最美老师作文范文1
关于美术老师工作总结范文最新 新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。
下面，我把上一年度的工作做一个总结。
今年，我上半年主要担任了一年级六个班和六年级一个班的美术教学工作，下半年担任四年级全部和三年级三个班的美术课，还承担了值周、副班主任的工作。
一。德：
首先在师德方面，热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。
二。能:
服从学校工作分配，责任心强，敢于接受任务，并能很好的完成。在平凡的教学工作中，能以教学为之，为学生为主角，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，我在学校工作近三十年，一直教美术学科，长期以来总是受到学生的欢迎，学生喜欢上我的课，我在教育教学工作方面，为了提高自己的教学水平，适应各种教学工作，我认真的参加了学校组织的每次小本培训，认真记录学习内容，本年度我继续领悟新课程标准，一新思路，新方法来指导自己的教学工作，作为一名教师，能够以高校准严要求自己，首先认真备好每一节课的教案，课后教学反思，周一按时议组长教案，按时参加教研活动，组内研究课上万和组内教师一起探讨，在评议中积极发表自己的见解，这次脚掌开放周活动，每节都有家长听课，这是对我们平时教学工作的检验，在三、四年级课上，我选择了教师比较难讲，学生比较难做的课题——创作画，要求是一样的，但学生的作品各有不同，能充分反映学生的审美的能力，培养现状，这与平时的习惯养成。我要求学生平时怎样，开放周就怎样，如实反映学生生在校学习的习惯，效果非常好，普遍得到学生的欢迎，家长也非常喜欢我平时对课堂行为习惯的养成，注意培养，课上，精良调动学生德维东兴和积极性，在培养学生美的感悟能力和表达能力上，付出了很多的心血。
这些当然靠平时的教学动力，和严谨的工作作风离不开的这也是我们实验小学这个兴菜的集体认可的校风。
三．勤：
本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要注意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。
四．绩：
工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握美术知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜欢上我的美术课，家长也持以赞许的态度。对我们每一位教师最直接的研究课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素，因此，我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和肯定学生的成绩。
在以后的教学中，加强理治学习，提高自身素质，谈心的教学理念，在教学众多让学生参与到特定的艺术氛围中，在探索性学习中产生学习兴趣和动力。
努地、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的快乐的额外工作，为大家画范画也是我了在其中，年的工作是快乐，紧张的，这一年我有付出，有收获，新的一年，我会更努力的做到更好。
关于美术老师工作总结范文最新
本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，本人尽职尽责，力争完成学校交给我的每一项任务。
作为一名教师，我积极参加各种形式的学习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。
作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志 ，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。
一、课堂教学方面:课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现:
1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如:我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。
3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。
4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。
