关键词：红船精神；思想政治教育；新时代
以人民为中心2005年6月，时任浙江省委书记首次将“红船精神”概括为：“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”[1]。2017年10月31日，带领中共中央政治局常委同志参观南湖，再次阐述“红船精神”——首创、奋斗、奉献，强调要在新时代大力弘扬“红船精神”。红船精神作为中国共产党精神之源，是中国革命精神之源[2]，蕴含着丰富的思想政治教育内容。将红船精神有机融入新时代大学生思想政治教育，既是高校巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要举措，又是高校落实“四史”教育的重要内容，有利于增强大学生的创新意识、提升大学生的艰苦奋斗品质和培养大学生的奉献精神[3]。
1新时代红船精神融入大学生思想政治教育的重要性
红船精神作为中国革命精神之源，蕴含着丰富的思想政治教育资源，及时将其与大学生思想政治教育进行有机融合，具有重要的价值和意义。
1.1弘扬红船精神是高校践行“四史”教育之所需
“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”[4]，“在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要”[5]。红船精神作为中国革命的精神之源，“四史”之始，在高校中大力弘扬红船精神，既是巩固主题教育成果的必要举措，更是党史学习教育、“四史”教育的必然要求。
1.2弘扬红船精神是大学生践行社会主义核心价值观之所需
“首创、奋斗、奉献”的红船精神是建党时期的核心价值观，其内核正是社会主义核心价值观的要素源泉[6]。“开天辟地、敢为人先”的首创精神融入高校思想政治教育是大学生践行社会主义核心价值观国家层面的创新驱动；“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神是大学生践行社会主义核心价值观社会层面的动力源泉；“立党为公、忠诚为民”的奉献精神是大学生践行社会主义核心价值观个人层面的道德追求。因此，高校大力弘扬红船精神是践行社会主义核心价值观时代要求，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的历史要求。
1.3弘扬红船精神是传承红色基因之所需
“要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因”，“让红色基因、革命薪火代代传承[5]”。红船精神作为中国革命精神之源，将其有机融入高校思想政治教育，既有利于传承红色基因，又有利于培养大学生的爱国情怀。
2新时代红船精神融入大学生思想政治教育的可行性
大学生思想政治教育坚持以立德树人为根本任务，“引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献[7]”培养全面发展的社会主义时代新人。“首创、奋斗、奉献”的红船精神与大学生思想政治教育的方向是一致的，而且两者内容高度契合。
2.1红船精神丰富时代精神教育的内涵
在大学生思想政治教育过程中，将首创精神与以改革创新为核心的时代精神教育相结合[7],引导大学生积极投身于社会主义建设事业的实践，培养爱国情怀。
2.2红船精神丰富大学生理想信念教育
培养理想信念坚定、政治立场鲜明的社会主义接班人是大学生思想政治教育的任务之一，坚定理想、百折不挠的奋斗精神与理想信念教育相融合，有利于引导大学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，共筑中华民族伟大复兴的中国梦。
2.3红船精神拓宽日常思政教育方式
在大学生日常思想政治教育中，可通过“三大对接”拓宽渠道。一是首创精神与创新创业教育相对接，激发大学生的创新意识。一只红船诞生了历经百年的党，由弱小到强大的过程犹如一部“创业史”，需具备从无到有的首创精神。二是奋斗精神与心理健康教育相对接，培养大学生的受挫品质。三是奉献精神与爱国主义教育相结合，引导学生树立奉献、进取的人生观。
3新时代红船精神融入大学生思想政治教育路径
大学生正处于人生的“拔节孕穗期”，是“扣好人生第一粒扣子”[8]的关键时期。将红船精神有机融入大学生思想政治教育，有利于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
3.1发挥第一课堂主渠道作用，有效融入红船精神
课堂是高校育人的主渠道。通过将红船精神有效融入课堂教学，有利于高校主动占领育人主阵地，主动作为，抢占制高点。一是在思想政治教育理论课教学中主动融入红船精神。指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”、“思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事”[8]。因此，在新时代大力弘扬红船精神，要结合思政课课程特点，将红船精神的产生背景、内涵意义、时代价值等有机融入思政课教学，积极采用体验式教学、案例式教学、专题教学等多样教学方式，用学生喜闻乐见的方式展现出来，从而达到学生爱听爱学、听懂学会。二是推动“思政课程”与“课程思政”协同育人体系。主动将红船精神融入其他学科、课程，挖掘其思政教育资源，潜移默化、润物无声地实现全员全程全方位育人。三是树立思想政治教育理论教师的育人理念。指出，“办好思政课，关键在教师”[8]。大力弘扬红船精神，要充分发挥教师的主动性，将育人理念贯彻至教育的全过程，推进红船精神进课堂、进教材、进头脑，切实提升大学生思想政治教育的实效性。
3.2推进第二课堂主阵地建设，积极践行红船精神
第二课堂教育是学校教育的重要组成部分，结合继承和弘扬红船精神，开展一系列特色鲜明、形式多样的红色精神文化活动，可以潜移默化地影响学生，达到育人目的。一方面开展以“红船精神”为主题的系列校园文化活动。利用“七一”建党节等重要节假日开展“红船精神”主题征文比赛、演讲比赛、红船故事展播、红船精神宣讲等活动。可结合专业特点，将弘扬红船精神与专业相融合。诸如艺术学院学生，可通过歌曲创作、美术作品、模型设计等形式展现“红船精神”，真正将红船精神融入第二课堂活动。另一方面，利用党团主题活动，开展社会实践活动弘扬红船精神。通过组织大学生参加志愿服务活动，从义务家教到疫情防控社区志愿者，从家乡环境调研到政策宣讲，都可以点滴培养大学生的奉献精神和团队协作，切实践行红船精神。此外，可以成立红船精神研究工作室、大学生理论社团等，加强大学生思想政治理论素养，同时扩大红船精神的影响力。
3.3加强校园文化建设，大力弘扬红船精神
“加强高校思想政治工作，要更加注三是将奉献精神融入社会主义核心价值观教育。立党为公、忠诚为民的奉献精神既是中国共产党全心全意为人民服务宗旨的具体体现，又是公民践行社会主义核心价值观的具体要求。因此，在大学生思想政治教育中，把奉献精神列入其中，进一步增强社会主义核心价值观的认同感和具象性，有助于将个人利益与集体利益有机统一起来，贡献大学生的青春和热情于中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程。
4结语
今年，是中国共产党百年华诞，也是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程之年。值此重要时期，重温红船精神，并将其有机融入大学生思想政治教育具有重要的理论价值、实践价值。通过将红船精神有机融入第一课堂、第二课堂和校园文化建设，潜移默化影响大学生，进一步提升思想政治教育的实效性。
作者:张兴旺 陈木坤 单位:闽南师范大学计算机学院 闽南师范大学艺术学院