花样青春范文1
一、引经据典,进行科学的人性教育
为了矫正学生态度,认识到青春期教育的深远意义,在系列主题教育活动中,我精心创设并运用经典实例与法律条文的教学情境,做到边破边立。一方面消除学生的模糊认识及封建愚昧思想,同时理解青春期健康教育的真正含义,纠正与性有关的认识和行为偏差,树立健康的性意识。
如在主题班会中介绍瑞典等国外先进经验与成效。瑞典是世界上第一个推行青春期性教育的国家。早在1942年就在义务制学校中开展了性教育;1970年,性教育范围扩大到瑞典所有学校。1975年之前,他们偏重于生理教育,此后逐步增加了性道德、性评价等教育内容。瑞典的性教育有三个突出特点:一是非常实用;二是从幼儿期就开始;三是性科学教育一步到位,详尽、细致,不兜圈子。瑞典的性教育很有成效,与其他西方国家相比,瑞典的少女妊娠和人流数明显减少,性病和性犯罪比例也在不断下降。
又如举办主题板报,摘录国家颁发的有关指导性文件。国家教委、国家计生委于1988年8月联合下发的《关于在中学开展青春期教育的通知》明确指出:“青春期教育包括性生理、性心理、性道德教育等三个方面,以社会主义道德教育为核心。”青春期教育的目的并不是单纯地让学生知道什么是性,而且通过对性的了解和认识,知道什么是人之性。青春期教育是不折不扣的人性教育。
再如摘引专家建议。吴阶平教授对性教育有过精辟的阐述:“性知识教育可以指导青少年保持性的生理和心理健康;而性道德教育则能够帮助青少年在顺利完成青春期转折过程中建立起高尚的情操;在性观念上的自尊、自重、自爱教育,有利于青少年人格的健全发展。”
通过这些富有针对性的情境材料,学生深刻理解了青春期教育的科学性和必要性,充分认识到性生理、性心理知识的重要性,并能结合自己生活、发育等问题,及时与老师进行交流,收到令人满意的效果。
二、多元化实施主题教育活动,及时进行行为习惯的指导
1、举办文明礼仪主题班会,提升道德境界
在班级管理中,常碰到学生脏话连篇的,从国骂的“三字经”到本地骂人的口头禅,为了让学生明确文明交往的界定,树立正确的人际交往习惯,我主要设置了一些反面的材料,引导学生深入分析其丑陋处,同时正面引导学生,应以个性的正常流露,以社交的有益拓展,以情绪的健康表达、合理疏导来提升个体和群体道德认知水平,呈现--个精彩、正面趣味及多样的青春人生。
如以“流氓兔”(青少年的新宠)为话题展开讨论:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,应该如何继承和发扬光荣传统?又如组织学生观看历史故事《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等视频资料,引导学生以小组为单位合作探讨:在学习生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?如何纠正自己的不文明行为?再如针砭时弊,结合现实生活中有人在繁华闹市中旁若无人地用移动电话大放厥词;有人在公共场合口无遮拦地粗言秽语;有人在网络的自由空间中频频以脏话为个性添色等不良现象,作为当代中国公民,为提高国人素质,应该做些什么?
