区干部教育力度，建立了科学的教育培训机制，形成了长效的学习和实践工作制度。其次，我社区逐步健全了社区例会制度、社区成员代表会议、社区决策公开、协调、协商和居规民约等制度，使社区成员都在制度和法规规定的范围内生活，使社区每一项工作都能真正体现民意、合乎民情、顺应民心。加强班子自身建设、促进人与制度的和谐。
五、查党性修养和作风养成情况
在这次学习实践活动中，我社区每一名成员都结合个人学习、工作和作风，查找问题，剖析根源，认真开展批评与自我批评，基本做到了各抒己见、畅所欲言，不掩盖问题、不回避矛盾，求大同、存小异，讲团结、讲风格。在次期间我社区开展了一对一谈心活动，在谈心活动中，支部全体党员认真谈思想，谈工作，谈学习，谈生活，相互交流了思想，沟通了感情，增进了友谊。支部党员按照上级党委对撰写党性分析材料文件的具体要求，对照党性分析的标准，重点检查了自身的理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职、发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上深刻剖析了思想根源，结合在征求意见阶段和谈心活动中征求到的意见，认真撰写党性分析材料。每个党员都在撰写自我剖析材料时，都经历了一个全面回顾、深刻反思、反复修改和不断完善的过程。
见习自我总结范文5
实习教师工作计划一
为了进一步培养实习教师的教学水平以及相关的业务能力，使他们符合学校实习的教育要求，按照花溪第二中学的实际情况，由我来指导实习教师张地灵和王凤兰，根据数学学科的教学特点，制定如下指导计划：
一、备课方面：
我将指导他们，熟悉课程标准及备课程序，使他们能根据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能根据学生的实际情况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。让他们参加集体备课，通过备课组之间的相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸取各位老师的意见，总结经验，提高自身的课堂教学能力。
二、教学方面：
在本学期中，让他们至少准备5次公开课，课前我将跟他们一起研究教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后辅导他们认真做好教学反思，认真备好不少于20篇教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节（包括新课、复习课、习题课和班会课），学习如何实施课堂教学，体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作。在这过程中，提醒他们要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效锻炼，使他们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。
对他们的具体要求安排如下：
（一）观摩见习，跟班听课：①观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法（包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式）。②协助我及其他老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。③认真做好老师教学助理的工作，配合学校及老师的安排，遵守学校的规章制度。④在我的指导下，担任部分教学工作。
（二）备课授课：①做好课前工作，认真听取老师意见。②熟悉课程标准，认真研究教学教材，根据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，认真完成不少于20篇的教案，并从中选取不少于5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，认真反思，做好再教设计，适时进行再教。③授课前参加集体备课，听取备课组老师所提出的建议，找出不足并进行修改，根据学生的实际情况及要求确立切实有效的教学方法，授课后同备课组老师进行交流，认真听取老师宝贵建议。④阅读一些教学方面的教案教材，吸取其中有效的教育教学方法，并经常和我及其他老师进行探讨交流，总结经验，不断提高自身的教学教育水平。
实习教师工作计划二
一、结合院里的实习大纲明确教育实习的任务和要求
教育实习的任务，主要有两大项。一是课堂教学。在实习期间，每一个实习生都要试教若干节历史课。但由于实习和考研在时间上有一定的冲突，我们适当减少了考研同学的实习时间。二是班主任工作。每一个实习生都要在原班主任的指导下，做原班主任的助手，分担部分中学生的教育和组织工作。但是在实际工作中，学校一般不会放手班主任工作，我们在实习班主任工作还是存在一定的问题。教育实习的两项任务，必须并重，不能有所偏废。它们应该是相辅相成的。搞好班主任工作是搞好教学工作的先决条件，而搞好教学工作又是贯彻教书育人原则的基本途径。
