一字师范文1
1、齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说：“改得好！你真是我的一字之师啊。”因为郑谷只提出一个字的修改意见，但却堪称老师，所以叫一字之师。
2、海云瘘，正是王一亭先生书屋之名，这首诗就是年逾古稀的王先生写来的，诗中表示了他对这位一字之师的真挚酬谢。其勤奋好学，勇于改过的谦谦君子之心，跃然纸上。
3、上世纪40年代，历史剧《屈原》中的渔翁的扮演者张逸生，建议郭沫若将“你是没有骨气的文人”，()改为“你这没有骨气的文人”，郭沫若仔细品味后，不仅欣然应允，而且写文章称张逸生为“一字之师”。
4、老师说：“为人一事之师不易，为人一字之师更难。”
5、杨万里很欣赏他这种好学精神，称赞他道：“好，这一次，你是我的一字之师啊。”
6、学生感激不尽，您可真是我的一字之师呀！
一字师范文2
1、齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说：“改得好！你真是我的一字之师啊。”因为郑谷只提出一个字的修改意见，但却堪称老师，所以叫一字之师。
2、海云瘘，正是王一亭先生书屋之名，这首诗就是年逾古稀的王先生写来的，诗中表示了他对这位一字之师的真挚酬谢。其勤奋好学，勇于改过的谦谦君子之心，跃然纸上。
3、上世纪40年代，历史剧《屈原》中的渔翁的扮演者张逸生，建议郭沫若将“你是没有骨气的文人”，()改为“你这没有骨气的文人”，郭沫若仔细品味后，不仅欣然应允，而且写文章称张逸生为“一字之师”。
4、老师说：“为人一事之师不易，为人一字之师更难。”
5、杨万里很欣赏他这种好学精神，称赞他道：“好，这一次，你是我的一字之师啊。”
6、学生感激不尽，您可真是我的一字之师呀！
一字师范文3
科学老师的自我介绍就和别人不一样：她不直接告诉我们她的名字，而是说了一个字谜让我们猜“一颗杨树下，一个‘英’俊的女子和我并肩而站”。猜出来了吧我们科学老师就是：杨英娥老师。
杨老师不光自我介绍和别人不一样，讲课的方式也与众不同，杨老师在上第一节课时就把从一年级到六年级所有的学习任务都列了出来，让我们学习起来“一目了然”。并且在每节课上课之前，杨老师都会把每一节课的任务。目标列出来，使我们每节课都知道我们要学什么。还有杨老师上课时生动有趣，我们上课想学，下课还想问，这样成绩自然提高了！
还有一件事使我对杨老师肃然起敬。
一字师范文4
写一手好字的吴老师
我难忘我一年级时的班主任吴老师。吴老师有一头乌黑发亮的头发，两道浓浓的眉毛下，是一双炯炯有神的眼睛。一张小嘴，说起话来很幽默。我最喜欢老师的一个优点，就是字写得端正、美观。
一次上语文课时，我在写生字时，吴老师走过来看了看，说：“你写的字呀，笔画虽然清楚，但就是太歪了！应该这样写。我认真一看，哇！真好看，没有一笔不好看。”
吴老师对我们要求十分严格，俗话说：“严师出高徒”不久，我就成了班里的写字高手！
我喜欢我们班的吴老师！
一字师范文5
对于第一任老师，也许大家都有不同的认识。不过，大家普遍都会认为父母是孩子的第一任老师。的确也是的，因为自打孩子来到这个世界上，第一面见的除了医生就是妈妈了。随后，基本都是和爸爸妈妈一起生活。是爸爸妈妈教育他，教他如何学走路，如何说话，如何写字，如何学习，如何学做人……许多许多，人生的第一课，都是自己的父母教导的。
