私密专业知识培训总结范文1
关键词：新加坡；传媒与影视；人才培养
中图分类号：G206文献标识码：A文章编号：2096-5079（2020）11-0-02
2017年5月，北京“一带一路”国际合作高峰论坛中，明确提出“推动教育合作，扩大互派留学生规模，提升合作办学水平。”近年来，有不少中国传媒专业学生走出国门，来到新加坡留学，传媒专业的国际合作教育是长期以来我国高校“走出去”的成果，同时也是高等教育国际合作教育的具体表现，借鉴和学习他国传媒高等教育经验，对我国的传媒高等教育发展有着重大的意义。
一、新加坡高等传媒与影视教育现状
从全球来看，新加坡的高等传媒教育并不属于领先的地位，但相较于东盟十一国中的其他国家而言，新加坡的教育体系稍为完善。新加坡高校注重提升学生的各方面素质，同时关注学生的个性化发展，根据学生的兴趣以及职业规划来制定培养方案，旨在培养出能适应社会环境、具有较强实践能力的学生。本文将以具有典型性特征的几所公立学校和私立学校及培训机构为例来展开论述。
（一）公立院校：校企结合与产学互动
在新加坡，开设传媒与影视类专业的公立大学共有四所，其中三所为公立本科大学，分别是新加坡国立大学、南洋理工大学和共和理工学院，另一所为公立专科大学，即新加坡理工学院。
新加坡国立大学设有新媒体与传播系，课程完成授予理科学士学位，学院的培养重点是新媒体研究，学生将对新媒体和传播进行多方面的了解，广泛学习设计新媒体内容和传播管理，从而能够在各种私营公司和公共机构工作。传播与新媒体系是新加坡和东南亚唯一在一个系集中提供传播和新媒体研究课程的院系，主要课程有传播、新媒体与社会，传播理论，定量、定性研究方法等。
不同于新加坡国立大学，南洋理工大学的傳播学学士设立在黄金辉传播与信息学院，它是亚洲最知名的传播教育与研究学府之一，设有4年制传播学荣誉学士学位课程，为学生提供坚实的传播理论基础与实用的媒体技巧培训。在第一年，学生将选修一些核心和基础课程，第二年他们则可以从希望专攻的课程中选择选修课，在第二年的第二学期学生也可以选择去海外交流，在南洋理工大学的合作大学中上选修课。第三年则是实习阶段，南洋理工大学有许多合作的企业，学生可以在这些公司实习。第四年中，学生合作项目，在期末提交报告并进行演示。
（二）私立院校：方向性专才与国际联合培养
在新加坡设置传媒与影视类专业的私立院校有三所，一所为综合性艺术院校，新加坡拉萨尔艺术学院，一所为私立大学专科院校，新加坡管理发展学院，另一所是私人教育机构，新加坡SAE学院。其中新加坡管理发展学院是新加坡第一家通过美国俄克拉荷马城市大学提供大众传播项目的教育机构，传媒与传播学院为同学提供来自英国桑德兰大学的媒体，文化和传播学士学位课程，以及来自提赛德大学的广播媒体制作学士学位课程。他们的教育目标主要专注于培养出具有丰富想象力、适应性强、能应对国际环境的学生。其课程分为全日制和非全日制，其中全日制周期分为16个月和8个月，非全日制周期分为24个月和12个月，开设的课程基本上实践多于理论。
在新加坡拉萨尔艺术学院，电影荣誉学士的课周期为三年全日制，主要课程有电影编剧、摄影、导演等，同时他们也会开设电影史、电影批评等理论性课程，注重学生的全方位发展，学校还会定期请一些业界知名的电影从业者来举办讲座，学生有机会与他们对话交流。在第三学年，学生将要制作一部电影来展示三年的学习成果。
总的来说，新加坡私立院校的培养目标和公立学校有所不同，私立院校的实践性更强，专注于特定方向的学习，让学生有较强的实际工作能力，而公立学校则注重学生研究方法的学习及多元化课程的学习，让学生有更多的选择。
二、新加坡高等传媒教育特征
从上述几所学校来看，南洋理工大学的培养模式注重学生各个方面的全面发展，而新加坡管理发展学院和新加坡拉萨尔艺术学院则注重学生的职业素养训练，公立学校和私立学校的人才培养模式各不相同，但它们之间突出的共性仍然构成了新加坡影视与传媒教育的突出特征。
（一）开设课程多元化
