好朋友教案范文1
小朋友根据想象绘制心目中解放军叔叔的形象，可以是海军、空军、陆军，并写下自己对解放军叔叔的祝福。画完后，小朋友一起评选出画得最好的一幅。以下是为大家整理的庆祝八一建军节幼儿园活动方案资料，提供参考，欢迎你的阅读。
庆祝八一建军节幼儿园活动方案一
我心目中的解放军叔叔
1、活动目的：通过绘画，描述小朋友心目中的军人形象
2、活动准备：多张A4白纸，一些蜡笔
3、活动配乐：《最可爱的人》
4、活动流程：
小朋友根据想象绘制心目中解放军叔叔的形象，可以是海军、空军、陆军，并写下自己对解放军叔叔的祝福。画完后，小朋友一起评选出画得最好的一幅。
5、活动奖励：
最好的一幅画将挂在教室里1个月。
庆祝八一建军节幼儿园活动方案二
军帽不落地
1、活动目的：锻炼合作能力及手眼协调能力
2、活动准备：5顶小军帽
3、活动配乐：《军鼓乐》
4、活动流程：
(1)小朋友们排坐，每个人一顶军帽。
(2)老师发出口令，每位小朋友左手把左手边小朋友的军帽取下，同时右手把自己的军帽取下，然后把左手边小朋友的军帽戴在自己头上，把自己的军帽戴在右手边小朋友头上。
(3)整个过程要连贯，一旦哪位小朋友做错或者军帽掉在地上，就要接受其他小朋友的惩罚，表演节目
结束语：小朋友们，今天我们共同度过了建军节，做了戴军帽的小游戏、学习了敬军礼，__小朋友画得解放军叔叔也挂在了墙上，今天是或是不是很大啊?相信有很多小朋友都希望长大成为一名解放军，保卫我们的祖国妈妈。
庆祝八一建军节幼儿园活动方案三
活动目标：
1、引导幼儿在观看视频的基础上创编诗歌，能大声且吐字清晰的有感情朗诵诗歌 。
2、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
3、使幼儿对“八一建军节”有了深刻地了解，同时丰富他们的知识经验。
活动准备：
多媒体、军事光碟一盘(从建立八一到现在)、纸条无数、奖品若干
活动过程：
一、建立宝宝心中军人形象
1、家长领幼儿到部队周边远观，让他们做一个初步的了解。
2、谈话导入，启发幼儿思维。
3、通过问题，提高幼儿想象思维，让军人的影子在心中萌芽。
二、树立初步军人形象
1、教师放光碟。(在观看的过程中，孩子们心潮澎湃，激动异常，为军人叔叔鼓掌、呐喊)
2、观看完以后，发纸条，让幼儿与家长共同写一句感慨的话，启发幼儿的思维。
3、教师将感慨语读出来。
4、通过观看视频，增加幼儿对解放军叔叔的了解与认识，师幼互动，做感情交流。
三、诗歌朗诵“八一建军节”
1、首先放一首军歌，陶冶幼儿情操，激发幼儿的热情。
2、开始诗歌朗诵。
(1)教师先有感情的朗诵一首八一诗歌，为幼儿做示范。
(2)教师作指导，让幼儿有感情的朗诵八一诗歌。
3、教师及家长做评委，讨论幼儿的表演才能，做出选拔。
4、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们表演的技巧与语言表达能力。
5、让军人的美好形象印入幼儿的心中。
庆祝八一建军节幼儿园活动方案四
我给解放军叔叔敬个礼
1、活动目的：
通过学习敬军礼，养成规则意识
2、活动准备：
五星红旗一幅、老师要熟知敬军礼的细节，要标准到位
3、活动配乐：《红旗飘飘》
4、活动过程：
(1)小朋友面对国旗排排站好
(2)老师教授敬军礼的要领，并进行3次示范(3)请学得好的小朋友做示范(4)所有小朋友一起向国旗敬军礼
好朋友教案范文2
一、请你选择?
1.你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做( )?
A.忌妒他，暗地里说他坏话?
B.不再搭理他，谁让他考得比我好?
C.认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他?
D.疏远他，结交新的不如我的朋友?
思路解析：本题考查同学之间的关系。对待同学要有一颗宽容的心。A、B、D三项的做法都不是宽容的表现
答案：C?
2.当你看到你的好朋友在抄别人作业时，你怎么做( )?
A.睁一只眼，闭一只眼?
B.告诉他这是不对的，并把他不会的题给他讲明白?
C.告诉他这样做是不对的，如果你下次再抄别人的作业，我就要告诉老师了?
D.告诉他这样做不对，下回别这样做?
思路解析：该题旨在引导学生以正确的态度对待朋友之间的友谊。当好朋友犯错误时，要适时恰当地指出，帮助其改正
答案：BCD?
3.有人说：“得不到友情的人将是可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”这句话是说( )?
A.孤独是安静的代名词，安静也是一种幸福?
B.友情对任何人来说，都是生活的必需?
C.友情是可有可无的?
D.人情冷暖、世态炎凉，每个人都要冷漠地对待生活?
思路解析：解答这道题目的关键是正确理解这句话的含意。只有B项是对这句话的正确理解，其他三项所说内容与这句话的含意不符
答案：B?
4.中学生小强在游戏厅里结识了一个社会青年，有几次小强在游戏厅里花光了钱，都是这个人借钱给他，小强还跟这个人学会了抽烟、喝酒。你觉得小强应该( )?
A.马上断绝与这个青年的交往，因为跟着他小强会受到不良影响?
B.继续与他交往，可以学到很多新东西?
C.不要再与他往来，否则会影响自己的成长?
D.顺其自然，多个朋友没坏处?
