前言：中文期刊网精心挑选了愚人笑话范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
愚人笑话范文1
答：because they have just had a long march. ( 因为他们刚过了长长的三月。march 三月;行军)
2.what weather do mice and rats fear? (老鼠害怕什么天气?)
答：when it's raining cats and dogs.(下大雨。rain cats and dogs 下大雨 )
3.when do dogs refuse to follow their masters? (狗什么时候不愿跟随主人?)
答：when their masters go to the flea market.(主人去跳蚤市场时。flea 跳蚤 flea market 旧货市场 )
4.what question can* never be answered by “yes”? (哪个问题永远不能回答“是的”?)
答：are you asleep? (你睡着了吗)
5.what tree is always very sad? (哪种树总是很伤心?)
答：weeping willow. ( 垂柳 weep哭泣 willow柳树) 6.when can you get water with a net? (什么时候可以用网兜装水?)
答：when water is turned into ice. (当水结成冰时)
7.why is the pig always eating?猪为什么没完没了地吃?
答：he's making a hog of himself.它想成为一只肉猪。
8.what's the longest word in the world?世界上最长的单词是什么?
答：smiles. be
cause th*ere's a mile between the letter 's'.微笑。因为两个字母s中间隔了一里。
9.what question is that to which you must always answer "yes"? 什么问题你只能回答“yes”?
答："what does y-e-s spell?" (当别人问你)“yes”怎么拼?
愚人笑话范文2
1、建立书文化模块。为了学生养成爱读书的习惯，学校把图书资料中心做为培养读书兴趣的种子，建立开放式阅读室，将求知的眼睛凝聚在方寸之间，环境熏陶和兴趣感染激发了学生读书的渴望。精心布置的学生开放式阅览室，从校长寄语到阅读指南，从名言警句到读书方法；从举手可得的书籍到老师温馨的辅导，处处浸透着文化的韵味。
2、建立厅廊文化模块。有了固定的读书场所，只能安排学生在一个短暂的时间段里借阅书籍，这远远不能适应学生借阅的需求。用什么办法来解决和缓冲学生的借阅等待呢？我们又想到了建设厅廊文化。在教学楼的走廊里，在学生聚集的地方，在学生的身边，在每个楼层，我们都给学生营建了借阅书籍的趣味站，一楼有学生的图书玩具交易站、二楼有学生的图书储蓄所、三楼有向学生推荐的必读书目、四楼有学生图书流动书吧。以此来调动学生借阅和参与活动的兴趣。
3、建立班级文化模块。班级是文化传播的主阵地，班级文化的建立对引导学生阅读和展示阅读效果非常重要。学校通过班级图书流动角，让学生手中的图书在本班得到快速的流动传阅，让学生时时有书看，天天读新书。此外，为了把学生的阅读能力和学到的知识得到及时的演练，学校以班级为单位开设了阅读短课、语言训练、口语交际课、模拟表演等形式的展示活动，充分的调动了学生阅读的积极性和主动性。
二、让读书演绎快乐：搭建书香校园舞台
1、成立“逸夫百花园”编辑部。让学生在这个百花园里描绘五彩斑谰的梦，孩子们写了许多体会、感悟，学校及时将优秀作品整理成集。现在，学生们踊跃投稿，边读边写、以写促读已经成为很多学生的好习惯。
