三年级每天一篇日记范文1
同志们：
很荣幸参加这次全市宣传文化思想工作会议，很荣幸还被评为先进工作者。会前，市委宣传部××部长让我代表先进个人作交流发言。
我首先简要介绍一下去年以来在宣传工作上取得的成绩。去年以来，我个人共在地市级以上主流新闻媒体刊发稿件XX篇，其中，省级以上XX篇，中央级媒体XX篇，特别是有XX篇稿件被《人民日报》采用，被××评为全国先进个人。评论上，我个人共根据重要事件、重要工作撰写评论稿件XX篇，其中XX篇被省级以上媒体采用，个人也被××评为全国××系统舆情评论工作中先进个人，还有网站建设、新媒体建设等等在全市考核中都位居优秀等次。
做好笔杆子工作，我的经验和体会是：
一、要多阅读，储备知识量更重要
我这几年先后在乡、县公安局、市法院工作，比如2016年10月份我到市法院工作。当时，我面对的是我市法院在全省12个市州中连续13年排名倒数第一，都10月份了，但是我们在地市以上媒体发稿数是11。面对新环境，面对宣传、信息、舆情、评论、理论、党建、网站维护、新媒体建设等18块工作，就我一个人，怎么办?好在我有多年宣传工作经验，虽然法院工作不熟悉，但是按照以往经验，我有最基本的宣传知识储备。
所以，跟着法官参与了几起案件的立案到审判再到执行后，当年我的发稿数达到了78篇，一下子从全省倒数一跃成为全省先进、全国优秀。所以，一定要注重日常知识的学习储备，不然，写稿子压力会很大的。其他的工作，今天不想干、干不了，可以等到明天后天，但是新闻宣传最大的特点就是真实性和实效性，特别是新闻报道，今天早上发生的事，中午就要发出来，等到明天发那就是旧闻，就不值钱了。
怎么储备?就看你本市的报纸，比如《××日报》，还有你们行业系统的最高报纸杂志，比如《人民公安报》《人民法院报》。能保持把每天的报纸，特别是行业报纸的文章都能读三五篇，你的文笔能力肯定会有很大的提升。
二、学会模仿，模仿久了便得道
这是特别针对刚入行的新人来说的。刚开始，即便我们是大学中文系毕业的学生，一下子让写公安、法院这么专业的稿子，肯定会很吃力。这时候，不要自我主张，自以为是，在那冥思苦想。而是要翻开你们的行业报纸，找相关文章仔细阅读。看后，参考模仿人家的写法，照猫画虎。
同志们：千万不要以为这是在剽窃，在做贼!我们有句古训：天下文章一大抄，看你会抄不会抄!还有熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟!我们不是在抄袭，而是通过模仿来学习高人的写作思路和语言表达艺术。不过我建议大家，模仿的稿件，你还是留着，不要发表，确实发表了，一看重复率相当高，这个很可能要惹麻烦的。
三、常写常记，灵感需要记录
对本职工作知识的熟练掌握，再加上对新闻宣传工作不同体裁写法的熟练运用，如此一来写作就会游刃有余，下笔如有神。我从高中开始就有个记日记的习惯。说来这与我作文能力的提升有着直接的关系。高考前，我对作文特别讨厌。课堂上，其他人都按时交作业了，我连题目都没想好。
一说作文，脑海一片空白，真是老虎吃天无从下口。后来，我的语文老师叫我写日记。那时候没有手机网络，也没有多少书，刚开始就抄歌词，抄着抄着，有时候就会发现，这句歌词这么写就会更好，慢慢的有了自己的思想。发展到现在，我每天不写三五遍文章就睡不着。我上下班都提着包，包里就是一个笔记本。其他人的笔记本上面都记录着开会、学习政治笔记，标题，但是我的政治学习笔记，都是记录的是那句话，然后我的理解与认识。我的政治学习，不死记别人的讲话，而是记录我的思考，哪怕是对某人说的一句话的思考。
记着，我是为了学习而来参加会议的，而不是为了记笔记来应付检查的!