通过主题班会讨论,学生联系起自己身边的现象,反思个人生活中种种不良行为,他们大多为自已的表现感到羞愧,并慢慢改正这些毛病,从以前无所谓的态度转向文明用语、友善交往的良好态度上来了。这对于学生继承优良传统美德,树立文明交往的优秀品质有着积极的促进作用。
2、举办“真心朋友”主题班会,引导异性同学保持纯洁、真挚的友谊
青春期学生正处于生理上显着变化的阶段,春心萌动,对异性不断增强兴趣和向往,这是一种规律性的现象。由于青春期学生在各方面仍然是不完善、不成熟的,还不善于把握真正的友谊,还不具备真正尝试爱情的条件。所以结合班主任工作中碰到的少数学生有“早恋”的苗头,组织学生进行案例分析,让学生充分认识“早恋”的危害,引导学生正确地与异性交往,理智地超越情感,培育高尚情操,用真诚与关注架起沟通的桥梁,释放真心的力量,以丰富多彩的活动充实生活。
通过讨论,许多学生明白了“早恋”的危害----春天就收获秋天的果实一定是酸楚与苦涩的。他们悄悄将自己的情感收藏起来,将更多的时间和精力放在学习和文体活动中,并懂得了学习对于创造自身美好未来的重要性。
3、家校联系,巧妙疏通,拒绝“逆反”行为
我在与家长交流过程中,听到家长反映最强烈的一个问题就是孩子的逆反心理。为了让家长与学生双方理解问题形成的原因及合理的处理方式,同时让学生明白青少年的逆反心理与行为多是不合理的,对于他们的成长是不利的;让家长理解一味地去责备、批评是不起作用的,甚至会使他们变本加厉。我决定开展“致家长一封信”活动,组织学生用自己的笔尖,写下自己平常不敢说的话以及对父母的一些建议,在家长会上朗读,许多家长和学生都流下了激动的眼泪,解开了长期的纠结,在很多问题上达成共识。在我与家长的共同分析与引导下,学生也决定要努力学习,做一个积极向上、勇于进取的自我。
4、勇于实践,在社会大熔炉中千锤百炼
青春期是一个生理过程,同时又是一种心理过程、精神过程。在实际教学工作中,我充分认识到这一阶段对塑造青少年学生健康心理素质的重要意义,引导学生以开放的胸怀,饱满的激情投入到丰富多彩的社会实践中去,在社会大熔炉里自我磨砺,自我超越,百炼成钢。
如开展“铁路安全伴我行”的知识竞赛活动,让交通安全意识根植于每个学生的心中,学生切实感受到安全的重要性。再如“防震紧急疏散演练”活动,让学生在平时就树立自我保护意识与团结协作意识。从而热爱生活,尊重生命。又如“书香型”班级创建活动,鼓励学生多读书、读好书,为学生的课外阅读提供了广阔的空间,引导学生在书的海洋中感悟人生哲理、学会做人处事。同时,我还组织学生开展丰富多彩的社会实践活动。在校园保护花草树木、清扫垃圾,到社区为孤寡老人服务,这样既增长学生爱心,培养学生良好的社会公德,又开阔学生胸襟,锤炼学生意志,养成健全的人格。
参考文献:
花样青春范文2
在座的各位都是初三的学生，15、16岁的年龄，你们正是进入花季、雨季的年龄，在家长老师眼里，你们已渐渐成长，逐渐步入成熟女性的行列。在这个年龄，我们每个女同学了解自己吗？了解女性吗？不知你的母亲有没有和你谈到这一年龄阶段要注意些什么问题？但在这里我要给大家讲的是：如果你希望青春像花一样盛开，那么我希望大家都要自尊、自爱、自重。
首先我给大家讲几个案例：
案例1：
2008年3月，某中学初三女生凌晨2点从二楼跳下，造成左脚粉碎性骨折。该女生租住校外，打扮时髦，时常和社会青年来往。据说，当日被社会青年胁迫拍裸照，该女生不从愤然跳楼。
