如果我是个男孩范文1
男孩篮球比赛，女孩叫破了嗓子，第二天依然出现在男孩面前说昨天你真逊。
女孩说我要最漂亮的那朵，男孩奋不顾身地爬上树，然后遍体鳞伤地对女孩说给你。
男孩的头上出现了一点点的红色，女孩紧张半天却还说着我才不在乎。
女孩说我累了，男孩蹲下身子，说上来吧，我背你。
男孩一次成绩超过了女孩，女孩心底高兴依然说下不为例。
女孩第一次学滑板，摔地体无完肤，男孩一边骂着小傻瓜，一边用手小心地擦拭着伤口。然后眼眶中满是眼泪。
男孩在全校获奖，女孩摇摇头说你还差点。
女孩知道男孩喜欢她，所以她不会自己开口。
男孩知道女孩喜欢他，可是他不知怎么开口。
女孩说我们明天去海边。男孩今天就搞到了所有的地图。
男孩想喝一口开水，女孩为他捧来了整桶饮料。
女孩想要一颗星星，男孩为她搬来了整颗地球。
男孩说明天想喝咖啡。女孩今天就买好了所有的品种。
女孩说我不会跟自己不喜欢的男孩要求太多。男孩说还好你对我要求很少。
男孩说我不会让自己不喜欢的女孩坐上自己的单车。女孩笑了，还好你从没有把我当女孩看待。
女孩说如果我遇见喜欢的男孩，一定用眼神杀死他。男孩说怪不得你从没有对我放过电。
男孩说如果我遇见我喜欢的女孩一定背着她满世界地跑。女孩说还好你背我的路程只够地球半径的四分之一。
女孩说我喜欢的男孩一定是最棒的，他一定会骑着白马来找我。男孩说现在已经不允许私自贩卖马匹。
男孩说我喜欢的女孩一定比关之琳还关之琳。女孩说关之琳已被列入老人名单内了。
女孩说我喜欢的男孩一定要会在新年的十二点打电话对我说我爱你。男孩说这样的电话费会很贵，相当于一个世纪。
男孩说我喜欢的女孩一定要会在我沮丧的时候给我安慰。女孩说现在连个保姆都会给你安慰，因为你给她钱。
女孩说如果他爱我，就算我到天涯海角，他都找的到我。男孩说那你一定要找个地理知识很好的人，不然你没有找到倒把自己弄丢了。
男孩说如果她真的爱我，一定会知道我在想什么。女孩说那你一定得找个占卜师。因为她连你有没有藏私房钱都知道。
女孩说你们男孩都不浪漫。男孩说因为我们都没有钱去浪漫。
男孩说你们女孩一天到晚只知道胡思乱想。女孩说因为别的都要花钱。
女孩说我喜欢的男孩一定要比我强。男孩说可怜的我只有一次没有超过你的记录。
男孩说我喜欢的女孩一定不要太聪明，否则我会迷失方向。女孩说啊，可惜我总是和你在极端的两头。
女孩说长大以后我要当个侦探，比福尔摩斯还厉害。男孩说那你一定需要一个比华生还华生的人。
男孩说我长大后一定要当一个国家领导人，发动全宇宙最伟大的战争。女孩说世界不会接受第二个希特勒的，就像没有中国人爱日本人那样。
女孩说你的英语很pool，男孩就在暑假报了五个暑期培训班。
男孩说女孩不够淑女。女孩暑假逼着自己去学习礼仪。
女孩知道男孩很在乎她的话。所以她想总有一天男孩会跟她说的。
男孩知道女孩很在乎他的话。所以他想即使不说女孩也是会明白的。
女孩认识了比男孩高的男孩，男孩说我爱你。女孩笑着拒绝了。
男孩认识了比女孩好的女孩。女孩说我爱你。男孩笑着拒绝了。
比男孩高的男孩说你在等什么？女孩说他会说的。
比女孩好的女孩说你在等什么？男孩说她明白的。
女孩说花都谢了。男孩说它还会开的。
男孩说花又开了。女孩说它还是要谢的。
女孩说我要走了，去美国。男孩说听说外国男孩都很帅。
男孩说我会留下，因为我热爱中国。女孩说还是中国的美女最多。
女孩去机场的时候男孩送了她。女孩希望男孩留下她。可是男孩没有。
男孩留在了中国。男孩希望女孩留下，可是他没有说。
女孩哭了，说我一定找个高鼻子，蓝眼睛的。
男孩笑了，说祝你好运。
女孩走了。
男孩哭了。
女孩不停地写信。男孩不停地回信。
一年后，女孩回来了。男孩去机场接她。可是身边已多了一个女人。
男孩长大了。女孩没有。
女孩说祝你幸福。男孩说谢谢。
女孩又走了，带着眼泪。男孩身边的女人说弟弟，我们走吧！
男孩又哭了。她一定会比我幸福的。
手术台前，男孩痛苦地抓住医生说一定要让她幸福。
男孩坟前，女孩悲伤地抓住丈夫说他原本可以给我幸福的。
丈夫抱着她，轻轻地。丈夫就是最后的那个医生。
男孩从没有对女孩说过一句我爱你。因为他一直以为女孩明白。
女孩从没有对男孩说过一句我爱你。因为她一直以为男孩会说。
等男孩真正想说的时候女孩走了。
等女孩真正想说的时候男孩死了。
男孩还是一个人，女孩却是两个人。女孩一直以为男孩是两个人。男孩一直以为女孩是一个人。
如果我是个男孩范文2
这种有点撒娇意味的对话，经常在女孩和男孩嘴中穿梭，不过，有一天，女孩真的生气了。