思路解析：本题是一道以生活事例为背景的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。小强结交的这几个社会青年不利于其健康成长，应断绝来往
答案：AC?
5.在学校中，应该怎样与老师相处( )?
A.和谐共处?
B.有一些小矛盾是难免的，但要及时沟通?
C.针尖对麦芒?
D.同老师作对，故意同他捣乱?
思路解析：与老师要和谐共处，及时进行沟通，这样才能建立正常的师生关系
答案：AB?
6.尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，以下是尊重老师劳动的表现的有( )?
A.上课精力集中，积极动脑?
B.主动举手回答老师提出的问题?
C.作业马虎潦草?
D.课堂上和同学开玩笑?
思路解析：本题是一道理解式的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。我们要尊重老师的劳动就要积极配合老师的讲课。C、D两项是不尊重老师劳动的表现
答案：AB?
7.任何人的一生都会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现错误时，我们可以而且应该给老师提出来，但是在提意见的过程中，要注意技巧。下列做法符合这一要求的是( )?
A.对老师说话要有分寸?
B.用书信的形式阐明自己的观点?
C.向老师提意见，应该用商量的语气?
D.老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出?
思路解析：本题是一道理解式的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。对老师提意见要在适当时机采取恰当的方法。D项给老师提意见可采用恰当的时机，如果在老师讲课时指出，影响其他同学听课
答案：ABC?
8.“近朱者赤，近墨者黑。”这句话给我们的启示是( )?
A.不能与学习不好的人交朋友?
B.交友一定要选择品行好的人?
C.结交有学问的朋友，可获益匪浅?
D.这个古代的交友标准已经过时了?
思路解析：本题是一道俗语理解型的题目，解答此题关键是要理解、读懂这句俗语本身的意思以及它的寓意，它实际上强调了要结交善友、诤友，不交损友。A项的表述是片面的，D项的表述本身就是错误的
答案：BC?
9.我们与老师共同在学校中生活，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要( )?
A.对老师敬而远之?
B.师生之间互相尊重、互相学习、教学相长?
C.老师的错误只能背后说，不能当面说?
D.有什么好的建议不要对老师讲?
思路解析：这是一道对基础知识的考查题，新型、民主的师生关系应该是师生之间互相尊重、互相学习、教学相长A、C、D三?项的做法都是错误的
答案：B?
10.下列选项中属于真挚友谊的是( )?
A.小张与小王很要好，他们从不指出对方的缺点和错误，只说恭维话?
B.小李和小林是好朋友，在一次考试中，小李明知小林作弊，但没有告诉老师?
C.小张学习成绩好，小王零花钱多，小张帮助小王做作业，小王给小张劳务费?
D.小吴因父母离婚非常痛苦，他的好朋友小强知道后，劝他要开朗乐观??
思路解析：这类题考查逻辑思维能力和材料概括能力。解答过程中必须读懂每个选项的含意，然后联系教材，对照选项进行选择
答案：D?
二、请你判断?
11.人的一生不一定非得有友谊相伴，没有朋友照样会活得很精彩。( )?
答案：×
12.真正的友情，是与朋友分享自己的快乐和幸福，而把痛苦埋在心里，以免让朋友分担。( )?
答案：×
13.好朋友被人欺侮了，我们应该讲义气替朋友报仇。( )?
答案：×
14.朋友的感情是有限的，朋友太多友情便不深，所以交一两个朋友就足够了，贵在“少而精”。( )?
答案：×
15.刘娜没有朋友，她认为那完全是同学们的原因。( )?
答案：×
16.孙平已经上大学了。可是每年的教师节，她都要去看望自己的小学老师。因为她感到小学老师的教育对她的成长起了很大的作用。( )
答案：√
17.老师对同学的关心帮助是他的职责，作为学生感激老师没必要。( )?
答案：×
18.小红每次见到教自己的老师都热情地打招呼，可对不教自己的老师有时就做不到了。( )?
答案：×
19.同学和老师之间要平等相待，所以老师不能批评学生。( )?
答案：×
20.小兰总是在背后对每一位老师评头论足。( )??
答案：×
三、请你回答?
21.2010年上学期期中考试考英语时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考老师发现，受到了纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事要周到。但班主任在批评我时，有一句话却深深地刺痛了我——“别人为什么没有把课本放在桌洞里?你这样做了，这就说明内心深处仍有作弊的念头。”?
(1)针对上述情景，你猜想一下这位学生会怎么做。(猜想几种可能)
(2)你认为应该如何正确解决这个问题?
思路解析：本题以一段生活中的场景为背景材料考查理解分析能力。第(1)问根据自己的想象来回答即可;第(2)问要正确分析老师在这件事情上的错误，重点在于联系教材内容来正确解答这个问题
答案：(1)略?
(2)任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。我认为正确的做法应该是通过多种方式和老师进行沟通和交流，化解师生之间的矛盾
22.在交友问题上，下面是两位同学的不同观点，请对他们的观点进行简要评析。
甲：朋友之间要理解宽容，但也必须讲原则，只有这样才能建立起真正的友谊。
乙：朋友之间要建立真正的友谊，就不能讲原则，什么事都讲原则，不可能建立起真正的友谊。
思路解析：这是一道辨析题，主要考查辨别思维能力和辩证地看问题的能力。要求在两种截然不同的观点中作出合理的判断，然后再说明理由。朋友之间要理解、宽容但也要讲原则，不讲原则的友谊就不是真正的友谊。在组织答案时，必须依据上述基本道理，再抓住双方观点的实质，加以分析说明
答案：甲的观点是正确的，乙的观点是错误的。因为，朋友之间理解、宽容，并不是可以不讲原则的。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊
23.孙宁是班长。有一次，孙宁办黑板报时踩了刘伟的桌子，刘伟让孙宁擦干净，可孙宁说办报是为班级服务，弄脏了桌子算什么，坚决不擦。两人为此发生了争执，争吵中孙宁打了刘伟一巴掌，并将其推倒在地。这时王老师走过来，问明原因将孙宁和刘伟批评了一顿，孙宁觉得很委屈，很没有面子，与老师顶撞起来。虽然老师多次找孙宁谈话，希望他认识自己的错误，但孙宁一直不予理睬，还在背后议论老师，说老师心眼不正，偏向刘伟
(1)你赞成孙宁的这种做法吗?为什么
(2)你认为孙宁应怎样处理与王老师之间的关系??
