踮脚张望的时光范文1
从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从小到大，母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。――题记
想起母亲，便想起她很多个画面。每一个画面里，母亲的姿势都是踮起脚尖。
她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚尖摘下树上的桃儿、橘子，挑到几里外的集市上卖；在集市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是踮起脚尖……但给我印象最深刻的还是……
一
五岁那年秋天，四里外的赵村放电影。母亲说好要带我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁（duò）好，装到大荷叶锅里后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已经开始了。更重要的是：晒谷坪上早就聚集了很多人，连两旁堆起的草垛（duò）上也是人。我们挤不到前面去，站在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我架在脖子上，“哎，好！还差一点！看不完整。”母亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时，也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影的原因，是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮起脚尖，踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后背。
二
十五岁那年夏天，我中考。（那时，时兴考中专，特别是我这样的农村孩子，跳出农门，有份工作，就是长辈最大的心愿。）
记得6月18号那天，考完语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。她正踮起脚尖，探出半个身子，向这边张望呢！我跑过去，轻声责备说：“妈，你怎么来了，咱家正在割麦子呢，忙都忙不过来！”母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说：“我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！天太热，没弄太多，怕坏，饿了吧！快吃！”
我接过，低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在心里暗下决心，一定要考好！
三
二十五岁那年冬天，我失恋了，我觉得我的整个世界，都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的风里，万念俱灰！不知什么时候，下起了冰渣子（冰雹），我不管；又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没管。后来，不知怎么的，走着走着，就回到了家。母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上的雪花，“头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来”！母亲边说着，就踮起脚尖，张开双臂，去弄我头上的雪。刹那间，我感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一刻，我明白：就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？
四
我正准备午睡的时候，听到客厅里（xī）（sū）的声音，过来一看，是母亲，她正踮起脚尖，蹑手蹑脚的。“妈，什么事呀！”“呀，把你吵醒啦！”母亲像做错事的孩子，“没事，我送点青菜过来！顺便看看，你们有没有要洗的衣服！……噢，快去睡！快去！”我没能拗（niù）过母亲，她硬是把我儿子换下的脏衣服拿走了。
这一年，我三十四岁，母亲五十七岁。她在我所在的学校食堂做临时工，一份几百块钱的工作，她却比谁都看重，都珍惜。空余时间，还在食堂后面的空地上，种了菜，时不时地来帮我做做家务……
踮脚张望的时光范文2
唐宋浩淼，诗词鼎盛，奇才斗艳，在历史浩渺烟波中留下一笔不朽财富。李白斗酒诗百篇的浪漫洒脱流传千古；杜甫大庇天下寒士的忧国忧民芳名百世：韩愈、王维仕途的平步青云为人所羡……他们都是历史之璀璨。亦有人仕途坎坷壮志难酬，他们的一生颠沛流离。他们的风流羁旅甚至被千夫所指。而繁盛历史却因他们不再空洞单调，他们的落寞萧条也别有一番滋味。
一
柳永。蝉鸣凄切的夜，你倚长亭思绪万千。认识你，因那首旷世闻名的《雨霖铃》。冷落清瑟季节，你兀自痛饮，任往事蹁跹。犹记得你浅酌低唱此去经年，良辰好景虚设，千种风情与何人说?