2、结合摇篮工程活动定期举办校园小歌手、小品剧比赛。通过读书学生们初步具有了良好的文化艺术气质，而小歌手、小品剧比赛更让这种气质得到全面提升。
3、学校为学生提供了优越的读书条件，并创造了良好的读书环境以后，又通过多种方式来促进学生养成良好的阅读习惯、提高阅读能力，为学生搭建学以致用的平台。每学期举行2次作文竞赛。通过竞赛展示和检验学生读书的成果。定期举办讲故事、演讲比赛。学生读书的目的是为了在日常生活中得到更好地运用，而故事演讲比赛就为他们提供了展示的舞台。
4、举办图书玩具交易会。每学期学校都举办一次图书玩具交易会，让学生把自己已经看完的书籍和过时的玩具，拿到交易会进行自由交易，让学生不仅仅得到快乐，还让学生学会怎样生活。
三、让读书积淀收获：文明逸夫放光彩
1、读书富脑、品书做人。在学生读书环境建设中，学校不仅注重学生的读书，更注重的是学生人格的培养。“存一本书读千册，存十本书读万卷”、“交易就有收获，收获就有快乐”、“自律门”、“文明墙”等标志性提示语，处处洋溢着品书做人的内涵。
2、读书富脑、学会求知。学生大量的读书，让自身的综合素质不断的提高，也为教育质量的提高奠定了基础。从2005年开始，我镇已经连续三年在全县小学毕业检测中，成绩取得农村乡镇之首。
愚人笑话范文3
【中图分类号】G623.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）02-0023-02
上海市大同中学以学生发展核心素养为依托，形成了大同学子五大素养与能力。倡导与实践“育人为本，德育为先，坚持改革，服务社会，发展自我”的办学理念，形成了以大同文化培育核心素养的基本思路。
一、学生发展核心素养的校本化解读
依据学生发展核心素养的根本要求，在秉持大同校训“笃学敦行，立己达人”及培养目标“学会做人，学会学习，学会生活，学有特长”的基础上，我们提出了面向未来大同学子应该具备的五大素养，即全球意识、民族情怀、责任担当、全面发展、学有特长。同时，提出了学校着重培养学生八个方面的基本能力，即社会生活能力、团队合作能力、有效学习能力、信息与技术应用能力、实践行动能力、创意创造创业能力、批判反思能力和自主发展能力。
二、以有形文化为基，志存高远铸品格――以“大同文化三墙”为形象
校园的环境建设是学校文化的直观体现。历经百年的积淀，漫步校园，文化三墙卓然挺立，见证着大同的昨天、今天和明天，承载着大同的历史印记与发展活力。
（一）知行合一，兼济天下――大同校训墙的叮咛
迈步校园，大同广场校训墙映入眼帘，“笃学敦行，立己达人”这八字校训在阳光的映r下生意盎然。校训“笃学敦行，立己达人”强调大同人崇学尚行，知行合一，修德进业，兼济天下。每日清晨，当大同学子迈入校门之际，校训好似无形的洗礼，浸润学生心田。
（二）奋发图强，献身科学――大同院士墙的留白
“大同院士墙”位于校门内墙，采用花岗石墙根底座。主墙体上39块刻有姓名与简介的铜牌，记录着39位从大同走出的“两院”院士。大同院士墙自设立之初就不以彰显学校办学业绩为旨，院士墙的留白才是其真正的文化精髓――惟愿大同学子奋发图强，为中国科学事业添砖加瓦。
（三）平等共进，守护母校――大同校友砖艺术墙的低语
校友砖艺术墙完全由校友创意，校友设计，校友制砖，校友添砖。45米长的校友砖艺术墙蜿蜒曲折，如脉搏跃动般有力，代表着大同平等、包容的理念。历届校友，无论贫富，皆可为母校添砖。这是大同校友、教师、学生，无数大同人用心、用情共同垒成的艺术之墙、文化之墙、精神之墙。新落成的校友砖艺术墙的姐妹篇――校友砖读书廊与之交相辉映，续写着平等、包容、奋进、有为的人文篇章。
三、以课程文化为本，科学人文强底蕴――以大同系列课程为导向
课程是学校贯彻文化内涵、落实育人理念、培育核心素养的重要抓手，通过对课程目标的再梳理、课程结构的再调整、课程资源的再整合，学生科学与人文底蕴得以发展深化。
（一）着眼核心素养，统整课程体系
