秋天的果园作文范文1
【1: 秋天的果园小学生英语作文】
Sent away the hot summer, ushered in the cool autumn, autumn, layering make dye, stacked stream of gold, the most beautiful should be the number of orchards.
You see, the fruit of the orchard started a game of beauty. The first one is talking orange, it said: "You see, we are all wearing a yellow robe, more prestige Yeah." "Well! We are the most beautiful, we are all purple Yingying, crystal clear in the sun , The more beautiful! "The grape went on. Pomegranate grinned and said with a smile: "My mouth is hidden, but the beautiful ruby Oh!" "We are the most beautiful, wearing red cheongsam." Apple does not convinced, "my pulp with boiled A boiled, but also good for people with diarrhea! We are the most useful. "" My flesh sweet and delicious, many varieties. "Grapefruit bravely said. "Hey, do not leave me, my shape is beautiful, some round, some like a gourd, the fruit is also very good, you can eat directly, you can also and rock sugar stew to eat, cough. I was the most useful "Pear proudly said ... ... fruit in the orchard you squeeze me touch, to show off their own beauty, their own use, calling the fruit growers as soon as possible to pick.
Autumn is a colorful season, I love autumn, more love autumn orchard.
【2: 秋天的果园小学生英语作文】
With a piece of yellow leaves of the fall, cicadas away from the last call in the summer, autumn day and earth came to earth.
This weekend, autumn, the sky is high, our family ready to go to the outskirts of the orchard to pick fruit.
Autumn of the wind, with a slight coolness, gently brush in the face. Raised his head, a group of geese, a row of adult words, one will be lined up, they are and the clouds farewell, ready to warm the winter in the south. On the roadside, on the ridge, the golden wild chrysanthemums are so different that they dance gently in the autumn wind and seem to welcome us to pick.
Marching all the way to the beauty, we came to the orchard. A lively scene took the lead into the eye. You see, apples on the apple tree like drunk like, rose with a red little face, persimmon tree also hung a nice red lantern. Maple Leaves like flowers in February, ginkgo leaves are like a little fan of yellow, maybe it is, the fan is gone hot summer. Some children are busy picking leaves, and some in the careful to do specimens ... ... the most interesting is to pick the apple. Apple sweet smell hooked my feet, I hastened to mention the basket, tiptoe, spent a lot of effort, only to pick a big red apple, Apple is so attractive, I regardless of March Twenty one, bitter bitterly, my greedy like arousal father and mother laughed.
I and my little companion in the orchard picking fruit, hide and seek, but also put a kite, the wind passed our laughter very far away.
Sun sunset, I reluctantly left the orchard.
【3: 秋天的果园小学生英语作文】
The summer of the red summer has passed, then ushered in the fall of the fruits and vegetables everywhere. Autumn is Huang Chengcheng, autumn is red, autumn is purple surplus, autumn is orange orange.
A fruit into the orchard, let you have a dazzling feeling. You see, that rouge-like apples, red so bright, red so cute, like a small bowls hanging in the branches, Shen Xun, and like a blossoming red clouds falling in the branches. You see, the apple is hiding in the leaves, can be really like a shy little girl. Look at a string of branches full of grapes, purple so crystal, purple so bright. Like a piece of bright gems, suffer by squeeze squeeze, dense, and like round yo ball. You look, that rice is yellow pear, yellow like a layer of gold powder, from afar, like a gourd hanging there, golden. Look at the side, that round and flat orange, how lovable, how orange ah, really like a small ball ... ... waves of autumn wind blowing, waves of fruit will be impinging, Qin into our heart and lungs So that we are relaxed and happy, three feet long. I and a small partner picked up a large basket of fruit, happily go home.
Ah, beautiful orchards, charming orchards, intoxicated orchards, you bring us a bumper harvest, bring good, this autumn is still resident in the world.
【4:秋天的果园小学生英语作文】
Autumn came, the orchard faction of the scene.
You see, the fruit of the orchard mature, one persimmon smile red face, as if a small red lantern hanging in the branches. Pomegranate also playful to grin the mouth, and some laugh broken belly, revealing crystal clear seed child. The golden pear is covered with branches, like a golden gourd. The most notable is the apple. Ripe fruit bent over the branches, there are yellow banana apples, red glowing red Fuji apples - some of them head up like a mighty warrior; some hiding under the leaves, like a shy little girl; The two together, it is particularly affectionate.
