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有关雪的诗句范文1
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
含泪播种的人一定能含笑收获。
富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
穷且益坚，不坠青云之志。
有关雪的诗句范文2
论文摘要：面对信息社会，知识更新加快的时代，大学生对信息获取的方法和技能更加迫切需要。在日益变化的信息时代，本文提出了大学生掌握信息的几个技能及应用方法，对在校大学生的日常学习和今后的工作具有切实可行的指导意义。
信息时代，是以计算机技术为代表的信息技术被全面应用在社会生活各个方面的时代。信息化是现代社会的基本特征，现代社会最重要、最显著的特征是信息的急剧膨胀和迅速传播。现代印刷出版物以前所未有的速度和数量朝向人们涌来，各种媒体时时撞击人们的大脑，争夺“眼球”。人类社会进入信息时代后，社会、科技、经济飞速发展，知识更新速度越来越快，社会的发展对学校教育提出了更高的要求。大学生在校的主要任务不仅在于掌握具体知识，还要做到在广泛选取有用信息的前提下，并有效地加以应用。因为信息的威力是巨大的，在瞬息万变的经济市场中，得到一条信息救活一个企业，漏掉一条信息将使一家公司破产，这事已屡见不鲜。
信息时代是为人类社会所创造的新型的学习时代，为适应这个时代的要求，大学生应具有以下几个方面的信息技能：
1利用信息工具的技能。
（1）掌握因特网浏览方法、学会使用电子邮件、电子图书查寻、期刊检索等电子资源的技能，及时找到自己所需要的信息。
（2）能利用FTP信息库下载—上传数据、文件，为学好自己的功课提供丰富的课外信息资源。
（3）熟练掌握一种文字处理软件，把自己所学的知识及重要信息汇总起来并存储好这些知识信息，以备将来更进一步学习打下良好的基础。
（4）充分利用图书馆，因为图书馆是高校的文献中心和大学生的第二课堂，这里有丰富的图书，随你选择。进入图书馆先要了解图书馆的功能，怎样查询所需的图书目录，进而找到所要的文献信息。笔者几次发现，有相当多的大学生来到图书馆后，不知道怎样去使用图书馆目录，图书、期刊等文献资源所在位置，但是我们工作人员都会耐心地给他们指导，以克服大学生来图书馆所面临的困难。
2获得信息的技能。
大学生要根据自己的学习目标有效地收集和选择各种学习信息，能通过阅读、讨论、实验、检索等手段来获取信息，并且大量占有信息，为自己所用。在这方面，关键的能力是信息的收集能力和选择能力。不同的学生有不同的收集信息能力，有的接收信息的能力特别强，所以学习起来不费力气，而有的大学生则不然，接受信息能力特别慢，甚至对周围的信息无任何反映。所以掌握好收集信息的方法，对学习及以后的工会带来意想不到的效果。不同的信息可用不同的收集方法，一种信息可使用多种收集方法，一种收集方法也可以为多种信息的收集服务，信息与收集方法是多对多的关系。此外，信息必须经过选择才有使用价值。信息的收集和选择必须遵循目的性、效率性和网络学习技能等三大原则。
大学生要掌握有效的信息检索方法，方能在学习和以后的工作中立于不败之地。信息检索有四个阶段：
（1）分析阶段。首先对于自己有用的信息特别给以重视，及时淘汰无用的信息；其次要明确范围和对象，对要检索的信息做到目标明确。
（2）准备阶段。确定检索步骤，选择检索工具，如利用图书目录、索引、文摘或其他检索工具等等，由近及远检索信息，并充分结合使用学校电子图书、期刊数据库信息资源查询、查准所需的有用信息。
（3）检索阶段。检索信息的途径主要有：书名（或刊名）检索--根据书名（或刊名）查找信息；著者检索—根据作者查找信息；分类检索—根据图书分类号检索信息；主题词检索—通过反映信息内容的主题词查找。
（4）筛选阶段。该阶段是对检索到的信息进行分类整理，选出对自己学习及研究内容有价值的信息。
当然，检索的方法有多种多样，大学生只要调动一切有利因素，准确、快速、完整地收集到信息，就能达到检索信息的目的，为学习及研究内容作好基础工作。
