植树手抄报范文1
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20xx植树节维护生态平衡的手抄报二
20xx植树节维护生态平衡的手抄报三
20xx植树节维护生态平衡的手抄报四
20xx植树节维护生态平衡的手抄报五
20xx植树节宣传标语1. 垃圾箱：请你近距离投篮。
2. 建设绿色校园，增强环保意识。
3. 芳草依依，大家怜惜。
4. 请您爱护绿色，绿是生命之源。
5. 爱护花草人人有则。
6. 让话草有一片宁静的土地。
7. 别让美丽花草在我们的生活中消失
8. 红花需要绿叶配，花草更要你我培，这样生活才最美!
9. 青青芳草,踏之何忍!
10. 请爱护花草树木,为人类创造美好未来!
11. 手下留情，脚下留青。
12. 草木亦通灵，踏之何忍?
13. 我很小,请别踩我
14. 树木拥有绿色，地球才有脉搏。
植树手抄报范文2
植树节手抄报设计图植树节的历史植树节是由美国的内布拉斯加州发起的。1872年4月10日，莫顿在美国内布拉斯加州园林协会举行的一次会议上，提出了设立植树节的建议。该州采纳了莫顿的建议,并将每年的4月22日定为该州的植树节，并于1932年发行世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树，以后美国各州以至世界各国均有响应。
说起植树节，我们就会想到伟大的中国民主革命先行者孙中山先生。他是中国近代史上第一个重视并大力提倡植树造林的人。
孙中山先生年轻时就明了植树造林事关国计民生，1894年他在《上李鸿章书》中就强调“急兴农学，讲究树艺”。在他当选中华民国临时大总统时，在政府机构中设置农务部，职责之一就是规划植树造林，并在南京开设江苏省立第一农艺学校，设农、林两科。1920xx年，孙中山提议国家设立植树节，当年北洋政府明令清明节为植树节，自此中国开始有了植树的节日。1920xx年孙中山在广州的一次演说，其中一节为林业。他从森林与民生、建造森林、开发森林、森林行政、山林测量和森林与建设等方面科学地论述植树造林的作用。为了培养林学专业人才，孙中山还指示在广东大学设林学、农林化学两系，于白云山开辟林场、苗圃400亩，供学生实习。1920xx年3月12日，孙中山先生因病逝世。为了纪念孙中山先生生前大力倡导植树造林的不朽功绩，1920xx年国民政府把植树节改在孙中山先生的逝世日，即每年的3月12日。
新中国成立后，党和政府也一直重视植树造林绿化祖国，并将其列入基本国策之中。每年春季都要在全国开展大规模的全民义务植树活动。1979年2月23日，第五届全国人大常委会第六次会议以法律形式确定：3月12日为全国植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代，并于同年2月26日颁布《中华人民共和国森林法(试行)》。
公园植树冬去春来，又是一个植树节来到了。太阳刚升起，我们就来到曲江公园。春天，曲江公园的景色如诗如画，小桥流水，鲜花遍地，绿树成阴，老人们翩翩起舞，悦耳的鸟鸣时不时为他们伴奏，和谐的乐章一直回荡到天边。这如画的公园哪里有可以植树的地方?