那是一个恬静的午后，女孩亲密地依偎在男孩宽大的臂膀中，男孩则轻轻地低下头，嗅着女孩如黑瀑布般的秀发中，那清新的洗发水的味道。女孩一边漫不经心地玩弄着头发，一边问男孩撒娇的问题：“亲爱的，你爱我吗？”“爱，当然爱！”男孩坚定地说，“真的爱？”女孩有点不相信。“那，怎么才能证明我真的爱你呢？”男孩虚心向女孩请教，“比如……如果现在有一辆车向我们驶来，你会保护我吗？”女孩问了一个所有恋人都知道答案的问题，“不，我不会的”男孩说出了一句伤了女孩心的答案，不过，女孩相信，这只是男孩的一个小幽默而已，下面要他认真来就可以了。”那，如果咱们一起去坐飞机，飞机突然失事了，你会先让我带着降落伞跳下去吗？“女孩再也不漫不经心了，她已经开始认真了，如果男孩真的答案真的不是女孩自己想的那样，说明男孩不爱自己。“不，不会，我会让自己先跳下去。”男孩的声音透出一股冷淡，女孩已经彻底的沉入谷底，但她挣扎地让自己爬上来。“最后一个问题，如果我不幸死亡了，你会为我痛苦吗？”女孩咬紧嘴唇，期待着男孩的答案。“不，不会，我会做自己想做的事情。”男孩没有看女孩。
从此，女孩失望了，她不相信，自己亲密的恋人，竟然能说出那么绝情的话语，她伤心了，不敢面对任何人。直到有一天，有一帮小混混开始敲女孩家的门，大叫：“我们不进去，只要你让你爸把欠我们的钱还了就行。”女孩明明知道，他们是故意找茬，找点钱花，但还是很害怕，不知道该怎么办。这是，她听到了，男孩的声音，男孩跟他们的厮打声，最后，门外没有动静了，女孩悄悄地打开门，看到的是浑身沾满鲜血的男孩。看来，应该是小混混不小心，把随身携带的恐吓人的刀子插入了男孩的要害，女孩急忙叫出邻居帮忙，把男孩送到医院。
如果我是个男孩范文3
女孩一开始对男孩没有感觉，刚刚交往了几天就要分手，男孩拼命求她，最后达成协定，不经女孩允许，男孩不可以随便碰她。在女孩找到下一个老公之前，暂时同意男孩当她老公。
后来，女孩慢慢对男孩有了一点感觉，开始和男孩好起来。男孩经常说诸如“我可以为你去死”之类的话，女孩总是不太相信他，总是说要和他分手，男孩总是不同意，他说“如果你真的要和我分手，就带着你下一个老公来见我”
男孩很爱女孩，但是他很幼稚，总是不知道该如何去爱，女孩经常因为男孩发短信太频繁，而感到厌烦。
终于有一天，女孩带着她的新老公来见男孩，女孩并不是花心，她只是感到厌烦了。那是第四次女孩和男孩说分手……男孩同意了，那天下着大雨，男孩要和女孩的男朋友，单独到外面说点事情，不可以打伞，女孩同意了。出门后男孩说：“可能我说的这些有些太老土
了，但我还是要告诉你一些事情，女孩的一些事情她习惯让她的老公走在她的左边，因为她说心脏在左边。
她特别不喜欢男生抽烟喝酒，和他在一起，无论如何要戒掉这两个坏习惯。
她不喜欢你做她不同意的事，更不喜欢有人对她动手动脚。
她不喜欢张扬，所以和她交往要低调。她不太喜欢淋雨，但是更不喜欢打伞，你要做好当她的伞的准备。
她不喜欢你总是发短信给她，她会烦，但更不喜欢你总是不理她，她会感到寂寞
她不喜欢你送她回家，也不想你知道她的家在哪里。
她不喜欢照相，也讨厌被偷拍。
她不喜欢你看她的手机，但是你一
定要把自己的手机给她检查。在她认识的人面前，要尽量给她面子，让着她。
如果想对她动手动脚，只能在只有你们两个人的地方。如果你真的爱她，要用行动证明给她看，不要承诺。
你对她的爱她都会看在眼
里，不用你去和她说。一定要把自己以前爱过的人全部忘掉，心里只有她一个，不然她会吃醋。最后，如果你对她是真心的，好好爱她，连我的份一起爱她。”
女孩的新老公同意了，说他会好好爱她。
女孩还是偷听到了，其实女孩也有些放不下男孩，女孩说要和男孩和好，男孩唯一的一次拒绝了女孩，最后，男孩给女孩的新老公跪下了，拜托他要好好爱女孩。女孩哭了，想拉住男孩。
男孩说，我只向你幸福，不希望你的记忆里还有我，我的诺言我会实现。
男孩冲向马路，与一辆飞驰的汽车相撞了……女孩抱着奄奄一息的男孩，说“你为什么要这么做？”男孩说：“为了让你忘记我，我可以从这个世界上消失，这也算为你去死了吧？呵呵”……
所以不要不相信男孩说的看似谎话的诺言，因为，一个负责任的男孩，真的会让它实现……
（我不想说这是不是一个真实的故事，但我只祝福所有的情侣，珍惜吧）
如果我是个男孩范文4
初夏静夜，华灯初上。
女生宿舍楼下，男孩在呼喊女孩的名字，所有人都在看着他，纷纷饶有兴趣地等着看一场好戏。无疑这是校园里经常上演的偶像剧情的表白一幕，然而从始至终男孩呼喊的那个女孩始终没有出现。最后男孩不得不失望地离去，夜、依然沉寂。
男孩和女孩是同桌，日久生情，男孩喜欢上了女孩，于是决定去女孩楼下表白，可惜以失败收场。但是男孩没有放弃，他搬到了离女孩住处不远的地方，这样就可以每天看到女孩。之后男孩百般想要接近女孩，女孩始终态度冷淡，全无接受之意。
女孩在班里成绩优异，人缘也好，倍受关注。而男孩成绩一般，人也平凡，怎么都无法接近女孩，更没有机会告白，于是久而久之，男孩终于放弃了。
半年后，女孩和男孩再次相遇，男孩身边多了另外一个女孩。两人相视一笑，擦肩而过。
【故事二】
阳光明媚，宁静如初。