3处理与加工信息的技能。
大学生对收集的信息进行理解、归纳、分类、存储、记忆、批判、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括和表达等。在这方面，比较重要的是信息理解能力和信息判断能力。信息理解能力是指能明白信息的本来意图，了解信息的本质性意义。信息判断能力是指通过客观地了解信息生成过程，探讨其效果，制作意图，制作技术。信息加工地对信息进行进一步的分析思考，剔除假信息，去掉过时的、重复的信息，而对有价值的信息研究。对于收集和选择的信息，在理解的基础上进行仔细的研究和推敲，形成自己的观点，为自己所利用。
4创新信息的技能。
大学生在信息搜集、选择、分析、判断的基础上，能准确地概述、综合、改造所需要的信息，能围绕同一目的，在多种多样的信息交互作用的基础上，产生创造思维的火花，产生新信息，从而创造新的信息，达到理解信息的目的。一切新生事物来源于创新，创造性的本质是，将几个旧思想用新方式结合起来。创新的信息培养出来的是富有创新精神和创新智慧的人，只有这种人才能适应信息时代的要求。信息需要创新，任何事物都需要创新，没有创新就没有发展，创新活动是一切事物发展的灵魂。众所周知，信息创新是科研的基础，也是大学生应当具备的能力，论文写作就是创新过程的系统总结。提出问题的前提是在充分利用信息资源的条件下提出的，大学生创新能力的培养与信息素养密切相关，创新的过程可分几个阶段：
（1）提出问题。
（2）查找信息资源。
（3）弄清问题。
（4）生成方案。
（5）实施方案。
（6）回顾总结。
以上几个过程都与信息有关，大学生充分占有了信息资源并应用于实际学习中，才能创造性地提出问题和解决问题，并不断在继承的基础上有所发现，有所创造，有所前进，在信息方面占有主动权。
5信息协作的技能。
现代社会正在进入知识经济时代，这将对社会各个方面发生重大的影响，一个人越有知识，就越会发现自己无知。当今的信息时代，知识的更新换代已经缩短到2~3年，人类探知的领域越来越大。在这种时代，仅靠某个人是无法完成某项科研活动或某项社会工作的，而必须使信息和信息工具作为跨越时空的、"零距离"的交往和合作中介，同外界建立多种和谐的协作关系。这有赖于大学生具备信息的传递技能，特别是网络传播手段，将自己的观点和见解及时明了地传递给他人，达到信息共享、相互交流、取长补短、互利双赢的目的。
6充分利用信息的技能。
大学生要善于运用接受的信息解决问题，如学习、生活等方面的问题，提高生存和发展的质量，让信息充分发挥最大的效益。在信息时代，信息技术发展能力的强弱，能决定一个国家或地区经济成败的关键。信息尽管不是唯一的资源，但确实成为现代社会最重要的资源，谁在信息资源方面开发得成功，谁就能在未来社会中处于领先地位。为此，大学生应充分掌握更多的知识，掌握获取更多更快的信息方法和技能，为将来工作和学习打下坚实可靠的基础。
7接受终身教育的技能。
有关雪的诗句范文3
一、树立和落实科学发展观是贯彻“三个代表"重要思想的具体体现。*理论和“三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想，也是科学发展观形成的深厚理论基础。发展是硬道理，发展是执政兴国的第一要务，发展是解决我国经济和社会面临矛盾和问题的关键，发展要以经济建设为中心，发展最终要体现到人民生活水平上，这些科学论断是科学发展观的内在要求。*同志在强调以经济建设为中心的同时，也反复强调要“坚持两手抓、两手都要硬”；要重视城市发展与农村面貌改变的统筹协调；要按照“两个大局"的要求兼顾沿海与内地的发展；要通过一部分地区、一部分人先富起来，先富带后富，最终达到共同富裕等等。这些与科学发展观强调的全面、协调、可持续发展是完全一致的。