当你日积月累一年后，同志们，我可以肯定地说，你不仅是一名出色的新闻工作者，也是一名优秀的领导秘书。因为有思想了，肚中有货了。
四、先写后修改，把思路全部记下来
好多人写稿子的时候是紧盯着电脑，写一句改一句。我不这样，我是低头，看着键盘，把自己的思考全部写下来。然后再看着电脑捋一遍。我刚才说我的文章一年能刊发100多篇，这样一年写的稿子就得上千篇，很多人觉得不可能。同志们，很有可能，我就是这么做的。
三年级每天一篇日记范文2
[关键词]新课标；低年级；作文教学
小学低年级作文力图以新语文课程标准理念为指导，采用最新的方法，启迪刚入学孩子的思维，打开作文起步的思路。学生用眼看，有话可说；动笔写，滔滔不绝。从看图说话、写话、交际语言入手，指导学生把自己看到的、听到的、想到的、遇到的兴趣盎然说出来、写出来。让学生快乐、轻松地迈开作文的第一步。
一、培养兴趣，勤于练笔
知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。写作也是一样，特别是低年级学生，不能让学生在作文起步阶段就有害怕写作的心理，学生一旦产生害怕的心理，将会视写作为一种负担和压力，在这种心理状态下，是很难写出好文章来的。所以，在一开始就要注意培养学生对作文的兴趣，让学生感受到写作就是学习的一种乐趣，从而，愿写、乐写、想写。
首先，要从儿童实际水平出发，明确目标，创设儿童作文心理的最近发展区，培养学生的兴趣。根据学生语言心理的发展和现有的知识水平，一年级的下半学期，就可以开始让学生学写日记了，但要求不高，能写多少就写多少，只要能写出一句或几句通顺、完整的话，就在本子上画上苹果或盖上“智慧星”。到了二年级才要求写一段通顺的话，正确使用上逗号、句号、问号、感叹号。这些要求在科学、民主、有效的说话训练的基础上，通过学生自身的努力，是能够达到的。通过努力，能做到的事，学生才会有兴趣。要求过高就无法调动学生的积极性。但是，要求上不封顶，对于一些语言发展水平较高的学生来说，篇幅可长一些，次数可多一些，只要学生乐意去写就给予表扬。
其次， 让学生体验成功，树立自信，调动写作积极性。做法有以下几点：（1）开展丰富多样的日记交流活动。经常在班级开展形式多样的日记交流活动。有时，教师充满激情地朗读学生的好日记；有时让学生上台来自己放声朗读；有时要求各组分别围成一圈儿，每个人都选读一至两篇自己的日记，其他组员听评其作文的长处和短处……在同学们热烈的掌声中，充分肯定的评价中，在老师声情并茂的朗读中，学生逐步树立起作文的自信心，人人都觉得自己行。（2）写得好的日记，把它贴在班上的“学习园地”里，让同学欣赏、学习。学生见到自己的文章上墙，心里很高兴，对写日记更感兴趣了。还可以积极鼓励学生自己向报刊投稿。有很多学生已经养成了“天天写日记”的良好习惯。
二、学会观察，合理想象
叶圣陶先生说：“生活是写作的源泉。”，低年级学生初学写作，要把生活作为写作的材料，我们只有引导学生到生活实际中去观察事物，学生才能从生活的海洋中捕捉写作材料，写作时就有话可说，有事可写，有情可抒。但有了生活的体验，并不等于会写出好文章，得学会观察。观察是人们认识事物的门户，是吸取各种知识的起点，是写作的眼睛；观察细致，作文才能写得充实具体。观察还要和想象结合起来，作文中的形象才会栩栩如生。任何想象都来源于生活经验和知识的积累，想象是不能凭空产生的，如，安徒生的童话《卖火柴的小女孩》一文中，作者在写小女孩五次擦火柴，从而展开五次幻想，这合理的想象使人读了对小女孩这个人物形象产生了终身难忘的感觉。怎么样训练学生的观察力呢？
