巡行范例6篇

巡行范文1

“飞行空间” 活动在广州、北京、成都、上海等4个城市巡回登场,并以Air Jordan粉丝表演赛、篮球鞋试穿体验及Jordan品牌卡车展览等丰富多彩的形式陆续呈现在广大球迷爱好者面前。除此之外,耐克夏季联赛如火如荼的展开必将燃起所有球迷的热情。Jordan品牌期待其独特的品牌文化能引发年轻一代的激情与共鸣,为这个属于运动的夏天添上浓重的一笔。此外,在活动期间,全新Jordan SuperFly也正式。

亲临Jordan品牌卡车,共享球鞋故事

1985年自从迈克尔·乔丹穿着Air Jordan 1亮相赛场起,JORDAN品牌球鞋就一直被人们所津津乐道。Air Jordan 3的设计犹如一记本垒打,直击乔丹内心,赞其为最爱球鞋之一;Air Jordan 4独特的暗纹夺人眼球;Air Jordan 11光鲜的漆皮设计令人心醉。不是人人都能成为伟大的篮球运动员,但在各个年龄层篮球迷的心目中都曾怀揣过拥有一双Air Jordan的梦想。

Jordan品牌精心打造的Jordan回顾展也因此应运而生。从Air Jordan 1到Air Jordan 2012,27双见证历史的Air Jordan依历史脉络铺成,并将与德韦恩·韦德、克里斯·保罗、卡梅洛·安东尼三位品牌当家球星签名球鞋一起,在此次活动中被悉数展出。此外,在所有的展品中更有1992年美国梦之队的奥运会战靴为展览锦上添花。Jordan品牌力图通过这场球鞋盛宴向广大球鞋爱好者阐述一个关于品牌的传奇故事,用文化感染年轻一代,将Jordan精神渗透至所有球迷爱好者。

体验SuperFly战靴,感受最新科技

Air Jordan系列篮球鞋设计师始终不乏为人所熟知的名字,比如传奇设计师廷克·哈特菲尔德,他们始终倾心于对每一个细节的关注。通过技术的革新与工艺的精进,打造做工精良的球鞋装备,为新一代篮球运动员提供飞翔的可能。全新的Jordan SuperFly依然秉承这一理念,提供球员轻质、舒适且无拘束的产品体验。

鞋面采用优雅的银灰色调,外底、鞋舌及鞋带部位配以充满生机的绿色,令人眼前一亮。Hyperfuse的结构设计最好地结合了轻量化技术和无与伦比的支撑性,提供了超凡的透气性、耐磨性。足跟部配置的Nike Zoom气垫单元和前掌Lunarlon设计在实现快速反应的同时也起到了良好的冲击保护作用。而Datainformed技术的运用则从足部解剖学的角度提供了更为贴合双脚的可能。这双轻质贴合的球鞋在最大程度上突破束缚,减低了球鞋对于运动员的限制,成为了飞翔的利器。

北京站

Air Jordan 1标志着一个传奇品牌的诞生,也是一种文化的象征。

7月17日,Jordan品牌“飞行空间”(House of Flight)全新推广活动第二站抵达北京,这个由三节卡车车厢以及篮球场组装而成的移动展示平台吸引了两千多名球迷云集东单体育公园耐克足球场,再加上四千多名Nike夏季联赛球员到场助阵,一个激情四溢的篮球嘉年华引爆京城。此次为期两天活动中,“飞行空间”不仅悉数展出从Air Jordan 1至Air Jordan 2012的经典佳作,并且重磅推出了新款SuperFly篮球鞋。今年夏天,Jordan品牌签约球星克里斯·保罗、卡梅洛·安东尼都将在美国梦之队中身穿最新的SuperFly参加比赛。

这次推出的SuperFly篮球鞋,是Jordan品牌又一款完美结合科技与制作工艺的佳作。Hyperfuse提供轻量的鞋面支持,并保持透气干爽;前掌LunarLon加之后掌Nike Zoom气垫单元的中底配置提供显著的舒适缓冲;此外,基于大量分析的人体工学设计带来格外贴合的穿着感受。SuperFly已经于7月14日起上市,并于国内零售商处发售,建议零售价为1249元。

“飞行空间”(House of Flight)是Jordan品牌启动的大型品牌推广活动,借由品牌内涵、产品科技和球星故事,向消费者表达Jordan品牌对篮球文化、社区体育和运动生活的态度。18日下午4点,所有Jordan的鞋迷陆陆续续抵达活动现场,他们之中有很大一部分都是民间的Jordan收藏家,一件又一件经典Jordan藏品也带动着全场气氛逐渐沸腾。Jordan品牌为所有球鞋的爱好者创造了一个属于他们的交流平台,在这里收藏Air Jordan 系列篮球鞋不仅是爱好,更是一种对篮球这项运动的热爱与执着。每天藏品最多的23名收藏家都可以得到Jordan珍藏版T恤与限量版画册。更有40名观众通过现场有奖问答得到了Jordan惊喜大奖。活动同时,热心球迷们也纷纷参与微博活动,讲述他们与Jordan品牌的不解之缘。