新加坡高等传媒与影视教育的一大特点就在于他们的课程设置多元化，不仅注重本学科的通识教育，也注重跨学科的联系，培养学生的跨学科思维，让学生不仅能在本学科内掌握熟练技能，也可以各种领域中都得心应手，为不同的职业生涯做充分准备。以本文介绍的南洋理工大学为例，在传播学学士的课程中，学校还开设了心理学、人际沟通、批判性思维、编程与设计等等课程，培养学生的沟通以及批判性思考的能力，以便学生正式踏入工作岗位后能应对复杂的社会环境。除了公立学校，私立学校的课程也关注于行业的各方各面，例如新加坡拉萨尔艺术学院，从电影的前期制作、编剧到影片拍摄的灯光、声音等等，再到电影后期制作，都面面俱到，学生需要学会独立制作完成一部影片，以便在职业生涯中能熟练运用各种技能。
（二）与行业结合紧密
新加坡高等传媒与影视教育的另一大突出特征则是他们的理论教育与实践教育结合紧密，与各大知名企业合作，为学生提供了各种实践机会。在南洋理工大学，学校与海内外各大电影节合作，电影节实习中，学生将有机会参观世界各地享有盛誉的国际电影节，并通过在电影节现场与电影节节目编制者、工作人员、电影记者、导演和制片人以及国际电影和媒体学者会面和接触，获得直接的体验，并更透彻地了解国际电影节的策划、规划、管理和组织实践。在新加坡拉萨尔艺术学院，他们会定期组织讲座，让电影界具有丰富经验的知名人士与学生进行面对面的交流。同时还有各种工作坊活动，学校会让学生几个人一组拍摄一部电影作为结课作业，每个学生分工明确，有编剧、导演、声音制作、后期制作等等角色。其他学校在最后一学期基本上都是实习项目，让学生根据自己的兴趣进入各个企业工作，在学期末进行成果展示。
私密专业知识培训总结范文2
关键词：新加坡；传媒与影视；人才培养
2017年5月，北京“一带一路”国际合作高峰论坛中，明确提出“推动教育合作，扩大互派留学生规模，提升合作办学水平。”近年来，有不少中国传媒专业学生走出国门，来到新加坡留学，传媒专业的国际合作教育是长期以来我国高校“走出去”的成果，同时也是高等教育国际合作教育的具体表现，借鉴和学习他国传媒高等教育经验，对我国的传媒高等教育发展有着重大的意义。
一、新加坡高等传媒与影视教育现状
从全球来看，新加坡的高等传媒教育并不属于领先的地位，但相较于东盟十一国中的其他国家而言，新加坡的教育体系稍为完善。新加坡高校注重提升学生的各方面素质，同时关注学生的个性化发展，根据学生的兴趣以及职业规划来制定培养方案，旨在培养出能适应社会环境、具有较强实践能力的学生。本文将以具有典型性特征的几所公立学校和私立学校及培训机构为例来展开论述。
（一）公立院校：校企结合与产学互动在新加坡，开设传媒与影视类专业的公立大学共有四所，其中三所为公立本科大学，分别是新加坡国立大学、南洋理工大学和共和理工学院，另一所为公立专科大学，即新加坡理工学院。新加坡国立大学设有新媒体与传播系，课程完成授予理科学士学位，学院的培养重点是新媒体研究，学生将对新媒体和传播进行多方面的了解，广泛学习设计新媒体内容和传播管理，从而能够在各种私营公司和公共机构工作。传播与新媒体系是新加坡和东南亚唯一在一个系集中提供传播和新媒体研究课程的院系，主要课程有传播、新媒体与社会，传播理论，定量、定性研究方法等。不同于新加坡国立大学，南洋理工大学的传播学学士设立在黄金辉传播与信息学院，它是亚洲最知名的传播教育与研究学府之一，设有4年制传播学荣誉学士学位课程，为学生提供坚实的传播理论基础与实用的媒体技巧培训。在第一年，学生将选修一些核心和基础课程，第二年他们则可以从希望专攻的课程中选择选修课，在第二年的第二学期学生也可以选择去海外交流，在南洋理工大学的合作大学中上选修课。第三年则是实习阶段，南洋理工大学有许多合作的企业，学生可以在这些公司实习。第四年中，学生合作项目，在期末提交报告并进行演示。