A gust of wind blowing, a share of refreshing fragrance floating, the original is from the vineyard came the fragrance, full of grapes a string of string hanging on the vine. As if a big black pearl, was string together, very beautiful. So many bright colors, taste sweet fruit, people looked coveted.
Into the orchard, all kinds of fruit in the bright sun shining attractive luster. The joy of harvest, accompanied by busy fruit of the fruit, flowing in the orchard.
Autumn orchards bring happiness to people, I like the fall of the orchard.
【5: 秋天的果园小学生英语作文】
Autumn girl came, she walked into the beautiful orchard, she was doing? Let us go to see it!
Wolves! Orchard really beautiful! One by one to see the apple girl immediately shy red face, although some of the apple hiding in the leaves, but still was found out of the autumn girl, shy face flushed, immediately hide deeper Of the foliage. Peach girl to see the autumn girl came, they put on the most beautiful dress to meet her, the autumn girl met will take the initiative to invite the peach girl dancing, peach girl face red, coupled with the white dress really beautiful ah!
Pears generals in order to meet the autumn girl, she let all the military and civilian put on a yellow uniform, mad dead. Autumn girl favorite yellow, and saw the team, eyes have to fall out!
Zigui brother too greedy, and he could not walk the way. Round, fat, like a big ball. Day cold, Zigui brother put on a coat, which makes him become more fat, like a round big basketball.
Apple tree mother off the clothes off, ready for a winter. These clothes, such as butterflies flying in the air, began their journey.
秋天的果园作文范文2
2008-8-28
开阳县第六小三年级（四）班 刘玲
秋天到了，王老师带着同学们一起去果园摘苹果。
同学们来到果园里，有的人在摘苹果；有的在捡树叶做书签；还有一个同学在苹果的旁捡到一片银杏叶，就跑过来大声喊道，我捡到了一片像扇子的银杏叶。
秋天的果园作文范文3
秋天的苹果园
甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班 杨淇
秋天到了，我和爷爷来到家乡的苹果园。
哇，苹果园可真热闹呀！
看，大人们从树上摘苹果，小朋友们在地上拣苹果。苹果装了一筐又一筐，汽车来了一辆又一辆。
红红的苹果像一个个小太阳，照在人们的脸上，大人们的笑容更灿烂了，小朋友变的更可爱了。
秋天的果园作文范文4
秋天来了，果园里果实累累，有橘子、苹果、石榴和梨子，散发出的阵阵清香，迎来了农民伯伯欢快的笑声。
秋天的果园是美丽的。你瞧，橘子像个憨态可掬的胖娃娃，在脸上涂抹起青黄相间的颜色，争相比美，并伴着秋风在树枝上荡起了秋千。梨子如同那顽皮的葫芦娃，也不甘示弱，一个个扬起黄灿灿的小脸逗你亲昵！在你吻它的瞬间，顿时就会变成满口甘甜的泉水，让你感到清爽无比。
