永远不再联络范文1
一切都在欧文们的预料之中，那天当我们并肩说笑走出校门时，那一句句来自四面八方的涂着颜料的话便在耳边暴响，但我们无所谓。
“可爱的小姐，对于今天听到的那些话有何感想？”我一副玩世不恭的态度。
“你呢，尊敬的先生又有何高见呢？”珊以牙还牙，狡黠的要命。“干脆扎们写在纸上对照一下如何？”
“OK！”我拿出笔快速写下一个大大的“笨”字，等我展开珊写的纸条，竟然是“笨！笨笨！笨笨笨！！！”
“英雄所见略同。”我们都坏坏的大笑起来。
但是这些流言蜚语很快就传进了老师们耳中，我和珊都被单独训话，老师们还同志了我们的家长，于是各方面的压力接踵而来。。。。
我和珊依然我行我素，但却更卖力的学习，老师们棉队我们呈直线上升的成绩最后只的无话可说不管不问，珊的老吧却通过各种方法让珊转了学。当珊含泪告诉我这一消息时，我只能无奈却理智地点点头。
“我们不在一起上学，但我们可以用电话或信件联络呀！”
“不升年个2的，我爸决定对我实行该死的”24小时监控“，还说要垄断电话邮箱，怎么联络法？即使能联络，我也不想让我爸妈太伤心。
”这。。这。。。那也没关系，我相信我们一定会再见面的。“
”哎，对呀我们一起努力，让我们相约在大学校园吧！那时又有一个比我大一号的人照顾我了。“她的爽朗又”原形毕露“
”好“我们伸出小指紧紧的勾在一起。
车站内，人来人往。有的迎取幸福，有的送走希望。
月台上，我和珊久久不愿分开，但最终车还是要走了。
”答应我，别再象以前那样忧伤了，睁大眼睛，世界到处都有阳光。
“你看我还会忧伤么？记住我们的约定，再见》”
“再见，保重了。”
“ILOVEYOU！LOVESremainand NEVER CANEND （爱心永恒海枯石烂）
”ILOVEYOU，TOO 。OURLOVEWILLLASTSANDNEVERDIES。“（我们的爱情将永恒不灭。）
车终于启动了，珊忙伸出手使劲向我摇。看者渐渐远去的珊，我没有理由不激动。
”MYLOVE。GRATEFULFORYOURLOVE！“（谢谢你的爱）
永远不再联络范文2
什么是移动互联网？移动互联网这个孩子，虽然它和互联网有很大亲缘关系，甚至带着互联网的基因，流着互联网的血，但是，它不是互联网，它是一个有着新生命的孩子，它必将超越互联网，超越那些已经成为定势的思维和模式。
我认为移动互联网是高速度的移动通信网络、具有智能感应能力的智勇终端、新的业务、业务管理和计费平台、客户服务支撑平台共同构成一个新的业务体系。移动互联网具有一些传统互联网的基因，但是它具有自己的特点：
1.相对封闭的网络体系。移动互联网的网络不是自由开放的平台，它是一个相对封闭的网络体系。基于移动互联网的平台从第一天就是有管控能力，用户也知道它是有管控能力，用户使用的态度非常不同。一个简单的例子，在互联网上，用户收到垃圾邮件，用户也不满意，但是用户知道互联网是自由开放的，没有管控，所以用户随了删除，只能隐忍。移动互联网上，用户收到垃圾短信，用户是需要运营商进行管理。
2.庞大的自下而上的用户群。互联网时代的用户群是从上而下，最早的用户群是有知识的人，有钱人，年龄也相对较大。移动互联网的用户群是一个很不同的用户群，最早使用移动互联网，有非常高传染性和粘着度的是三低人群，低学历、低年龄、低收入。这个人群正是因为手机学习门槛较低，价格也较低，也有通信工具紧密地联系在一起，对于手机有非常大的依赖感。对于很多在外地打工的农民工来说，他们需要交流、沟通、帮助，他们需要爱，需要正常的性生活。把他们和世界联系起来的唯一工具就是手机。智能手机让他们拥有了了解世界的更多机会。因此，他们是最有粘性的移动互联网用户。
3.广域的泛在网。在社会生活任何一个地方，都有一个双向交流的网络存在，从前不可想象，同时也创造了巨大机会。即使是互联网的时代，随时随地、如影随形这件事是不可能想象的，广域的泛在网就让随时随地、如影随形成为可能。这也让大量需要即时的业务和通讯成为可能。今天几乎每一个新闻事件都可能被马上发到微博上，每一个事件都可以在第一时间传播，这就是广域泛在网的作用。
4.强制性。我们被强制携带了手机，我们被强制接收信息。今天手机远不是一个通信工具，它已经从通信工具，转变为我们社会关系的全部。手机带着我们的体温，已经成为我们身体一个器官，成为我们身体的组成部分。每时每刻必须携带的手机，我们依赖它，同时我也对它越来越敏感，也越来越挑剔。互联网时代我们能容忍屏幕上的广告，屏幕大，对于我们的干扰度低，我们不开电脑，广告并不会影响我们的正常生活。智能手机的时代，我们被强制携带了手机，只要铃声一响，我们必须要看手机，提醒度很高，强制力也很强。如果大量的广告通过智能手机传输，用户会不胜其烦。