实习课堂教学的要求是：
1.在指导教师的帮助下，能够独立地从事备课工作，编写出适用的教案。教案在经过了指导教师的审阅、同意后，方能上课。一般地说，第一节实习课都要组织课前试讲。带队教师应积极进行课前的听课与讲评。
2.每个实习生在实习期间要自己动手制作一件以上的直观教具（也可以发挥实习小组的集体力量，共同制作）。根据各个实习学校的具体情况，实习生应该批改一些历史作业，参加辅导历史课外小组活动等。让学生制作课件，建立自己的课件库。
3.实习生要能够独立地较全面地进行教学分析，听和评议同组实习同学的课，并总结自己教学工作中的优缺点，提出今后的努力方向（应虚心听取指导教师及参加听课的实习同学的意见）。
任班主任助手工作的要求是：
1.根据原班主任工作计划或分配给自己的任务，制订实施计划（一周内完成），并在原班主任的指导下开展工作。
2.班主任工作的内容较多，实习生首先要熟悉自己实习班级的情况，同时应该担任一二项具体工作。如，组织并主持召开一次全班性的主题班会；比较深入地了解一二个不同类型学生的思想、学习和健康情况，并有针对性地进行教育工作；组织参观访问；开展文体活动；帮助中学生编写板报、墙报；进行家访等等。
3.处理班级的某些日常工作，如自习辅导、组织教室清洁卫生工作、召集班干部会议、检查课间操等等。
另外，要求实习生结合教学和班主任工作写实习日记，其目的在于使实习生养成注意积累资料、归纳和总结教育、教学工作的经验和体会的良好习惯，也为实习总结作准备。
二、让学生明确教育实习的基本过程
（一）准备阶段
充分而且细致地做好准备工作，是搞好教育实习的前提。在这个阶段里，主要应该做好以下工作：
1. 建立实习的组织机构。历史系学生的教育实习是在院长的统一领导下进行的。具体工作一般由历史系负责。系实习领导小组由系主任、专业课教师、历史教学法教师等几个方面的人员组成，全面负责系的教育实习工作。我们院领导对教育实习非常重视，针对现在社会对学生的教学能力有新的要求，我们正积极准备创建教学实验室，尽快提高学生的实践力。
2.选择、确定实习学校。至迟在教育实习开始前两周，就应该确定好实习中学。历史系选择的实习中学，要求规模较大，平行班较多，以便于相对集中地安排较多的实习生。实习学校的历史教研组和指导教师力量应该比较强，或者在历史课的教改中作出了成绩。只有指导教师的业务水平高，教学经验丰富，才能够使实习生在实习期间得到严格的训练和较好的指导。在实习学校中应该有一部分是相对固定的。高等师范院校的有关人员平时应与固定的实习学校保持经常的联系，做到互助互利，互相促进。这样，才能够保障实习工作安排的经常性和连贯性，从而积累指导实习的经验，提高实习工作的质量。
3.指派系指导教师。教育实习的指导教师一般由各个专业教研室的教师担任。系指导教师应首先明确本次实习的任务和自己的职责，与实习学校具体研究确定实习的班级，教学实习的和班主任工作实习的内容，并商定实习工作计划。初步了解自己指导的实习生情况。调动实习学校的指导积极性显得更为重要。
4.拟订实习计划和召开实习动员大会。院实习领导小组按照学校对教育实习的统一要求，结合本系实际情况，拟定本次实习的实施计划，明确具体步骤和进程。在实习生赴实习学校之前，应召开实习动员大会，使全体参加实习的师生明确教育实习的重要意义和任务、要求，使实习生能够端正态度，认真负责，遵守纪律，积极地投入教育实习工作。
5.实习生做好实习准备工作。按照实习学校分配的实习人数，将全年级（班）同学划分若干小组，指定或选举小组长。每个实习生应该做好思想上、教学上和生活上的各种准备，然后进入实习学校。
（二）实习阶段
按照现在高等院校的教学计划，教育实习时间，一般为8周。大致的时间安排是：第1周见习；第2周至第7周试教和开展班主任实习工作；最后一周小结和结束工作。
1.见习。实习生进入实习学校后，要了解所在学校的基本情况，包括听取实习学校领导的介绍报告，听取历史教研组介绍本学科的教学情况和基本经验，听
取学生思想教育和班主任工作的要求和经验报告，阅读学校有关教育、教学工作的文件资料等。在见习阶段各个实习点差异很大，这就要求实习带队教师认真负责。
这一阶段，实习生要观摩实习学校历史教师的课堂教学（1次以上）和班主任工作（熟悉历史教师和班主任的日常工作情况）。随堂见习原任课教师的历史课堂教学，并完成部分教案的编写工作。此外，实习生还需要了解所在实习班的学生情况和原班主任的工作方法，并根据班主任分配给自己的任务，拟订班主任工作计划。
2.试教和班主任工作实习。这是教育实习期间的最主要阶段。实习课堂教学时，实习生要在充分备课的基础上，正式试教。实习课的教案，必须在双方指导教师的帮助下，由实习生独立编写，并经指导教师签字同意后使用。实习生的每堂课必须事先组织试讲，经指导教师认可方能正式上课。每个实习生的试教，不得少于4节课；同组实习生之间要相互听课，课后对该实习生的教学工作进行评议。实习课后，指导教师应及时召开评议会，除双方指导教师参加外，还应邀请参加听课的实习学校的领导、教师参加。在实习班主任工作时，实习生要深入班级，按照计划积极地开展各项工作。
（三）总结和评分