再说一说石榴吧！它们有的高兴地咧开嘴在笑；有的甚至于笑破了肚皮，露出玛瑙般的子儿，一颗颗依偎在一起，红白相间，晶莹剔透，放在嘴里咀嚼，酸溜溜、甜滋滋的。
我爱秋天，爱秋天的原野，爱秋天的颜色，但我最爱的还是秋天的果园！
秋天的果园作文范文5
小学语文人教版三年级上册第三单元习作。
【教学分析】
本次习作是人教版三年级上册第三单元的习作。作文要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或者画的。注意用上平时积累的词句。写好后读给同座听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里让大家欣赏。这一次的作文练习，重点是激发学生通过学习本单元的课文，积累下来的写作方法、写作思路、写作修辞等方面的知识进行实践和应用。
【教学目标】
通过观察秋天、画秋天，进行一次以“秋天”为主题的习作训练，在运用中学习语言。
【教学重难点】
1.比较清楚有序地介绍秋天里的故事和有关秋天的画。
2.在习作中应用自己积累的语言。
【学前准备】
1.让学生到校园、大自然观察秋天。
2.搜集秋天的资料、拍秋天的图片。
3.学生画一张秋天的图画。
【学情预设】
学生在学习本单元的作文正值金秋时节，他们可以通过观察校园秋天的景色、野外秋游等方式感知秋天的美景。在体验中，积累关于描绘秋天的词汇。由于这个单元是学生第一次学习写景，难度非常大。因此，教师在学习第三单元的过程中，由课文的学习迁移到写作上，并不断地鼓励学生画秋天的画，拍相片等活动。学生通过一周的积累，慢慢地感知秋天的特有的景物特点。
【教学设计的流程】
一、激发习作兴趣，集体展示作品
1.在习作前，同学们完成的小小任务：采集树叶、收集果子、拍照图片、积累词句、创作图画等。现在，就请你把成果拿出来，大家一起展示。（将图片、图画粘贴在教室后面的展板上。）
2.请你来给组员说说画上的内容或者采集过程的有趣环节来说一说。
3.小组派出代表上讲台讲关于体验秋天美景的小故事或收集资料的小故事。
【设计意图：写作是三年级教学的难点，也是学生最棘手的学习任务。为了让学生有亲身的体验，教师带着学生去校园里采集秋天很特别的树叶。教师引导家长学生写作前秋游，去拍秋天的美景，去画秋天的图画。学生通过多种方式，慢慢地体验秋天的美，在细雨润无声中，慢慢地积累许许多多的写作素材，这个环节就是通过展示和讲故事等有趣的活动，去调动学生的写作兴趣。】
二、回顾范文写法，有效学习迁移
1.每个自然段都是围绕第一句话来写的，再具体地分写秋天的雨的特点，是先总后分的结构。（总起句：每段的第一句话，有总起的作用。）
第一段：秋天的雨，是一把钥匙。
第二段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
第三段：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
第四段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
2.聚焦关键词。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（总起句后面，选一些代表五彩缤纷的景物来写：叶子：银杏树的叶子，枫叶；水果：橘子、柿子、花卉：仙子。）用上好句（比喻句、拟人句、排比句等句子）
3.修辞手法的巧妙应用。如比喻句：黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。如拟人句：美丽的在秋雨里频频点头。
【设计意图：有位作家说的写作是从模仿开始的。模仿课本中的经典佳作的写作方法，是三年级学习写作的关键。特别是在这个单元，主题写秋天。重点是模仿《秋天的雨》一文，从文章的选材、结构和修辞手法等方面进行模仿学习。在品读文章的同时，学生的脑海里已经构建了写秋天景色的思维。在作文教学之始，这个环节是非常重要的。】
三、欣赏秋天佳作，由对比促写作
1.以课文图画为例子，引导学生先说一说。
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2.学生说说图画内容，教师出示对比的文章。
学生：
美丽的秋天
秋天来了，秋天来了！一排排大雁飞过蓝蓝的天空。
田野里一片丰收的景象。金黄的稻田，一望无际。地里的高梁红红的，都成熟了。
果园的果子也熟了。红红的苹果，黄黄的梨，还有个小朋友在摘水果呢！
秋天真美丽呀！
教师：
美丽的秋天
悄悄地，秋姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
秋天，秋高气爽。在高远的蓝天上，有一幅幅美丽的画面。看一排排大雁唱着欢快的歌曲飞过蓝蓝的天空，好像在告诉人们秋姑娘已经来了。
田野里一片丰收的景象。瞧！金黄的稻谷，就像一片金色的大海，随风翻起金色的波浪，一望无际，美丽极了。地里的高粱举起了火红的旗帜，就像熊熊燃烧的火把。
再看看瓜果飘香的果园，苹果露出红红的笑脸。梨树挂起金黄的灯笼。小朋友提着篮子迫不及待地去摘水果呢！
秋天里，蓝蓝的天空，金黄的稻田，丰收的果园构成了一幅秋天的图画，她是多么的美丽呀！
