三个字范文1
“你好啊，问我吗？在路上。”她边调整呼吸，边应答电话。是一个好朋友打来的。
“你干吗呢？气喘吁吁的。”电话里的朋友问。
“出租车，着急啊。忙死了，一大早。”老妈理了理头发，呼吸总算平稳了。
“你是坐出租车还是跟着出租车跑呢？”朋友在电话那端大笑。
“去你的，还跑呢，迟到了。”老妈长出一口气，有些无奈。
“你怎么了？受刺激了？三个字三个字地往外挤。是不是今儿不高兴了？跟你们家老李吵架了？都老夫老妻的，别总挤兑人家老李，要是吵架也是你的错。女人别那么强势，你们家老李多好啊，典型的模范丈夫。”朋友在电话里好一顿开导，老妈一时语塞。
“别瞎说，没有啦。没什么，我跟你，说不清。”老妈有点儿无奈地解释。她想着家里的三个男人唱的一台戏，仔细想到自己不经意的回答，都是三个字哦。她想给朋友好好讲讲，还没说，朋友就又说话了。
“别解释了，越描越黑，我可是了解你的。要不就是你们家那两个宝贝儿子惹你了？”上班路上煲电话粥是女人们对统筹学的最佳理解和运用案例。
“服了你，别瞎猜。什么事，也没有！”老妈果断地大声回答。出租车司机从反光镜里看了看老妈，老妈歪头微笑了一下，以示歉意。
“算了吧。单位了，回头说。等中午，告诉你，超好玩，新游颍你懂的！哈哈哈！”老妈挂断电话，下了车。她马上感觉一身轻松，心情舒畅。因为，她在挂断电话的最后一刻突然决定：加入游戏！马上开始！
老妈轻轻拉了拉衣襟，甩了甩头发，挺胸抬头，面带微笑地走进公司大楼。
“早上好！”她见到每个人都点头问好，偶尔挥挥手，连正忙着做清洁的不认识的保洁员也问候一声。
“春风拂面，绝对是春风得意！”看她精神焕发的样子，同事们都笑着说。
“去你的，啥春风，是心情，爽歪歪！”老妈自嘲一下，然后得意地笑。
“嘿，姐，你这是碰到啥好事了？说出来分享一下，开心同乐嘛！”邻座位的女同事跟老妈打招呼。
“姐，你这是要竞选美国总统吗？这架势，这范儿，这气场，真足啊！”调皮的男同事也凑过来插了一句。
“寻开心，是不是？少贫嘴。”老妈嘴里说着，心里还是格外地舒畅。她想，参加孩子们的游戏的确是件新鲜事。想想自己小时候，可没有这么多新花样，丢丢沙包、跳跳格子就算很好玩了。
老妈心情愉快地开始了一天的工作。因为怕无意中违反游戏规则，她特意在电脑屏幕上贴了一张纸条提醒自己：要注意，来遵守，新规则！
想起来简单，做起来难。
一个上午，老妈好几次都差点儿说漏了嘴，好在一抬头看见自己写的纸条，便像小孩子一样伸伸舌头，马上改口，然后假装思考的样子，迟疑一下，才算勉强应付过去。三个字，比一言不发更难！空闲的时候，她甚至重新思考了一次：要不要继续进行游戏？反正孩子们也没看见，自己也只是随便应付一下家里那三个没完没了的男人。
她马上否定了自己刚才的想法。“既然开始了，为什么不进行下去呢？言出必行，不能失信于孩子们。何况，这个游戏很有趣。”
她对自己笑笑。这个好玩的又有点儿难度的游戏，已经开始给她的生活带来了一种前所未有的新鲜感。这么想定之后，她开始有意让别人知道自己在进行一种新的表达方式。稍有空闲，就像早晨刚进办公室一样，老妈主动与公司的同事说着话。
开始，并没人注意老妈说话方式有什么变化。慢慢地，老妈发现，只要她一说话，办公室里就没有一点儿声音了，就算刚才还在谈事的同事们，也马上停下来扭头看她。她捂住嘴巴，眼睛调皮地四处转了转，忙轻声解释一句：“对不起，别盯我，别奇怪。打了赌，签了约，只能说，三个字。说错了，就输了！”
老妈怯怯地说明了一下，被人盯着总是有种不舒服的感觉。可这一解释不要紧，一下子就像引爆了定时炸弹。