（二）私立院校：方向性专才与国际联合培养在新加坡设置传媒与影视类专业的私立院校有三所，一所为综合性艺术院校，新加坡拉萨尔艺术学院，一所为私立大学专科院校，新加坡管理发展学院，另一所是私人教育机构，新加坡SAE学院。其中新加坡管理发展学院是新加坡第一家通过美国俄克拉荷马城市大学提供大众传播项目的教育机构，传媒与传播学院为同学提供来自英国桑德兰大学的媒体，文化和传播学士学位课程，以及来自提赛德大学的广播媒体制作学士学位课程。他们的教育目标主要专注于培养出具有丰富想象力、适应性强、能应对国际环境的学生。其课程分为全日制和非全日制，其中全日制周期分为16个月和8个月，非全日制周期分为24个月和12个月，开设的课程基本上实践多于理论。在新加坡拉萨尔艺术学院，电影荣誉学士的课周期为三年全日制，主要课程有电影编剧、摄影、导演等，同时他们也会开设电影史、电影批评等理论性课程，注重学生的全方位发展，学校还会定期请一些业界知名的电影从业者来举办讲座，学生有机会与他们对话交流。在第三学年，学生将要制作一部电影来展示三年的学习成果。总的来说，新加坡私立院校的培养目标和公立学校有所不同，私立院校的实践性更强，专注于特定方向的学习，让学生有较强的实际工作能力，而公立学校则注重学生研究方法的学习及多元化课程的学习，让学生有更多的选择。
二、新加坡高等传媒教育特征
从上述几所学校来看，南洋理工大学的培养模式注重学生各个方面的全面发展，而新加坡管理发展学院和新加坡拉萨尔艺术学院则注重学生的职业素养训练，公立学校和私立学校的人才培养模式各不相同，但它们之间突出的共性仍然构成了新加坡影视与传媒教育的突出特征。
私密专业知识培训总结范文3
2007年12月14日，记者来到位于长春市朝阳区东朝阳路与东民主人街交会处的长春市悦家咨询服务有限公司。身着职业装、精明干练的总经理接待了记者，对“私人管家”这一在国内新兴的行业做了专门介绍。
记者：近期热播的《五星大饭店》让人们了解到“私人管家”这一专业名词，能介绍一下“私人管家”的起源吗?悦家私人管家是什么时候正式登陆长春呢?
：悦家私人管家的创意来源于英国传统私人管家服务。具有较高的个人素质、极强的沟通能力和亲和力，是主人的好朋友、好帮手，是由一支各种专业人士组成的专业化团队。长春市悦家服务有限公司在汲取英国传统“管家”之精髓，并结合本国客户的特点，研发了悦家私人管家，11月17日正式登陆长春。凭借吉林智瀚企业咨询管理有限公司、吉林海德职业技能培训学校的资源优势打造出一只专业的“私人管家”服务团队，为客户提供“快乐的工作、精致的服务”。致力于一些精英人士对生活品质提升的要求，将个人服务交给专业人士打理，服务对象主要针对高收入、高层次的精英人七、富足家庭。因此，私人管家对服务人员的素质要求也非常高，相关服务师还要经过专业培训，要有相应的资格认证。
记者：在个性化服务时代，悦家私人管家将为客户提供哪些全新的服务项目?
：私人管家引领着一个全新的个性化服务时代。私人管家可以提供超五星级饭店的家居服务，而且还可以根据客户的要求订制服务套餐。悦家私人管家标准化服务体系秉承了酒店式管理、星级标准服务、人性化关怀等先进的服务理念推出了悦家服务项目，为客户提供客户服务、生活助理、商务助理、特色服务4项服务套餐。提供个性化营养配餐、特殊身体状况营养搭配建议，家庭保健医生定期咨洵服务、家庭治疗等服务，还可以帮助企业进行商务整体形象策划、宴会订制等服务。包括：清洁服务、洗衣服务、营养健康、医疗保健服务、家庭园艺、形象设计、香熏服务、代购(订)服务、私人健康教练、家庭教师服务、房屋托管、专业育婴师、专业月嫂等。而每―个服务套餐里又包含若干服务项目。
记者：定位在高收入、高层次的精英人士和富足家庭，相应的对私人管家这一专业服务团队成员的素质是不是有着很高的要求?
：私人管家具有精湛的技能素质，为了保证给所有客户提供最优质的服务，悦家私人管家要求所有伙伴为大专或大本以上学历，有一定文化底蕴且个人品德良好。并对社交礼仪、家庭理财、出行计划、营养厨艺、衣橱整理、色彩搭配、珠宝艺术等方面进行培训。且针对有些客户对管家的英语水平、电脑水平的要求开设相应课程。此外，私人管家会多学习和生活有关的小常识，尽量拥有强大的知识储备，有利于为中高端客户进行交流，并给他们提供生活小建议。为所有的客户组建一个专业的服务团队，只要客户提出合理的需求，便会配备最专业的服务师进行服务，保证客户真正享受到英国皇式的礼遇。
记者：在私人管家为客户家庭提供完善细致服务的同时，怎样做到取得客户的充分信任和保护客户私人空间不受侵犯呢?