5.永远在线。智能手机已经做到了可以24小时在线。以前的服务，除了电话和短信可以做到永远在线，没有一个互联网的服务可以做到永远在线，永远不关电脑，这件事不可能做到。永远不关手机，这已经成为一种可能。通信的即时，互联网再好的即时工具不能做到，移动互联网时代，永远在线正在悄悄改变这一格局，QQ再强，它不能让用户关了电脑还能接收到信息。微信却是收到就可以提醒。
6.病毒性信息传播。曾经信息的传播是一点到多点，二次传播是一件非常难的事，所以很容易进行舆论控制。互联网时代信息已经是病毒性的传播，即从一点传播，很快进行多点发散。移动互联网时代，手机是被强制携带，信息是被强制提醒，网络是泛在的网络，手机是永远在线的。信息更容易象病毒一样高速度、广泛的、大范围的传播。因为信息的传播，很多是依据社会关系，比如自己的好友，自己的同事、同学、朋友，电话号码簿中的成员，很大程度上，受众更相信信息的可靠性。
7.安全性更加复杂。在互联网时代，电脑还是一个科研和办公的工具，它和个人生活紧密相联的程度远没有现在智能手机高。智能手机已经人生活的一个组成部分，而它又是随时随地被携带着，是永远在线的，更容易暴露人们的隐私，也更容易成为一个安全的隐患。智能手机可以轻易地泄露用户的电话号码和朋友电话号码，可以方便地泄露短信信息，可以泄露存在手机中图片和视频。这些很容易构成安全的威胁。更为复杂的是，智能手机的GPS形成的定位功能，可以很方便的对用户进行实时跟踪，这其中的信息全面而复杂。而智能手机中正在形成的电子支付能力，远程支付的密码泄露，近场支付安全隐患，使智能手机不但是一个方便的工具，它也正在成为手雷，给社会生活的安全带来巨大的问题。
8.占用用户时间碎片。传统的信息传播是一点对多点的传播。电视时代，使用的时间非常集中，黄金时间、普通时间、垃圾时间，用户时间成为电视争夺的最核心的资源。移动互联网时代的用户随地随地携带着智能手机，也可以随地随地使用。曾经早晨第一件事情是打开电视机，现在早晨第一件事就是看手机，甚至坐在马桶上，吃饭时间也有很多人在使用智能手机坐公交、地铁随处可以看到用智能手机在发微博、用微信交流、玩游戏、看电子书。甚至学生在课堂上，家庭主妇在洗碗时都会用手机看视频。而凌晨2点在微博里不难找到失眠的人。移动互联网的使用时间呈现出碎片化的倾向。差不多在任何时间都可以看到用户在使用。把用户的闲暇时间都占满了。
9.身份识别系统。和电脑相比，手机更有私密性，也和个人的身份切切相关。智能手机中电话号码就是一种身份识别，若广泛采用实名制，它也可能成为一个信用体系的一部分，在很多银行和支付系统中，手机的识别已经成为一个重要识别标志。这意味了智能手机时代的信息传播可以更精准，更有指向性。同时也具有更高的骚扰，更容易引起用户的反感。
10.定位系统。随时移动的智能手机，GPS/北斗等的卫星定位，以及通过基站进行定位，第一次让手机具有了随时随地的定位功用，这些功能使信息可以携带位置信息。无论是微博、微信这样的应用，还是手机拍摄的照片，都携带了位置信息。这些位置信息使传播的信息更加精准，同时也产生了众多基于位置信息的服务。
11.业务管理与计费平台。和传统的互联网相比，移动互联网一直是一个云管端整合的平台，它具有业务的管理与计费能力，这些能力的整合，可以让移动互联网的业务从传播更多走向服务，成为一个服务体系。计费无论是对于媒体还是服务，都是一个复杂的大问题，传统的互联网发展中，就是因为无法形成计费体系，一开始的商业模式就是广告。这也造成了很多互联网公司很长时间找不到商业模式。移动互联网因为实现了身份识别，可以永远在线，同时无论是远程支付和近场支付的技术已经成熟。业务管理和计费已经不再是大问题。苹果的app store已经走出了第一步。未来还会有更完善的计费平台出现。
12.智能感应的平台。移动互联网的基本终端是智能手机，智能手机不仅具有计算、存储、通信能力，同时智能手机具有越来越强大的智能感应能力，这些智能感应让移动互联网不仅联网，而且可以感知世界，形成新的业务。
因此，移动互联网绝不是网络速度，也不传统的互联网可以带上身上移动了，它在发展过程中，因为终端不同，终端的能力大大增强了，正在改变我们对于互联网的理解，也在超越互联网的体验。
