观察日记怎么写范文1
2、写观察日记要有点，观察其面之后要观察其中的点，要看其还有哪些构造。
3、写观察日记要抓住特点，突出重点，观察景物必须看清楚，看仔细，把特殊的地方写下来。
4、写观察日记要有顺序，从上到下、从左到右、从内到外都可以，写观察日记要有角度，要知道自己是仰视观察的还是俯视观察的。
观察日记怎么写范文2
“钉零零”数学课下课了，又一个课间来了。我正打算把还没写完的观察日记写完，然后准备去上科学课。可正当我拿出观察日记本时，周老师却让我们把半期考试卷子上面的错误写在改错本上，并改正。
听了这句话，我心里一下子就慌了：“我怎么可能在十分钟之内做完这三件事，况且，科学卢老师最不能容忍迟到的同学！”我想，周老师叫我们去解便，我本来想快点完成作业而不去的，但实在憋不住了，所以看了一道题最后一眼便去了。我为什么还要看了题再去呢？原来，我记好这道题的算式，边解便边算，因为这样能节约一点宝贵的时间。虽然这道题口算算不出来，可我早已在脑袋里想好竖式了。刚刚走出厕所，我就算出了答案，于是匆匆跑进教室，飞快地抓起钢笔。头也不抬地写上了正确答案。还好卷子上错得不多，于是交给了贾云飞。卷子改完了，可观察日记又该怎么办？我总不可能先去观察鱼儿，再去观察植物，再气喘吁吁地回到教室写观察日记吧！这样既浪费时间，又浪费体力。我冥思苦想，终于想到了一个好办法，我先把鱼观察了，再把文具盒、观察日记本、科学要用的道具准备好，再去观察植物，就地写观察日记，写完如果打铃了，就带着东西去上课。我觉得这个方法非常好，于是索性擒着大包小包的东西飞奔出了教室。到了种植箱，我三下两下就翻开了本，写完了最后几排观察日记。打铃了，我松了一口气，安心地上科学课去了。
在短短十分钟内做出这三样地点相隔很远的事情看似是不可能的，可我却一丝不苟地做到了。从此，我明白了鲁迅曾说过的一句话：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
四川成都营门口中心小学（原化成小学）四年级:张博睿
观察日记怎么写范文3
日记具有持久性、内容丰富性、及时性、知识性等方面的特点,而教师“下水日记”更要有针对性。如果身体力行,也非易事。这就使我明白,不要过分给学生加压和拔高要求,一切从实际出发,减量与增效,不必苛求日日记,而应出自真情记,教师指导记和写“下水日记”。这样做有以下几方面优点。
一、 新颖性
教师写“下水日记”,可谓“红杏出墙”,学生产生一种强大的好奇心理,他们想知道老师是如何写的,写得怎样,在听和自读过程中能够专心并借鉴,在心里也能形成一种自我督促、不甘落后的精神。
二、指导性
学生对于每天的生活似乎司空见惯,写起来总觉得无事可写,没有新鲜感可言,而教师就不一样,可以站在高处对所发生的事进行筛选,把看似平常的事或易忽略的事,充实其意义和价值,从适合学生的角度入笔,或者抓住典型几件事记录,帮助学生发现闪光点,一可以提供给学生,可供参考;二可以通过对某件事的写作示范,使学生不仅知道怎样发现并记叙这些事,而且从中学到写作方法和语言技巧等。
三、培养观察能力和发散思维能力