思路解析：本题侧重于考查阅读、概括材料的能力。解题过程中必须在认真审读题干材料、理清层次关系的基础上，回归教材。根据材料中的人物和事件，作出正确的判断，并结合本课知识加以分析和说明
好朋友教案范文3
一、殊途，不同的教学方式
在王凤老师的教学中，对于音乐本体的强调尤为突出。一年级，刚好是学生对于新鲜事物最有兴趣的阶段。王老师在教学中，首先用歌曲问候加律动（拍手）的方式拉近师生间的距离，用学生感兴趣的形式吸引并集中他们的注意力，使学生较快地融入愉悦的音乐氛围中，引导学生初步学会了聆听，培养了学生的节奏感知能力。同时，利用“师生问好歌”等制定了课堂常规，保证了音乐课堂的优质高效，这样的教学导入方式可以说起到了事半功倍的效果。随后，王老师充分利用教材中的素材，通过图画的视觉效应推动后续的音乐教学，这种教学方法符合小学低段学生从感性认识开始的认知模式。随着教学的不断深入，教师设计了“认识音乐标记”、“复习歌曲”、“学唱新歌”、“欣赏”等环节，逐渐增加三拍子、正确的演唱姿势等音乐知识，帮助学生在音乐的体验中有所收获。
而在雷燕老师的教学中，游戏成为教学的重要手段。游戏是学生尤其是一年级学生最喜欢的一种活动。音乐游戏教学是融音乐教学与游戏为一体的最易被学生所接受、理解、喜爱的一种综合性教学方式。在雷老师的教学案例中，从“游戏动作学习、歌词学习”到“《拉钩钩》、《好朋友》的邀请舞游戏”，游戏的设计始终以激趣为目的，有条不紊地让学生在轻松、愉快的游戏活动中熏陶情感、提升审美体验，并且快乐地获取音乐知识。同时，教师在教学中能有意识地培养、扶植、激发学生的创造力，通过身体律动、动作模仿和创编，让学生在对音乐亲身体验、感受的同时，学习音乐知识，发挥自己的创造才能。
纵观两位老师的教学过程，可以发现，他们在“好朋友”这一单元采取了不同的教学方法和教学思路，教学结构安排上的侧重点也不尽相同，但都能够以学生为主体，运用灵活多样的教学方法达到教学目的，使学生在不断实践的过程中，培养爱好音乐的情趣，提升音乐素养，树立学习音乐的愿望。
二、同归，相同的教育收获
虽然两位老师采用了不同的教学方式，但是跳出教学案例站在其他视角再看教学，可以发现，两位老师的教学又有相同的初衷——也就是用音乐引导学生迈出社会化的第一步。
学校为学生获得社会化的行为准则提供了场所，是学生社会化的重要方面。而学生在学校社会化的第一步就是交朋友，如何与音乐交朋友、如何与老师交朋友、如何与同学交朋友，在两位老师的教学设计中都有所体现。
与音乐做朋友
刚入学的一年级学生的感性认知要多于理性认知，音乐作为教学的媒介非常适合于一年级学生的认知模式，两位教师通过体验和实践的有效方法激发学生从感性认知的层次喜爱音乐、与音乐交朋友，并兼顾到音乐教与学的理性认知的层面，达到了热爱音乐的同时收获音乐知识的目的。
与老师做朋友
成功教学的前提是创设轻松、愉悦的教学氛围。一年级的学生对音乐教学的认识还比较模糊，让学生融入音乐实践中需要循序渐进的方法。雷燕老师在教学中从歌曲的音乐特点出发，设计了生动有趣的实践方式，营造了欢乐、活泼的学习情境。
成功教学的过程是平等的教学方式。以交朋友的方式设计歌曲教学，以游戏的方式拉近教师与学生的距离，逐渐让学生与教师成为朋友，这对于一年级的学生是非常重要的。在音乐律动的起伏变化中，教师与学生们一起做游戏，做到你中有我、我中有你，能够让学生在感受音乐律动的同时增进师生间的友谊。
成功教学的目的是分享收获。王凤老师与雷燕老师的教学案例也都达到了分享收获的目的。在“好朋友”的音乐教学中，教师不仅与学生分享自己的收获，而且鼓励学生和同伴分享自己的收获；学生通过集体表演和艺术实践，能够与同伴充分交流、紧密合作、共享成果。这其中收获的不仅仅是音乐知识，更重要的是让一年级的学生在学习中、在合作中学会分享。
与同学做朋友
音乐教育可以使学生在相互合作学习中建立朋友关系，“好朋友”作为一年级音乐教学的开篇，教学的目的之一就是为了减少同学间的陌生感，使一年级的小学生可以迅速地融入音乐学习氛围中，与班级同学互相了解、成为朋友。两位教师都能在教学中设计有效的方式，给学生提供交流认识的机会，使学生在音乐的体验中增进相互之间的感情，达到培养和谐人际关系的目的，体现了音乐教育中的情感教育。
朋辈群体在学生社会化中的作用是重要的，而对于一年级的学生，建立属于自己的朋辈群体是社会化的首要一步。在“好朋友”教学设计中，学生们借着音乐体验开始打开自己的世界与同伴合作共享，再通过老师的教学，最终可以成功地用音乐介绍自己与别人认识，在音乐的感受和体验之中与同伴之间建立朋友关系，这为一年级学生获得音乐知识、提升音乐审美能力奠定了良好的基础。
好朋友教案范文4
案例一：6岁的肖肖在班上不受小朋友欢迎，简直就是班上的“捣乱大王”：老师让小朋友们排队离开教室时，他在地板上爬来滚去地疯；小朋友们聚精会神听老师讲故事时，他推推左边的同伴、拍拍右边的同伴，不停地捣乱；游戏的时候，肖肖又很霸道，他喜欢的玩具就要独占，不让其他小朋友碰……有一次，小朋友们玩“开火车”的游戏，一个小朋友当“火车头”，由他邀请其他小朋友上“火车”，小朋友们在老师的钢琴伴奏下，骑在小板凳上“咔嚓咔嚓”一起前进。这个游戏是小朋友们都爱玩的，但是每次不管谁当“火车头”，都不邀请肖肖上车。看着其他小朋友兴高采烈地开着“小火车”，坐在一边的肖肖显得特别孤独……