尤其这里需要强调在移动互联网发展过程中，终端的作用。传统的互联网是用PC去上网，PC虽然功能强大，但是它的移动能力差，注定决定了不需要随时携带，也不可能把众多的智能感应器内置其中，形成业务与应用。但是移动互联网的终端以智能手机为核心，这样一个智能手机，它不再是科学研究和办公的工具，而是生活助理，所以它的定位完全不同于传统的PC。因为微软想把PC的操作系统搬到手机上，渐渐就显露其使用不方便的问题，苹果用IOS的铺桌面，一下子颠覆了分层分级科学管理操作系统，形成了自己的突破。打破PC和互联网时代的所谓定律，常常是移动互联网的新机会。
智能终端不仅是它的功能有巨大的变化，因为是随时携带的一个产品，又可以保证供电，具有PC的计算、存储能力，也有通信能力，因此，把大量的智能感应器内置其中，一方面具有了可能，另一方面也可以发挥其作用。今天我们的智能手机里已经有了光线感应、重力感应、方位感应、距离感应、影像感应、触摸感应、位置感应。未来还会有更多的感应器加入其中，它们会是温度感应、温度感应、动态感应、辐射感应、NFC、RFID。这些智能感应形成了一个前所未有的感应体系，再加上计算、存储能力和实时通信能力，可以创造传统互联网时代不可想象的业务、商业模式和市场机会，未来智能健康管理、移动电子商务等都会以全新模式与形象出现。
面向移动互联网时代，新媒体向什么方向发展，将会是一个极为复杂的问题。把传统的媒体，无论是纸媒、电视和广播直接搬到手机上，显然不是真正意义上的新媒体。而我以为，新媒体最大的一个困窘，是商业模式的困窘。
传统的媒体最强大的能力是传播，到了互联网时代，信息的传播到了爆炸的程度，在传播为核心的理念下，媒体的商业模式逐渐从卖信息，变成了卖广告。广告模式成为其核心的模式。而广告这种间接收费的模式，显然不能形成较好的收入，同样的投入，回报低，经济情况差，这样的结果直接导致了大部分媒体生存状况很差，媒体人的待遇差，缺乏高素质人才从事媒体业。新媒体时代，如果商业模式的问题不解决，还是靠广告为核心，一定会存在巨大的问题。因为手机再大的屏幕不是5英寸左右，这样一个很小的屏，无论用什么应用，再有广告跳出，会大大影响使用感受，让用户非常厌恶。同时，精准的广告推送，是以泄露用户的隐私为前提，用户也会有非常强烈的抵触情绪。可以说，一直到今天，众多的传统媒体，包括互联网公司做的新媒体的应用，能够有收入回报的很少，能够赢利的基本没有，这在很大程度上，体现了新媒体的困窘，一直以传播为核心理念形成的粗放的收入模式，很难带来较好的商业回报。
移动互联网最强大的能力是服务，同时它又是非常精准和个性化。新媒体是打造泛传播，还是精准的传播和服务，这是一个值得思考的问题。如果我们把泛传播，变成有指向性，精准的传播和有针对性的服务，可以从内容本身获得收入。精准的信息传播，在传统的时代，从来不可能出现，因为传播的成本太高，不可能做到有指向性的传播，移动互联网时代，身份识别、定位、管理平台，让精准传播成为可能。同时管理平台逐渐完善，计费体系、电子支付正在完善，在大众传播的基础上，进行有指向的服务，通过精准服务获得回报。
一个做产品的公司，比如网秦，提供手机安全服务，一个月5元的服务费用，500万付费用户，可以支撑这个公司到海外上市。有价值的媒体服务，绝不会比手机安全服务差，也不会比手机安全服务没有价值，但是却是没有探索出一个有价值的商业模式，大量的服务是投入了，但是依然免费，难有回报。从手机报这样的产品也可以看到，只要打通了管理与计费的渠道，信息服务获得商业回报是没有问题的。新媒体相对于手机报，媒体的形式更丰富，内容会更完善，交互能力更强，精准程度也会更高。找到打通运营商和新媒体产品结合的通道，将会是新媒体发展一个突破口。
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关键词： 农村远程教育工程 管理与应用 信息技术
教育资源信息给整个世界带来了很大影响，促进了农村现代远程教育工程的实施，偏远地区的学校不能访问互联网，不能直接与外界联系，无法让学生和教师享受良好的国家教育资源。互联网网络技术以前所未有的速度改变着人们的生活方式和学习方式，基于信息化的可持续发展面临的挑战，传统封闭的教育模式和落后的学习方式必须改变。因此，及时开放教育环境建设基于现代信息技术，建立自主性、探究性学习课堂教学，培养高素质人才的创新精神和创新能力，已成为现代教育改革的发展趋势。
