距离作文范文1
诺儿和磊磊是初中同学……
在刚刚升入初中的那段时间里，诺儿很优秀，不仅成绩很棒，还有许多许多的荣誉围绕着她，在学校里小有名气……磊磊是个脾气很坏但是心肠很好的人，两个人在一起，打成一片，那样的生活很快乐……磊磊是个多愁善感的人，喜欢唱歌，而且喜欢唱悲伤的歌，诺儿喜欢听磊磊唱歌，静静地，如同拂过大海的微波，一圈圈在心中荡漾开来……磊磊有自己喜欢的女孩，而且始终没有变过，他常常跟诺儿讲他们的故事……总是……诺尔听了很感动，就悄悄的帮他，就这样，蓦地……两年的时间过去了……转眼上了八年级，分班了……结果是……诺儿和磊磊不在一起……慢慢的……或许是时间冲淡了……淡了……
诺儿被分到了四班，磊磊被分到了一班……
在四班，有一个男孩，西西，高高瘦瘦的，坐在诺儿的左边，西西总是冷冷的，给人一种不可接近的感觉，可是却惟独跟诺儿谈得来，两个人在一起的时光总是很开心，诺儿住校，每天早上西西总会早早的为诺儿买来可口的早餐，日子就这样，虽然平平淡淡，却是那么温馨……知道有一天，西西鼓足了勇气，请求诺儿做自己的女友……诺尔没有答应，她是一个乖女孩，在学业和莫无须有的东西面前，她选择了好好学习……心里，却对这个眼前的男孩有种莫名的感觉……
转眼，到了九年级，又一次分班，磊磊，西西，诺儿被分在了一班……或许时间真的是一种不可违抗的东西，真的是冲淡了……西西和诺儿的座位靠的依旧很近，而磊磊则坐在了一个小小的角落……课间，再也没有了诺儿和磊磊的欢声笑语……倒是西西，常常跑到诺儿的座位旁找她聊天……时间就这样一点一点的流逝，中考就这样临近了……考试结束后，诺儿考上了县里最好的一所高中，而磊磊和西西则选择了职专，就这样……三个人……微笑着对彼此说了再见……
也许是刚刚到了一个新环境里一切的一切还都不是那么熟悉，诺儿好孤单……当西西再次提出要她做自己的女友时，诺儿动摇了……所以……就在升入高中的第一个圣诞节，诺儿答应了西西，毕竟，在诺儿的心里，西西还是占有不少位置的……只是以前自己不愿承认罢了……
终于有一天，西西邀请了磊磊，诺儿一起去玩……就在这样的场合下，许久不见的诺儿和磊磊见面了……磊磊的欢声笑语依然不减，倒是诺儿……西西挽着诺儿的手，嘴角露出浅浅的微笑，磊磊也在一旁时不时讲个笑话逗大家开心……一天的时光就这样，在三个人的挥霍下结束了……
时间已过去了许久……诺儿跟西西依然幸福的在一起，只是，在诺儿的心里却一直忘不了那个男孩，那个唱歌给自己听的男孩，那个脾气怪怪的男孩……或许，当初他只要告诉诺儿有一点点喜欢，就……诺儿不敢想下去了……
现在，磊磊已经工作了……晚来的告白，从此，和诺儿变成了两个世界的人……除了普通朋友，再不会有什么交集……
距离作文范文2
是的，我们自由了。插着年少的翅膀，在梦的海洋里遨游。听着枝头黄鹂浅唱，伸手触出一片水花，挥手是一片灿烂的云彩。伸开双手去拥抱大自然，那是什么？那是清新的空气。接受着甘甜雨露，贪婪地吮吸着大地的芳香与韵味，任凭微风细雨的洗涤。风雨过后，我们看见了什么？是彩虹！我们牵着手儿，唱着歌，高高兴兴地踏上通往彩虹的路。
插曲——
瞧，小松鼠攫来一只只松果，小兔子蹦跳着带来萝卜，刺猬背着累累的果实……噢，不，那是蛇么？哦，原来，她很善良的。虚惊一场，继续上路。天，那不是歹徒么？狰狞地看着我们。不是的，他们是陪同我们一起上路的。又是虚惊。……
歌声阵阵，寂寥淡淡。我们牵着手，走着看似曲折泥泞的小路，所谓“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”踏到那时，前面是那可是宽敞大路。
近了，尽了。我们正要结束这段旅程，走上彩虹道。只要你用心的走，才不会有那么多的遗憾。
咔嚓——
错了，全部都错了。我们是在上课，是在一间冷得让人想要窒息的屋子，大家都不敢呼吸，呼吸会很痛，很痛。那张阴深深的面孔，还有窗外阴沉沉的天空，教室里严肃的神情。
