摘要：茶马古道舞蹈文化是我国民族传统文化的重要组成部分，将这一传统文化与高校舞蹈教学融合起来，不仅能够使少数民族舞蹈教学得到更广泛的理论支持，而且也有利于茶马古道舞蹈文化的传承与保存。
关键词：茶马古道；舞蹈文化；舞蹈教学
茶马古道位于我国西南地区，早期以茶马贸易为主要的商业活动，也有力地促进了汉文化与少数民族文化之间的交流融合。茶马古道舞蹈文化作为西南少数民族特有的文化形式，也实现了茶文化与少数民族舞蹈之间的融合发展，形成了一种独特的艺术表现形式。茶马古道舞蹈是通过舞蹈中的各种服饰、动作和音乐等元素，生动形象地展现了西南地区的民族风貌和文化特色。茶马古道舞蹈教学不仅培养了一批优秀的民族舞蹈人才，而且也将茶文化更好地融入到舞蹈当中，具有鲜明的地域特色，为世人研究茶马古道文化和当地的民族风俗历史提供了资料，进一步促进了少数民族文化的传承与发展。
1茶马古道舞蹈文化概述
我国是著名的茶叶生产大国，茶叶种植生产遍布全国各地，但是茶叶主产地集中在南方，尤其是南部地区，是最早种植茶和饮用茶的区域，这里也形成了浓厚的茶文化特色。在宋朝时期，由于各民族之间的政权之战频发，也在一定程度上促进了各民族之间的文化交流与融合，茶叶逐渐向西北少数民族地区渗透，受到了当地族人的喜爱，他们用身边的物资换取茶叶。于是，以茶马互市为主的茶马古道逐渐出现在边关贸易当中，成为历史上著名的贸易方式。茶马古道途经之地较多，路径很长，沿途涉及到不同少数民族地区，成为不同文化交流融合的重要桥梁。随着历史的不断发展，许多丰富的历史文化流传下来，其中包括了音乐、舞蹈、绘画等民间艺术。随着现代文化的发展，对传统文化的回归，越来越多的民族传统文化得到重视，许多研究学者也开始对其进行深入研究，茶马古道舞蹈文化也受到了广泛关注。茶文化作为我国传统文化的重要组成部分，是在饮茶活动中所产生和形成的一系列表现形式，其中包括了茶具、茶道、茶艺等等，内容形式丰富多样。我国是茶的故乡，茶文化历史悠久，在世界范围内占有举足轻重的位置，在世界许多国家的茶文化发展中，都能够看到中国茶的影子。茶马古道舞蹈文化就是以茶文化为主题的一种地域性舞蹈形式，主要流行于四川、云南和甘肃等地，区别于其它地区的茶舞形式。茶马古道舞蹈是在南方采茶舞的基础上进行的改变，使传统舞蹈的表现形式基础上又增添了少数民族舞蹈的特色，从节奏、动作到配乐等方面都更具西北风情，节奏也更加明快，更适合当地人的审美需求，也满足了来往客旅的观赏需要。茶马古道作为一条贸易要道，具有人口多，流动性强的特点，因此，在舞蹈的内容上也受到了各民族文化的较大影响，这也促进了少数民族与汉文化之间的融合与发展。其中，最具代表性的是甘南地区的舞蹈，无论是舞蹈故事还是舞蹈动作都更加洒脱，不仅形象地展现了当地人民的生活状态，而且也满足了大众对于舞蹈欣赏的审美需求。这种独特的民族舞蹈既融入了汉文化的元素与特色，而且真实地再现了当地人民的文化生活特色，成为各民族文化特征大融合的最好体现。
2茶马古道舞蹈教学的普及研究
茶马古道舞蹈文化凝聚中少数民族地区的文化精髓，是几千年来各民族人民智慧文明的结晶。随着社会经济的发展，民族传统文化正面临着不断流失的困境，国家对传统文化保护力度匮乏，民众对传统文化的了解也在不断减少，茶马古道舞蹈教学也面临着更多的问题。高校舞蹈教学的目标是培养更多专业的舞蹈人才，充实我国舞蹈人才队伍，推动舞蹈专业的发展。在茶马古道舞蹈教学中，其核心是加强传统文化的传承与发展，只有让学生更深入地了解茶马古道舞蹈的文化根源和发展过程中，才能在此基础上结合舞蹈教学，提高舞蹈教学质量，提升舞蹈的观赏价值，促进文化传承的发展。想要将茶马古道舞蹈走向世界，就要不断挖掘其内涵，强化特色，在继承的基础上不断创新，展现传统文化特色的同时提升艺术表现力。在舞蹈教学中，教师也要不断培养学生的表现力和身体素质，同时要积极提升学生的舞蹈文化修养，使他们在掌握舞蹈技术的同时，更好地完成文化储备，成为一名全面发展的艺术人才，为茶马古道舞蹈文化的发展与普及提供准备。
