周记作文范例6篇

周记作文

周记作文范文1

关键词:周记;日记;作文水平;提高

中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2016)06-386-02

小学作文教学是一个古老而又年轻的话题,其中有一个老大难的问题,那就是如何让学生快速地提高自己的作文水平。这样的途径到底有没有呢?如果有,那又是什么呢?笔者结合十几年来的语文教学实践,发现“写周记”这一方法和途径,对于提高学生的作文水平,大有裨益。

那么,写周记到底是否符合学生的写作实际呢?它和写日记到底有哪些联系和区别呢?老师又是如何来指导学生写周记呢?结合实际,笔者陋谈如下,不吝赐教。

一、写周记是提升学生写作水平的重要途径之一

2011年最新版的《义务教育语文课程标准》的“教学建议”中明确指出:在写作教学中,教师应该“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”,“鼓励写想象中的事物,加强平时练笔指导,改进作文命题方式,提倡学生自主选题”。这段文字为我们教师提升学生写作水平指明了方向,提供了标准。一要减少束缚,让学生自主写作;二要加强平时练笔,提倡学生自主选题。

周记正是在这样的写作指导思想下诞生的。周记,顾名思义,就是一周写一次的日记,简称周记。周记,从时间来看,一周一次,频率不是太短,也不是太长,不会束缚学生手脚;从内容上看,注重生活积累的过程,不必规定题目,学生可以有感而发,自主选题。

学生通过周记的练笔,大胆地表达自己的心声,选择自己感兴趣的话题和材料,按自己喜爱的方式来表情达意,和老师的命题作文迥然不同。命题作文写得太多,学生越会感到“拼拼凑”、“挤牙膏”。相反,写周记这种灵活的、快乐的写作,反而会让学生越写越想写,越写越有味,从而在不知不觉中,爱上文字,爱上写作,进而提高自己的语文写作水平。

二、“写周记”与“写日记”的区别与联系

既然写周记是提高学生作文水平的重要途径之一,那么,写周记和平时学生的写日记有什么区别和联系呢?

第一,写日记和写周记是有着紧密联系的。两者都是写作的不同途径,从横向上看,殊途同归,目的都是为了提高学生的写作水平。两者都是不同于课堂作文的命题作文。课堂作文是一种规定时间、规定地点、规定字数的限制性写作练习。而日记和周记却是一种自由写作的方式方法,没有紧迫时间、具体字数的限制,具有很大的自主性和随意性。从这个角度看,写日记和写周记都是同一种课外作文训练形式。

第二,写周记和写日记又是有区别的。首先,从写日记和写周记的难易程度看,众所周知,写日记是小学低年级阶段的写话形式,即1―2年级的学生练笔的主要方式,而写周记则偏重于中高年级学生,即3―6年级学生练笔的主要形式。其次,从纵向上看,两者周期可要求不一样。日记,即日日记。周记,即一周一记。写周记应该是写日记的升级和提升,这是因为,学生写日记,必须日日记,而日日记的话,学生就会形成记“流水账”的恶习。加上小学生对生活的体验不可能每天都有那么直接,所以,周记让学生从日日记中解放脱出来,一周一练,相对于日记来说,这种写作练习更具有科学性。

三、激发兴趣,教会学生写周记的方法

写周记同样需要激发学生的写作兴趣。常言道“牛不喝水强按头,不如让牛自己走”,写周记也是一样,要让学生从“要我写”的被动局面中解放出来,变成“我要写”。为了达到这样的写周记兴趣,老师必须鼓励孩子“我手写我心”,写自己快乐的事,写出自己的真情实感。《义务教育语文课程标准》指出,“在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力”,“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,并且抵制抄袭行为”。具体来说,教师可以通过批阅学生习作,以鼓励性的语言来激发学生写作的兴趣。比如对写得好的句子用红色的笔予以标出,写上诸如“写得真好,加油”这一类的好评语,对写得好的周记在班上朗诵范读,甚至是刊发在班级黑板报和校刊校报上。学生和老师有了心灵上的沟通,自然会热爱上写周记。