男孩走近女孩，丢了封情书在女孩的桌上，女孩展开看过之后，羞涩地脸红，却一语不发。接下来的日子男孩每天以一封情书表达对女孩的爱慕，女孩始终没有表态。男孩终于按捺不住，开始找女孩搭讪，女孩却爱理不理。男孩不放弃，始终追随，白天有机会就找她说话，晚课之后送女孩回家，并且送各种小礼物给女孩，女孩都婉言回绝了。女孩生日的时候，男孩精心为女孩准备了一份生日礼物，是一架小玩具钢琴，女孩喜欢唱歌是众所周知的事情。就这样持续了一段时间，女孩却始终没有答应接受他。
男孩伤心难过，夜夜买醉，借烟消愁。终于还是抑制不住对女孩的爱恋，在一天夜晚来到女孩的住处，将女孩叫出来，决定正式表白。女孩不愿理会，欲举步离去。男孩伸手将女孩挡在了墙边，女孩动弹不得。男孩吞吐着：“我……我……其实我……”，一句我爱你还没说出口，就被女孩住处的房东阿姨突然出现打断了，于是女孩迅速逃离。男孩终于还是失败，颓然而去。
自那以后，女孩对他更加冷淡，男孩终于心灰意冷，精神意志消沉，学习也一落千丈，彻底堕落。在一个午后，丢给女孩最后一份礼物之后，拖着行李退学而走。
【故事三】
时光荏苒，情却依然。
男孩终于对暗恋了一年多的女孩表白，却被女孩拒绝。男孩说，给我一个机会，如果你能爱上我，我们就在一起，如果你还是没有感觉，那么我会离开。女孩默认。
男孩和女孩是三年的高中同窗，高考之后各自考上了不同地方的大学。自那之后，男孩总会从远方来到女孩的学校，带她逛街带她游玩，给她买礼物。冬天的时候，他送女孩帽子手套，怕她冻着。圣诞的时候，他送女孩玩具娃娃，说看着它就像是我在你身边。情人节的时候，他送女孩情人巧克力。他知道女孩喜欢唱歌，总是带她游玩之后，去k歌，他不唱，只听她一个人唱，他只想这样静静地看着她。他会下载所有女孩喜欢的歌，改变了自己喜欢的风格。他知道女孩喜欢蓝色，淡淡忧郁，他在日记里写道：“喜欢蓝色，因为它是蓝天的颜色；喜欢蓝色，因为它是大海的颜色；喜欢蓝色，因为它是你喜欢的颜色。Mygirl”。他喜欢着女孩喜欢的一切。他总是喜欢给女孩拍许多照片，他说女孩很美。他把照片珍藏在电脑里，当作宝贝一样，总是看着照片上笑靥如花的女孩发呆，他对女孩说，这些照片比他的电脑还珍贵，电脑丢了照片都不能丢。女孩不以为然，淡淡一笑。
时间匆匆流逝，终于有一天女孩告诉他，她依然不爱他，不想欺骗他欺骗自己，绝然离去。男孩心碎了，自此形同陌路，再没联系。
一年后，女孩突然收到男孩的短信，说还可以做朋友，约她出来见面，女孩同意了。依然是游玩、吃饭、拍照、K歌，和当初一样的流程。然而在女孩唱歌起兴时，男孩突然走到她面前，说：“我可以抱你吗？”女孩茫然，不由分说，他抱住了她，紧紧抱住了她，似乎用尽了一生的温柔将她揽在怀里，不愿放开。之后各自离去。
许久以后，一天女孩闲暇时翻看男孩上次给她拍的照片，这才发现照片上写着几个字“在心里”。恍然如梦。
【故事四】
爱在心里，心在路上。
男孩和女孩在同一所大学里，女孩第一次见到男孩，被男孩训斥，自那之后女孩一直害怕男孩。男孩比女孩大两届，是学生会主席，女孩是刚进来的小干事。第一天晚上值班，女孩迟到了一分钟，男孩训斥了她。女孩一直以为他是个很凶的人，从未敢和他说话，也不敢看他。直到一次晚会上，她看到他在桥上观看，一群女孩围着他，问他要荧光棒玩，因为他是主席。她茫然，他不是很凶嘛，那些女孩怎么不怕他，还拉拉扯扯。他答应了那些女孩，也看到了她，问她：“你要不要？”女孩来不及躲避，木讷地点点头。那是她第一次看到他微笑的样子，原来他挺帅的。
后来女孩无意中得知男孩的，于是加了他，却依然不敢找他说话。直到有一天男孩看到她迷茫的心情后，对她说了一句“丫头，有什么事就来找学长，学长会为你加油的！”女孩感到很温暖，自那以后他们开始聊了起来，渐渐熟悉之后，女孩发现原来他是外表冷酷内心温热，偶尔还会孩子气，很可爱的呢。女孩经常会调侃他叫姐姐，他就怜爱地说：“你这小丫头！”男孩总是叫她傻丫头，以一种疼爱的语气和目光，让女孩觉得很温馨。尽管他们经常会见面，男孩总是在上找女孩聊天，第一句话总是我想你了……女孩总是很爽快地回应我也想你啊，男孩呵呵地笑了。
冬天的时候，女孩手凉，男孩爱怜地把女孩的手放在自己的手心，紧紧握着，女孩觉得很温暖，那是她第一次被异性那样握着，甚至可以说那是第一次和异性亲密接触。时光飞逝，转眼间两年过去了，男孩毕业了，去了外地工作。男孩和女孩隔了距离，男孩依然在上对女孩说想她，圣诞节时，男孩从远处返回来看女孩，看到女孩就情不自禁地拥抱住了她，那是女孩的第一次拥抱。之后两人安静地走着，偶尔说些女孩学习上男孩工作上的事情，男孩送了女孩礼物，然后默默分别了。男孩最终什么都没有说，爱在心里，错过了机会，却再也没有说出口。
【女孩回忆录】
（一）
那年，我16岁。
那一夜，我看到他在楼下徘徊的身影，我听到他深情呼唤我的名字，我站在窗前，看着他，他看着我，我不知道该说些什么。我知他的心，却也知感情是不能勉强的，也许无言是最好的结局，所以我没有下去与他相会，让他断了这个念想也罢。同桌的日子里，不是没有感情，只是我明白，那不是爱情，如果可以，我希望我们还能是朋友。