案例二：段妈妈最近很烦恼。女儿5岁了，因平时自己和爱人太忙，没时间带孩子，只好把孩子交给爷爷奶奶带。她发现女儿不爱讲话，喜欢宅在家里看电视。大人带她出去时，她也从不主动找小朋友玩，似乎不会和小朋友交流。段妈妈担心这样下去会使女儿的性格变得孤僻，也担心她上学后，不能和同学友好相处。
这两个孩子的社交能力都不高，朋友也少，但他们却各有各的原因。案例一中的孩子是因捣乱，在与同伴相处中不懂得谦让；案例二中的孩子则是由于性格内向，不主动与同伴交朋友。孩子出生后，就像一张白纸，一切图案都是家长一笔一笔描绘出来的。人际交往技能也同样如此。那么，家长该如何将人际交往的基本方法教给孩子呢？
1. 家长要做出表率，以身作则。
一般情况下，孩子人缘不好，往往与家庭环境有关。父母是孩子的第一任老师，一个温暖阳光的家会让孩子有足够的安全感，这时孩子的心是完整的、坚强的、开放的，人际交往能力就会自然地发展起来，它是件普通和幸福的事。而如果父母本身与人交往就有很多顾虑，做作、防御，夫妻间的相处也不和谐，那么孩子就会感觉外界是不安全的，他们就会排斥父母的这种交往方式，也学不到人际交往的日常技能。所以孩子人际交往不良，家长要先检查自己的行为模式和内心世界，我们是不是开放的，我们夫妻的关系是不是平等和谐的。如果不是，我们现在就要做出改变。在人与人互动中，会有很多不同点出现，也没有两个人的观点会一模一样，因此，在出现意见分歧的时候，我们要坦诚相待，分享彼此的感受，互相协商，达成一致。以身作则，身教胜过言教，这是家长给孩子人际交往最好的教育。
2. 要帮助孩子分析没有朋友的原因。
难以交到朋友的孩子通常可能是过分害羞，或者是攻击性太强。攻击性过强的孩子容易变得横行霸道，过分害羞的孩子容易成为横行霸道者欺负的对象。案例二中提到的这个孩子，主要的问题不是被朋友疏远，而是她不会主动去交往。如果做父母的认为女儿是被别人疏远，那么孩子就会认为自己是一个受害者，永远等着别人来满足她的需求。我建议这位母亲先耐心地与女儿沟通，了解女儿不喜欢与人交往的原因。母亲可以这样说：“女儿，妈妈发觉你不是很喜欢跟别人交往，妈妈小时候也是这样的，不知道你不喜欢和别人交往的原因是什么？”然后认同女儿的想法和感受，设身处地地去理解孩子，用你的爱来承载女儿的负面情绪，并与女儿分享你的观点，最后给女儿几点建议，让她多去尝试。
3. 多关注孩子的表现，让孩子学会解决问题的方法。
父母应该观察孩子在同伴交往中的表现，找出原因，还要了解孩子的感受，让孩子思考是什么原因使同伴不愿意与他交往，引导孩子主动解决问题。让孩子在和其他同伴交往时，学会真诚、自省、求同存异、谅解和宽容。要告诉孩子，与人交往中，应当先尊重别人和自己的不同，包容别人和自己的不一样。多顾及别人的感受，是赢得别人对自己好感的前提。良好的人际关系往往靠的不是技巧，而是人格，而在父母过度关爱下成长的独生子女，往往只想索取，不知付出，这恰恰是他难以与别人融洽相处的重要原因。失去好友是件难过的事，我们每个人都难免会碰到这种不快，帮助孩子解决被好友疏远的苦恼，最好的方法就是坦然接受、直面对待。家长应该帮助孩子尽可能地调整好心态，让他尽快地走出阴影。
4. 教会孩子礼让和主动。
在交友过程中，礼让和主动非常重要。这里的礼让是指待人要有礼，交友吃点小亏很正常。现在的家庭都是独生子女，由于家长的溺爱或疏于管教，很容易让孩子形成“唯我独尊”或者干什么事都依赖父母的性格。这种性格的孩子往往不会主动与同龄人接触，即使与同龄人相处，稍不顺意，很容易做出攻击，这样就很难交到知心朋友。另外，小孩子们在一起玩耍，发生冲突是很正常的现象，孩子吃点小亏也是在所难免的，作为父母千万不要因怕孩子“吃亏”“受气”，就限制孩子与同伴交往。我儿子在双休日和假期要求出去玩时，我基本不管他跟谁去玩，只要求他玩的范围及时间，有时去观察一下他玩的内容。
5. 创设情境，提升孩子的社交能力。
社交能力是在孩子与他人，尤其是与同伴交往的过程中获得的一种能力，所以想要让孩子获得社交能力，家长要教给孩子具体的社交方法，尤其是让孩子学会以他人能接受的方法获得想要的东西。比如，当孩子想要加入其他人的游戏时，可以教导孩子友好地向别人发问：“我可以参加你们的游戏吗？”“我想和你们一起玩，可不可以？”当孩子与别人争抢玩具时，父母要耐心引导，陪孩子一同想出更好的办法，学会说服别人与自己分享玩具。另外，教孩子用文明语言与他人交流。如“谢谢”“不客气”“对不起”“行吗”“你先玩，我后玩”等语言，使孩子在与人交往中待人热情主动，逐步学会与人交往，学会交朋友。社交能力是在一定的情境中获得提升的，家长要为孩子创造多种社交机会和条件。家长首先要鼓励孩子多交朋友，多串门，或邀请一些小朋友到家里玩。当交往的机会到来时，家长要学会藏在孩子的身后，而不是冲在孩子的前头。比如，家里来了客，要让孩子参与接待；有机会适当地带孩子参加各种聚会，让孩子与不同的亲戚朋友交流、玩耍；购物时，让孩子试着购买自己喜欢的东西。让孩子在具体的生活环境中学会与他人正确地相处。
