颜回的故事范文1
他就爱和孩子在一起
学生是教师这一职业生存的土壤。用颜教师自己的话说，虽然今年他已四十二岁，但就爱和孩子们在一起。其实，孩子们也喜欢与颜老师在一起。每天刚来到学校，他的身边就会很快围满学生，或是几句简单的相互问候，或是师生之间的相互问答，内容涉及生活学习中的方方面面。对于学生的提问，颜教师总是能够耐心地给予解答，尽可能地让每一个提问的学生得到满意的答案;对于颜老师提出的问题，孩子们也毫不避讳，因为，孩子们早已把他当作了自己的贴心人，他们愿意和颜老师用心来交流。也许正因为如此，颜老师才可以知晓每一个学生的特点甚至一些家事，而学生们也特摸颜老师的脾气，知道怎样做能让他高兴。当然，孩子们更爱上颜老师的课。他们会在上课前早早准备好上课的用品，然后，几个学生跑到办公室请老师上课。下课的时候，学生们很爱“粘着”颜老师不放，问这问那，让颜老师难以脱身。颜老师怕耽误了学生的其他课程，给自己做了规定：上课前一分钟走进教室，下课后一分钟走出教室。即便如此，仍会有几个学生利用老师走出教室前的这极短的时间与老师交流。一个学生说：“老师，你的课讲得太精彩啦!”颜老师淡淡一笑：“孩子，不是老师的课讲得精彩，是你听得太投入啦。”又一个学生问：“老师，只有‘类地行星’上才可能有生命吗?”“‘类地行星’?”颜老师有点惊讶，“这也不一定，你可以自己研究一下嘛!”颜老师瞅了学生一眼，抽身而去，因为虽然他很喜欢和孩子在一走，但是“下课后一分钟走出教室”的规矩不能破。
有人对做教师这一职业的人说过，如果学生喜欢上了你，你的教育就成功了一大半。而若真要让学生喜欢上你并不像说说话这样容易。不过，你完全可以借鉴颜老师的做法，那就是时刻保持一颗童心，常和孩子们在一起。
他爱把简单的事情复杂化
大多数人喜欢把复杂的问题简单化，因为事情越简单越好做。而颜老师却常常把简单的问题复杂化，特别是刚参加工作时更是如此。比如说，学校张挂在每个教室里的“时间表”、“课程表”、“值日表”，俗称“三表”。开学前一天，学校安排颜老师设计一下，本来学校领导并没有提出什么要求，按常理，只要能体现“三表”的功能，就算完成任务，可为了让“三表”更加整齐统一，实用美观，颜老师几易其稿，换来的是彻夜未眠;为了使同事的乡公开课能够上得更好，颜老师放弃了午休时间为同事赶画教学挂图——因为画的图更能够满足这节课教学的需要;为了搞好《小学生思想品德评定》实施试点工作，他整整花了两个周的时间，精心策划，搞好试点，并写成材料，上报市局;学校成立小文学社、小记者站，领导要他担任这个任务，经过三天的深思熟虑，小广播站有声有色地办了起来。再说有一次开家长会的事。那一年，由于种种原因，颜老师所教的班级一直没有召开家长会，好容易等到放暑假前才有了一次开家长会的机会，按理说，家长会上，总结一下学校和班级一年来的工作，再布置好暑假工作特别是安全方面就可以了吧。可颜老师硬是讲了近两个小时，他除讲了学校统一布置的内容外，还讲了很多其他方面的事情。如，学生上学放学路上安全问题，家长管教孩子问题，学生请假问题，对待特殊学生学期初家长应告知老师的问题，等等很多应该是新老师与家长在学期初见面会上沟通的事情。其实，虽然这一年没有开家长会，但这些工作颜老师已经通过其他形式做过，大可不必在这次会上再次叮嘱。可颜老师就是喜欢这样做。他说，虽然下一学年，我不一定还担任这个班的班主任，但这些话对孩子是有利的，对孩子有利的事，我们有什么理由不做呢?再说说颜老师的备课。