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拱手让人范文1
关键词：手机短信 利用短信 引导使用短信
随着通讯技术的不断发展，手机已成为人们身边不可缺少的通讯工具，手机短信，作为近一两年涌现的一项电信增值服务，不仅为众多电信运营商及网络ICP带来了可观的商业利润，更作为一种新型信息交互平台给人们的生活带来了新的便利和乐趣。有人惊叹当今的时代是拇指文化时代。现在的校园里，特别是经济较发达地区，学生拥有手机已不是什么稀罕事了，班主任可以充分利用手机的短信功能，开展工作。
一、手机短信，加强与家长的沟通和交往
以往，班主任与家长的沟通、交往方式主要是家访、家长会或电话，受到许多条件的限制，尤其是像我们这种学校学生几乎来自全省各地，而且多数学生家长经常性的不在家，班主任与家长之间的信息交往渠道不畅一直是个头疼的问题。打对方手机，对方可能会关机，可能会不接电话，也可能手机没电。这样，沟通都无法进行。但短信沟通是没有限制的，除非出现网络故障，短信总是会到达对方的。手机短信最大特点是互动，不受时间、空间的控制。因此，利用手机班主任根据各个学生的实际情况，可以随时随地以短信的形式与家长进行交流和沟通学生的有关情况。通过短信，班主任给家长的一个提示或一条反馈信息，都会让家长感受到班主任对学生的那份专注和关爱，对家长的那份真诚与平等，从而使家长更能主动积极地参与对孩子的教育；同时，这种行为也强化了班主任的责任意识、管理意识，促使班主任更积极热情地为家长、学生服务，从而提高了家校共同教育的效果。短信，为家长与班主任搭建了一个沟通平台，使家长与班主任的联系更为紧密和方便。
二、利用短信，建立良好的师生关系
班主任工作的成败往往有赖于师生之间的关系，而良好的师生关系只能在活动与交往中建立。短信可以加强师生在日常生活中的交流和交往的频率，缩短师生之间的心理距离，易于班主任与学生建立起密切和谐的人际关系，从而增强教育的感染力、渗透力；同时，也是班主任体察学生、亲近学生、温暖学生的良好途径。当碰到困难时，学生可以马上给班主任发一个短信，班主任可以及时地倾听学生发自内心的呼唤，为他排忧解难；班主任想要了解学生某些情况或做某一个学生的思想工作时，也不必非找到学生进行面对面交流不可，运用手机短信，可以在最短的时间内让师生之间的意见和思想得到交流，还可以避免有时当面交谈的许多不便。在这种交流中，学生是积极参与的，与班主任是平等、合作的关系，班主任也不是以一种居高临下的教育者的身份参与这种交流，班主任正确的要求和思想观点也就容易被学生接受，这势必增强了班主任工作中的情感力量和工作效率。相反，如果班主任对学生不闻不问，冷漠少情，必然会加深他们的心理排斥力，本该正常的班主任工作也就难以顺利进行。
三、利用短信，搞好个别教育
全班性的教育班主任是可以公开、有目的、有计划、有系统地进行，可个别教育就不同。短信提供了一个良好的语言平台，改变了传统的交流方式。传统的交流往往是要面对面的，是要通过语言表达出来的。但短信却可以通过书写的形式进行表达。平时不好意思说出口的话都可以通过短信来实现。这也为那些生性木讷、不善言辞的学生提供了一个情感出口，让他们可以清晰地表达自己的思想。通过手机短信进行交流，感觉很自由，很自在。一位被访者说，短信是最好的表达方式，对于她这种表面老实本分，内心又有点小狂野，却又极其好面子的人来说，短信的存在简直帮了她的大忙。手机短信具有私密性，利用短信，班主任可以及时地给有“问题苗头”的学生一个提示或信号，让学生知道有人关心、关注他，使问题能在萌芽状态得到解决；对突发的，事先无法预料的事情，班主任可以根据事件的性质和学生的修改差异等情况，利用手机短信，在不同的时间采取不同的语言，表达不同的态度，及时予以解决或进行针对性的教育，有利于因材施教、对症下药和调动每一位学生的积极性和主动性。
