微笑文章范文1
她小心翼翼地拉开了门，嘿，竟然没有锁！真大意！琦爱这么想着。
鼓起勇气吧。使劲拉开门，她俩都大吃一惊：里面空空如也！好象从来就没有人进去过一样！那么......刚才的声又是从哪里传来的呢？晴新向四周望了望，音隐约害怕起来。“怎.....怎么......办啊？”她问。“进去。”好平静哦！‘—’！！！“好......啦”晴新颤抖着回答。
“如此平静，应该是臻摩琦爱吧！”怎么又有人啊？晴新心里想。“没错，是我。好久不见了，六玲。”琦爱啊，你怎么会认识这么多怪人呢？？？等等！六玲......七狸？姐妹的名称啊！！！一定还有一二三四五吧！（好奇怪的称呼哦！）“没错，亏你这大小姐还记得我呢！我门七姐妹等你好久了！”果然！“少废话，刚才的声音，是你搞的把戏吧！”“对！没想到，聪明的人就是不一样啊！你竟能破我的计划！”随着六玲奸笑的声音，大战拉开了序幕...... “我们进去吧。”“我知道了啦！走就走，对了，万一有危险，你可要保护我啊！”“知道了知道了！！！”“我还有最后一个问题·！”晴新啊，你的废话怎么比我老师还多啊！“就是那个......蓟鳕是谁啊？刚才你说的时候我忘了问你了啦......”琦爱听明白了她是什么意思，便跟她解释起来：“那是我姐姐，就是......就是MALI的发明者！”哦，原来这就是琦爱能把MALI用得那么好的原因啊！“知道了，好了，不说废话了（你还知道自己废话多啊），我们走吧！”“恩。”平静的声音响起。
她小心翼翼地拉开了门，嘿，竟然没有锁！真大意！琦爱这么想着。
微笑文章范文2
这篇文章写了“我”人生中，别人用微笑帮助了“我”，“我”也用微笑帮助别人，获得了幸福。让我体会到：微笑是一种寻常的表情，可是有的人就缺少它，缺少它的人不但自己心情不好，也会给别人带来不愉快。千万不要忽略微笑在我们生活的作用，它能为我们的生活增添色彩，为交际添加润滑剂，为人格增添魅力。
与人交往沟通最重要的还是离不开微笑。微笑着与人交往，别人看到你脸上灿烂的笑颜，那是一种不可抗拒的亲和力，让人感到舒服，让人感到亲切，别人也会给你一个灿烂的笑脸。微笑不但会给自己带来好运，也会给别人带来信心和勇气，给你我的生活带来如沐春风的快乐。
让我们都来笑一笑吧！用我们的微笑面对生活，让一切的不愉快都在我们的笑颜中销声匿迹，让一切的困难都在我们的笑颜中无处可藏。用我们的微笑去对待别人，和睦相处，让别人因你的微笑而充满快乐。
微笑文章范文3
我已看不到她那张微笑的脸了！
但是正因为那张微笑的脸随着她的去世而成为我的瞳孔了！使我，以笑——看待人生那漫长的旅途！
我已听不到像这样般的启示了！
“灵感是感情的倾泄，是真情的流露，它矫揉造作，这样的文章不感动人吗？勿怕写作，只要平日里善于观察身边的事物，再结合自己的阅历，心中必定有真，感，悟。有了这三点还怕写不出好文章啊！”
我已不记得她拿起过吹风机了！
始终为我那冰湿湿的长发吹动着。柔软而暖暖的每一根头发伴着洗发水的芬香随吹风机飘动着。用力的呼吸一下，恩，是亲人的爱——带给我那各种各样的芬香味，让我享受不尽啊！
她的一生以微笑的脸带给身边人勇气、坚毅、乐观与刚强！
她那永恒的微笑带给我的是对生活“不抛弃，不放弃”的决心！
她，用那永恒而平静的微笑告别了蝴蝶，告别了月亮，告别了太阳！
我，倚在墙上，仰望着蓝天，用您身前的微笑来表达我内心的语言：
我会执着得追求我的梦想：作家！
我会好好学习！
我会用微笑来迎接每一天！不论阳光，风雨！