低年级以看图说话、写话为主要作文训练手段。要求学生在大致看懂图意后，必须仔细观察图中人物的动作，用具体的动词准确表达。想象图中的人物可能会说些什么，想些什么。如，北师大版二年级语文下册41页的“看图讲故事”，教学时，教师就应该指导学生认真地观察猴子的表情、动作，发挥合理的想象，还有天气有何变化。先四幅图整体观察，了解故事的梗概，接着再一幅一幅地仔细观察，然后再四幅图综合练说，最后想一想：猴子动脑筋了，为什么还把事情弄糟了？这样由“整体――部分――整体”一步步地指导学生仔细观察，到写的时候，学生就能做到语句通顺、表达具体，言之有物、言之有序了。
三、先说后写，降低难度
我国著名教育家陶行知先生，一再强调作文要练习用自己的话，来表达自己的所见所闻所感，做到“我口说我心，我手写我口”。特别是低年级的学生更应该做到“先说后写”这一点。教学时，要重视说的训练，先让学生在教师面前或同学们中讲述自己的作文思路，然后在会说的基础上再让学生将自己讲述的内容写成文，即作文，学生就不会感到困难了。先说再写不仅能了解学生的思想状况、表达水平，也能帮助学生纠正语病。说是写的前提，写是说的结果。北师大版课改实验教材二年级下册58页阅读《我的路 》，阅读后要求学生写下来。这次习作比较难，先指导学生根据课后的提问反复地练说，说通、说透，然后再写。因为学生思路开阔，所以写的速度比较快。这位学生仅用5分钟时间，就能写出一段通顺的文章：由此可见，“先说后写”是作文教学必须遵循的环节。
四、以读促写，有效模仿
著名语言学家张志公先生曾说过：“模仿是学习的必经之路。”模仿优秀作品进行写作不仅可以使人在潜移默化中受到大家之作灵气的熏陶，提高自己的文学素养，而且可以不断增加自己的语言积累，更重要的是在依样画葫芦中，感受作者的表情达意、谋篇布局、遣词造句的精髓，在模仿中锻炼自己的表达能力。
例如，学完了《我有一盒彩笔》这首诗后，让学生进行仿写，写完后根据诗的内容配上画。有的小诗反映了爱护环境的重要性；有的小诗反映了农民辛勤劳动的成果；有的小诗描绘了美丽的校园……有个学生这样写道：“我有一盒彩笔，我用它画明天的理想：我画清澈的河水，为了看清河里的小鱼。我画红色的太阳，为了让冬天温暖。我画小兔子长上翅膀，为了让它和小鸟一起飞上蓝天。”一首首图文并茂的小诗，反映了孩子们的童真、童趣和爱心。
五、 加强阅读，积累语言
三年级每天一篇日记范文3
我的班主任吕老师爱喝酒，每次参加生产队的劳动，中午都要在队长陪同下小酌一番，然后午睡至下午。带领学生按时下地干活儿的任务，就落在了班长我的身上。为了鼓励我带好学生，吕老师借我一本长篇小说《大刀记》，而且是第二部。
《大刀记》一套三本，分为上、中、下。这是一部描写抗战时期，八路军大刀队抗击日本鬼子的故事。第二本的故事非常热闹，看完第二本就想看第一本。因为我想知道故事是怎样开始的。可是，吕老师偏偏给我拿来第三本。直到第三本看完才得到第一本。第一本的故事，绝对没有第二本和第三本好看。尤其开头环境和背景的描写有些枯燥，而且占了很长的篇幅。但此时，我已经上瘾了，将第一本也看得津津有味。
从此，我成了典型的小书迷。那时候，在那个地方，不用说买一部长篇小说，就是买一本七八分钱一册的“小人书”（连环画）也不是一件容易事。好在吕老师珍藏了40多部长篇小说，不到两年时间都被我读了一遍。
读完吕老师家的书以后，再也没有书可阅读了。这对一个书迷来说，简直是最悲惨的事情。我想重新阅读吕老师家的书，可惜，吕老师调往别的学校，连家也搬走了。那段时间，我的生活就像春天失去了雨露，花草失去了颜色，鸟儿失去了声音一样。有时候，路上捡到一张纸片，只要上面有文字，我都要捡起来看看。哪怕是半张报纸，上面是一些枯燥的新闻，我也会读得津津有味。
有一次，我在上学的路上捡到半本书，描写的是抗日战争时期的抗日故事。虽然是捡来的，虽然没有头也没有尾，虽然不知道书名，却是我自己的书，是我这辈子拥有的第一本书。直到10年以后，我才知道这本书的名字是《烈火金刚》。