《义务教育语文课程标准》还指出:“写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作”,“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。因此,教师要让学生自由写作,但不是放野马,放任自流,不闻不问,同样要对学生进行内容引导和技法指导。一是要加强内容的引导。要求学生选取一周之内,最令自己难忘的、开心的、难过的、感动的等等内容写作,有选择地、具体地写出来。字数可以不限制,但一定要有真情实感,不牵强附会,无病。二是要学会怎样开头、结尾,怎样运用修辞手法,怎样让句子更生动、更具有灵气,怎样写出深度和广度等等,一步一个脚印,一周一个主题,这样,周记自然会成为学生写好“大作文”的重要练兵场。

四、持之以恒,坚持写周记积累素材,促进写作水平的擢升

滴水穿石,贵在坚持。我们常说,坚持就是胜利,对于写周记也是一样。一方面,写周记不要求日记那样,每天必须写,这就为学生自由支配时间提供了自由。学生可以在一周中繁忙的时候把周记放一放,等有闲暇的时候,再去写周记,否则,就成了学生的负担。另一方面,写周记意味着7天是一个周期,也必须要坚持下去,不能三天打鱼,两天晒网。特别是要遗忘的时候,教师更应该提醒学生注意坚持下去,就算忘了,也要补上。老师的及时批改和有效监督,是保证学生持之以恒的前提。这有这有,才能形成“心理期待”,师生双向互动起来。

另外,写周记也是学生积累素材的重要途径之一。学生们对于大作文的写作,最头痛的就是素材太少,生活经历不够丰富。因此,写起考场大作文时,就会感到没有论据来填充论点,去论证主题。而学生们通过写周记,日积月累,其周记本里面就会记载生活中大量的点点滴滴,完全可以成为学生大作文的素材库。这样就解决了学生缺乏作文素材的难题。当然,素材库重在积累,只有积累多了,才能信手拈来,灵活运用,所以,教师可以在平时让学生们多写写的同时,多看看书,也是必要的辅助。

总之,写好周记与写好日记,既有联系,又有区别。只有通过这样简单易行的途径,才能让我们的作文教学柳暗花明又一村,学生的作文水平步入新的境界。

参考文献:

周记作文范文2

关于遗憾周记作文一

格瓦拉死了吗?格瓦拉遗憾吗?当他那依然微笑的遗照传遍全世界,当哈瓦那的美丽鲜花再度盛开,当欧美青年把他的人头像映在T恤衫上视他为英雄时,这种遗憾是种美。

有人说:“你不在快乐时微笑,也应在痛苦时微笑。”有时遗憾是种美。但是松松散散不知上进的遗憾不是美,遗憾后坠落消沉,一蹶不振也不是美。只有正确对待遗憾和在遗憾后的努力才算美。

要做到遗憾这种美,首先要正确对待遗憾辩证哲学教我们要正确对待人生。人生漫漫,荆棘丛生,每个人都不可能一帆风顺,成功时高兴美丽,失败时亦要正确对待。孟郊五十岁才中举,若在次次落第时他没有正确对失败,那“一日看尽长安花”的又是谁呢?意大利人马可尼在一次次失败总不放弃总是自己鼓励自己,不然的话,无线电报又是谁研制成功的呢?巴尔扎克说:“不幸是天才进升的阶梯,是教徒的洗礼之水,是弱者的无底深渊”所以,遗憾并不是不幸,只要正确对待遗憾,生命之花会更加丰硕美丽。

其次,遗憾之后的努力也是不可少的,曹雪芹悼红轩中十年耕耘,在这期间他没遗憾吗?但他努力了,在舒曼死后,博拉姆斯没有遗憾吗?当然有,作为舒曼亦友亦生的博拉姆斯没有把他最好的音乐弹给舒曼听,他能不遗憾吗?但有这遗憾后博拉姆斯亦努力了,终于他成为音乐史上的大家。“一星陨落黯淡不了整个星空,一花凋落荒芜不了整个春天。”所以,不要放弃,在遗憾之后奋起反击,天空任你遨游。

走出丛林,眼前才是水天一色的美,登上山峰,脚底才是积翠如云的美,披开荆棘,才能发现康庄大道的美。在遗憾后正确对待它,努力克服它,才能发现遗憾这种美。

关于遗憾周记作文二

人的一生必定会有许多的遗憾,有些东西失去了,就再也找不回来了,但是,与其嗟叹光阴流逝不可回头,痛苦不堪,还不如好好把握手中的一切,不要让它们成为下一个遗憾。

海伦凯勒聪敏好学,但是,上帝却没有给他正常人的健康体魄,这不仅是一种遗憾,甚至是一个悲剧。但是,他凭着坚强的毅力做到了常人难以做到的事。是哲学缺憾激励她奋发向上,走向成功。