一生仕途坎坷，颠沛流离，而你何尝不想施展抱负?你乃清嘉世族子弟，祖辈兄长皆在官场游刃有余。为此你努力过，生性洒脱的你为求得功名不惜用谄媚词章献于孙何。可惜天妒英才，宋仁宗御笔四字“且去填词”瞬间断送你的仕途。从此你一蹶不振。
青楼楚馆，羁旅天涯，暮霭沉沉，千里烟波。你干脆自称“奉旨填词柳三变”，从此在酒馆青楼间无所顾忌。你爱上光怪陆离，迷恋枕花眠柳，拟把疏狂图一醉。对酒当歌，旋暖熏炉温斗帐。你在浪荡中找寻慰藉。
而你的才气诗词地位无可否认。“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。连才华横溢的苏轼也对你羡慕有加。词中带着一丝迷离愁绪和萧索。正因远离迂腐官场，你写下了你的真心。看得出，你真正爱青楼，你将心托付于轻浮女子，由此才有“吊流会”、“风流冢”这一典故流传。晚年的你虽落魄潦倒，死得却轰轰烈烈。你一生虽受排挤，却受后人景仰。
只是谁知道，草色烟光残照时，无人凭栏意的酸楚。
二
秦观。读你的词，柔情中带着荡气，婉转带着凄厉，心旌摇曳。柔情似水，佳期如梦，你将难以排遣的愁绪尽付词章。你有无尽才华，却郁郁不得志。早已名声大噪的你三十六岁才进士及第，后来因朋党相争，在一次次流放贬谪之后，你的抱负志气一点点消磨殆尽，也渐渐淡泊功名。
他们说你应是青衫磊落，茕然独立于花廊下的文弱男子，有暗雅如兰的忧伤。我也看到了放浪形骸的你，不受拘囿，在红灯绿酒间仍是徇徇儒雅。欢愉转瞬即逝。孤单形影相随。你叹山抹微云。天连衰草。你写“斜阳外，寒鸦数点。流水绕孤村”。你看过尽千帆的鸿鹄排满哀愁，于是萧索浑然天成。
你必然有过真爱的。隽永缠绵，香囊暗解，罗带轻分。只是韶光流转，伤情处，一眼望断高楼，灯火黄昏，伊人不知何处。
你说，感情若是长久，又岂在朝朝暮暮。我深深镌刻于心。
三
十里扬州，三生杜牧。前事休说。第一次认识你。缘于那首耳熟能详的《清明》。渐沥细雨，青石落拓，阡陌烟波。你家世显赫，少年扬名，卓尔不群，应是春风得意了。而随家境没落，晚唐政治衰败，你的仕途也开始坎坷不平，萎靡不振。终于你十年蹉跎在扬州，沉迷风月。风韵多姿的扬州也因你旖旎惆怅的词，被点缀得愈加婉转绮丽。
而你不比柳永和秦观，仕途一再颠簸失利时索性断了臆想，无忧地痴迷觥筹交错。你始终在挣扎，自小受礼教熏陶的你决心为民济世，而现实却让你倍受煎熬与折磨。你在沉沦中自嘲，自惭形秽。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名，你用以自嘲；商女不知亡国恨，隔江犹唱花，谁人看到，你的忧国之途。
违心的潦倒，才是真正的寂寞。
踮起脚尖
“生活在别处”。几年前第一次见到它，视线像被魔棒点着。再也移不动。简单不加修饰的五个字，轻而易举俘获我心。
今天朋友带来米兰・昆德拉的《生活在别处》，久违的字又跃进视野，我却牵强地扬了扬嘴角，条件反射似地望了望课桌上半人高的课本，以及手边哗哗作响的试题集，苦笑。
单纯的生活让人顺其自然抛开一切臆想。泛黄的习题集还在发挥余热，一星半点的标记、诡异的符号、一丝不苟的公式……拼凑起来像一本读不透的羊皮卷。书中内容被生硬镶嵌在大脑皮层，等待考试那天从笔尖倾泻而出，再随着时光稀释，慢慢涂抹成空白。
摊开背了五遍的历史课文，意味深长地撇了一眼身旁的阿B。他目不转睛地盯着课本入定了。此时正值太阳落山，他保持“涅”状态长达八小时之久，欲罢不能。
“苦海无边，何以抵岸?”我写纸条给阿B。此人已飞升成仙，心静浊尘，得到的回复却让我眼前一亮，阿B用抽象式字体随意划写四个字――“踮起脚尖”。不排除照搬高考题的嫌疑，但这使我跌进阴翳的心稍稍升腾了些。
踮起脚尖，登高望远。可谁说，高处不胜寒。
中午跑出来跟小萌吹风。两个人望着窗外簌簌作响的叶子默不作声。“亲爱的，咱们聊聊未来。”这句话是我们每次聊天的前奏，似乎只有踮起脚尖，把支点瞄准未来，才有倾诉的欲望。
我说我向往纸醉金迷的生活，在睽睽之下面无表情把一堆一堆天价奢侈品打包，接受众人的嫉妒或蔑视，感觉一定好极了。尽管这种恣意的满足感转瞬即逝，代替不了质朴的幸福。若是物质与精神的丰富兼得，岂不美哉?