好朋友教案范文5
一、行为习惯养成之一：遵守活动常规
教育部与联合国儿童基金会合作对幼小衔接问题进行了长达四年的研究，其研究成果表明，幼儿进入小学所面临的主要问题是适应新环境能力的欠缺。多年来，传统的幼儿园教育更多的是为幼儿入学做心理准备，而忽视了幼儿适应新环境能力的提高，致使多数幼儿不能很好地适应小学的学习环境，遵守活动常规的意识明显不强。
1.案例实录
（1）早上，郑小朋友在做完操排队回班的时候，没有跟着队伍走，而是跑过去滑路边的滑梯，后面的孩子看见了也就起哄跟着，看到老师走过去的时候还笑嘻嘻的说：“我不是故意的，老师，我会改的”。而不一会，他又“故伎重演”了。
（2）在组织活动的过程中，我正饶有兴趣地和小朋友讨论活动问题时，他又突然跑过来告诉我：“老师，我后背流汗了，我要去拿毛巾擦汗。”为不影响孩子们的情绪，我只好停下来允许他去并帮助他擦汗。但这样一来，活动又被他打断了，只能从头开始。
2.案例剖析
郑小朋友是个非常聪明而且在同伴中“煽动性”很强的孩子，做事比较随意，通常是“一会儿一个想法”，其行为容易改变但有时又非常坚持。郑同学的妈妈非常重视他的学习，而他每天回家也会把幼儿园发生的事情告诉母亲，并表明自己的看法。
应该说，郑小朋友是一个能正确认识自己的行为但却又管不住自己的男孩子。从上述实例不难看出，他的常规意识比较差、上课坐不住、喜欢找借口且会为自己的行为开脱。这也是班级很多小朋友所共有的特点，将郑小朋友作为个例培养以此带动其他小朋友共同遵守应该是极其有效的方法。
3.应对策略
（1）谈话交流。首先让他知道并认识自己的行为是不对的，既影响班级的常规又打断了老师的教学，打乱课堂秩序，这样就会影响整个班级小朋友的学习。
（2）及时关注。为配合教育，班级的几个老师有个约定：“只要智雄能按照要求带头遵守好规定，就让他当礼仪之星。”
作为老师之间的小秘密，也作为小朋友的示范，在班级的各项活动中，一旦发现他有一点小进步就及时给予表扬，鼓励他做得更好，让他树立自信心，进而主动遵守活动常规，他也顺理成章的当上班级的礼仪之星。其他小朋友为当上礼仪之星，在他的带动下也慢慢的自觉遵守活动常规。
（3）与家长沟通交流。提醒家长在家尽量和孩子多交流，让孩子知道在幼儿园应该按照老师的要求遵守幼儿园的常规，尽量约束自己的行为，学会适应，勇敢面对并改正自己的不足。
在老师爱的包容、关注和鼓励下，郑小朋友慢慢地能在老师的提醒下遵守班级常规，班级里像郑小朋友时常出现的类似问题也日渐减少，全班幼儿的活动常规的遵守越来越规范。
二、行为习惯养成之二：学会专注做事
众所周知，幼儿园时代是人生最无忧无虑、充满快乐的时代，也是孩子从愚昧走向知识与文明的起点。幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻。随着三年幼儿园生活的结束，孩子们将无可选择地走向一个新的天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。此时，专心做好每一件事情当是孩子们适应小学学习生活最重要的行为习惯。
1.案例实录
新学期的第一天，看着寒假过后一个个长高长胖、思维更活跃的孩子，想到了大班即将在这个学期结束了，我第一时间就想到了该让他们明白对自己和别人都应该有不一样的要求了。于是，我开始和他们聊起来了：“过年了，小朋友都长一岁了，又快上小学，你们有什么想法呢？”小朋友就纷纷讨论起来：“我发现小朋友都长高了，长高可以上小学了。”“我学了很多拼音。”“我爸爸妈妈给我买了很多文具。”“老师，我特别喜欢上小学，可以学到更多的本领。”……
2.案例剖析
面对孩子们稚气的讨论，为配合幼小衔接工作，针对孩子们对小学生活的向往，我想，如果在这个时候根据他们平时存在的一些活动行为随意、做事不专心、丢三落四等不良习惯提出改进要求，相信这些开始有些懂事的孩子是会慢慢的约束自己的行为，也能为他们尽快适应小学生生活做好准备。于是，在开学的这第一天我对他们提出新的要求：学会专心做好每一件事。
要求虽不多，但是对于大班的孩子，尤其是这些非常活跃、每天都在玩乐嬉闹的孩子来说，真正做起来还是很难的。
3.应对策略
（1）专心上课，这是一个小学生所必须具备的。针对这一情况，我告诉小朋友：“专心上课是每个幼儿园毕业生必须具备的要求，只有能专心上课的小朋友才能当一名合格的小学生。”为此，我特别制定一份‘我和五星交朋友’的评比表，让小朋友一起来比一比谁上课最有精神、眼睛最亮？谁能积极举手回答老师的问题？谁就能和“五星”交朋友。
试行一段时间发现，小朋友还是非常在意能不能和五星交朋友的，因为五颗“五星”就可以换取一张精美的小卡片。为此，上课专注力相对以前进步很多。