：公司在本地录用的所有员工在正式人职前均经过严格的资历审核，包括经过公安部门的安全审查、卫生部门出具的正规健康证明以及大专或大本以上学历的验证。私人管家不是单指一个人，而是一个多人协作共同服务于同。个“雇主”的专业化服务团队。由经过总部严格培训的主管负责管理该团队，成员各司其职，保持着紧密协作的关系。在长期服务后，我们和客户都保持了很好的关系，客户信任管家，同时私人管家会严格保证所有服务都尽量不打扰客户，为客户提供安静的私人生活空间。在签定《委托服务意向书》后，由客户经理带领私人管家，首次服务人员到客户家，签定正式《聘用私人管家服务合同》。
私密专业知识培训总结范文4
关键词：公务人员；西方培训；启示
中图分类号：G40-059.3 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）09-152-03
公务人员培训，是指对公务人员有目的、有计划和有针对性地进行业务知识、专门知识、特殊知识和综合素质等继续教育和训练的活动。它是提高公务人员素质和水平的重要途径，也是公务人员队伍不断适应社会经济和科技发展需要的客观要求。现今世界各国都把建立公务人员培训制度，作为公务人员制度的重要内容。西方现代政府人才理论认为，公务人员培训不是公务人员个人的私事，而是一种政府人才开发的需要，对政府人才培训的投入，也是国家发展的一种事业投入。因此，西方各国把公务人员培训纳入法律规定，对公务人员培训非常重视，尤其以英、法、德等三国最具代表性。
一、英、法、德等三国公务人员培训共同特点
1.培训法规健全。西方各国都具有健全的培训法规，如法国的《公务员总章程》、《继续教育法》，德国的《公务人员资历条例》。纵观实行文官制度的国家，大都建立公务人员培训相关法律。
2.分类培训。西方各国公务人员培训根据不同情况分为：录用培训，即上岗前培训，培训目的是为熟悉工作；任职培训，即公务人员职务晋升后或晋升前，为适应晋升职务能力和素质要求进行培训；经常性培训，公务人员定期培训制度，间隔一定的工作时间进行。如英国低级文员每周需学习一天；专门知识培训，这是一种针对性培训，针对于公务人员某方面不足而参加的培训。
3.分工培训。西方公务人员培训分为部内培训和部外培训两种：部外培训是由国家人事机构组织的共同培训，培训具有共同性的知识和技能；部内培训由各部门组织，主要是具有专业特点的专业培训和岗位培训。
二、英、法、德等三国公务人员培训特色
1.英国公务人员培训。英国公务人员培训有很长历史，主要分为三类：（1）职前培训，职前培训包括对任职1年以上的文官进行培训；对调任工作岗位的文官进行胜任工作的培训；对具有学历的文官，进行专业性工作培训。（2）在职培训，对文官进行深造，以提高公务人员的管理能力与水平。（3）后备培训，针对高级文官开设，为进入高级文官队伍进行准备。英国非常重视在岗培训，要求文官利用业余时间学习，鼓励资深文官进行专题研究；允许文官报考各种学位；对年龄在30-40岁的文官，有针对性地安排短期培训。
英国公务人员培训分三个层次：行政实习员培训，培训对象是新人职文官，工作1年后即可进行2期约20周的相关知识培训，主要包括经济、行政、财务、政策、法律、管理等；高等执行文官培训，是一种较高层次的知识培训；最高级文官培训，主要对象是上司一级的高级文官，开设研究生课程，为晋升司长做准备。
此外，值得注意的是英国公务人员培训机构的改革。英国国家政府学院在欧洲国家具有较大影响，是世界上最大的管理发展中心之一。它的前身英国文官学院属文官事务部领导，主要开设技术类课程、管理类课程以及研讨课程。1989年，英国文官学院被批准为执行机构，开始实行一系列改革。学院改为事业执行机构后，政府逐渐减少拨款，学院已开始对几乎所有培训课程收取培训费用。2004年，政府发表《政府文职机构改革——作为与价值》，在文件中，文官培训问题作为改革的一部分又一次被提出来。2005年6月，文官学院新组建成为国家政府学院，学院成为公共服务中心，此后，国家政府学院成为一个独立的政府部门，地位相当于非内阁部。