那一天，当我看到他搂着另一个女孩的时候，我淡淡一笑。原来再深的感情也抵不过岁月尘烟，也许爱的期限本就不长，得不到回应的情更加无法持久，那只是不值得被收藏的苦相思。其实这样也好，能够看到他找到真正的幸福，我心也可以安慰。我不能给你未来，但会有天使替我去爱你。
（二）
那年，我17岁。
那天收到他的情书，心里十分忐忑，不知所措，那是我第一次收到异性的情书。我只能故作镇定，装作没发生一样。没想到他始终跟随，这让我感到很厌烦。我想如果我也是喜欢他的，那么我不会有这种感觉。爱情是两个人的事情，如果一方追随，一方逃避，那么就像是接力赛一样，总有终点，抵达之后，各自散场。于是我回信拒绝了他，以为事情就此结束。
没想到那夜他居然来找我表白，他靠近，我躲闪不及，被他拦住，我当时心里是害怕的，心跳加速，从未与异性如此接近。我们就像是两块磁铁的北极，他越靠近，我越本能地排斥。还好阿姨来了，让我得以逃脱。现在想想，我不知道如果他表白成功之后会怎样，但也许这就是缘分吧，缘来缘去自有天注定，我们的结局也是因缘注定，注定谁也不是谁的谁。却没想到我会伤害他如此之深，他竟然从此一蹶不振，还退学了。无论我怎样劝说都无济于事，他还是走了。从此留下我一个人的罪恶感，和他余下一地的心伤。
从此没有他的消息，偶尔还是会想起，总想知道他过得好不好，是不是幸福。我内心里那么希望他能够找到真正属于自己的幸福，以减轻我的罪恶感。每当看到那具小钢琴时，心里不免淡淡忧伤。每一缕音符都浮起往事再现，过去了，再回首，恍然如梦。然而，我一直相信缘分，相信幸福，也相信，会有天使替我去爱你。
（三）
那年，我18岁。
无法拒绝他的深情，只能由着他释放爱恋。如果爱不说出口，只怕也是青春里的一种遗憾吧。如果情不说出口，也会思念成殇。他说感情可以培养，所以我给他机会相处。他很好，他对我也很好，我会感动，却也知道那不是感情。我从来不想欺骗，欺骗别人欺骗自己。也不忍心伤害他，也许我能做的就是放手离开，不至使他越陷越深。早知道，两个人本是朋友，如果有一天想要添加上爱情，散场之后会比原来还要远，从此形同陌路。但也知道，爱情，本就是一场随缘，勉强不得，强求不得，缘来了自然成双，缘未来人走茶凉。
当他最后一次约我出去的时候，我真的以为他想通了，我很乐意能够重新成为朋友。却在被他拥抱的一刹那明白了他的心，原来他从未曾忘记，只是在做一次郑重的告别，告诉自己这个女子我深爱过。尤其在看到那句“在心里”，我懂了他的心，原来他的爱如此深刻。直到如今，我终于明白了爱的滋味，才深刻体会到他当时的心情。就当是我对不起，会有天使替我去爱你。
（四）
那年，我19岁。
第一次见到他，我怕他，第二次见到他，我欣赏他。我所走过的岁月里，无时无刻不在渴望有一份可以依赖可以娇纵可以留恋的疼爱，渴望有一个大哥哥一样的人在我身边呵护宠爱。我很庆幸，我真的遇到了。喜欢听他爱怜的话语，喜欢看他温柔的目光，当他第一次将我的手紧紧相握，温暖便自此伫足在我心里。当他第一次拥抱我的时候，我的心小小的摇晃了一下。也许他并不知道，那是我人生的第一次拥抱，只因那一拥抱，我就不会忘记那个可爱帅气的学长。
分明能够感觉到他的感情，却始终未曾说出口，是命运弄人还是无关风月？而在怀念的同时，我清醒地问自己，我对他是什么感情？也许只是一种惯性依赖，也许只是一种留恋。还记得我对他说过，我好想有个哥哥，可以包容可以宠爱我，可以保护我不受欺负，让我依赖给我哭诉的臂膀……他说，如果有下辈子，我愿意成为你哥哥。尽管有一种爱从未说明，然而清浅流年里，只要他能够幸福快乐，就是我的心愿。那个给我拥抱给我温暖给我感动的男子，我相信，会有天使替我去爱你。
【后记】
流年依旧鲜活，往事却已朦胧。回望曾经走过的风景，山水依旧清秀，只是那人、那物却非旧景。旧梦不须记，却难以忘记。曾经路过我生命里的人，希望他们幸福。慢慢地才知道，感情是无法勉强的，有的人朝夕相处却始终无法走近心里，有的人只一眼便已倾心，缘分，是世间奇妙的情感，无法把握，无法预测，于是渐渐地学会了一切随缘，该来的会来，该去的会去，再留恋也会过去，再怀念只是曾经。流年里遇见的人，他们会找到属于自己的幸福。即便是再深的伤痕，也会有愈合的一天，只是时间的问题。爱过就是最好的记忆。偶尔还是会想起，只是想起时淡淡一笑，一场青春一场梦。青春里本该有的激情吧，那样的纯真那样的美好，即使从未拥有，然而经历过也是一种欢喜。
惟有一纸墨花，记录下那份曾经，那段流年里的故事。我们都是彼此的过客，然而那些停留下来的人，不会轻易忘记，他们曾带给我的感动和温暖，值得一辈子铭记。
如果我是个男孩范文5
时隔两年，男生缺乏“阳刚之气”的“男生危机”、“伪娘现象”越来越受到关注。2012年的3月，上海传来消息，该市第八中学拟建一所男子中学，作为解决“男孩危机”的特殊尝试。
男孩成长真的面临危机？男子中学真能成为解决“男孩危机”的特殊尝试？在性别意识的培养教育方面，家长和学校又该怎样努力？
曹先华（永兴县樟树中心小学）：
