技术物理教学杂志 部级期刊

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期刊荣誉：

教学研究、问题讨论、实验教学、学生园地、物理学家贡献

1、“减负增效”背景下物理导学案的设计与应用 蒋杰;

2、《材料的腐蚀与防护》课程教学改革与实践 张惠;

3、高职学生技术物理建模能力培养 吴天琴;

4、农村初中待进生物理学习兴趣的培养策略 郑金和;

5、听觉媒体在物理教学中应用的研究 任长富;

6、浅谈初中物理教学中的有效提问 张祥吉;

7、以《磁场》为例的课堂导入谈高效教学 褚光;

8、《声音的产生与传播》教学设计 赵安宁;

9、新课程背景下物理教学中学生反思意识的培养 许开明;

10、如何提升高中物理教学的有效性浅谈 戴丙亮;

11、优化模式,深化认知——新课程背景下中学物理习题教学浅谈 孙明;

12、给力导入,入木三分——谈如何让物理课堂一开始就有效 黄金;

13、探讨初中物理课堂教学中提高学生学习积极性的途径 冯宗耿;

14、取舍之间,寻求高效——提高高中物理习题讲评课教学有效性浅谈 杨俊森;

15、“活动单”让物理更精彩——高中物理“活动单导学”模式例谈 许海兰;

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

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