颜老师备课从来不用他人的现成教案，他除了像教案中的“教材分析”、“教学目标”、“教学重点”等项目“抄一抄”《教参》外，像“教学难点”、“教学准备”之类就靠自己分析划算。至于“教学过程”的设计，颜老师更是从来不照搬别人的——在手写教案的年代是这样，在电脑网络普及的现在也是这样。颜老师认为，课堂教学是可以预设的，但更是生成的，现成的教案是死的，仅可以用做参考，不如自己编写的教案好用!以前有位年轻的老师不喜欢“抄”《教参》，就爱“抄”颜老师的教案，她说：“颜老师的教案比那些名师编写的简单得多，却很实用。”颜老师就是喜欢这样地工作，这些复杂化了的一件件小事磨练了他的意志，使他养成了吃苦耐劳的习惯，这也为他以后刻苦扎实地搞好教育教学工作奠定了基础。
他是一个喜欢讲故事的人
颜回的故事范文2
他就爱和孩子在一起
学生是教师这一职业生存的土壤。用颜教师自己的话说，虽然今年他已四十二岁，但就爱和孩子们在一起。其实，孩子们也喜欢与颜老师在一起。每天刚来到学校，他的身边就会很快围满学生，或是几句简单的相互问候，或是师生之间的相互问答，内容涉及生活学习中的方方面面。对于学生的提问，颜教师总是能够耐心地给予解答，尽可能地让每一个提问的学生得到满意的答案;对于颜老师提出的问题，孩子们也毫不避讳，因为，孩子们早已把他当作了自己的贴心人，他们愿意和颜老师用心来交流。也许正因为如此，颜老师才可以知晓每一个学生的特点甚至一些家事，而学生们也特摸颜老师的脾气，知道怎样做能让他高兴。当然，孩子们更爱上颜老师的课。他们会在上课前早早准备好上课的用品，然后，几个学生跑到办公室请老师上课。下课的时候，学生们很爱“粘着”颜老师不放，问这问那，让颜老师难以脱身。颜老师怕耽误了学生的其他课程，给自己做了规定：上课前一分钟走进教室，下课后一分钟走出教室。即便如此，仍会有几个学生利用老师走出教室前的这极短的时间与老师交流。一个学生说：“老师，你的课讲得太精彩啦!”颜老师淡淡一笑：“孩子，不是老师的课讲得精彩，是你听得太投入啦。”又一个学生问：“老师，只有‘类地行星’上才可能有生命吗?”“‘类地行星’?”颜老师有点惊讶，“这也不一定，你可以自己研究一下嘛!”颜老师瞅了学生一眼，抽身而去，因为虽然他很喜欢和孩子在一走，但是“下课后一分钟走出教室”的规矩不能破。
有人对做教师这一职业的人说过，如果学生喜欢上了你，你的教育就成功了一大半。而若真要让学生喜欢上你并不像说说话这样容易。不过，你完全可以借鉴颜老师的做法，那就是时刻保持一颗童心，常和孩子们在一起。
他爱把简单的事情复杂化
大多数人喜欢把复杂的问题简单化，因为事情越简单越好做。而颜老师却常常把简单的问题复杂化，特别是刚参加工作时更是如此。比如说，学校张挂在每个教室里的“时间表”、“课程表”、“值日表”，俗称“三表”。开学前一天，学校安排颜老师设计一下，本来学校领导并没有提出什么要求，按常理，只要能体现“三表”的功能，就算完成任务，可为了让“三表”更加整齐统一，实用美观，颜老师几易其稿，换来的是彻夜未眠;为了使同事的乡公开课能够上得更好，颜老师放弃了午休时间为同事赶画教学挂图——因为画的图更能够满足这节课教学的需要;为了搞好《小学生思想品德评定》实施试点工作，他整整花了两个周的时间，精心策划，搞好试点，并写成材料，上报市局;学校成立小文学社、小记者站，领导要他担任这个任务，经过三天的深思熟虑，小广播站有声有色地办了起来。再说有一次开家长会的事。那一年，由于种种原因，颜老师所教的班级一直没有召开家长会，好容易等到放暑假前才有了一次开家长会的机会，按理说，家长会上，总结一下学校和班级一年来的工作，再布置好暑假工作特别是安全方面就可以了吧。