“嘿，我就说嘛，您今天一早进办公室，我就看出来了。有秘密，绝对的秘密！和往天就不一样，那精神头，足足的大明星的气场！”同事朝她竖起大拇指。
“去你的，又开涮！”老妈总算松了一口气。坐下来感觉舒服多了。可一抬头，好几个同事已经围着她了。
“快说说，啥赌局？看您这气势，估计赢定了！”
“是啊是啊，不会是股票吧，有什么内部消息？”
“别瞎说，哪有炒股票还限制说话的呀！”
几个同事开始猜测起来，大家纷纷围了过来，像一场新闻采访一样，把老妈围在中间。有两个同事干脆把书卷成了麦克风的样子，伸过去。
“嘿，怎么啦？你们在发奖金吗？还是在抢购？”走廊里其他部门的同事路过，也好奇地伸头往里看。
老妈被突如其来的围观弄得有点儿不知所措。她只好站起来，想要再次解释，不过，看着同事们如此好奇，她突然闪出一个念头：“为什么不敢承认成年人也喜欢这个好玩的游戏呢？新鲜一点儿有什么不好？”
“哦抱歉，同事们，我只是，我只是，”老妈感觉自己像一个受到热烈欢迎的明星一样，人们热切等待她的发言，“我只是，和孩子，我儿子，哦还有，我丈夫，打个赌。十天中，每句话，只能说，三个字。”她耸耸肩膀，微笑着看着大家，“能懂吗？每句话，只能说，三个字，就这样。”
“嚯嚯嚯，真好玩。”
“有创意！”
让老妈没想到的是，大家听了，不但没有马上散去，身边的几个同事竟然把她抱了起来。这种感觉真棒，像飞起来一样。
“哦天哪，受不了，请原谅，快放下！”老妈虽然这样说着，却享受着这前所未有的兴奋。
“嘿，能带上我们吗？”
“我们也参与，就现在，马上开始怎么样？”
三个字范文2
每当走过楼道时，我都会去注意一下那不太醒目的三个字--我一定***！当我灰心丧气时，只要看见它就会信心十足。而那三个字，就是我写的。
记得那一次，我考试考了84分，一路上，我慢慢悠悠地走回家去，心里充满了沮丧感，就在走到了家门口时，一个想法窜到了我的脑袋里，于是，我马上跑下楼，摘了几片树叶，写道；“我一定***！”写完以后，我看了看，那三个字好象有魔法一般，不知为什么，我一下子自信心十足，心里在也没有心灰意冷。于是，我一鼓作气地跑回家里，回到房间里，我开始思考，思考失败的关键，思考失败的原因。想好了，我便开始复习，认真的复习，仔细的复习。就在这努力之后，就在这付出了辛勤的汗水之后，终于，终于，传来了好消息，我考了97分！放学了，我飞奔回家，在楼道里，我又去看了那三个字，这时，我瞧见那三个字仿佛也在为我取得胜利而开心呢！我开心地笑了，这一笑，所有的烦恼都没了，这一笑，所有的忧郁的事都抛到九霄云外了，这一笑，让我重新找回了自我，这一笑，使我又向成功迈了一大步！我好久没有这样笑过了，现在，在你面前的是一个重生的我。那个满脸忧愁的我已经不存在了，现在的我，是一个活泼，开朗的小女孩！
我还真得好好谢谢那三个字，是它，让我重新拥有了力量，是它，让我重新拥有了勇气，是它，让我重新拥有了信心！在这里，我郑重地说一声：“谢谢！”
三个字范文3
因为战乱，十三岁那一年，母亲在他包里装了二十个银元，一张初中新生入学证明，然后，将他送上了逃亡的马车。
他坐在人仰马翻的车上，看着手中外婆送来的火红的石榴，忍不住低头吃了一口.就这一低头的功夫，车已经拐过弯，母亲的身影悄无声息地消失在视线里，从此再也没有见过面。
这一生，他再没有吃过第二口石榴。
一路辗转，受伤，挨饿，担惊受怕，他顽强地活了下来，并随着人流，一路逃到台湾。
在那个没有亲人的小岛上，他睡过长凳，和狗抢过食。最后，母亲塞在包里的那张入学证明，让他有机会考入大学法律系，并最终成为一名审判员。