2.1茶马古道舞蹈教学的普及
在我国少数民族文化发展过程中，茶马古道舞蹈文化融合了不同地域文化的艺术特色，有力地推动了民族文化的传承与发展，同时也极大地丰富了劳动人民的文化生活。为了更好地实现茶马古道舞蹈文化的传承，人们通过高校舞蹈教学的方式加以普及发展。我国自开始非物质文化遗产保护开始，各个领域对于传统文化的重视度越来越高，在高校舞蹈专业发展中，从各个方面进行了积极的规划和投入，包括教材、课程、师资等方面都有较大力度的改善，尤其是对传统舞蹈教学的准备工作越来越全面，尤其是在民族舞蹈教学中，从教材到课程都有很大创新，只有不断地提升舞蹈专业的专业性和多样化，才能更好地推广和普及茶马舞蹈教学。在茶马古道舞蹈教学中，教师发挥着重要的教学和引导作用，应当结合不同的舞蹈特色开展有针对性的教学，而不是只注重舞蹈的动作，而忽视了舞蹈文化的学习。我国历史文化悠久，舞蹈的发展也经历了不同的历史时期，不同阶段的发展都会对舞蹈产生不同的影响，传达着不同的信息特点，因此，在舞蹈教学中，也应当结合当时的历史背景完成理解和表演，而不是一味地停留在表面内容上。茶马古道舞蹈教学并不是单纯地为了应付教学考试，而是需要将茶文化与舞蹈文化相结合，充分反映出劳动人民的生活状态，使舞蹈本身传达出更多的文化内涵。因此，教师在教学中，也要引导学生在日常生活中善于抓住舞蹈的灵魂，使其更好地阐述出民族的历史特色。茶马古道舞蹈作为一种民族舞蹈，教师要以此为契机，为舞蹈者提供更多学习机会，使他们能够更好地推广茶马古道舞蹈，让更多的人了解和喜爱这一舞蹈形式。
2.2茶马古道舞蹈的发展
高校舞蹈专业是对茶马古道舞蹈普及发展的主要途径，除此之外，茶马古道舞蹈文化的发展也离不开传统艺人的保护和舞蹈文化创新等方面的需要。首先，应当加强对传统艺人的保护。茶马古道舞蹈作为一种民族传统艺术，主要依靠传统艺人的自发传承，这种方式虽然古老，但却在一定程度上很好地保护了传统文化的原汁原味。我国相关部门也认可了传统艺人的艺术造诣，同时也开展了相关的学习整理工作，以更好地保护传统文化。通过为传统艺人提供必要的生活保障和创作环境，通过在社会上广泛宣传推广茶马古道舞蹈文化，并结合一定的商业文化活动，加强推广，既在一定程度上保护了传统艺人，同时也鼓励更多舞蹈爱好者加入茶马古道舞蹈的学习，在储备专业舞蹈人才的同时更好地实现文化传承。其次，加强传统民族舞蹈的创新发展。任何民间艺术形式想要得到长久的发展和传承，就需要以广大群众作为基础。茶马古道是我国西南地区重要的民俗旅游资源，外来游客对这一民俗文化有很大兴趣，如果可以将茶马古道舞蹈文化与现代旅游相结合，就能够更好地宣传这一传统文化，同时可以借助现代通讯手段，通过网络实现资源共享，将茶马古道舞蹈更好地传播出去，在全国乃至全世界实现推广，让更多人了解这一传统艺术。
3结语
茶马古道舞蹈文化是我国传统文化的瑰宝，充满了艺术魅力。在社会快速发展的今天，传统文化想得到更持久的发展，就要打破壁垒，不断创新。茶马古道舞蹈的创作者和表演者要不断学习，在保持传统元素的基础上融入创新元素，增强表演的时代特性，使传统文化焕出新的活力，不仅能够更好地吸引广大观众，同时也使茶马古道舞蹈文化得到更广泛的传播与推广，使我国的民族传统艺术大放异彩。
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作者:丁绘惠 单位:宣化科技职业学院