“三个代表"重要思想在*理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。“三个代表"重要思想的本质是立党为公、执政为民。实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，是发展先进生产力和先进文化的目的，也是“三个代表"重要思想的根本要求。科学发展观所强调的发展要坚持以人为本，是同我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和代表最广大人民根本利益的要求完全一致的。
二、科学发展观是与解放思想、实事求是、与时俱进的理论品质一脉相承的。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党的思想路线。*思想、*理论、“三个代表”重要思想，是我们党在不断探索、不断检验真理和发展真理的实践过程中逐步形成的，是指导我们前进的基本立场和方法。坚持*思想、*理论、“三个代表”重要思想，关键在于坚持与时俱进，在实事求是中深化认识，在解放思想中认识真理。
进入新世纪，我国现代化建设和改革开放已经进入一个新的发展阶段。经济社会发展和改革开放也出现了一些新情况、新问题。发展的时代在前进，发展的实践在深化，发展的理念也必须不断创新。因此，树立和落实科学发展观，丰富发展内涵，创新发展观念，开拓发展思路，破解发展难题，也是坚持解放思想、实事求是、与时俱进的必然要求。
三、科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。科学发展观的提出，表明我们党对中国特色社会主义现代化建设规律的认识达到了新的高度。改革开放以来，我们在发展中总结了以往“以钢为纲”、“重工业优先发展”、“先生产、后生活”等发展方针和道路上的经验教训，逐步形成了一系列卓有成效的现代化建设的指导方针、重大战略和政策措施。我们先后采取了联产承包责任制、创办经济特区、实行沿海开放战略、实施科教兴国和可持续发展战略、推进“两个根本转变”、实施西部大开发、对经济结构进行战略性调整、振兴东北地区等老工业基地等重大战略举措，为顺利实现现代化建设的前两步战略目标发挥了重要作用。
有关雪的诗句范文4
关键词：普通高校；俱乐部；体育教学；人文体育
生命在于运动，运动追求阳光。在新形势下，人文体育、健康教育踏上教育舞台，并在体育教育这大舞台上展示着风采，给学生、教师注入新生活力。当前，素质教育的推行，为体育教育改革提供了良好的契机，普通高校体育俱乐部教学模式也如雨后春笋般应运而生。
一、应时之需，人文之用
随着我国经济体制改革的进行，对外市场越来越大，新事物的引进则如东流之水。现阶段，教育体制改革的深化，使得素质教育提上日程，使人们越来越注意到“人的全面发展”，意识到“以人为本，健康第一”，如何提升健康标准，对于高校而言，首先便是体育，而体育的改革创新，正是应学生之需，尽“阳光”之力，也就使我国许多普通高校接受了“体育俱乐部”的教学模式。
体育俱乐部教学模式不同于传统的体育教学，它没有统一的大纲、教学时数、教学内容，而具有更大的灵活性、变更性，这正迎合了高校学生好动、自我、创意的要求。也就是这个关键点，使它受到了学生的青睐。教学手段的变化，也使这一教学模式应用逐渐广泛。学生，本就是学习的主体，把他们放置于被动的地位，他们就会变得毫无生机，本该活跃身心的体育课终以劳累结束。体育俱乐部教学手法一改死讲解、板示范等传统的教学手段，采用情景教学、范例教学、协同教学等教学方法，注重学生的主体作用，自我观察、自我比较、合作学习，从自我中找不足、寻发展，这不仅使得体育做到了锻炼身体之目的，更重要的是从灵魂上解放了学生自我，使他们如实认清了“健康第一”的实质――灵魂之阳光，身体之健康。
体育俱乐部教学模式的应用，不仅是学生之需，也是教师队伍提升之力。与以往的教学模式相比，这一教学模式对教师的灵活应对能力、身心教育能力、为人师范素质都有了历史性的挑战。教师，“传道授业解惑者”，在知识的传授、道德的影响、能力的改变等方面起着尤为重要的作用，这就需要优质的教师资源。体育俱乐部教学模式充分利用了教师资源，发挥着教师主导的作用，在竞争激烈的今天，不断提升着教师的业务水平和教学质量，使得教师队伍朝着优质化方向发展，向着全面型进攻，这对素质教育的贯彻与实施起到了促进作用，同时，为人文教育增添光彩。
