在当前社会主义市场经济条件下，在我国逐步融入国际社会的大背景中，对高校的教职员工提出了更高的要求，主要体现在以下几个方面：一是要树立崇高的理想。作为高校的一名教职员工，从走上岗位的第一天起，就应考虑为自己设置一个一生为之奋斗的目标，这样才能不断增强自己的责任感和使命感，最终才能有永不枯竭的前进动力。
二是要对自己有信心。在日常工作中应正确评价自己，勇于面对人生和事业上的困难，不断挑战自我、战胜自我、发展自我，这样才能有所创建、有所进步。
三是要具有创新精神。在平时的工作中，教职员工要带着做研究的精神去做事，注重知识和经验的积累，努力成为本领域业务上的专家。特别是年轻人要充分利用业余时间，提升自己的综合素质，把自己的个人目标和学校的发展目标结合起来。
四是要具有团结协作的精神。行政工作是日常的事务性工作，往往在部门与部门之间，甚至部门内部都具有一定的相关性，这就需要提倡合作精神，把个体的能力与集体的智慧紧密结合起来，彼此尊重，团结一致，互相协作，互相学习，统一思想，形成一种强大的合力。改革开放以来，计划经济向市场经济转变，学校也面临着市场经济的冲击和影响，教师的思想状况也在发生变化。
师德师风是教师的职业道德修养及其所表现出来的思想和工作作风，当前高校教职工在思想道德素质方面存在职业信仰动摇、价值取向“多元化”、示范作用降低等问题。师德师风是教师的一种内在修养，属于道德范畴，仅仅依靠外在的规范、制度的硬性制约和教师评价体系的软性引导，仍然有欠缺。在当前,加强高校机关教职工的师德师风建设须重视以下几个方面。
加强责任意识。每个机关教职工都要明确自己的职责，要有强烈的荣誉感和责任感，尽职尽责，热爱教育事业。要提高这方面的认识，可以通过岗前培训、定期学习来激励和引导机关教职工树立高度社会责任感和使命感，帮助他们树立正确的教育观念，甘作“蜡烛”和“人梯”，忠诚于人民的教育事业。
加强服务意识。加强师德师风建设，应确立“以人为本”的工作理念。在工作中必须真心诚意地对待每一个来访的师生和校外人员。在工作中坚持文明用语、礼貌待人、耐心细致、主动周到，做到“有问必答、有访必复、有难必帮”。
对每件来电来访有记录、有交待，落实责任人，做到解答问题清楚，解决问题及时，事事有着落，件件有回复。加强创新意识。同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。作为新时代的高校教职员工，最重要的是在工作中求实创新、开拓进取。
加强学习意识。“活到老，学到老”是我们中华民族的传统美德，作为一名高校的教育工作者更加要具有不断学习的精神。学人所长，补己之短。加强自律意识。机关的教职工首先要树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自己的思想道德素质和业务水平，自觉地克服和抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的腐朽思想。只有这样，教师才能严于律己、乐于奉献，全身心地投入到工作中去。
总之，机关教职工作为高校教育工作者的重要组成部分，在各方面要起到先锋模范作用，以科学发展观为指导，以提高师生满意度为标准，以改善服务质量、提高工作效率为目的，努力建设一个全心全意为学校改革发展服务、为教学科研服务、为基层和师生员工服务的学习型、服务型、创新型、和谐型机关，实现学校各项事业更好更快的发展。（本文作者：张霞妃 鲍晓云 单位：浙江农林大学）