接触《水浒传》是在初中一年级。那时候小学还是五年制，初中一年级实际是六年级。父亲去参加会议，带回一套《水浒传》，不久便归我所有。这是我拥有的第一套完整的书，至今仍然保存着。已经记不清阅读多少遍了，但在我的学生时代，书中一些优秀的篇章，比如《武松打虎》《鲁智深倒拔垂杨柳》等等，我几乎都能一字不差地背诵下来。
后来转学到辽宁省昌图县，再后来转学到江苏省徐州市，“书瘾”都没有丝毫减弱，甚至还在加强。直到离开学校参加工作，直到现在，我仍然无法离开阅读。屈指算来已经半辈子了，一共阅读了多少书，已经无法统计。现在书房里收藏着的4000余本书中，应该有1/3完整阅读过，1/3浏览过，1/3因写作需要而翻阅过……
青少年时代的阅读，只因为书中有趣的故事，没有想过阅读的功能和作用。但是，在阅读的过程中，那种潜移默化的作用已经深深植入我的身体、我的思想、我的灵魂深处了。
少年时代，经常听到老师和一些成年人说我：“这孩子跟别的孩子不一样。”我知道“不一样”在什么地方：我比同龄人懂事得早，有主见得早，能够思考问题早，而且思考的问题不会与人相同。我比同龄的孩子更能明白是非，能够更早地思考和设计自己的未来。比如初中二年级时，我独自转学到辽宁省昌图县求学；高中的时候，又独自转学到江苏省徐州市求学。这些都是我独自计划独自进行的，根本没有同父母商量过。我想，这种独立和自立的胆量与魄力，应该来自于我所阅读的那些长篇小说中的英雄人物。
否则，同样环境下成长起来的孩子，别人为什么做不到，而我为什么能做到？如果说，我有一个与小伙伴们不同的成长环境，又是这个环境培养了我，影响了我，那便是我从小就接触了很多描写英雄人物的长篇小说。
人生的路没有一帆风顺的。
在走上职业写作道路之前，我的人生经历过多次失败。很多人说过这样的话：如果换作别人，早已一蹶不振，而你却能连续几次从摔倒的地方爬起来，终于创造出美丽的生活。你的这份自信和坚强从哪里来的？我想，这样的勇气、信念和坚强，不是生来就有的，而是来自于一种熏陶和影响。
熏陶和影响了我的人，一定是书中那些英雄人物。
或许可以这样说：我们在阅读书中的故事，故事中的英雄人物在影响着我们，教育着我们，培养着我们。
如今，我能够在短短的16年间，有1000多万字的文学作品发表在各种报刊，近200篇作品被收入多种文集，出版40余本书，而且笔耕不辍，创作劲头正足，除了得益于自己的辛勤努力之外，更多的是得益于青少年时代的阅读。
每每想到这些，总会想到小学时代的吕老师。
三年级每天一篇日记范文4
二、作业要求
1、开展研究性学习活动。围绕感恩责任，进行“我的成长足迹”研究活动，同时还可以发挥自身优势自定研究主题。开展课题研究、论文撰写和小发明创造。开学后学校要组织专门的研究性学习报告会，展示学生的研究性学习成果。开学后各班级内进行优秀小制作评选，并上交学校1份。上交时间第三次召集日。
2、深化“做一个有道德的人”主题实践活动，从“孝敬父母、尊敬长辈”出发，为父母、长辈或社区中的老人做一件好事，在回报家人、回报长辈的过程中增强感恩意识和社会责任感，体会和谐家园的温暖。1~3年级以“爱父母”为主题，写心得体会或童谣。开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间第二次召集日。
3、开展阳光体育健身活动，坚持每天锻炼一小时，形成良好的生活习惯，认真完成假期手册上规定的锻炼内容。
4、在假期里，通过参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，参加社会实践、社区服务和社会调查等形式，增强爱国主义意识。4~6年级以“爱家乡”为主题，每人写心得体会，开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间第二次召集日。
