福满人间小说范文1
有人把幸福当作一种基本价值，有人提出“幸福是政府义不容辞的责任”，很多地方政府也提出了建设“幸福地区”、“幸福城市”的目标。“构建幸福城市”、“提高国民幸福指数”成了各种会议的重要议题。与此同时，幸福指标的设计和测量的机构也多了起来，还不时地发表“幸福指数”的调查报告。
其实，“幸福”这个词我们并不陌生。在传统宣传教育中我们常可以见到“幸福不忘共产党”这种话语。执政党解释自己的定位也是把没有特殊利益和为民众谋幸福联系在一起的。在建党90周年前夕，“幸福感”、“幸福指标”俨然有成为新的执政理念的趋势。因此，有必要对“幸福感”、“幸福指标”进行深入探讨。
从现在关于幸福观的表述看，提高幸福感其实就是贯彻落实科学发展观的应有之义，比如发展是为了人民，发展成果民众要共享，也包括从邓小平时代就开始讲的衡量改革和政策的人民满意不满意、人民高兴不高兴这样的标准，改革要考虑民众承受力等等。
那么，什么是幸福呢？
幸福是一种个人的主观感受
这种感受因人而异，不同的人有不同的感受；同一人在不同的时间，在不同的环境，在不同的心理状态下有不同的感受。然而，这种感受有没有一定的规律呢？笔者认为，幸福这种主观感觉与一个人现在的生存状态成正比，与他过去的生存状态成反比。为了说得准确一点，我们不妨用数学表达，这是很简单的数学，不喜欢数学的人耐心地看也会明白。
假设这种主观感觉为R，过去的生存状态为L，现在的生存状态为N。则：R＝αβ×N／L。其中，α是对比系数，其大小主要是与他所能得到的外界信息量有关，即与他人的生存状态的“比较”有关。在同样的信息开放社会条件下，α由一个人的活动半径和交往频率来决定。其数值在-1和＋1之间。即随着活动半径扩大，交往频率的增加，α越来越小，最小为-1。如果这个人完全没有与他人对比的信息，α就为＋1。β是心理系数，它与一个人的心理状态有关。
我们还是从这个抽象的公式走到现实中来。
原来一家三口月收入2000元，现在涨到2500元，就感到比原来幸福。这里的N就是2500元，L就是2000元。如果现在2500元，原来只有1500元，生活改善的幅度更大，幸福感更强了。如果把收入数字倒过来，则幸福是负值。一个原来吃过大苦的人，他很容易得到幸福感。一个从来没有受过苦的人，他常常感到不幸福。
幸福存在于比较之中。我们觉得幸福是因为自己今天之幸胜于昨天，或是别人之幸稍逊于我。
上面说的是自己和自己比较，即自己现在的生存状态和原来的生存状态比较。幸福感也来自和他人比较。公式中的系数α是与他人的比较而来的。自己家庭收入2000元，邻居收入1000元，自己感到满足，感到幸福。如果自己收入2500元，而邻居月收入4000元，相比之下，就感到不满足，不幸福。如果得到更多信息，知道美国人收入多少，瑞典人收入多少，就更感到不幸福。改革前的中国人的活动半径很小（南方农民终生活动半径不到100公里），和外面没有信息交流，以为西方国家的人都“生活在水深火热之中”，自以为“风景这边独好”。自己周围的人都跟自己一样贫困，生活水平差不多。α接近1，因此不满情绪就少，虽然那时吃粗粮，吃不上肉，穿打补钉的衣服，却没有感到不幸福。
一个人幸福与否与他的心理状态有关。他经常是满足的，愉快的，也就有幸福感。近几年研究幸福的徐景安先生也说过：“一个人幸福不幸福、快乐不快乐，主要取决于一个人的心态，或者是积极思维还是消极思维。这里有半杯水，有的人很郁闷，只有半杯水了；有的人却很快乐，还有半杯水呢！”一个人的心理因素还与遗传相关。爱丁堡大学心理学家亚历山大・韦斯说：“幸福在一定程度上是由性格决定的，而性格主要遗传自父母。所以，幸福也可以遗传。”“尽管幸福要由一大堆外在因素决定，但我们发现，有一种遗传因素能够完全用性格的基因结构来解释。”
对幸福作量化分析非常难
从心理学角度来看，人们的幸福感是和他的欲望的满足程度相关的。欲望满足过程就是幸福实现过程。欲望和我上面说的生存状态的对比有关，它具体表现为不同状态下的不同需求。美国心理学家亚伯拉罕・马斯洛把需求分成生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。根据这个理论，人们处在不同的需求层次，欲望是不一样的。马斯洛和其它一些学者都认为，一个国家多数人的需求层次结构，是同这个国家的经济发展水平、科技发展水平、文化和人民受教育的程度直接相关的。
在不发达国家，生理需求和安全需求占主导的人数比例较大，而高级需求占主导的人数比例较小；而在发达国家，则刚好相反。在同一国家不同时期，人们的需求层次会随着经济发展水平的变化而变化。在温饱阶段，生理需求和安全需求是主要的。邓小平时代解决了温饱问题，可以说极大提升了人民的幸福感。到了小康阶段，社会需求和尊重需求成了主要追求。到了富裕阶段，前四项需求都得到了满足，自我实现就成为主要需求了。需求得到满足，就幸福。因此，人在不同的国度，在一个国家不同的发展阶段，在一个人处在不同的需求层次时，幸福感是不一样的。
心理系数由哪些因素决定呢？一是遗传因素；二是在不同需求层次中的欲望满足程度。在同一层次的欲望满足过程中，随着需求的满足，幸福感是递减的。例如，一个饥饿的人得到一个大饼。他吃第一口时幸福感最强。每多吃一口，幸福感就会下降一分。吃饱了，欲望满足了，再吃，就没有幸福感了。这种现象可以用经济学中的边际理论来解释。
人们还可以研究影响“比较”里面多种因素之间的数量关系，从而建立数学模型。同样，可以研究影响心理的多种因素之间的数量关系，建立数学模型。最后，把两者并入上述幸福公式中，就是幸福数学模型。
福满人间小说范文2
1、幸福是一种信仰，只有相信幸福的存在，你才会感到幸福。相信幸福，相信别人对你的爱，你会感到无比快乐。幸福无处不在，就像空气一样围绕在我们身边，虽然肉眼不能见，但却是真真切切的存在。
2、幸福是什么呢？在我看来，幸福就是被人爱，被许多许多人爱。妈妈亲我是妈妈对我的爱，爸爸抱我是爸爸对我的爱。它是一种暖流，是一种温馨，也是一种乐趣。但是它还有点小调皮呢！总是让人猜不透，也摸不着。但是你能时时刻刻感受到它的存在。
