一、对就业的认识和期望
探讨职业指导的学生是不一致的观点和选择，笔者认为教师是影响就业的主要原因是因为高等职业院校教师也持有不同的意见，同样的问题，一些教师认为学习的最终目的是为了就业，就业指导与理论研究，思想修养同样重要的是，什么样的形式，什么时候适合就业指导，就业指导和辅导计划，这所学校在作者的意见，以实现学生就业的目的，不同的学校可以设置不同的具体目标，以及不同的途径和方法来实现这一目标，最重要的是特定的目标细化到实际的学习，成为学习的动力之源，并在同一时间，职业生涯规划和鼓励学生的教育，在工作的最终目的过渡分解引导学生，使学生通过这样的渐近和阶段逐步实现目标。
二、对创业的认识及准备
就业压力主要产生与企业，通过调查数据显示，72.9%的学生认为，创业是个人创办的公司，32.1%的学生认为创业是科学研究和技术发明，这表明，相当一部分的学生认为创业是精英人才的行为，而不是普通员工的选择，但也有半数学生认为这个人在他的在岗位上干出一番事业也承担。在商业目的方面，88.4%的学生认为企业应致力于实现他们的梦想，18.4%的学生认为创业是为了得到更好的工作，而72.5%的学生认为创业是需要更多的材料来满足。
在创业的知识准备，读取至少一个以上相关商业书籍的的学生，在学习过的实际训练外，包括经营职员，销售，经营，分发传单，辅导学生，建筑工人和其他实践，感觉上是不累，但丰富了课外时间，在一定程度上可以磨练意志。
对于创业意识，多数学生表示，在创业素质方面，大部分学生相信是成功的企业家会有很多的心理素质，如坚韧，独立，内敛，适应性强，合作等，以及很大一部分学生认为成功的企业家之外的专业技术能力，管理决策能力，财务管理能力，社交能力，还应具备语言表达能力，挫折承受能力，适应能力和创新能力的变化。
在高职学生创业意识的制备方面，大部分学生都能有一个正确的认识和创业精神和创业热情的意识，但只有一腔热情不能成功。
三、结语
企业如果不能降低门槛，创造条件，接受高等职业院校毕业生，完善就业计划是无效的。因此，在招聘人才的企业，应根据实际需求，岗位科学，理性的人，在他们自己的利益考虑的同时，充分发挥人才，是解决高职毕业生就业问题的直接方法。
不可忽视，高职毕业生与用人单位，技能人才的标准，价值和使用他们的差异。双方都渴望与现实的不匹配现象，社会需要的高技能人才众多，另一方面，很多高职学生就业形势严峻的矛盾。
为了解决这个矛盾，需要从实际的角度来看，预期的目标调整。作为高职院校育才平方，这样的发展和使用的桥梁和纽带，改革教学内容为重点，以适应经济和社会发展培养技术人才，帮助学生一技之长，踏上最理想的工作。
就业的道路是曲折的，但我们我们有很大的需求，我们也有自己的定位。我们要在曲折前进在就业中找到自己的位置，找到理想的职业道路。
作者：马骎 周士敏 马骁 单位：河北交通职业技术学院 石家庄市三十六中