远程教育以高科技技术与计算机技术、软件技术、现代网络通信技术为基础，我们常说的“数字”和“网络”是其主要技术特点。从数字来说，可以简单地分为硬件、软件和人力；从网络来说，可以简单地分为天网、网络和网络。因此，远程教育并不是孤立地使用这些技术，而且整体组合应用这些技术实现对接，实现对传统教学的超越。
我市于2005年配备了第一批远程教育资源接收设备，下面介绍一下在几年使用过程中我的一些做法。
一、在校园网的模式下应用远程教育资源
1.当时配置的远程教育资源接收机的硬盘为120G、内存512M，而现在每学期接收的资源量大约在100G左右，原有的硬盘已不能满足资源存储的需求，大部分学校都是采用删除上学期资源的方法完成本学期资源的接收，部分学校想要更换大容量的硬盘或在原有硬盘基础上增加新硬盘，而无论是更换还是增加硬盘都存在一些问题。
2.由于接收机使用的操作系统是Windows xp，该系统的IIS和网络共享的连接数只有10个，就是说无论是共享文件夹还是IIS的功能，在同一时间内只能有10个用户访问远程教育资源，这极大地限制了教师和学生的使用权限，很多教师由于总抢不上，就在远程教育资源接收机上使用U盘下载所需的课件等资源，这样不仅容易使远程教育资源接收机感染病毒，同时这种下载方法也改变了原来资源的目录结构，影响使用效果。
基于以上问题，我采用“接收机负责接收，然后通过网络远程存储在服务器上，再通过服务器的IIS进行”的方法加以解决，具体操作如下。
（1）架设一台服务器，安装Windows 2003或Windows 2008操作系统，可以选择使用RAID卡组建磁盘阵列或使用Windows的带区卷制作一个大容量的磁盘空间，并建立共享文件夹，网络路径为：＼服务器IP地址＼远教资源目录，为保证共享资源的安全性，还需要建立一个用户并设置密码，将共享文件夹的权限设置为该用户可以读取和写入。
（2）在远程教育资源接收机上运行“＼服务器IP地址＼远教资源目录”，然后输入刚才建立的用户和密码，并选择“保存用户及密码”，这样下次重新启动时就不用重复输入这些信息。
（3）打开远程教育资源接收机上的远教IP资源系统，点击“接收设置”，再把“接收文件主目录”设置为“＼服务器IP地址＼远教资源目录”，点击“保存”，这样远教IP资源接收系统接受的资源将会远程保存在服务器上。
二、远程教育电视节目的存储与应用
远程教育项目不仅为学校提供了优质的教案、课件等数字资源，同时还通过DVB接收机、电视机接收了很多优质的同步课堂、教学课等视频资源，但这些资源只能按时收看，远程教育项目没有提供存储功能。而在实际教学工作中，由于教学进度的安排，往往不能及时收看，于是这些资源便白白浪费掉了，为解决这一问题，我采用如下的办法。
1.充分利用学校原有的旧电教设备。现在大部分学校都有老式的卡带式录放机（VCR），这些设备由于老旧过时，已经很少使用，在存储电视节目时我们可以充分利用这些设备，最简单的方法是将DVB接收机的第2路视音频输出连接到VCR的输入接口上，然后通过VCR将视频资源录制在卡带上；有视频采集卡的学校还可以将视音频信号输出到计算机的采集卡上，然后通过计算机上的采集软件，如会声会影、Windows Media编码器等软件，将模拟视频资源转换成数字资源存储在计算机上，然后再架设Windows Media服务这些资源，或直接通过IIS。
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2、一周新闻联播：周一工作顺利，周二生活甜蜜，周三健康无敌，周四碰到运气，周五心情美丽，周末美好回忆。周周精彩有你，快乐永不放弃!
3、周一：熊样，精神不佳;周二：猫样，温驯听话;周三：狗样，神气活现;周四：鸟样，向住明天。周末到：花样，愿你快乐像花儿一样。
4、茫茫人海独自行走。有缘才能相聚首，人生知己最难求，千金一掷换美酒，人逢知己千杯少，情投意合忘忧愁，不管多少春与秋，今生你我是朋友。愿你周一快乐!
5、水绵绵，山连连，夏日风景胜从前;云淡淡，蝶翩翩，许个心愿在心间;心爽爽，梦甜甜，笑容常伴乐天天;心常宽，体常健，幸福生活乐无边!祝你周一快乐!
6、快乐在昨天，开心在今天，幸福在明天，逍遥每一天;财富周一，好运周二，桃花运周三，贵人周四，收获周五，游玩周六，放假周日，祝你一周七天好心情!
7、淡淡的友情很真，淡淡的问候很纯;淡淡的依恋很清，淡淡的孤独很美，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真，送去我淡淡的祝福，愿天天都开心。周一快乐!