3、乐滋滋 喜出望外 溢于言表 喜形于色 眉飞眼笑 眉花眼笑 眉欢眼笑
4、喜出望外 心花怒放 心花怒发 喜眉笑眼 欣喜若狂 喜笑颜开 笑逐颜开
5、看，这么多幸福伴随着我，它们表现在生活的方方面面，生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心灵。我们要善于利用我们的眼睛，去寻找平凡中的幸福。
6、幸福在哪里？幸福就蕴含在微笑里。幸福可以让人感到温暖，幸福可以让人充满信心。以后，让我们用一个个微笑来迎接新生活的挑战吧！
7、呵护 帮助 分担 祝福 撒娇 开朗 爽朗 操心
8、每个人都希望有一个幸福的人生，但并非每个人都懂得快乐的真蒂。从古到今，许多人曾经试图定幸福的含义，然而纷繁复杂的文化酝酿出了各种各样的幸福观，人们都把快乐之树种在了各自的心田上。但是，不管是顺应自然的知足常乐，还是勇于进取的不知足常乐。不论是明智通达的与民同乐，还是极端自私的独自行乐，说到底，幸福卸了装壮就是物质与精神两种满足。
9、幸福是什么？蜡烛告诉我，幸福就是鞠躬尽瘁，死而后已，尽自己的一点热来温暖人们，尽自己的一点光来照亮人们前进的道路。()骏马告诉我，幸福就是自由自在，无拘无束，可以在辽阔的草原上尽情地奔跑。雄鹰告诉我，幸福就是展翅高飞，搏击长空……在我看来，所谓的幸福，或许是在炎炎夏日里的一股清泉，或许是冰冷严寒冬日里的一股暖流。
10、我一直不明白幸福到底是什么，我一直很向往幸福，很渴望永远享受别人口中的那个一触碰到就感觉很快乐的幸福，我一直以为我不曾享受过幸福，却不知道原来幸福一直光顾着每一个人，包括我。
11、融洽 高兴 愉快 满足 满意 高兴 甜蜜 和美 喜悦
12、人类只懂得付出后就要有回报，其实，回报的那刻并不使我们幸福，在播种的那刻，其实才是最幸福的，因为我们把“孩子”给了大地，让大地在秋天之时有的陪伴。
13、有人说幸福就是有钱；有人说幸福就是有权；有人说幸福就是有势。那么幸福到底是什么呢？闭上双眼，用心感受，你会惊奇的发现，原来幸福就在我们身边。
14、每个人都是幸福的，生命之中，幸福无处不在，只要你细细地去品味，你就会发现，幸福的内涵原来是如此丰富多彩：获得是幸福、奉献是幸福、享受成功是幸福、体验挫折上幸福、战胜怯懦是幸福、出生在这个世界上，并成熟长在更是一种幸福。
16、幸福不是吃喝快乐的简单并凑，也不是个人私欲的肤浅满足。财富拥有者有时并不快乐，纸醉金迷，花天酒地无法与快乐画上等号。因此，单纯的物质满足不是真正的幸福。
18、恩爱 原谅 温馨 温暖 亲切 亲昵 体贴 畅饮 喜讯
19、怡然自乐 眼笑眉飞 悦目娱心 怡然自得 家庭和睦 家庭和睦 甜甜蜜蜜
20、在我看来，幸福如同一杯比什么都甜的水，虽然我已经得到了这杯甜甜的水，但是我希望一点点的喝，细细品味。让这杯水都可以喝到。
21、幸福似阳光，洒在人们的心间；幸福似清泉，滋润人们心田；幸福似美酒，为人们生活增加香美；幸福就像人类洒在大自然最美的乐章！谁不爱幸福，谁不渴望幸福？有人说自己得不到幸福，这是真的吗？不！只要你用心去体会，便会感受到幸福。
22、在日常生活中的一个微笑，一个手势，一句鼓励，一句提醒也许会对这个人有很大的帮助。在人迷惑时的一个提示，被人伤心时的一句安慰，摔倒时扶起的一个动作，都是对别人最大的鼓励，对自己最大的幸福。
23、亲切 夸奖 沟通 交流 欣然 贺喜 快活 慰藉
24、幸福就在身边！它每使每刻都环绕在我们的身边。幸福如云、如风、如月、如星、如甘露般滋润着我们。幸福属于每一个人。不分出身。不分贵贱。不为成败而论。幸福也不以金钱的多少。地位的尊贵。声望的大小来衡量。只要你有一颗感恩的心。一个健康的身体。一份称心的工作。一位深爱你的人。一帮可以信赖的朋友。你就真正拥有了幸福。
25、幸福像一束温暖的阳光，在清晨洒满人间；幸福像一阵清新的空气，每时每刻荡漾在你身边；幸福又像一丝丝轻柔的风儿，在你没觉察的时候飞来……
26、幸福，不只是收获，更是付出。当我们为他人付出真情的时候，就会收获更多的幸福。朋友，让我们从现在做起，从点滴的小事做起，学会付出，感受幸福。
27、幸福的滋味到底是什么，我在心底不曾一次地问过自己，有些人认为简单，那就好比是迷恋网络的人得到了心心念念的游戏碟，又好比是穷人得到了一笔客观的财富，在他们看来，幸福就是简简单单的一种滋味，其实不然，生活的滋味是很复杂的，就好比是妈妈做的菜，咸中透着辣，酸中带着甜，是一种复合的味道，就看你怎么去品，简单的人，品出的味道也很简单，心里复杂的人，品出的味道也就复杂，一句话，因人而异。
28、只要有爱，我们就能幸福。是的，幸福是简单的，只要有爱就有幸福的存在，但这是针对那些会感受幸福的人而言的，而不会感受幸福的人，即使他身边的爱是多么浓、多么伟大，他也感受不到。要感受幸福，就要有一颗感恩的心，用感恩的心仔仔细细地感受它，所以会感受幸福的人一定是高尚的。
29、河流的幸福，在于帮助鱼儿繁衍后代。它养育着千万条各种各样的鱼儿，河流伴随着鱼儿们一起歌唱，一起生活。所以河流也是鱼儿们伟大的母亲。青蛙的幸福，在于帮助农民保护庄稼。它把农民的庄稼管理得井井有条，害虫们都不敢靠近庄稼。所以有了勤劳的青蛙，才有了大获丰收的庄稼。蜜蜂的幸福在于为人类提供高营养蜂蜜。蜜它们每天早早地来到花儿的身旁和花儿一起跳舞，一边帮花儿传授花粉一边酿造蜂蜜。所以有了勤劳的蜜蜂，我们的生活更加美好。彩虹的幸福在于让人们的心情雨过天晴。每一种色彩代表着人们不同的心情，代表着人们的生活是多姿多彩的。所以有了彩虹，我们更加天天开心。
30、幸福 美满 和谐 和睦 富裕 富足 充裕 美好 和解
31、如果你想要自己幸福，那么请用心去爱别人。我们生存的世界，不仅是用五彩缤纷的事物构成的，还是用爱编织的。当你全心全意的爱一个人时，你会感到无比幸福。