另外,Jordan“飞行空间”通过三节车厢的展示,悉数展出从Air Jordan 1至Air Jordan 2012的经典佳作;通过经典赛事的重温,回顾黄金时代的乔丹本人的传奇战役。为期两天的活动中,还将包括NIKE夏季联赛球员的表演赛和社区公益活动,全方位向消费者呈现多角度的Jordan品牌。

巡行范文2

关键词:人民银行 巡视监督 实效

建立和完善巡视制度,是党中央从党和国家事业全局考虑,从加强党内监督、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的战略高度作出的一项重大决策。党的十报告强调,“加强党内监督”、“更好发挥巡视制度监督作用”是加强巡视工作的重要指针,是落实党要管党、从严治党的具体举措。在人民银行实行巡视制度,对保证党的路线方针政策在中央银行得到正确执行,具有重要意义。

1.人民银行开展巡视工作的重要意义

2003年12月,中共中央颁布实施了《中国共产党党内监督条例》,把巡视工作正式确立为党内监督的一项重要制度。

1.1人民银行开展巡视工作是建立和完善人民银行系统党内制约监督机制,严肃党的纪律的一项重大举措

近年来,人民银行系统在加强党内监督方面取得了明显成效,但也与其他系统一样,客观存在着“上级监督远、同级监督软、下级监督难”的问题。向人民银行各分支机构派出巡视组的做法,实现了自上而下的组织监督和自下而上的民主监督的有机统一,既有利于维护党的纪律的严肃性,又有利于督促各级领导班子及其成员切实担负起反腐倡廉的政治责任,确保党中央和人民银行总行党委制定的各项工作部署得以正确、顺利实施。人民银行巡视工作既加强了对分支行各级领导干部的严格监督,也是对各级领导干部的关心爱护,强化了人民银行系统党的执政能力建设,加大了党内监督制约的执行力度。

1.2人民银行开展巡视工作是推进系统党风廉政建设和反腐败工作的需要

就巡视工作先后发表了4次重要讲话,要求巡视工作要聚焦党风廉政建设和反腐败工作这个中心,用好巡视反腐这把“利剑”。近年来的实践证明,开展巡视工作能够掌握被巡视单位领导班子及其成员执行党的路线方针政策和廉政勤政等方面的情况,通过及时发现苗头性、倾向性问题,做到早提醒、早制止,督促有关部门采取措施把问题解决在萌芽状态。在人民银行系统开展巡视工作,无疑是人民银行加强党风廉政建设和反腐败工作的一项有效途径。

1.3人民银行开展巡视工作是推动和促进各项工作的内在要求

“有权必有责,权责要对等”,在人民银行开展巡视工作促进了各分支机构党委党风廉政建设主体责任落实,促进了各级领导干部责任担当。同时,抓紧、抓实巡视工作,不仅可以有效制约和监督领导干部行使权力,使其严格按法规制度办事,少犯或不犯错误,还能促使各级领导干部提升管理效能、广泛深入群众,发扬民主,倾听干部职工的呼声、意见和建议,改进各项工作,提升履职管理水平。

2.人民银行巡视工作现行管理体制

2006年起人民银行总行对人民银行系统的巡视工作进行全面部署,制定了人民银行系统相关巡视工作办法和制度。

2.1人民银行巡视工作的管理体系

总行设置巡视工作办公室作为日常巡视工作办事机构,配备专职工作人员,并根据党委的工作安排派出巡视组。巡视工作办公室设主任、副主任。上海总部、各营业管理部和各大区行参照总行模式设置巡视工作日常办事机构。由于广州分行对辖下三个省(区)人民银行实行:授权各省会(首府)中心支行管理本省(区)业务的模式。南宁中心支行作为广西(区)的授权管理行,率先在全国人民银行系统大区行以下机构中建立巡视工作办公室,并派出巡视组对广西辖区各市中心支行开展巡视。各地市中心支行一般不设立巡视日常办事机构,也不向下级支行派出巡视组。巡视组一般设组长1名,副组长1名,配备组员若干名(多从分支机构临时抽调各专业人员)。巡视组实行组长负责制,副组长协助组长工作。

2.2人民银行巡视工作的主要任务

及时了解各分支行党委领导班子及其成员执行党的方针政策和金融法规、重大决策部署、贯彻执行民主集中制、提拔使用干部、廉政勤政和经营管理等方面的情况,利用巡视预警机制发现问题、提升管理、防患未然。

