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一、健康教育指导思想：
学校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。确保学生身体健康第一的思想，全面落实本着人人都能成为学生健康成长的指导者和领路人。以提高学生健康素质为目标，爱护眼睛，提高学生防近意识，认真做好眼保健操。培养了学生们从小讲究口腔卫生的好习惯，保护牙齿从我做起。把增强学生健康知识、养成良好的卫生行为习惯作为重点，增强健康防病意识、健康教育青春期教育、倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生身心健康快乐地成长。
二、健康教育教学工作：
1、为了保证市教育局提出的开课率达到100%。做好课前的备课，认真上好每一节课，保证开课率达到100%。
2、抓好学生健康知识及健康教育活动，利用各种宣传日开展适宜的主题教育活动。
3、认真备好健康教育课，切实开好健康教育课，不流于形式。
4、知识知晓率达到90%以上，卫生行为形成率85%以上。
5、积极参加区保健所健康教育教师的培训工作，提高健康教育教师的教研技能。
三、健康教育工作目标：
1、宣传活动促进学生文明行为的养成教育，使校园健康教育宣传更具活力。
2、充分发挥网络作用，健康教育博客。以心理卫生博客为平台，加强学生心理卫生教育。
3、在健康教育课堂教学主阵地的作用，提高学生自救自护的能力。
4、积极参加区保健所对健康教育教师进行业务培训。
5、按时参加区保健所集体备课，做好记录。
6、九月份开展“爱护牙齿”广播、板报、手抄报等活动，二、三、四年级学生画画及手抄报;五年级学生写征文等。做到人人参与“爱护牙齿”从我做起增强学生的保护牙齿意识。
7、加强对学生个人卫生管理，养成饭前便后要用流水洗手好习惯。
8、为提高卫生知识知晓率，卫生行为形成率，采取课前、课后效果评析。
9、利用广播、板报、网络、手抄报及画展等多种形式开展健康教育宣传活动，提高预防传染病。
10、组织学生参加健康教育课外活动。
四、健康教育具体实施：
1、按时完成保健所各项工作及开展活动的，迎接每月的考核工作。
2、在整理软件材料上加大改革力度，力争精简档案材料，精简、明确规范、美观。
3、加强健康教育的宣传：在校园内利用各种形式，如：广播、板报、墙报、等宣传。
4、同时要根据季节变化和传染病的流行特点，定期在学校的板报、墙报栏中宣传相关的知识。也出版一些图文并茂的手抄报。
5、健康教育的板报宣传本学期重点结合9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等利用广播、板报、画展等宣传健康教育活动。
6、本学期结合在九月份至十一月份开展“文明学校”和“文明小卫士”的评选活动。提高学校的文明，促进学生文明意识、文明习惯的养成教育。以此来推动家庭、社会的文明，使健康教育宣传有效性。
7、积极开展爱国卫生活动，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推进我校的整体卫生水平。
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讲文明知礼仪手抄报的资料：文明礼仪名言
1) 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔
2) 礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
3) 礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔
4) 礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙。塞万提斯
5) 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
6) 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克
7) 礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔
8) 礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。——左传
9) 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》
10) 礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——汉·王符
讲文明知礼仪手抄报的内容：文明礼仪伴我行
文明，相信大家对这两个字都很熟悉，可又是不是所有的人都能明白其中包含的深意呢?
我们学习应先学会做人，做一个文明人，保护环境，文明礼貌。但是在街道上，往往还会出现一些不文明的现象：翻越马路中间的护栏;随手丢弃纸屑、塑料袋;说脏话;闯红灯……以上的种种现象，不仅严重违反了日常行为规范，而且破坏了我们优美和谐的社会。
看来，文明是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢?文明要从我做起，从小培养，养成良好习惯。着名教育家魏书生曾说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”
昨天，我看到了一个感人的真实画面：一位白发苍苍的老奶奶背着一个沉重的包袱，拄着一根旧拐杖，从斑马线上慢吞吞地走向马路的另一边。这时，一个七八岁的小男孩孩正津津有味地吃着一个香喷喷的面包，蹦蹦跳跳地过马路。突然，他看到了那位满面皱纹的老奶奶。小男孩立刻变得严肃起来。他快步走到老奶奶的面前，清脆地说：“奶奶，让我扶您过马路吧!”还没等老奶奶反应过来，小男孩已经牵着她的手了。那胖乎乎的小手牵着满是皱纹的大手，慢慢地走向马路的对面。很快，俩人依依不舍地分别了。老奶奶的眉毛弯弯像拱桥，眼睛眯成一条缝，满面充满了无限的慈爱，望着小男孩远去的背影……
同学们，为了让世界充满爱!让这样感人的画面更多涌现，也为了让城市更加美好，让家庭更加和睦，让社会更加和谐，请做一个文明人吧!让文明与你我同行!
