凭什么说范文1
上这个班的时候，基本上只有40人左右，除了厦门大学法学院的人，其它基本上的都是来自北京大学、清华大学、北京外国语大学、北京航空航天大学等法学院的学生。上课的时候，一个姑娘坐在我后面，桌子上平摊了4份法学案例，分别是日文、英文、法文、德文。她告诉我，这是他们法学院的老师布置的案例题，要看，要做的（我想，她基本上应该是懂这四门语言的）。一问，是北京外国语大学的，再一问，原来是大一的。吃饭的时候聊起来各个学校的趣事，她除了说起何炅何老师其实不是阿拉伯语的教授而是辅导员的时候，我惊愕了半天。更让我惊愕的一点就是她说，北外的食堂，你一进去，说什么语言的都有，大部分人都在苦读外语。我一想，我每次进食堂的时候，除了考试周，一般好像不是吃饭的人就是各类活动讨论的人，这种场面，真得有一天亲自去北外看看。
后面坐了两个姑娘，一个北外，一个人大，除此之外，还有一个清华的男生。人大那个姑娘对jessup甚是感兴趣，今年北大和人大的战绩都不错，她就聊的比较哈皮。除此之外，聊起来人大法学院的学风，问她，你们有没有就考试前几周背一下而已这种问题的时候，她还没来的及说话，北外的姑娘就说起来，“以前去人大找同学的时候，发现自习室基本上也是满的（那时候还不是考试周）。”我突然想起来中国政法大学早上5点半爬起来去占座位的学风，甚是惭愧了半天。
再说坐我旁边那位北大的姑娘好了，从开始上课起，她就一直在看一本很厚的书，大概800多页吧，全英文，一开始还没注意是什么，后来去吃饭的时候经过她座位，才发现是联邦最高法学的判例，显然这本书她已经看了几遍了，上面密密麻麻的单词标注，还有一些别的东西，书已经泛黄，而且旁边还有她写的各种心得和批注之类的。后面的那位清华的小伙子显得活跃的多，我们四个人聊起来耶鲁的一件事。他说：耶鲁巨霸气，清华北大好像准备和耶鲁共同搞一个什么项目，但是耶鲁给拒绝了，说中国的教育太差。说完之后，那小伙子就开始做题了，但是他身为大一的，做的题目是大三的。
以前我一直在想一个问题，为什么人类总是不允许那些强者“自傲”？其实我一直觉得这没有什么不对的，清华北大的同学有时候瞧不起人，除了本身确实优秀意外，我想，那些责怪别人的人，里面是不是暗含了一个逻辑，那就是-----人都不喜欢承认自己很弱。
今天老师说了一些话，我觉得很有道理，他说，那些天天泡在社区上面刷一遍又一遍的人，他们究竟得到了些什么呢？其实这个世界并不是没了他们不行，他们这样总是活跃的原因，就是害怕他们发现这个世界原来少了他们原来没有不行，其实你们每个人都没有那么重要，为什么一定要把注意力集中在那些虚无的信息上呢？
他说，一个成功的人一定是一个非常会管理自己信息的人。你看到一个人发了一条状态，你还没有去验证其正确性，就根据人家情绪化的语言，自己再发表一番评论，然后显得自己好像很愤青一样的去骂国家，有意义吗？你说看到中国的某个事件就说中国这不好那不好，你要知道这些事情都是概率事件，只不过正好被你发现了而已。难道就只有中国会造假，美国就不会？就只有中国学生爱攀比分数，美国就不会？那些无理性的冲动除了证明自己是没有经过理性思考的动物，其实什么都没有。
我在想，没错，你说国人很现实，爱看金牌，对于银牌什么的都不看。你说这话没错，难道你自己就不是这样的吗？你会记住世界最高峰是珠穆朗玛峰，你会记住第二吗？你买东西的时候尽量买最好的，你会去买较次的东西吗？在学校里，你会注意那些较为优秀和耀眼的学生，你会主动注意那些默默无闻的垃圾工，哪怕他们是年过半百的老婆婆吗？你走过他们的身边估计连正眼都不会敲一下。亲爱的，其实人都是现实的。不只是中国人，美国人也一样。只是现实的程度不同而已。你有没有想过，为什么中国的健儿没有得到金牌反映会那么大，而其它国家却没有？因为中国不够强大，当你代表一个国家去争取荣誉的时候，你的内心就会被强烈的国家荣誉感所包容，这不是功利性的问题，而是因为你心里明白，当你的国家不够强大的时候，当你还不够能被人看得起的时候，你的每一份自尊与骄傲，都是那么的不容被人侵犯。