小惠说要去贵州支教，小涵则青睐陶渊明式的恬淡人生。风吹刘海两面开，神采奕奕的双眸闪烁得发亮，可犀利的铃声打破美梦。席慕容说。青春是一本太仓促的书。梦想也该适可而止。课本仍旧横七竖八地把桌面占满。我局促地拨开一处空隙，把头深深埋进书海。
明天是会考的日子。时光把生活修整成一台流水线机器，我们顺着发条的牵引奔波各处，像是一套固定的模式。来不及思考，更用不着踮起脚尖眺望。
若按照自己五岁的规划，那我的人生简直是登峰造极。歌手、演员、导演、作家、律师，甚至是国家主席……那时的心室壁就像是柔软纤细的沙砾，很容易勾画各种奇形怪状的图案。纷呈的规划镌刻在心灵沙滩，随着岁月的潮汐澎湃而来，最终逐渐隐退消逝。
脚尖踮起，抬高，眼前是一片无垠的雾都森林。茫茫暮霭下，森林中央一定是葱郁繁茂，叶子绿的可以渗出汁液来。而我需要行走，终不能永远保持脚尖踮起的矗立姿态。脚尖踮起得越高，就需要更大的缓冲来适应颠簸坎坷的地面。
昨日妈妈过四十岁生日。进入不惑之年。励志杂志上把四十岁的意义描述得无比盛大。我问老妈站在人生的分支交汇处有何感慨，老妈笑着摇头说，还不是一天一天过下去么。看似遥不可及，踮起脚尖遥遥祈盼的时刻，像是不紧不慢的潺潺河流，就这么流过来。手足无措后还不是要坦然面对?
踮起脚尖展望下明日的考试。那么多堂心无旁骛的课，那么浩瀚无垠的题海，那么多次的翻书频率，蛰伏那么多次的抱怨和厌恶，那么多次压抑得想要逃离世界的冲动。迎来的却是四张力透纸背的卷子，两个小时须臾时光
考完最后一科。搁笔交卷一刹。我有的是冲破阴疆的快乐，还是打翻了五味瓶的纠结?那么多惴惴不安的日夜，那么多慑人心弦的心结，都结束了。
踮脚张望的时光范文3
这是一阵细细的风,来自远处的山林,轻柔、绵欹。估计它是乘着浪波的小舟或者涟漪的筏子,从双江河上漂游下来的,静静悄悄,似乎不愿惊动什么。
青草柔柔地弯下身来,一阵风细细的脚尖踩得它们肩膀发痒,想笑,却强忍着。它们害怕自己一笑,苞里的花儿就会尖叫着,一朵接一朵地提前跳出来,在河滩上四处乱跑。
一阵风撩起长裙,踮起脚尖,歪歪扭扭地跑到河水前,它急着过河上坡,去看那边的景致了。一跳,一跳,再一跳……快要跳过河时,它却因为重心不稳,栽到河水里去了。许多浪花随即跳起来,排成排,串成串,大笑着浮游而去。
走上坡岸,眼前敞开了一片平展的田野。正是春耕时节,田野里新翻的泥土在阳光下散发出湿腥的味道。农民们挽起裤脚、露出手臂,挥锄引灌、扬鞭吆牛,一派繁忙,对于一阵风的到来毫无察觉。
一阵风不甘寂寞,它走到田野边的一棵歪脖子树前,摇摇树叶,扯扯树梢,试图弄出些声音,引起人们注意。可它的目的似乎没有达到,人们仍旧沉浸在劳作中,专注而沉迷。
这时,它看见一个戴草帽、扛锄头的人朝这边走来。
有了!一阵风喜上眉梢。它一飘一忽地荡过去,将那个人戴在头上的草帽蓦地揭开――哈,居然是个秃头!
那个人愣了好一会儿,才发现头上的草帽在空中飘飞。他丢下锄头,在纵横交错的田埂上迂回折转,跳跃着伸手去抓草帽。一阵风在旁边窃窃地笑了,一阵风是多么顽皮啊!
“当当当――当当当――”田野的另一端,乡村小学的钟声骤然敲响了。
一阵风被这清脆的钟声吸引了。它在牛背上站起来,踮起脚尖,看见学校紧闭的教室一间间地敞开了,孩子们一下子涌出来,像一条条清澈的溪水,在宽阔的操场上回漩。
一阵风迅即跳下来,轻轻盈盈地跑过去,它的长裙在田野上飘飞。
“当当当――当当当――”等一阵风快要跑到时,铃声又响了,这次是上课铃。刚才的喧闹骤然平息,孩子们列队进入教室,一扇扇敞开的门又关上了。
一阵风跑到一间教室前,趴在窗户边往里看。它看见孩子们已经全部坐到自己的座位上,等待老师开口说话。这时,教室里有人喊:“起立!”孩子们齐刷刷地站了起来。老师摆摆手说:“请坐下。”孩子们又齐刷刷地坐下来。教室里很快响起了琅琅书声。
“起立――请坐下――”一阵风在心里反复模仿。“起立――请坐下――”说着说着,不觉就说出口来了。一阵风惊异地发现,自己能开口说话了!