对于同样的一件事,教师与学生的观察能力是有很大差别的。通过教师的观察、写作、言学生之心声,使学生恍然明白,我怎么没有这么观察和发现呢?即使观察了又为什么写不好,原来也就这么简单。有这样一个故事:福楼拜与莫泊桑在街上散步,迎面来了一辆牛车,福楼拜让莫泊桑以牛车为对象,写出七篇内容不相同的散文。福楼拜见莫泊桑很为难,就启发他说:“拉车的牛早晨和晚上神态不一样,赶牛车的人喝醉了和没有吃饱,对牛的态度不一样,牛饿肚子上山和饱肚走平路有明显不同……”故此,教师写“下水日记”正是给学生一个启发引导作用,使学生养成善于观察的能力,增加浓厚兴趣,并拓展发散思维能力。学生日记每篇总是这样开头:“我今天吃了饭,玩了一会儿,就开始写作业……”其他乱凑几句,就没下文了,对于这样的日记,必须抓住“点”启发到“面”,进行发散思维。这种由“点”到“面”的发散思维,适用性很强,如果学生能够较好掌握,无疑会受益匪浅。
四、 师生相得益彰
观察日记怎么写范文4
没错，现在中小学生都走同一路线：抄日记。那些让人耳目一新的日记全是从“日记大全”上“搬“下来的，那些把事写得有趣的学生手中，都持有一本别人的日记。为什么会出现这种情况呢？据有关学生回答：“实在没什么可写了，每天都过得一模一样，谁有那么多事可写啊！”我也是一名中学生，也深知那些学生的困扰，他们就像待挤得海绵，每天挤出一点水。但最后，实在挤不出水了，就把别人“挤”的“偷”来用。
不过，出现这种状况也不能全怪学生们啊！在学校一节课连一节课，课课无聊至极，学生们连老师的腔调都模仿的有模有样的，下课后全有气无力地趴在课桌上补觉。到了节假日，心想：该好好休息，好好观察一番了吧？却听见轰雷似的一声：“快把那一摞试题做完，要抓紧时间，做完了明天我在给你买去。”把刚刚的好心情冲散，试问：“如此怎能观察？怎能写得出妙趣横生的日记？”
写不出日记，不仅仅有学生和家长的责任，老师的责任更大。换句话说，是老师无形中促使学生抄日记的。不信，那好，给你举一例：表妹今年上五年级，从上一年开始写日记。刚开始时，写的跟记“流水账”差不多，特无聊。若是有人能打起精神来读，肯定能治好一例失眠症。老师看了，说：“你怎么写的这么无聊，再看看其他同学的，多好呀！”“可，可是，那是他们抄的。”“那也行啊，比你写的好多了。”回到家，表妹无比委屈地向舅舅诉苦。舅舅教导她，让她多读多写，学以致用。表妹听从了舅舅的话，不去管老师评的“D”，不去管同学的嘲笑，依旧写着“流水账“日记。渐渐地，有了莫大的进展，作文写得也越来越好了。对啊，老师对学生的影响极大，真希望以后一味地追求质量，而纵容学生抄日记的老师啊！
我想：“我们每个人都应该有这么一本“流水账”日记，都应该有一个从坏到好的过渡段，别人写的再好，功劳也不是自己的。
观察日记怎么写范文5
见风，你又错了！！
同学们都在冥思苦想如何完成范斯尼教授的高难度任务。见风得意地瞟了大家一圈儿，慢条斯理地拿出日记本来―
“范教授，他想抄！”迪迪对见风早已心怀不满，大声嚷嚷起来。
“抄什么抄！这是我自己的日记，我―自己―写的！”见风拖长声音喊起来，“你这小报告打得好没有水平！”
“见风，这样可不行！”没想到范斯尼教授真的站在迪迪这边，见风呆住了。
9月1日 星期一 晴
今天，是星期一，我在吃完饭后发现一只绿色的人面蜘蛛。
9月5日 星期五 晴
今天，我吃完饭，又来观察小蜘蛛，我发现它在蜘蛛网上大吃蚂蚁呢。
9月13日 星期六 晴
今天，我不知道这只蜘蛛怎么了，它一动也不动的，是生病了还是受伤了呢？
9月14日 星期日 多云
又过了一天，我发现小蜘蛛头上多了一个小黑点。真是搞不懂，这到底是怎么回事呢？
9月15日 星期一 阴
今天，我又去看小蜘蛛，发现它好像几天没吃东西也没动过，它是不是快饿死了呢？
9月17日 星期三 阴
今天我又去看小蜘蛛，发现它产了三四颗米粒大小的黄色的卵。