二、特长培养，坚持不懈。我除了认真上好一周12节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。 除此外还积极完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。
“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。
关于美术老师工作总结范文最新 我是一名普通的中学美术教师，从事美术教育工作己近七个年头，这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，一次次与学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都让我的生命多了一份惊喜，多了一份幸福，多了一份期待。我惊喜于学生无穷的创造力，幸福于学生无尽的求知热情，更期待着适合学生的新的教学理念的诞生。
一次偶然的翻阅，让我知道了国家艺术教育课程改革开始了，而且新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。一次新课程的培训，—次新课程讲座的聆听，一次新方法的尝试，让我隐隐感觉到了这场变革将给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。也就是说，新一轮国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。这种历史性的变化让我欣喜，让我深感自己的责任将越来越重大。
作为一名站在教学第一线的美术教师，新的课程环境下重新塑造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。因此，在新课程的环境中，我将和我的学生一起成长。新时代、新思潮、新理念、新尝试、新改变……一切都会悄悄的发生变化。
第一、我将由原来的美术知识的传授角色转化为学生学习知识的促进角色。
在此之前，反思、剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系，实际上是—种不中等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的权威，以前我们教师以成人的要求、专业的标准要求学生，要求学生该怎么画就怎么画，该画什么就画什么，这种完全由老师规定课业内容形式，在一定程度上压抑了学生的个性发展，脱离了学生的生活经验，把学生沦为学习的奴隶，使学生不赶轻易出手，加重了学生的自卑感，导致学生对美术望而却步，学习兴趣荡然无存。
而且，老课程本身具有许多的弊端，且综合性和多样性不足，又过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能，即偏重于以教师为主导的知识技能的传授和训练，学习内容单—、高深、繁多，以培养专业化人才为倾向，完全背离了个性发展的特点。
新课程标准则不然，它确认美术课程是学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料，制作过程……在美术学习过程中，以激发创造精神，发展美术实践能力。形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格为总目标。教师不能把学生的大脑当容器，更不能以知识权威者的身份横在学生面前，而是根据学生的不同潜能和个性灵活处理教学活动中的问题，做到因材施教，因人而异。教师充当的是课堂的组织者，应在全面了解学生的基础上，创设自由宽松的学习环境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的关系，帮助学生了解自己，树立学习信心，实实在在地作为教学活动的指导者、促进者、鼓励者，使学生把你当作心目中的大朋友，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他们的欢乐……
第二、将对学生的艺术学习作出合理的、充满人性的评价，不断的激励他们更加积极主动的学习。
—支红笔，优良中下，好与不好，象与不象……一切都那样的自然。除了这样的评价方式，就再没别的让我觉得站在我的立场评价学生的最合理的评价方式了，且不知这样的评价方片面强化了评价的界限，让我尴尬的扮演着终结性和惟—性的课程裁判者，致使学生始终处在一种被评价和被测试的被动境地，给了他们自卑和压力，就好比在他们的脖子上挂着石块，而要求他们轻松的游过河。经过全新的思索和实验，印证了新课程标准评价理念要求美术教师从关注人的发展着眼，重视课程评价的教育发展功能，从而促进教师从评价角色转向课程学习和发展的激励角色。经过实践，我发现要这样把握：首先，要激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地学习。教育家第斯多惠曾经说过：我以为教学的艺术、不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人?没有主动性怎么能唤醒沉睡的人?