生活终于有了着落，思念却如滚滚潮水，压得人喘不过气来。他常常天不亮就一个人跑到山上去，对着大陆的方向掉眼泪，大声地叫：“娘，我想你！”
他审的第一个案子是逃兵案。
那个逃跑的士兵本来是厦门渔民，出门给半身不遂的母亲抓药时，被强征入伍，来到了台湾。
士兵驻岗的地方离家乡多么近啊，天气晴好的时候，甚至能看到自家村庄的屋顶。被思念折磨了十几年后，士兵在一天夜里，冒着被枪毙的危险，抱着一只轮胎，跳进了大海。谁知，在水里筋疲力尽地游了一夜，海水回流，天亮后又回到了起点。
面对死刑的判决，逃兵说：“你们早点枪毙我吧，这样，我的灵魂就可以早一点见到母亲。”
临刑前，逃兵把十几年前买的那包药交到他手中，恳请他帮忙带给自己的母亲。
拿着这些药片，他的心刀割一样难受。那些药，已经被风化成了粉末。那是一个离家多年的儿子，对母亲最深情的爱和牵挂啊。
那一刻，他决定为逃兵做点什么。他吩咐人准备了一盘菜，还有一大瓶高粱酒，亲眼看着逃兵把它们全部装进肚子里。
行刑的时间马上就要到了，他看着快醉的逃兵，艰难地说了三个字：“等一下！”
这三个字并没有改变结局，逃兵还是依法被执行死刑。他也一直把那包药片小心地保管，两岸开放后，他做的第一件事，就是赶到厦门，寻找那位逃兵的母亲。只可惜，那位等儿归来的母亲，以及那所房子，都已经不知去向。
随后，他回到了自己的家乡，满怀期待和母亲共享天伦之乐，母亲却等儿等得心碎，在思念中到了另一个世界。母亲去世后，枕头下面还一直压着一张他小时候的照片，以及亲手为他做的小棉袄。
三个字范文4
她，她曾经是我小学最要好的朋友，她长着一双大大的黑眼睛，黝黑的长发，中等个子，她很苗条，但她与众不同的地方是她的那双浓眉大眼，她的眼睛能与人“对话”，仿佛能看透一个人的心灵，还有一张能说会道的小嘴，她还很善解人意。我所以的秘密和事情都喜欢与她一人独享，所有的坏事她都能正确地看待它，她有一点幽默，最让我佩服和欣赏是：她的字写得特别好、成绩的优异和她的品质成正比，但随着时间的流逝，不知不觉，我们就已跨入初中的门槛了，迎接新的起点、新的老师、新的同学、迎接新的一切的一切……在毕业的那一个暑假，我和她一起度过了一个急促的暑假，在这个暑假里，我们经历了欢声笑语和离合悲欢，因为进入初中后我们就会很少见面，在对她的依依不舍之情中，我迎来了我的初中新生活。
在这一个新环境里，让我明白了：时间可以让你去适应一切。伴随着时间的推移，让我在这一个新环境中认识了她，她和她的性格品质的差异不大，都很善良、善解人意，字也写得很好。她让我在面对新环境里的黑暗时，让我体会到孤身奋战中的坚强，面对光明时的虚心，让我明白谦虚使人进步，骄傲使人退步的道理。虽然和她认识的时间没有她长，但是他俩都是一样的。在这一所新学校里，我还认识了他，他很高，很幽默有趣，在我失败时，是他帮我分析失败的原因；在我沮丧时，是他帮我走出沮丧的阴影，在我遇到问题时，是他总是耐心地教我方法；有时我觉得他好像我的第二个父母一般，或者说，他就想我的朋友一般……
对于这三者，都让我有一种说不出来的感谢，她和她都是“举手长劳劳，二情同依依。”前者是小学最要好的玩伴：陶雅妮。后者是中学伙伴：陈莉。还有一个不求回报、无私奉献的人，他就是我们和蔼可亲的语文黄老师。老师对于您的感谢，我只能用两段呆板的文字来表达：
亲爱的老师，是您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。
三个字范文5