5、开展影评、读书征文活动，推荐书目见（附页）。开学后3~6年级以班级为单位上交影评和读后感。每班至少5篇。上交时间第三次召集日。 7、开展胡锦涛总书记贺信精神学习活动和争当“四个好少年”活动。在全校学生中开展征集争当“四个好少年”童谣活动。要求用自己的语言，表达对争当“四个好少年”的认识、理解和心声，要真实自然、生动活泼、琅琅上口、容易传诵。每篇童谣字数不限，开学后以班级为单位上交。4~6年级每班至少2篇。上交时间第三次召集日。 备注：学校图书馆、操场、电脑室开放时间另行通知。
西岗区中小学综合素质教育中心寒假开放活动方案
一、开放目的：
为广大中小学生提供丰富多彩的实践途径和机会，使学生在参观、体验过程中，提高动手实践、研究创造、思维拓展等综合能力，丰富假期生活。
二、开放时间： 三、开放内容：
（一）专题研究性学习活动
1、活动内容：针对各活动课特点，开展相应的研究性学习活动
2、活动形式：学习及实践探究（详见附件）
3、实施过程：公布各室活动内容，学生自主选择参与
4、活动对象：全市5-8年级学生 （二）科技展品参观体验
1、活动内容：参观体验走廊及各展室的科技展品
2、活动形式：参观体验
3、实施过程：在中心专人指导下，进行参观及体验
4、活动对象：全市中小学生（可由家长陪同参观体验） 周一至周五（春节期间除外） 8:30—3:30
四、有关要求：
1、本次开放活动，学生均自愿参加，学校及家庭要提前做好学生往来及活动中的安全、纪律等方面的教育，确保活动安全、有益。
2、学生到中心开展参观及实践体验期间，中心将对每名学生的活动情况进行记录与评价，评价结果将通过适当的方式反馈给学校或家长。
五、开放地点及联系方式：
1、开放地点：西岗区中小学综合素质教育中心
2、具体地址：西岗区工人村工十巷2号
三年级每天一篇日记范文5
考试成绩
今天，发期末考试成绩了，我很紧张又很怕，因为，如果考得不好的话，可要挨爸爸妈妈骂了！
试卷发下来了，英语和数学还不错，可语文却得了八十九点五，还好是优，妈妈就不会骂我了！
唉，我这次的语文成绩好差呀！
7日5日
我喜欢帮助老师了（一）
今天下午要大扫除，我正在听学校的广播，郭晴雯叫我去帮林老师，除了我还有其他三位同学。
来到办公室，临来时安排以后，便干其他事了。
我们干完后，林老师非常高兴，将奖给我们每人一个本子，还请我们吃雪糕。
三年级每天一篇日记范文6
=、不断加强学习，增强政治责任感和敏锐感。
组织上安排我到报社工作，是对我的信任。梅河口日报作为市委机关报，担负着重要责任，工作的好坏，直接取决于队伍素质。提高觉悟、增强政治责任感和敏锐感就显得尤为重要。为此，我把学习做为报社群体的首要任务来抓，建立了学习制度，并制定了学习计划，我个人积极参加各项学习活动，并按市委要求，基本上完成了应学篇目。系统地学习了“三个代表”重要思想、十六大文件、新时期领导干部楷模郑培民先进事迹、新、“两个务必”、干部廉政准则、干部任用条例和对晋/！/绥日报日报编辑人员谈话。为巩固学习成果，每个篇目学习后，自己都写学习笔记和心得体会，共写学习笔记近=万字，心得体会=篇，辅导材料=篇。同时，主动学习新闻业务知识，订阅了多份有关新闻业务的书籍和期刊，潜心研究新闻工作的理论、报业经营理论，并以此引导全社职工创新经营理年，转变经营观念。通过认真学习和深刻体会，增强了自身政治修养和政策水平，使自己的政治敏锐性和工作决策力有所提高，从而带动全社职工队伍的思想觉悟、业务水平近一步提高，政治责任感和政治敏锐性明显增强，为唱响主旋律，打好主动仗，完成宣传任务奠定了基础。