从我国的学校教育来看，幼儿园几乎是清一色的女教师，小学特别是城区学校也是以女教师为主，甚至小学里的班干部也大多由女孩担当，这让男孩迈进校园几乎就没有了用武之地。然而，儿童文化是一种模仿文化，这种状况对男孩男性气质的形成十分不利。
话说回来，有危机感并不是一件坏事。既然我们认识到了危机，我觉得，建一个“男子高中基地实验班”未尝不可。在我们中国，不是什么都流行试点吗？我们干脆就从上海市八中的实验班开始。
开办男校，能不能有利于中小学生身心的健康发展，可不可以改变男生的性格弱点，扭转男孩危机，不是哪一个人说怎么样就怎么样的，因为实践是检验真理的唯一标准，时间长了就会见效果，柳暗花明又一村也不是没有可能。
曹灿辉（益阳市赫山区教育局）：
流行试点，并不代表可以随便设立试点。在我看来，“男子中学”这样的试点，没啥实际意义。因为，培养男孩的“阳刚之气”，仅靠学校，不够。
男孩缺少“阳刚之气”有多种原因。比如家庭溺爱；比如就业压力；又比如升学影响，等等。这些问题，都不是一所“男子中学”可以解决的。我倒是建议，学校从自己可以改变的方面入手，去积极培养男生的阳刚之气。第一，改变对男孩的态度，接受男孩更脆弱的事实，耐心等待暂时落后的男孩，学会欣赏与女孩不一样的男孩；第二，积极探索建立新的评价机制和教育模式，将能力评价与成绩评价结合起来，让男生的特点与优势得到展现和认可；第三，在测试的内容与形式方面，积极鼓励教师在教学、考试中多增加一些操作性、想象性的内容，采用多元、灵活的形式，发挥男孩的想象力和创新能力，全面、客观地评价男孩的表现和发展；第四，要逐步改善教师性别比例，鼓励更多的优秀男性从事教育事业。
薛茂红（江苏省兴化市唐刘学校）：
笔者曾对男孩现象关注了很长时间，收集了大量的资料，并作了一些实际调查。根据我的调查，我倒是觉得，缓解男孩危机，学校大有作为。
男孩危机固然有家庭、家长的原因，但与学校却更有扯不清、理还乱的关系。据专家研究，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多地依赖动作，更多地依赖空间机械刺激，这与女孩不同。如果学校依然以传统的静态的学习方法为主，以纸质课本为主媒介，那么男孩危机的现状仍难以改变。回到中小学教育上来，人们往往看到的是男孩与女孩学业成绩的差异，在人们的意识中，男孩一直处于学业的优势，曾经学校中佼佼者多男孩，而倡导男女平等后，不说男孩在学业中依然处于绝对优势地位，但至少也应男孩女孩处于对等状态吧？而现在从表面现象看，男孩学业大不如女孩，不是男孩危机又是什么呢？从学业上来看，中小学以语数外为主，一般情况之下，忽略个体主观努力，女孩思维更适应于学习语文、英语，男孩更适应学习数学，现在女孩男孩是两门比一门，谁优谁劣，不言自明。
正是从这个角度考虑，我认为建立“男子中学”，未尝不可。不过，现阶段，我们无法排除这样做的负面效应，更难以肯定这样做的真正益处。并且，如果风险太大，男孩可能无法承担此尝试的后果。既如此，我们不妨先试一试开办男班，探索一下“因性施教”的可行之径。
林日新（武冈市湾头镇泉塘中学）：
“因性施教”，重视中小学生性别教育，当下已成为有识之士的共识。在此种语境下，上海市八中拟建“男子中学用性别隔离的方式圈养弱势群体”，这一个顺应时势的大胆设想，其美好愿望值得期待。不过，笔者对此并不看好，因为“圈养”无助于拯救“男生危机”。解决危机，绕不开社会、学校与家庭任何一方，仅靠学校“圈养”，只怕是事与愿违。
社会的影响是巨大的，这个大环境对孩子的性格形成最为关键。近年来，娱乐界似乎在颠覆性别——传媒广告业标榜“花样美男”为男性的典范；快男刘著引领“伪娘”大风潮；“男贵妃”李玉刚更是在春晚舞台上大秀“妩媚”。屏幕上，“奶油小生”之风强盛不衰；屏幕下，男孩们认为这就是潮流和风范，群起而效仿之。其次，父亲多忙于工作，较少与孩子交流，导致家庭角色中“父亲”的缺位，也容易造成男孩性格不健全。
再说学校。如今中小学男教师稀缺是一时难解的困境；学校里一味强调“安全是天”，选择“多一事不如少一事”的懒政，取消春游、爬山野炊、运动会等挺能培养阳刚之气的活动。试想，要让这种缺少“阳刚活动”的学校培养出“阳刚之气”的男孩是不是有点勉为其难？
谭柳青（芷江县岩桥中学）：
还有一点，我们的教育存在着一个为素质教育做表面文章的大问题。上级要检查什么，就在某个方面突击找几个老师和学生“培训一下”，作为学生根本没有受益，如此下去，不但歪曲了素质教育“面向全体学生”的应有之义，还损害了教风学风。究其根源，我们的教育还在很大程度上是做着“官样文章”，应试教育的老调子依然“根深蒂固”，依然是“从教室到教室还是到教室，从书本到书本还是到书本”，孩子们的那种自由奔放和进取的天性，一日一日、一点一点地被剥夺和泯灭了。而这，无疑将对男孩造成更大损害。所以，笔者觉得，我们要提倡一个素质教育的新型教育模式——活动育人。这些活动要切合学生的身心发展规律，加强孩子们的动手能力教学，加强孩子们的社会实践和认知教学，将孩子们的创造性思维火花点燃，一旦孩子的学习活动有了激情，成长危机不是自然化解了吗？