有时候,某些东西的失去会让你更加珍惜现在所拥有的一切,有了遗憾并不可怕,可怕的事你放不下那些执着,总沉湎在过去的悲哀中。一蹶不振。只要看开一点,你就会明白,上帝为你关闭了一扇门,就会为你打开另一扇门。从遗憾中走出来,才能不让遗憾再次发生。

失去固然是一种遗憾,想得到有暂时无法得到也是一种遗憾。不及时疏导,都会积压在心中成为一种郁闷。如果不及时痛苦的煎熬中摆脱出来,就会被痛苦的烈火烧焦,对于这种情况,最好的办法就是把这种遗憾转化成为一种动力。让他成为争取下一个目标的原动力。让自己新的美梦成真。

一直以来,我们中许多人都把遗憾看作是一场让人叹息的悲剧。可是谁又曾想到遗憾会产生一种特殊的力量?甚至会成为成功的踏脚石。

一位立志要考中国人民银行的研究生的青年,三大部《中国金融史》几乎翻烂。遗憾的是他屡屡未能考中。但他并没有消沉下去。他始终相信:失之东隅,必能收之桑榆。在这一期间,有朋友不断那一些古钱向他讨教,起初,他细心解释不厌其烦,后来见问的人多了,便写了《中国历代钱币说明》一书,此书一出,便轰动全国,而一举成名。

可望不可及的梦难以实现是一种遗憾,犯下无法弥补的的错误是一种遗憾,错过一个难得的机会是一种遗憾………可是人生不如得的事常常是十之八九。只要你勇敢的往前走,错过此处的风景还有别处的的风景。泰戈尔有一句名言:当你为错过太阳而流泪时,你也将错过星星。

周记作文范文3

七十年巨变让历史退出了人们的记忆,那惨绝人寰的故事只在电影中回味,亲历那个时代的人都已远去,这份可贵的回忆成了尘封的往事,人们会用别人讲述过的文字和语言来描绘那个时代,就像叙述一段可欣赏的剧本一样。

没有听到人在谈起这些往事,也没有谁再为那些往事伤感与愤怒,年年的重复唠叨和义愤温故大概已让国人疲惫,以至于70周年这样的日子都没有多大的震动了。不再听到同事们谈起,甚至学生都没有人记得,这多少让我感到了意外。中央台在播放相关的纪录片以纪念这个日子。

有人说这是国耻,毫不为过,但这耻是雪不了了的,能铭记历史、不忘国耻已然不错。仿佛那30万人的血都已干了,不再有痕迹。

留下的是什么,在这七十年的历史里?如果现在是七十年前,必将人人自危,群起呼号救国图强;如果现在是那个血雨腥风的年代,我们的眼里只有恐惧和仇恨,热血志士可以拼死疆场,但中华不振的现实让国人悲哀,让神州黯伤。除了任人宰割,还能有什么作为?或许有钱人可以逃到相对安全的地方,但穷人们都会成为敌人铁蹄下的肉酱,成为无数骷髅中的一具。生的权利都没有,人又如何为国效力?

七十年,一晃而过,声讨之声仍不绝于耳,战犯们若能承认自己所犯的罪行,已经让人们感到他们良心发现而心有所安了,但更有一些战争余蘖仍以杀戮为荣、以血腥为豪。战争遗留下来的问题一个个在矛盾争斗中解决,或许所有的罪行最后都得以承认,获得对方的谢罪,都能得到补偿,但这些又能说明什么?杀人者即使受到了应有的惩罚,他给人们留下的危害已经够在,更何况还有不能得偿的。

战争是国家军队之间的杀戮,如果30万死的是军人,绝不会有如此大的历史谴责,但这其中大多数都是无辜的百姓,而且手段之残忍、行径之恶劣,令人发指,其历史真相让真正的中国人为之义愤填膺,而日军那种欺瞒世界、掩盖真相的做法更是到了极点。