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六年级教师节手抄报的资料：教师节说说1、用岁月，编撰人生;用热情，浇灌花朵;用无私，铸就精彩;用奉献，燃烧生命。9.10教师节，真诚的说声：老师您辛苦了!愿您保重身体，天天幸福!
2、再烦，你也保持微笑，如朝阳温暖着每个孩子;再急，你也显得沉稳，如细雨呵护着每个心灵;再苦，你也亭亭玉立，如春风抚摸着每个身影;再忙，我也不会忘记你，你的无私，你的宽容，你的伟大，教师节到了，亲爱的老师，祝你健康快乐，万事如意!
3、爱国教育，至诚谆谆;尊师重道，你的嘱愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，无悔无怨;你的形象，高大灿烂;教师节到，学生祝愿;愿你健康，一生平安!
4、别忘记默默关注你的人，别忘记摔倒时鼓励你的人;别忘记严厉待你的人，别忘记为你的成功高兴的人。别忘记，教师节祝你的老师们身体健康，天天快乐!
5、不常问候，却把牵挂装在心里;不常祝福，也把想念放在心里。教师节，愿您身体健康，幸福美好，一生平安，永远快乐!
6、成长的路上是您伴着我一路前行，无涯的学海里是您点亮指路的明灯，伴随我成长的是您!给我爱的是您!老师，在这个美丽的节日里，衷心祝愿教师节快乐!
7、传道业，启懵懂，万里书山从此行。学无涯，苦作舟，灼灼恩师是明灯。揽明月，需乘风，恩师送我九天重。道不尽，恩师情，念念不忘记心中。老师，祝您节日快乐!
8、春风好舒缓，像您说过的话吹拂耳边;夏雨好执着，像您温暖的严历轻轻滴落心间;秋色好宜人，像您收获后的心情沾沾自喜;冬雪好纯洁，像您高贵的品格出污泥而不染;经历春夏秋冬的洗礼，老师您还那么挺拔，辛苦了，祝您教师节快乐!
9、当年恩师您到来，欢声笑语处处在;言传身教如父爱，教我做人清又白;不求回报宽胸海，学生如今仍感慨;当年恩情记脑海，殷殷敬意短信载。
10、发一条短信送祝福，每一个字都带有我深深的关怀，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝你教师节快乐!
六年级教师节手抄报的资料：教师节祝福语1、昨天我或许是懵懂无知，或许是冥顽不灵，让您担心，让您忧;今天我一直在相信自己，一直在坚持到底，请您放心，请您悠;信息简而短，祝福悠且长，老师，教师节快乐!
2、纵使人不见、声不闻，思念相伴;纵使风不动、水不流，短信常依;诚挚的祝福，不常有，却意义非凡;快乐的心声，轻轻地呼唤：老师，节日快乐!
3、总是会想起那时的我：犯错的时候，您严厉的批评;进步的时候，您由衷的高兴;赌气的时候，您耐心的疏通;毕业的时候，您殷切的叮咛。教师节到了，敬爱的老师，祝您节日愉快!
4、值九月，教师节，桃李心，雀跃然，念师恩，感师情，学生意，无以送，只祝愿，老师您，露笑颜，身体健，牙口好，胃口开，精神饱，乐开怀!
5、一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
6、曾经数得尽分数，却数不尽您的教诲;如今数得尽钞票，却数不尽学习的快乐;谆谆教诲，如影随形，伴我今生，刻骨铭心。在节日里想对您说声：谢谢您，您辛苦了!