这个道理不是很简单么？和你小时候一样，为什么家庭条件不好的小孩子普遍好胜心比较强，会那么喜欢争第一，把第一看的很重，可家庭条件优越的小孩，会看的很淡？因为前者容易被他人看不起，他们内心存在着自卑，因此喜欢在成绩上一战高下，不想输给别人，而家庭优越的小孩因为从小享受到了被他人关注的环境，自然而然，不会太在意。
而假如此刻，是你，代表国家队去参赛。当你明白自己处在这样的一个境地的时候，你也会只想拿第一，而不想拿第二。如果此刻是你，奔赴伦敦，我问你，你要拿什么奖牌回来的时候，你觉得你的内心会允许自己拿银牌吗？
你说国人的报道有失偏颇，存在偏激，只关注冠军，忽略亚军。没错，这也是一个国家深知道自己不够强大的表现之一。可是你想想看，难道有失偏颇的就只有媒体吗？你肯定你的一生中从来没有出现过厚此薄彼的事情吗？你肯定你的一生从来看人就没有戴有色眼镜吗？
一个国家的媒体同时也代表着一个国民的意识形态，如果没有大部分的受众具有同样的价值取向，他们这样的报道，不会没有收视率吗？既然会大幅度报道，就说明这样的价值取向有大部分的市场，那么错误的究竟是媒体，还是我们的国民？当我们只会指着鼻子骂别人现实的时候，你有没有想过，你生存到现在，做的现实的事情，难道就是零吗？
既然如此，你凭什么觉得你为你所爱的国家做了很多努力？
老师还说了另一句话：lifeistough。我觉得这句话很对，当我们坐在福建翘首的南方之强坐井观天的时候，殊不知其实我们离别人的距离还有很远。
你说你当了某主席，很忙很累，因此成绩很烂。可是有雅思八点五，金融系两年国奖的社联会主席芊姐在你前面向你招手。
你说你打辩论打得很忙，因此成绩很烂。可是有马来西亚国际辩论赛全程最佳辩手的冰学姐，现在在剑桥大学向你招手。你说你是理工科，打辩论无法兼顾学习，可是有世博辩论赛全程最佳辩手，曾经去香港交流，成绩保研北大的杨师兄在前面向你招手。
你说你大二带领一个组织把上面的任务安排的很好，可是南京有一个姑娘（我们称为两江总督），大二就调动全国二十几个社团，在全国办选拔赛，最后在河北保定办决赛，被老一代辩神们称为辩论界的两江总督在前面向你招手。
你说你大二的时候进了某电视台实习，可是有一个北大的姑娘在大一的时候就网申进了花旗银行北京实习，并且大二的时候进了央视和湖南广播电视台北京总部实习的人，也在前面向你招手。
你说你总想去改变体制和世界，除了写写愤青的文章没做过任何实质性的事情，可是有一个姑娘做墨尔本大学学生会主席，主席团的人可以和校方谈学费升降问题，并且校方的决策必须经过学生会投票才能通过（虽然也有政党倾向），这样的人，也在前面向你招手。
你说你大一的时候已经很努力很努力，可是除了每天泡在网上，书本从来不碰，然后整天睡三四个小时，黑眼圈一个又一个，玩命的聚会。可是在斯坦福大学法学院JD的章学长，身边的人要么以后是华尔街精英，要么是政界新星，作为法学院的高材生每天还是在图书馆里面没命的作案子，过着三点一线的生活，这样的人也在向你招手。
你说你很有钱，买单反和名牌等一堆一堆。可是墨尔本大学的吕学长，家里控股高盛集团（华尔街最着名的投资银行）百分之三十的股份，开奔驰已经算是很低调，仍然去做兼职的人，在前面向你招手。
凭什么说范文2
说罗典之前，先来聊聊号称“中国第五大发明”的科举制度。
1905年以前，科举是中国平民求得显贵发达的主流途径。
作为国家制度安排，科举制度具有成熟性、稳定性、安全性和相对公正性，在科举面前人人平等，并非一句空话――至少不完全是空话。