32、生活中不是缺少幸福，而是缺少对幸福的感受。在朱自清的眼里，父亲是一个迂而不合时宜的老头，和他走在一起仿佛都有损自己的面子。然而当父亲为了给自己买几个桔子，迈着蹒跚地步子越过月台，那胖胖的穿着黑布棉袍的背影让他陡然明白了父爱的深沉和伟大，幸福的泪水夺眶而出。史铁生，在痛苦中沉沦了十五年，痛心回眸之时，母亲已离他而去，他顿悟：儿子的痛苦在母亲那里是无限加倍的，而母亲十多年来默默地关注，有泪一个人往心里咽，这种博大和无私的母爱对一个儿子来说应该是一份多大的幸福。所以生活中老师的叮嘱，父母的唠叨，同学的友爱……那又何尝不是一种幸福呢？发现它，拥有它，你将每日生活在幸福之中。
33、蝴蝶爱着花朵，花朵是幸福的；鸟儿爱着大树，大树是幸福的。同学们，让世界充满爱吧！只有用爱拼起来的图，才能算得上是美丽，只有用爱编制的毛衣，才能算的上是温暖。让世界上的人们都过得幸福美满吧！
34、如果幸福是一条平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆无私成风，将幸福的小船放置于感恩的大海，张扬自信的风帆，扬起无私的海风，我们看到幸福的小船劈波斩浪，扬帆远航
35、丹说过生活中不是没有美而是我们缺少一双发现美的眼睛。幸福何尝不是这样呢？我们总是抱怨自己缺少幸福感。幸福，其实很简单，它就时时刻刻发生在我们身边，我们却轻轻的忽略了。
36、幸福不仅是得到，更是一种真诚的付出。雷锋做了一辈子好事，即使累得满头大汗他也乐呵呵，他说“别人说我是傻子，我却愿意做这样的傻子”，你能说他不幸福？公交车售票员李素丽，每天守着那四方形的空间，却让热情和微笑永驻乘客心中，你能说他不幸福？大学毕业生徐本禹扎根穷山沟，守望着那片大山，放飞着孩子们的希望，你能说他不幸福？任长霞走了，只留下警徽金光灿灿，牛玉儒走了，只留下富足一片一片，你能说他们就不幸福？幸福就像花朵，需要我们真诚地付出和浇灌，只要我们每个人都能奉献一份热情和关爱，幸福的花儿定将处处开遍。
37、幸福是灵魂的一味香，充填在世界上的每一个角落；幸福是高原上的一朵花，只有你攀登上去，才能领略她的美丽；幸福是家中独有的温暖，很普通，却很充实。
38、融洽 亲情 呵护 谦让 温馨 陶醉 欢聚 撒娇
39、幸福其实就在你我身边，只要我们能够留心生活，观察身边的每一件小事并时常打扫心灵的角落，拂去心灵的灰尘，就会诧异的发现，幸福始终陪伴在我们身边！
40、聪明人嘲笑幸福是一个梦，傻瓜到梦中去找幸福，两者都不承认现实中有幸福。看来，一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻。人们把这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。
福满人间小说范文3
1、幸福是一种信仰，只有相信幸福的存在，你才会感到幸福。相信幸福，相信别人对你的爱，你会感到无比快乐。幸福无处不在，就像空气一样围绕在我们身边，虽然肉眼不能见，但却是真真切切的存在。
2、幸福是什么呢？在我看来，幸福就是被人爱，被许多许多人爱。妈妈亲我是妈妈对我的爱，爸爸抱我是爸爸对我的爱。它是一种暖流，是一种温馨，也是一种乐趣。但是它还有点小调皮呢！总是让人猜不透，也摸不着。但是你能时时刻刻感受到它的存在。
3、乐滋滋 喜出望外 溢于言表 喜形于色 眉飞眼笑 眉花眼笑 眉欢眼笑
4、喜出望外 心花怒放 心花怒发 喜眉笑眼 欣喜若狂 喜笑颜开 笑逐颜开
5、看，这么多幸福伴随着我，它们表现在生活的方方面面，生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心灵。我们要善于利用我们的眼睛，去寻找平凡中的幸福。
6、幸福在哪里？幸福就蕴含在微笑里。幸福可以让人感到温暖，幸福可以让人充满信心。以后，让我们用一个个微笑来迎接新生活的挑战吧！
7、呵护 帮助 分担 祝福 撒娇 开朗 爽朗 操心
8、每个人都希望有一个幸福的人生，但并非每个人都懂得快乐的真蒂。从古到今，许多人曾经试图定幸福的含义，然而纷繁复杂的文化酝酿出了各种各样的幸福观，人们都把快乐之树种在了各自的心田上。但是，不管是顺应自然的知足常乐，还是勇于进取的不知足常乐。不论是明智通达的与民同乐，还是极端自私的独自行乐，说到底，幸福卸了装壮就是物质与精神两种满足。
9、幸福是什么？蜡烛告诉我，幸福就是鞠躬尽瘁，死而后已，尽自己的一点热来温暖人们，尽自己的一点光来照亮人们前进的道路。()骏马告诉我，幸福就是自由自在，无拘无束，可以在辽阔的草原上尽情地奔跑。雄鹰告诉我，幸福就是展翅高飞，搏击长空……在我看来，所谓的幸福，或许是在炎炎夏日里的一股清泉，或许是冰冷严寒冬日里的一股暖流。
10、我一直不明白幸福到底是什么，我一直很向往幸福，很渴望永远享受别人口中的那个一触碰到就感觉很快乐的幸福，我一直以为我不曾享受过幸福，却不知道原来幸福一直光顾着每一个人，包括我。
11、融洽 高兴 愉快 满足 满意 高兴 甜蜜 和美 喜悦
12、人类只懂得付出后就要有回报，其实，回报的那刻并不使我们幸福，在播种的那刻，其实才是最幸福的，因为我们把“孩子”给了大地，让大地在秋天之时有的陪伴。
13、有人说幸福就是有钱；有人说幸福就是有权；有人说幸福就是有势。那么幸福到底是什么呢？闭上双眼，用心感受，你会惊奇的发现，原来幸福就在我们身边。
14、每个人都是幸福的，生命之中，幸福无处不在，只要你细细地去品味，你就会发现，幸福的内涵原来是如此丰富多彩：获得是幸福、奉献是幸福、享受成功是幸福、体验挫折上幸福、战胜怯懦是幸福、出生在这个世界上，并成熟长在更是一种幸福。
16、幸福不是吃喝快乐的简单并凑，也不是个人私欲的肤浅满足。财富拥有者有时并不快乐，纸醉金迷，花天酒地无法与快乐画上等号。因此，单纯的物质满足不是真正的幸福。
18、恩爱 原谅 温馨 温暖 亲切 亲昵 体贴 畅饮 喜讯
19、怡然自乐 眼笑眉飞 悦目娱心 怡然自得 家庭和睦 家庭和睦 甜甜蜜蜜
20、在我看来，幸福如同一杯比什么都甜的水，虽然我已经得到了这杯甜甜的水，但是我希望一点点的喝，细细品味。让这杯水都可以喝到。