=、加强管理，建章建制
一是规范了新闻从业人员的从业行为，制定了报社工作制度=条，行政管理制度==条，对新闻职业道德、新闻纪律、工作作风、廉洁自律、组织纪律等明确界定，有章可循。二是制定了工作总则，进一步明确了报纸定位、各部门定位，防止偏离正确轨道。
三是制定了全员岗位责任制，奖优罚劣，规范全体人员日常工作行为，并且自己身体力行，带头遵守。在工作上，自己坚持做到每日清晨=点==分前到单位并登记签到。在财务管理上，严格遵守财务纪律，不乱发、不乱吃、不奢侈、不摆阔，从不用公款到娱乐场所或洗浴场所招待客人或个人消费；报社大额资金使用时，我总是在充分听取班子成员意见和建议后，实行民主决策。在我的带动下，全体人员都能自觉地廉洁自律，单位的招待费、大车费等费用的支出比去年同比大幅下降，领导班子成员的群众威信不断提高，社会各阶层反馈的信息也表明了编采人员道德素质大幅提高，不正之风在报社无滋生之地。为突出《。。。。。。》党报特色，使全体编采人员明确责任与工作目标，我起草了“紧跟市委中心工作，贴近社会，反映民情，把全市广大党员干部群众的思想统一到市委的战略部署上来，为加快我市全面建设小康社会步伐创造良好的舆论环境”这一办报原则，制定了《。。。。。====年岗位责任制》，并以文件方式下发到社内各科室。岗位责任制对各科室工作目标进行准确定位，例如，记者部定位主要是“坚持党报对领导者负责和对读者负责相一致的操守，紧跟市委、市政府中心工作，突出正面，导向正确，创新写作，写优秀作品，为提高报纸的影响力打好基础”；编辑部定位主要是“增强政治敏锐感和职业责任感，充分体现党报属性和晚报风格，精细加工，打造精品稿件和精品 面。”《岗位责任制》的制定，明确了办报方向，明晰了各部门的职责，使全体人员工作起来思路清晰，目标明确，各司其职，推动了报社各项工作健康有序发展。
=、精雕细琢，提高办报质量
年初，结合开展“学、做、创”活动，就如何提高办报质量问题，我充分听取班子成员的意见和建议，并号召全体人员提合理化建议，全体工作人员共提合理化建议==多条。在集思广益、深思熟虑之后，决定采取相应措施，使办报质量有大幅提高。一是对社内各部门和全体人员实行量化管理，对每位同志的工作目标、工作任务、工作质量进行细化，每月进行一次检查、验收，视工作完成情况给予经济上奖励或惩罚，做到人人肩上有指标，干多者奖，干少者罚，干好者奖，干坏者罚。例如，记者部每人都有写稿任务数，超额者奖，未完成者罚。写好稿件、好标题者奖，稿件出现错情者罚；编辑部每个人都要编好稿、精稿，稿件见报后出现错情者罚，杜绝稿件见报后主标题出现错误，出现重大错情除经济处罚外，追究相应责任；发行部每天必须保证在上午= 点==分前，将当天报纸投递到市委、市政府办公楼内，城区投递工作必须在当天上午==点前结束，投递员当月未出现迟、漏、错、替现象，给予奖励，出现错情，扣发当月质量奖。岗位责任制的细化管理，做到了“干好干坏不一样，干多干少不一样”，激发了全体人员工作积极性。二是抓学习、抓培训，提高全体人员业务能力。利用每周四下午时间，组织全体人员进行学习，班子成员、各部门主任轮流进行业务讲解，针对一段时间内报纸上出现的错情进行通报、纠正；筹集资金派骨干人员到中央新闻单位去学习、培训，回来后向大家讲解学到的知识和新的办报理念，今年派出去=人去中央学习，全员分三批参加了省举办的从业人员资格培训；聘请资深老报人评报，对每期报纸上的好稿件、好标题、好 面进行评点，对质量差的稿件指出毛病所在。从而使每个编采人员能扬长避短，提高编采质量。目前，报纸上好稿件、好标题层出不穷，差错率低于国家新闻出 署规定标准近==个百。三是加强编采作风建设，增强报纸可读性。