至于开办男生学校，在我看来，只是玩所谓的“新奇”，毫无积极作用。因为，这会带来新的“教育孤僻症”——性别意识的闭塞和孤独。
弗晓（张家界永定区新桥中学）：
应试教育又岂止是“男孩成长危机中最为凶猛的杀手”？它对所有成长中的人的危害都是不言而喻的。当教育沦为一种机械操作，通过整体模压来实现之时，势必挤压所有学生的个性空间。至于“男生危机”，如果有这个危机存在的话，那也是这个系统运转之时无法正确应对，这个机制的本身无法克服的问题；而试图通过“男子中学”来解决这个问题，是否可能？又岂知到时候不会产生新的问题和危机？
事实上，急功近利的教育扼杀了人的天性、乐观的心态、良好生活的活力和能力，更奢论其他！如果不从应试教育本身动刀，其他基本都是浮云。
理想的教育，应该是目的和目标明确，而不是纷乱、关注形式；它能容忍异端，每一个孩子都能受到真实的关注，并且是人性化的；作为教育的载体——学校，要能吸引孩子走进去，置身其中，并且“通过窗户往外看，能看见窗外的自己”。
钟愧傲（平江县南江镇中心小学）：
中小学时期是孩子人格塑造的重要阶段，要号准男孩思想的脉搏，真正因材施教，才能有的放矢。上海此举把学校办成纯爷们式的“和尚庙”，未必就能让孩子个个都成为钢筋铁骨的“罗汉”。再则将学校人为办成女校和男校，不但不好操作，而且正如弗晓提出的，一定会产生新的问题和危机。
人为地将男孩、女孩分类圈养的气氛加浓，与“男女搭配干活不累”的轻松愉快气氛产生对立，很容易导致孩子们严重的心理扭曲，滋生畸形的性格悲剧，如此希冀整齐划一地培养出能够“仰望星空”的人才，这似乎成了真正的天方夜谭。但老师和家长们忽略了的，正是这种缺乏生气的教育制度，才是葬送掉孩子个性发展的罪魁祸首，因此只有理顺教育培养的几种关系，改变教育的氛围，化溺爱错爱为真爱智爱，让他们在和谐中享受到潜移默化的理性教育，这才是男孩健康成长之福。
王振华（邵东县教育局）：
男孩的确有危机，但建立男子中学更危险。
人是社会的人，只有两性融合社会才能和谐，只有两性融合，学生的人格才更可能健康发展，因为我们毕竟不是培养一种武士道精神，也不是培养一种单纯的战斗英雄，猛打猛杀就可以，我们要培养的是社会的人。有科学依据证明幼稚园、小学男女教师比例严重失调不利于学生的健康成长，更何况建立专门的男子中学呢？既如此，我们又怎么能用这种方式做到拯救男生危机呢？
在性别意识的培养教育方面，社会要加以引导。对于娘娘腔我们不要一味吹捧。作为艺术，我们不反对反串，但这应停留在一种正常的状态之中。梅兰芳的经典是上百年出一个，要出得自然；对于社会的责任我们要正确划分，要有担当，不让好人吃亏，让弱势群体吃亏；要让好人好事有人做，做得自然、做得放心、做得光荣、做得使人钦佩，这样正义感自然就培养起来了。
学校，则当放开手脚培养，要各尽所能，各尽其才，从而培养真正的德、智、体、美、劳各方面发展的优秀人才。无论是家长还是学校，都要树立“三百六十行，行行出状元”的人才观，这样自自然然的培养，无论男生女生都能健康成长。
性别意识的培养其实只要讲究自然就够了，不需要刻意。自然状态下培养的男孩岂能不阳刚？
丁星凡（桃江县灰山港镇中学）：
王老师说得对，要解决“男孩危机”，除了切实推行素质教育以外，最为关键的就是加强性别意识的培养和教育，让我们的孩子对“男人味”、“女人味”有一个真正透彻的了解和认识，愿意从细节做起，时时处处去努力，使自己成为个性鲜明的“阳光男生”或“甜美女生”。
不过，男孩也好，女孩也罢，都不可能千人一面，每个人的性格都是有差异的。因此，男孩中出现“奶油小生”和女孩中出现“假小子”也都很正常。作为家长和学校，只要我们的孩子健康成长，做什么都能恪守法律和道德底线，就不要刻意去要求或改变他们什么。很多时候，我们的孩子并不是缺少“阳刚之气”或“温柔之美”，扬言“我爸是李刚”的大学生李启铭，够霸气吧，高调出席车展、有“中国第一裸模”之称的干露露，够性感吧，但我们做父母和老师的，又有几个愿意自己的孩子“霸气”“性感”到他们那个地步？凡事都有个度，所谓好与歹也是相对的。如若我们都能这样去想，去思考孩子们成长过程中出现的这样或那样的问题，“男孩危机”也就不会被肆意放大，变成耸人听闻的危言。
李春华（常宁市西岭中学）：
可在我看来，“男孩危机”并不是被肆意放大，而是到了必须正视的时候。以我现在所教的班为例。我班现有学生71人，其中男生33人，女生38人，单从数量上讲，女生就要占据明显优势。在学习和班级管理上，唱主角的也是女生，以上次期中考试为例，前10名中，女生占7位，男生只占3位；9名班干部中，女生占到7位，男生仅占两位。在平时的课堂上，女生总是大放异彩，而男生常常“沉默寡言”。每次上语文课，当我提问或让学生参与表演时，女生是争先恐后来表演，而男生却鲜有人敢应战。甚至班上的女生当众调侃男生是“闷鸭子”，男生们也大都低头不语，无动于衷。作为一名男老师，作为一名班主任，我也想过很多办法来提高男生的自信心和胆量，但收效甚微。