那是1997年春，陈景润去世一周年。厦门大学出版社邀请我写一部比较完整记叙和描述这位传奇式数学巨人一生的长篇人物传记。
我见过陈景润。1981年5月，我当时还在江西师大中文系任教。正逢母校建校60周年，我作为校友代表应邀回厦大参加校庆。在隆重的庆祝大会上，我第一次见到新婚不久的陈景润。那一天，他坐在主席台上，脸色红润，儒雅、沉静，很是精神。散会后，我在会场外见到他和老师谈话，但不到5分钟，陈景润就被蜂拥而来的记者包围了。此次见到陈景润，时间虽短，但给我最深刻的感觉是，陈景润并不像著名作家徐迟老先生在《哥德巴赫猜想》一文中所写的那么傻。是艺术的渲染、夸张，还是浪漫的徐迟老先生为了吸引读者眼球有意虚构细节？因为，徐迟老先生认为报告文学的某些细节是可以虚构的。此论学界向来不敢苟同。
重写陈景润，对我来说，前有大名鼎鼎的徐迟和令洛阳纸贵的《哥德巴赫猜想》，那无疑是巍巍的高山，的确是严峻的挑战。我细读徐迟老先生给陈景润的定位，发现他的构思是：“数学上的巨人，其他方面都是傻子。”
事实果真如此吗？
报告文学的生命在于真实，包括细节的真实。
接受任务之后，我请责任编辑王依民陪我沿着陈景润生前的人生轨迹走一遍。我准备花三个月的时间，完成这项基础性的工作。我们先从采访陈景润的老家――福州市仓山区城门镇胪雷村开始，在那个名人辈出的秀丽村庄里，听到陈景润少年时的朋友讲述他的许多有趣的故事;然后到福州，寻觅到陈景润的弟弟――一位医生，他很热情，讲述了关于陈景润的许多趣事。陈景润当年在仓山英华中学读书，我们找到陈景润的校友了解情况，居然还在该校的档案馆里找到陈景润读中学时的成绩单和借书卡。厦门大学是陈景润读书和工作过的地方，他的老师和同班同学，详细地讲述了他们眼中和心中的陈景润。最后一站是北京。我们在中关村住了下来，用了近半个月的时间，认真采访和陈景润共事过的中国科学院数学研究所领导和数学家们。此外，就是重点采访陈景润的夫人由昆女士包括他们的孩子陈由伟。
三个月的采访，有关陈景润无数鲜活的故事，在由昆讲述的一个精彩细节中，突然像被强烈的阳光照亮了一样：
由昆真诚地告诉我们，陈景润其实一点都不傻。他更多的是天真。当年，他非常喜欢孩子陈由伟，他抱孩子的姿势极为有趣，头朝下、脚朝上，似乎抱着一个炮弹！说到这里，由昆还模仿了一下陈景润当年抱孩子的姿势，她笑了，说道：“他的那个模样，就像一个大孩子！”
薄薄的窗户纸就这样被捅破了。
“数学上的巨人，其他方面都是孩子。”一个突然而来的感悟和发现，如汹涌的大潮，几乎要把我席卷而去。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！我终于找到长篇人物传记《陈景润》的人物定位了。在数学领域，他仿佛可以在喜马拉雅山巅自由行走，不愧是巨人;而生活中的陈景润不是傻子，更像一个天真的孩子。
从“傻子”到“孩子”，改动一个字，跑了三个月。值！
这一全新的定位，更为贴近陈景润的思想核心和特殊性格。按照这一人物全新定位，我开始了创作。写得很顺利，三个多月时间就完成了这部十多万字的长篇人物传记。
长篇人物传记《陈景润》出版的时候，由昆带着陈由伟应邀到厦门参加此书隆重的首发式，她含着热泪说：“读了这本书，一个活生生的景润就站在我面前了！”厦门电视台记者拍摄下这一珍贵的镜头。我认为，这是对我最大的鼓励，也是对这本书最好的评价。
2009年，中华人民共和国成立60周年之际，陈景润被选入新中国成立以来100位感动中国人物。2012年，《陈景润》一书的压缩版由吉林文史出版社出版，成为社会主义核心价值体系建设“双百”出版工程项目中的重点图书。斯人并没有远去。陈景润永远是我们民族的骄傲。