可颜老师硬是讲了近两个小时，他除讲了学校统一布置的内容外，还讲了很多其他方面的事情。如，学生上学放学路上安全问题，家长管教孩子问题，学生请假问题，对待特殊学生学期初家长应告知老师的问题，等等很多应该是新老师与家长在学期初见面会上沟通的事情。其实，虽然这一年没有开家长会，但这些工作颜老师已经通过其他形式做过，大可不必在这次会上再次叮嘱。可颜老师就是喜欢这样做。他说，虽然下一学年，我不一定还担任这个班的班主任，但这些话对孩子是有利的，对孩子有利的事，我们有什么理由不做呢?再说说颜老师的备课。颜老师备课从来不用他人的现成教案，他除了像教案中的“教材分析”、“教学目标”、“教学重点”等项目“抄一抄”《教参》外，像“教学难点”、“教学准备”之类就靠自己分析划算。至于“教学过程”的设计，颜老师更是从来不照搬别人的——在手写教案的年代是这样，在电脑网络普及的现在也是这样。颜老师认为，课堂教学是可以预设的，但更是生成的，现成的教案是死的，仅可以用做参考，不如自己编写的教案好用!以前有位年轻的老师不喜欢“抄”《教参》，就爱“抄”颜老师的教案，她说：“颜老师的教案比那些名师编写的简单得多，却很实用。”
颜老师就是喜欢这样地工作，这些复杂化了的一件件小事磨练了他的意志，使他养成了吃苦耐劳的习惯，这也为他以后刻苦扎实地搞好教育教学工作奠定了基础。
他是一个喜欢讲故事的人
颜回的故事范文3
公元前497年，孔子开始带领弟子周游列国，因为行踪不定，时常忍饥挨饿。这次，孔子和众弟子行至某小国，当时遍地饥荒，众人饿得头昏眼花，好不容易才弄到了一点米，孔子立即将米交给最信任的颜回去煮，自己则在屋内睡觉。
故事在此处出现了三个版本。第一种版本记载，不久，孔子睡醒，缓步走向厨房，想看看饭是否煮好，不料却正好看见颜回将锅内快煮熟的一团饭塞进嘴里。孔子对颜回私自偷吃米饭的作法又惊讶又愤怒，没想到一向最疼爱的弟子竟做出这等行径。于是孔子当面指出了此事，质问颜回为何未敬天地及恩师，便自行偷吃米饭。颜回感到非常冤枉，遂告之以实情。原来，当饭快要煮熟之时，房顶突然掉下一块灰土，颜回心想，如果不理不顾，直接端给夫子，必然显得不敬；如果将粘了灰土的饭粒扔掉，又非常浪费粮食。所以颜回决定将这块粘了灰土的饭粒吃掉，却没想到恰好为孔子所见，引起来误会。后来，孔子特意在一次集会上讲到这件事，承认了自己的偏颇，并教育大家不要妄下结论。
第二种版本前段大致相同，但孔子的作法却略有不同。孔子看到颜回偷吃米饭，并没有立即训斥，而是当颜回将一碗香腾腾的白饭双手捧到孔子面前时，孔子正色说道：“我们现在如此困厄，却还有米饭可以吃，不得不感激上天的佑护，所以这些米饭，我们要先用来祭祀上天。”颜回忙说道：“夫子，这些米饭不能用来祭祀上天，刚才烧饭时有些块灰尘掉到锅里，虽然我已经把它抓出来了，但终归不是洁净的米饭，用来祭祀上天是不够恭敬的。” 孔子这才知道颜回并非有意偷吃，心中不由感慨万分。
第三种版本则凸显了孔子对颜回的信任。说的是看见颜回偷吃的并非孔子，而是另外的弟子。弟子愤愤地将这件事汇报给孔子，孔子却笑了笑说：“颜氏之子断然不会如此。”众位弟子都不相信，于是为了证明颜回这样做一定有他的原因，待颜回端着米饭出来时，孔子当着大家的面用祭祀的问题来考验他，颜回的回答也和第二个版本中类似。听到颜回的解释后，一众弟子都对孔子与颜回之间的相知以及两人的胸襟表示钦佩和赞叹。孔子也以此教育弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”