犹豫之时，一位自称是公园植树指导员的人向我们走来，我们跟着他来到一片未开垦的农田，虽不华丽，却是一派田园风光。指导员为我们画好圈，规定位置，我们就迫不及待地开工了。
我们首先挖坑，自以为是的吴浩拿起铁锹就开始挖。他越挖越快，渐渐得意起来，一边挖坑，一边夸夸其谈。“哎哟”不知他碰到了什么东西，铁锹颤抖得厉害，他的手一阵发麻，又没有抓牢铁锹，摔了个“狗吃屎”。吴浩不甘心，又试了一次，可是那东西很硬，根本挖不动，吴浩垂头丧气地坐到了一边。在大家疑惑之时，“智多星”居伟用手抹去一些泥土，露出一个白色的东西，好像是一块石头，发现了原因，居伟马上用“狗刨式”的方法刨土，取出了石头。大家都松了一口气。
植树手抄报范文3
1、植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
2、中国的植树节由凌道扬和韩安、裴义理等林学家于1915年倡议设立，最初将时间确定在每年清明节。1928年，国民政府为纪念孙中山逝世三周年将植树节改为3月12日。新中国成立后的1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定将每年的3月12日定为中国植树节。
3、在美国，植树节是一个州定节日，没有全国统一规定的日期。但是每年4、5月间，美国各州都要组织植树节活动。例如，罗德艾兰州规定每年5月份的第二个星期五为植树节，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州长或州的其他政府部门临时决定植树节日期。每当植树节到来，以学生为主的社会各界群众组成浩浩荡荡的植树大军，投入植树活动。
（来源：文章屋网 ）
植树手抄报范文4
二年级关于清明节的手抄报的图片欣赏二年级关于清明节的手抄报的图片1
二年级关于清明节的手抄报的图片2
二年级关于清明节的手抄报的图片3
二年级关于清明节的手抄报的资料：清明节传说相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。
晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。晋文公只好亲去请。可是，当晋文公来到介子推家时，只见大门紧闭。介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山(今山西介休县东南)。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗：
割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
晋文公将血书藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。
走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下。”“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。
第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。
以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。
此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等;在南方，则多为青团和糯米糖藕。每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。
二年级关于清明节的手抄报的资料：清明节传统习俗蹴鞠
鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。
踏青
又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。
植树
清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。
植树手抄报范文5
【小学校园植树节活动策划书一】 一、活动动背景及目的
1、活动背景
绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱护环境，保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的校园，使我们生活在美丽的天空下，清新的环境中。
2、活动意义
增强全校学生对低碳生活的认识，提高低碳生活常识，共同创建美好的福林。
3、活动目的
⑴通过亲身体会本次活动，使全体学生对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。
⑵通过此次活动，可以提高全体学生的绿化意识。
⑶培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。
二、活动主题
主题：拥抱春天播种绿色放飞希望
时间：3月12日
三、活动内容
1、20xx年3月12日晨会时间在学校大操场举行启动仪式。
由5年级2班学生代表发出倡议。
2、播种绿色活动
每班学生自带花盆3个，自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子，报纸，每班派六名学生代表现场种完。
3、各班建立绿色小氧吧
各班补充完善绿色小氧吧，成立护绿小组并填写好观察日志,每周一次。
4、各班板报内容设立绿色角,增加绿色环保知识内容。
5、进行研究性学习
各班根据所种植物，搜集相关资料，并制作手抄报，每班上交5份。
上交时间：3月16日
我们衷心祝愿福林小学的的学生们，能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁壮成长，都将撑起一片美好的蓝天。
【小学校园植树节活动策划书二】 一、活动目的：
以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动时间：20xx年3月10日至3月20日
三、活动口号：行动起来，争做护绿小使者
四、活动内容：
1.发一份倡议书
少先队发一份倡议书，各班班主任利用3月12日晨会课时间，向学生进行有关植树节知识的宣传，发出号召：学校是我家，绿化靠大家,人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、护一棵小树苗
发动学校少先队大队委员和中队委员每人在校园内认领一棵树，利用课余时间，为其除虫、施肥、浇水、四周除草等。
3.植一抹清新绿
一二年级学生利用周末，动员家长和孩子一起动手，在自家门前附近，亲自动手实践，种植一棵小树。今天我与小树比一比，三年过后我与小树比身高。
三四年级各班班主任联合科学老师发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、培育，班级成立植物角,美化班级。
4、出一张绿色小报
五六年级各班以班级为单位，组织开展以植树节为主题的手抄报活动，内容要结合环境保护教育，A4纸张大小，然后评选出23件作品上送少先队大队部严老师，少先队大队将评选出一二三等奖若干，并进行优秀作品展览。
5、栽一棵希望之树
少先队大队部奖在去年的护绿小天使中，选出5名学生，于3月10日上午8点20分，前往苏州信息学校，参加吴江市组织的植树节种树活动，亲身感受植树过程和劳动的快乐。
6、评一名护绿天使
在植树节系列活动中，各班在民主推荐的基础上，产生一名护绿小天使，并在升旗仪式上进行表彰。
【小学校园植树节活动策划书三】
一、活动目的：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、行动口号：行动起来，争做护绿小使者。
三、活动时间：20xx.3.2-20xx.3.18
四、参加对象：全体少先队员
五、活动内容：
(一)播种行动：利用午谈课及校园网向学生活动通知
(二)实施行动：
1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。
2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。
3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。
(三)主题活动：
开展以植树节为主题的手抄报活动，内容以关于植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。
1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕植树节开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp.