可是，今天有一位小朋友的一项本领却不是自己的爸爸妈妈教的，是不是听起来有点奇怪啊！那么，这任老师到底是何方神圣呢？这任老师竟然是金毛，有意思吧！这个小朋友大约也只有一周岁左右，才刚刚学会走路，走路也不是很稳。有一次，这个小朋友在自己家里的院子里蹒跚地走着路，而他家里的一只金毛也正好在院子里。其实，这只金毛还是很爱护这个小主人的，它也明白这个小主人才刚刚学会走路，走路也不会稳，因此，它就在旁边护驾，生怕一不留声小主子会摔跤。它总是小心翼翼地呵护着，小主人也一点儿不担心，因为毕竟有个小奴才在旁边护驾呢！因此，他也胆大放心地走着。可是，也不知怎地，突然，这个小主人可能是脚没放平稳还是绊了一下，就摔倒了。小主子一下子“哇哇哇，哇哇哇……”地大哭起来。金毛看到小主子摔跤了，而且还哭得那么的伤心，一下子没辙了。它也怪自己没有好好看好主子，自己也蛮自责的。怎么办呢？金毛也束手无策呀！可是，看到小主子这么伤心地哭泣着，心里也非常的不好受。于是，金毛想着法子和戏法想要逗小主子开心。可是，无论它怎么弄，小主子都不屑它的表演，弄得金毛身心疲惫。这下子到底该怎么办呢？金毛绞尽脑汁地想着法子。后来，它又想到了它还有一个绝活，那就是转圈圈，也许小主子看了以后，会开心呢！于是，金毛用嘴巴咬着自己的尾巴不停地转着转圈圈。没想到，小主子看到了金毛这个绝活后，马上“噗嗤”地笑出声来，一下子就从地上爬了起来。金毛看到小主子开心地笑了！心里别提有多高兴了呢！它继续转着圈，而小主子也许觉得金毛转得那么的好，自己想要学习一下这种本领，说不定以后还可能派上用场呢！于是，小主子也学着金毛的样子，开始转着圈圈，第一个圈倒是没什么大的问题。可是，等到转第二个圈的时候，也不知怎地，又摔倒了。金毛看到小主子又摔跤了，担心他又哭起来。谁知道，这一次，小主子竟然没有哭，而是继续站起来又转着圈，也许小主子觉得金毛能转这么多的圈，自己也一定能行的。没想到，又多转了几圈之后，就感觉头晕晕的了。小主子想，这个本领还是有一定难度的。不过，他还是继续转着……经过一段时间之后，小主子转圈也转的很好了。
瞧，这个小主子转圈圈的本领就是他们家那只金毛教的。没想到，这个转圈圈的老师竟然是狗狗吧！
一字师范文6
我上小学时生性顽皮，不爱学习，经常受到老师的批评和斥责。记得我刚上初中时，有一次我在教室里写作业，觉得有个人在我身旁注视了很久，我一看，原来是王老师正笑眯眯地望着我，他和蔼地对我说：“你写得很认真呀！字是一个人的门面，字如其人啊！你还要多跟着字帖练习，就会写得更好的！”我点了点头，按照王老师的指导去不断练习，王老师也经常表扬鼓励我，还多次给我机会去板书、抄题，使我的字进步很快。而后我不论上学还是工作有多忙，总抽出时间来练字，到现在字写得还算可以吧，成为山东硬笔书法家协会会员，我从心里非常感谢王老师。
1985年中考，我因为英语成绩太差落榜了，我无颜面对王老师，王老师却主动找到我，他语重心长地说：“一个人在人生的道路上受点挫折不算什么，关键是看他怎样去对待挫折，你中考没考好，主要是英语太差，不能偏科，偏科很危险，你应该去复读一年，把英语学好再考，把握会更大的。”我听了既感惭愧，又充满信心和力量。复读时我加倍补习英语，虽然那时王老师已经不教我了，但是他还经常到班里去鼓励我，还经常让他的女儿帮我辅导英语，经过一年的努力和拼搏，第二年中考，我的英语成绩由原来的10多分提高到79分，顺利地考入济南师范学校，而我也受王老师影响，下决心做一名光荣、优秀的教师。
从师范毕业工作后，王老师又经常叮嘱我，要精心备好课，钻研吃透教材，还要多向有经验的教师学习，踏踏实实工作，老老实实做人，不要太计较个人名利得失，这使我受益匪浅，我在工作中勤奋努力，多次被评为优秀教师和优秀班主任，并保持了良好而平和的心态。王老师已经退休了，每当遇到王老师时，总能看到他那欣慰的笑容和鬓边新添的银丝，我由衷地感谢王老师。