哪个版本是历史真实对我们并不重要。但其实我们不妨从中挖掘出一些职场人际交往的细节：领导在认为下属犯了错误时，如果不给解释的机会就直接指责，很有可能让下属感到心寒；领导如果能留有一定的缓冲，设身处地地想一想对方为什么要这样做，并通过侧面观察、日常沟通就不会过于武断；而真正能够做到慧眼识人、用人不疑的领导，必然会赢得下属的拥护和支持，团队的凝聚力和总体效率也将大幅提高。
颜回的故事范文4
（五）
修炼的另一层目的是“悟道”。如何才能悟得“纯素之道”呢？《庄子》答道：“心斋”和“坐忘”。如果说导引学中“动功”起源于导引按蹻，那么“静功”的鼻祖就是“心斋”和“坐忘”了。庄子通过编造的孔子和他的优秀学生颜回之间的寓言，回答了什么是“坐忘”。寓言的梗概大致是：颜回是位极勤劳的学问家，有一次向他的老师孔子讨教说：近来学生进步不快，可有什么好办法？孔子告诉弟子，先“持斋”，然后修道。颜回说：我家境贫穷，已经有很长时间没有动过荤的了，是不是就算已经是“持斋”了呢。孔夫子说：我说的是心灵的斋戒——“心斋”，而不是常人所持之斋戒。于是展开了师徒间关于修炼一连串的问答：回曰：“敢问心斋”。仲尼曰：“若一志，无听之以耳，而听之以心；无听之以心，而听之气。听止以耳，心止以符。气也者，虚而待物者也。唯道集虚，虚者，心斋也。”（庄周《人间世》）。孔子的回答，从字面上直译，很容易懂，但却未必明白。首先，需要解决的是四个“听”字，听什么？如何听？原来，这是中华导引学中可以考证到出处的第一个入门静坐心法。人们称之为“庄子心斋法”，或者“庄子听息法”，连同后世坡的“苏子数息法”，朱熹的“朱子观息法”，合称“三子息法”。直到今天仍然是导引健身爱好者最安全的学习静坐的入门方法之一。
（六）
孔子所答颜回问，前20个字是修炼方法的要领：后25字，则是对此法原理的解释。什么是“心斋”呢？第一步，专心致志，听自己的呼吸。起初，由于心乱如麻，什么也听不见，心意集中之后，逐渐能听见呼吸的声响，随着识神受控程度的提高，声音越听越清楚。接着，随着杂念的减少，呼吸趋于细、匀、长，因而所听到的呼吸声音趋于轻而细，直到听不见声响；第二步，“无听之以耳，而听之以心。”此时识神受控程度加深，呼吸节奏只有“心”——“元神”可以感知，反过来，识神对元神的干扰程度趋于细微。换言之，此时外界对人体生命的不良影响通道——“识神”受控程度已深，人体生命的自组织能力得到了提升，人体生命的生存质量得以提高；第三步：“旡听之以心，而听之以气”。这里的“气”是“生之充”的气（参看本书第十二章《淮南鸿烈》）。以今日的理解，作为人体生命三要素：神、形、气之一，气，只是“听命”于神、形的“信息流”，所谓的“听之以气”，只是感知内环境神形间协调程度涨落的窗口。在庄子的寓言中，借孔子之言表达他对气的认识：“听止于耳，心止于符。”耳所听的只是声音，而心所“听”到（或者说感知更准确些）则是生命的节律（符），因此作为“静”的标准并不彻底。所以孔夫子说：“气也者，虚以待物者，唯道集虚，虚者，心斋也。”这里的气应作“炁”。本身非物非心（或曰“神”），只是“空虚”，是唯一悟道的时空。这一片“虚”不仅是“空间”的概念而且也是时间的概念。能虚则能静，老子说：“致虚极，守静笃”，即指此。只有到此程度，才能叫作“心灵的斋戒”。