二、新事物，逢险阻，好前景
我国普通高校体育俱乐部教学模式是种新事物，新事物的生存必须克服种种困难，正所谓“万事开头难”。我国普通高校体育俱乐部教学模式应用现状存有一些问题，主要有器材配备落后于体育教学的发展，不能满足学生锻炼的需求；教师队伍综合素质不高，高素质教师缺失；学生学习目的模糊，学习方式涣散，等等。针对这些问题：首先，我们要着眼全面，着手扎实，从实际上解决。良好的硬件设施是进行体育活动的支撑，为此，必须适度加大对器材配备的修整和扩充，做到为健康教育、身心教育服务。
其次，学生参与，教师引导，这是俱乐部教学模式的重要要求，为此，提高学生兴趣，明晰参与目的。体育活动多样性、灵活性课程的设置成为重点。在男女生人员偏差的活动上适当调整教学模式，增添心理教育、减压教育，适应教育则更能体现人文体育的宗旨和要求。
最后，教师队伍的扩大，教师素质的提高，一方面依托于学校，加强对中青年教师的扶持与培养，更大方面从自身入手，全面学习，做到全真材实料，为教学提供坚实的综合素质，以全方面展开教育。
新事物的总是存有适应的过程，而这过程也是被人们接受的过程。我国普通高校体育俱乐部教学模式作为一种新型的教学模式，其发展的前景是乐观的。调查表明，有86%的专家、学者对其看好，学生、教师、家长也支持这一模式的推行。所以说，前途是光明的，普通高校体育俱乐部教学模式是充满生机与活力的。
我国普通高校体育俱乐部教学模式在素质教育的形式下应运而生，普通高校体育俱乐部教学模式的应用激发了学生热情，优化了教师结构，改善了我国以往教育模式，是历史的新突破，正适应了“人文体育，健康第一”的要求，达到了身体与内心的协调，它是高校体育教学模式发展的必然趋势。
参考文献：
[1]张凤玲.普通高校体育课程内容设置的现状及分析对策[J].广东工业大学学报：社会科学版，2007.
有关雪的诗句范文5
一、注意收集历史实物适时用于课堂教学
在历史教学中所谓的实物是指具有历史教学价值的历史遗留下来的物品或文物，如古钱币、古器皿等历史文物，还包括文物的赝品等。老师要能够随时注意观察生活，用发现的眼睛和思考的大脑去面对周围的事物，利用各种机会注意收集与历史教学有关的历史实物，适时展示于课堂教学之中，以提高课堂教学的有效性。如：为了说明商朝商业的发展，以贝作为货币，我向学生展示了一枚曾经收集的贝币；学习汉与朝鲜关系发展的内容中，为了直观感知中国的铜镜等输出到朝鲜的事实，我向学生展示了一枚曾经收集的铜镜。通过这些历史实物的展示和教师的生动讲述，加深了学生对教材内容的理解。又如学习“北宋社会经济”一节时，教师先拿出几枚铜钱和纸币，两者加以比较说明铜钱的笨重、纸币携带方便的结论。《》中有一条说“赔款2100万银元”，教师向学生展示了一枚收集到的银元，学生观察后联想丰富，情不自禁地喊出“太多了”，把学生自然而然地引到了中华民族屈辱的那一历史时刻，进一步增强了学生的民族感情和爱国精神。
二、利用历史实物模具提高教学效果
利用模型教具是课堂教学中最普遍的手段，教师在课堂教学中演示模型，引导学生进行具体观察，提出一些具有启发性的问题，然后引导学生作出正确的结论，这样做不仅能给学生以历史的真实感，而且具有形象生动性，能激发学生学习历史的极大兴趣和吸引学生的注意力。如在学习《隋唐时期社会经济的繁荣》一节时，我出示了曾经做下的模具筒车，让学生观察后提出：这是干什么的？有什么功能？对当时社会发展有什么作用？与三国时期的“翻车”有何不同？随着一系列问题的提出，顿时课堂气氛活跃，学生注意力集中，学习兴趣浓厚，大大增强了教学效果。
三、运用历史地图增强课堂效果
