电闪雷鸣范文1
我国古代民问曾流传着“雷公”、“电母”的神话，说天上有“雷公”，是专门管打雷的神，还有“电母”，是专门管闪电的神。这是由于古代人们缺乏科学知识，不能正确解释雷电现象，就把雷电与鬼神联系起来。
雷电的产生
雷电一股在骤雨时出现，下骤雨时，雨层里的冰粒带着电。积雨云的上层带正电，下层带负电。不同的两极电相互碰撞时会形成强大的火花，即闪电。闪电瞬间产生1万摄氏度以上的热，使周围的空气层膨胀起来，从而发出“轰隆”的轰鸣声，即雷鸣。
闪电是因不安的大气产生的，一般在雷鸣前劈下来，一次约产生37亿千瓦的电能。1752年，美国科学家富兰克林和他儿子威廉做过“风筝实验”，并以此为基础发明了避雷针。
富兰克林的实验
他们精心制作了一只大风筝――两根木条拼装成风筝十字形的骨架，上面蒙上一块丝绸，便形成了它的身躯和两翼。然后，他们在风筝的上端固定了一根尖头的金属丝，在风筝的末端绑上一把金属钥匙。
闪电与雷鸣的速度
闪电每秒能达到3000万千米的速度，雷鸣每秒才传340米，为什么会这样呢?其实是因为光的速度和声音的速度不一样。我们可以利用光和声音的速度差距来推算闪电发生的地点。
雨家族
雨也分很多种。春天下起的细雨叫做毛毛细雨；雨滴长且粗的雨叫做瓢泼大雨；有太阳的晴天下的雨叫做太阳雨；云层在快速移动的过程中下的雨叫做骤雨。
雨层云，也就是乌云突然遇到强风，被强风吹落在其他地方下雨，这就形成了太阳雨。
人工降雨其实非常简单，将能使空气冷却起来的干冰撒向高空中，或者将可凝聚水蒸气的碘化银撒在高空中，就会让天上下雨了。一般采用高射炮或者火箭进行发射使干冰或典化银进入高空。
电闪雷鸣范文2
1.通过圆舞曲和波尔卡音乐的对比欣赏，感受波尔卡音乐特点，初步了解作曲家小约翰.施特劳斯。
2.通过欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，用肢体动作感受音乐的节拍以及A段旋律的走向，感受乐曲的ABA曲式结构。
3.通过欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，感受B段旋律大鼓和大镲在乐曲中表现的音响效果，了解乐曲名的由来。
学情分析
《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快的舞曲，是最着名的波尔卡舞曲之一，在乐曲中，作者采用其一贯的表现手法，在不间断地重复二拍了波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用大鼓、大镲及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。四年级学生能积极主动地参与到音乐活动，对二拍子、三拍子的乐曲有初步认识，能够选择适当的肢体语言表现乐曲的情绪。本课通过聆听、模仿、体验、探究、合作来了解乐曲的结构、音乐的情绪，熟悉主题。
教学重难点
通过欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，用肢体动作感受音乐的节拍以及A段旋律和B段旋律，感受乐曲的ABA曲式结构；随着音乐旋律合作表现雷鸣与电闪。
教学准备
PPT、学生对二拍子、三拍子乐曲的节奏特点有初步认识。
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣。
1.（播放ppt）今天王老师给大家带来了一张图片，我们一起看看图上是谁？
指挥家是整个乐队的灵魂，他可以控制整首曲子的演奏效果，他在乐队演奏中起着非常重要的作用，你们羡慕他吗？想不想做一回小指挥家？
2.学习2拍子、3拍子的指挥手势，感受乐曲的拍号。
（1）那王老师今天来教你们两招，好不好？看看王老师带来的指挥图示，左边这一幅是2拍子的指挥图示，右边是3拍子的指挥图示，请你们看图比划一下。
（2）跟老师学一学打拍子。
3.感受乐曲拍号，并随音乐指挥。
（1）请你们随音乐用我们刚学的手势比划比划，说一说这两首乐曲分别是几拍子的乐曲。
（2）跟着乐曲和老师一起为这两首乐曲打拍子，介绍这两首乐曲都是舞曲，并告诉学生分别叫什么舞曲。
二、感受乐曲第一段旋律。
1.感受第一段A主题旋律。
请你们听一听下面这段旋律，用我教你们的指挥手势比划一下，看看它是圆舞曲还是波尔卡呢？
2.学习舞步进一步感受乐曲A主题旋律。
（1）你们想不想跳一跳波尔卡？先看王老师是怎么跳的，然后请你们来说一说、学一学。
（2）其实，王老师刚刚跳的舞就是根据这首波尔卡的节奏改编的，下面请你们一起来看看这段旋律的节奏是怎样的，谁能把这段节奏打出来？
（3）请大家一边打节奏一边来跳一跳。
3.感受第一段B主题旋律。
（1）你们跳的真棒！请你们继续听音乐，看一看音乐旋律发生变化了吗？旋律变的怎么样了？