8、一周有七天，送你七礼物：周一开心果，周二如意果，周三甜蜜饮，周四平安豆，周五好运树，周六幸福花，周日礼物很特殊，给你机会请我吃饭。愿开怀!
9、友情是鲜花，令人欣赏。友情是美酒，让人陶醉。友情是希望，让人奋发。友情是动力，催人前进。愿你我成为真正的朋友，祝你周一开心快乐!
10、声声祝福，请微风替我传送;缕缕关怀，托流水替我寄予。虽然忙忙碌碌无法相聚，却未曾把你遗忘。在此问候你一声：朋友今天的你还好吗? 愿你周一快乐
11、关爱是一种记忆，永远刻骨铭心;问候是一种风景，永远美丽清新;我的问候是一种阳光，让你的春天洋溢温馨! 愿你周一开心快乐!
12、周末蛮有福，冤家送祝福：周一送喜福，周二送乐福，周三送逆福，周四送财福，周五送康福，周六有寿福，周夜再加福。每天享浑福，生涯更幸福!
13、武功再高，也怕菜刀;智力再好，一砖撂倒;走自己的路，让别人打车去吧;穿别人的鞋，让他们找去吧!为您送上周一(星期一)问候，让别人羡慕去吧!
14、周末头把接椅，请你立小兔凳：将懊恼凌早，将忧虑斩尾，将苦楚五马合尸，灌一碗有愁辣椒火，泼一杯快活迷魂汤，摘上速忧的板枷，挨进幸福地牢。
15、新的周一到，送你一角，不要小瞧啊，一角=十分：一分思念一分想念一分牵挂一分依恋一分关心一分疼爱一分温柔一分体贴一分关怀还剩一分当零用钱吧!
16、最好的幸福是把一个人记住，最好的快乐是有一个人在乎，最好的辛苦是别人承认你的付出，最好的朋友是抽空不忘为对方叮嘱：今日周一注意休息
17、捉一只蝴蝶送您，愿您拥有快乐的翅膀，兜一丝清风送您，愿您心情舒畅，发个短信给您，愿天天神采飞扬!祝您周一是个新的开始
18、也许祝福只是一种形式，但却能给心灵带来温馨，我们都把关心发给彼此，一样的日子一样的心声：周一(星期一)快乐! 联系周一，想到开始;联系开始，想到朋友;联系朋友，想到健康;联系健康，想到问候;联系问候，想到发条短信问候健康。为了健康，常来联系。
19、水绵绵，山连也许祝福只是一种形式，但却能给心灵带来温馨，我们都把关心发给彼此，一样的日子一样的心声：周一(星期一)快乐!
20、淡淡的友情很真，淡淡的问候很纯;淡淡的依恋很清，淡淡的孤独很美，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真，送去我淡淡的祝福，愿天天都开心。周一快乐!
21、祝你：周一，一帆风顺;周二，二人同心;周三，三人为众;周四，四方之志;同五，五陵豪气;周六，六尘不染;周日，日新月异。周而复始，天天如此。
22、周一逆本又安全，周二笑颜堆谦里，周三快活奔背后，周四幸福在身边，周五幸祸好梦方，周六缴福又入财，周夜坏事没有间续，每天如意正在面前!
23、周一，启门便睹喜;周二，地下掉上忧;周三，忧鹊来报喜;周四，处处无欣喜;周五，梦外梦到喜;周终，喜下更加喜。祝您每天无忧，周周无忧!
24、人言纷杂，保持自我;工作勤奋，娱乐适度;对待朋友，不玩心术;处理事务，不躁不怒;生活讲究，量入为出;知足常乐，一生幸福!周一工作快乐!
25、周一联络你，是想带给你一份快乐;周二联络你，是想带给你一份好运;周三联络你，是想带给你一份顺利;周四联络你，是想带给你一份轻松;周五联络你，是想带给你一份问候;周末联络你，是想带给你一份祝福，祝你周末愉快!有空记得常联络! 周末祝福短信客户：一有喜，周两福来，周三乐呵，周四安全，周五如意，周六祥战，周夜招财。诸事逆本，诸业旺盛，心境高兴，周周出色!
26、关爱是一种记忆，永远刻骨铭心;问候是一种风景，永远美丽清新;我的问候是一种阳光，让你的春天洋溢温馨! 愿你周一开心快乐!
27、新的周一到，送你一角，不要小瞧啊，一角=十分：一分思念一分想念一分牵挂一分依恋一分关心一分疼爱一分温柔一分体贴一分关怀还剩一分当零用钱吧!
28、周一一帆风顺，周二两全其美，周三三阳开泰，周四四季发财，周五五福临门，周六六六大顺，周日日丽风和。快乐若是长久时，又岂在周周周末。
29、捉一只蝴蝶送您，愿您拥有快乐的翅膀，兜一丝清风送您，愿您心情愉快，发个短信给您，愿每天神采飞扬!祝您周一是个新的开始
30、友情是鲜花，令人欣赏。友情是美酒，让人陶醉。友情是希望，让人奋发。友情是动力，催人前进。愿你我成为真正的朋友，祝你周一开心快乐!