（2）专心洗手、专心吃饭、专心上厕所、专心睡觉、专心听别人说话等，对小朋友提出专心做好这每一件事，意在以此培养小朋友做事专注的良好习惯。这一要求同样与和五星交朋友挂钩，也慢慢的收到较好的效果。
（3）就是玩也要求专心的玩。对于这一要求，小朋友就非常惊讶了“什么？玩也要专心？”于是，我针对专心玩提出几个问题：“玩的时候东张西望可能会发生什么事情？”“别人和你一起玩时，你不专心的话，别人就不喜欢和你一起玩，结果会怎样？”……
虽然他们还是不习惯这一要求，经过一段时间也为了争取更多的“五星”以获取更精美的卡片，他们也慢慢的开始约束自己的行为，慢慢地习惯了，也为他们今后在小学生活专心做事起到一定的帮助。
三、行为习惯养成之三：遵从“三轻”目标
1.案例实录
分区活动时间，按照平时的惯例我让孩子们根据自己兴趣选择喜欢的活动，很多孩子也很快的根据要求和自己的爱好选择好自己喜欢的区域活动，然后我开始和必选区的孩子们一起讨论活动，不一会的功夫，搬椅子的声音、说话的声浪、跑步的声音此起彼伏，很快就让我的指导无法进行下去，于是我只好停止我的组织活动而去解决孩子们的这些“是非”。
2.案例剖析
大班，尤其是大班下学期的孩子，思维开始变得非常活跃，也变得更加调皮，很有自己的思想，凡事道理都是一套一套的。这样，班级经常是乱哄哄的，声浪很大，有时候激动起来又很难控制。近段虽然幼儿园提出的礼仪要求是：“轻声细语、轻拿轻放、轻轻地走。”我发现小朋友也并不是非常在意这一礼仪要求，照样大声说话、在教室里奔跑的孩子也大有人在。那么，如何让大班的孩子按要求真正做好这一礼仪要求呢？
3.应对策略
（1）相信孩子的是非明辨能力。我觉得大班下学期的小朋友应该是会分清一部分道理的，也会对自己的一些行为进行分析，为此，我和他们进行一次思想交流，把他们的行为一一列举出来，让小朋友们自己来分析这些行为的对与错，进而查找解决办法。
（2）“五星”朋友的评比。我把孩子们在活动中的表现与“五星”的评比挂钩，谁在吃饭、入厕、上课、游戏或分区活动时能做到三轻，谁就能得到一个“五星”朋友，累计五颗“五星”就能换取一张精美卡片。
（3）礼仪表格的自我评价。在礼仪列车上张贴“我是礼仪小天使”评比表，其中之一就是“我做到三轻了。”小朋友根据自己当天在活动中是不是做到轻声细语、轻拿轻放、轻轻地走，每天在表格上给自己的礼仪打分。
实践证明，虽然方法简单，但却受到事半功倍的效果。平时吵吵嚷嚷的声音减少了，小朋友们在活动室里的声浪小了很多，偶尔个别声音大了他们还会互相提醒：“轻声细语哦……”。我想，“三轻”的效应不仅于此，在今后的小学生涯中它将带给孩子们的收获将会更多。
四、行为习惯养成之四：遵循作息时间
1.案例实录
新学期开始了，我们发现经过了一个寒假的孩子们由于假期生活的宽松，变得有些懒散和拖沓。很多孩子还没有从假期的生活作息中调整过来，变得爱睡懒觉。孩子的来园时间从7：30到9：30，参差不齐，这不仅打乱了孩子的正常作息时间，也影响了孩子正常的学习，更不利于适应将来的小学生活。如何鼓励孩子早起来园，积极参加晨间活动成为教师尝试解决的问题之一。
2.案例剖析
结合教师的了解，以及和家长交流中发现，大多数家长往往有以下几种担忧：有的家长抱怨自己的孩子动作慢，做事拖沓，效率低缺乏时间观念没有紧迫感；有的家长担心孩子依恋性强自理能力差懒散的生活习惯无法适应相对紧张的小学生活，也有家长认为自己的孩子缺乏学习的自觉性等等。
要改变“小懒猫们”的生活作息，仅仅凭借教师权威的发号施令，或是外界的简单激励都不够，真正能产生影响的做法是使他们通过自身的体验，从内心体验到时间观念，知道要遵循幼儿园作息时间表。
3.应对策略
针对以上几种现象，我在教学活动上尝试跳出常规教学的框架，开展了“我上小学了”这一主题活动，从培养幼儿的时间观念和自我服务能力及学习习惯出发，为孩子能平稳过渡到小学创造良好的氛围与条件，促进这一阶段孩子的整体和谐发展。
（1）通过开展的教学活动《我有一个小闹钟》，让孩子学会看懂时间，并将时间与图片配对。如：早上7：50入园，8点开始晨间活动，8：40做操等，让孩子渐渐了解了不同时段的不同活动，培养孩子的时间观念。
（2）前一阶段是让幼儿了解幼儿园的作息时间表，待幼儿都能遵守作息时间表了以后，后一阶段我们与小学老师取得联系，让孩子通过调查，询问等手段，向小学老师和小学生了解小学的作息时间，让孩子预先知道小学的作息时间表。
（3）根据主题需要，我制定一份“上学不迟到”在调查表，每张表格由小朋友写上自己的名字，每天到园时看时钟或者询问时间，自己进行记录到园时间，超过8：40就算迟到，当天的一些奖励就会有可能因为自己的迟到而被取消。
通过这一活动，不仅让孩子对小学的生活环境有了进一步的了解，并对未来的小学生活有了充分的心里准备，还在调查、询问中增强了孩子的时间观念，养成了良好的作息习惯。
好朋友教案范文6
过了一个寒假，小朋友们将迎来新的一学期，需要准备迎新活动方案。是不是还在为迎新方案头疼不已?以下是小编精心收集整理的中班迎新活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班迎新活动方案1亲爱的家长，小朋友们：