国家政府学院在行政地位和职能上属于部级单位，但有关文件规定，学院必须在市场中谋发展，必须实施企业化运作模式。这就意味着文官学院与企业具有相同之处，要靠出售产品才能生存。政府学院与全国经济类学院、私立培训机构共同竞争。学院把培训规划、培训课程及培训费用、培训时间、地点等做成手册，寄往政府机构、公共部门或展出。政府及公共部门中的公务人员，可以选择培训项目。除此之外，学院重视人才发展，任课教师分为专职及兼职。兼职教师来自政府部门以及民间企业。学员除了高级公务人员，公共机构和私营部门的高级管理人员也报名参加培训。培训时间比较短，1-7天不等。
2.法国公务人员培训。法国公务人员培训法规制度十分健全，时常根据经济、社会发展对培训项目进行调整。法国政府规定，公务人员需进行培训；公务人员有权利要求培训，同时规定公务人员每三年必须接受培训。此外，公务人员可申请1—3年脱产培训，培训期间不影响职务晋升，第二年第三年停发工资和奖金。培训主要由公职部门负责，具体计划各部门制定。每年大约55%的公务人员接受培训，平均每人6天。
法国国立行政学院，主要培养高级公务人员，处长以上文官大约80%毕业于此，培训完成之后将进行考试以及排名，政府文官职位按照名次替补。培训与晋升紧密挂钩，这是法国公务人员培训最具特色之处。培训方式主要有三种：职业学校培训，根据受训者工作需要，安排到工程技术学校、行政学院进行；岗位培训与进修，主要在内部培训中心举行。法国政府重视深入企业学习、调研，因此，选派中高级人员进入私营企业进修。
培训评估是法国公务人员培训一大特色。为提高培训水平，法国政府重视培训效果评估。培训后评估，即培训结束，学员填表表明自己所学知识的情况；测试评估，测试培训人员新知识的应用；实际指导评估，公务人员在回岗位工作6个月后进行。
法国公务人员培训机构比较多，总理府直属的有法国国立行政学院、巴黎综合工科大学、国际公共行政管理学院等三所部级院校，还有地方行政学院和各部门技术院校及培训中心。其中，法国国立行政学院是法国著名大学校之一，该学院的目标和任务，就是培养除工程师职系和专业技术人员职系以外的行政管理高级公务人员，学员毕业后主要进入行政法院、审计法院、省长职系、外交和领事职系、财政监督职系、行政监督职系、社会事务监督职系、民事行政官员职系、巴黎市政府行政官员职系等供职。
同时，法国国立行政学院是一所高度开放的培训机构，它充分借助和利用各种社会资源开展教学服务，不仅后勤管理全部社会化，而且课程设计和教学工作也都兼职化，形成了不求所有、但求所用的全新办学模式。学院专职教师极少，几乎所有教学都由兼职教师承担，其中，政府高级公务人员兼职居多，约占70%，只有非常优异的高级政府官员，才可能被聘请担任兼职教师，此外，还聘请一些学界名流来校讲学。
3.德国公务人员培训。德国政府重视公务人员培训，《联邦官员资历条例》第六章规定，官员有义务关心有助于保持和提高自己工作能力的业务进修措施，同时还应关心资历变动时，以适应新的情况为目的的培训。官员培训可以由上级主管部门推荐以及自己申请。
德国公务人员培训主要有四种形式：入门培训，主要是预备官员培训，包括高级公务人员和上等公务人员；专业和行业培训，全部公务人员参加，以提高专业知识和技能的培训为目的；晋升高级职务培训，为即将晋升或有晋升潜力的公务人员举办，参加者要通过考试选拔；国际合作知识培训，为国际组织培养德籍公务人员。德国公务人员教育培训方法多样且针对性强，培训贯穿整个职业生涯。重要特点之一是把公务人员实习、培训、考试、任用紧密结合，使其具有适应岗位的工作能力。此外，德国公务人员注重实习，初等职的实习半年，中等职的实习2年，上等职的实习3年，高等职的实习2年以上。
在德国，公务人员的培训主要由联邦政府和各州的行政学院或行政学校承担。其中，有三所全国性的行政管理学院，即联邦行政管理学院、联邦高等行政管理专科学校和斯佩耶耳行政管理科学研究院。这些行政管理院校的任务是为公务人员提供职前资格培训和晋升等级资格培训。三所学院培训侧重不同，联邦行政管理学院主要负责联邦一级高等职官系列和上等职公务人员系列的培训与进修工作。联邦高等行政管理专科学校主要为公职管理部门培养非技术性的行政官员，就读人员是试用期的国家公务人员。斯佩耶耳行政管理科学研究院，是高级研究培训机构，主要职能包括研究生教育、在职培训和科研。