案例2：
2008年5月，某中学高三女生凌晨4点在家跳楼身亡。根据警方透露，该女生已怀孕三个月。
听过这两个案例，大家有什么感想？你觉得是什么原因造成这样的后果？
第一位女生缺乏自尊自爱，交友不慎，引起了不良后果。第二位女生也可以说，她非常不自爱，过于轻率地与异性发生性关系，导致了悲剧的发生。那么，我们该怎么做呢？有什么方法可以避免这样的恶性事件？
我想对在座每一位女孩子说：亲爱的女孩子们，请爱自己多一点，谨慎地与异性交友。
第一，我们交往的目的是学习异性的长处。因此在与男同学的交往中，要体现自己的高尚情操和良好道德修养。要举止端庄、稳重、大方。穿着打扮要与中学生的年龄、身份相协调，体现出懂礼貌、有教养、情趣高尚。
第二，在与男生相处时，要保持空间距离，不超越友谊的界限；要理智把握自己的感情；决不做出有损自己尊严的事，要避免过分的热情和亲近。
初恋这种感情真是挺好的，可是，美好的东西不全是这个时候拥有。在你们的人生路上会有许多美丽的鲜花，不要因为见到一朵花而误了前进的班车。第一朵花可能是特别令人心动，但它不一定是最好的，放开自己的视野，接受更多的信息，获得更大的收获。
在这里我想给大家讲另一个故事，关于居里夫人的。居里夫人中学毕业后为了挣钱到巴黎去上大学，就到乡村一个有钱人家当家庭教师。这家的大儿子卞西密尔爱上了她，她也
爱上了这位漂亮的大学生。俩人陶醉在初恋的甜蜜之中，并计划结婚了。当时的玛妮亚还不满19岁。由于卞西密尔的父母坚决反对，卞西密尔的决心动摇了。当时的玛妮亚内心十分痛苦，曾有过“向世界告别的念头”。但是值得庆幸的是，玛妮亚终于意识到，由于自己的年轻，这场恋爱完全是感情占了主导地位。还不懂得怎样选择自己的终身伴侣，也没有学会从本质上认识人。玛妮亚看到了自己和对方在性格上的差异，原来热恋的对象并不象自己想象的那样可爱了。终于，理智和意志使她摆脱了个人的苦恼，保持并坚定了向科学进军的生活目标。后来，玛妮亚到巴黎求学，在追求科学的共同工作和生活中，找到了自己理想的伴侣皮埃尔.居里，他们共同为人类做出了贡献，也得到了幸福。
我们从居里夫人的故事中应该得到这样的启示：年轻的时候，对闯进自己生活的异性，要用理智来调节自己的感情，不做感情的奴隶，任随感情来摆布自己。不要让你的心那么容易打动，不要过早地卷进恋爱的漩涡。因为，青春期是人生的黄金时期。青春期之所以宝贵，就在于它正处于人生发展的高峰时期：生理变化的高峰，智力发展的高峰。然而，青春也是悄纵即逝的，因而，古今中外许多学者，都一致强调抓紧青春韶华学习知识的重要性。由于中学时期所学各门功课是日后营造知识大厦的基石，是人生知识链条中关键的一环，所以，对这一段学习时间应倍加珍惜。而不该被恋情困拢。纵使阴差阳错，有了感情，也该埋在心底，暂时珍藏，让他晚些开花结果。这样，你就赢得了走向成熟的时光，你就拥有了对爱情重新申视的机会，做出成熟的选择。到时候，即使不能“有情人终成眷属”，(说实话,中学生谈恋爱十有八九不能成功，有的甚至可以说百分之百不能成功），但是如果你以学业为重，你就会更成熟，更懂得爱，将有更好的选择，而终生无悔。
记住一句俗语：“冬天酝酿、春天播种、夏天成长、秋天收获。”在适当的季节做适当的事。花季是美好的季节，但绝不是成熟、收获的季节。
第三，我希望大家都记住以下的女生自我保护10招：
1、提高警惕性，防范以恶意出现的坏人，也要警惕以“善意”出现的好心人。