请您放心吧，因为——您那永恒而又微笑的脸——在我心底常驻，常驻着……呢！
……
亲爱的奶奶
亲爱的奶奶
……
您，听见了吗？
微笑文章范文4
一、添加词语，直奔主题
在话题作文中，为了使文章能围绕话题、紧扣话题，我们可以运用添加词语来扩展话题的办法进行拟题。例如，话题作文“微笑”，就可以运用这种方法拟写作文标题：《渴望微笑》《生活需要微笑》《没有微笑的生活》《微笑伴我去“战斗”》《在那微笑的日子里》等。
二、反弹琵琶，巧设悬念
文似看山贵在曲。为了使文章能引起读者的阅读兴趣，可以反着常规去拟题，在文题中就下足功夫，制造悬念，使读者疑团顿生，欲罢不能，非一气读完不可。如《放弃也是一种美丽》《拍卖诚信》《我想当个差生》《感谢失败》《美丽的谎言》《失败再多又如何》《刘姥姥上网记》等。这样的标题能一下抓住读者的心，激发读者的阅读兴趣。
三、字母符号，耐人寻味
在打造文章的标题中，可以借助英语中的字母、数学中的关系式、音乐中的简谱及语文中的标点符号等。比如，《我的生活ABC》《8-1>8》《7-1=0》《素质教育≠玩花样》《奋斗+机遇=成功》《1、2、3、4、5、6、7》《错？对？》等。运用这些方法巧妙拟题，既直观醒目，又耐人寻味，收到很好的效果。
四、借用文体，丰富多彩
由于近年考试中作文的文体不限，因此在给文章拟题时，可以考虑使用多种文体形式，从而使文章的标题丰富多彩。例如，《“创新”会议纪要》《孙膑访谈手记》《给布什的一封信》《人生的使用说明》《多幕剧》《一个被遗忘了的学生的日记》《感情实验三则》《一则卸下负担培训班的广告》《唐僧取经的总结报告》等。这些文题很有新意，更能受到读者的赏识。
五、时空对象，简明醒目
运用这种方法拟题，可以点明写作的时间、空间，如《济南的冬天》《雨中登泰山》《晨观日出》等；也可直呈写作对象，如《今夜星光灿烂》《学校生活趣谈》等。这种开门见山点名时空，直呈写作对象的拟题，使读者迅速进入文章的时空，明了写作对象，便于读者把握文章内容。
六、揭示主旨，点明中心
这种拟题方式意能凸现文章的主题，便于读者理解文章的中心。例如，《心声》（人教实验版九年级上册课文），这个标题既指李京京想在公开课上表情朗读课文的心声，同时也表达了李京京向往美好生活，追求健康成长的美好愿望，也要求教师公平地对待每一个学生，让每一位学生有学习、锻炼的机会。再如，《诚信不能抛弃》《上网生活，让我欢喜让我忧》等。这些文章的拟题就能点明文章中心，揭示文章主旨，从而抓住读者心理。
微笑文章范文5
来到小荷七个月了，于是我在无意中认识了他——欧阳霖。
从他的文章中可以看出，他是一个快乐的男孩子。阅读霖霖的文章，内心的失落和阴郁悄悄如云烟般淡去。每个人都曾快乐的活过，快乐就像清澈的溪流，明丽而烂漫，无忧无虑，这和他的气质是一样的。
品读小荷上的文章，我看到，大家的文章都是富有哲理，值得深思的，而霖霖的文章却写的有滋有味，风趣而幽默。以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。
我愿自己的文章都具有他这样的快乐。但，这是求不来的。因为他的文章是独一无二的，没有任何人能复制这种快乐。
霖霖，你的快乐让我佩服。看到你的评点我总是不禁一笑，你真的很可爱，很单纯。能认识你真是我的荣幸！
话说有的朋友只能交一时，有的朋友可以交长久。交一时的朋友也许只是场误会，不必埋怨，只要说声再见。交长久的朋友便可以谈天说地，微笑着牵着手一起走，霖霖，我希望我们做长久的朋友。