只要认真研究史料，就不难发现，千年以来，科举可谓国家最庄严隆重的事件之一，各级考试，都是当地主官领衔负责，到了殿试，皇帝成为最高负责人，还要亲自阅卷，确定三鼎甲进士并召见勉励。
科举程序设计之严密，作奸犯科惩治之严厉更令人惊叹――科场舞弊是杀头的重罪，不仅参与舞弊者要掉脑袋，就是考试地区的行政主官，也要受到革职的严厉处分。
清代湖南著名的傅进贤舞弊案就是明证――此案就是本文主人公罗典拍案而起揭发的。
通过科举改变命运，成为中国平民千年的期盼和奋斗方式，时至今日，我们依然可以在火热的高考现象中，感受到科举制的生命力。
区别在于，如今不会有国家领导人接见鼎甲考生，对舞弊者的处罚要宽容些，至于当地主官更是无须责任担当。这叫人心不古还是与时俱进，说不清。
当代，湖南是中国的高考大省和强省之一，体现出湖湘的教育实力。其实，清代以前，湖南的科举业绩根本拿不上全国桌面，说出来只能让湖南人脸红，不谈也罢。
湖南人的科举业绩是在清代才突然崛起，后来居上，令人刮目相看的。细细分析，可发现，其实就中举进士的士子数量而言，清代湖南虽然较前朝有所提升，也不至于令人瞠目――令人震惊不已的是科场高中者的质量。
清代以来，湖南科举是以巍科士子大批涌现为靓丽风景的。
所谓巍科士子，就是在科举中，在全国名列前茅的考生。
统计表明，清代湖南的巍科士子达20名，其中鼎甲人物13名，业绩全国排第七名。
而且这些巍科人物基本上是嘉庆十年（1805）以后涌现，要是以同样的时间段划分，湖南科举的巍科人物业绩可望进入全国三甲之列。
清代湖南进士占全国进士之比约为百分之三，可是巍科进士者的统计近百分之十。
通俗地说，湖南人才是以尖子取胜。
要是就湖南进士者的作为看，更不得了。湖南科举进士者中官居总督、尚书、大学士的达14人，历官巡抚、布政使、按察使、学政的有10余人，任六部侍郎、员外郎、郎中的达40余人，有所谓“中兴将相，十九湖湘”之说，对清朝政局起到了控制性的重大影响。
也就是说，湖南的科举人才，不仅是考场英杰也是社会英杰，历史英杰，是货真价实的人才。
形成湖南英才辈出的局面，有多种原因，其中不可忽略的重要原因就是教育。
而说到教育，就必须说到岳麓书院和罗典。
不逊孔子七十二贤人
岳麓书院兴于北宋，有千年历史，号称中国四大书院之首。
张轼、朱熹、王阳明、王船山等大儒都为书院的发展建立过殊勋。可是就人才的培育而言，到了清代才井喷似地涌出。
只要查阅湖南英才的学历，就不难发现，百分之八十以上都是岳麓弟子，而且百分之九十以上的岳麓弟子都和罗典密切关联――或者是罗典的直系弟子，或者是罗典学生的直系弟子，即罗典的再传弟子。不严格的说，都可称为罗门弟子。
2015年5月，岳麓书院组织主办“湖湘文化十杰”评选活动，邀请唐浩明、郑佳明、朱汉民、王鲁湘等湘籍知名文化学者担任活动总评委，同时邀请10名湘籍学者和公众名流担任推选委员，评选出在数千年历史上对湖湘文化的形成与发展，产生重大影响的十大杰出人物。
“十杰”候选人有36位，除了罗典本人，从屈原到蔡和森，历史跨度二千多年，其中有9位候选人都是罗典的门生（辈），占了三分之一。
要是只算清代人物，有百分之七十是罗门弟子。可以说，岳麓弟子中最为显赫的一批英才人物，都是罗典执掌岳麓书院以后涌现的。
有人说，罗典是湖南的孔子，虽说有些溢美，但也并非空穴来风。
罗典执掌岳麓书院27年之久，直系弟子达数千人，载入史志的显通者达数百人，这些弟子就功业论，确实不比孔子的七十二贤人逊色。
回到本文，我们不说陶澍、贺长龄、曾国藩、左宗棠这些叱诧风云，功业显赫的晚清大吏，只说说罗典弟子中两位科举鼎甲人物彭浚和胡达源。
彭浚，嘉庆十年殿试状元，授翰林院编修，掌修国史，担任过道光皇帝的老师以及多届科举大试考官。