农村学校，留守儿童多，父母长期在外打工，和孩子“聚少离多”，孩子们都是在“隔代教育”中成长起来的，缺少父母之爱的男孩子们比女生显得更加先天不足。
蒋才智（祁东县第二中学）：
孩子的教育需要学校教育和家庭教育相配合，学校需要探索教育模式，还男孩们的“阳刚之气”，家庭也需要给男孩一个成为“小男子汉”的环境！我觉得现在的男孩不够勇敢，缺乏责任心。我认为可以从以下几个方面培养男孩的责任心：让男孩学会自我服务；要对男孩“从小抓起”；让男孩品尝一下失败的苦果；给男孩一个好的榜样；让男孩参与家庭生活；不要让男孩逃避推卸责任；要求男孩做事有始有终；对男孩要重过程轻结果。
曾维芳（武冈市司马冲镇田心完小）：
同时，作为学校，要改革现行评价机制，从学业成绩评价转向综合评价、从社会为中心转向以学生为中心，实现男女平等、和谐、自由而充分的发展。让教育回归本真，创设活力课堂，尊重性别差异，重视男孩兴趣，改革评价机制和教学方法，发掘男孩的优点。总之教师和家长，都有责任把孩子培养成“阳刚男孩”和“阳光女孩”，而不是“娘娘腔”的男孩与“男人婆”式的女孩。
方西河（岳阳市岳阳楼区朝阳小学）：
还有一个不能忽视的问题——在孩子逐步形成性别意识的小学阶段，男女教师比例的严重失调——亟待解决。
就说我所在的小学吧，男女教师之比约为1∶6，63个教学班，只有我一位是男班主任，比例为1∶62。男教师中行政居多，数学与英语学科中没有一个男教师。也就是说，有的学生在小学六年的学习生涯中，不会遇到一位男教师。我们不难想象，在这样“恶劣”的成长环境中，要想让男孩们健康成长而不出现危机，那也只能是天方夜谭。
这一问题存在已久，并且由于目前小学中男教师并没有特别的优势存在，比例严重失调的现状，仍将长期存在。出台措施解决这一问题，我觉得比单纯建一所“男子中学”更迫切，也更能解决男生危机。
唐成可(绥宁县长铺镇第三小学)：
“男孩危机”源自“重男轻女”的封建思想及我国的独生子女政策，更源于“母系教育”。家庭里，教育孩子的责任多在母亲的头上；学校里，讲台上站着的80%是女教师，如果这一局面不能扭转，建一所男子中学，也没啥用。可行的做法当是：与时俱进、因性施教；健全心智、激发男孩斗志；积极启动“父系教育工程”；注重培养男孩的责任感和使命感。
谢智奇（绥宁县长铺镇第一小学）：
相对来说，男孩更需要培养社会责任意识。但是，在目前社会道德与诚信意识淡化、社会关系冷漠的年代，家长对孩子步入社会充满担忧，都不敢让孩子远离父母的视线，就更不敢对孩子说要有社会责任意识了。都将孩子保护在自己的羽翼下，孩子如何成长？怎能不危机？
张龙成（会同县教育局）：
成长的危机，我不认为只存在男孩身上，女孩同样要面对。如果说男孩成长有危机，女孩成长的危机更大，更需要关注。
社会发展的多元化，必然导致作为社会个体的人的个性化。缺乏阳刚之气的男子，古已有之，“伪娘现象”只是现代社会将这些个性化的群体加以放大、渲染而已。林子大了，什么鸟都有。发展中的社会，什么人都可能出现。这是社会发展中极其平常的一个方面，没有什么值得大惊小怪，也没有必要过分关注。我反倒觉得，在有几千年封建历史的中国，给予男性的关注已经过多了，倒是应该更多地关注老人和妇女，这才是文明的所在。
黎淼(岳阳县云山乡中心学校):
是啊，我们早已习惯女生比男生弱，觉得男强女弱是天经地义，但真是如此吗？在我看来，那只是从古至今女性根本就没有机会去展示自己的能力。近代以来，男女平等逐渐成为社会发展趋势，100余年的积淀，女生占得了一点点优势，我们就说男生出现了危机，这正常吗？是不是一定要女生比男生弱，我们才会心安理得地说这是社会发展的正轨？
肖汉斌（新邵县坪上镇洪溪学校）：
更何况，单纯以“阳刚”的标准来培养和衡量男生，就能解决所谓的“男孩危机”吗？
要知道“阳刚”，绝不是评价男生唯一的标准。温和、内敛、乖巧、哪怕“伪娘”，只要他们能正确界别自己的性别身份和行为角色，一切表现和行为都是无可厚非的。如果一所学校的男生都必须依据“阳刚”的标准去强制塑造，那么其培养出来的可能只是看上去“阳刚”，而实质上“佯刚”的男生。相对于其外表的阳刚而言，我们更应该注重其内心的坚强与宽广。
如果能充分尊重学生的个性特征，因材施教，多元评价，建立男子中学将有可能是解决“男孩危机”的一剂良药，但如果换汤不换药，则又将成为闹剧一场。
周芳元（浏阳市小河中学）：
这是一个急功近利的时代，需要“慢慢来”的教育，在各方面都受到冲击。当孩子的成长缺乏自由、平等、博爱的空气和土壤，他们怎能不遭遇“危机”？
家长的期望值过高扭曲了孩子个性。我们的家长总是强迫着孩子学这学那，却很少考虑孩子真正喜欢什么、适合学什么，在家长的高期望下，我们的孩子总是被动的前行，当孩子在日渐繁多的课程中苦苦经营时，孩子的个性也就越来越消磨了。