3.小组讨论哪篇文章好？好在哪里？选代表汇报。师根据学生的汇报，对好的文章的写作方法做出总结：
（1）认真观察。
a.看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。
b.看物。图画中的事物可以突出秋天的气息。
（2）按空间顺序写。由远及近的顺序。
（3）适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
（4）在好的文章中，小作者动用五官，看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能地做到具体和形象。
【设计意图：三年级的写作指导，关键要结合学生的具体情况来指导。学生刚刚起步学习写作，教师重点引导学生回到生活中，回到体验中去写作。这样的写作很直观，很真实。因此，这个环节只要引导孩子调动感官的作用，写自己看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的，写自己亲身体验的，直观，真实，有内容可以写。】
四、精准拟定题目，展现画龙点睛
1.引导学生自拟题目。
（1）以描写图画中主要事物为题。如《美丽的秋天》《秋天的图画》《丰收的秋天》等。
（2）以对秋天的情感拟题。如《美丽的秋天，我爱你》《秋天，我最喜欢的季节》。
2.开头：开门见山，开头点明题目。如课文：《秋天的雨》。
3.中间：抓住秋天里特有景物来写。如《秋天的雨》，课文重点写树林里的树叶，果园里的果树，花园里的花，都象征着秋天。
4.总结自己对秋景的切身感受。如《秋天的雨》，最后写出，它是一首欢乐的歌。
五、应用科学方法，写作秋天佳作
练习第三单元的习作。
板书设计
秋天的果园作文范文6
秋天大自然一片丰收的美景！果园里：苹果红了，柿子黄了，石榴咧开了……草地上，孩子们捉蚂蚱、斗蛐蛐，快乐的在草地上打滚，嬉闹。他们身边到处都是秋的气息,他们感受着秋天带给他们的快乐。为了利用身边的教育资源，培养幼儿对美好生活的体验和感受，我设计了本次活动。同时，拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。
目标预设：
1.体验发现秋天事物变化的乐趣，感受大自然的美，萌发对家乡、对大自然的热爱之情。
2.了解秋天特点，尝试美的探索，进一步感受秋天的美。
3.在做做玩玩的过程中，用秋天的农作物、自然物、装扮自己，提高动手能力、解决问题的能力。
4.鼓励幼儿大胆展示自己，体验活动的乐趣。
活动准备：
1.课前组织幼儿秋游。
2.师生与家长共同收集各种农作物、自然物，如：稻草，芦苇，菖蒲，野花，各种蔬菜等。辅助材料：小剪刀、细花丝、夹子、彩纸、牛皮筋、双面胶等。
3.《圆舞曲》、《秋天多么美》、模特步背景音乐《巴西拉丁》、《秋之韵》磁带。
4.课件：秋娃娃在果园。秋娃娃在农田。秋娃娃在花园。
教学重点：
用较完整的语言描述秋天；尝试用自己的办法表现自己对秋天的理解。
教学难点：
通过欣赏具体形象的生动画面中，把看、听、说统一起来，从而创造性的表现自己对秋的理解，秋的体验。
设计理念：
1.充分利用和发挥周围环境和季节特征中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然、关爱自然，促进幼儿与周围环境的互动。
2.关注幼儿的兴趣点，玩秋、说秋，表现秋中产生了好奇，培养幼儿观察与表现能力。
3.重视整合课程：环境与幼儿的整合、区域活动与课程的整合、认知与情感方面的整合、以及幼儿园与家庭的有机整合。
设计思路：
本次活动以幼儿的兴趣为出发点，通过秋游，帮助幼儿构建前期经验，同时将“秋“人格化，活动以点带面，点面结合。从具体到抽象，逐层深入。活动中突出以幼儿为主体的理念，注意关注幼儿活动的兴趣，调动幼儿的多种感官，鼓励幼儿大胆创新。使幼儿在玩中学，学中玩。
过程设计：
一、秋的序曲：秋天多美丽。
教师同幼儿一起随《秋天多么美》舞蹈。
师：秋娃娃穿着五彩的衣服来了，来了。让我们和秋娃娃一起去到处走一走，看一看。
（让幼儿随音乐一起表演唱歌曲《秋天多美丽》，营造出秋天的氛围，使幼儿自然而然走进秋天，而后由幼儿讨论交流对秋天的认识，大自然、生活有什么变化，激发其急于探索秋天的兴趣，让幼儿自己去发现秋天的美丽。）
二、娃娃说秋：赞美秋天。
1.播放课件：秋娃娃在果园。
师：秋娃娃跳着优美的舞蹈来到果园，果园一下热闹起来了，我们一起看一看：
幼：苹果娃娃笑红了脸。
幼：石榴娃娃咧开了嘴。
幼：桃子脸变得粉嘟嘟，胖乎乎……。
2.播放课件：秋娃娃在田野。
幼：秋娃娃来到田野，稻穗金黄金黄。
幼：棉花雪白雪白。
幼：高粱举起了红红的火把……。
3.播放课件：秋娃娃在花园。
幼：秋娃娃来到花园，朵朵竞相开放。红的、黄的、绿的、紫的、白的、粉的，非常漂亮。
4.拓展：秋娃娃还会去哪里？他会带去什么？
5.田园舞曲：
师：田野的小主人跳起来欢乐的舞蹈迎接远方的客人。
让我们一起跳起欢乐的舞蹈。（幼儿在圆舞曲中欢迎秋娃娃）
6.总结赞美。散文诗：欢迎秋娃娃。
师：秋娃娃来到田野受到了热烈的欢迎，我们一起说一说。
结合课件幼儿一起朗诵《欢迎秋娃娃》。