为把梅河口日报》办成“党报性质、晚报风格、大报气派、小报特点”的受欢迎的报纸，一方面组织编采人员深入乡镇村屯、企事业单位的生产一线,实行三贴近,采编鲜活\生动的读者喜闻乐见的稿件,一方面人员围绕衣、食、住、行、婚姻、家庭等市民关心的热点问题采写稿件，使更多的社会新闻稿件见诸报端，吸引更多的读者和订户，扩大《》的影响力、辐射力。四是筹划印刷厂设备改造，提高报纸印刷质量。年初开始，在市领导支持下，我多次找经贸委、招商局同志沟通，寻求报社印刷厂设备改造解决方法，先后就吸引外资、个人独资经营、贷款更换设备等方法同有关单位和企业界人士进行洽谈、磋商，虽然最后达成协议，但适逢国家整顿报刊业，迫使印刷厂设备更新工作停止了运作。
=、紧跟中心，全方位完成宣传报道任务
在日常工作中，为紧跟市委、市政府中心工作，我们围绕市委五届三次全会确定的“创造三个产业基地、组建三个企业集团、培育两个中心、建设两个环境”发展战略，经过与班子成员讨论，起草了《====年新闻报道要点及栏目》，以物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设的宣传为着眼点，制定了==个宣传报道要点，确定了==个栏目，使全体编采人员有章可循，围绕报道要点和栏目去采编文章，保证了宣传报道的连续性和全面性。在此基础上，我针对突发事件和重大节日宣传报道做了周密部署。在非典防治宣传报道战役方面，组织编采人员深入到卫生部门、防控卡点、居民区、企事业单位和乡镇进行采访，采取“点、线、面”全方位的报道，反映了我市防治非典工作，经过全体编采人员辛勤工作，共采写编发稿件===篇，其中消息===篇，通讯==篇，言论==篇，预防非典常识==篇，做到了全面宣传，正确引导，消除了市民恐慌心理，起到了稳定局面、安定人心的作用。在国庆巡礼宣传报道方面，我针对我市各条战线取得的成就，组织编采人员就经济发展、城市建设、农村新貌、社会综合治理、民营经济、招商引资等方面取得的成就采写编发文字==篇，其中消息==篇，通讯=篇，特写=篇，图片专 = ，起到了鼓舞人心，激励干劲的作用。在为重点项目做贡献活动宣传报道方面，我同班子研究，选派人员到市委组织部成立的重点项目做贡献办公室去编发简报，为上级新闻单位提供稿件===余篇，其中消息==篇，通讯==篇，在上三级单位发稿=篇，发头条=篇，为我市开展重点项目建设创造了良好的舆论氛围。
=、顺应形式，稳定大局
今年下半年，中央开始对报刊进行整顿治理，停办县级报纸。面对县级报刊停办的局面，在市委主要领导大力支持下，我数次奔赴通化、长春，到新闻出 部门去了解情况，不放弃一切机会找上级部门领导陈诉理由，找关系帮助周旋。在报纸停办大局以定的情况下，为稳定报社局面，把报纸高质量、顺利地出 到年底，完成市委交办的宣传工作任务，我多次同班子成员沟通，找部门基层同志交谈，了解掌握全体人员思想动态，把相关情况向全体同志做通报，鼓励大家安心工作，一如既往地采访和编发稿件，使报社目前各项工作平稳运行，得到市领导的认可和各界的好评。目前，我们按造市委的要求，全力筹划转刊事宜，待市委研究决定。
二、存在的问题
=、学习上不够深入。有时忙于业务工作，放松学习，特别是不能认真钻研，有的篇目没能学完，联系实际方面有差距。
=、工作上有畏难思想。面对报纸既将停办的现实，好多工作难度大，创业意识不强。
=、报纸可读性与读者要求有差距，好新闻、好照片、好 面，尤其是社会新闻量不足。
三、今后工作设想
根据目前报纸即将停办的现实，近期内抓好以下工作：
=、继续抓好报纸质量，确保梅河口日报在停办前不出现导向错误，完成市委交办的宣传任务。
=、做好全面转刊的各项准备工作，筹划好转制工作，全面履行好转制后应担负的各项职能。