“圈养”的学校教育窒息了学生的实践操作能力。实践出真知，可我们的孩子被关进了学校，关进了教室，关进了书本，学生在实践中找不到成就感，说起来头头是道，做起来手忙脚乱，这样的孩子，会有真正的自信吗？
如果我是个男孩范文6
女孩说我爱你，男孩笑了。女孩又说我真的爱你，男孩还是笑。女孩说你根本不爱我，男孩沉默了，女孩哭着离开了，跑的很远很远。男孩站在原地，怔怔地，他自言自语到，其实我也爱你，只是不知道怎么爱你
－－题记
女孩倒在秋千上，男孩用力地推啊推啊。
男孩篮球比赛，女孩叫破了嗓子，第二天依然出现在男孩面前说昨天你真逊。
女孩说我要最漂亮的那朵，男孩奋不顾身地爬上树，然后遍体鳞伤地对女孩说给你。
男孩的头上出现了一点点的红色，女孩紧张半天却还说着我才不在乎。
女孩说我累了，男孩蹲下身子，说上来吧，我背你。
男孩一次成绩超过了女孩，女孩心底高兴依然说下不为例。
女孩第一次学滑板，摔地体无完肤，男孩一边骂着小傻瓜，一边用手小心地擦拭着伤口。然后眼眶中满是眼泪。
男孩在全校获奖，女孩摇摇头说你还差点。
女孩知道男孩喜欢她，所以她不会自己开口。
男孩知道女孩喜欢他，可是他不知怎么开口。
女孩说我们明天去海边。男孩今天就搞到了所有的地图。
男孩想喝一口开水，女孩为他捧来了整桶饮料。
女孩想要一颗星星，男孩为她搬来了整颗地球。
男孩说明天想喝咖啡。女孩今天就买好了所有的品种。
女孩说我不会跟自己不喜欢的男孩要求太多。男孩说还好你对我要求很少。
男孩说我不会让自己不喜欢的女孩坐上自己的单车。女孩笑了，还好你从没有把我当女孩看待。
女孩说如果我遇见喜欢的男孩，一定用眼神杀死他。男孩说怪不得你从没有对我放过电。
男孩说如果我遇见我喜欢的女孩一定背着她满世界地跑。女孩说还好你背我的路程只够地球半径的四分之一。
女孩说我喜欢的男孩一定是最棒的，他一定会骑着白马来找我。男孩说现在已经不允许私自贩卖马匹。
男孩说我喜欢的女孩一定比关之琳还关之琳。女孩说关之琳已被列入老人名单内了。
女孩说我喜欢的男孩一定要会在新年的十二点打电话对我说我爱你。男孩说这样的电话费会很贵，相当于一个世纪。
男孩说我喜欢的女孩一定要会在我沮丧的时候给我安慰。女孩说现在连个保姆都会给你安慰，因为你给她钱。
女孩说如果他爱我，就算我到天涯海角，他都找的找我。男孩说那你一定要找个地理知识很好的人，不然你没有找到倒把自己弄丢了。
男孩说如果她真的爱我，一定会知道我在想什么。女孩说那你一定得找个占卜师。因为她连你有没有藏私房钱都知道。
女孩说你们男孩都不浪漫。男孩说因为我们都没有钱去浪漫。
男孩说你们女孩一天到晚只知道胡思乱想。女孩说因为别的都要花钱。
女孩说我喜欢的男孩一定要比我强。男孩说可怜的我只有一次没有超过你的记录。
男孩说我喜欢的女孩一定不要太聪明，否则我会迷失方向。女孩说啊，可惜我总是和你在极端的两头。
女孩说长大以后我要当个侦探，比福尔摩斯还厉害。男孩说那你一定需要一个比华生还华生的人。
男孩说我长大后一定要当一个国家领导人，发动全宇宙最伟大的战争。女孩说世界不会接受第二个希特勒的，就像没有中国人爱日本人那样。
女孩说你的英语很poor，男孩就在暑假报了五个暑期培训班。
男孩说女孩不够淑女。女孩暑假逼着自己去学习礼仪。
女孩知道男孩很在乎她的话。所以她想总有一天男孩会跟她说的。
男孩知道女孩很在乎他的话。所以他想即使不说女孩也是会明白的。
女孩认识了比男孩高的男孩，男孩说我爱你。女孩笑着拒绝了。
男孩认识了比女孩好的女孩。女孩说我爱你。男孩笑着拒绝了。
比男孩高的男孩说你在等什么？女孩说他会说的。
比女孩好的女孩说你在等什么？男孩说她明白的。
女孩说花都谢了。男孩说它还会开的。
男孩说花又开了。女孩说它还是要谢的。
女孩说我要走了，去美国。男孩说听说外国男孩都很帅。
男孩说我会留下，因为我热爱中国。女孩说还是中国的美女最多。
女孩去机场的时候男孩送了她。女孩希望男孩留下她。可是男孩没有。
男孩留在了中国。男孩希望女孩留下，可是他没有说。
女孩哭了，说我一定找个高鼻子，蓝眼睛的。
男孩笑了，说祝你好运。
女孩走了。
男孩哭了。
女孩不停地写信。男孩不停地回信。
一年后，女孩回来了。男孩去机场接她。可是身边已多了一个女人。
男孩长大了。女孩没有。
女孩说祝你幸福。男孩说谢谢。
女孩又走了，带着眼泪。男孩身边的女人说弟弟，我们走吧！
男孩又哭了。她一定会比我幸福的。
手术台前，男孩痛苦地抓住医生说一定要让她幸福。
男孩坟前，女孩悲伤地抓住丈夫说他原本可以给我幸福的。
丈夫抱着她，轻轻地。丈夫就是最后的那个医生。
男孩从没有对女孩说过一句我爱你。因为他一直以为女孩明白。
女孩从没有对男孩说过一句我爱你。因为她一直以为男孩会说。
等男孩真正想说的时候女孩走了。
等女孩真正想说的时候男孩死了。
男孩还是一个人，女孩却是两个人。女孩一直以为男孩是两个人。男孩一直以为女孩是一个人。