心斋并非修炼的最终目的，而只是为修道——“坐忘”准备了条件。庄子还借颜回之嘴谈自己实践“心斋”后的体验：“颜回曰：‘回之未始使，实自回也；得使之也，未始有回也’，”在我颜回没有实践心斋的时候。确实感觉自我的存在。当我进入心斋的状态时（得使之也），却忘却了自我存在。颜回问老师：我这是不是就叫做“虚”啊？孔夫子回答道：你已经完全领会“心斋”的要领了。行“心斋”的目的只是为深入修道创造内环境的条件，因为“唯道集虚”。而“坐忘”则可以视为继“心斋”之后深入修道方法。
（七）
虽然，“坐忘”寓言和“心斋”是分属于《人间世》、《大宗师》两文的不同的故事，但是，庄子设定的故事主人公却是相同的：孔子与颜回师徒俩。而且，谈话的话题都是心——身关系的理和法。因此，将此两故事联袂探讨，也许有相得益彰之妙。“坐忘”的故事也是从好学的颜回向老师讨教开始的：颜回向孔夫子汇报说，近来弟子修道有些进步。夫子说：“说来听听”。颜回说：“近来修道时，居然把仁义忘掉了。”孔子说：“不错，不过尚未到家。”过了些日子，颜回又见孔子，汇报说：“我有长进了，最近修炼时把礼、乐也能忘掉了”。孔子说：“很好，但是还没有修到家。”又过了些日子，颜回找到孔子，说：“老师，我真有长进了。”孔子请他说清楚些。颜回说：“我能‘坐忘’了。”孔子惊诧地问道：“什么是‘坐忘’啊。”颜回曰：“坠肢体，黜聪明，离形去知，同于大通，此谓‘坐忘’。”庄子借寓言中颜回之口，描绘了修道进入深度入静时的状态：忘却了自身的存在（坠肢体），屏蔽了外界对视听的干扰（黜聪明）。离形体，去识神（离形去知）而达到与大自然之道无障碍地沟通，这就叫做“坐忘”。孔子说：能做到与大道相通则凡事不会有偏好之失（同则无好），变化亦如同万物一样无穷尽（化则无常）。你果然很优秀啊！今后我孔丘也要向你学习（而果贤乎！丘请而后也）。
颜回的故事范文5
婚纱照的背后有着一个传奇般感人的爱情故事……
网络牵线，中国残疾男结识大马健康女
2011年6月19日，在马来西亚吉隆坡一个温馨的房间里，一位叫Gan的女孩正在电脑前工作。突然，她看到电脑右下角的QQ企鹅标志变成了闪动的小喇叭。轻点鼠标，一个网友的申请跳了出来：“我是中国的网友，请加我。”
中国的网友？她本不想加，但看这个网友的名字叫“聪睿Charles宇”，觉得挺有意思，便点了“确定”。由于太忙，Gan加上“聪睿Charles宇”后，便埋头继续自己的工作。
这个网名叫Gan的女孩，生于1978年，中文名字叫颜淑英，是马来西亚华裔。颜淑英在吉隆坡读完高中后开始上班，父亲去世很早，家里有母亲、哥哥嫂子和两个妹妹，由于家底殷实，她的生活过得阳光而充实。
过了很久，颜淑英才看到“聪睿Charles宇”回复了一行字：“你好、我是中国唐山的网友、想与你成朋友、”这行字字数并不多，对方却起码打了近20分钟，且标点全用的是顿号。好奇使她暂停了手上的活儿，浏览起“聪睿Charles宇”的个人资料来。这一看，她竟被吸引住了：“我是个瘫痪男人，身体瘫痪，精神不瘫痪……”
“你真的是残疾人？瘫痪在床上？”
“是的、”“聪睿Charles宇”随即发来了自己躺在床上的照片。这张照片真震撼啊！只见照片中的男子骨瘦如柴，蜷曲难看，但脸上却写满阳光。
通过聊天她得知，“聪睿Charles宇”本名李康宇，1975年出生在河北唐山丰南区的一个农村贫困家庭。他出生后的第二年，唐山发生了强烈大地震，唐山以及冀东大地化为一片废墟，并夺去了24万多人的生命。
虽然李康宇幸运地逃过了一劫，但由于贫困，父亲重新盖起的房子却无异于破茅庐，一家人仅能勉强栖身。