夜晚，呆在冷冻室般的书房，握着冰棒般的笔，写着冰雕般的作业。呼吸着冰冷冷的气息。似乎要崩溃，寒冷到了极限。我才明白，原来那只是梦。梦而已。
梦，呵，只是把现实想得太童话，太梦幻。
明明伸手就可以感受到，为何在那一瞬间，却遥不可及。明明快要零度距离，为何要……“河汉清且浅，相去复几许？”
当一天的黎明到来，意味着，新的一天会更美好。然而自己却错了，意味着又要接受新的任务，承受新的考验。说世界斑斓陆离，说家美好温馨，说学校欢歌笑语，可那一幕幕美好的景象，也随着最后一抹余晖被黄昏送去，还是年少的悲哀国度。常常告诉自己不能输在起跑线上，要努力，要奋斗。可自己却变成了名副其实的学习机器。架着眼镜，手里总是捧着文学名著，对言情小说……一律不沾。只是读着书，看着书，学着书，一切只是为了学习！慢慢成了书呆子，只知道那复杂的定律，事态的炎凉却一无所知。
恶魔，无情地将我的笑湮灭，只是一张严肃的脸，只会说冷笑话，熬着夜通宵，还不是为了学习么？那份快乐与自己的距离，何曾不是遥远？说远却貌似那么近，触手可及然而却遥不可及。面对事实的残酷，只能忍着，听随命运的安排，低调地过着自己暗淡的童年。嘴角上扬的弧度越来越小，直至始终是180°的平角，360°的角会存在吗？我问心自问。
梦中的自己快乐，幸福，有这么多朋友同渡童年。牛郎织女，明明只是隔着一条清浅的河流，却沦落到“泣涕零如雨”的悲果，指间流年，就算一秒，也觉得隔阂了几个世纪。
梦是牛郎，现实是织女，然却“脉脉不得语”。现实是被扯着线的风筝，梦境是脱了弓弦的箭，梦只能吃破风筝那颗小小的心，渴望自由的心。到这世界上是为了什么？“为了看看阳光”这是俄国的巴尔蒙特说的，但他说的太天真了。
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最远的距离，
不是生与死。
而是梦境与现实。
总是说快乐是在学习中体会到的，
然而真正的快乐，
只在梦境中蔓延……
距离作文范文3
当初晋元帝突发奇想，想要考一考身为太子的晋明帝司马绍。于是，他把司马绍叫到榻前，问他：“长安、太阳哪个更远？”他想了想，答道：“太阳。我听说过有人从长安来，却没听说有人从太阳来。”晋元帝大为诧异：“这个孩子的回答真是出人意料地与众不同。”后来，晋元帝在朝廷上和大臣们提到了此事，又问司马绍：“太阳、长安哪个更远？”司马绍不加思索地说：“长安。我抬头就可以看见太阳，环顾四周却看不见长安。”
作为一个有科学常识的人当然知道：太阳离他的距离要远远大于长安理他的距离。所以他在第一次回答时答了“太阳”。但他的第二次回答的答语更富哲理——长安看似比太阳离他更近，实际上在他的心里，长安是重要城市，地位比太阳要重得多，可望而不可即，因此他才会说太阳近而长安远。
其实，没有所谓的“最遥远的距离”。最遥远的距离是物与心的隔阂（当然也包括心与心的隔阂）。
《庄子·齐物论》中有这么个故事：有一次庄子睡觉，忽然做了个怪梦。在梦中，庄子变成了一只漂亮的蝴蝶。它一忽儿飞东，一忽儿飞西，在草丛花枝间翩翩起舞。要说快乐呀，那真是快乐极了！庄子所变成的这只蝴蝶，只是一个劲儿地飞来飞去，完全忘了自己是庄子。它玩得正起劲，忽然醒了。庄子一看自己还躺在床上，这才明白原来那只蝴蝶不是自己，自己是人，是庄子。可是庄子忽而又感觉到这未必对：自己或许本来就是一只蝴蝶！是做梦，梦中才变成庄子的！接而又想，这恐怕是错了：自己明明是庄子，刚刚肯定是在做梦！就这样，庄子一会儿这样想，一会儿那样想，想来想去，总是搞不清自己究竟是庄子还蝴蝶。就像庄周梦蝶一样，人与蝴蝶本是毫无瓜葛的两样事物，它们看上去相差甚远。但在庄周心里，物我之间，已经到了相互依存的地步了。正如道家所言：“万物即我，我即万物”。这样，遥不可及的两件事物通过心与心的交通，最终划上等号了。而就连庄周自己都不知道自己是庄周还是蝴蝶了。其实在这时，庄周与蝴蝶之间毫无差别，他们之间的距离不存在了。