如讲《春日抒情》那课时，我播放春天来临时大地发生变化地影片，同学们在柔和的音乐声中积极的讨论着，尽情感受春天所带给人们的欢乐……让学生充分感受春天冰雪融化，大地一片生机到处都有生命在萌动。我还经常用讲故事、师生共同表演等教学形式，调动学生们的学习情绪，使学生在良好的情境中得到了美的熏陶，在美的环境中自然轻松地增长了知识，培养了他们的能力。兴趣是最好的老师，如果学生没有兴趣，被动的学习，直接影响教学效果，那反之学生若有了学习兴趣，也就有了表现的欲望与冲动，教学就轻松多了。
又如在上《线的情感》的时候，我让学生用线来描绘一样事物，随便什么的事务都可以，我尊重他们的个性，让他们可以按客观去描绘，也可按主观意识去表现，既可以用写实地手法，也可以夸张、变形，画完了还可以在旁边写—下自己的见解。实践证明，这样有利于发挥想象力与创造力，他们都能创造出风格各异的画面，令人耳目一新。另外教师要用发展地眼光看特学生，会给他们的学生时代留下美好的回忆。由于学生个性的差异，在知识的理解与表现中会参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，我因材施教，根据学生个性及造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，使每—个学生都得到个性的张扬。
最美老师作文范文2
曹老师，美丽的你，这学期来到我们的学校，又带着微笑来到我们身边，自从我们班有了你，同学们都活跃起来了！就连我们班不言不语的几个同学都积极举手发言。上课时，我们听不到严厉的吆喝，也看不到紧绷的面孔，我们班自从有了您，的文明班级的次数越来越多了。操场上，我们看您美丽得身影，树荫下可听见您推心置腹的话语。曹老师，让我发自内心的说一句：曹老师，您是世界上最美丽的人！
海南三亚三亚市第七小学四年级:唐洋洋
最美老师作文范文3
没遇到崔老师之前，我是一个很胆小的怕事、不活泼开朗的女生，甚至有的时候会在上课时间开小差，崔老师看到后，找我谈了很长时间，让我敞开胸怀，多和同学交流，从那时起，我开始慢慢地试着改变自己，从开始的不与同学说话，变成下课与同学一起玩耍；从开始的上课总是走神，变得上课聚精会神……崔老师也在帮我一点点的改变，我真是打心底里感谢崔老师。
崔老师帮了我很多，令我最难忘的是我的生日：
我的生日是和6位同学一起过的，上午的时候我很高兴，一想到下午就要和同学们过生日，心里真是充满了甜蜜和喜悦。做什么事情都更有干劲了。终于到过生日的那节课了，我竟然忘了一个很重要的事情：每个同学都要上去说要对老师、同学、父母的话！一想到这，我就欲哭无泪！我在小学5年里，从未上过讲台发言！现在让我上去，我一定会结结巴巴说不出来的。该怎么办啊，一位又一位的同学上台说了自己要的话，我是最后一个，看着第六位同学从讲台上充满喜悦的下来，我都快急死了，我多希望第六位同学能走一个世纪！
此时此刻，我的心里就好像有一只活蹦乱跳的小鹿在乱撞。我好紧张，后背在不停的冒着细汗，脸也紧张的像番茄一样红，腿都快抖得不行了，我在心里默默的安慰自己，替自己打气：“徐吉哲你怎么回事啊，不就是上台说句话吗？害怕什么！去吧，没事的没事的！……”忽然，老师柔美洪亮的声音打断了我的自我安慰：“不对吧？怎么只有6位同学啊？不是7位的吗？第7位是谁啊？”听了老师的话，刚想举手，又想了想，我还是不举手了吧，或许老师会以为自己记错了，然后直接点蜡烛，想到这，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大声的喊了出来：“老师，徐吉哲还没有上去发言！”我僵硬的歪过头去，用可以杀死人的眼神瞪着他，这时，老师说：“哦？是吗？徐吉哲快点上来啊！没事别怕，老师同学都相信你！”我硬着头皮站了起来，对老师挤出了一个比牙疼想哭还要难看的“微笑”，用发颤的声音说：“好……”
本来就7、8步的路我走了20多步。一边走一边想：“千万不要说错话啊，一会就说：‘谢谢老师的教导、谢谢同学们的照顾’就行了。对对对，就这么说好了！”终于到了讲台，还没有开口，就听见同学们热烈的掌声，同学们真好啊！我不说好点对不起他们的掌声啊，于是，本来想对着天花板说的念头一下子消失，我心里真是充满了感动，在心里默默的想：“同学们和老师对我这么好，我有什么理由害怕？何况同学老师照顾我这么久了，我说句感谢的话不是应该的吗？”就这么想着，刚才在心里默默准备的“台词”全部消失，说出的一句句全部都是对同学老师发自内心的感激：“谢谢同学们一直以来对我的照顾，也谢谢崔老师对我的教导，我一定不会忘记，我以后一定会好好努力的……”不知不觉，话脱口而出，说完后，同学们全部都鼓起了掌，掌声热烈无比，回荡在教室里，也回荡在我心底最最柔软的地方。