随着上海高考招生制度综合改革的推进与学生发展核心素养的提出，学校以统整的思路，有效整合基础型、拓展型、研究型三类课程，重构课程体系，落实核心素养，形成了囊括学科核心课程、素养拓展课程、专业导航课程、生涯规划课程的新课程体系，努力培育文化基础，落实自主发展，鼓励社会参与。
学科核心课程努力为学生提供多样化的课程门类与课程层次。如语文课程，为满足学生学习兴趣多样化的需求，在基础型课程之外，设置古代散文阅读、古代诗歌赏析、现代散文阅读、现代诗歌赏析等课程科目供学生选择学习。
素养拓展课程着眼于提升学生综合素质，提供学生学科课程之外的不同学习经历，促进学生个性特长的养成。着重从培养学生的通识素养、专业志趣和个性特长三个维度，为学生提供语言与文学、社会与人文、艺术与文化、科技与自然、信息与技术、数学与逻辑、思维与方法等拓展型、研究型课程，丰富学生的课程选择和学习经历。
专业导航课程是我们将研究型课程与学生的专业志趣培养结合起来的一种尝试。
生涯规划课程在赋予学生充分自主性、选择权的基础上，肩负起指导学生“学会选择”的任务。
（二）科学与人文素养的奠基――院士讲坛与大家讲坛的肇始
作为大同课程文化的新风尚――大同院士讲坛，至今已有徐匡迪等15位院士亲临讲学，为广大学子提供了一场场丰富的学术盛宴，为拓宽学生视野、提升科学素养、培育创新思维、陶冶人文情怀发挥了积极的影响。
愚人笑话范文4
大学校园文化有着区别于其它群体文化的鲜明特征。校园文化强调对社会文化的认同，承认并接受现有的文化成果，又要根据社会发展的要求对社会文化重新筛选，加以整合，使其具有超越性，使先进的思想观念、价值观念在校园中产生、传播和发展。校园文化应有交融基础上的批判。通过学术交流，外来文化的观念、学说、思潮首先在校园中交锋，交融，将传统的、现存的文化中的精华与外来文化之中的先进因素交融、协调，实现社会文化的再造。校园文化应有吸收基础上的辐射，不断地从社会实践中吸取，同时以其精神产品、以其所造就的人才向社会辐射先进文化，对于社会文化的更新进行导向。校园文化应有教育基础上的自我教育，在校园中生活的每一个人，既是文化所影响的对象，又是文化建设的主人，都可以积极地去创造校园文化并接受校园文化的熏染。
大学校园文化要发挥独特的功能。良好的校园文化，可以使教风、学风、校风健康形成，“风以化人”，可以起到观点认同、心灵感应和精神升华的作用，对于自我意识强烈的当代青年，起到环境育人的效果，可以昂扬着探索进取的开拓精神，激发着生活于其中的学者和学生进行精神产品的创造，对学生的智能开发也有着催化作用，使之自觉求知，努力成才；可以活跃教师和学生的生活，调节紧张、单调的工作节奏，增添生活的情趣；可以提高人们的艺术欣赏能力，提高人的文化素质，可以提高人们对学校的荣誉感和责任感，激励他们向前人看齐，做出成就，为学校争光；可以成为一种粘合剂，产生一种内在向心力，使广大师生目标一致，行动与心理上共同受其约束。
二、大学校园文化建设中存在的问题
1．校图文化建设层次普遍较低。大学校园文化建设的实践活动起初是校学生会、学生社团等组织的多种类型的文娱体育活动。单纯而轰轰烈烈的文体活动使人们简单地认为校园文化就是琴、棋、书、画之类的娱乐活动，从而阻碍了校园文化建设向高层次方向发展。目前，我国的大学校园文化建设，多以开展学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的学术，科技、体育，艺术和娱乐活动为基本手段，主要集中在生活文化层次上。校园文化建设的内容偏窄，层次较低。很多教育工作者一谈及校园文化，言必称文体娱乐活动，将校园文化活动停留在一些浅层次文化的消费活动上，甚至迷恋于一时的世俗文化，如气功热、舞会热和畅销书热等。基本上是有了娱乐性丢了教育性，使得校园文化在应有的教育功能面前显得无能为力。一些学校的领导者侧重于丰富物态文化、完善方式文化，而忽视了开掘精神文化。