2、不要一个人或少数几个女同学到公园、河边、树木等偏僻的地方去看书或复习功课。
3、不要一个人或少数几个女同学招手搭便车。
4、不要去各种酒吧或歌舞厅，不轻易与网友
见面。
5、与父母闹别扭时切不可赌气离家出走。
6、衣着不要太暴露。
7、不要贪图小便宜，对熟人过分殷勤要小心。
8、在生疏的地方问路时，不要独自跟着愿意带路的人走。
9、不读黄色手抄本或淫秽色情书刊、画报、不看黄色录像。
10、万一自己做错了什么事，也不要让人作为把柄，威胁你听从他的摆布。而是要及时和家长、学校、社会求援，把对自己的损害降到最低。
最后，我希望大家加强与父母、老师的沟通。
花样青春范文3
我们的青春不要苦涩与血腥，更不要可笑的爱情，只要浓浓的亲情与友情，我们的青春如一首歌，婉转悦耳，清脆怡人，前奏，伴奏，清唱都缺一不可，这首歌每个人都有，也只能属于每个人的青春。这里给大家分享一些关于中学生八年级青春初二作文600字,供大家学习。
中学生八年级青春初二作文600字1青春，是一朵迎春花，稚气未脱，活力四射。青春，是一朵栀子花，清新淡雅，纯洁无暇;青春，更是一朵傲雪的寒梅，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”
14岁的青春朝气蓬勃，永远充满正能量，活力四射，宛如春日初绽的迎春花，幼稚就是青春的代名词。列夫·托尔斯泰曾经说过：“当我在校的时候，我极力装得像个大人，当我已不再是小孩的时候，我又希望像个孩子，所以，14岁时的我们就该幼稚，等到年纪渐长的时候就不会纵情的幼稚了，不会有兴趣幼稚了，甚至有可能唾弃幼稚，因此，抓紧这幼稚的时光纵情幼稚吧，不要等你老了，牙齿掉光了，才去遗憾你没有幼稚过。
15岁的青春，渐渐摆脱了幼稚，慢慢的走向了成熟，却也在不知不觉中收获了如栀子花般纯洁无瑕的友谊，此时的友谊是最纯洁的，也许也是最简单的，它可能是一根棒棒糖，一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，但它却会让你感动的热泪盈眶，让你感受到甜蜜的味道。友谊是我们美好的梦的纺织者，让我们的人生更加美好。我们即将步入新的人生阶段，前方的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的这份纯洁的友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾，让前方的路上一直都弥漫着如此清新的栀子花香。
16岁的青春，也该成熟起来了，也该拥有像寒梅一样傲斗风雪的奋斗之心，知道人生是自己的，你的人生将演奏出怎样的乐章，全在于你谱写了怎样的曲，就像拿破仑一世所说的：“我们应当努力奋斗，有所作为。这样我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。”16岁时的青春，正是我们初三学生奋斗的时刻，九年的寒窗苦读，只为这一朝一展雄姿，为了自己的理想而奋斗吧，“宁可身骨苦，不叫面皮羞。”为了自己，也为了父母的期望，从这一刻起，身着阳光奔跑吧，采摘下冬日中最美的寒梅。
青春，就是一朵美丽而又短暂的花朵，如此独特的花，人生的路上只此一朵，错过了花期，花不再来，所以，初三的伙伴们，为了这朵青春之花比别人的花开放的更有意义，也更加灿烂，你准备好了吗?