2.3人民银行巡视监督的主要对象

主要是对人民银行各级领导班子及其成员,特别是主要负责人开展巡视。通过巡视监督,力争较好地解决对班子特别是“一把手”监督不力的问题。巡视监督一般开展两类:一类是对总行以下、各地市中心支行以上分支机构及总行直属企事业单位逐年分批开展的常规巡视;另一类是针对某项重大工作情况开展的专项巡视,目前人民银行巡视工作主要是常规巡视工作。

3.人民银行巡视工作存在的主要问题

巡视工作被形象地形容为“千里眼”、“顺风耳”。近年来,人民银行巡视工作对提升各项业务工作水平,促进干部队伍建设,树立廉洁高效的央行形象发挥了重要作用。在看到巡视工作取得明显成效的同时,我们也应当正视当前人民银行巡视工作中存在的一些问题。

3.1信息获取手段僵化

目前,人民银行系统内开展巡视工作一般多在巡视见面会后,开展民主测评、问卷调查、个别谈话、走访相关部门的形式获取信息。民主测评表、调查问卷在设计上不尽合理,程式化的测评内容多,对领导班子及其成员有针对性、实质性测评的内容少;由于以往客观存在着“提了意见也没用”的实例,许多干部职工对测评、调查用随意画个圈、打个钩应付了事。再如,所谓到地方政府、有关金融监督机构走访,也是形式多于内容,在公式化的介绍情况之后,往往陷入“说好话、听表扬”的怪圈。

3.2意见情况往往失真

责任追究、人员构成、时间场合等因素,影响巡视收集到的意见情况真实性。一是以往巡视的责任追究情况欠佳。巡视工作发现的问题多集中于业务工作,对被巡视单位领导干部违规违纪问题的处理一般不够重视,削弱了巡视工作的严肃性。二是巡视组人员构成多是从分支行抽调而并非从总行机关派出。巡视人员不敢严格监督,且巡视人员与被巡视对象之间关系良好的情况并不鲜见,干部职工看在眼里产生顾虑,削弱了巡视工作的权威性。三是巡视工作某些环节安排不合理。目前,民主测评表和问卷调查表多采取召开职工大会下发的形式,存在明显的弊端。有的巡视组现场测评要求立即填写交回,干部职工在会场紧挨着坐在一起,隐密性不强、书面意见容易留下笔迹也让人产生顾虑;有的巡视组虽然在开会发放测评表或问卷调查表后说明可在一定时间内交回,但大家考虑到巡视组并未硬性要求统一离开会场再填,如自己一旦离开单独填写再返回递交表格,肯定会被认为“打黑枪”事后定遭到领导报复,只得在会场草率填写,隐瞒真实想法,削弱了巡视工作的真实性。以上三种情况都是导致巡视收集的意见情况难以全面、客观和真实的主要原因。

3.3谈话作用发挥不足

按照巡视工作谈话面的要求,巡视组与被巡视单位人员面谈的比例一般规定为:领导班子成员为100%、中层干部80%、一般干部职工10%。由于有的巡视组工作责任心不强,与中层干部谈话为完成任务而草草开展;所谓随机抽取10%的一般干部职工,也往往为照顾被巡视单位领导面子,由被巡视单位“精心”挑选。在谈话中,许多部门主要负责人出于个人利益考虑,多为粉饰之辞,千人一面,故意以谈业务情况、歌功颂德搪塞应付;有的明知谈话工作既劳心费神,又时间偏紧,为不惹麻烦,故意大谈成绩浪费时间,逼迫巡视组谈话人员主动结束谈话;有的在巡视组进驻前被提醒“维护单位团结”,有的一般干部为被巡视单位“特意精选”的“守纪律”干部,谈起话来小心谨慎,吞吞吐吐、欲言又止。谈话的结果是收集的意见情况“数量足”、质量低;问题查找不透、深层矛盾揭示不够,多停留在一般性、业务及表面性问题,影响了巡视工作质量与作用的发挥。

3.4巡视成果运用机制不够完善

目前人民银行系统相关制度虽然对巡视成果运用有所规定,也建立了巡视工作汇报反馈整改督办办法和巡视跟踪评估等制度,巡视工作成果转化运用工作在一定程度上存在“人治”色彩。主要流程为:行党委听取巡视情况汇报、研究决定处理意见、移交相关部门、反馈被巡视单位、督办整改、进行跟踪评估等,巡视成果转化运用的程度主要取决于巡视组派出行党委“一把手”,制度化科学决策不足。重巡视过程、轻成果运用的现象客观存在,有的巡视组派出行存在“护犊子”、“藏家丑”心理,巡视成果转化运用积极性和主动性较弱,巡视成果转化运用机制尚不完善。