2．校园文化建设职能局限在学生管理上。目前，绝大多数高校都把校园文化建设的任务归属于学生管理部门，着重强调控制功能以及改善生活、学习条件的物质功能，把校园文化建设看作对学生业余生活的管理方法和管理手段，把校园文化等同于对学生的思想政治教育或者等同于学生业余活动的开展，从而使校园文化建设的职能局限在学生管理和思想政治教育的层面上。而学生管理部门对校园文化建设的管理也就自然而然地看成是对学生管理的一部分，工作的重心也就自然而然地放在如何使各项活动取得成功，如何保证学生的各项活动处于学校的制度控制之中。在认识上，一些人认为校园文化建设只是思想政治部门的事而与教学部门，其他行政管理部门无关或相关性不大，认为校园文化建设主体是大学生，所有校园文化活动的教育、激励、熏陶等皆是针对学生的，教师和职员被置身事外。一个普遍的现象是，教师和干部认为校园文化建设与己无关。
3．校园文化建设目标指向不明。大学的校园文化建设，本应以形成学校精神和接受学校精神熏陶为宗旨，要在培养学生的人文精神和科学精神上发挥作用。但在现实生活中，校园文化建设的目标不明，思路不清，导致校园文化建设的盲目性，导致校园文化建设在教育、激励、创新功能发挥上的被动性。杨振宁先生曾告诫：“忽视人文，中国将付出极大的代价!”然而，综观20几年来我国高等教育的价值取向，重科技、轻人文一直是主流趋势。人文环境的熏陶作用，仅被人当作德育工作的一个小环节而未受到重视。在大学开设的公共课中，文化艺术类课程的设置也不过凤毛麟角，校园文化建设只能在有限的课外活动时间里为呼唤文化“敲敲边鼓”，仅是作为人文教育的树叶，未能与人文教育进行整合，更谈不上承载一定的人文教育的责任，对于大学生素质修养所起的作用也在自身难保的人文价值取向中显得鞭长莫及。校园文化建设更与科学教育相分隔，不能与专业教学相结合，不能与科技活动相结合，不能与培养科学精神相结合。
三、搞好大学校园文化建设的对策
1．要充分认识到搞好大学校园文化建设是始终代表先进文化前进方向的具体表现。从大学的社会作用看，大学要始终代表先进文化的前进方向，就要在改造旧文化、抵制腐朽文化、积极进行文化创新、努力繁荣先进文化过程中，发挥大学文化教育的特殊功能；教书育人、培养全面发展的高素质人才，就要学习借鉴世界先进文化成果，努力把大学建设成为社会主义精神文明的重要辐射源，使大学成为先进文化的重要基地，用先进文化提高大学师生的文化素养。大学师生的文化素质提高了，社会影响面、覆盖面就会扩大，优秀的文化产品就会不断涌现、传播，腐朽文化产品就会衰落、灭亡。只有以先进科学知识、进步文化思想武装大学师生头脑，才能使社会和民族具有发展实力和后劲。因此，必须把握校园文化的政治导向，必须旗帜鲜明地突出主旋律，和党的教育方针保持高度一致，必须以“三个代表”重要思想为指导，用先进文化占领校园阵地，用积极因素克服消极因素，保证校园文化建设良好的运作程序，促使校园文化建设健康发展。
2．要以促进“学校精神”的形成为校园文化建设的旨归。大学精神是在大学文化基础上产生出来的高层次的精神结晶，集中体现着一所大学的价值观念、发展理念和道德信念等，作为整个大学文化形态的精神凝聚，对大学文化的各个层次起着统领和引导作用。大学精神是的代精神在一所大学的反映，是大学这一特定社会群体在教学、科研、生产等各项活动中，为谋求发展和实现既定目标而长期形成并为全校师生员工所认同的一种群体意识。大学精神的培育与校园价值观的构建是大学文化建设的核心，需要发动全校师生员工共同参与。近年来，特色大学精神的培育与校园价值观的构建已越来越受到各大学的重视。许多重点大学、名牌高校发动全校师生员工共同讨论大学精神和校园价值观应有的内涵，公开征集大学校训，结合学校的发展历程、学校的现实状况、学校的发展目标，对全校师生员工进行校史、校情、校风教育，帮助师生员工更好地了解学校文化的精髓，这是大学文化建设的一个重要过程。
愚人笑话范文5
之所以叫它珊瑚国，是因为那里有大片大片的美丽珊瑚：红宝石一般的红色珊瑚，青苹果冻色的翠绿珊瑚，泛着一点忧愁的宝蓝珊瑚，富贵华丽的紫光珊瑚，他们色彩明丽，五光十色。