大家上午好!金秋九月，金菊盛开。在这个美丽如画的季节里。一枚枚五光十色的果实在大自然这烁大的背景上印下了自己最灿烂的笑脸，我们如一群外出觅食，练飞的小鸟又回到了我们的天堂——幼儿园，欢呼雀跃的我们带着果实清香展示着羽的丰盈。再此，我很荣幸代表幼儿园的全体教师祝大家身体健康，万事如意。现在我宣布爱蕊幼儿园开学典礼正式开始。
第一项：升中华人民共和国国旗
全体起立，出旗，奏乐。
升国旗，奏国歌，敬礼。
第二项;下面让我们用热烈的掌声欢迎我们爱蕊幼儿园的园长致辞：
第三项;学生代表田希哲演讲我爱我的幼儿园
第四项：全体小朋友做体操
第五项：与家长的互动游戏，
第六项：时装秀
第七项：家长秀
第八项：亲子游戏
1、投篮
2、快乐传真
3、马儿跑跑
4、两人三足走
第九项：开学典礼结束
中班迎新活动方案2一、仪仗队及全体师生入场
二、主持人宣布：升国旗、奏国歌、面向园旗演奏园歌
三、园长讲话
四、教师代表讲话
五、小朋友讲话
六、体操表演
园长发言稿
亲爱的老师们、可爱的孩子们：
大家上午好!
在这秋高气爽的日子里，我们迎来了泰山幼儿园开学典礼。我要告诉大家两个好消息：一个是新学期我们幼儿园迎来了名新小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们。第二个好消息是我们原来所有的小朋友都升高了一级，有了新的老师，新的环境，另外老师还给你们准备了好多好多新玩具，厨房的老师给你们准备了可口的饭菜。
在新的学期里，园长妈妈(爸爸)希望幼儿园里的小哥哥小姐姐都能够好好学习，团结友爱，给新来的小弟弟小妹妹做个好榜样。希望在新的学期里每个小朋友每天都高高兴兴的来幼儿园，开开心心的游戏、生活，学到好多好多本领，成为聪明能干的小博士!同时祝全体教师天天开心!
教师发言稿
尊敬的园长，亲爱的老师，可爱的孩子们，
大家上午好!
很高兴我们终于迎来了泰山幼儿园的开学典礼，为迎接新学期的到来，老师为小朋友们准备了优美的环境和许许多多好玩的玩具。可爱的孩子们!每天早晨小鸟还没有睡醒，你们还没有起床的时候，老师就已经早早的来到幼儿园给你们打扫干净了教室，洗好了口杯，挂好了毛巾，张开最温暖的怀抱，用最甜美的微笑准备迎接你们的到来!
相信我们的老师在新的学期里，她们会像你们的妈妈一样，疼你们，爱你们!会像的朋友一样和你们一起唱歌、跳舞做游戏。
让我们快快乐乐的度过每一天，让你们天天进步，快乐成长!同时祝各位老师工作顺利，天天开心!
小朋友代表发言稿
尊敬的园长妈妈，亲爱的老师妈妈，可爱的小朋友们：
大家上午好!
(男)我是__班的__小朋友，
(女)我是__班的__小朋友，
听了园长妈妈和老师妈妈的发言，我们好激动啊!作为泰山幼儿园的一名小朋友，我们是多么的幸福，因为我们有这么好的园长妈妈和老师妈妈，有一个温暖幸福的大家庭，有一个快乐幸福的童年等待我们。
以后我们一定会每天都高高兴兴的来幼儿园，好好的听老师的教导，不挑食，爱劳动，团结小朋友，做一个爱动脑、爱劳动的好孩子。
谢谢大家
中班迎新活动方案3活动目标：
1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。
2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。
活动时间：
活动地点：幼儿园操场
活动准备：环境、场地的布置。
参加对象：幼儿园全体教师和幼儿。
活动流程：
一、开场词
敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：
大家好!
过了一个寒假，我们又回到了幼儿园。新年的气氛还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。我站在这里，望着小朋友们开心的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美好祥和的日子，我们桂二幼儿园的全体教职员工、孩子欢聚在这里，举行我园2020年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗?
二、园长致辞
新学期新面貌，幼儿园为小朋友创设了优美的环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的爷爷为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士!
最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌——
万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。
笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。
我的讲话完了，谢谢大家!