有人说：“还在不断扩大，无从探测边界的宇宙，就是最遥远的距离”；有人说：“最遥远的距离，就是生与死的永远分别”；更有人说：“最遥远的距离，是我站在你面前，你却不知道我的心思。”我要说：“都不是！”倘若你心系宇宙，无垠的宇宙就在你心里；倘若你心系逝者，你就可能幻想他/她就在你身边，哪还有什么距离可言呢？抑或你能够理解一个人，即使他/她不理解你，早晚有一天，他/她也会明白的，又怎能成为最遥远的距离？我觉得：最遥远的距离，莫过于心与心的隔阂。
心与心的隔阂，并不是指某一方不理解另一方，而是指彼此之间的不理解。比方说：你的心里想着一个人，你能够理解他/她的心，但他/她却不能理解你的心，这不是世界上最远的距离。我不能理解你，你也不能理解我，两个人没有丝毫的共同语言（或者说两个人刚认识，对对方什么都不知道），这样的两个人就算面对面的站着，心中也充满着冷漠。假如这两个人在聊天中不知不觉地产生了一个共同的话题（或者说心灵逐渐相通），距离也就逐渐缩短。最后，距离有可能就消失了。其实，自然本身并没有所谓的“最遥远的距离”，距离就在你的心中。
当年，蔡邕哭董卓得罪了司徒王允，被捕入狱。蔡邕知道这次幸存的可能性很小了。他捧出了宝贵的焦尾琴，弹了起来。蔡文姬从琴声中听到了父亲有死难当头，伤恸五内，五脏欲裂。蔡邕事先并未告知文姬其死难，但凭借着父女之间特有的心灵感应，她还是听出来了。她们之间没有距离，心灵相通，所以没有什么秘密瞒得住。
距离作文范文4
我坐在床上，望着窗外，是的我是看完了中文版本的《少有人走的路》，那段时间里我在学习与感情上都不顺利，消极情绪缠绕我全身以至于让我难以呼吸，我偶然看到《少有人走的路》对消极情绪有很大的帮助。那段时间里，也在打电话给心理老师。上了高中之后，我有时候放假回去会先回到她家吃了晚饭再回去，我也会在学校附近的地摊买一些廉价的书籍带回去给她，那个时候虽然我们没有到无话不说的关系，但是学生与老师能够那样去交流学习与生活已经是很少见的了。
我是在初一认识我们学校的心理老师，那时候她刚从广州读完心理学拿了文凭回来已经工作了几年的中学。而那么巧的，我们初一的英语老师因为身体不适而停止教我们，所以很幸运的，刚回来的心理老师也就先教我们英语，我们就那样认识了。由于我当时是班长，与她也就走得比较近，主要是她会交给我许多事情，例如她要开会考试什么的，就会把自己抽屉的钥匙给我，让我去她抽屉拿试卷负责班上的单元测试。在初一期间，她教会我许多事情，人与人之间的信任、自己的梦想以及不断追求更好的前程。最重要的是，我开始认识了心理学那样一种奇特的新事物。
初一结束后，她就不再教的英语，而专门在初二初三开展心理课程以及在一个办公室给有需要的学生开导，我会常常跑到她办公室坐着，听她讲一些事情，讲一下她的导师提及的“变态心理学”、讲她读师范时候的生活、讲她家里的事情，讲讲李清照“少年强说愁”……但几乎都是她在讲，虽然她很多次都在暗示我该讲讲我的事情，因为她总是觉得我常常显露出一副心事重重的样子。而我只是愿意说起我的双胞胎弟弟以及一些比较有趣的事情，不是我不信任她，而是觉得我和她会是一辈子的朋友式的师生，我们之间还有很多时间，但更重点的是，我不知道怎么说起我亲人与我，我很难说出口因为我与他们其实真的并不亲近。
距离作文范文5
那么让潞一个人孤独地走
就是我最大的痛
夏夜的天
没有我们一起仰望
少了那份执着
也许这是新的起点
可能又是终点
「2」
那个如水的夜后,我再也没有见到潞那率直的微笑.她走了,真的走了.
天台上.
只有一个孤独的背影.被月光拉长的背影.倚在天台的护栏上.眼睛大概是微闭着的,让人看不清深邃的眼眸里,到底隐藏了多少痛!
六年前..
“妈妈，你没事吧..你..不要..吓我”
“我以后..会很听话..我要认真学习..”
“你要睡了吗？醒来以后还会看着莜儿唱歌对不对！”
......