三个字范文6
为什么会出现这种现象？笔者认为除了小学生知觉的精细性差和正常的遗忘之外，学生的阅读面窄、词汇量小，纠错时对汉字意思和用法的一知半解，以及识字时“第一印象” 错误的定势影响都是重要原因。基于以上认识，笔者在提高学生纠正错别字的效果方面进行了有益的探索，摸索出三个很实用的纠错“法宝”：
一、学生使用《纠错本》，拓展组词，对比辨析，感悟用法
1.词语中同音字、形近字误用最为常见。纠错的常规要求：首先学生要在课本或词典中查出所写词语的正确写法，最好再查词典解释词语和出错字的意思；然后再用《现代汉语词典》分别查正确的字、误用的字，借助词典所列字义条目，分别摘抄或组几个最常用的词语，写在《纠错本》上；最后根据组词在脑子里辨析体会两个字在意思和用法上的区别。
例如：有学生把“崇山峻岭”误写成了“重山峻岭”。按照纠错要求写在本上的内容就是：
崇山峻岭：高而险峻的山岭。崇：高。
崇（崇拜）（崇敬）（崇高）
重（重复）（重新）（重叠）
再如：某学生把“诲人不倦”误写成了“悔人不倦”。这属于字形、字音都相近的字错用。他按照纠错要求写在本上的内容就是：
诲人不倦：教育人极有耐心，不知疲倦。诲：教导。
诲huì（教诲）（训诲）
悔huǐ（后悔）（悔改）
经过一番探究辨析，学生对“诲”和“悔”，“崇”和“重”在字形、字义和用法上的区别就有了较为完整的认识。
2.词语中多音字误读也是一个常见的现象。纠正方法与上文类似，例如：有学生把 “处理”（chǔlǐ）误读成“chù lǐ”。 他按照纠错要求写在本上的内容就是：
处理 chǔlǐ
处chǔ（相处）（惩处）（处分）（处心积虑）chù（住处）（处所）（到处）（办事处）
通过对两个读音所组的常用词的辨析，学生不难感悟出：含“处”的词语，当表示与“动作、行为”有关的意思时，“处”发“chǔ”音；当表示与“地方、单位”相关的意思时，“处”发“chù”音。今后再遇到含“处”字的词语时，学生就可以大胆进行类推判断了。
3.由于汉字中众多形近字、形似偏旁部首的干扰，以及小学生知觉精细程度不高，再加上识字时疏忽大意，经常会写出一些根本不存在的错字。纠错时也要尽可能适当拓展，以单字带同类，进行对比组词辨析，对学生认清字形，强化记忆很有帮助。
如：有学生写“式”字，把“弋”写成“戈”，为辨析“弋”、“戈”两个部首，就需要在字典的部首检字表或在大脑的词汇库里，找出含有部首“弋”的常见字进行归类辨析，以便记忆字形。
写在《纠错本》上的内容就是：
弋：式（公式） 贰（贰圆） 鸢（纸鸢） 试（考试） 武（武术）。
这样，基本列出了含有“弋”的常用汉字，只要记牢即可。
二、班级设立“纠错台”，展示成果，交流心得，激发兴趣
为了激发学生纠错兴趣，共享纠错成果，可以在教室黑板的一侧设立“纠错台”。每天轮流安排一名学生，课余时间板书《纠错本》中的一个“纠错成果”。然后利用课堂结尾时的一两分钟，给全班同学现身说法：可以分析错别字产生的原因，也可以介绍纠错的过程，还可是对错别字的辨析，介绍记忆窍门等。学生参与这项活动的积极性很高，为了显示自己的纠错能力，笔者教过的许多学生纷纷把目光从学校延伸到了家庭和社区，成了老师、家长，甚至报刊杂志、电视节目的纠错员。
“纠错台”展示活动，不仅可以取得良好的纠错效果，而且使学生发生了喜人的变化：胆大了——敢于向老师、家长、书本挑错字儿的人多了；会学了——勤查字典，爱刨根问底的人多了……
三、教师汇编《易错字集》，重点指导，及时强化，防患未然