21、幸福似阳光，洒在人们的心间；幸福似清泉，滋润人们心田；幸福似美酒，为人们生活增加香美；幸福就像人类洒在大自然最美的乐章！谁不爱幸福，谁不渴望幸福？有人说自己得不到幸福，这是真的吗？不！只要你用心去体会，便会感受到幸福。
22、在日常生活中的一个微笑，一个手势，一句鼓励，一句提醒也许会对这个人有很大的帮助。在人迷惑时的一个提示，被人伤心时的一句安慰，摔倒时扶起的一个动作，都是对别人最大的鼓励，对自己最大的幸福。
23、亲切 夸奖 沟通 交流 欣然 贺喜 快活 慰藉
24、幸福就在身边！它每使每刻都环绕在我们的身边。幸福如云、如风、如月、如星、如甘露般滋润着我们。幸福属于每一个人。不分出身。不分贵贱。不为成败而论。幸福也不以金钱的多少。地位的尊贵。声望的大小来衡量。只要你有一颗感恩的心。一个健康的身体。一份称心的工作。一位深爱你的人。一帮可以信赖的朋友。你就真正拥有了幸福。
25、幸福像一束温暖的阳光，在清晨洒满人间；幸福像一阵清新的空气，每时每刻荡漾在你身边；幸福又像一丝丝轻柔的风儿，在你没觉察的时候飞来……
26、幸福，不只是收获，更是付出。当我们为他人付出真情的时候，就会收获更多的幸福。朋友，让我们从现在做起，从点滴的小事做起，学会付出，感受幸福。
27、幸福的滋味到底是什么，我在心底不曾一次地问过自己，有些人认为简单，那就好比是迷恋网络的人得到了心心念念的游戏碟，又好比是穷人得到了一笔客观的财富，在他们看来，幸福就是简简单单的一种滋味，其实不然，生活的滋味是很复杂的，就好比是妈妈做的菜，咸中透着辣，酸中带着甜，是一种复合的味道，就看你怎么去品，简单的人，品出的味道也很简单，心里复杂的人，品出的味道也就复杂，一句话，因人而异。
28、只要有爱，我们就能幸福。是的，幸福是简单的，只要有爱就有幸福的存在，但这是针对那些会感受幸福的人而言的，而不会感受幸福的人，即使他身边的爱是多么浓、多么伟大，他也感受不到。要感受幸福，就要有一颗感恩的心，用感恩的心仔仔细细地感受它，所以会感受幸福的人一定是高尚的。
29、河流的幸福，在于帮助鱼儿繁衍后代。它养育着千万条各种各样的鱼儿，河流伴随着鱼儿们一起歌唱，一起生活。所以河流也是鱼儿们伟大的母亲。青蛙的幸福，在于帮助农民保护庄稼。它把农民的庄稼管理得井井有条，害虫们都不敢靠近庄稼。所以有了勤劳的青蛙，才有了大获丰收的庄稼。蜜蜂的幸福在于为人类提供高营养蜂蜜。蜜它们每天早早地来到花儿的身旁和花儿一起跳舞，一边帮花儿传授花粉一边酿造蜂蜜。所以有了勤劳的蜜蜂，我们的生活更加美好。彩虹的幸福在于让人们的心情雨过天晴。每一种色彩代表着人们不同的心情，代表着人们的生活是多姿多彩的。所以有了彩虹，我们更加天天开心。
30、幸福 美满 和谐 和睦 富裕 富足 充裕 美好 和解
31、如果你想要自己幸福，那么请用心去爱别人。我们生存的世界，不仅是用五彩缤纷的事物构成的，还是用爱编织的。当你全心全意的爱一个人时，你会感到无比幸福。
32、生活中不是缺少幸福，而是缺少对幸福的感受。在朱自清的眼里，父亲是一个迂而不合时宜的老头，和他走在一起仿佛都有损自己的面子。然而当父亲为了给自己买几个桔子，迈着蹒跚地步子越过月台，那胖胖的穿着黑布棉袍的背影让他陡然明白了父爱的深沉和伟大，幸福的泪水夺眶而出。史铁生，在痛苦中沉沦了十五年，痛心回眸之时，母亲已离他而去，他顿悟：儿子的痛苦在母亲那里是无限加倍的，而母亲十多年来默默地关注，有泪一个人往心里咽，这种博大和无私的母爱对一个儿子来说应该是一份多大的幸福。所以生活中老师的叮嘱，父母的唠叨，同学的友爱……那又何尝不是一种幸福呢？发现它，拥有它，你将每日生活在幸福之中。
33、蝴蝶爱着花朵，花朵是幸福的；鸟儿爱着大树，大树是幸福的。同学们，让世界充满爱吧！只有用爱拼起来的图，才能算得上是美丽，只有用爱编制的毛衣，才能算的上是温暖。让世界上的人们都过得幸福美满吧！
34、如果幸福是一条平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆无私成风，将幸福的小船放置于感恩的大海，张扬自信的风帆，扬起无私的海风，我们看到幸福的小船劈波斩浪，扬帆远航
35、丹说过生活中不是没有美而是我们缺少一双发现美的眼睛。幸福何尝不是这样呢？我们总是抱怨自己缺少幸福感。幸福，其实很简单，它就时时刻刻发生在我们身边，我们却轻轻的忽略了。
36、幸福不仅是得到，更是一种真诚的付出。雷锋做了一辈子好事，即使累得满头大汗他也乐呵呵，他说“别人说我是傻子，我却愿意做这样的傻子”，你能说他不幸福？公交车售票员李素丽，每天守着那四方形的空间，却让热情和微笑永驻乘客心中，你能说他不幸福？大学毕业生徐本禹扎根穷山沟，守望着那片大山，放飞着孩子们的希望，你能说他不幸福？任长霞走了，只留下警徽金光灿灿，牛玉儒走了，只留下富足一片一片，你能说他们就不幸福？幸福就像花朵，需要我们真诚地付出和浇灌，只要我们每个人都能奉献一份热情和关爱，幸福的花儿定将处处开遍。
37、幸福是灵魂的一味香，充填在世界上的每一个角落；幸福是高原上的一朵花，只有你攀登上去，才能领略她的美丽；幸福是家中独有的温暖，很普通，却很充实。
38、融洽 亲情 呵护 谦让 温馨 陶醉 欢聚 撒娇
39、幸福其实就在你我身边，只要我们能够留心生活，观察身边的每一件小事并时常打扫心灵的角落，拂去心灵的灰尘，就会诧异的发现，幸福始终陪伴在我们身边！
40、聪明人嘲笑幸福是一个梦，傻瓜到梦中去找幸福，两者都不承认现实中有幸福。看来，一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻。人们把这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。
福满人间小说范文4
幸福使人们渴望在被得到满足或部分得到满足的一种感觉，也是一种精神上的悦。幸福感多少会影响人生中的许多环节，如果一个人有了足够的幸福感，那么，他(她)的事业、爱情、友谊都会随之而来。下面是小编整理的关于中学生幸福的读后感600字，欢迎阅读!