三、对我国公务人员培训的启示
西方国家的公务人员培训与我国相比起步较早且经验更为丰富，对促进我国公务人员教育培训与发展具有十分重要的意义。
1.注重培训内容的针对性及实用性，采用多样培训方法。我国和西方国家公务人员培训都是按照分级分类的原则对教学和课程进行设置，并且对工作职务与类别不同的公务人员进行不同内容的培训，都以提高工作以及能力为重点，培训内容涉及法律、经济、管理等多方面。但是较之西方国家，我国公务人员培训更为传统，课程设置分为必修课和选修课，课堂教学大多采用讲授法；西方国家则注重实用和有效。在设置培训内容时，以实践和问题为中心，注重培训公务人员分析问题和解决问题的能力。因此，在沟通交流能力、思维判断能力、决策实施能力方面相对于西方公务人员较弱。因此，应当注重公务人员培训的针对性以及操作性、实用性，在培训方法上将案例教学、体验式教学等教学方式有机结合，并且在课堂之上多采用头脑风暴法、组织研讨等具有开拓思维的方式，以拓展公务人员思维能力，提高其分析能力。
私密专业知识培训总结范文5
首先，要紧紧围绕构建社会主义和谐社会的总体目标，认真处理好行政执法与更好地服务社会经济发展大局的关系。公平交易执法工作承担着维护市场经济秩序、保护经营者和消费者合法权益的重任，其职能和作用涉及构建和谐社会的方方面面。依法行政是我们开展各项工作的前提，整顿和规范市场经济秩序，对市场竞争中不正当竞争行为、垄断行为以及其他扰乱市场经济秩序行为的监督规范，是构建和谐社会的一项重要工作，是服务社会经济发展大局的重要举措。公平交易工作要继续把服务社会经济发展大局作为工作的出发点和目标，强化大局观念、发展观念、宏观观念和服务观念，牢固树立执法为民和服务社会经济协调发展的思想，正确处理全局与局部的关系，打击与保护的关系，管理与服务的关系，切实做到在监管中体现服务，在服务中加强监管，依法履行职责，认真完成党中央、国务院及总局交办的各项任务，为构建和谐社会发挥积极的作用。
第二，要继续加大整顿和规范市场经济秩序的力度，创造公平和谐的经济发展环境。一是深入组织开展治理商业贿赂专项工作。确定查处重点，及时梳理重大案件，确保查办一批大要案件。要组织工商行政管理系统继续开展纠正医药购销中的不正之风工作。针对人民群众反映强烈的药品回扣问题进行重点整治，切实解决事关人民群众切身利益的突出问题，维护社会安定。要继续打击各种商业欺诈行为。贯彻落实《关于开展打击商业欺诈专项行动的通知》([200512]号)以及《零售商促销行为管理办法》，查处经营者对商品或服务质量进行虚假宣传等不正当促销活动，维护消费安全。要以强化知识产权保护为重点，及时梳理一批有影响的典型案例，组织各地依法查处。结合“商业秘密相关问题研究”的课题成果，切实加大保护知识产权的力度。二是继续深入开展反垄断专项执法工作。严厉查处供电、供水、供气、交通运输、专营专卖等与人民群众生活密切相关的垄断性行业滥用垄断地位强制交易、强制服务等行为，切实维护消费者的合法权益：探索制止行政性垄断的有效的方法，积极运用行政建议或行政告诫等方式，制止地方保护和地区封锁行为，促进全国统一市场体系的建立与完善。要贯彻实施《零售商供应商公平交易管理办法》，制止大型零售商滥用优势地位的不公平交易行为。继续开展企业并购中的反垄断审查申报备案工作，进一步研究并购中存在的问题，规范申报程序和制度，积累经验。积极稳妥地开展对经济性垄断案件的调查工作，运用行政告诫等行政指导方式制止限制竞争行为，维护公平竞争的市场秩序。三是继续加强与有关部门的配合协作。认真做好经济检查的各项工作。要继续开展打击走私贩私工作，取缔私货市场。打击私货交易，切断私货流通渠道，查处私货贮藏窝点。依据《报废汽车回收管理办法》，继续打击非法拼组装汽车，坚决杜绝报废汽车流入市场，保证人民群众生命财产安全。要从创建和谐社会精神文明、政治文明和良好社会风尚的高度出发，继续开展扫黄打非工作。要从构建和谐家庭、文明社会的高度出发，继续配合开展禁毒工作。要从维护金融秩序和老百姓切身利益出发，继续开展反假币工作，针对假币在不发达地区和农村泛滥的情况，把工作重点放在不发达地区和农村。