（2）王老师把刚刚发生变化的旋律用图形谱记录下来了，我们一起看一看。
从这张图形谱我们可以看出音乐的旋律是往下走的，这几个圈圈表示了旋律的连贯性。想一想我们可以用什么动作来表现这段音乐呢？
（3）看看王老师是用什么样的动作表现这段音乐的，请你们来和我学一学，你们还有其他的表现方式吗？
三、完整欣赏音乐，感受乐曲结构。
1.我们对刚刚听的这段旋律已经非常熟悉了，下面你们完整的欣赏乐曲，听听刚刚这段旋律我们在这首乐曲中出现了几次？在听的同时，请你们用我们刚刚学过的舞蹈动作来跟着音乐跳一跳，旋律不一样的部分我们用手来打拍子。
2.如果我们把刚刚这段已经非常熟悉的旋律用字母“A”表示，不一样的旋律用字母“B”表示，请问我们整首曲子的乐曲结构是怎样的？（ABA）
3.了解乐曲名的由来，感受、表现雷鸣与电闪。
（1）你们知道这首乐曲的名字吗？请你们一起来读一读乐曲的名字，想一想为什么叫雷鸣电闪波尔卡？乐曲中的雷鸣电闪是用什么乐曲表现出来的？
（2）分别请学生听定音鼓和大镲的声音：我们看看这是什么乐曲？听一听它的声音，说一说它是表现雷鸣还是电闪的？你们知道它们是怎么演奏的吗？
（3）接下来请你们跟着音乐来表现下雷鸣电闪，我们用拍手来表现大镲，拍桌子来表现定音鼓，一起来做一做。
（4）请一二组的同学表现雷鸣，三四组的同学表现电闪，跟着王老师的指挥随音乐再来做一做。
（5）我们刚刚表现的这段音乐是整首乐曲的哪一部分？
四、再次完整欣赏乐曲，了解乐曲作者。
1.你们喜欢这首乐曲吗？我们一起去维也纳大厅欣赏一下这首乐曲。
2.太精彩了，你们知道这首乐曲是谁写的吗？让我们一起去看一看。
电闪雷鸣范文3
“我上初中了！” 发出此声音的是老虎市豹子区狮子路狗熊小区1单元101室的一头老虎，此人名曰——水淼淼，又名汽水（七水）。 当然，此声音的影响力定会很大，不一会，居委会老大妈，邻居，方圆五公里内的所有居民，以及市委市政府领导、新华社记者还有吉尼斯记录的公司等统统赶到。这时，这位小老虎正在一边吃薯片一边看电视一边穿衣服一边去开门，对大概50000人的到来没有一丝惧怕感，这点，还是值得人家佩服的。 …………………………………… 第2天 “屁仔！你在哪？”屁仔是我的狗。 “嗷嗷！嗷！” “怎么了？”我向厕所跑去。 天！这只狗真厉害，居然掉进洗衣机里。“我服，服了。” 这只狗马上露出可耻的笑容。 “淼淼！拖鞋一双。” “淼淼！MP3一个。” “淼淼！被子一条。” “淼淼！电脑一台！” 我晕~！听老妈的语气，好象在说我是拖鞋、MP3、被子和电脑一样，算了算了，我还要搬家呢，任我是什么吧！ 我即将搬到老虎市猞猁区猴子路上的中日友好中学。
（未完待续）
电闪雷鸣范文4
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
雨过天晴，
彩虹挂天。
雨
风吹雨打，
电闪雷鸣。
电闪雷鸣范文5
今天下了好大的雨，顷刻间乌云便密布了，真有点“黑云压城城欲摧”的感觉。
可惜这对我们毕业班来说没什么，班中除了笔尖写字发出来刷刷的声音外，谁也没关心窗外的雷鸣电闪，黑暗的窗外时不时闪着电光（闪电），阵阵的雷鸣声轰轰的响着，真有点惊悚片的味道......
“啊！”恐怖的声音传来，全班同学不约而同的抬起头，脸上露出了惊慌的神情。“怎么了，发生什么啦？”同学叽叽喳喳的互相询问不知所措，忽然又是一个闪电，雷鸣又轰轰的传来。“啊！”那个恐怖的声音又传来，唉！一切疑问都解开了，原来是初一的女生胆儿小，听到雷鸣就吓得尖叫，初一级在初三教学楼对面，如黑幕般的天空，时不时闪着闪电，夹杂着雷鸣，一声声尖锐的叫声从黑幕中传来，虽说我们胆儿大却着实被吓得不轻，还真以为见鬼了。
天知道那些初一的女生叫声有多大，震得我的耳膜就难受，打一声雷她们就叫一声，这麽高的分贝，亏她们发的出来。声带的坚韧，可想而知......
电闪雷鸣范文6
一切来得是那么的突然。听！雷声已与我的胸膛同时跳动。这宛如千军万马齐头并进的气势，叩击着我的心弦。闪电宛如霓虹灯般，使屋中忽亮忽暗，带动起我的脉膊。一切都被这难以抵挡的气势带走了，使人为其甚之欲狂。
多想宛如少年时撒开腿奔跑在这亮晶晶的暴雨之下，洗刷一切，让他浸透我的衣服，浸透我的肢体，浸透我的心灵。在最快的瞬间，将一切变为透明。
我想将头伸出窗外去，一览这提前来到的夏天，只可惜，外面黑洞洞的，什么也看不到……噢，不！闪电来了！我急忙将头伸出去，雨在瞬间已将我的脑袋打湿。地上的水像河一般，仿佛要激起浪花，为我展示他的风采。闪电一次次的重复着，一次次带动着我与他一同舞蹈。
雷鸣歇了一会儿，但雨声依旧不便他那无尽的旋律，抽打着地面。雨呀！多少次我没有再领略过你的激情！今夜，我无眠，愿与你一同燃烧激情，一同舞蹈，一同欲狂！
雷鸣！多少次我没有领略过你那气吞山河的气魄！今夜，我无眠，愿与你一同纵声长啸，一同欲狂！