地震将本来很穷的家震得更穷了。碰上恶劣天气，天上下大雨，屋里下小雨，屋里很潮湿，晚上只能裹着湿被子睡，结果年龄很小的李康宇经常发烧，半夜惊悸，夜夜哭醒。
由于缺吃少穿加上病磨，3岁时李康宇才勉强会走路，且总是走得跌跌撞撞，一瘸一拐。父母亲带着他去援助医疗队检查，却也没发现有啥大问题。但那之后李康宇依然无法摆脱疼痛的折磨。由于家里太穷，父母也没想过带他去别的地方求治。
然而，到5岁时，他竟然不能走路了！尽管着急的父母带着他到处求医问药，然而在7岁那年，他还是彻底瘫痪了。
聊天互动，多舛故事打动美丽心灵
在聊天中，颜淑英得知了李康宇的更多故事：
李康宇瘫痪之后，父亲四处了解药方，哪怕听说有一点希望，也当成救命稻草买来给他吃，李康宇完全成了药罐子。而那种种止疼药物，对胃、肝、肾的损害极大，因为药物的毒性作用，一段时间李康宇甚至出现了血尿。
随着时间的推移，李康宇的病情越来越严重，关节一年比一年变形，四肢弯曲不能回弯不能抬起……到2001年时，他已经不能直接往嘴里送食物了，只能用一把绑在一尺多长的小木棒上的小勺吃东西。而且不论吃什么，都必须由母亲弄成小块，才可用勺子慢慢地吃。
2002年的一天早晨，李康宇刚吃完了半碗粥，却突然一口接一口喷血，吓哭了的姐姐连忙去叫医生，在医嘱下去唐山市区买药……才捡回了一条命。
李康宇骨骼因得病时很小，此后未能正常发育，身体形如枯槁，体重只有80多斤。他的手和脚也比健全人小很多。
李康宇很讲究卫生，即便是冬天，不管天多么冷，他都要请家人几天给他洗一次澡，洗澡时还要求用带香味的沐浴露和洗发水，洗完后又请姐夫给他喷上香水。——— 一个完全瘫痪的人，对生活却充满着希望，抱着如此乐观认真的态度，这种精神深深地感动了颜淑英。
逆势成长，不屈命运铸就不凡人生
跟李康宇聊天交往时间长了，颜淑英对他的感情也在渐渐发生变化，由最初的同情，开始向敬重方面转换。
李康宇患病后，失去了上学的机会，也没人陪他玩。父亲不忍他寂寞、情绪低落，便给他买来了《三国演义》《水浒传》《西游记》等小人书，但他只字不识，觉得索然无味。
直到1985年冬天，父亲见李康宇对外面的事物充满好奇，便给他买了一台十四英寸的黑白电视机。这让他非常快乐。看动画片、动物世界等节目时，往往会配字幕，于是他便对照着声音看字幕，开始了学习。
李康宇的姐姐们虽然读过书，但整天忙农活，根本不可能教他识字，现在有了电视这个“老师”，他如获至宝。
1987年，天津电视台每天中午都会播出一档10分钟的《一日一字》节目，讲解一个字及相关成语的含义。这对于李康宇来说，是个难得的学习机会，他几乎一天不落地追着这个节目看，跟着电视里的教授学习，从中认识了许多字，还懂得了不少成语的意思。
到1990年时，李康宇几乎可以读《天津电视报》和《唐山电视报》了。之后，他又请家人给他买小说看，还特别喜欢阅读战争和军事题材的书。
他不仅跟着电视识字，还跟着电视学普通话的发音。
之后，李康宇又开始学习写字。由于躺着写字很不得劲，李康宇就让家人买来硬壳文件夹，垫在身上写，而且每天都要求自己必须抄写多少字，并跟着词典学习词句。
……
一个完全瘫痪的人，在没有人教的情况下，却跟着电视不仅认识了很多字、会写很多字，甚至还能写日记，李康宇的励志故事更进一步地打动了颜淑英，此时，她已不仅仅是同情，更对李康宇不屈服厄运的硬汉精神崇拜了起来。
爱是付出，女孩誓要与他相随一生
“你用手吃饭都困难，又怎么能够QQ聊天呢？”颜淑英困惑地问道。
李康宇又对颜淑英讲起上网故事来。