31、取好运久久之水，摘平安久久之花，点快乐久久之火，为你酿一坛友情久久之酒，盛在这条祝福久久的短信里，愿你畅享幸福久久之味，快乐久久。
32、太阳升起带来新的希望，晨风吹响新的方向，告别周末的懒散，新的一周你大踏步迈向前方，祝你一周开心! 新的一周不紧不慢的走来了，你做好准备了吗?开始奋斗吧，为了今天，为了明天!
33、短信传佳音;云中锦书来，快乐入胸怀;雁字摆造型，声声祝福勤;真情永不改，牵挂如沧海;明朝清风扬，好运伴你翔;周一(星期一)开心快乐!
34、我在星空的一边，等你抬头发现我的视线，而你总是低头思考，我只好发条短信让你知晓，告诉你我在这里为你祈祷：新的一周快乐!
35、工作时别忘记家里有一大包温暖等着你去拆开;起床以后告诉自己这是需要奋斗的又一天;停下来休息的时候学会欣赏路边的风景和感受我的祝福
36、周一周一精彩开启，周二周二好运加倍，周三周三平平安安，周四周四吉祥如意，周五周五甜蜜幸福，周六周六万事顺遛，周日周日心旷神怡!周末快乐!
37、武功再高，也怕菜刀;智力再好，一砖撂倒;走自己的路，让别人打车去吧;穿别人的鞋，让他们找去吧!为您送上周一问候，让别人羡慕去吧!
38、朋友心连心，短信传佳音;云中锦书来，快乐入襟怀胸襟;雁字摆造型，声声祝福勤;真情永不改，牵挂如沧海;明朝清风扬，好运伴你翔;周一开心快乐!
39、周终收礼只送兔：送上一驰符，安全正在口驻;送上一碗糊，恨情更粘糊;送下一个骰，挨牌老是胡;送上一讲弧，浅笑直线图;最初送幸福，欢喜齐野祸!
40、我愿是一阵风，用身体拂去你一周的劳累;我愿是一棵树，用绿色洗去你眼里的疲惫;我愿是一条短信，用祝福带给你一周好心情!周末啦，要好好休息!
41、上联：周一周二周三周四周五周六，周日休息。下联：神一神二神三神四神五神六，神七出舱。
42、人生因有朋友而牵挂，因有事业而从容，因有成就而自豪，因有爱和被爱而幸福，因有希望而奋斗，因有健康而快乐，祝你应有尽有，幸福每天!祝你周一开心!
43、当雪花落满城市的冬天，春已不再远;当黑夜模糊了行路的视线，曙光就在脚步的前端;当孤独黯淡了心灵的春天，请别忘了，友情的月光已洒满窗前^。^周一快乐
44、新的一周，新的开始，新的开心快乐!祝周一快乐! 又到周一了，又要上班了，赶紧起床别迟到啊!周一快乐!
45、心情好，小河云朵也是碧水蓝天，快乐时，砂石土丘也是青山翠峦，周末时，愿疲惫烦劳都变成美好幸福，祝福你周末轻松愉快!
永远不再联络范文5
2006年1月16日，上海多家媒体爆料：永乐新闻发言人黄建平称与中国联通在CDMA手机销售的近4年合作已经全部结束，并将转与中国移动合作。
尽管事后黄建平发表声明否认了这个说法，但是当本刊记者走访永乐在沪的多数门店时发现，永乐确实在大规模地推广中国移动的系列套餐，而在柜台上，CDMA手机早已不见踪影。
随着手机市场的竞争，运营商介入手机销售与家电连锁卖场进行合作的方式越来越引人关注，在即将到来的3G前夕，这种势头更是看涨，中国移动、中国联通等各大运营商为扩大其用户数量又纷纷抢滩家电连锁卖场。运营商与家电连锁卖场之间是合作的关系，而两大阵营内部又存在激烈的竞争，CDMA用户的大量增加就意味着移动GSM用户的减少；同样如果联通失去了永乐，就意味着移动将得到与永乐合作的机会。
中国联通与永乐近4年的亲密合作就这样黯然失色，其原因究竟何在？这背后究竟有着怎样的利益纠葛？而移动运营商与家电连锁卖场之间的合作又发生着怎样的改变？
联通另结国美永乐转投移动
2005年12月19日，国美与中国联通签订了战略合作协议，确定国美成为联通集团在全国的业务，中国联通将在国美全国各门店开设营业厅。20几天后，国美与中国联通联合举办 “手机高峰会”，联通从自有渠道采购的数万部CDMA手机，于国美网点中全面展开销售。
国美总部新闻主管胡云涛在接受本刊记者采访时称，中国联通营业厅进驻国美卖场，将为用户提供包括从手机购买、卡号赠送、套餐签订到手机维修的一站式服务。而早在去年，苏宁电器就已与中国移动签订了合作协议，使中国移动营业厅现身各大苏宁电器卖场中，实现了终端与运营商的联网。
胡云涛告诉《IT时代周刊》，国美与中国联通的各种合作从2004年就已在全国各地密切进行，只是当时还没有如此从点到面深入。2005年56亿元的手机销售额，进一步加强了国美与运营商全面合作的决心。这样一来，国美的运营成本大幅降低，而联通的销售渠道也更加灵活。当双方在资源整合和利益分布上都找到了平衡点时，这种合作关系就水到渠成了。