4.强化人民银行巡视监督实效的对策建议

人民银行巡视工作是中央银行给自身的肌体作体检,对于在巡视中发现的问题,既不能讳疾更不能忌医。要深入分析判断,防微杜渐,保证人民赋予的职责和权力得到充分履行,真正做到用权为公、用权以廉。加强人民银行巡视工作,必须提升巡视监督工作实效,要把提升巡视工作质量作为加强和改进巡视工作的核心,确保巡视监督取得实实在在的效果,为履职提供可靠保障,应该做好以下几方面工作:

4.1完善巡视工作机制

巡视制度是中国整个反腐制度体系的一个环节,这个制度运行效果的好与坏,整个权力监督体系的完善至关重要,从人民银行来说亦是如此。首先,必须以制度形式固化巡视工作的手段和方式。不仅要按照《巡视工作条例》有关规定开展听汇报、搞测评、查资料、个别谈话、抽查干部个人报告事项等工作,还应对每个环节具体操作步骤、质量要求以制度形式固定下来,防止在实施过程当中“偷工减料”、变形走样。第二,坚持和完善党委听取巡视情况汇报制度。对巡视工作中发现的问题,不仅要执行当前人民银行系统通行的向派出巡视组单位的行党委汇报的规定,还要制定更为科学有效的信息报告制度。如:巡视组直接报告制度。即以制度形式设定严重问题的标准,当发现被巡视单位或领导存在问题符合这一标准时,巡视组组长必须先行直接向派出巡视组单位的党委书记汇报情况,以防止巡视工作办公室或分管行领导因主观或客观原因过滤情况,影响巡视监督效果。第三,建立巡视工作群众监督制度。如,制订向被巡视单位干部职工反馈巡视工作情况的制度和操作细则,规定反馈情况的操作项目应包括:公开范围、反馈时间、反馈内容、反馈渠道、反馈对象等内容,使干部职工完整的参与到巡视周期的全过程,有效监督被巡视单位行党委的落实整改。第四,完善巡视跟踪评估制度。切实加强对整改情况的督查督办,督促被巡视单位针对存在问题认真建章立制,落实整改。如,建立巡视发现问题整改评价制度。在跟踪评估环节加入被巡视单位干部职工对整改落实情况进行评价的环节,调动其参与巡视工作的积极性,促进被巡视单位认真整改到位。第五,建立沟通协调机制 。充分发挥许多分支行现有的“监督工作联席会议”制度,构建起巡视、组织人事、纪检监察、内审、事后监督等监督部门信息共享平台,加强监督信息沟通协调,提高巡视监督效能、共享巡视工作成果。

4.2把握巡视监督重点

人民银行巡视工作目前虽然以常规、静态形式监督为主,但是时间紧迫、覆盖面广,要理清巡视工作的千头万绪,必须抓住巡视监督的重点,才能提升巡视监督实效。第一,突出巡视内容的政治性。巡视工作制度是党中央从加强党内监督、提升党的执政能力、保持党的先进性和纯洁性的战略高度作出的一项重大制度安排,因此在巡视监督工作内容的选择上要着力突出与推进党风廉政建设和反腐败工作、贯彻落实中央八项规定精神以及人民银行重大战略部署,严明党的政治纪律、执行民主集中制和干部选拔任用等方面相关的工作内容。通过巡视工作着重监督上级行党委高度关注的重大问题、制约被巡视单位履职和发展的关键问题、基层行和干部职工反映强烈的突出问题。第二,体现巡视对象的针对性。巡视监督要以被巡视行党委班子及其成员特别是主要负责人为重点,紧紧围绕权力运行的关键部位和重点环节,扎实开展巡视监督工作,防止“散光”。通过加强巡视对象的针对性,促使决策者牢固树立“有权必有责、用权受监督、失误必追究”的观念,增强其科学决策、民主决策的内在动力,确保总行重大决策及工作部署的贯彻落实,促进领导干部廉洁从政。第三,提升意见情况的真实性。要改进问卷调查和民主测评的方式方法,规范谈话对象的选取原则,注重谈话技巧的运用。在问卷调查和民主测评环节统一规定不得在会场现场填写,让干部群众有充足的时间和理由独立填写意见。在谈话环节,规定主谈人必须由总行机关派出人员担任,以便更好地建立权威感和信任感,帮助谈话对象消除顾虑、反映存在问题、表达真实意见。