在这个美丽的国度里，有一个海底王国，那里生存着可爱的鱼儿，闪闪发亮的水母，顽皮的小螃蟹……还有一群纯洁的人鱼。人鱼和动物们和睦相处，过着幸福快乐的日子。
在淡蓝色的天空下，还有一片金黄金黄的大地，大地上有茂密的森林，清澈的溪流，各种自由的动物，在大地的边缘，是那片碧蓝碧蓝的海水……
在这片金色的大地上，生活着人类，真是一群贪婪的人类，他们砍伐森林，用树木作他们的房子；他们浪费清水，大片大片的溪流变为干涸的土地；他们杀害小动物，曾经自由的小动物成为他们的食物，成为他们装饰品。
珊瑚国的人鱼们看到了这一切，他们不希望，与他们共同生活在这片蓝蓝的天空下的人类，因为自己的无知毁了自己的生命之地，因为自己的无知毁了和他们朝夕相处的小动物，因为自己的无知毁了自己。于是，便派小美人鱼去劝告他们，希望他们能够明白：要珍惜身边的每一点资源，不要因为自己的贪婪，自己的无知，而让那片金黄的土地化为虚有。
那是一个月圆之夜，小美人鱼和小海豚游到了海面上，柔和的月光照着小美人鱼的脸。人们看到了小美人鱼，他们惊呆了，他们不知道，在大地边缘的那片水里，竟然有也有生命的存在。
小美人鱼看了看他们：“你们好！我是水里的小美人鱼。我想告诉你们：请你们不要再破坏环境了，大地是你们赖以生存的家园，如果你们不断破坏这里的环境，不加限制地开采这里的资源，终有一天，你们会受到大自然的惩罚。等到那一天，你们再也没有舒适的环境，美味的食物，只有死亡——可怕的死亡。”
人们听了，互相看看，然后哈哈大笑：“你简直是在胡说！这里的资源这么多，怎么可能用完呢？真是可笑！”
小美人鱼皱了皱眉头，摇了摇头，又回了珊瑚国。
在之后的日子里，人们更加猖狂，除了破坏大地上外，他们竟然还残忍地摧残起了大海：捕杀还有动物，向大海里排污水，扔垃圾，使原来碧蓝碧蓝的大海变得混浊起来，玷污了原来那美丽的大海。
随着生存环境的日益恶化，海洋里的许多生物都死了，美人鱼们也面临着生命危险。
……
……
五年后。
愚人笑话范文6
校园愚人节活动策划一:
一. 活动目的及意义
本次特色活动做到文、体、美相结合，定于3月30日举行,一方面通过庆祝节日来丰富同学们的课余生活,减轻学习的负担;另一方面增进全院同学之间的感情,此外为本学期开创一个良好的开端,营造一种轻松,欢愉的氛围。
二. 活动主题 : 春春‘愚’动
三. 主办方: 国际教育学院
四. 活动时间: 20**年3月4.1日
五. 活动地点: 商丘师范学院行政楼旁
六. 活动对象: 商丘师院全体学生
七. 活动流程
本院学子风采作品展览--趣味游戏--文艺表演(穿插于游戏中)
作品展览
收集本学院学生的绘画作品、摄影作品、书法作品等做成一个展览板，与本次周末文化广场的宣传栏放一起，一方面丰富学生视野，展现本院学子风采，提高本学院知名度，另一方面为本次周末文化广场活动达到宣传效益。
趣味游戏
1.齐心协力
把同学分成两大组比赛，甲、乙两组各派两个同学，两个同学背靠背夹一个气球，在直线上走一趟，气球不能掉下也不能破掉，赢的一组将挑战下一组，连赢两次就可以成为赢家。
2. 背靠背捡手绢
游戏规则：以两名同学为一组，以立正姿势站好，听到哨声后两人同时弯腰捡手绢，以最快者捡起手绢为嬴，但得注意捡手绢的时候双腿不能弯曲，只能弯腰往下捡，违规者为输。
3.二人原地跳绳
游戏规则：分4组，每组2人。两人一人用一手拿绳子的一头同时摇绳子同时跳，在规定的时间内跳最多的为胜。
4.自行车慢速跑
游戏规则：参赛人员以最慢的速度骑自行车，越过障碍物，到达终点站最慢者，骑车时脚不能着地，自行车不能停下。
5.二人三足
游戏规则：参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸，听到哨声后开始跑，以最快的速度跑回终点的为赢。
6. 怪味可乐
游戏规则：每组5人，分四组，每组每人随机自行选取已加入各种调味料的可乐(糖,盐,醋,芥末,辣椒水),比赛者须迅速喝完手中的可乐,最慢的人将受到惩罚喝下终极怪味可乐(加入所有调味料的可乐)一杯.