国美与中国联通如此高调的全面合作，是否直接导致了总部在上海的永乐与上海联通的分道扬镳？本刊记者在上海的永乐门店了解到，早在几个月前，永乐就已全面停止了联通CDMA手机的销售。一些用户也表示，使用CDMA手机，虽然手机是免费或低价的，但手机损坏、更换都要自己掏钱，协议规定通话费要达到一定金额，在经历了漫长的“被套牢”时间后，套餐一旦到期便不会再使用CDMA手机。
黄建平在接受本刊记者采访时则表示，联通的CDMA套餐业务一直在不断萎缩。现在永乐与联通是一种“线下的合作，不摆在台面上”。而中国移动是手机市场上的老大，为了增加终端销售，达到共赢目的，双方将在今后展开更深层次的合作。
中国联通总裁尚冰也看好这种合作方式，“卖场作为零售联销的新发展模式，已经在电子产品销售中发挥巨大作用，而家电零售商经营手机终端产品所取得的市场份额也越来越大。”
本刊记者通过国美上海长宁商城负责人了解到，中国移动的套餐推广活动早在去年就已经开始，只是每隔一段时间，卖场都会推出不同的新活动。从去年底起，用户在永乐的任何一家门店中参加移动38套餐或88套餐，都可以购买特价手机和指定的特价家电产品。
一位专注于通信产业的金融分析师告诉《IT时代周刊》记者，目前联通CDMA用户的增长呈下滑趋势，全国绝对新增数量目前每月只有20余万，完全低于初期发展时每月新增上百万用户的水平。永乐与联通CDMA采用的是话费分成的合作模式，永乐取得的利益和CDMA新增用户直接相关，当联通新增CDMA用户数目屡创新低时，永乐放弃与联通的合作是自然的，而联通与国美的合作则是分手的导火索。虽然永乐电器的渠道一直是联通CDMA销售的重要组成部分，但与国美的合作对联通意义重大。家电连锁卖场具有十分明显的用户聚集效应，国美巨大的销售网络，对联通用户增长量的长期发展有极大的促进作用。
没有永远的朋友也没有永远的敌人
时间回到2002年6月，当时中国联通正在全国推广CDMA手机，而上海原定全年发展700万CDMA用户的目标，半年内仅完成100余万户，巨大的手机库存压力令联通一筹莫展。
与此同时，因家电竞争造成毛利率低下的永乐，也在积极探索销售资源的新利润点。永乐迅速抓住时机，一个月后，在获得摩托罗拉200元/台的销售补贴后，永乐以每台1000元的价格一次性买断摩托罗拉V8068手机2万台，并以每台799元的超低价格（市场价格1980元），捆绑联通CDMA网络，免两年月租费1200元的方式进行销售，话费定为4角钱1分钟。此举打破了CDMA销售困局。此后永乐与联通达成广泛协议，永乐用批量低价购进CDMA手机，并捆绑一定量的话费进行销售，联通则把话费利润与永乐进行分成，出现了“网络＋手机”转型为“网络＋话费＋给经销商费”的“上海模式”，并在今后的业界得到广泛推广和应用，永乐也成为中国联通的重要销售渠道，并带动了GSM手机的销售，成为上海手机销售市场的霸主。
永乐董事长陈晓表示，“联通也明白，手机是一种特殊商品，不仅取决于产品本身的价格，还取决于通话费。要启动市场，必须同时在产品价格和通话费上做文章。”2002年9月，永乐向上海联通买断1000万小时本地通话时间进行促销，并承诺从9月1日起的100天内付清费用，将未来的收益与联通分成。至此，永乐摇身一变，由家电零售商进而扮演起虚拟电信运营商的角色。
一位知情人士告诉本刊记者，以一部价格2000元的CDMA手机为例，永乐可以在每个用户那里得到2500元以上的预期收益。有媒体报道显示，2003年永乐得到的话费分成利润在一亿元左右，占其总利润的一半。
2004年6月，永乐买断联通1亿分钟话费，将其分拆成500分钟和1000分钟2种规格打包上市，使每分钟话费在免除月租费后降为0.2元，破坏了“话费政策由运营商制订、零售商执行”的游戏规则，引发联通强烈不满，双方良好关系迅速逆转。而2005年1月，曾为CDMA推广立下汗马功劳的上海联通副总经理陈刚又转入永乐，这为双方本已微妙的关系带来新的不确定性因素。
与此同时，联通CDMA在全国范围内的发展一直不如人意。中国联通2005年上半年公布的业绩显示，其CDMA在移动电话业务运营亏损已达4.58亿元。相比之下，专注于GSM业务的移动发展则一直比较稳定。当中国联通为进一步拓展销售渠道，与广泛分布于全国400多家门店的国美达成全面合作协议之时，永乐不再与中国联通续签合约，转而加强与中国移动的合作。