这七十年间,有多少中国人因此而仇恨日本,不得而知,但我看到了一场场、一轮轮的抗日、反日运动始终会在中华大地上燃烧,从来未曾熄过。中国的北方,这火犹甚,倒是温暖如春的南方忘却了不少,这火也似温和了许多,小了许多。在日本繁荣强盛的背后,在日本民族强劲的民族精神背后,中国人越来越敬佩他们的创新力、意志力、凝聚力。虽然抵制日货的运动在七十年里没有停止过,但我们不得不承认日货却以不断强大的势力涌进来,铺天盖地,不分巨细,而且大都占领了我们的尖端与高科产品。当我们用着他们生产的高档产品的时候,却又不能不否定一个事实:他们销售的只是本国科技的低端产品,用低廉的成本获取高额的利润。

周记作文范文4

从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同。突然面对这么大的转变,我知道我必须得适应。好在同事们都很乐意帮助我,这也给我了很大的动力去学习每件事情。

才来的那天最糗的事情就是去复印一点资料。平时在学校复印东西都是打印店的人复印的,从来没有自己亲手复印过。以为也没什么难的吧,谁知道我弄了半天都没复印出来,想想这么简单的事情又不好意思问同事,可急死我了。好在一个同事姐姐看见了,主动教我怎么用,还跟我说以后再有什么不懂的就问她,不用觉得不好意思。后来我就经常请教同事问题了,不会再觉得有什么好尴尬的了。

由于现在还住校,所以我每天7点不到就得起床去挤公交车,就算再寒冷再差的天气,只要不是周末,都得去上班,有时候公司业务繁忙,晚上或周末得加班,那留给个人支配的时间更少。我必须克制自己,不能随心所欲地不想上班就不来,这也锻炼了我的自制能力。

常言道:工作一两年胜过十多年的读书。实习时间虽然才几天,但是我从中学到了很多知识,关于做人,做事,做学问。每日重复单调繁琐的工作,时间久了容易厌倦。“在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。我发现除了英语和计算机操作外,课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是文员一职,每天都是整理文档,负责人员考勤,薪资福利,接听电话等工作,虽然工作简单但也不能马虎,一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失,还是得认真完成。

1个星期的实习时间看似不长,但是因为刚进公司,也许是最艰难的几天,需要适应的东西太多,我想我能够克服的,在克服的同时也尽量把工作做到最好。

周记二

不觉中,来这里实习已十来天了,虽然时间已接近两星期,但是很多工作都还不是那么得心应手。不过同事们都很热心,很好相处,我一有什么不懂的都会请教他们,在他们的帮助下我也能够独自完成很多事情啦。虽然在他们的眼里我看起来很小很年轻,都把我当作小妹妹似的,但是我自己却不那么想,我觉得既然在一起工作就要以同样的态度对待每件事,不能因为自己小就把事情推给别人。

为了能够真正的学到知识,我很严格的要求自己去做好每一件事情,即使再简单的事情我都会认真考虑几遍,因此,虽然做得不算快,但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促,都把任务安排好,然后便交给我自己去处理,同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来,相信做起事情也会越来越顺手的。一方面要发扬自主思考问题的能力,在碰到问题的事情,自觉努力去独立解决,这样对问题便能够有一个更深刻的了解,当解决的时候也会获益良多。另一方面,要发扬团队精神。公司是一个整体,公司产品是团队的结晶,每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流,互相帮助,合力完成共同的目标,团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

我觉得自己进入工作的状态越来越好了,与同事们也越来越融洽,期待所有的事都越来越好!

周记三

今天有点不开心,来了20来天了,今天是第一次犯错误。登记员工薪资的时候居然把一个数字写错了,还好同事检查发现及时更正了。虽然他们没有说我,安慰我说,谁没有出错的时候呢,可是自己还是很不好意思。事情已经发生了,还好没有出什么纰漏,我只有告诫自己在以后的工作中要更加谨慎,不能再犯了,不然就对不起大家的宽容和帮助了。

有的时候老板也会分配我做做其他部门的工作,起初我还在想自己又不是负责那块区域的咯,不过事后想想我应该庆幸和感谢有这样一个学习的机会,能够很好的提高自己、锻炼自己。人往往都是这样,没有经历过的话,永远都不知道事情到底是怎么一个样子,是真的那么难,还是并非如此,所以,不管怎么样,即使是自己完全陌生的事情,只要有机会,都一定要去尝试,努力去做好。因为没有经验,那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败,只要用心去做就可以了。等到熟练了,那么成功将是水到渠成的事情。

一段时间下来,公司里好几个部门的面孔算是都认识了,整天像只小兔子一样窜来窜去,挺开心的。要是同事有什么事情找我,我都很乐意效劳,当然只要是在我的能力之内,从一进公司我也受了同事们的不少恩惠啊!感觉彼此就像是个大家庭,互相帮助,互相理解!