运用历史地图是直观教学的重要手段之一，有助于学生形成历史表象，获得形象化的历史知识，对提高课堂教学的有效性起着重要的作用，同时还可以渗透德育教育。如学习“秦朝的统一”内容时，我挂起了秦长城图像，使学生形成了关于“长城”的历史表象，加深了印象，还得出了“长城是中国古代劳动人民智慧的结晶”的结论。又如，为了说明北宋都城东京的繁荣，我挂起了北宋画家张择端的《清明上河图》。 通过这张画图的艺术功效和教师的生动讲述，就可以使学生亲身感受到北宋东京街头商业繁荣的真实情景，从而激发了学生的兴趣，加深了对教材内容的理解。又如学习元朝的行省制度内容时，教师适时挂出“元朝疆域图”，让学生指出各行省的地理位置，引导学生分析行省制度对后世的深远影响。老师讲述与演示相结合，学生讨论与概括相结合，加深了学生对课本内容的领悟，从而达到了良好的课堂教学效果。
四、不可替代的板书设计和语言讲述仍是提高课堂效果的重要手段之一
在课堂教学中，优美的板书不但有利于集中学生注意力，还能给学生以美的视觉；教师的眼神、表情、手势等无声语言不仅能对学生发出导控信息，激发学习动机，打通学生思路，更能默默交流师生情感，创造良好的“现场效应”。现实事例说明了这一点，许多学生的字体往往和班主任及任课老师相似，有的学生当了老师后，教态、语言表达等行为动作与原来的老师有着许多相似的地方。生动形象的语言不能取代直观教具，直观教具同样也不能取代生动形象的语言。只有通过教师的说明、分析和补充，才能使学生从感性认识上升到理性认识，从而形成历史概念、掌握历史规律。因此，在运用直观教具的同时，教师仍然应该注意加强语言的生动性和形象性。
有关雪的诗句范文6
1唐诗中的声学知识
在《声现象》的教学中，讲授声音的产生机理、传播方式、乐音的三要素时，引用张继《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.”在枫桥边客船里的人听到寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的“钟”受到僧人的撞击，产生振动而发出的.客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，是根据声音的音色来辨别的.李白《早发白帝城》中的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.”“猿声”是猿声带的振动产生的，坐在船上的人能听见“猿声”是因为空气是传播声音的介质.贺知章《回乡偶书》中的诗句：“少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰.”诗中“乡音无改”的“音”指的是音调、响度还是音色呢？我们知道，音调由振动的频率决定，响度与振幅有关，音色与发声体的材料有关，而频率和振幅是随时可以改变的，所以“乡音无改”是指音色没有改变.
在本节的教学中引用三首唐诗，既通俗地阐明了声音的产生、传播以及乐音的三要素，又因这几首唐诗为同学们所熟知，可作为该节内容的先行组织者，学生在朗诵熟知的唐诗的过程中感知物理现象、明确物理过程.使教学内容丰富多彩、课堂气氛生动有趣且充满文学气息.
2唐诗中的光学知识
在《光现象》中光的直线传播、光的反射和平面镜成像的教学中，可引用高骈《山亭夏日》中的诗句“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘.”从物理学的角度，诗句中的“浓阴”说明形成了影子，是因为障碍物“绿树”挡住了光的直线传播形成的；而 “楼台倒影”则是平面镜成像即反射现象，“池塘”中的水便是平面镜，所成的是正立、等大的虚像.张九龄《照镜见白发》中的诗句“谁知明镜里，形影自相怜.”这里的“镜”，即铜镜，是平面镜，“影”所成的是正立、等大的虚像，由光的反射形成的.高适《燕歌行》中的诗句“校尉羽书飞瀚海，善于烈火照狼烟.”其中的“照”字，即照射，是光的直线传播.崔护《题都城南庄》中的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红.” 红色的桃花只反射出红色光，人的脸就会被反射来的红光照红.李白《月下独酌》中的诗句“举杯邀明月，对影成三人.”何以会对影有“三人”？原来这三人分别是人、人在杯中的像、人在地面上的影子，简短10个字，却包含了光的反射和光的直线传播两个知识点.