一阵风大喜,它转过身来,对着田野大喊一声:“起立!”
地平线上,齐刷刷地站起黄、绿、蓝三个方阵。
一阵风有点不相信自己的眼睛,它万万没有想到,自己随口一喊,就喊出了这么多色彩。它接着喊下一句:“请坐下。”然而,那么多色彩就像一群不听话的孩子愣愣地站在那儿,一动不动,谁也不肯先坐下来。一阵风傻了,它无法判断自己做的这件事是好还是坏。它紧张地在草叶上踮起脚尖,伸长脖子四处探望,目力所及,春光无边无际!
踮脚张望的时光范文4
一、开篇议论――诗意之中彰显理性
议论性散文的开头,既要富有文采,突出语言的文学性特点,又要快速入题,明确中心,彰显文章的理性色彩。因此,开篇应综合运用各种修辞手法,用描叙的表达方式,点明题旨。
如,优秀作文《这也是一种力量》开篇写道:“微笑,恰如那淌过的溪流,柔和恬静;微笑,恰似那悬挂的新月,皎洁明亮;微笑,又恰似那挺拔的苍松,积蓄着万重力量……”
作者以优美的排比句开头,引出主题,比喻新颖形象、生动贴切,语言优雅,音韵和谐,形象丰富,激发读者的无穷想象。
又如,优秀作文《站在文学的门口》的开头:“青山隐隐,绿水迢迢,我站在文学的门口,窥见那门内流转的,是墨笔生香,勾勒出清风明月的韵致;梧桐细雨,西窗红烛,我站在文学的门口,窥见那门内流淌的,是令人心旌摇动的浓愁与长情。”
作者用典雅的语言,古典的意象,将思绪纵情挥洒,引人入胜。
再如,优秀作文《和谐的统一》 的开头:“去黄山旅游,总会对那怪峰孤松遐想万千,等到我亲眼见识到了,不免心潮澎湃 ,大呼壮丽 ――那孤松,曲曲折折, 似老者的脊背;那危峰, 亦崎岖险峻,有欲倾之势。两个个体本身都算不得美,却在相融中构造出了清雅高绝的图景!”
作者以记叙描写开头,由描写黄山怪峰孤松个体不美,但整体相融自然引出“和谐的统一”这个观点,将哲理融于叙写,自然而发。
二、主体议论――观点融入“片状”描叙
议论性散文不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的,也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的,它的写法比较灵活自由。但要真正做到“形散神不散”,还需要把自己的观点蕴涵进以形象思维为内核的“片状结构”叙述中,让读者通过具体的充满情感的描写和意象,感悟作者的观点或理念。
如,优秀作文《踮起脚尖》 中的片段:
看,美丽的大自然,柳絮摇曳,燕子北归;艳阳高照,蝉鸣虫唱;麦浪吐金,丹桂飘香;雪花纷飞,寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中,不要把自己关在屋子里,打开窗,看看屋外,推开门,来到田野,踮 起脚尖,伸开双臂,闭上眼睛,倾听风声,一切都是那么清新自然,让人神清气爽。
瞧,那小女孩,正踮起脚尖,手里拿着十元钱,往募捐箱里塞,脸上的表情是那么的神圣。那瘦弱的男孩,脚踮得老高,手里死死攥住提袋,生怕母亲抢了去:“妈妈我比你还高,我能提这个!”高高瘦瘦的男生背后,母亲踮起脚尖,为儿子翻正衣领……
第一段自然景物的描写,语言优美精致,具有很强的画面感;第二段人物的描写,形象生动,感情真挚。两段描写看似随意,实则将“踮起脚尖,人生更精彩”这一主题蕴含其中,让读者深受感染。
再如, 艾青的 《养花人的梦》 中的片段:
一天晚上,他忽然做了一个梦:当他正在修剪月季花的老枝的时候, 看见许多花走进了院子, 好像全世界的花都来了,所有的花都愁眉泪睫地看着他。他惊讶地站起来 ,环视着所有的花。最先说话的是牡丹,她说:“以我的自尊,决不愿成为你的院子的不速之客,但是今天,众姐妹们邀我同来 ,我就来了。”接着说话的是睡莲,她说:“我在林边的水池里醒来的时候,听见众姐妹叫嚷着穿过林子,我也跟着来了。”牵牛弯着纤弱的身子,张着嘴说:“难道我们长得不美吗?”石榴激动得红着脸说:“冷淡里面就含有轻蔑。”白兰说:“要能体会性格的美。”仙人掌说:“只爱温顺的人,本身是软弱的;而我们却具有倔强的灵魂。”迎春说:“我带来了信念。”兰花说:“我看重友谊。”所有的花都说了自己的话,最后一致地说:“能被理解就是幸福。”
文章用展现梦境的手法,以花语代人言,巧妙自然地将观点与叙述融为一体。
三、结尾议论――情理交融意蕴悠长
议论性散文的结尾应保持语言的文学色彩,但一定要落到实处,将理与情、虚与实紧密结合,使文章既真诚而自然,同时又具有意味深长、余音绕梁的效果。
如,优秀作文《站在文学的门口》 的结尾:“站在文学的门口,终究只是欣赏文学别样的乾坤。我知道,终将有一日,我会走进文学的殿堂,用自己手中的笔勾勒出生命别样的风貌。”
文章主体描述了“站在文学的门口,欣赏别样乾坤”的美好感受,结尾表达了自己想要“走进文学殿堂”的美好愿望,升华了主旨,也让人感受到一种自信和力量。
踮脚张望的时光范文5
放学了，同学们都走光了，只剩我一人孤单单地站在学校大门口。我踮起脚尖，抻长脖子，焦急地望着远处迷朦的风雨。唉，爷爷怎么还不来接我呢？往常你可是像电子钟一样准时的呀！莫非遇到什么意外了？再说，前面转弯口肯定积满了水，变成大水洼了，我怎么淌过得去呢？
忽然，从密匝匝的雨帘里钻出个浑身湿淋淋的老人，呀，是我爷爷！他虽然撑着伞，但还是走一步汪出一滩水。他满头热气腾腾，气喘吁吁地蹒跚着走来！我高兴得跳起来，在他的湿漉漉的脸上亲了一下，他开心地笑了，满脸核桃似的皱纹立刻舒展开来。我一边穿雨鞋，撑雨伞，一边追问：“什么事绊住脚啦？这么迟才来！”语气里带点儿责怪。他笑着嗯了一声，答非所问：“多大事啊，小菜一碟！”真是老糊涂了！
待我们走到小路拐弯处，哇，那里已经波光粼粼，变成了大水塘啦！记得，前几天下雨的时候，行路人经过这里，一个个生怕弄脏了自己的衣服，情愿拎着裤管，小心翼翼地踮起足尖，跳跳蹦蹦地，一脚泥一脚水，半天才淌过去，嘿，那伸头探脑的狼狈样子，真叫人笑痛肚皮！爷爷见了，自言自语：哎，不过是举手之劳嘛！瞧，现在水塘上已经垫上了许多平整的红砖块，砖块之间隔了约一步远，斗折蛇行，一直向前延伸到水塘尽头。看，行人撑着雨伞，很轻快地走在上面，他们像鸟儿似地微微伸展着臂膀，一步一跨，好像跳着优美的傣族伞舞！
踮脚张望的时光范文6
今天，阳光明媚。维尼打了个哈欠，伸了个懒腰起床了。他习惯的打开食物储藏柜，闭着眼睛摸了摸蜜罐，准备大吃一通，却发现蜂蜜已经被吃完了。罐底还散发出诱人的香味。维尼摸了摸自已“咕咕”发出抗议声的肚子，用舌头舔了舔蜜罐想：哎~起了个大早就是为了吃东西，没想到，却吃完了~这不是要了我的命吗！”
说巧也巧，正在维尼准备吃下臭气熏天的香蕉时，蜂后和蜂兵正提着一大桶蜂蜜朝蜂窝奔去。维尼萌生了一个念头——偷蜜。说干就干，维尼迅速穿好衣服，戴上纱网帽，踮手踮脚地出发了。维尼躲在蜂窝下的草丛里，用竹竿轻轻的挑着蜂窝。眼看就要成功了，可就在这时，维尼脚下一滑。然后竹竿猛猛地敲击着蜂窝，蜂窝直接来了个360°的大翻转，紧接着，一大群蜜蜂组成一个火箭头的队形向维尼飞去。可怜的维尼因为太过紧张跑掉了帽子。哦，现在正一边捂着屁股，一边大喊，救命啊！救熊啊~妈呀疼死啦！
到了晚上，维尼被蜇得鼻青脸肿，没想到这却帮了他……