游戏奖品设置：每一游戏环节胜出的同学将以扔大骰子的方式决定奖品，大骰子六面均写上不同的礼品名称。凡是参与的同学都有机会获得小礼品。
文艺表演
街舞秀
健美操
乐队表演
宣传方案: 学生会宣传部绘制活动宣传海报，
各班文娱委员向本班同学宣传特色活动，本学院学生
在班长处报名参加活动，此外在海报宣传栏处增设报名点，外院学生可在此报名参加，也可在活动当天现场报名。
八. 前期工作安排: 生活部提前购置气球,可乐,调味料等， 文艺部负责组织文艺节目，学习部提前准备活动所需道具，宣传部于活动前制作海报，做好宣传方案，外联部拉赞助，以及在当天活动前负责布置活动会场。体育部学习部负责组织会场纪律以及维持会场秩序和处理突发事件。
九. 活动后期安排: 全体学生会成员打扫活动会场并开会进 行活动总结。
十. 要求与注意事项：怪味可乐游戏环节需要为参赛选手准备 纸巾和纯净水。
十一. 经费预算：充气横幅(100) 小彩旗(50)
气球 (20) 杯子(5)
绳子5条 、哨子1个、纸巾、手绢4条 (40)
调味品(醋、糖、芥末、辣椒水、盐)(15)
纯净水1箱、可乐3大瓶(50) 奖品(100) 宣传用品(20) 主持人服装(100)
总预算：500
十二. 预期效果及展望:
学生们积极的参加此次活动,达到增进情感,促进交流的目的。希望大家在一起度过一个愉快的愚人节!
校园愚人节活动策划二:
活动背景：正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃安大的校园氛围，因而本次周末文化广场是一次以春春‘愚’动为主题的校园活动，希望同学们在迎接春天到来在户外可以多些机会锻炼运动的同时，也给同学们带来轻松与快乐，并使同学能更加积极乐观轻松地看待生活与学习。
一. 活动目的及意义
本次特色活动做到文、体、美相结合，定于3月30日举行,一方面通过庆祝节日来丰富同学们的课余生活,减轻学习的负担;另一方面增进全院同学之间的感情,此外为本学期开创一个良好的开端,营造一种轻松,欢愉的氛围。
二. 活动主题 : 春春‘愚’动
三. 主办方: 国际教育学院
四. 活动时间: 20xx年3月4.1日
五. 活动地点: 商丘师范学院行政楼旁
六. 活动对象: 商丘师院全体学生
七. 活动流程
本院学子风采作品展览--趣味游戏--文艺表演(穿插于游戏中)
作品展览
收集本学院学生的绘画作品、摄影作品、书法作品等做成一个展览板，与本次周末文化广场的宣传栏放一起，一方面丰富学生视野，展现本院学子风采，提高本学院知名度，另一方面为本次周末文化广场活动达到宣传效益。
趣味游戏
1.齐心协力
把同学分成两大组比赛，甲、乙两组各派两个同学，两个同学背靠背夹一个气球，在直线上走一趟，气球不能掉下也不能破掉，赢的一组将挑战下一组，连赢两次就可以成为赢家。
2. 背靠背捡手绢
游戏规则：以两名同学为一组，以立正姿势站好，听到哨声后两人同时弯腰捡手绢，以最快者捡起手绢为嬴，但得注意捡手绢的时候双腿不能弯曲，只能弯腰往下捡，违规者为输。
3.二人原地跳绳
游戏规则：分4组，每组2人。两人一人用一手拿绳子的一头同时摇绳子同时跳，在规定的时间内跳最多的为胜。
4.自行车慢速跑
游戏规则：参赛人员以最慢的速度骑自行车，越过障碍物，到达终点站最慢者为赢，骑车时脚不能着地，自行车不能停下。
5.二人三足
游戏规则：参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸，听到哨声后开始跑，以最快的速度跑回终点的为赢。
6. 怪味可乐
游戏规则：每组5人，分四组，每组每人随机自行选取已加入各种调味料的可乐(糖,盐,醋,芥末,辣椒水),比赛者须迅速喝完手中的可乐,最慢的人将受到惩罚喝下终极怪味可乐(加入所有调味料的可乐)一杯.