4.3强化巡视成果运用

通过巡视监督工作举一反三,由表及里,从思想作风上、从体制和机制上认真剖析深层次的原因,查找薄弱环节,加强领导班子建设,正确履行央行职责。第一,要在干部选拔任用中充分运用巡视成果。让工作有成效、思想品德好、群众普遍认可的干部得到重用,对存在严重问题或对反映情况说真话群众进行阻挠、打击的领导干部相应贬谪。这样不仅贯彻了中央关于干部选拔任用“好干部”标准,也使许多干部职工放下顾虑,提升巡视监督效果。第二,把握案件线索。在巡视工作中不仅简单发现面上问题,还要从两方面把握案件线索。一方面是坚持以问题为导向,带着问题和线索下去巡视,对相关问题进行核查;另一方面是要在巡视发现问题中严格把握、认真筛选、准确界定是否存在(属于)案件线索,根据问题性质及时跟进处理,提升巡视监督的震慑力。第三,推动工作开展。通过督查巡视发现问题整改落实,推动人民银行基层行各项工作上水平,提升巡视监督的实效性。

4.4优化巡视队伍建设

首先,要重视巡视干部的配备和选调工作。目前,人民银行系统的巡视组领导及部分巡视人员大多是一些已经离开领导岗位即将退休的干部。客观上讲,这种方式有可能演化成为对接近退休年龄干部的一种消极安置方式。从工作质量上看,年纪偏大的巡视人员虽然经验丰富,但受到体力、精力的更多限制,难以承受长期出差的巡视工作;从工作效果上看,由于即将退休,对自身威信缺乏信心、对今后退路考虑也可能相应增加,效果监督效果。因此必须在人民银行建立专业化的巡视队伍,严格做好巡视组成员的配备工作,相对保证巡视队伍的专业性和稳定性。同时,巡视组与被巡视单位对口关系不能固定,必须保持轮换的状态,以防止掺杂过多的个人感情影响巡视工作。第二,启用巡视工作中成绩突出的优异人员。对工作认真、坚持原则、业务能力较强的同志要有计划的重点培养、大胆任用,推动形成良好激励导向。第三,加强巡视人员培训工作。通过培训、交流、实务学习,开阔视野,提升从全局高度观察问题、发现问题,特别是发现全局性问题的能力;提升政策水平、辨别是非能力和管理能力,为被巡视单位提出更多准确有益的实际指导意见,不断提升人民银行巡视工作监督实效和水平。

参考文献:

巡行范文3

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导,坚持“严打”和“打防结合,预防为主”的方针,按照“始终保持对刑事犯罪的高压态势,坚决遏制刑事犯罪的高发势头”的要求,做到“预防在前,管理在前,防控在前”,集中领导,集中力量,集中时间,依法严厉打击街面“入室盗窃”等违法犯罪,健全城区治安防控体系,组织各种力量开展巡逻,为全镇经济建设创造和谐稳定的社会治安环境。

二、组织机构

为加强此次行动的组织领导和指挥协调,决定成立开展街面巡逻遏制“入室盗窃”专项行动领导小组。由镇政法委书记社区“一把手”和治调主任为成员,领导小组下设办公室,兼任办公室主任,负责处理日常事务。

三、行动安排

每天晚上由镇政府干部、派出所干警带领一个社区巡逻队伍全城巡逻,县直各单位、企业负责本单位院落的巡逻守护,接受镇综治办和派出所的检查,负责总调度。

四、运行办法和激励机制

1、在巡逻力量的组织上,根据镇综治委安排,每天晚上必须有一个社区安排8名队员参与巡逻,社区巡逻队务必在晚上7:00赶到社区集合,由一名社区负责人带队,统一佩带巡逻袖标。县直各单位、企业要组织专门人员进行巡逻守护,每天晚上由带队领导进行抽查。其它时间各社区要主动启动义务巡逻队,号召治安积极份子和广大居民做好本辖区的群防群治工作。各村要参照社区的巡逻模式经常性地做好本村群防群治工作。

2、在巡逻的方式上,采取“四个结合”:分时间段巡逻与划块巡逻相结合;定点守候与流动巡逻相给合;徒步巡逻与车辆巡逻相结合;社区巡逻队与镇派出所干警、镇专职巡逻队联合巡逻相结合。

3、在巡逻的方法上,发现嫌疑人员,巡逻队员要认真的进行盘查,发现“入室盗窃”嫌疑人员,巡逻队员要立即报告组长并报镇派出所,尽力抓获现行并立即带送镇派出所。

4、在巡逻的激励机制上,对抓获违法犯罪嫌疑人员且够打击的单位和个人,镇综治委将在年初的总结表彰会上,对辖区各单位、村、社区及个人给予表彰和奖励。

巡行范文4

记者注意到,中共中央印发了《中国共产党巡视工作条例》规定,党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行巡视制度,建立专职巡视机构,对所管理的地方、部门、企事业单位党组织进行巡视监督。巡视组只发现问题和线索,不履行执纪审查的职责。

十后,通过中央及各级巡视组发现了不少问题官员线索,并由此查处了大量“老虎苍蝇”,苏荣、白恩培、万庆良、谭力、武长顺、王敏、杨卫泽以及山西众“老虎”等,都是由中央巡视组提供线索,并报中纪委立案查处。