第三，积极参与《反垄断法》、《反不正当竞争法》、《市场违法行为处罚办法》等法律法规的制定和修订工作，根据实际执法经验。为法律制度的完善积极提出有效的建议。
第四，规范公平交易执法行为。做到依法行政、严格执法。一是在查办案件工作中，要切实做到“事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法”。要端正办案指导思想和办案态度，转变执法观念，纠正为罚款而办案，不考虑违法情节轻重，一概处以重罚的不正确倾向，处理好处罚和规范之间的关系，坚决杜绝有法不依、执法不严的现象，做到有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿。加强公平交易执法工作中行政执法和刑事司法的衔接，切实做好案件移送工作，绝不允许查而不处、罚款放行、以罚代刑的情况发生。二是研究开发“公平交易执法联网与应用”系统，建立“执法办案数据库”，在全国范围内推广应用“行政执法案件管理系统”，依托信息网络，推动公平交易执法系统的快速反应机制和信息共享机制的建立和完善，充分发挥信息化建设对推进市场监管机制创新的促进作用，推进公平交易执法办案机制创新、管理创新，规范执法行为，提高执法效能。三是切实加强对系统执法的有效指导。要研究指导和监督地方执法办案的有效方式。对基层执法中遇到的法律法规适用问题，要认真研究及时给予答复。对基层执法中存在的不规范的执法行为，要及时指出并督促解决，规范执法行为。
第五。加强队伍建设。努力造就一支高素质的竞争执法队伍。提高执法效能和水平。一是加强业务技能培训，不断提高执法人员的整体素质。按照党中央关于“十一五”期间干部培训工作的总体部署以及总局的具体要求，制定有针对性的培训计划，采取培训班、以会代训和人员相互交流等多种形式，在思想观念、知识结构、业务技能、工作方式方法等方面不断充实和更新，全面提高执法人员的政治素质和业务素质。二是要整合执法资源，理顺执法体制。提高执法效能，逐步建立起一支高效多层次的竞争执法队伍。对一些地方工商局为统一执法、提高效能而改革创新现有公平交易执法机构的做法，要及时总结经验，适时加以推广。
私密专业知识培训总结范文6
一、现状：
(一)目前多数企业的档案工作远远落后于现代化发展水平。有建档意识的企业老总，档案工作的好坏仅以文件材料收集得是否齐全完整为准，归档的案卷不进行整理、编目和排架管理，不进行企业档案分类或分类不科学、不适用，整个档案业务就必将发生管理混乱，直接影响到档案信息的开发利用。
(二)长期以来，企业档案工作一直是薄弱环节，从管理体制来看，很不适应档案工作的发展，具体表现在：体制陈旧、机构重叠、关系交叉，致使档案没有一个好的归宿，甚至认为无档可建，有档也无用，好坏都是老总说了算。形成了一人一只箱、一年一包帐、各自为政的分散、混乱管理现象。
(三)少数企业将自己封闭在一个被动的圈子里，缺少与外界的交流与沟通，不接受新信息、新知识的条件与机会。档案材料任其乱堆乱放、虫蛀鼠咬、霉烂变质，造成档案材料的严重损失。在工作中需要查找档案时，翻箱倒柜，到处寻找，找不到档案就靠回忆、想当然处理了事，失去了真实性和可靠性。
二、阻力：
(一)建档无用论。这是一个很普遍的问题。有的经营者认为自己的买卖自己做，建了档案给自己看，是无效劳动;也有的经营者认为，纳完税，交够费，一不违纪，二不违法，建档案有什么用;还有的经营者觉得，帐目、技术与客户都在心中装着，何必劳神费劲建什么档案呢，所以，他们对档案人员和政府主管人员持冷漠态度，即便同意建档，对一些至关重要的资料也不拿出来。
(二)怕泄密。这也是一些经营者不愿建档的原因。一怕技术泄密，同行顶同行，对自己经营不利;二怕市场信息泄密，同行争了利，效益下降;三怕帐目泄了密，露了富，招来不必要的麻烦。