最美老师作文范文4
热情似火赛骄阳，胜友如云齐谈畅！在这万类竞绿、苍翠欲滴的盛夏时节，文峰小学终于迎来了首届共美教师！2021年7月20日早上八点，装扮一新的“文峰小学迎接首届教师专用车”准点出发，来到区教委迎接通过选调考试而选聘到文峰小学的50名优秀教师。
来到学校，当老师们手捧鲜花下车后，都被眼前的一幕惊呆了：设计新颖别致的欢迎仪式大门、长长的红毯、娇艳的花篮、粉色的气球、崭新漂亮的学校建筑，无不表达着对老师们的真诚与热情。老师们都纷纷举起手机拍照，脸上都洋溢着激动喜悦的笑容。阳校长与老师们一一握手，严主任和颜主任为老师们颁发校徽，老师们都自豪地佩戴上校徽。走过红毯，在签名墙上，老师们都虔诚地写上了自己的名字。这一刻，值得被记忆，这一面签名墙将永久保存。
之后，阳校长带领老师们参观了校园。分别走过了立德尚美厅、启智达美厅、强体健美厅、勤劳创美厅、育美立美厅，最后来到学术报告厅。阳校长为老师们介绍：“作为一所新建学校，我们有着环境最美、管理最优、课程最全、师资最强等诸多优势。“1355”共美环境的打造、底楼架空+建筑物间连廊的设计、特色功能厅和特色功能室的优化，体现出学校高起点规划、高标准建设的原则；共美管理八原则展示出学校高质量办学的初心；五大共美课程的设立，彰显出学校狠抓学生全面发展的决心；具备五大专业素养的共美教师是我们实现目标的坚实基础；培育具有五大核心素养的共美少年是我们的神圣职责。有了这些事业发展的坚实基础，我们有理由、有责任，更有信心、有决心乘深化教育教学改革，全面提高义务教育质量之东风，在新的画卷上描绘最炫丽的风景，打造全区、全市，甚至全国的知名学校。”
在学术报告厅，我们举行了简单而充满仪式感的欢迎仪式。仪式上，阳校长作了充满激情的欢迎辞演讲。阳校长说：“今天的欢迎仪式正式唱响了文小教育的第一声，共美教育的百花齐放定会陆续到来。战友们，共美的号角已经发出、共美的征程已经迈步，让我们携起手来，用智慧、用情怀、用勤奋、用汗水来书写共美的未来，成就最美的孩子、最美的学校、最美的自己！”阳校长还带领全体老师面对国旗庄严宣誓，表达对教育、对学校、对孩子们的一份承诺。仪式上还邀请了第一个选择文峰小学的杨梅老师谈了感想，严明双主任对暑期教师培训相关事宜作了说明。最后，大家在一曲《相亲相爱一家人》的歌声中结束了欢迎仪式。
老师们经历了这一次精心策划和准备的欢迎仪式，都感慨万千。有的说：“太感动了！”有的说：“太用心了！”有的也说：“哇，我能来到文峰小学，我太幸运了！“一句句肺腑之言，将我们的心紧紧的联系在一起……
最美老师作文范文5
周末，小老鼠阿克多和美美兔去见羊老师。
“羊老师，第五单元的课程就要学完了，老师肯定要我们写关于生命的作文，可我们心里没底啊。”阿克多一见到羊老师，就着急地说。
羊老师说：“关于生命，你们了解多少，能说说吗？”
美美兔说：“从课本中，我知道生命是顽强的，一粒种子，在砖缝里都能顽强地生存。”
阿克多说：“我知道生命也是美丽的，一只毛毛虫，它还可以变成蝴蝶。”
美美兔说：“羊老师，您对生命有怎样的认识呢？”
“我啊，对生命的认识有好多，但是感受最深的是――生命很短暂。”
阿克多说：“羊老师，您为什么对生命的短暂感受最深呢？”
“刚才你们进来的时候，我还在想，以前我也有你们这样的童年，蹦蹦跳跳，说说笑笑，天真烂漫，真好啊，仿佛就像昨天的事情。可是，转眼之间我就不再年轻了，再不抓紧做点事，那就来不及了。”
美美兔说：“羊老师，要是让您写这篇作文，您一定要写生命的短暂吧？”
“是啊，对生命来说，你可能有很多的想法，了解到很多关于生命的故事，但是要写成作文，同样也要写感受最深的。”
阿克多说：“羊老师，比如说，生命是美丽的，生命是顽强的，生命是短暂的，生命是宝贵的，等等等等，要说的方面很多。可是，要是写成作文，我就觉得总是干巴巴的几句话，再写就没词了。”
羊老师说：“你要运用描写、记叙的表达方式，一定要把生命的现象描写得细腻、逼真，形象、感人，还要把生命故事的前因后果、过程细节叙述清楚，像其他作文一样，也要重点突出。”
美美兔说：“可以加几句议论、抒情之类的吗？”
“可以啊，运用抒情、议论的表达方式，表达你对生命的热爱、感悟、理解、赞美，呼吁人们珍爱生命，这样更有感染力。”