周记四

又是一个晴天,美好的一天。繁琐的工作日复一日的重复着,但是每天的心情却是不尽相同的。早上把考勤和一些文档整理好之后就没事做了,下午跟同事们尽情享受了一会下午茶,真是乐哉呀!想起来平时在寝室晃晃荡荡没事干,觉得日子过得好慢好无聊。而在公司里,就完全不一样了,每天紧张的工作状态,完全没有时间考虑其它事情。于是不知不觉

觉的,就发现原来我短暂的一个月就快要过去了。也许以后我不会从事这个行业,这个岗位,但这次的经历却是实实在在的,就感觉自己每天都在进步,每天都能够接触新的事物,一点一点的吸收进去。初踏社会便有了很深的感受,正应了那句话:社会是一所最好的大学。果然没错。

一个多月的时间,虽然短,但学到的东西可不少,如何快速的适应公司的环境,融入企业的团体,如何更好的跟同事沟通,更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的,都需要一个逐步的从点到面的认识,也让自己对自己的能力更加自信,相信自己将来能够成为一个对社会有用的一员。

周记五

最近公司又新来了一个实习生,是个女孩子,高高瘦瘦的,人也挺随和的,所以我很快就跟她熟络了。每天我们做完事情就一起聊聊天,当然,聊的都是学校的生活。那个时候的我们都像是温室里的花朵,对什么事情都充满着好奇。而如今,做事情都是按部就班,循序渐进。学校的生活固然美好,可是我们终究会迈入社会,去摸索很多事情。

周记作文范文5

从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同。突然面对这么大的转变,我知道我必须得适应。好在同事们都很乐意帮助我,这也给我了很大的动力去学习每件事情。

才来的那天最糗的事情就是去复印一点资料。平时在学校复印东西都是打印店的人复印的,从来没有自己亲手复印过。以为也没什么难的吧,谁知道我弄了半天都没复印出来,想想这么简单的事情又不好意思问同事,可急死我了。好在一个同事姐姐看见了,主动教我怎么用,还跟我说以后再有什么不懂的就问她,不用觉得不好意思。后来我就经常请教同事问题了,不会再觉得有什么好尴尬的了。

由于现在还住校,所以我每天7点不到就得起床去挤公交车,就算再寒冷再差的天气,只要不是周末,都得去上班,有时候公司业务繁忙,晚上或周末得加班,那留给个人支配的时间更少。我必须克制自己,不能随心所欲地不想上班就不来,这也锻炼了我的自制能力。

常言道:工作一两年胜过十多年的读书。实习时间虽然才几天,但是我从中学到了很多知识,关于做人,做事,做学问。每日重复单调繁琐的工作,时间久了容易厌倦。“在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。我发现除了英语和计算机操作外,课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是文员一职,每天都是整理文档,负责人员考勤,薪资福利,接听电话等工作,虽然工作简单但也不能马虎,一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失,还是得认真完成。

1个星期的实习时间看似不长,但是因为刚进公司,也许是最艰难的几天,需要适应的东西太多,我想我能够克服的,在克服的同时也尽量把工作做到最好。

大学生文员顶岗实习周记二

不觉中,来这里实习已十来天了,虽然时间已接近两星期,但是很多工作都还不是那么得心应手。不过同事们都很热心,很好相处,我一有什么不懂的都会请教他们,在他们的帮助下我也能够独自完成很多事情啦。虽然在他们的眼里我看起来很小很年轻,都把我当作小妹妹似的,但是我自己却不那么想,我觉得既然在一起工作就要以同样的态度对待每件事,不能因为自己小就把事情推给别人。

为了能够真正的学到知识,我很严格的要求自己去做好每一件事情,即使再简单的事情我都会认真考虑几遍,因此,虽然做得不算快,但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促,都把任务安排好,然后便交给我自己去处理,同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来,相信做起事情也会越来越顺手的。一方面要发扬自主思考问题的能力,在碰到问题的事情,自觉努力去独立解决,这样对问题便能够有一个更深刻的了解,当解决的时候也会获益良多。另一方面,要发扬团队精神。公司是一个整体,公司产品是团队的结晶,每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流,互相帮助,合力完成共同的目标,团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

我觉得自己进入工作的状态越来越好了,与同事们也越来越融洽,期待所有的事都越来越好!