医院里稚嫩而又倔强的童音，不住地呼喊着血泊中的妇女。她的面容苍白的像一朵正欲绽开的百合，被血沾的通红，那刺目的颜色。在女孩苍白的手中晕开。女孩浑身颤抖着，发疯地摇着妇女。她似乎感觉到了什么，艰难地张开被泪水淹没的眼眸。轻轻地拍着女孩“莜儿，不要哭。妈妈喜欢..坚强..的莜儿”随后是一阵长长的沉寂。
医院的长廊里，只留下这个女孩。她没有哭，漆黑的眼眸没有仇恨，犹如一潭水，清澈而透明。却显得那样空洞，那样孤单。白皙的手没有了一丝血色，灵魂仿佛被人抽走了一样。呆滞地看着远方，看着那颗最亮的星星。细细的碎发被风拂到了嘴角，盖住了她的眼睛，也掩埋了所有的悲哀。女孩咬着嘴唇，鲜红的血淌了出来，一滴一滴地往下滑.
那以后她不再央求爸爸买玩具，不再逃学，不再哭闹.但也不会微笑，不会痛，不会哭。总是静静地学习，爸爸看到她有了这么大的改变，感到非常欣慰，只是有一种感觉在渐渐改变.女孩变得冷静.不,应该说是冷漠。仿佛一切都与她无关，只是会在深夜悄悄地仰望天际。她不懂，为什么老天总是要在她想珍惜的时候，就夺走她的幸福。而在她真正拥有幸福的时候，又不懂让她珍惜！眼睛也没有了昔日的光彩，逐渐变得暗淡。充满仇恨。
直到潞的出现，改变了一切。
冷漠的身影又出现在校后的小树林里。她静静地躺着，望着天，思索着什么，这样的她，尽管依旧是那副淡然的面容，但却不那么难以接近了。
“其实，你也可摆脱那种束缚，这样的你，更让人喜欢哦！”一个甜美的笑出现在女孩眼前。“你是谁？”她条件反射般地直起身子。“我叫夏潞，可以交个朋友吗？”女孩站起来，丝毫不在意那个可以融化冰雪的笑。她不喜欢被打扰，淡定地走开了。但夏潞依旧不依不饶，朝着女孩离去的背影大喊道：“你不说话就代表答应喽！以后我们就是朋友啦！”即使已经走出很远，但夏潞的话她依旧清楚地听到了。她站在原地，感觉到了久违的温暖，但没有回头。
很多次，他们在不经意间碰面，她给女孩的感觉始终是阳光！不羁的言语，清新的谈吐。也许，潞已经悄悄地走进他的世界，那个尘封已久的世界，那个被仇恨掩埋的地方。只是心里的痛，没有人会知道，包括潞。
那个女孩就是我，遇到了潞是我最大的幸福。我找回了迷失方向的自己，我不知道这种感觉会持续到多久。也许，潞是妈妈带给我的天使，会永远地陪伴着我．把六年前那种深深的罪恶感渐渐淡忘.潞喜欢白色,也许她着一身白,倒更像一个天使了.散发着耀眼的光.在这片光环下,保护着一个受伤的我.
潞走的时候,没有告诉我.但当她渐渐走远的时候,我却能强烈的感觉到一直想要珍惜的人就是天使般的潞.
距离作文范文6
古代文人墨客才思泉涌大多不是因为赞叹美景就是为抒发愤懑。然而后者居多。
那是什么阻碍了他们目标的实现？不够努力还是没有伯乐？我们从他们的诗词中不难发现个个都是千里马。看来其中另有原因。
中华文明以孔子理论做祭奠，千百年来一直被华夏儿女推广，那为何当时孔子要发出：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！”的感慨？是观点不够精髓？恐怕只是因为孔子生不逢时吧。礼乐复兴的思想与当时社会状况不符，所以孔子只有“知其不可而为之”。
孔圣人的目标与现实差了几个时代。
汨罗江畔，身披香草，吟诵着：“安能以身之察察受物之汶汶者乎。”
纵身一跃背负着无奈与叹息，随江远去。逝去的还有那拯救国家的目标。而现实却是出国灭亡屈原消失。
正则的目标与现实差了几分信任。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”本只想安安稳稳地做个风花雪月的词人，而现实却做过亡国的国君。李煜因词被世人铭记，因治国不善被百姓唾弃。假使他不是帝王会不会更幸福，会不会在一个柳絮纷飞的日子里飘飘成仙，而不是在监狱中被软禁。
重光的现实与目标差了一位皇子。
看来目标与现实是有偏差的，于是郁郁不得志，于是自暴自弃。何不把目光放远一些，重新审时度势，不在不停的钻牛角尖中消磨意志，何不认清现实在重设理想？
鲁迅意识到中国人病得更重的是内心所以弃医从文。接舆意识到社会已不可拯救所以隐居山林。陶渊明意识到官场黑暗所以过田园生活。