9月20日 星期六
晴
今天，小蜘蛛看起来精神很好，拼命地捕食，把捕到的小飞虫喂给自己的小宝宝吃。
“我就看到了今天、今天、今天！见风，你的日记还真简单啊！”迪迪翻完见风的日记本后忍不住表达不满。
“观察日记这样写可以，但是需要修改才能成为优秀的观察日记作文。首先，‘今天’要去掉。其次，要注意带着感情描述细节，描写小蜘蛛可以用拟人化的手法，这样语言就会生动有趣。”
“具体改写可以这样做！”范斯尼教授拿起粉笔，在黑板上唰唰地写起来。
1.运用多种感官观察，写自己看到、听到、想到的诸多方面。
观察日记怎么写范文6
记日记并不是一件难事，我国著名作家冰心这样说过：“心中有什么，笔下就写什么；话怎么说，字就怎么写；有话则长，无话则短；思想感情发泄完了，文章也就写完了。”
虽然每天写下一些文字并不难，但是要坚持天天写，一天也不间断，就不那么容易了。这就需要有恒心，有毅力。
有不少小学生在老师的建议下都曾经记过日记，往往开头一段时间兴趣较浓，但过上一段时间(通常在两三个月)便坚持不下去了，先是“三天打鱼，两天晒网”，到后来干脆不记了。这是缺少恒心和毅力的缘故。其实，恒心和毅力是可以培养的，培养恒心和毅力的最好方法是养成良好的习惯。俗话说：“习惯成自然。”每天晚上在睡觉前一定要在日记本上写上几笔，不写几笔便不睡觉。开始时可能会有“坚持”的感觉，记到后来，便会在不知不觉之中变为每天的“需要”了。
记日记与写作文最大的不同之处有两点：一是必须绝对真实，一定要是自己亲眼看到、亲耳听到和确实这样想的，才用文字把这些所见所闻所感所想记录下来；二是长短篇幅不限，结构方面也不要求“一定要像篇文章的样子”，有话则长些，无话可短些。
日记的一般格式是，先在第一行写上日期、星期几和天气情况，然后另起一行记事情的经过或自己的感受等。日期要写全年、月、日，如2011年9月27日，不能光写“9月27日”而把2011年漏掉。不然过上几年翻阅时连自己也弄不清楚是哪一年写的了。天气情况则不一定记得特别具体，只要分别“晴天、阴天或雨天”就行了。有的日记记的内容比较集中，也可在第一行下面像作文一样加个标题。篇幅较短的日记不必分段，但内容较多，不但记事并且还记下自己的所感所想的日记一定要分段，通常记所感所想时应另起一段。记日记尽管没有像写作文那样要求严格，但语句表达的意思要准确，要流畅，包括标点符号，也不能马虎了事。
日记，就其内容看，可分为生活日记和观察日记两种类型。生活日记就是把自己生活(包括学校生活和家庭生活)中发生的事情记下来，并适当地谈一些自己的看法和感受。生活日记可以记的内容十分广泛，既可以记一件事或一次活动，也可以记一个人，还可以记动物、物品等。观察日记则是记录自己有意观察到的事物或社会现象。记观察日记，不但要记下观察到的情况，而且还应对观察到的现象进行分析和思考，找出其中一些规律来。比如说《蚂蚁活动与天气变化》这类观察日记，通过对蚂蚁生活规律的观察，与天气变化现象进行有目的的联系分析，最后得出科学的结论，蚂蚁可以预报天气。
要记好日记，必须注意以下几点：
一是要放开写，把自己的生活和思想绝对真实地记录下来。而不要进行过多的修饰。日记是写给自己看的，而不是写给别人看的，有些内容写进作文中去可能不太适合，但记在日记当中就完全没有什么关系。比如说，在同学有困难时究竟帮不帮他，自己的头脑中曾经犹豫过，那就应当把这个思想过程如实地记下来，而不要怕“有损自己的形象”而不记，或者不顾事实地拔高自己，大唱“高调”。