大学生文员顶岗实习周记三

今天有点不开心,来了20来天了,今天是第一次犯错误。登记员工薪资的时候居然把一个数字写错了,还好同事检查发现及时更正了。虽然他们没有说我,安慰我说,谁没有出错的时候呢,可是自己还是很不好意思。事情已经发生了,还好没有出什么纰漏,我只有告诫自己在以后的工作中要更加谨慎,不能再犯了,不然就对不起大家的宽容和帮助了。

有的时候老板也会分配我做做其他部门的工作,起初我还在想自己又不是负责那块区域的咯,不过事后想想我应该庆幸和感谢有这样一个学习的机会,能够很好的提高自己、锻炼自己。人往往都是这样,没有经历过的话,永远都不知道事情到底是怎么一个样子,是真的那么难,还是并非如此,所以,不管怎么样,即使是自己完全陌生的事情,只要有机会,都一定要去尝试,努力去做好。因为没有经验,那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败,只要用心去做就可以了。等到熟练了,那么成功将是水到渠成的事情。

一段时间下来,公司里好几个部门的面孔算是都认识了,整天像只小兔子一样窜来窜去,挺开心的。要是同事有什么事情找我,我都很乐意效劳,当然只要是在我的能力之内,从一进公司我也受了同事们的不少恩惠啊!感觉彼此就像是个大家庭,互相帮助,互相理解!

大学生文员顶岗实习周记四

又是一个晴天,美好的一天。繁琐的工作日复一日的重复着,但是每天的心情却是不尽相同的。早上把考勤和一些文档整理好之后就没事做了,下午跟同事们尽情享受了一会下午茶,真是乐哉呀!想起来平时在寝室晃晃荡荡没事干,觉得日子过得好慢好无聊。而在公司里,就完全不一样了,每天紧张的工作状态,完全没有时间考虑其它事情。于是不知不觉的,就发现原来我短暂的一个月就快要过去了。也许以后我不会从事这个行业,这个岗位,但这次的经历却是实实在在的,就感觉自己每天都在进步,每天都能够接触新的事物,一点一点的吸收进去。初踏社会便有了很深的感受,正应了那句话:社会是一所最好的大学。果然没错。

一个多月的时间,虽然短,但学到的东西可不少,如何快速的适应公司的环境,融入企业的团体,如何更好的跟同事沟通,更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的,都需要一个逐步的从点到面的认识,也让自己对自己的能力更加自信,相信自己将来能够成为一个对社会有用的一员。

大学生文员顶岗实习周记五

最近公司又新来了一个实习生,是个女孩子,高高瘦瘦的,人也挺随和的,所以我很快就跟她熟络了。每天我们做完事情就一起聊聊天,当然,聊的都是学校的生活。那个时候的我们都像是温室里的花朵,对什么事情都充满着好奇。而如今,做事情都是按部就班,循序渐进。学校的生活固然美好,可是我们终究会迈入社会,去摸索很多事情。

周记作文范文6

这周是放假的第一周,我拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻,一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。原来这个故事讲的是:信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨,上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学,尽管身材瘦小,工作却十分认真。他每天来得很早,不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去,像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来,然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区,他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”想来想去,他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员,“现在爸爸用车接送我上学,如果爸爸不带我,我就走路来。”看完这个故事,我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子,做事如此认真,决心如此坚定,则天下无不可为之事。我想到,在许多伟大或杰出的人物身上,总有许多优于或异于常人的地方,这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前,这些可能被人忽视,成名之后,人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录,无疑都是留给人类的一份精品。

杜鹃小学四年级:676589190

点评:读后感有一定的内涵,但要注意作文的格式,要学会分段。

点评老师:陶流林