在整个实习过程中，实习生应该注意积累材料（主要是关于教学、教育工作的记录和分析），最后根据积累的材料，写出书面的实习总结报告。实习总结包括自己在思想、教学工作和班主任工作几个方面的收获和体会，以及通过实习发现自己在学业、教学技能方面的不足和今后的努力方向等项内容。如果实习生在某一方面有较深入的体会，也可以作专题总结。在实习生自己总结的基础上，由实习生与实习学校有关人员共同开好实习总结会。
院实习领导小组，根据各实习学校的总结情况，综合归纳，写出全系实习总结报告，全面地反映实习工作全过程的概况，指出实习工作中的主要收获和存在的问题，分析其产生原因，提出对今后在教学、教育和实习工作方面的改进意见。
实习工作结束时，由实习学校指导教师和系指导教师共同研究，对每个实习生的实习态度、教学能力和教学效果等方面写出评语并评定成绩。班主任工作的评定，一般由原班主任做，只写评语。最后由系实习领导小组根据各校实习生情况和每个实习生成绩、评语，统一平衡，确定实习生的实习总成绩。现在存在的主要问题是各个实习点普遍划分太高，没有严格按平分标准平分，我们又不好过多干预。
三、明确对实习生的基本要求
实习生在实习学校工作、学习和生活，具有鲜明的双重身份，既是学生，又是教师，肩负了一定的教学和教育工作，必须以高度的责任感对待实习工作。言传身教、为人师表，明确目的，端正态度，严肃认真地完成好每一项实习任务；实习生应该服从领导，严格遵守实习学校的规章制度和各项纪律，加强实习小组
团结，虚心接受双方指导教师的指导。在实习工作中，如有意见和建议，可按组织系统反映，不得任意做不负责任的议论。
见习自我总结范文6
化学老师个人总结1
本学期根据学校安排我担任高三13、14两个班的化学教学工作。自8月份进入高三以来，我充分认识到高考化学总复习是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学的复习效果将直接影响高考成绩。作为一名第一次带毕业班的年轻教师，深感压力很大。
为了取得良好的效果，在开学初认真研究了高考化学试题。根据高考试题近几年始终保持连续性和稳定性，以及稳中有变的特点。
因此开学初化学备课组全体老师一起在理清复习的思路的前提下，研究制定了详细的计划，为完成复习任务奠定了良好基础。现将一学期的工作总结如下：
一、积极抓好日常的教学工作
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后进行认真的分析整合。关注教材和关注考纲变化。把握复习的方向和深难度，增强复习的目的性。每周坚持至少4次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;在网上下载整理近5年宁夏高考化学试卷，进行归纳整理，一有时间就去研究。认真研究考试大纲，把握复习方向。
考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。所以我首先认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。其次再结合近几年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思路，制定相应的复习计划。
二、精讲精练，提高复习效益
课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，所以在备课时对于大量的习题要精心选择，争取做到多中求少，少中求优。
而在具体讲解资料习题时，先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析。对于讲过练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思考：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?以此培养良好的思维品质。
课堂上应该多给学生一些时间，尽量让学生动手，动脑。一直以来，我最头疼的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高，当和他们交流的时候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。
其实，在课堂上学生只注重了听，而没有消化的过程。所以后来每节课都要留些时间让学生自己回顾、归纳所学知识，对我的教学很有帮助，对学生的知识掌握也事半功倍。
三、积极参加教学教研活动，使教学水平向更高处提升
认真参加学校教研组的听评课的教学活动，借助这些活动的开展结合复习实际，提高自己的业务能力，提高学生学习的积极性。积极听取每次年级组会议上学校对高三复习的要求和建议，听取老教师的教诲和指导，虚心学习。
积极学习各种知识，给自己充电。学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。为高考做好知识准备和教学方法准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提高化学总复习的效益。