中学生幸福的读后感600字1何谓幸福?有的人找得到答案，有的人却没有答案，甚至不知道自己所拥有的是不是幸福。其实，幸福不遥远也不抽象，就在我们的身边，用心去感受，就能体会到。
幸福可以是父母给你的鼓励、支持和关怀，可以使是小孩子眼中的一颗棒棒糖、一件玩具，可以是一次帮助，……可是，为什么有人认为有钱就一定幸福，没钱就不幸福，羡慕有钱人，的确是这样，在这不断发展的社会当中，在这喧嚣、繁华的的城市中，没有钱是寸步难行的，因此，许多没钱的人都觉得自己没幸福可言。但是，金钱不能买到幸福，不能买到健康，不能买到和家人的团圆，曾几何时，我也这么想过，为什么人家有钱那么幸福，想要什么就有什么，而我只能每天憧憬有钱人的生活。
我生活在一个并不富裕的家庭里，有时候我真的怨恨上天为什么那么不公平，让我生活在贫困的家庭里，看着其他小孩子有新玩具玩，每天上学都有专车接送，心里是多么渴望，我也是一个乖巧的小孩，所以从不会要求父母给我这些，可偶尔我也会向父母埋怨：“为什么我们会那么穷?为什么人家考完试有父母专车接送，而我只能骑自行车回去，还要拿着那么多东西。”
我母亲就说：“其他小孩子有的，你也有，我们现在很穷吗?虽然我给不了那些大富大贵人家的小孩子的东西，但你要什么我们都尽量满足你，你说这样不满足么?现在不幸福么?”是啊，想想从以前到现在，父母有什么没有满足我的，而我却不知足，现在认真想想，我真的很幸福，有疼爱我的家人、朋友，我还有什么不幸福?当我生病，父母会担心，当我遇到困难，他们会伸出援手帮我解决。
我怎么就没发现幸福就在我身边，无时无刻都在，而我却一直不知道。
在这灯红酒绿的城市中，许多人都在忙忙碌碌，又是压根就不知道自己要干啥，整天都愁眉苦脸的，想知道自己的幸福在哪里，但他们不愿停下脚步来，仔细思考自己的身边有很多人在关心着自己。也许你的妻子小孩在等着你下班陪他们一起吃饭，也许是你的父母在家为你做饭，也许有人需要你的帮助，……
倘若你还不知道自己究竟幸不幸福，那么请你认真观察一下你身边的人和事，你可能会知道原来幸福就那么简单，幸福就在自己的身边。
中学生幸福的读后感600字2世上没有一个人不在追求着幸福，但是，幸福是一种感觉，还是一种过程，或只是人类的一个终极目标?没有人能说得清楚。因为，每个人都有自己所理解的.幸福，幸福可以有很多种。
幸福不像陈列到厨中的商品，挑了喜欢的东西，付了款带回家就行了。
当枯叶飘落在秋风中，最终宿命大地，那是终结生命，落叶归根的幸福;当小草在大自然的呵护中抽芽，鹅黄，绿油，那是享受成长的幸福。
幸福，是清晨睁开眼睛，看到了阳光洒满了房间，用力呼吸阳光和早晨的气息;幸福，是阳光明媚的上午，抱着本自己所爱的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字淌过;幸福是小雨渐淅的午后，静静地走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，听听雨滴落在世界的韵律;幸福，是华灯初上的傍晚，闲散地走在走在路上听到一首熟悉的歌，驻足，回忆在脑海里渐渐清晰;幸福，是繁星满天的夜晚，坐在田野旁看星星顽皮眨眼，看萤火虫自由飞舞，看远处的霓虹灯耀眼闪烁。
“任何人都是幸福的工匠”梭罗说过这句耐人回味的话语。
寒冬，临近期末考试，我在书桌上埋头苦读时，妈妈送来了一杯香浓的牛奶，将母爱都融化在这热气腾腾的牛奶中，我感受到了无限母爱的幸福。
因为，你的幸福有着发自内心的声音，你能听得到吗?那是来自天籁的如银铃般的声音，你听，多美妙啊!除夕夜，一大家人聚在一起，品味餐桌上无数的美味佳肴，坐在洋溢着幸福的房子里，看着迎接新年的精彩节目，畅谈幸福往事，畅想美好未来，这就是简单的幸福。元宵佳节，大街上热闹无常，端着热气腾腾的汤圆，坐在电视前看元宵节目，幸福就在不经意间出现。
能够把握在手中的才是幸福，丢弃手中的小幸福去寻找所谓的大幸福的人是愚昧的。珍惜你所拥有的幸福吧，迷恋你手上的小幸福吧，那将是你一生无价之宝，这些宝贝将让你幸福一生快乐一生。
中学生幸福的读后感600字3幸福有很多种，我经常听父母讲他们小时候的故事，他们的生活是非常幸福的。
在他们小时候，物价比较便宜，一个冰棍也就一分钱、两分钱，但工资很少，一个月一般人也就收入三十或四十元。
父母小时候买东西都用“票”，“米票”、“面票”家家户户都用，那时候，这些“票”有限，但每家都有三、四个孩子，还有老人，所以，吃根本就不讲究什么科学、营养，能吃饱就已经不错了。“那总能吃上个鸡蛋吧?”我苦着脸问妈妈。妈妈回答：“鸡蛋?想得美，只有过生日才能吃上，一碗面条加一个鸡蛋，连瓜子和花生都得留到过年才吃，平时只有大白菜，那是当年最便宜的菜了。”
后来听妈妈说他们小时候一年当中最幸福的就是过年了。因为只有那时候才能吃到零食，才能穿上新衣服，平时都穿哥哥姐姐穿小的打好补丁的。那时候过年，晚上家家都串门拜年，非常热闹。我想，对于父母，小时候穿一件新衣服、吃一个鸡蛋就叫幸福，那我们现在不是都乐开花了!