中学生八年级青春初二作文600字2我们正值花季，青春在我们的生命中生出了一个萌芽，我们要让这颗萌芽绽放出美丽的青春之花，就要与青春同行。
与青春同行，我们要呵护它。它的根在土壤中不断地伸展。我们要呵护它，让它不被那贪婪的蠕虫与腐坏的土质所侵害与污染。要像莲一样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”要让这青春的萌芽保持着原有的纯洁和质朴，让它生长出健壮的茎。青春的萌芽是脆弱的，它是如此的毫不起眼，在这样一个无奇不有的世界里，那些千姿百态的植物都比这青春的萌芽要妖娆风骚，可是这青春的萌芽却不甘示弱，永不放弃对绽放的渴望。
与青春同行，我们要关怀它。它的茎在支持着偌大的一个花苞。如何才能不被那沉重的压力与匮乏的营养所击溃?要像松柏一样“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”要让这青春的茎保持着优良的品格和顽强的斗志，让它生长出翠绿的叶片。青春的茎是如此的痛苦，可是它却不愿泄气，竭力期待着花苞显露光芒的那一天。
与青春同行，我们要观察它。青春之花终于在呵护与关怀下健康地绽放了，它是那么的洁白无瑕，可是再美的花也会害怕无人去欣赏它。那青春之花所蕴含的力量一定会使你情不自禁的去驻足观赏一番。然而你也一定会从那精致而不失优雅的花瓣上找到一丝与你吻合的纹路使你难以忘怀。那青春之花在经历了长年的风吹雨打后所具备的意志，也值得你去深刻品味一番。你会发现那还未干涸的甘露，顺着青春之花的叶片缓缓流下时，在叶尖与耀眼的阳光所相互辉映出的晶莹剔透的光芒令你刻骨铭心。
与青春同行，我们才能在有限的花季里创造出无限的价值。就算当我们年老之时，再次回味起当年与青春同行时所创造的青春之花，也会油然而生一种“零落成泥碾作尘，只有香如故”的真切感受。
中学生八年级青春初二作文600字3有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说，青春是一幅画，携刻着瑰丽、鲜艳的色彩。回想年前，为了驱逐黑暗，重现光明;为了祖国的繁荣富强，独立生活，一群意气风发的青年以自己的热血与生命谱写了一曲壮丽的青春之歌，描绘了一幅宏伟的青春图画。
大千世界，我们的生活都掌握在自己的手里，在这个特别的日子里，属于我们每一个青年的日子里，我们要唱响青春的歌去放飞我们的梦想，我们拥有独特的创造力、大胆的创新力、强劲的冲击力，世界需要我们去征服，未来需要我们去开拓。从此我们要励练青春积蓄能量，点燃青春的激情。
青年节诞生在一个活泼的季节，一个亮丽的季节。一个个充满青春活力的字眼，都在等待着我们这些青年去追回，与其同行及释放自己青春的能量，展示自己靓丽的舞台。青春是美好的，也是短暂的，也许它又是人生的一处驿站，也许它又像一颗流星，只在面前辉煌闪过，即使是这样，我们也要不惧艰难困险，勇于拼搏打造自己的一片蔚蓝的天空!五月的花海流溢飘香、和着春朝、伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来“五四”运动周年。五四，是我们每个青年的日子，也是我们每个青年值得纪念的日子，是我们年轻一代欢腾庆祝的盛典，是我们万千爱国学子精忠报国的聚会。
我们马上迎来了五四这个节日，为之，我们没一个青年都应该做一些力所能及的事情。气球是一个容易破的动西，在五四那天，吹起一个个气球，许下自己的愿望，让这个易破的东西起到它的作用。风雨的背后、心灵的深处，都踹怀着每一个人的那一份美丽的梦想。在这样的特殊的日子里，放飞我们手中那许愿气球，在同一片蓝天下，每一个青年都遥望那些承载着梦想的气球，祈祷……
我们拥有青春，我们放飞青春，我们把握青春，我们追逐青春。青春是誓言的诗，我们用激情高亢朗诵;青春是动人的歌，我们用热情唱得响亮!青春对我们每一个人的人生就如同旅程中绚丽的一站、灿烂的一站。青春这个饱藏丰富多彩的人生，铮等待我们去开采、去挖掘、去释放!
中学生八年级青春初二作文600字4坐在书桌前，再次翻开《恰同学少年》这本书时，我依然心潮澎湃。那一幕幕青春的波动，仿佛就在我面前演绎;那一群群热血儿女，好像就在我眼前浮现，那一声声“少年雄于地球则国雄于地球”的青春誓言，经久不息地回荡在我耳边。
从这本书中，我读出了什么是青春，什么是追求，什么是真情。它记载着一代伟人泽东与他们那一代人之间深厚的友情，感人的师生情，与忠贞不渝的爱情，更叙述了那一代人非凡的爱国主义行为。他们敢爱敢恨，敢作敢当;他们追求真理，追求信念。有了他们，任何青春偶像在我们面前都会黯然失色，他们将是我们永远的榜样。
这本书中最让我感动的是泽东的“袁门立雨”，它记叙了非凡伟人的平凡事迹。伟大领袖泽东毕竟不是圣人，也会有犯错的时候，但是他能够知错就改，为求得袁老师的原谅，竟然在雨中整整站了一夜，他的那种知错就改的勇气难道不值得我们佩服吗?