“屡掌文衡，得人称盛”，“分校礼闱，前后五鼎甲皆出其门”，也是世人称道的大教育家。民间和史料关于彭浚为官清正的传闻和记载很多。
彭浚中状元后，正值罗典87岁寿，他赶到岳麓书院，和众师兄弟济济一堂，为老师庆寿，一时传为美谈。
胡达源，嘉庆二十四年殿试探花。授翰林院编修，国子监司业，翰林院学士等职，深得皇帝器重。其子为中兴名臣胡林翼。胡达源晚年回乡，任省会城南书院山长，也是桃李满天下。
富有意味的是，罗典培养了一个状元，一个探花，不仅开清代岳麓书院培养科举鼎甲人物之先河，而且一师培育两鼎甲弟子，后继山长无人能及。罗典本人当年就是乡试第一名，用今天的话就是湖南的状元。可见，即使就应试教育而论，罗典也是出类拔萃的。著名书院研究学者邓洪波教授说：罗典是中国一流的教育家是毫无疑问的，问题是我们对他的认识还很不够。
罗典的六大“必杀技”
要认识罗典，我们还绕不过他的另一个高足弟子严如煜。
严如煜是晚清湖湘经世派政治集团的重要人物，投罗典门墙八年之久。精研天文、地理、兵法，是著名的军事地理学家，官拜陕西布政使。他在给老师罗典写的传记里，对罗典的教育思想和方法有较多阐释。归结起来有以下几点。
第一，罗典育人以人格品行为终极追求。所谓“坚定其德性”。而所谓德行，又以“诚”为核心。
简言之，罗典要求学生做一个正直而真诚的人。这个要求既简单明了，又有无限张力，浅则为人忠厚诚实，深则大义凛然，铁肩担道义，如罗典不耻权臣和|，愤然归里；不畏权势，揭发傅进贤舞弊案。可见罗典育人既不空谈大道理，也能抓住做人的关键。是一个非常接地气的教育家。
第二，罗典强调做正直和真诚之人，不是空谈心性，而是要“明习于时务”，要落实到自己的行动中，落实对社会的贡献上。有人请教罗典，当官不贪就是良官吗？罗典说，难说。不贪荣利也许能做到。可是不贪名望，君子很难做到。问题就在于是否向善，贪善名应该是无可厚非的。要是为官只是一味自守清廉，没有功业作为，国计民生怎么办呢？
可见，罗典十分豁达，注重务实。
此外，罗典的回答，与孔子谈管仲之仁，实在有异曲同工之妙。
第三，罗典既注重制艺，也注重为学。所谓制艺就是指点学生科考之门径，让学生科考能有好名次，所以罗典的学生都是科场英雄，中举人进士者数百计。罗典说，总要让学生有个出路盼头吧。但是，罗典自己更多的精力却放在为学之上。
严如煜是个不重功名重实务的学生，对罗典这种姿态很是敬佩：“先生虽制艺名一世，而精神专注则在经。其治经也，……摄心志，观义理，加以阅世之深，洞彻于天人之微，事物之变，周情孔思立说，时出新义要其精者，实阐古人不传之秘。”
可见，罗典教育是有层次的，并不要求所有的学生都能达到他追求的境界，但是自己决不懈怠。这也是身教胜于言教的教学理念体现。
第四，罗典是清代著名的汉学家，但是他并没有门户之见，如民国学人罗正纬先生云，罗典为学“汉宋兼采，以汉学求真实，以宋学求放心。既不放纵狂疏，道浮嚣之士习，复不陈腐迂拘，遏活泼之天机，著书《诗》、《书》、《易》、《春秋》四经管见，即当时讲义，发挥新义，启迪后生。”
这种宽广的学术胸怀，体现了一位大教育，大学者的风范，也深深影响了学生。岳麓弟子没有卷入当时繁琐狭隘的学派之争，而是一心经世致用，建立实际功业，与罗典的教育分不开。
第五，再说细一点，罗典汉学功力深厚，注重考据，可是决不琐碎迂腐，严如煜说：“其治经也，以古人简质文字无间剩，诂经字批而句疏之，皆确有注脚，则通之一章又通之全篇。全经有所窒，则废寝忘食，夜以继日，必得其融贯而后安。”
足见罗典治学既有微观之严实精细，又有宏观之视野气度。其尺度把握拿捏，非一般学者能及。
第六，罗典还有一个突出的教学特色，就是注意引导学生和大自然的交融，陶冶学生的天性。严如煜写道：“先生立教，务令学者陶泳其天趣。……晨起讲经义，暇则率生徒看山花、听田歌，徜徉亭台池坞之间，隐鸟皮几，生徒藉草茵花，先生随所触为指示。”