说到现在的生活那就幸福多了。同学们天天上下学车接车送。到学校写作业，那些对于原来称之为高级的文具，谁不是一抓一大把?放学回家先拿起手机发个短信或是打个电话，就一路听着音乐回家了。
到了家脱下名牌运动鞋，换上舒服的拖鞋。就坐在那个专门为学生设计的书桌前写作业。吃晚饭时有菜有汤，一个星期都不重样，天天吃着绿色食品，讲究营养搭配，这哪是以前敢想的?写完了作业还能看电视，上网听音乐，聊天，看电视剧和玩游戏，应有尽有。我们过着如此幸福的生活，难怪父母总说我们这些成长在蜜罐里的孩子身在福中不知福。
不同的年代有不同的幸福，在今后也许会有更多的幸福降临。但我们要珍惜现在的幸福，共同努力，为后人留下更多的幸福。
中学生幸福的读后感600字4幸福像个天使，一对纯白的翅膀，一个满足的微笑，笑是最美的符号。
早晨一起床打开窗户呼吸着新鲜的空气这是我今天幸福的前奏。现在的我，笑是我的最美的符号，幸福中带着简单的快乐。快乐带着幸福的满足，幸福就是这样简单。那温暖的阳光，不会让我的幸福冷却，我接着写，想把你写进我的每一页，院子落叶跟我的思念重叠。《简单爱》在耳边徘徊，想念也是一种幸福，让我觉的幸福的季节是秋天，飘落的枫叶，一种凋零的幸福。绿色的蔷薇——悲伤，紫色的薰衣草——浪漫，我们——幸福。
很多人说幸福有很多种，但我知道现在幸福的快乐是我的幸福。悲伤了太久也会幸福，第一次用文字来表达幸福。听着JAY的《星晴》一种莫名幸福，微风吹拂，对于幸福，我只能低头浅笑。我太过于悲伤，没想到幸福这么简单，浅笑现在幸福的满足。
幸福说：短暂的幸福是浪漫，漫长的幸福是不满。
我说：幸福是长久的，就算分开，幸福也在回忆。
让我幸福的是看到你快乐的笑，带着满足的味道。天空如此轻柔，思念深得像海。莫名的感动，就这么单纯没有悲哀。在这个寒冷的夜，手指在键盘上来来回回，我发着呆想着幸福的文字——然后继续……
手指间隙的思念，让我继续敲打键盘。希望出现美丽的章节。久未放晴的天空，依旧留着你的笑容，想念若隐若现，那饱满的笑幸福了这个季节。因为幸福在好久以前不小心迷了路，我只能用记忆叙说不曾有过的感触。让我自己解开自己给自己的束缚，我现在的幸福连孤单也没有机会侵入。冷漠开始瓦解，快乐方程式重新定义，生活变的如此美好。放心追逐幸福，幸福回味那瞬间，那是你给我的幸福，我的幸福从此没有终点。
直到不成眠的夜里打开窗才发现许愿流星才刚消逝，心中的感动都已融化成你。有一种淡淡的味道叫做幸福，用心来品尝细细想像。在手心写上你的名字，摊开时是思念，握紧时是是幸福。《思念就是一种病》又听了一遍，又想起了你。想念的味道在每个转弯后就有坦途，思念变成一种煎熬。
我和你的幸福，一切都那么平淡。没有信誓旦旦的承诺，平淡的幸福也是一种幸福。
中学生幸福的读后感600字5生活在这个年代我感到幸福;有着父母的悉心呵护我感到幸福;在班级里和同学们一起共同努力学习我感到幸福……当然，从一年级至今参加合唱队与其他同学一同唱歌这也是我的幸福……
还记得一年级时，我只是个稚嫩的小孩。当时被告知入选进合唱队时我很激动、兴奋，还有一点点的惊讶。一进入合唱室，我就和其他一年级学生坐在大哥哥大姐姐的前面。我往后看了看，大哥哥大姐姐们一个个坐的挺立，面容中带点自豪感，似乎在说：“你看我，参加过那么多的比赛，唱得可棒了!”我当时心里有点羡慕他们。于是，我暗暗下定决心：我一定要像大哥哥大姐姐们那样，成为一名优秀的合唱队员。如今，我做到了。
最近，合唱队将要参加一场区级的合唱比赛。现在离比赛的日子所剩不多。可我们对于歌曲的各种方面都存在着不足之处。
“叮铃铃”，上课铃响了。合唱室内，同学们各自坐好了。老师走进来，开始了发声练习。发声练习主要是把同学们的状态调高，便于之后的训练。“啦啦啦”……经过了一番调整之后，同学们的精神状态提起来了。老师趁热打铁，开始了训练。老师用手势带动我们，一个个音符脱口而出，时而遭到老师的训斥，时而碰到老师的表扬。就在这样的指导下，大家一齐努力，我们把歌曲唱得近乎完美。连请来的老师听了，也忍不住表扬了我们。在那一刻，我感到了幸福。
比赛快开始了。我们被老师叫来合唱室，通知我们周五即将参加比赛。我们个个怀揣着砰砰跳动的心，走出了教室。我们知道，明天，我们将会参加一场比赛，在这场比赛中，唱得好的学校就能晋级到市级的比赛中。我们将带着这个任务上台，进行演出。
太阳公公高高在上。教室里早已传出朗朗读书声。而我们仍在合唱室里排练。转眼间，已到中午了。我们在学校食堂吃饱了饭，便到教室里化妆。化妆过后，我们就要离开学校出发到比赛现场了。队员们一个个压抑不住内心的激动，蹦蹦跳跳的。我们来到校门口，一个一个有序地上车。过了15分钟，我们来到了比赛现场——老年活动中心。我们进了场，上了台，钢琴老师的前奏响起，同学们一个个身体轻微摇摆起来，面带微笑，欢快地唱起歌来。指挥老师也用手势提醒我们。三合一完美地呈现。这一刻，我再次感到了幸福。
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关键词中小学教师 工作满意度 主观幸福感 关系 措施
“教师”在社会中的崇高地位由来已久，古往今来，人们无不对教师充满尊敬。但是，随着时代的发展，教育制度的改革，教师也面临着越来越大的压力，越来越多的有关教师工作满意度的调查也表明，“教师”这份工作似乎并不如表面上看起来那么的光鲜靓丽。本文主要以中小学教师为研究对象，分析中小学教师的工作满意度与主观幸福感的关系，并根据相关研究提出建设性的意见和建议。
一、中小学教师工作满意度影响因素
1.工作压力
工作压力可以说是影响中小学教师工作满意度的首要因素。中小学教师所面对的工作对象是中小学生，这一时期的学生不管是生理还是心理都属于成长发育阶段，需要教师的正确引导。这就需要教师不管在知识上还是在做人上都要对学生进行教育。表面上看，教师的工作很简单：备课、上课、批改作业、课外辅导等，即仅仅局限在学生的学习方面。而实际上，教师所承担的责任还有更多，例如科学管理学生、保证学生安全、与学生家长定期沟通、职称晋升、教育考核等。同时，社会、学校、家长、学生对知识教育的要求越来越高，这也无形中给教师带来了巨大的工作压力。