游戏奖品设置：每一游戏环节胜出的同学将以扔大骰子的方式决定奖品，大骰子六面均写上不同的礼品名称。凡是参与的同学都有机会获得小礼品。
文艺表演
街舞秀
健美操
乐队表演
宣传方案: 学生会宣传部绘制活动宣传海报，
各班文娱委员向本班同学宣传特色活动，本学院学生
在班长处报名参加活动，此外在海报宣传栏处增设报名点，外院学生可在此报名参加，也可在活动当天现场报名。
八. 前期工作安排: 生活部提前购置气球,可乐,调味料等， 文艺部负责组织文艺节目，学习部提前准备活动所需道具，宣传部于活动前制作海报，做好宣传方案，外联部拉赞助，以及在当天活动前负责布置活动会场。体育部学习部负责组织会场纪律以及维持会场秩序和处理突发事件。
九. 活动后期安排: 全体学生会成员打扫活动会场并开会进行活动。
十. 要求与注意事项：怪味可乐游戏环节需要为参赛选手准备 纸巾和纯净水。
校园愚人节活动策划三:
“愚人节”—— 一年中少有的一个心惊胆战的节日，在每年的4月1日这一天，您可以充分发挥想象力打破一切有序的时间和空间，胡作非为在愚人节有充分的理由和充足的市场。愚人节整人不是整哪个的难看.整出是快乐最好是善意的骗局,说不定还帮了别人并让你收获一份意外的惊喜，让你身边的人深刻理解谎言、欺骗、假象...这里的活动都是最新颖的，你可能从来没有见过。
一. 活动背景：
愚人节的历史起源于法国，最初是法国的一些主张变革的人为嘲笑那些因循守旧的人而在4月1日使出一些骗人的招数。后逐渐成为西方及美国的民间传统节日，现在也成为东方很多国家人们喜爱的节日之一。
正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃安大的校园氛围，我们需要一个以“愚人节”为主题的校园活动，希望在给同学带来轻松幽默的同时，也能让同学了解愚人节的文化内涵以及丰富意义，并使同学能更加积极乐观轻松地看待生活与工作。
二.活动目的：
这次“愚人节”活动实际上是以晚会的形式开展的，其内容丰富多彩，不仅轻松幽默，而且由于不同院系的加盟，也会具有丰富的专业特色。
1，营造文化氛围，活跃校园气氛，使校园师生在忙碌的学习生活中放松身心。
2，通过这次活动使同学了解“愚人节”的丰富内涵和意义，使人们在得到快乐的同时也能积极地思考生活。
3，这次活动可以加强各院系之间的交流与合作，为以后的合作提供更多的意愿和机会。
4，通过举办这次活动，可以增强各院系的本专业特色，增强同学对本专业或跨专业的兴趣和热情。
三.活动时间：
4月1日晚六点半
四.活动地点：
大学生活动中心多功能厅
五.组织机构：
主办单位：*****
承办单位：********
六.活动流程：
准备阶段：
1.时间安排：
①3月20日：联系各个院系的女生部或文艺部及校团委和校团委文艺部，与他们商讨活动的流程和内容，达成合作共识。
②3月21日——23日：将活动具体通知发到各个参加院系，而后各院系将通知下发到本院的各个年级，开始着手准备晚会的节目。
③3月26日——31日，对活动进行校内宣传。
④3月29日前，各院系将本院节目报到化院文艺部，由化院文艺部筛选并安排节目顺序。
⑤3月30日将晚会流程及节目顺序安排好，并通知参加院系晚会的节目顺序。