阿克多思索了一会儿，说：“今年春游的时候，小猴撇拉脚儿一脚把一只土蜂踩到沙土里，当我把土蜂扒出来的时候，它的一只翅膀好像折断了，在原地打转，怎么也飞不起来。我们看了很久，它最后还是飞走了。美美兔，当时你也看到了。羊老师，我就写这件事，可以吗？”
“可以啊，《花的勇气》也就是写一件关于生命的小事。不过，你要把整个过程写清楚。比如，小猴为什么踩土蜂，你为什么要救它，小土蜂是怎样顽强地飞起来的，这个过程要写得细致。还有更重要的，你要想清楚，为什么要写这件事，你想告诉读者什么。”
最美老师作文范文6
关键词：美术教学；学生；学习兴趣
在美术教学中，激发学生的学习兴趣十分重要。通过激发学生的学习兴趣，可以培养学生在生活中发现美和创造美的能力，提高学生在美术学习中的创造力。在美术学习中，对美术具有很高兴趣的学生，往往能更好地发挥自己在美术方面的创作潜力，从而创作出更加优秀而充满灵气的美术作品。在美术教学中，激发学生的学习兴趣是美术老师的重要任务，作为美术老师，应当努力采取各种措施，提高学生学习美术的兴趣。
一、学生在美术学习中的现状
当前，很多学生在美术学习中缺乏学习兴趣，导致在课堂上学习效率低下。接下来，文章将从两方面对学生在美术学习中的现状进行分析。
1.很多学生在美术学习中比较被动
当今社会，竞争比较激烈，很多家长为了不让孩子输在起跑线上，从孩子上幼儿园起，就开始给学生报各种兴趣学习班，希冀孩子能成为人中龙凤。因此，在美术教学的课堂中，不乏被家长逼着来上课的学生，因此，学生在美术课堂中严重缺乏学习兴趣，往往呈现出“人在，心不在”的学习状态。由于缺乏学习兴趣，不少学生在美术学习中不屑于用心创作，所以表现十分平庸。
2.美术老师的教学内容比较单调
在美术课堂中，很多老师比较注重让学生掌握美术知识，因此，偏重于口头或书面讲解。由于这些理论知识比较单调、乏味，学生在学习过程中学习兴趣不高，导致学习效率十分低下。由此可见，老师在今后的教学中改进教学方式对提高学生的学习兴趣十分关键。
二、在美术教学中激发学生学习兴趣的策略
美术是一门陶冶情操、提高学生欣赏能力和审美能力的学科。在美术学习中，受很多因素的影响，许多学生缺乏学习兴趣。为了提高教学质量，并提高学生的学习效率，让学生学有所成，老师在教学中应当采取各种措施激发学生的学习兴趣。
1.利用多媒体，丰富美术教学内容
多媒体可以丰富教学资源，为老师的课堂教学提供多样的教学形式，提高课堂教学效果与教学质量，极大地方便了老师的教学，因此，深受广大老师和学生的欢迎。为了丰富美术教学内容，老师也应当在美术教学中多利用多媒体。通过多媒体，老师可以向学生展示精彩绝伦的美术作品，开阔学生的视野，激发学生的创作兴趣和创作热情，提高学生创作的积极性与主动性。
2.多在课堂中提问，激发学生的好奇心和求知欲
很多美术老师在现在的课堂教学中，更偏重于系统地讲解美术知识，很少就某些知识进行提问，所以学生也就少了许多思考的空间。老师在教学中应当多进行提问，这样不仅可以活跃课堂气氛，还可以激发学生的好奇心和求知欲，提高学生的学习兴趣，促进学生在课堂上主动思考，寻找问题的答案，满足自己的好奇心。但是，老师在这个过程中需要注意，应当多对学生的观点进行鼓励和表扬，以提高学生学习的自信心，更好地培养学生的学习兴趣。
3.多组织户外写生活动，为学生的美术创作提供素材
美术学习不同于数学、语文等科目的学习，美术学习更需要学生用心体验和感受，在体验与感受中迸发出创作的灵感。当前，很多老师在美术的教学中依然采用比较传统的课堂教学模式，将学生禁锢于教室中学习枯燥的美术理论知识。在这种学习模式下，学生严重缺乏学习兴趣，缺乏学习的积极性与主动性。为此，老师应当带领学生，走出课堂，多到户外进行美术写生活动。学生置身于大自然中，感受大自然的魅力，更能激发创作的灵感，同时大自然的一草一木也能为学生的美术创作提供更丰富多彩、更生动的素材，激发学生创作的兴趣和热情。
4.多组织美术作品竞赛活动，提高学生创作的积极性
为了提高学生的学习兴趣，老师可以多组织美术作品竞赛活动。比如，老师可以在每周周一提出一个美术创作的主题，然后，把全班学生分成若干个小组，规定一定的创作时间，让每个学生都参与创作，将学生的作品收集起来后，先在每组作品中评出最优作品，然后，再将每组最优秀的作品放到一起进行评比，通过层层选拔，最终评出最优秀的作品，并给予优秀作品的作者一定的奖励。通过这样的教学方式，可以有效提高学生进行美术创作的积极性，激发学生的学习兴趣。
总而言之，在美术教学中，激发学生学习兴趣的方式有很多。老师在教学中应当从实际情况出发，因材施教，以最适合学生的方式激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
参考文献：
[1]徐仕刚.勇于创新 大胆改革：浅谈如何在小学美术教学中培养学生的创造性思维[J].美术教育研究，2012（24）.