2.心理健康
教师的心理健康指教师在对自身角色的深刻理解和认识的基础上，依照社会的期望和自身的实际状况不断对自己的行为及心理进行调整，使其能够适应角色的要求，并不断促进角色向积极方向发展的状态[1]。具体来说，教师的心理健康可以表现在以下几个方面：一是对教师角色的认同，能够获得对工作的成就感和满足感；二是对实时教育政策的了解，与时俱进；三是进行创造性的教学活动，提升教学质量；四是平和稳定的心境，对学生保持始终如一的耐心。新课改过程中，教师面临着来自各方面的的压力，身体和心理都面临巨大的挑战。
3.收入水平
教师的工资待遇与地区经济发展水平、职称评定、教学等级、教学考核、教学时长等直接挂钩，很多原因都会造成教师间的收入存在很大的差距。中小学教师处在教师队伍的底端，面对的中小学生大多处于成长发育阶段，身体、智力尚没有完全发育成熟，比较难管理，难免在教学考核中处于劣势。同时，由于中小学生还处于顽皮好动的成长阶段，需要中小学教师付出双倍的精力来照顾和管理学生，这就出现了收入与付出难成正比的现象。甚至在边远贫困地区，受到当地经济发展水平的限制，中小学教师的工作环境恶劣，其收入甚至都不能维持基本的生活。这一付出与收入的矛盾将严重影响中小学教师的工作积极性。
4.家庭关系
我们有很多一心投身教育事业的人民教师，他们放弃自己的家庭、亲人，为了培养学生成材而无暇顾及家人。然而，大多数教师并没有妥善处理好工作与家庭的矛盾，这不仅影响到教师的家庭关系，造成家庭关系紧张、家人心生怨言，也会影响到教师的工作情绪，于教学效果不利。对中小学教师而言，处于成长发育阶段的学生就是自己的孩子，需要付出大量的时间和精力来照顾他们的学习和生活，这样就占用了照顾自己家庭的时间。所以家庭关系也是影响教师工作满意度的一个重要因素。
二、中小学教师工作满意度与主观幸福感的关系
1.主观幸福感的相关概念
（1）内涵
所谓幸福感就是人们对自身生活的一种满足感，被认为是一个重要的社会指标，尤其是在重视个体价值与意见的社会，以及当物质生活与卫生水平超越基本生存条件，允许人们去追求美好生活时，人们就会对生活质量的关切甚于经济繁荣[2]。“主观幸福感”与“幸福感”的概念不尽相同，主观幸福感指的是人们根据自身的一个幸福标准来对自己的生活进行一个整体性的评估。一般来说，主观幸福感有三个主要特点：主观性。幸福感的评定完全依赖于个人的主观感受，依赖于人自身的内定标准，主观性较强，与外界无关。整体性。主观感觉幸福与否是个人对生活质量的整体评估，是站在全局的角度来看待的，而非针对某一个具体方面。稳定性。虽然个人在进行主观幸福感评定时会受到情绪、环境等的影响，但是总体来说，主观幸福感是一个相对稳定的数值，不会随着判断的变化而有较大幅度的变化。
（2）影响因素
①自身观念。自身观念指的是个人对自己工作的职业认同感，对教师来说，自身观念就是自己对教师这份职业的认同感。一个真正献身教育事业的教师完全可以从他的工作、学习、生活和研究中体验到巨大的幸福感，可以说他们把教育事业看成是自己的工作追求和人生理想。相反，如果仅仅把教师作为一项工作，作为一项谋生的手段，抱着一种为了工作而工作的心态，这样一旦在工作中遇到不顺心的事情或者工作与家庭出现冲突时就会对工作产生反感甚至厌恶，从而波及到教师的职业幸福感。
②收入。工作的目的就是为了生活，而收入是保证生活的经济基础，很多研究发现，收入与主观幸福感呈正相关关系，较高的经济收入能够带来更多的物质享受、更高的权利和地位，伴有更高的自尊心和自信心，因而幸福感较高[3]。对教师来说，特别是中小学教师，面对未成年的学生，需要付出更多的时间和精力来管理和照顾，如果收入能与付出成正比，以此来弥补工作与家庭的矛盾，也能相应提高教师的工作积极性。反之，如果中小学教师的工作强度较大、收入较低、工作与家庭矛盾突出，那么就会严重影响其主观幸福感。
③社会认同。社会认同包括自我认同和他人认同两种。较高的社会认同度也是影响主观幸福感的重要因素。对教师工作来说，教师的自我职业认同能够使教师获得继续工作的信心和勇气，他人认同则能为教师带来尊重和优待。这样，社会认同度越高，教师的工作情绪就会高涨，为教师增加正能量，压制负能量的出现，从而提高主观幸福感。只有得到了较高的社会认同，教师对工作的职业认同感才能提升，从而形成职业幸福感，最终成为影响主观幸福感的重要因素。
④身体健康。俗话说得好，身体是革命的本钱，任何工作都应该以身体健康为前提。就主观幸福感而言，身体健康更是直接的影响因素，因为身体是否舒服直接影响到人的主观情绪，主观情绪消极则主观幸福感下降。中小学教师担负着教育的重任，需要投入大量的时间和精力来管理中小学生，没有一个健康的身体则无法完成高强度的教学工作，身心俱疲的状态肯定会为教师带来消极情绪，从而对工作本身产生倦怠，而影响到主观幸福感的形成。
（3）意义
教师的主观幸福感是衡量教师生理状态和生活质量的重要因素[4]。提升中小学教师的主观幸福感具有以下几个方面的意义。
①有利于培养工作热情。热情和积极性是做好一项工作的前提条件，对中小学教师来说，做好对自己学生的教育工作是根本。例如学生的学习成绩显著提高、班级升学率提高、年度考核成绩突出、职称评比更上一层楼等都能够影响教师的主观情绪，积极的情绪能够相应地产生主观幸福感。同样，主观幸福感的提升也能够带动教师的主观情绪，通过积极向上的情绪来全身心投入到工作中去，培养工作的热情和积极性。