这本书最让我鼓舞的是泽东坚定不移的信念与永不言弃的精神，他为了磨炼自己的意志，放假时，在闹市中读书;下雨时，他光着膀子在操场上淋雨，刮风时，他敞开衣服在城墙上吹风;天寒时，他每天清晨用冷水沐浴……
这本书中最让我敬佩的是泽东、蔡和森、萧子升等一师学生的非凡爱国主义行为和惊人的胆魄。当北洋军几千溃兵进入长沙城时，是泽东他们，是他们的镇定、勇敢、机智拯救了长沙城，拯救了几十万人的生命，让人肃然起敬。
这本书不仅述说了伟人们之间的壮举，还记叙了他们与周南女中的学生之间淡如茉莉花般的爱情。爱一个人并不等于要得到他，爱一个人就应该让他快乐，不阻碍他前进的步伐。陶斯咏对泽东的爱实在令人折服!她为了泽东，不惜与父亲作对，不惜离家出走，可这一切换来的是泽东并不爱她。但是她却无怨无悔，这份伟大的、纯洁的感情难道不令人信服吗?
这本书记叙了泽东在长沙第一师范读书时的点点滴滴，在此我不想一一例举，更多精彩的故事，需要你自己去细细品读。
让我们唱响青春之歌，让美丽的青春誓言永远流传下去，让青春永不言悔!
中学生八年级青春初二作文600字5刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。—题记
我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然而，生命之长河中那湾青春水更是我爱的至点。
定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上“完美的殿堂”。因为青春的心总是溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美。过于追求完美，总是以不完美收场。
喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。然而，青春月光所呈现的那一片柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。
笼罩在月光下，一颗幼稚的心升华至频频的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心中的悸动，在无声无息中，你迈进了“朦胧的宫殿”。因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭你的双眼，在平静中观赏美，不要在朦胧的美丽中迷失了方向。
喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我的最爱，因为它象征的是青春的火热炽情。
躺在青春中春天的怀抱，因为“春天是希望的象征”，你忘记了追求。沐浴于阳光下，给你带来的是一份安逸。然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由“死于安乐”来印证。青春是充满激情的，多情的夏天给它注人新的活力，让它有了搏击人生的资本。春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。
花样青春范文4
中国许多着名作家把青春比喻成一首诗或是一首歌，可惟独只有我不一样，我想，把青春比喻成阿拉伯数字，因为只有那样才可以显示出来，青春的光辉与亮丽。
青春好如池塘里盛满的荷花，古代的周敦颐写过这样的一句诗句诗出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使经过暴风雨的清洗也不显得妖媚内心通达智慧象征着荷花的善良与纯真，我想着花生长出来是多么困难呀，所以我们要珍惜现在的时光，不要把现纯的春天演化为秋天。