不难想见，耄耋之年的罗典，犹如老顽童，带着学生留连于山水之间，谈笑风生，指点江山的生动景象。
此外，现在著名的岳麓八景，就是罗典所建，也是其教育思想的见证。
资料还显示，罗典教学，性情所致，手舞足蹈，学生也如醉如痴。这种教学风采，在旧时代是非常出格的，有巡抚看不惯，把状告到嘉庆皇帝那里，说罗典有辱斯文，不堪师表。嘉庆批驳：“罗典文艺优长，非尔所能及，手舞足蹈，正是其读书有得，宁可议耶！”
罗典因为学行兼优，业绩斐然，培养的学子三倍于朝廷定额，故五次连任山长，主持岳麓书院27年，期间提奏四次，经吏部记录八次，两次出席皇帝宴请高贤的鹿鸣宴，在清代教育家和学人中是罕见的荣誉。
严如煜总结说：“卅年来，大湖以南，人才辈出，登科第，内外蒙擢用，及孝廉明经以品行才猷文字著名者数百人，门墙之盛，为从来所未有。”
罗典90高龄去世后，其高足袁明耀和欧阳厚均又继任山长，萧规曹随，发扬光大，开辟了长达60年的罗典书院时代（含罗典的山长岁月）。
罗典教业辉煌，后世敬仰，上奏朝廷，请入先贤祠。奏曰：“自有岳麓以来，朱张而后，未有如此盛者。”湖南按察使曾宾谷挽联云：“壮已登朝，南国声华齐屈宋，耄犹好学，麓山教泽继朱张。”
这些评价是很高的，非大师不可担当。
号称清代士人泰山北斗，官至吏部尚书的钱南园先生更是盛赞罗典：“第子寿先生，莫过于善学先生，非徒心悦诚服之谓，谓其步亦步，趋亦趋也。知先生为光风霁月，则勉求其所以@如者；知先生为秋霜冬雪，则勉求共所以凛若者。知先生为巨川广泽、青天白日，则勉求其渊若，皓若者。夫而后，及则大贤，次则端人，下亦不至于流俗之暗昧焉！”
凭什么说范文3
当父母在外面含辛茹苦受尽世间冷暖只为给我们一个好的家庭环境的时候我凭什么不努力当身边的富二代一个个拿着Iphone玩着平板电脑趾高气扬的从我们身边走过的时候我凭什么不努力当因为学习不突出而连名字都不被老师记住的时候我凭什么不努力当因为自己成绩不好连梦想都不敢对身边人说怕嘲笑的时候我凭什么不努力当身边的邻居亲戚的孩子一个个取得辉煌的成绩而在父母前面有意无意的炫耀的时候我凭什么不努力当父母看到自己努力学习而欣慰无比的时候我凭什么不努力当父母看到自己成绩提高了一点点而高兴的无以复加的时候我凭什么不努力当父母给自己买东西因为价钱而犹豫不决却在给我们买东西时不论价格只要我们喜欢而毫不犹豫的时候我们凭什么不努力当想到现在的自己和迷茫的未来的时候我凭什么不努力当自己清清楚楚的知道未来的我会讨厌现在不努力的自己的时候我凭什么不努力我凭什么不努力
安徽阜阳界首市界首中学高一:王安刚
凭什么说范文4
我开始认真的看起前几个月的凭证来了，真是不看不知道，一看吓一跳！里面有好多的资料都是我们老师在课上没有讲到的。而且感觉每个厂的凭证都是不太一样的，以前我也有看过别的厂的凭证，可那些我看到后来都是稀里糊涂的，不知道这个怎么会是借方，那个怎么又会是贷方呢！到头来还是不懂。可师傅做的凭证就不一样了，他做的我一看就知道为什么是借，为什么是贷。而且就连往来客户和日期也写的很清楚，这时一位同办公室的出纳对我说：“你师傅做凭证是一笔笔做过去的，有的公司为了方便是把同公司发生的同笔业务合在一起做的，可是这样的话到时总账错了就很难找到错误点。师傅这么一做的话到时候查起来就很方便了。”“哦！原来是这样啊——我说师傅这么账目看上去那么简单啊！看来这招我得好好的向师傅学学。”
连续看了几天的凭证，我才知道原来看凭证真能看出许多学问来，比如：财务费用，以前老师跟我们说过财务费用冲销是在贷方的，可这里为什么冲销要用红字登记在借方，那是因为这些凭证是在电脑上做的，如果财务费用记在贷方那么到时候资产负债表就无法显示出财务费用，较后结果两边就不能平衡了，所以要用红字登记在借方，当然用手工做冲回就在贷方。