他的每一句话我都记在心间，因为我无法忘怀他那颇有情趣的语言。
霖霖，我们的情谊是美丽的！他像灵魂一样不可割离和永恒，他自由、豪放而坚定，它在缪斯的荫护下结成一体。
他的笑容就如天使般美丽，笑得是那样灿烂可爱。
快乐，在人生的沙漏中是一段短暂的浅蓝。微淡如天。而他则在窗边唱着一首首欢快的歌曲，令人微笑。
结语
他、End.>>>>>
几分纯真
几分率真
几分可爱
几分稚嫩
几分冲动
几分快乐
几分欢笑
几分流露
几分忘我
几分风趣
但是，我喜欢他的这些优点。因为正是这些才造就了一个可爱的他。
我回忆与欧阳霖的日子，浅笑，唇角尚未翘起，眼中已有一层薄雾。那些散落在小荷记忆里的故事，是不是至今想起，仍会让你嘴角微微上扬。
霖，在以后的日子里，还有请你多多指教了。
微笑文章范文6
浏览2007年全国中考作文题，可以发现话题作文明显“走低”，命题作文(全命题和半命题)悄然升温，材料作文、选题作文稳中有进。这样的发展趋势，给我们的作文教学和训练有什么启示呢?
一、审题要准。由于“开放中的限制，限制在开放中”的命题日见其多，所以今后仍要加强破解“适当限制”，提高审题能力的训练。方法是“三抓”：一抓概念，特别要抓可实可虚的概念，例如“奔跑”(江苏省镇江市话题作文题)、“每一种草都会开花”(山东省临沂市话题作文题)中的“草”与“花”，“最好的奖赏”(广东省汕头市全命题作文题)中的“奖赏”，四川省成都市的“――来了，――还会远吗”中的补词等。汕头题规定只写记叙文，所以“奖赏”理应成为文章的线索，它可以是实在的、物质的、可视的，也可以是抽象的、精神的、情感的，一句表扬、一种暗示、一份情谊，都可成为“最好的奖赏”。须知：取概念的“虚实结合”意或“虚”意往往容易出新。二抓关键，关键词语可以是实词，也可以是虚词。“美就在身边”(山东省淄博市话题作文题)这一题中的“身边”就是实词，它缩小了“美”所在的范围，体现出规定性，不可不察。“其实”“也”“又”“更”“还”等虚词有时也能成为题目中的“陷阱”，不可忽视。“门其实开着”(2006年江苏省无锡市全命题)、“最美丽的――”(2005年河南课改区半命题作文)、“让生命与生命更近些”(2006年江苏省连云港市话题作文)、“______也美丽” (2006年浙江省嘉兴市半命题作文)等题，让审题“马大哈”的考生吃了苦头。2007年的命题仍在考验我们的审题意识，例如江苏省常州市的作文题“你还会――吗”中的副词“还”就暗示着下列信息：如果用A代替所填之词，那么文章所写必须具有由“A”到“不A”的过程。“门其实开着”命题中的副词“其实”也很关键，它能承接上文，但和上文的意思往往相反，有修正、更正或补充的作用。因此，你在审题时就必须明确自己的文章中需要“修正”、“更正”或“补充”的内容是什么，即“其不实”的情节有哪些，然后才能够通过“其实”转折，由“其不实”过渡到“其实”，造成结构上的跌宕起伏。2006年江苏省无锡市有位考生把“其实”一词看成可有可无，设计了下列情节：参加网页制作比赛――家长同学都支持――自己努力练习――夺得第一名――成功的门其实开着。看后人们自然要问：你在成功之“门”口，有没有遭遇曲折?有没有犹豫动摇?有没有灰心丧气?这一切都没有显示，整个过程没有触及“修正、更正或补充”的内在联系，结构上平铺直叙，“波澜不惊”，显然偏离了题意。2007年山东省德州市作文题“其实并不是这样”，同样需要写出“不是‘这样’――误为‘这样’――回到不是‘这样’”的过程，如果缺少中间一层，文章就会偏题。