(三)舍不得投入。有的经营者对建档很热心，认为是好事，但一听说要花钱买用具、用品，而且要有专门的地方保管，就推托。
(四)资料不全，难以建档。在建档工作中一些经营者虽然同意建档，但一接触实际问题，一些原始单据、说明书、图纸、文件证书、资料、协议、计帐单等不注意保存，随手就扔掉了，使建档工作难以做到齐全、完整和有效利用。
(五)有的乡镇主管人员有畏难情绪。一是身兼多职时间搭不起;二是私营业主不配合，工作难作;三是经营不稳，怕今年建明年垮，建档白费劲，因此迟迟打不开局面，工作一直上不去。
(六)档案主管部门对建立个体私营经济档案的宣传不够。个别经营者对建档没有明确的认识，如有的提出建立档案对我们有什么好处?能使我们产品卖出去吗?有些建档早的业主甚至还说我们建档好几年了，我们的产品也没打出去等问题。
(七)存有小农经济思想。改革开放给农民带来了翻天覆地的变化，但小富即安的思想仍然存在。在生产经营上缺乏现代工业管理意识。在技术创新上、管理方法上仍处于手工作坊的形式上，起点低、速度慢，束缚了生产的发展，经不起风浪，因此对建档不感兴趣。
三、方法及对策：
企业的转轨变形和深化改革、开放搞活，促使企业的档案管理工作的内容、范围和其复杂程度都在不断地深化、扩展。从一个企业来看，其收藏管理的档案信息数量日趋庞大，内容不断丰富，利用查询频繁，要想做到科学有序管理，就必须首先依据企业档案的自然形成规律，以及档案相互之间的有机联系，遵循一个统一的准则，将企业档案分门别类，形成一个具有一定从属关系或相关平行关系的有机系统，这就是企业档案分类。那就应该做到以下四点：
1、在争字上下功夫。档案工作是个服务性的工作，而且效益是隐形的，价值是潜在的，不容易引起领导的重视、支持、关注和理解。所以我们要主动树立为私营企业建档服务的思想，这就需要付出比别人更大的努力，建档为用档在坚持《标准》的同时，保证私营企业建档的质量。要视私营企业档案资料的多少及私营企业规模的大小来确定企业档案的类目设置，这里局指导人员可帮助企业建初期《企业档案分类与实用参考》例如：一本原始档案也许不能说明什么，但多份档案，多年的档案组合在一起，可能就会说明一个问题和一种发展趋势。如果对这些档案资料进行深入的研究、对比，从中找出一些经验教训，或是一些规律性东西，那么，这些档案的潜在价值也就被充分地发挥出来。所以《业务规范》一定要在立卷前制定出来，做到胸有成竹，切记急于求成，先立卷后制定规范，结果欲速则不达。
2、在用字上加大力度。重新审视档案的概念和功能。例如：有的私营企业业主比较看中自己的发家史，善于积累资料，甚至一份往来信函都会保存起来，他们有一定的文化素养，不但懂经营、会管理，而且有建立档案的愿望，具有档案意识。针对有档案利用要求的，可按事先选定的档案类目，制定出更详实的企业档案归档范围、保管期限、分类编号方案，以便统一立卷归档标准，使档案对号入座，这样才能保证档私营档案企业的完整性和科学性，保证了私营企业建档质量的同时不要注重装订美观整齐与否，要注重档案的分类准确与否，这样才能做到一份档案追回无形资产，将对企业今后的发展起到举足轻重的作用。
3、在新字上抢在人先。前面谈到目前多数企业的档案工作现代化发展水平，工作的好坏仅以文件材料收集齐全得完整为准。正是这种工作方式使企业档案人员将自己封闭在一个被动的圈子里，不能为企业的生产、经营、决策提供新思路、新方法。只能作为一种辅助性的部门存在，因而不受重视。所以在新字上抢在人先，实现档案管理现代化已势在必行。企业的规模、资金、生产能力在市场经济瞬息万变的今天，企业要想生存，就要了解市场、把握住商机才行。而最快捷、便利的获得信息的方式就是企业档案工作上网。但由于企业没有专门的科研机构，没有专人进行信息情报等方面的收集与研究，这在很大程度上制约了企业的生产经营发展，我们档案部门可将各企业的经营规模、产品类目、发展理念等树立企业形象的宣传材料及企业产品的性能、质量、规模、价格做成网页，全天候推销他们的产品。主动承担起企业与外界沟通的桥梁。