记者发现,与上述吴清对抗巡视组类似,各级巡视组在巡视过程中,遭到被巡视地或官员对抗、妨碍甚至是威胁的情况在过去时有发生。

天津市公安局原局长武长顺:拿“中央领导”施压中央巡视组

2014年中央第五巡视组进驻天津后三个月间,共收到群众反腐来信5000多封,来电3000多个,来访4000多人次,其中大量内容涉及时任天津市政协副主席、市公安局局长,人称“武爷”的武长顺。

调查过程中,巡视组一名同志突然接到一个特殊的电话,说某中央领导办公室给组长带了本书,问什么时候给他送去。“这不是施压吗?!”组里的同志为组长捏了一把汗。组长王明方思考片刻,“他是中管干部、公安局一把手,是巡视的重点对象,巡视情况是要向中央如实报告的。”“让他送来!”组长毅然决然。后来拿到书才发现,这只是狡猾的武长顺向他们耍的一个花招,那本书根本与“某中央领导办公室”没有半点关系。

中央巡视组在调查过程中,为了防止手机、会议被监听,甚至在开会过程中故意打开收音机,制造干扰;嘱托举报人更换新手机卡;举报人曾一路上换三次车牌。2014年5月28日,巡视结束。武长顺问题线索被迅速移交,纪律检查部门旋即对其立案调查。7月20日,武长顺涉嫌严重违纪违法接受组织调查。

河南基层官员:在中央巡视组驻地外蹲守

2014年中央第八巡视组进驻河南以后,巡视组驻地郑州市黄河迎宾馆门口,围满了来自各市、县、乡镇的政府工作人员,成为河南基层官员最密集的区域。这些基层官员在迎宾馆门前值班蹲守的目的,是为了拦截本辖区内试图进去向巡视组反映情况的人。

记者查证,中央巡视组主要受理反映副厅级以上领导干部涉嫌违纪违法的问题,反映问题符合条件者才能预约面见,进入巡视组驻地需要登记。但是,当地相关市、县、乡镇仍然派出大批人员,在中央巡视组驻地门前蹲守,不但要拦截那些反映较低“级别”者问题的人,显然也要拦截那些反映副厅级以上官员问题的人。

河南有关方面后续回应称,巡视组与群众的渠道畅通。中央巡视组最终发现了驻马店市委书记刘国庆、开封市委书记刘长春、河南省住建厅厅长刘洪涛等人违纪违法线索。

江西省德兴市原市委书记何金铭:“查我,你们要考虑后果哟”

2014年4月,江西省委第四巡视组收到关于举报德兴市委书记何金铭有关违纪违法的问题。巡视组对举报材料进行研判,及时开展工作。

工作刚一启动,当事人就开始四处打探消息,并试图通过关系向巡视组主要领导说情打招呼。巡视组不断接到何金铭的亲朋好友的说情电话,有的甚至还是巡视组负责同志的老上级、老领导,来电话要求给予“关照”,也有老领导建议缓一缓。何金铭是“老资格”,曾在几个县任过一把手,关系网复杂,他本人拒不交代问题,并叫嚣:“查我,你们要考虑后果哟!”一时间各方压力接踵而至。

但巡视组最终顶住各方压力,将何金铭的问题一一梳理清楚,并最终由上饶市纪委对何金铭严重违纪违法问题进行立案审查,给予其“”处分。

郑州铁路局:找各种借口对中央巡视组工作不予配合

2015年8月初,在中央巡视组进驻铁总和国家铁路局巡视一个月后,相继查出下属多个单位存在腐败问题。7月30日,中央巡视组在郑州铁路局核查相关账目时,让招待所所长白华提供相关消费明细,白华以没有留存为借口,没有提供、不予配合。

记者查阅中铁总公司8月10日的通报显示,7月30日至8月3日,中央巡视组对郑州铁路局进行巡视期间,发现郑州铁路局业务招待管理混乱、账目造假等严重违反中央八项规定精神的问题,并指出郑州铁路局对中央巡视组工作不配合,提供虚假账单,问题性质极为严重。中国铁路总公司一次性处分了郑州铁路局11名管理层人员。

云南省楚雄州原“吸毒州长”杨红卫:“巡视组闲着没事做,再查断你们财政供应”

云南楚雄彝族自治州原州长杨红卫被称为“吸毒州长”,有云南省专案人员曾披露他的“三狂”:一是狂热,追求政绩工程;二是狂妄,视纪律、法律为“儿戏”,甚至威胁要给纪检监察部门“断炊”;三是狂欢,极尽寻欢作乐之能事,吸食,与数十名女性有不正当关系。

云南省委巡视组到县区巡视时,他就很不高兴地说:“这些巡视组人员是不是没事做,怎么又来了!”楚雄州纪委在连续查了几个案后,他认为影响了楚雄经济发展和楚雄形象,很不高兴,公开说:“再查,我断了你们的财政供应!”