正是副词不“副”，须“慎而审之”啊!三抓比较，就是将同中有异的作文题进行分析，寻找规律，学会应对。例如2007年有两个中考作文命题中出现了“变化”或“改变”一词：①“生活，因变化而精彩”(浙江省湖州市全命题)；②“――改变了我”(江苏省盐城市半命题)。通过比较可知：①题必须写出因果关系，“变化”影响的是生活的“精彩”度，“我”在文中可写可不写：②题也要表现因果关系，但“改变”的对象必须是我。
二、选材要新。总的原则是“人无我有，人有我特”，扬己之长，展示个性，尽量避免在同一题材上撞车。2007年江苏、省南通市如东县1万多名考生中一大半写“带着微笑出发上中考考场”(题目是全命题“带着微笑出发”)，选材雷同，情节相似，无非是“我”先紧张焦虑，老师、父母等人鼓励安慰，什么什么景物也在“微笑”，“我”终于也“带着微笑走进中考考场”……如此众多模式化的“微笑”，只能引来阅卷教师的“苦笑”。有些考生则不同，例如有的能筛选出自己独特的阅读体验，引入时代活水――“感动中国”2006年度人物的事迹，其中一段这样写道：“微笑就是无私。带着这样的微笑，王百姓1g85年转业，开始了新的出发，至今已21年，他多次临危受命，亲手排除各类炸弹1.5万枚，无畏的背后是无私，是人民的安全高于一切，于是，死神也在他的微笑面前却步。”多么新鲜的材料，多么切合题意的语言!有位考生则扬阅读积累丰富之长，以“微笑就是豁达、坚韧”写司马迂，以“微笑就是淡泊、率性”写李白，以“微笑就是悠然、泰然”写陶渊明，并把他们喻为“玉珠”、“宝剑”，文末这样写道：“……玉珠经氧化也会黯然失色，宝剑几经砍杀也会钝化刀锋，它们也都需要带着微笑再一次出发。我想，如果司马迁、李白、陶渊明还健在，他们也会带着微笑开始新的跨越。我辈凡人，还有什么可犹豫的呢!”能简要述说这三位古人的经历和思想的同学可能并不少，但能像这位考生紧扣题意融入自己较为深刻体验的，并不多。由此可见，选材之新，不仅在于材料本身，更在于对材料感悟的深刻程度。
三、立意要亮。立意要有亮点，必须注意三个“一”：深入一层，新辟一角，另立一面。江苏省盐城市有位考生写“――改变了我”一题，在众多考生补入“老师”、“父母”、“名著”等词语时，他却补上加了引号的“我”字――多么“另类”的角度，多么引人注目的亮点!有位绍兴考生写“寻找平衡”，以平衡木世界冠军刘璇的答记者问(“你16年的体操生涯最大的收获是什么?”)立意，刘璇说：“16年中有成功，但更多的是失败。我得到的最大财富是学会了失败后怎样平衡心理，只有心理平衡，才能在平衡木上平衡。”这位考生由此提炼出“外在平衡决定于内在平衡，第一‘寻找’的应该是内心平衡”这一文旨，多么巧妙机智，多么富有哲理的立意!江苏省南通市考生在思考怎样“带着微笑出发”时，也注意了多立面、深层次立意，力图发人所未发，例如：“带着微笑出发无需成本，却创造出许多价值”；“带着微笑出发，使得到它的人富有，却并不使献出它的人贫穷”；“带着微笑出发，你的前面永远是朝阳，没有了阴霾”；“带着微笑出发，便具有了热情和友善、宽容和豁达，透溢出人格的亮色”；“带着微笑出发，自在，自信，自强，这与强颜欢笑――悲泣心灵的掩护完全不同”；等等。面对这些新意，阅卷教师肯定会眼睛一亮，于是“带着微笑出发”，落笔赋分。
收获了2007年中考作文的种种启示，我们会“带着微笑出发”，去夺取2008年中考的成功。