拱手让人范文2
老公看我要重拾女红，笑着说：“哟，怎么一下回到解放前了呀？”我说：“我要让孩子一出生就享受到妈妈的温情。”老公作心痛状：“可别累着我的宝宝。”呵，为何不心痛一下自己的老婆？老公把手放在我的肚子上，深情地对我说：“老婆，我一定多赚钱，让你们娘俩过上好日子。” 我说：“我不花钱就是赚钱呀。”
自小就爱舞剪弄针的我，做个孩子的尿布自然是小菜一碟。用洗衣机洗干净了，在太阳下晒干，闻着洗衣液的芳香，手拿剪刀，把布片裁成四四方方，一摞尿布就出来了。
在即将为人母的喜悦和憧憬中，我牵“针”引“线”，先后为孩子做了夏天的小肚兜、冬天的小毛衣毛裤，还有小袜子、手套等一大摞小衣服。老公说：“老婆，你将来可以开一家婴儿用品商店了。”
孩子出生后，除了喂奶、洗自制的尿布外，我仍然有大把的时间。因为老公早饭爱吃面包，我就网物买了一台面包机，到超市买来面包粉和配料，我要在家中烤面包!老公说：“行啊你，没看出来，我老婆还是全能。”
临睡前，我按说明书上的介绍，把面包粉、鸡蛋、配料搅拌均匀，插电，一切OK！早上起床后，面包外焦里嫩，吃上去还热乎乎的，再煎一个鸡蛋，两片面包一夹，整个一中式“汉堡”!老公赞叹：“原来生活还可以这么简单！”
做了“手工达人”后，我还为老公挽回了一笔损失。
因为工作需要，老公买了一台笔记本电脑。买回后，我说：“让我给你看看，你这笔记本有没有‘注水’。”老公以惊讶的口吻说：“连笔记本你也懂？”
小瞧我了吧？咱这“手工达人”也不是白当的。
其实网上有专门的笔记本鉴定网站，是真是伪，一查便知。我又和网站上那个笔记本电脑“手工狂人”聊得很投机。当然，这也全得益于没事在网上转悠得来的收获。
在“狂人”的指点下，我和老公竟然发现，这台笔记本电脑的主板被店家“偷梁换柱”了。老公怒不可遏，拿起电脑就去找店家。在确凿的证据和我提供的“专业”理论支持下，对方无言以对，乖乖地换了一台真货。
女儿渐大，喜欢边吃东西边四处乱晃，搞得食物残渣到处都是，随即引来蟑螂。老公想了很多办法，又是买粘蟑纸，又是买灭蟑药，都不见效。“看我的，”我说。
我在网上查到一位大爷做的蟑螂罐，让老公按照老人家教的步骤，做了几个。没想到“战利品”甚是丰厚，所需物品不过几个可乐瓶子、一截纱窗、几块肉骨头。可效果却比老公买的蟑螂屋、蟑螂药、粘蟑螂纸强多了，而且无毒无害无污染，还是绿色天然环保型的。
前几天，老公上班去了，我带着女儿把当初给她做衣服剩下的“下脚料”，又加上一些填充用的PP棉，花了大半天功夫，又缝又粘，做了一盘色彩艳丽的“寿司”。我把它们摆在一个真正的盘子里，只见白的白，黑的黑，栩栩如生，足可以假乱真。不过，人家店里的寿司是色香味俱全，我这“冒牌货”只是有色无香无味。
老公下了班，一眼就看上了桌上这盘“寿司”，手也没洗，便拿起一块就往嘴里塞，我说：“看清楚，那是棉花的。”老公愣了一下，仔细一看，哈哈大笑，说：“你还真是有创意呀！”
夜晚，看着喜欢的电视剧，桌前摆满布料和各种针线工具，无需多精多好的针线活，只要你有创意，想得到就能做得到!我做了几年的“手工达人”，既省了钱，又让自己身心愉悦，家庭生活还变得更加温馨，现在我是：达自己的人，让别人一边羡慕去吧!