而后的几十天里师傅开始教我实际操作，先是教我怎么把车间开出来的单子变成发票。师傅先叫我打开电脑桌面上的发票软件，然后用自己的用户名打开了发票程序，再点击开发票按钮就可以了，正当我准备做的时候，师傅说：“停，你是不是还忘了什么步骤啊？”我仔细的看了一遍：“没少啊！”“你忘了点‘含税金’，你没点这个到时候做出来的数据就不对了。”哦，原来是这样啊！我这才恍然大悟，差点就要范严重性错误了。点击完后，开始做正文了，一张发票要有收款公司，货物型号，数量，单价更重要的是要有出納人员和财务人员，所有发票都开完后就要检查一遍，确定无误就可以用增值税专用发票打印出来。
这个学会后，师傅就又教我怎么根据这些发票在电脑上做凭证，这时我发现师傅用的软件跟我在学校里用的软件是一样的，其实做凭证也不是很难，只要你科目不用搞错，数字对两边平行就好了。
实际操作下来我发现较重要的是较后两天，因为较后两天是做几张分配表和一张资产负债表，一张利润表。可别小看这几张表，里面的学问可不小哦！比如“计提工资及附加分配表”里面的生产车间工资是等于合计的工资减去管理费用；分配率是投料数量除以总计；部门的工资是根据上月的数据……其实较难的还是“资产负债表”，师傅说：“如果我们前面输入的数据不对，那么‘资产负债表’就不会平衡的。”我发现不只是这样，在“资产负债表”中有四个往来账目，分别是应收账款；其他应收款；应付账款；其他应付款。而往来账目的数据是可以变动的，由于资产的期末数是在借方的，负债的期末数是在贷方的，所以如果应收账款（其他应收款）余额有贷方应记入应付账款（其他应付款）的贷方；应付账款（其他应付款）余额有借方的应记入应收账款（其他应收款）的借方；其他的不能变。
凭什么说范文5
也许自己根本就不知道为什么，只是执着的抱着一句诗仙李白说过的“天生我才必有用”开始自我安慰、解答。但有些话讲的人多了，听的人多了，信的人多了，反而被当做理所应当，并不显得那么珍贵了。又有句话是这么说的，物以稀为贵。所以，我们又开始怀疑自己了，到底凭什么存在？
凭自己的长相？可偏偏不巧，自己不但没有貌比潘安颜似宋玉，反而连一般人都比不上。孟子曾说过，鱼和熊掌不可兼得。既无美貌，那便是凭智慧了吧。可自己到底只能算是个思维正常的人罢了。要是谈智慧，恐怕还得多读些书，才能勉强沾得上边吧。
一无智慧二无样貌，到底凭什么存在？相信很多人都这么毫不留情地怀疑过自己。而也许正是这些只是这么想过的问题到现在都还没得到答案。这就需要我们重新认真地看看、想想自己了。就算真的是才貌兼无，我们是否还拥有着其他连自己都还没发现的美好呢！这亟需我们用心地去看、去感悟。比如，自己的善良，自己的真诚，自己的果敢，自己的勤奋。这些都可以与美貌和智慧相媲美。因为在当今这个发展日益飞快的社会，不管是小本经营还是国际企业，无论是国家社稷小还是个人集体，都离不开这些美好的品质。又比如，最近一些层出不穷的电视节目《中国好声音》、《超级演说家》、《舞动奇迹》……仔细想想，我们有没有与其相匹配的一些才能呢？无论是会唱歌，还是擅长跳舞，亦是拥有能言善辩的好口才，这些都是我们存在这个大千世界最有力的证明。
到底凭什么存在？当然绝不是说说而已，但也不是连说说的机会都不给自己。当我们看到别人闪光点的同时，莫忘了给自己一次认真的审视。别让自己永远只能躲在别人光环的背后，被全盘否定的活着。善于发掘自身的美，给自己一次证明的机会，为自己赢得一次属于自己的鲜花和掌声。
凭什么说范文6
： 暑期财务部门会计实习总结报告