巡行范文5

在巡防工作中践行党的群众路线

为深入推进党的群众路线教育实践活动,切实增强学习教育与公安工作相结合的实效性,沈河分局巡特警大队结合巡防工作实际,在党员民警、辅警中开展了“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动。紧密结合社会治安巡逻防控工作实际,从街面巡逻防控、压降刑事警情、服务群众、提高群众安全感的角度,深入探讨在巡防工作中如何解决“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”问题,进一步坚定了树牢群众路线、以群众路线为指导深入做好巡防工作的信心。

一、明确“我是谁”,提升思想认识。人民警察来自人民,人民群众生命和财产安全是公安工作的根本目标。党员要做群众的表率,领导干部要做民警的表率,一切公安工作只有将出发点、落脚点都放在解决人民群众的所期所需所盼上,以人民满意为根本目标,公安工作才能得到人民的拥护。应该看到,公安队伍和执法中出现的问题,归根到底都是忘记或忽视了我们手中的权力“为了谁”,从而导致工作中出现形式主义、急功近利,才会出现利益驱动、人情驱动、政绩驱动、指标驱动等问题。在基层实际工作中,很多工作之所以落实不好,落实不到位,固然有警力不足、经费紧张、基础薄弱等客观方面的困难,但最主要的是忘记了我们党的制胜法宝“群众路线”。开展“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”大讨论,就是要提高各级领导、民警对群众工作重要性的认识,提高做群众工作的能力,明确“我是谁”,就可以提升思想认识,思想认识提升了,工作才能做好。

二、围绕“为了谁”,打造民意警务。社会治安好不好,群众感受最直接,公安工作怎么样,群众最有发言权。打造民意警务,就是要坚持“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”的群众路线,遇事多从群众的角度考虑,把群众的意见、百姓的呼声、人民的期盼作为想问题、办事情的出发点和落脚点。在巡防工作中,我们创新警务模式,在繁华商业区设置流动警务室,增加街面和繁华商业区巡逻警力,开展武装巡逻、机动车巡逻、徒步巡逻、电动摩托车巡逻,使警务前移,增加街面见警率,实现白天见警察,夜里见警灯,同时招录辅警,以民警带辅警对小街小巷进行巡逻,组织社区群众看家护院,最大限度压降刑事案件发案。抽调警力组建专业打现行分队,集中开展打击“两抢一盗”和砸汽车玻璃案件,增强群众的安全感、满意度。

三、坚持“依靠谁”,实现群防群治。公安工作是为群众谋利益、谋安全的事业,也是依靠群众的力量才能完成的事业。群众中蕴藏着巨大的智慧和创造力,善听民声,了解民意,是我们党和政府一贯的优良作风,也是公安机关和人民警察联系群众的基本功和必修课。特别是在当前社会治安复杂、社会矛盾日益凸显的今天,人民群众的意见和呼声应该得到充分的尊重和考虑,群众反映的问题能得到及时妥善解决,就能极大地提升社会秩序的稳定系数,也能密切党和政府与人民群众的血肉联系,推动社会和谐的进程。巡防工作就是要坚持依靠人民群众,要从民意中汲取智慧、寻求良方,这样既有助于提升公安机关和人民警察开展巡逻防范的能力,又有助于增进人民警察与人民群众的鱼水之情,同时,还有助于锻造一支让党放心、让人民群众信任的公安队伍。巡逻民警要通过巡逻、走访,密切联系群众,认真对待、虚心接受群众的意见建议,不断创新和改进现有的警务模式,真正让群众看到群策群力和群防群治的效果。

巡行范文6

【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)60-0067-02

行间巡视是教师在课堂教学中了解教学目标达成情况的一种重要手段,通过它,教师可以发现在师生双方的交往互动中生成的新的教学资源,从而对预设的教学方案做出调整。行间巡视一般发生在学生练习、完成作业、独立思考或小组合作时,这些时刻是教师对学生进行“微观察”的良好时机。但遗憾的是,一些教师对行间巡视并不重视,要么站在讲台前“视而不巡”,要么在行间走动“巡而不视”,要么干脆“不巡不视”,白白浪费贴近学生心灵、了解学生学习情况的大好时机。那么,行间巡视究竟要“视”些什么呢?下面,笔者将结合自己多年的教学经验谈谈这一问题,以抛砖引玉。

1.把握生成的学习资源,调整预案。

新课标指出:师生双方的互动往往会“生成”一些新的教学资源,这就需要教师及时把握,因势利导,适时调整预案,使教学活动收到更好的效果。教师怎样才能及时把握生成的教学资源呢?除了通过与学生交往互动、课堂观察等途径外,行间巡视也能发挥很大的作用。