青春好如熏衣草一般清香散发青春的生机，薰衣草虽然比不上那些豪华富贵的花、像那些牡丹玫瑰花有着一种浓浓的香，而它呢/却是一种在自己掌握之下绽放的清香的香味，这正如我们的青春一样，要在自己的手心之下而绽放。
我喜欢巴黎的春天英国的夏天，因为在巴黎饿哦可以真正的去看春天，可以真正的体会到青春，我喜欢英国的夏天，因为在那里可以亲眼所见熏衣是怎样盛开的在中国我喜欢河边欣赏荷花在自己在自己掌握下成长，但，我还是想做这样的一个人。
青春好如一个圆形一样在自己的看法之下形成了圆我们的青春何尝不是呢。
对于青春来说秋天边是个未来，你是否有一个好的青春往往在于你是否会惋惜，因此我们要先珍惜现在的生活珍惜我们的美好生活。
青春往往都在于自己，你想把它画成圆形它就变圆，你想把它画成方形它就变成方形总之青春在自己的旋律之下而活的。
花样青春范文5
是啊，如花的青春少年，如诗的青春驿站，在这个花儿盛开的季节里，关于我们的青春和他们的青春，随着人生新一段旅程的开始，终将逝去在岁月赐予课本里难以学会的人生经验中，终将以淡然成熟的姿态，将青春从青涩的梦境中唤醒，清醒而成熟地走进现实中来。对理想的憧憬，对现实的真实，对未来的期许，无论曾经是高调的想象还是如今低调的面对，无疑都将在这见证又一季青春开花的季节和时光里，留下一些现实与梦想的落差，致我们已然逝去的青春！
于是，在这样见证有又一季青春梦想绽放的季节里，我们迎来了曾经和自己一样带着梦想快乐着走进职业憧憬中的又一季毕业生；于是，在这个花开的季节，我们为这些仍散发着青春花香的年轻和美好理想的羽翼在职业中渐渐丰满而深情见证、深深祝福！
愿这一季盛开的花儿，在四季轮回的荼蘼之后，将迎来硕果累累的丰收之年；愿这些新入职的青春少年能在人生的风景中永葆青春的激情，坚持飞翔的力量，用青春的热情和朝气来撰写自己对新生活的理解，在理解中成长，在历练中感悟，不断沉淀记忆，不断涤清心灵，用一份成熟的自信和信念，致他们终将逝去的青春！
“时间，大抵就是这么一个东西，你身在其中，感觉像度日如年；你蓦然回首，却又如白驹过隙，匆匆而过。”在这样花开的季节里，突然愈发地喜欢细细去品味这句描述时间记忆的经典。
那年，那个季节，那个七月，我们毕业了；这年，这个花季、这个七月，他们毕业了；过去、现在、未来我们和他们用曾经相似的青春经历和青春轨迹，一次次见证着每一季花开，一年年更新着记忆中那些关于青春美丽而永恒的不老记忆！
花样青春范文6
“一日之计在与晨，一年之计在于春。”那么，人生之“季”在于什么呢？懵懂的孩儿时期，浪漫的青春时段，抑或是如日中天的而立之年？我想，青春才是人生最黄金的季节吧！
“青春”何谓“青春”？从字义上来看：满目苍翠的春天，。这是一个富有朝气的希望之季，固然，盛夏的浓荫令人心醉，固然，深秋的硕果十分诱人，但是，人生又有哪个季节比得上青春之季的蓬勃朝气呢？
青春——多么美好，神圣的字眼！有人说，它是人生的转折点，在这花一样的年龄，努力拼搏，奠定基础；有人说，青春是一版不拘一格的油画，东一抹，西一撇，尽情的挥洒着生命之花的灿烂。提起它，人们就会想起初升的太阳，惊蛰的春雷，盛开的花朵，展翅的雄鹰，是祖国的未来，是人类的希望。
青春的花季是百花怒放的花季。年少的我们好潇洒，如同来去匆匆的云，飘忽不定。初尝长大的滋味的我们好放肆，把音响开的震天动地，在音乐的圣堂里徘徊；充满活力的我们好逍遥，尽情的挥洒着青春的本钱，我的地盘我做主，天地之间任我行。花季永远是纯真快乐的，如同春天里的百合花，悠悠清香，展示青春的风采。
偶尔，青春的雨季也会不期而遇。考试一时的失意，与好友闹小矛盾，师长的一通批评，成长路上的层层阻碍，都会引发一场绵绵的“春雨”。青春的个性最率真，要不晴空万里，就是阴雨绵绵。层层压力担负在我们的身上，我们开始悸动，懂得成长的辛酸苦辣，社会的百态见闻。