2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。
3、我知道植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传;
植树手抄报范文6
一、充分利用学校的自然资源
在校园文化建设中，学校非常重视自然景观的建设，我们可以充分利用校园的花草树木和绿地，让学生了解更多的科学知识，进行更多的科学实践。
1.建立植物身份证
我们学校校园里绿树成荫，花团锦簇，令人赏心悦目，却留下了一点小小的遗憾――各种植物因为没有名称标识，老师和孩子们对一些植物叫不出名字来，更不要说对这些植物特性的深入了解。为此，我们给学校每种植物设计了“身份证”。首先我们向林业局专家请教了学校各种植物的名称，再让六年级的学生根据名称在网上查询它们的相关资料，给每种植物制作蓝底白字的小标牌戴在身上作为它们的“身份证”。植物“身份证”主要包含植物身份证号码、名称（学名、别名）、所属科目、形态特征、生活习性、应用价值等。由于标牌的统一，成为了学校文化建设一道独特亮丽的风景。同时，植物“身份证”的建立，充实了学生的植物科普知识，有利于激发学生对大自然中的植物进行观察、比较、研究，培养他们热爱植物、热爱家乡、热爱大自然的浓厚兴趣。
2.让校园的绿地更绚丽多彩
充分利用有限的绿地资源，规划出一块花卉培育基地。这样，一方面培养了学生动手、观察的能力，另一方面也会让学生更加珍爱学校的花草树木，同时也美化了我们的校园。
比如，我校根据科学课教学内容，发动三年级学生种植凤仙花，把学生分成若干小组，各小组种植一到两株凤仙花，定期浇水、施肥。定时观察、记录它们的生长情况，每周五利用自习的时间，各小组汇报他们种植的凤仙花生长情况，小组之间进行交流。同时，四年级学生种植其他（蒲公英、月季花、牵牛花等）花卉。重点观察它们的萌发、生长、开花、结果的过程，了解阳光、水分、养分在植物生长过程中的重要作用。并向低年级同学讲解植物生长的基本知识。
二、有效地利用校园设施设备
我们不仅要在校园自然景观建设中融入科学元素，也要充分有效地利用校园的一些设施设备，特别是被大家忽略的地方，建设起科学知识宣传基地，让学生在科学充满科学氛围的环境中受到熏陶。
1.建设好气象公告栏
利用学校的百叶箱，把四、五年级学生分成若干小组，每天早上、中午、下午轮流观察，记录每天的云量、气温、降水量、风速、风向。公布在学校设立的气象公告栏内，学生通过边学习、边观察、边记录、边公布，不仅加深了对所学知识的理解，提高了他们科学探究的兴趣，更激发了全校师生学科学、爱科学、用科学的热情，还锻炼了他们的意志和品质，养成了他们、持之以恒的科学态度。
2.建设科技走廊
苏霍姆林斯基曾经说过“我们的教育应该让每一堵墙都说话”。
教学楼的走廊是人们容易忽视的空间，认为只是学生来去匆匆的过道而已，其实它是学生亲密接触的空间，是学生课间休息、娱乐的重要场所，学生每天不知要走多少趟，在这来去过程中也不知要发生多少事。因此，在走廊上营造一种科学文化氛围，来影响学生言行，对学生进行科普知识宣传，科学家简介，这对提高学生的科学素养是一条很好的途径。
3.建立科学小屋
根据学校整体规划，可将教学楼一楼闲置的楼梯间或其它闲置空间布置为科学小屋。科学老师利用课外活动时间，指导学生制作的风筝、万花筒、百倍放大镜、船的模型、植物的标本等科技小作品，在科学小屋里进行展示。科学小屋里还可陈放一些科技图书，摆上一些小桌凳，学生在参观欣赏这些作品的同时，还可通过阅读这些科技图书了解这些作品的制作方法及原理。
三、开展形式多样科学学科竞赛活动
形式多样的校园竞赛活动是校园文化建设的重要组成部分。小学科学具有很强的活动性和实践性，开展丰富多彩的科学学科竞赛活动，有利于调动学生学习科学的积极性，使学生在动手动脑中，由被动的接受科学知识转变为主动的参与，亲身去感受科学、认识科学、热爱科学，还有利于丰富校园文化建设的内容。
1.定期举行手抄报比赛
每学期分年级或年段举办一次专题科技手抄报比赛，低年级手抄报主要以绘画为主，中高年级要求图文并茂，文字为主。每次手抄报比赛确定一个主题，如消防知识、防震减灾知识、生命知识、地球物理知识、化学知识等内容。获奖的作品在全校进行公开展示。既美化了校园，又学到了许多科学知识。
2.开展丰富的科学知识竞赛