转眼间一个多月的实习就这样轻轻松松的结束了，在这一个多月里我学到了许多实际有用的东西，现将我的实习情况总结报告虽然这份工作需要的是仔细，认真，有时还需要变通，但从总体上感觉做会计工作还挺有趣味的。 开始师傅让我看前几个月的凭证，他说：“我们厂小，现在也没什么活可以做的，你先看看凭证，过几天我再教你怎么样做会计。你可不要小瞧了这项任务，这可是做会计的基础任务，里面还有许多的学问呢！”我点了点头说：“哦！我知道了！”刚听师傅那么一说，我觉得很奇怪，凭证里怎么还有学问啊？ 我开始认真的看起前几个月的凭证来了，真是不看不知道，一看吓一跳！里面有好多的资料都是我们老师在课上没有讲到的。而且感觉每个厂的凭证都是不太一样的，以前我也有看过别的厂的凭证，可那些我看到后来都是稀里糊涂的，不知道这个怎么会是借方，那个怎么又会是贷方呢！到头来还是不懂。可师傅做的凭证就不一样了，他做的我一看就知道为什么是借，为什么是贷。而且就连往来客户和日期也写的很清楚，这时一位同办公室的出纳对我说：“你师傅做凭证是一笔笔做过去的，有的公司为了方便是把同公司发生的同笔业务合在一起做的，可是这样的话到时总账错了就很难找到错误点。师傅这么一做的话到时候查起来就很方便了。”“哦！原来是这样啊——我说师傅这么账目看上去那么简单啊！看来这招我得好好的向师傅学学。” 连续看了几天的凭证，我才知道原来看凭证真能看出许多学问来，比如：财务费用，以前老师跟我们说过财务费用冲销是在贷方的，可这里为什么冲销要用红字登记在借方，那是因为这些凭证是在电脑上做的，如果财务费用记在贷方那么到时候资产负债表就无法显示出财务费用，最后结果两边就不能平衡了，所以要用红字登记在借方，当然用手工做冲回就在贷方。 而后的几十天里师傅开始教我实际操作，先是教我怎么把车间开出来的单子变成发票。师傅先叫我打开电脑桌面上的发票软件，然后用自己的用户名打开了发票程序，再点击开发票按钮就可以了，正当我准备做的时候，师傅说：“停，你是不是还忘了什么步骤啊？”我仔细的看了一遍：“没少啊！”“你忘了点‘含税金’，你没点这个到时候做出来的数据就不对了。”哦，原来是这样啊！我这才恍然大悟，差点就要范严重性错误了。点击完后，开始做正文了，一张发票要有收款公司，货物型号，数量，单价更重要的是要有出納人员和财务人员，所有发票都开完后就要检查一遍，确定无误就可以用增值税专用发票打印出来。 这个学会后，师傅就又教我怎么根据这些发票在电脑上做凭证，这时我发现师傅用的软件跟我在学校里用的软件是一样的，其实做凭证也不是很难，只要你科目不用搞错，数字对两边平行就好了。 实际操作下来我发现最重要的是最后两天，因为最后两天是做几张分配表和一张资产负债表，一张利润表。可别小看这几张表，里面的学问可不小哦！比如“计提工资及附加分配表”里面的生产车间工资是等于合计的工资减去管理费用；分配率是投料数量除以总计；部门的工资是根据上月的数据……其实最难的还是“资产负债表”，师傅说：“如果我们前面输入的数据不对，那么‘资产负债表’就不会平衡的。”实习报告网我发现不只是这样，在“资产负债表”中有四个往来账目，分别是应收账款；其他应收款；应付账款；其他应付款。而往来账目的数据是可以变动的，由于资产的期末数是在借方的，负债的期末数是在贷方的，所以如果应收账款（其他应收款）余额有贷方应记入应付账款（其他应付款）的贷方；应付账款（其他应付款）余额有借方的应记入应收账款（其他应收款）的借方；其他的不能变。 基本的学完后，师傅还教我学了其他的。比如说怎么算应得利息，应得利息等于累计积数*2；还有贴现利息等于（现率/30）*190天*汇票金额；师傅还告诉我千分之的是月率息；百分之的是年率息…… 虽然实习的时间很短，但是自己还是学到了一些东西，知道以后应该怎样更好地学习专业知识，还有很关键的是应该多去实践，才能发现自己的不足，加以改进，这样我相信我能更好的提高自己。