7、看今朝，忆往昔，三尺讲台，孜孜不倦谆谆教导年复一年;念师恩，思师容，传道授业，勤勤恳恳兢兢业业风采依旧;师生情，永难忘，毕业祝福，点点滴滴真真切切铭记于心;教师节，心中念，一条短信，祝您身体健康幸福美满节日快乐。
8、你的毕生精力都奋献在了黑板上，可是都又被擦抹而去。你的千言万语谆谆教导，也被淹没在下课铃声中和拥挤的杂声里。你是一位辛勤的园丁，用汗水浇灌出满园舂色盛开的百花。老师您幸苦了!教师节：请您接受学子们献给您的鲜花，以表敬意。
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范文一：
为了普及口腔卫生保健知识 , 进一步强化公众关注儿童口腔健康，减少龋病等口腔常见病的发生，我县疾控中心结合 2013年“全国爱牙日”提出的主题是“健康口腔，幸福家庭”， 副主题为“关爱老人，修复失牙”。这一活动主题，采取多种形式进行健康教育宣传活动。现将这次宣传活动情况总结如下
一、充分利用媒体进行口腔保健知识的宣传，通过《健康伴我行 》 , 进行大力宣传，进一步提高市民口腔健康知识的知晓率。
二、于 9 月XX日全国爱牙日的这一天，疾控中心、县级医疗单位、铁建牙科医院、耀邦牙科医院在人民广场进行宣传。现场发放宣传材料 1000 份，牙刷 100 支。咨询人数达 50 人之多。悬挂横幅 7 条，陈列展板 12 块。
通过健康教育宣传，有效提高了市民对口腔健康知识的知晓率，指导家长及孩子们养成良好的口腔卫生习惯和形为方式，让家长们认识了口腔保健的新知识和新观念。
范文二：
9月20日是国际爱牙日，我校结合《高露洁》的《全国口腔教育活动》在校，特别是一年级开展了爱牙宣传活动，活动情况如下：
9月XX日早晨，我们将促进口腔健康，提高生命质量的标语挂在最醒目的地方，利用晨会时间对全校师生进行了健康牙齿的教育宣传动员，如何开展口腔教育、口腔疾病造成的后果、如何保护好牙齿进行了宣传，卫生室及时张贴了国际爱牙日的宣传壁报。
我们还利用生命教育课的时间，进行爱牙健康教育。分别以认识牙病为开始，使学生认识牙病的种类——(蛀牙、黑牙、牙龈炎、牙周炎、牙齿排列不整齐)等，简单介绍症状。
然后通过小调查，调查本班牙病的情况，使同学们重视起来，并从中悟出保护牙齿的重要性。
在然后，是由生命教育老师利用牙模和牙刷做了正确刷牙方法的示范，让一年级学生实践并实施到生活中去，同时给学生提出三条预防牙病的建议(早晚刷牙，饭后漱口，要正确刷牙)。教给学生正确的刷牙方法，一年级学生学得认真、学得快乐，在此同时，为了让学生记住口腔卫生，还教了学生儿歌。
最后我们结合聪聪王子牙防历险记的播放进行教育，课堂教学效果良好，学生兴趣浓厚，积极性很高。
教育阶段完成以后，让学生动手做壁报或手抄报等，以提高认识和重视，并用到生活中去。
通过以上的活动，我观察到：餐后漱口的孩子明显增加了，孩子的爱牙意识提高了，知晓率也提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。
特别是有牙病的学生主动找生命教育老师问好牙医的电话，他们主动要求到医院去就医。
最后，希望能在上级的指导下，把这项活动开展的更好。
范文三：
2016年9月20日是第28个全国“爱牙日”，主题是“口腔健康，全身健康”，副主题是“呵护孩子，预防龋齿”，旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
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杀生丸：到考试的时候，就变身为巨大的狗妖原形，然后居高临下地看到所有人的试卷，老师也没话说――这本来就是他的原形嘛。
作弊嘛，就是要看别人的试卷。但是要让老师无法抓现形，下面几位可说各有千秋。
弥勒：要看试卷的时候，就用风穴把老远的优等生的试卷吸过来，看完了还回去的时候，就用熟练的扔符咒的手法一扔，试卷就直直地飘回去了。
珊瑚：飞来骨当然就是拿卷和还卷的首选，如果拿到答案后老师突然来检查，云母就立刻变身，然后把答案扔到地上，云母脚踏的火焰可以将罪证消灭干净，让老师拿她没办法。
钢牙：不用说。当时是利用他的速度，飞一般地跑过去，再飞一般地跑回来。不过，得提醒周围的人压好试卷。要不然试卷会被那阵风带得满教室飞……
神乐：说到风，我们的神乐才是行家，她控制风让优等生的试卷飘到自己桌上，迅速看答案，然后对老师说，唉，怎么他的试卷又飘过来了，真是的。老师还能说什么，还不是只能哀叹：你为什么要说又呢……
而我们的神无当然是不会看别人的试卷的。因为――神无早就将出题老师的灵魂装到镜子里，然后考试的时候就问镜子，镜子啊镜子，你说，什么是世界上最活泼的元素?