2007年深秋的一天，常在电视广告上看到用智能手机上网的广告，李康宇便有了学会上网的欲望，请在父母去世后一直照顾他的四姐李兰花给他买一部智能手机，说要学着上网，与人聊QQ。
2008年3月中旬，李康宇在亲戚的帮助下，用手机申请了一个QQ号。他坦诚地写上了自己的QQ签名：“我已瘫痪卧床二十多年，我没有屈服病痛的折磨，珍惜生命的点滴与感恩，把坚强乐观的精神带给大家。”
虽然李康宇总是听说网络是虚拟的，但却用真诚真实与虚拟的网友聊天。他没想到自己的付出，不仅赢得了回报，还渐渐赢得了一个女孩纯洁的心灵……
转眼两个月过去了。通过与李康宇一天天的聊天，颜淑英被这个命运多舛却坚强不屈的男人深深打动了，她决定帮助他，照顾他，而且要一辈子！
产生这个想法时，颜淑英自己都惊呆了：一个连生活都不能自理的人，多少人避之唯恐不及，而自己却愿意去照顾他一辈子，这难道不是一件令人惊叹的事吗？
但她也很快便想明白了，爱一个人是不需要附加条件的，缘分到了，就该万般珍惜。于是她大胆地向李康宇表白了自己的爱情：“我的后半生，想和你一起笑，一起哭，我愿做你生命里的天使永远陪伴你。”
自己是个废人，而她却是一个健康的好姑娘啊，这怎么可以？李康宇吓坏了。
但颜淑英很执著，当再次遭到谢绝以后，她便给李康宇讲了一个真实的故事：一个从小重度瘫痪，从未上过一天学的青年，通过自学，开办了某省第一家为残疾人开展情感服务的网站，并靠网络赢得了一位女大学生的芳心，与之共结连理。
在发去这个故事的同时，她还打上了这样一行字：
“我也要做女大学生那样的人。我不会放弃对你的爱，永远永远！”
然而，颜淑英将这个故事发过去以后，却久久没有得到李康宇的回复。颜淑英很着急———李康宇说过，如果再对他谈爱情，他就不再搭理她了，他不想害她一辈子。
虽然没有回复颜淑英，但李康宇看到这则故事后，却心潮起伏，泪雨滂沱。
颜淑英一次又一次呼唤，终于，两天后，那个一直黑暗着的李康宇的头像亮了起来：“英妹妹，我感谢你对我这么好！但是爱情这个东西怎么能冲动呢？我渴望爱情，可是我没有资格获得，理由你是知道的。假如我们在一起，我不仅不能成为你的大树，你的依靠，还会是你的负担。比如吧，仅仅是照顾我的大小便，便会让你生不如死的！”
终于有回音了！看到这一段文字，颜淑英激动得哭了。
“我愿意照顾你，不嫌脏，不嫌累！因为我爱你！！！”泪眼迷蒙中，颜淑英打下了这一行字，还特地加了三个感叹号。
然而，颜淑英还没收到回复，李康宇的QQ又暗了下去。
颜淑英是一个相信爱情的人，她觉得一定要坚持自己的爱情。她继续想着办法说服李康宇，又给李康宇讲了一个美国女孩与车祸后瘫痪男友结婚的故事：
“车祸只是中断了我男友的健康，却并没有中断我们之间的爱，因而不管怎样，我都要嫁给你，即便我们两人的事情全加在我一个人身上，我也会至死不渝地爱你，并与你相守终生。因为在我心中，你是上帝对我的恩赐！”这个美国女孩对她的瘫痪男友说。在美国女孩的坚持下，男友心中的顾虑最终全都抛弃，他们幸运地走到了一起……
这个故事也打动了李康宇。在颜淑英坚持不懈地表白中，李康宇心中的冰山开始消融，一周后，他终于接受了这份伟大的爱情，并与颜淑英交换了电话号码。
情牵七夕，真实爱情童话修成正果
那些日子，看到弟弟精神很好，容光焕发，有一天甚至看到他与人通了很长时间的电话，李兰花觉得好生奇怪。得知答案后，她一下子呆住了！
李康宇便把自己与颜淑英从结识到交往的来龙去脉都告诉了四姐，还展示了颜淑英追求自己的一些网聊细节，李兰花这才相信是真的。