积极学习，避免走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。为此，在高三化学教学过程中，要不读钻研，始终保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系：
1、教材和复习资料的关系。
2、重视基础和培养能力的关系。
3、化学学科和其他学科知识的关系。
4、练习量和复习效率的关系。
四、及时总结，落实反思
高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。所以我要求每个学生都要写单元知识点总结，我会定期检查。
为培养学生养成在解题后再思考的的习惯。要求每次解完题后要回顾解题过程，解题方案、方法是否恰当，过程是否正确、合理。检查语言表述是否规范，是否合乎逻辑。每次考试结束后要认真分析总结。要回头看一看，想一想，自己的复习有没有实效，知识和技能是否得到了巩固和深化，自己存在什么问题，以便在今后的复习中对症下药，自我提高。
五、下学期努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
化学老师个人总结2
本学年度，我担任化学7、8、9三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。
一、积极抓好日常的教学工作
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三、加强业余时间的业务学习
积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下学期努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
化学老师个人总结3
时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，为期一个星期的见习就已经结束了。还记得刚来xx一中的时候，大家激动和紧张的样子，言语间充满了对未来实习生活的担心。可现在，我们已经通过这一个星期的见习，初步了解了xx一中的学习环境以及所教班级的基本情况，熟悉并适应着新的生活。这段见习时间，重要而且充实，它给了我们缓冲的余地，让我们一步一步地，向一名教师转变着。在见习期间，我主要完成了以下工作：
一、听课
听课，是我们实习生见习期间最重要的内容。在见习的一周里，我总共听取了十节课。其中，有我的指导老师xx老师上的习题课，实验课和新课；有高一化学组资深老教师谭老师的实验课以及其他高一化学老师的课；也有实习队友们上的课。通过认真的听课以及仔细地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过对比，发现自己在教态、板书等地方的不足。听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己。在今后的实习阶段内，我们要坚持多听课，以获得更多的提高。
二、上课
在原来的计划中，我并没有准备在见习阶段上课。可计划赶不上变化，我们没有预计到国庆期间有这么多老师要结婚，更没有预计到我的指导老师身怀六甲。为了给老师们分担点负担，我们毅然执起了教鞭。见习阶段，我上了两节习题课和三节实验课。如果要我给自己打个分，我想我会给60分。第一节习题课因为是在自己班里上，且准备地比较充分，在这之前听了指导老师的习题课，所以上的还行，虽然有难免的紧张，但我自己还是比较满意的。而第一节实验课，却是最糟糕的。同样，我之前去听了三节实验课，感觉已经准备好了，可学生的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍感艰难。好在后面通过总结，将其他班的实验课顺利地完成了。通过真实地站在讲台上课，让我初步体验到了当一名老师的感觉，不仅是紧张、艰难，还有那种成就感。相信以后的时间里，我会有更多的机会站上讲台，进一步地锻炼和展示自己。
三、班主任工作
我所带的班级是高一《30》班，这个班在班主任佘老师的管理下，学习氛围浓厚，团结向上。让我印象较深的是，这个班有自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家经常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲。在这段时间里，我有意识地让自己慢慢地融入这个集体。每天无论是早上、中午还是晚上，我都会在学生上课之前到达课室，与学生进行交谈或者帮他们解决学习上的问题；积极地参加班上的集体活动，比如升旗、班级篮球比赛等。在班主任的指导下，我精心准备了一节主题班会课《从零开始，从现在开始》。班会课上，我生动地给学生们介绍了广州的一些大学，然后给他们树立了上大学的信心，并且给他们提供了一些我以前的学习方法。最重要的是，我让他们知道，无论现在的基础如何，只要他们在今后的三年能够努力学习，就能考上理想的大学。这节班会课的整体效果非常理想，学生积极配合并且都认真听讲，不少同学在周记上表达了自己的感悟。通过这次班会，进一步加深了我和学生之间的相互了解，增强了我在学生中的形象。