在教学苏教版四上《认识平行线》一课时,笔者先用课件演示如何用直尺和三角尺画一条已知直线的平行线,接着让学生练习。学生练习时,笔者进行行间巡视,发现有近三分之一的学生只用一把直尺或三角尺画平行线,结果出现了较多错误。其实,学生只用一把尺作图这一现象的出现在笔者意料之中,只是没料到会有那么多学生犯这一错误,这一状况引发了笔者的思考:学生对用两把尺作图是不以为然的,他们认为一把尺就可以将平行线又快又好地画出来。怎样才能使学生认识到画一条已知直线的平行线时两把尺子缺一不可呢?笔者果断调整了教学预设,改用即时生成的教学资源:

师(将几名画得不准的学生的作业本投影到黑板上):他们画出的直线与已知直线平行吗?要想知道他们为什么画得不平行,先请他们分别来演示一下。

两名学生到投影上演示画平行线的过程。

师:现在你们知道他们画得不准的原因了吗?

生1:他们只用了一把尺砘图。

生2:画线的尺没有靠在直尺上,移过去方向就变了。

师:那么,画一条已知直线的平行线能不能只用一把尺呢?(以教室里的铝合金窗为教具)这把直尺相当于铝合金窗的轨道,没有轨道,铝合金窗还在这里吗?所以如果只用一把尺,另一条直线很可能就“出轨”了。

学生已经通过有意义的接受学习学过怎样画平行线,接下来本应是动手操作、巩固、应用的时间,但这时学生对画平行线需用两把尺缺乏深刻的体验,画图的随意性大,即使会画也是知其然不知其所以然。东北师范大学马云鹏教授说过:“不仅要让学生明白作图的步骤,而且要让学生明白实施这些步骤的理由。”教师利用即时生成的教学资源适时调整预设,使学生的画图过程更加规范,结果更加准确,而这离不开教师行间巡视时的细心观察。

2.寻找创新的解题思路,推而广之。

教师行间巡视还有一大任务,就是在学生解决问题时,观察是否出现了具有创新性的解题思路和解答方法。学生在自主探索时,常常会出现新的思路和方法。这些思路和方法不一定在教师的预设中,却是学生容易理解、乐于使用的。如果教师在巡视时发现学生使用了不同于其他学生的方法,并且具有一定的推广价值,就可以让学生在全班同学面前展示出来,推而广之。

一次课堂教学竞赛时,上课教师出了这样一个问题让学生解答:

一个两位数,十位上的数字是个位上的数字的2倍,交换它十位和个位上数字的位置,得到一个新的两位数,把这两个两位数相加,和是132。原来的两位数是多少?

从教师提供给听课人员的教学预案上可以看出,教师只预设了列方程解决问题这一种方法,但在行间巡视时,教师发现有一位学生没有列方程,而是这样解答的:

21+12=33,42+24=66,63+36=99,84+48=132,原来的两位数是84。

这位学生运用了“一一列举”的策略,通过列举得出了正确答案,方法简洁易懂。本课的教学重点是列方程解应用题,所以教师预设了列方程解答的方法。而当教师行间巡视发现了这种不同于其他学生的创新方法后,并没有被教学目标束缚,仍然让这位学生到展台上进行了展示。苏霍姆林斯基说过:“人的内心里有一种根深蒂固的需要――总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。”行间巡视是发现学生创新方法的重要途径,当学生的创新方法在全班得到推广时,他们发现者、研究者、探寻者的身份也就得到了确立,这对学生创新精神的培养、探究意识的激发作用是不言而喻的。

3.读懂学生的“另类”错误,对症下药。

行间巡视时,教师可以与学生面对面地交流,虽然教师通过面向全体学生教学或批改作业也能对他们的学习情况有所了解,但往往不及通过行间巡视了解得深刻和细致。学生是一个个生长环境不同、先天资质各异的生命体,因此他们在面对同样的问题时,常常会出现不同的错误,有些甚至是教师都无法理解的错误。只有在与学生面对面交流时,教师才能真正找到他们犯错的原因。

例如:笔者刚开始工作时,发现学生常常犯这样的错误――23×303=23×300+3,总以为是他们对乘法分配律掌握得不扎实,直到有一次行间巡视时与一位学生对话,才真正明白学生出现这类问题的原因。这位学生说:“我觉得用23直接乘303太麻烦了,就在头脑中将303拆成了300加3,头脑中想的是‘23×(300+3)’,而忘了23也要乘3。”原来这里不仅仅是乘法分配律的问题,还有着运算顺序的问题。后来教学这类问题时,在学生说出将303拆分成“300+3”后,笔者总要追问一句:下一步应该先算乘还是先算加?然后在“300+3”的前后加上一个大大的括号,增强学生的感知。此后,学生解答这类问题就很少出错了。