然而感动之后，她却坚决反对弟弟与颜淑英的爱情。理由是人家一个好姑娘跟着你，你李康宇整天瘫在床，不仅不能挣钱，连生活都不能自理，这不是害人家吗？
李兰花的话说得在理，但让李康宇很委屈。
李兰花想了想，决定还是亲自与颜淑英联系。然而在与颜淑英通话中，李兰花再一次感受到了这个好姑娘矢志不渝的坚持。李兰花终于改变了主意，成了第一个支持他们爱情的亲友团成员。
相识5个月后，2011年11月13日，颜淑英从吉隆坡抵达天津，辗转来到了李康宇家里。两人虽是第一次见面，却亲如一家，在接下来的两个多星期里，他们互诉衷肠，更坚定了共度今生的念头。
然而，当颜淑英的母亲得知女儿以到中国旅游的借口去中国相亲，且男友是一个严重瘫痪患者时，她惊呆了，也很生气：“你怎么这样啊？天下这么多健康的男人你不爱，怎么偏偏爱上他？”
“妈妈，爱情是讲缘分的！我爱上他我觉得自己幸福。你爱我，就应该支持我幸福啊！”
颜淑英的母亲沉默了。
第二天，老人找来了几乎所有亲朋好友，请他们劝说颜淑英放弃。颜淑英却非常执著：“我相信我嫁给李康宇，会得到幸福。一个女人能拥有幸福，便是完美！”
爱女儿的妈妈只好来了个缓兵之计。2012年5月，她特地悄悄叮嘱颜淑英的哥哥和两个妹妹，请他们作为亲人代表和颜淑英同往唐山，并努力找出恰当的理由，力劝颜淑英死心。
谁知在李康宇家中居住了一个多星期后，颜淑英家兄妹三人却被她与李康宇的爱情深深打动了。回到吉隆坡，他们不仅没有劝颜淑英放弃爱情，反而成了颜淑英的说客，老人终于同意了这门亲事。
2013年7月20日，颜淑英第四次来到李康宇家。由于跨国婚姻只能在省民政厅办理，李康宇一个有车的朋友得知后，拆掉了座椅把两人送到了石家庄。
7月24日，李康宇与颜淑英终于领到了结婚证。经过两年多时间的网恋，这对远隔重洋的情侣终于修成正果。
2013年8月8日，颜淑英的母亲、哥哥和妹妹等家人均从吉隆坡专程来到李康宇家，参加了他们的婚礼。
在婚礼上，主持人将颜淑英的手交给了躺在沙发上的李康宇手中，两人激动地宣誓：
“从今以后，我将和你一起欢笑，一起哭泣；
我会忠诚地爱着你，无论未来是好还是坏；
我会像我们此时彼此紧握着对方的手一样，
同甘共苦，经风历雨，永永远远不离不弃！”
颜回的故事范文6
乌鸦长了一身黄色的羽毛，森林里的许多动物都羡慕它。
有一天，乌鸦厌倦了这身黄色的衣服，非常想换一种颜色。它看到了一个小男孩，便飞了过去，问：“小朋友，你这衣服的颜色从哪里弄的呀？”小男孩说：“我也不知道，你可以去问问服装厂的阿姨。”
乌鸦来到服装厂，很有礼貌地问：“阿姨，你们这里的颜色从哪来的啊？”工人阿姨说：“我不太了解，但是你可以去问布料工厂的工人。”
乌鸦很高兴，因为它可以染到颜色了。它飞快的飞到了染布厂，看见有许多桶，每个桶里都装着不同的颜色。它向阿姨说明了自己的来意，阿姨也答应了它的请求。问它要什么颜色。乌鸦想起自己的朋友蓝蝴蝶的颜色很漂亮，所以就跳进蓝桶里，出来后全身都是蓝色的。
回家的路上碰见了小白兔，乌鸦问：“小白兔，你看我的衣服好不好看？”小兔子点了点头说：“好看，但是没有白色好看。”于是乌鸦又回到染料厂，跳进白桶里了。
回家时又先后碰到大象、梅花鹿和蜻蜓。小鹿说橙色好看，大象说灰色好看，蜻蜓说红色好看。乌鸦染了一种又一种的颜色，最后变成了黑色。
只有又碰见了小蜜蜂，就问小蜜蜂：“你看我的羽毛好看吗？”小蜜蜂说：“你全身黑乎乎的，一点也不好看。”
乌鸦不信小蜜蜂说的话，小蜜蜂就把乌鸦带到小河边。乌鸦往水里一看，吃了一惊。这是我吗？“我本来是蓝色的，不对，是白色的，是……”乌鸦都忘记自己以前是什么样子了。