拱手让人范文3
关键词：目的；服务意识；工作方法；鼓励；凝聚力
在教育教学工作中，我觉得班主任的工作是最繁琐的。学生的学习、生活、纪律、思想、行为习惯等各方面工作，如果每一件事或者每一个细节班主任都亲自去处理解决，定会感到身心疲惫，根本没有精力投入课堂教学研究当中，教学质量、教学水平难以提高。作为班主任，我认为班级管理工作不只是我自己的工作，仅仅依靠自己一个人是不行的，应该充分利用一切可以利用的资源和力量：如科任教师、年级部，尤其重要的是依靠本班班干部。因为班干部每时每刻都直接参与班级管理，是班级的骨干力量，是班主任的得力助手。因此我在担任班主任时，会充分利用班干部的聪明才智，努力培养他们的班级管理能力，为班级服务、为班主任服务。一个班级，只有培养出一支团结、精干、得力的班干部队伍，才能变得优秀，也只有这样，班主任的工作才变得轻松和愉快，班主任才有更多的时间和精力投入到课堂教学研究中。那么，如何才能把班干部培养成班主任的得力助手呢？下面结合我七年的班主任工作经历谈谈自己的一些做法。
一、明确目的
每个学期我都要进行班干改选，重新组建新班委。但工作中会有这种情况：有些老班干部选上了他却不愿意干，有些新人选上也不愿意干，他们的理由各种各样。面对这种现象，我首先分析学生不愿当班干部的原因：是怕工作负担过重影响自己的学习？还是对当班干部的目的认识不够？是怕得罪同学？还是在工作中遇到了阻力？通过我对他们的谈话和调查，原来他们不愿意干的原因归结为“对当班干部的目的认识不够”。老班干部认为自己做得太久，别的同学就没有机会；而新班干部认为工作负担过重影响到自己的学习成绩，怕得罪同学。弄清了原因，我就有针对性耐心细致地做他们的思想工作，找准病因，对症下药，消除了班干部在思想上的顾虑，提高了他们的认识水平。
二、树立服务意识
对于班干部而言，若没有强烈的服务意识就不算是好班干。因此，明确了当班干部的目的后，接着我就要对班干部进行服务意识的教育，使班干部从一开始就树立了为全班同学服务的公仆思想。只有树立了为同学服务的思想，才会有工作的责任心、工作的积极性，才能真正发挥火车头的作用。但不要让班干部在工作中滋生特权思想，认为自己是班干部，高人一等，其他同学必须绝对服从。如果有了这种思想，班干部就不可能真正做到为同学服务，不可能真正成为同学的公仆，工作中的责任心、积极性就会大打折扣。所以，班主任一定要及时做好班干部的思想教育工作，使学生明白班干部与学生是平等的，班干部是同学的公仆，是管理者，也是被管理者。使班干部摆正自己的位置，起到火车头的作用，从而成为班主任的得力助手。
三、教给班干部工作的方法
班干部的工作方法的好坏关乎班级民心所向和凝聚力的问题。班干部工作方法合理得当，班级建设欣欣向荣，班主任工作得心应手；反之，班风学风一盘散沙，班主任的工作难以开展。因此班主任要清醒地认识到：班干部既是班级的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上与普通学生却是平等的。班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，也不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当合理的方法。
教给班干部正确的工作方法尤为重要。在培训班干部工作方法时，我首先要将班长和纪律委员这两位班干培训好、培训到位，我觉得这两个职务最为重要。班长是负责班级全面事务工作的，要培训班长如何协调好班干与班干之间工作上的配合，班干与同学之间及同学与同学之间关系的协调处理方法，使班长布置的任务能得到其他班干积极的协助配合，同学们都能很乐意积极地去完成任务。而纪律委员主要负责班级纪律方面的工作，纪律管得好，班风学风自然而然也会变好，违纪违规的同学才会乐意接受纪律委员的批评，愿意接受班级的处罚，积极地改正错误。