⑥3月31日下午4：00于大学生活动中心多功能厅对节目进行彩排。
⑦4月1日晚6：30在多功能举办晚会。
2.准备工作：
①通知的拟定与下发。
②化院宣传部(可请校宣传部协助)做好“愚人节”活动的宣传海报，在各个园区进行活动的宣传。
③3月29日前确定晚会的嘉宾，如各个院系团委领导，学生会领导，特邀老师，“天使在人间”获奖选手作特邀嘉宾等。
④申请：.大学生活动中心多功能厅的场地和化妆间。
3.人员安排
① 主持人：两男两女
② 成立临时的编导小组，负责对整个活动进行指导。
③ 由化院宣传部(可请校宣传部协助)做好“愚人节”活动的宣传海报，在各个园区进行活动的宣传。
④ 由于彩排和晚会涉及：灯光，音响，话筒，视频，道具，材料的拷贝等需要有专门人员，分组负责。
⑤ 摄像及摄影人员安排：与团宣、学生会宣传邀请他们派专人对活动进行跟踪宣传和采访报导。
晚会准备阶段
1，布置场地：气球，彩带，宣传海报等。
2，.组织观众入场：安排人手在入口处维持秩序，在大学生活动中心的侧门(即多功能厅的入口正对处)摆设海报，并设“愚人节”寄语，观众等都可在上面留下“愚人节”的各种搞笑语言或事迹。
3，晚会灯光及音响：安排专门人手在多功能厅灯光室，如有特殊的灯光要求或者音响效果，要负责监督实施。
4，安排人手整理晚会后的场地。
晚会内容简介
⒈整个晚会以与“愚人节”意义相关的经典语音视频(例网上流行的搞笑愚人视频)或电影电视经典片断(可以是老电影电视，或最新流行的)为主线，贯穿整个晚会。晚会以一个有关“愚人节”的语音或视频介绍为开始，然后主持人上台宣布晚会开始。
⒉晚会中穿插各种环节：包括歌曲，魔术，小品，话剧;“天使在人间”获奖选手献上节目;各院系特色节目(如涉及专业特色的改编歌曲，反应专业特色的舞蹈小品等节目);以及针对现实生活中一些涉及科学的骗局的解剖(骗局可以以视频，解说等多种方式表现，因可能会涉及不同的专业知识，需要不同院系的帮助),提升晚会的意义。
⒊晚会希望能邀请到嘉宾(如老师等)与观众分享生活中“愚人”事或者有关“愚人”的感悟(哲学系老师更好)。
⒋晚会中有几次抽奖和与观众欢互动的环节，互动环节可能会针对视频对观众进行提问，可能会以幽默温和的方式愚弄观众，参加互动环节的观众会收到一份“愚人节”意外礼物。
⒌晚会最后以“愚人节”经典视频结束，可安排各个院系代表上台共同唱一首欢快歌曲。
⒍最后由主持人上台对晚会进行总结并宣布晚会结束。
⒎人员安排观众有序离场。
七.注意事项
1，宣传海报应及时有效，突现特色，能够吸引同学的关注。
2，与各院系之间注重衔接和协作，有可能的话可针对不同院系对晚会节目进行适当的分配，确保晚会节目不致单一。
3，主持人的语言应诙谐幽默，并大方得体。
4，由于本次活动的规模和内容相对较大，需要我院各部处的积极配合，活动内容的合理分配很重要。
5，晚会的礼品和奖品要提前准备，并达到“意外惊喜”的目的。
6，节目编排应合理有序，注重在舞台上的表现的效果以及对调动现场秩序上的作用。
八.活动经费
1，礼品和奖品：100元
2，特邀嘉宾请柬：30元
3，水，杯，彩带等：60元
4，各类通知的打印，宣传海报的制作：30元