一位永乐电器高层向本刊记者表示，“网络运营商与渠道销售商的关系是非常微妙的，在以利润为前提的情况下，行业间没有永远的朋友，也没有永远的敌人。谁又能保证，中国联通在与国美签订协议后的第2天，不与永乐电器的老总会面呢？”
3G变革时代问题与发展并存
面对即将到来的3G变革时代，为体现个性和多样化服务，运营商定制的主导地位必将形成。这无疑会对家电连锁卖场的手机直供模式带来一定的冲击。
上海联通网络运营部一人士透露，国美能否保障后续服务执行还是一个未知数，双方也没有对国美将给CDMA手机销售带来的增长额作预测。
国美销售人员需要在销售手机终端的同时，向用户详细介绍CDMA的套餐情况，一旦3G业务启动，套餐服务将更复杂，销售人员是否可以适应“卖服务”的工作？
信产部电信研究院通信政策研究所所长陈金桥告诉本刊记者，在目前的情况下，家电连锁卖场应该利用比较好的时机，增强服务建设和销售人员的培训。大型连锁店的老板都认识到，连锁的成败在于管理，管理的基础是人员素质。因此针对店员的培训、管理层的管理咨询，非常重要，不让这种合作方式在最终环节出错。
永远不再联络范文6
由中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心和中国教育学会小学教育专业委员会联合主办、学友园教育传媒集团发起并协办的20XX年全国小学生阅读状况在线调查，近日公布了结果：小学生课外阅读率达84%，人均每学期阅读课外书为11.76本。另外，互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠道，阅读功利化和网络阅读娱乐化倾向需警惕。
我觉得目前84%的阅读率可能偏高了一点。我们一方面为小学生阅读率的提升而欢心，另一方面也不能盲目乐观，千万不要以为小学生阅读已经达到了这样的水平。全国人大常委、中国教育学会副会长朱永新告诉记者：有一次我在中央电视台做节目，我们随机在北京找了一所小学，用举手的方法进行现场调查，大概有1/3的学生没有读课外书。我想，这是城市学校，农村的数据还要再高一些。另外，人均11.76本的数量也偏高了一点，尤其是在小学阶段，人均可能还不到10本。这可能是因为这是一个特定的在线调查，是能够上网的那些人的阅读数据。
根据全国小学生阅读状况在线调查显示，在读过课外读物的4-6年级小学生中，有六成(59.6%)的学生是为了在课外阅读中得到乐趣，同时有近八成(78.0%)的学生是为了提高学习水平，小学生课外阅读呈现明显的功利化倾向。在卡通动漫类课外读物阅读选择上，小学生与教师存在明显分歧：在读过课外读物的学生中，经常读卡通动漫类课外读物的学生有43.3%，但在小学教师问卷调查中，希望小学生多读卡通动漫类课外读物的教师只有27.5%。
另外，互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠道，小学生上网率已达到63.6%。在四至六年级小学生中，网络游戏是多数(55.6%)小学生网民的主要网络活动之一，娱乐化倾向较为明显。另有46.7%的学生把看书、看报、看期刊作为自己的主要网络活动之一，小学生的手机阅读率为31.3%。对于这一趋势，朱永新直言不是好事情：对小学生来说，我主张适当远离电视、网络。尽管要让孩子懂得利用网络学习，但是小学生的自制能力比较差，上网后大部分时间是在玩网络游戏。中国出版科学研究所应用理论研究室主任徐升国则认为，要谨慎看待这一趋势，阅读不仅可以给孩子知识，还能促进心智的成长，数字化技术在多大程度上能替代纸本图书的阅读，还缺乏研究的支持，在现阶段不宜倡导，如果推广不当，会让孩子远离阅读。他建议，既然网络阅读已成大势所趋，应开展研究对孩子们进行有效引导。
值得一提的是，阅读课程的开设已经呼之欲出。通过小学教师问卷调查结果，可以看到：当被问及应通过什么方式促进小学生阅读时，有81.7%的教师认为应设立专门的阅读时间，让学生阅读。同样，在所在年级未开设阅读课或阅读时间的小学生中，近九成(86.4%)学生希望开设阅读课或阅读时间。朱永新呼吁：中小学应该专门开设阅读课程，现在搞的读书活动是远远不够的，很难唤醒孩子的阅读热情。阅读不走入课程，就很难在学生中扎下根。