四、经常给予鼓励
班干部工作一段时间后，都要定期召开班干部会议，对他们的工作加以肯定和表扬，对于存在的一些不足加以指导，多加鼓励，让他们觉得自己的工作得到了老师的肯定，在期末的评优中作为优先考虑对象。这样可以提高他们的工作热情和积极性。
五、增强班干部的凝聚力
班干部的凝聚力是决定班干办事效率的重要因素。一个团结合作、齐心协力的班委办事效率高，让班主任放心；钩心斗角、互不团结的班委办事会丢三落四，整个班级同学有意见。因此，我对班干部加强管理与指导，班干部的权力不宜过分集中。我采取分权制，每人分管一部分工作，实行既分工又合作的方法。如果班干部的权力过于集中，容易造成独断专行，使得班干部缺乏良好的合作意识。对班干部要严格要求，要求同学做到的，班干部首先要做到、做好。班干部与同学一同违纪的，要加大对班干部的教育力度。另外，实行民主监督，班集体中任何一个同学都有权对班干部的工作进展监督。班干部中有不负责任、的，可以书面方式向班主任反映。这就使得班干部的工作既有管理又有监督，既有组织也有领导，使班干部起到了名副其实的模范带头作用。
拱手让人范文4
2、人的一生，除了应该有一次一见钟情之外，还应该有一次瞎了眼。
3、要么一生，要么陌生，有你也好，无你也罢。
4、不属于自己的东西，紧握在手里，只会弄痛了自己。
5、好像没那么喜欢你，可是又满脑子都是你。
6、不是不会逢场作戏，只是不想在你身上浪费演技。
7、不要说什么我变了，就好像你曾经多了解我一样。
8、什么时候，我们喜欢上了安静，却又很怕寂寞。
9、学生时代喜欢一个人，连作业本放在一起都觉得幸福。
拱手让人范文5
2、时代在变，也许昨天的誓言，并不适合今天的你我。
3、我始终相信我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色，读书是给人以力量的，它更能给人快乐。
4、地球只有一个我，所以你们谁都不许伤害我。
5、最想的人是你，最不敢打扰的人也是你。
6、他的心早已变换了节令，而你还站在他许下诺言的那一天。
7、那是怎样一种无助而绝望的感觉，你离他很近，但你却爱而不得，愿意把他拱手让人，只为了让他幸福。
8、回首那些走过的路，每一步都走的好孤独，而学会孤独正是成长的必修课，所以，别慌，一步步走，只要通过了，这就是上天给的礼物。
9、有多少人故意赌气关掉手机，忍不住打开后，发现什么也没有。
拱手让人范文6
相必就是梦里有他，长睡不起了！连我都给忘了，该死该死啊！！郁雪心里想着想着便觉得太无聊拉！去哪玩啊？算了算了上网吧！
手机铃声又开始了！
郁雪瞥它一眼，不去理会！可是还是在响！
晕了！又是哪个混蛋啊？不会又是那不相识的家伙吧！~看来还真想被我耍啊！那就让你如愿以尝吧！真是......郁雪去接电话了！
“喂！”郁雪。
“怎么火气那大？我双双。”蓝双双。
“晕！以为你还在梦中相思，忘了靓友哈！”郁雪。
“哦！靓友怎么敢忘！又开始自恋！出来蛋糕房！”蓝双双。
“呵呵！O（欧）拉！”郁雪。
站在镜子面前，发型凌乱。郁雪正在思考怎么打扮呢！
......
走进蛋糕房。
蓝双双还没认出她呢！一身乱装，凌乱美！是，还带着一顶白帽！今天都是一身白。变拉~！
“超级变变白鬼美女。”郁雪。
“哇！不听你声音还不认识！黑装变白了。为我们跳舞吗？“蓝双双。
“乐意的话么```让你男朋友和我跳哈！舍得吗？”郁雪。
蓝双双扑哧一声笑了，笑容很清脆。
她满不在乎的拱手让人。
但笑容和话语中有些酸味。
郁雪乐了！终于露出笑容了。
她做了个鬼样，用言语表达不出来，也形容不出来。因为那太楚楚动人了。
安枫急了。喂着蓝双双喝饮料。故意的！
三个人一起有说有笑。
郁雪好像只有和蓝双双一起的时候才会开怀一笑。
一个下午
晚上
睡觉了。