Teaching Research for Primary and Middle Schools
《中小学教学研究》杂志作为一份专注于基础教育领域的专业刊物，它以推动教学研究为核心任务，为广大教育工作者提供了一个广阔的学术交流平台。通过组织各种专题研讨、学术讲座和教学观摩活动，杂志引导教师们深入探究教育教学的前沿问题，积极探索创新教学方法，不断提升自身的专业素养和教学能力。它通过开设专栏、组织培训等方式，为教师们提供继续学习的机会和资源。这些内容不仅包括教育教学理论的学习，还涉及教师职业素养的提升、教育法律法规的解读等方面。通过这些继续教育活动，教师们能够不断提升自己的综合素质，更好地适应教育教学工作的需要。
在交流教研成果方面，杂志发挥了不可替代的作用。它广泛征集来自全国各地中小学教师的教学案例、论文和经验总结，经过严格的筛选和审核后，将这些优秀成果呈现给广大读者。这些成果不仅涵盖了各个学科的教学方法、课程设计、教材分析等内容，还涉及了教育评价、学生心理发展等多方面的研究。通过这些成果的分享，教师们可以相互学习、相互启发，拓宽教育教学视野，激发创新思维。杂志还积极促进教学改革，关注教育热点和难点问题，为教育改革提供理论支持和实践指导。它鼓励教师们大胆尝试新的教学模式和方法，如项目式学习、小组合作学习、信息技术与教学融合等，并及时总结和推广这些改革经验。通过这些努力，杂志推动了中小学教育教学的不断创新和发展，为提高教学质量做出了重要贡献。
阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学
1、巧用图解 突破难点 王莉;
2、活用历史教材 增效历史课堂 王爱芹;
3、让计算教学变得更有趣 郭承金;
4、提高试卷讲评效率的五大途径 戴国军;
5、多元化的方法 开放型的课堂 韦霞;
6、高效课堂教学模式建构研究 张学宏;吴树雅;
7、初中语文与小学语文的衔接研究 赵同生;
8、小学品德“活动单”的设计探究 叶兵;
9、小学科学课程资源的开发与利用 李伟;张艳红;
10、说解题——一种别开生面的说课 刁成海;
11、让“灵动之花”在数学课堂中绽放 王超;
12、掀起“课堂小练笔”的盖头来 邵宇峰;
13、巧定基点 “给力”读写结合 陈红;
14、浅谈高效课堂实践中的几个关键问题 葛海丰;
15、依托语文教材挖掘写作资源的策略研究 李素娟;
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词
5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
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