但神无毕竟还要问，比起某人――
白童子：直接看穿优等生的心思，如果几个优等生在一道题上答案不一还可以分析一下谁对自己的答案最有信心……
而戈薇呢，到底是现代人，用的可是高科技作弊――事先将优等生的墨水里混上四魂之玉的粉末，然后，不管隔着几个人，她都能清清楚楚看到四魂墨水写出的字。
最轻松的当数七宝――压根就没去考场，因为他办准考证的时候就是变身为的样子去照的相……大家考试的时候他大概正在吃忍者食物吧。
最最华丽的是奈落――一个人坐在教室的角落。遇到不懂的题就出分身，一起讨论……比如分出悟心鬼了，悟心鬼一出来就说，我知道你想问我第13题怎么做，不过我也不知道。奈落晕。把它吸收了又变，于是变出兽郎丸，等等，为什么要变兽郎丸?刷的一声。奈落人头落地……
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一、创设渗透的条件条件：
1、上至教育局领导，下至教育中心及学校领导都很重视传统节日的开展与研究，各年级班主任也给予了大力支持，积极组织学生参与各项活动。
2、我校专门以《燕赵丰碑》为主题进行了课题研究，《利用红色文化开展德育教育的研究》作为我校2013年度课题，小组成员整理了详细的资料和素材。
3、我校配置了电子备课室，为教师开展《燕赵丰碑》主题特色创新查阅资料提供了方便。
4、我校成立了《燕赵丰碑》主题特色创新小组，成员都是我校一线教师，从事多年的班主任工作，无论教育教学理论水平还是实践活动都有丰富的经验，并且有明确的分工。有利于我校特色创新的开展。
二、渗透采用的的方法：
1、营造文化氛围
我校教师齐心协力，自己动手，利用校园东西两侧围墙，绘制了同学们喜闻乐见的关于燕赵丰碑相关内容的图片和诗歌；利用楼道走廊的墙壁，按五个故事时间的先后顺序以永恒的记忆系列宣传相关的故事；利用楼梯两侧墙壁，以“学英烈事迹，做一代新人”为主题，按照了解英烈、学习英烈、赞颂英烈、祭奠英烈、感悟英烈、走近英烈的顺序，把师生在主题活动中的表现作了一个全方位的总结；利用教室的墙壁布置有关燕赵丰碑方面的专栏。一年级以“挂云山六壮士”为主题；二年级以“狼牙山五壮士”为主题；三年级以“冉庄地道战”为主题；四年级甲班以“烈士”为主题；四年级乙班以“革命圣地西柏坡”为主题。通过专栏对青少年进行德育思想教育、增强爱国热情、弘扬民族精神、提高思想道德素质。
2、排练节目、明确主题
我校为了凸显《燕赵丰碑》主题氛围，采用学生喜闻乐见的节目对学生进行德育教育。通过歌曲《地道战之歌》、快板《英烈颂》、诗朗诵《西柏坡颂歌》、舞蹈《今天是你的生日，我的中国》、《阳光校园》、武术操《雏鹰展翅》等节目对英烈的事迹进行赞美，让学生在观看节目的同时，加深了对英烈的认识。
3、制定活动安排开展相关主题教育活动
为了使师生对《燕赵丰碑》主题有一个明确的认识，学校编制了活动安排，利用多种形式开展教育活动。如开展《叔叔，我想对你说》等主题班会；组织学生到挂云山六壮士纪念碑及冉庄地道战纪念馆、西柏坡纪念馆缅怀先烈；利用多媒体下载《地道战》、《狼牙山五壮士》、《》、《西柏坡》等影片让学生观看，了解英烈；美术课上教师组织学生制作相关的手抄报。通过这些活动，让学生对英烈事迹及相关主题有了一个全方位的认识。
4、编制反馈表，了解英烈事迹的推广度
学英烈精神活动的开展离不开家长的支持，为了了解家长对学英烈精神活动开展的了解程度及学生在家庭中的表现，学校编制了反馈表，了解英烈事迹在社会上的推广度。
三、渗透的的成效：
1、通过在德育活动中的渗透，学生们对校本教材有了一个深刻的认识，精神风貌有了显著的变化。一年级学生通过观看相关电影、电视剧，了解事件发生的时间，知道故事大概过程。二年级学生能够叙述事件经过，讲给同学和家人听。三、四年级学生了解相关诗句，能制作手抄报，写出看电影后的观后感。每位学生都能讲出至少两段燕赵英烈事迹。
2、每天的课外活动时间，成了师生们赞颂英烈的特定时间舞蹈、快板、诗朗诵、大合唱轮番上场，让学生们在耳闻目然中与英烈一次次交流。