在《光的折射》教学中，王维《使至塞上》中的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆.”诗人观察到落日并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀大气时发生折射了而成的虚像.储光羲《钓鱼湾》中的诗句“池水映明月，潭清疑水浅.”也是光的折射现象，光线经过池水的折射后，看到是池底经光线折射后形成的虚像，这样池底比实际位置看起来要高，因此水看起来就“浅”了.
在光的反射现象中有一种特殊的现象――全反射现象.李白有“月下飞天镜，云生结海楼”之感叹.真有眼福!他看到空气中的全反射现象――海市蜃楼.
3唐诗中的运动学知识
在“参照物”的教学中，可引用李白《望天门山》中的诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来.”在这两句优美的诗句中，作者先选取运动的船为参照物，青山是运动的，后选取河岸为参照物，船帆是是运动的. 即可说明参照物的选取是任意的，但参照物选取的不同，所研究物体的运动情况就不相同.
在《平均速度的测量》的教学中，可引用李白《早发白帝城 》中的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.”教师可提出问题，让学生估算出该船的平均速度：
=st=500 km12 h=41.7 km/h.
4唐诗中的力学知识
在“力的作用效果”的教学中，孟浩然《早寒有怀》中的诗句“木落雁南渡，北风江上寒.”可说明力的作用效果之一，即力可以改变物体的运动状态，树叶受重力作用下由静止变为向下运动.杜甫《漫兴》中的诗句“癫狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流.”其中的“柳絮随风”亦可说明力可以改变物体的运动状态，“桃花逐流水”中的“桃花”漂浮时所受浮力等于自身重力，“逐流水”的桃花和流水保持相对静止，即二者之间无摩擦力存在.
“平衡力”和“相互作用力”是物理教学中的难点内容，在教学中可引用骆宾王《咏鹅》中的诗句，“白毛浮绿水，红掌拨清波.”漂浮在水上的“鹅”处于静止状态，根据二力平衡的条件，此时，“鹅”受到水的浮力和鹅自身的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力的受力物体都是鹅.脚掌对水施加向后的力，同时水对脚掌施加向前的力，说明力的作用是相互的，并且这对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是受力物体分别是水和鹅.
在《压强和流速的关系》的教学中，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅.”八月的天气刮大风，茅屋屋顶上表面空气流速变大，压强变小，屋内的空气可认为静止，屋顶下表面压强大，产生向上的压力差，即“茅”是由于压力差的作用被“卷”走的.
5唐诗中的热学知识
在《物态及其变化》的教学中，祖咏《终南望余雪》中的诗句，“林表明霁色，城中增暮寒.”生动地说明了雪后天晴时，雪的融化过程中的一种物态变化，物质从固态变为液态时，要吸收周围的热量，让人深感寒意，于是作者从切身体验中发出“城中增暮寒”的感叹.李商隐《霜月》“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟.”“霜”描写的是物质从气态直接转化为固态的过程，即凝华现象.白居易《微雨夜行》中的诗句“但觉衣裳湿，无点亦无声.”“衣裳湿”则描写是液化现象.
在《分子热运动》的教学中，亦可引用杜甫的《绝句》“迟日江山丽，春风草花香.”其中的“草花香”是指草花分子的无规则的热运动.
6唐诗中的能及其转化知识
在《能及其转化》的教学中，李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”和杜甫《登高》中诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来.” 分别描述的是庐山瀑布和长江水奔腾的壮观景象.水受到竖直向下的重力作用，飞流直下的水蕴藏着巨大的重力势能，水的重力势能转化为水的动能.王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.”其中“登高”指人克服重力做功，这个过程人的重力势能增加.
在弹性势能的教学中，卢纶《塞下曲》中的诗句“林暗草惊风，将军夜引弓.”其中“引弓”指力可以使物体发生形变，发生弹性形变的物体具有弹性势能，在 “引弓”过程中，弓的弹性势能又转化为箭的动能.