三、教师讲话：
亲爱的小朋友们：你们好!
幼儿园开学了!度过了一个欢乐、难忘的春节，老师将与你们一同迈进新的一学期。宝宝们，你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗?老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一年里健康快乐，幸福成长!
谢谢董老师!希望小朋友们能记住董老师的话，在幼儿园健康快乐的成长!
再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持和对我们幼儿园的信任。感谢大家在上学期对我们工作的积极支持与配合，是您们的参与才让孩子取得更大的进步!我们还是希望您们热心地为幼儿园、为班级出谋划策，努力把我们的孩子培养成健康、活泼、乐于提问、敢于探索、团结互助、充满自信的小主人!
最后，我希望我们的全体幼儿在桂二幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长!
中班迎新活动方案4活动目标：
1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。
2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。
活动时间：20__年3月5日
活动地点：
幼儿园，后院
活动准备：
1、环境、场地的布置。
2、中大班幼儿节目准备。
参加对象：幼儿园全体教师和幼儿活动流程：
(一)开场词
敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：
大家好!过了一个寒假，我们又回到了幼儿园。在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20__年开学典礼，迎接充满希望的新学年。在这里，我们首先要祝贺小班的新小朋友上幼儿园啦!还要祝贺原来小班、中班的小朋友升为中班、大班的哥哥姐姐啦!你们开心吗??
(二)园长致辞
下面请我们的园长_老师代表群体老师，发表新学期对小朋友们的希望和希望!可爱的小朋友们好!假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。我站在这里，望着小朋友们开心的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美好祥和的日子，我们卓美天使幼儿园的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行我园20__年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗?首先欢迎新入园的小朋友们，你们将和哥哥姐姐、老师们一起开始你们在幼儿园的暂新的集体生活，希望你在幼儿园的每一天都健康、开心、快乐;其次恭喜升班的小朋友们，你们又长大了一岁，到了新的班级，开始学习新的课程，希望你们能学到更多的知识。
新学期新面貌，幼儿园为小朋友添置了新玩具、创设了优美的环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士!最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌——万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。我的讲话完了，谢谢大家!!谢谢_老师!希望小朋友们能记住王老师的话，在幼儿园健康快乐的成长!
(三)下面，让我们欢迎学前班和聪聪班的小哥哥小姐姐为我们带来的音乐律动表演操《我真的很不错》
感谢中大班的小朋友给我们带来的精彩演出。接下来的时间请各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。开学典礼到此结束!
中班迎新活动方案5一、活动目的：
1、让家长了解幼儿园的办学理念和教育宗旨及本学期园务活动安排等。
2、通过亲子游戏，让孩子尽快适应新环境，熟悉幼儿园。
二、活动时间：20__年9月1日
三、活动地点：幼儿园操场
四、活动对象：全园师生
五、活动准备
(1)场地的布置
大门口横幅为：__幼儿园欢迎小朋友!
现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子及小推桌3张
(2)音响设备(包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂)
整个典礼的音乐及中大小朋友表演唱歌伴奏带
(3)幼儿园全体员工必须穿园服，佩戴工作牌子
(4)米奇米尼卡通人物要到位
(5)后勤组要准备大蛋糕3个，切蛋糕工具、幼儿人手一份一次性餐具
(6)各班级现场准备垃圾桶和纸巾
(7)小熊一个，鼓一个
(8)游戏为获胜的家长准备一份精美礼品最多5份
(9)区域班级牌子各一个
六、活动流程
(一)开学典礼入场
1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。
2、放音乐幼儿有秩序地入场。
(二)叮当猫、米尼出场与全体家长和幼儿共舞
(三)园长发言
(四)师生同乐
1、大哥哥、大姐姐(中、大班幼儿)才艺表演
2、亲子活动
⑴击鼓传熊：鼓声停了熊到哪个人的手里就请这一家人上来表演一个节目，这个活动表演三至五次吧。
⑵家长游戏《马兰花》：请20个家长来到场地中间。主持人介绍游戏玩法。教师马兰花的儿歌当主持人说3朵开时3个3个家长抱在一起，2朵开时就2个2个家长抱在一起。没有人抱的家长就淘汰出局，最后剩下的家长就赢了，并为他发放小礼品。
儿歌为：马兰花马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开三朵(开几朵自己随便说)玩三遍。
七、分享甜蜜
幸福和谐的家庭需要大家的精心经营。__幼儿园极力打造全市的幼儿园，我们为孩子营造的环境也是甜蜜温馨的，我们希望在座的每位家庭日子也过的甜甜蜜蜜。现在我们为幼儿准备了大蛋糕预祝我们的小朋友甜蜜每一天，另外我们还为幼儿准备了一份牛奶请大家开心享用。
八、结束语
工作人员安排——策划/主持/道具音响/东西采购/现场秩序管理/切蛋糕/分蛋糕/园安全工作
初晨的一缕阳光——园长开学寄语
尊敬的家长、亲爱的小朋友：
你们好!
当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地，我们美丽的幼儿园也被小朋友们稚嫩的童声唤醒!在不知不觉中，我们渡过了愉快的暑假，带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期。新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。借此机会，__幼儿园对广大家长过去的大力支持和信任表示衷心感谢，对即将开始的新学期生活表示良好的祝愿!希望每个宝宝能快快乐乐，每天都拥有新的进步。
快乐的暑假结束了，相信宝宝们这个假期一定过得很愉快吧!一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦!欢迎宝宝们回来!知道吗?老师很想念你们，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢?也想念老师吗?老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。原来胆小的小朋友现在一定会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友现在一定会主动举手发言了。在新学期里，一定要多学本领，快快进步!
新宝宝们，上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。