②有利于教育事业的发展。自新课改实施以来，中小学教师的教学任务加重、教学强度加大，在教学、管理中面临着很多新的困难和挑战。教师主观幸福感的提升，能够有效帮助教师解决工作与家庭之间的矛盾，可以将更多的精力放在教育上。具体可表现为创新教学方式方法、创新课程安排、妥善处理教师与学生以及学生与学生之间的关系、关心学生的心理健康、注重学生的心理引导、科学地管理学生等，这些都有利于教育事业的发展。
③有利于国家的和谐与稳定。中小学教师的主观幸福感提升，能够激发其工作的热情和积极性，使其愿意付出更多的时间和精力来管理学生。特别是对于心智和情感尚处于成长发育期的中小学生来说，教师的正确引导能够帮助其按照正确的成长轨迹发展，避免走弯路、走邪路，在学生成长中遇到问题时及时纠正并予以引导，这样才能保证中小学生的健康发展，从而间接地维护国家的和谐与稳定。
2.工作满意度与主观幸福感的关系
通过上述分析，我们不难发现，中小学教师的工作满意度与主观幸福感呈正相关关系：工作满意度越高，主观幸福感越高；工作满意度越低，主观幸福感越低。反之，主观幸福感也对工作满意度产生影响，主观幸福感越高，工作满意度越高，主观幸福感越低，工作满意度越低。
三、提升中小学教师工作满意度与主观幸福感的相关措施
1.注意提高中小学教师的工资待遇
中小学教师的实际的收入与高中或大学教师相似存在很大的差距，在偏远地区，中小学教师的待遇甚至远远低于普通的建筑工人。所以，中小学教师的工资待遇需要得到适当的提高，国家和政府应该加大教育经费投入的力度，特别是偏远地区的教育经费更是不容忽视，这样教师的付出与得到才能成正比，付出越多收入越多，才能充分调动教师工作的激情和热情，当然教师收入的提高要控制在合理的范围内，需要与当地的经济发展水平相对应，不能过分拉大收入差距，造成收入不均。同时，除了提高中小学教师的工资待遇，国家和政府也可以为教师的生活需要提供便利。此外，多为中小学教师提供机会和平台，如大型的教师评比活动、教师作品展览活动、教师工作相关刊物等。
2.注意提升中小学教师的职业素养
教师的职业素养直接影响到教育的水平和效果，不仅包括教师的教学能力，也包括教师对职业的认同度。提升中小学教师的职业素养可以从两个方面努力：一是适度提高教师的准入门槛。应试者需要经过层层选拔才能成为一名合格的教师，总体来说，这种考试方式是科学合理的，能够选拔优秀的人才进入教师队伍。但即使这样，仍然有一部分教师缺乏职业素养，所以需要适当提高教师的准入门槛，如延长教师的试用期，试用期结束后需要进行入职考试，考试通过方能成为正式人员；在入职考试中加入对应试者的性格测试和身体测试，全方位了解应试者的综合素质。二是定期组织对中小学教师的培训。更新教师的知识库，同时也需要对教师的职业素质进行培训，这样才能时刻保证教师走在时代的前沿。
3.注意对中小学教师的科学考核
对教师的年度考核是鼓励教师努力工作的一种有效方式，年度考核内容包括情况、学生成绩情况、班级升学率、学生满意度、教师职称等。但是，目前中小学教师的年度考核仍存在一些不合理的地方，例如把班级的升学率、学生的成绩排名等列为考核的重点，这样就导致教师为了考核而过分追求学习成绩而忽视了学生的全面发展。所以，应注意对中小学教师的科学考核，学习成绩、升学率可以是考核的内容，但不能占据主要地位，应注意对教师的全面综合考核，这样才能鼓励中小学教师对学生的全面教育。
总之，中小学教师的工作满意度和主观幸福感直接影响到对中小学生的教育问题，所以提升中小学教师的工作满意度和主观幸福感于家于国都是举足轻重的。
参考文献
[1] 郑红渠.中学教师心理健康与主观幸福感研究[J].保健医学研究与实践，2011（11）.
[2] 崔荣宝.中小学教师教学效能感、工作满意度对幸福感的预测作用[D].西安：陕西师范大学，2011.
[3] 谢鞅.初中教师主观幸福感的调查研究[D].成都：四川师范大学，2006.
福满人间小说范文6
女儿最开心的事情就是和爸爸妈妈一起出去散步，这令女儿深感一种温馨的幸福。小孩子最喜欢户外运动，可以自由地奔跑，还能看到很多新鲜事物，这是家里那堆玩具所不能比拟的。尤其当我们一家三口一起出去散步时，女儿会显得格外开心。一手拉着爸爸，一手拉着妈妈，自己走在中间，偶尔还调皮地双脚离地打起吊来，咯咯的笑声随风飘得很远，很远……
最近这段时间，每当我们一家三口出去散步时，女儿便故意将我和老公的手牵在一起，自己却躲在我们身后偷偷地笑去了。我和老公一阵愕然，女儿抬起稚嫩的笑脸对我们说：“我要爸爸牵着妈妈的手，就像你们结婚录像里的一样。”女儿的话，带给了我们前所未有的感动，感动着孩子令我们再次回想起新婚时的情景，感动着孩子对父母的这份关注与真情，感动着孩子对家庭幸福的渴望与满足。自从有了女儿之后，我们确实很少牵过手，因为我们在牵着女儿的手一起走。可是，女儿的存在，并没有拉开我们的距离，而是把我们紧紧地粘合在了一起。看到女儿脸上漾起的幸福，我们内心早已充盈着无限感动。
女儿简单的幸福，还来自于香甜可口的冰糖葫芦。在北方，天气一转凉就会看到三三两两的人来卖冰糖葫芦了。如今的冰糖葫芦可谓花样百出，口味非常齐全，只要市面上能见得到的水果，都会被串起来，再裹上一层晶莹剔透的糖浆，新口味的冰糖葫芦便做成了。酸酸甜甜的糖葫芦对小孩子来说，具有着超强的诱惑力，而且这一串串冰糖葫芦，也将伴随着孩子的成长，成为儿时一种最美好的回忆。当女儿拿着垂涎已久的冰糖葫芦时，心里早已塞满了甜蜜。
女儿最近的幸福，便是获得三个100分后的满足。女儿上幼儿园大班了，开始学习汉语拼音了，每周第一节拼音课，老师都会以考试的方式来测试一下孩子的掌握程度。令人欣慰的是，每次女儿都拿到了100分的好成绩。第一次考完试，接女儿回家时，乐极了的女儿见人就说，她今天考了100分。受到众人的夸奖和鼓励后，女儿越发开心，于是主动拿出作业本认认真真地练起了拼音。第二次考完试后，女儿刚走出教室，便激动地拉住我，满心快乐地对我说：“妈妈，我今天考了100分，老师还亲了我一口，老师的嘴唇贴在脸蛋儿上，还挺热乎呢!”此时，透过女儿的脸庞，我能真切地感受到她满心的幸福。