三等功事迹材料范文1
十五年的从警生涯，一直扎根于基层派出所，矢志不渝地追求献身于人民公安事业的崇高理想，在平凡的岗位上做出不平凡的工作业绩，多次受到上级领导表扬和人民群众的敬佩。“清清白白做人，踏踏实实处事，兢兢业业工作，认认真真做事”，这就是一名基层民警——***公安局***派出所副指导员***的风范。 一、创新出新招，推动“一巡两驻”显成效。
2006年6月，社区、农村警务改革的春风，吹拂了***的心扉，县局根据上级公安机关要求，全面启动“一巡两驻”工作。面对突如其来的警务改革，大家束手无策，无灵丹妙药，***同志不等不靠，根据平时在《人民公安报》、《人民公安》杂志上收集到的资料并结合长期在基层派出所工作经验，借鉴外地警方的先进作法，立足实际，大胆摸索，积极创新，推出了“两送、三讲、四词、五帮、六查”的长田模式工作法，从而推动了全局“一巡两驻”工作顺利开展。民警驻社区、村寨，物质保障极为重要，常言道：“兵马未动、粮草先行”，为了解决硬件问题，***积极主动向当地党委、政府汇报，争取村干部的大力支持，解决了警务室办公用房、办公设备、水电设施，为***警务室的创建提供了有力的物质保障。***在做强做实硬件的同时，着力在软件上做文章，根据“一巡两驻”工作要求，围绕“八大职责”工作内容，制作了“长田乡桥洞村警务区基本情况一览表”，将各项规章制度、办事程序和时限、警务公开内容上墙，并在主要地段、交通要道、村寨悬挂警民联系牌8块，向群众发放警民联系卡200余张，方便群众办事和求助。其次制作 “入户调查登记表”等13种驻村工作台帐和“民警驻村工作日志”等15种工作档案，台帐和档案通俗易懂、方便实用，尤其是率先推行的“两送”（送联系卡、送身份证）、“三讲”（讲防范知识、讲法律知识、讲治安动态）、“四问”（问重口违青表现、问不安定因素，问治安动态、问对公安工作的意见和建议）、“五邦”（帮重口违青转化、帮疏导矛盾纠纷、帮整改隐患、帮困扶贫做好事）及“六查”（查户口事项、查房屋出租，查高危人员、查暂住人口、查可疑人口，查“三防”措施是否落实到位）工作法，可行、可信、可用。6月30日，县局在桥洞村警务室召开民警驻社区、（村寨）现场会，将此工作法向全局推广。一些派出所在此基础上，相继推出了“民警提示卡进千家”、“四必”服务承诺制，“猫鼠同步”错时巡逻制等工作法，工作亮点推陈出新，形成了具有惠水公安特色的“一巡两驻”模式。8月份，***按照局领导的安排，虚心向消防部门同志请教学习，仅用三天时间，就掌握了相关知消防识，相继制作了一整套的消防工作制度、职责、程序和9种工作档案、6种工作台帐，又率先在全局创建公安派出所消防监督管理工作示范点，工作得到消防部门的好评。
二、植根警务区，为民排忧解难
***驻村以后，自感责任重大，工作容不得丝毫松懈，正是这种责任感，使他对自己的警务区就象村民对待自家责任田一样细心“经营”，他总是把警务室当成驻村工作的“落脚点”、掌握社情民意的“信息点”、矛盾纠纷的“化解点”、搞好治安防范，群防群治工作的“执勤点”、为民排忧解难的“服务点”、打击违法犯罪的“制高点”，以“点”为主，着力为民办实事。2006年6月，辖区**小学两名初中在校女生因厌学离家出走一周后，下落不明，家长互相猜疑和指责，矛盾进一步恶化，相约各自村民数十人预谋掠夺财产抵押。***获此信息后，带领警务室民警及时开展调查取证工作，先后深入***区等地，将两名女学生解救回家。双方家长获知真相后，终于握手言和，其中一家长临走时说：“要不是*警官及时解救我女儿，我不知要做出什么蠢事来，王警官不但救了我的女儿，也救了我一家”，从而避免了一起群体性治安案件的发生。又如同月的一天上午，***接到村民杨某反映：2006年农历二月被其侄子打伤头部，多方治疗未愈，家父在其住院次日死在侄儿家堂屋内，怀疑系侄子和其母所为，因受家族风俗习惯之影响，始终未报案。自己被打无钱治疗，家父死因不明，导致杨某心情憔悴，大脑神经受到严重刺激，无心农业生产，多次产生轻生念头，***迅速带领民警深入调查，并将杨某带到县公安局作伤情鉴定，同时协助刑侦部门查清杨某之父死因，对杨某被伤害一案进行了处理。为了打消杨某轻生的念头，***不辞辛苦，多次到杨某家做杨某的思想工作，使杨某放下了思想包袱，重新树立生活信心。事后，杨某为了表示感谢，多次宴请***，都被他谢绝，群众都说：找*警官，好办事。
三、责任重，群众利益无小事
“群众利益无小事，群众之事事不小”，***始终把群众的事当作自己的事，想群众之想，急群众之急，细微之处显真情，大到解救妇女、查处案件，小到送证上门、替办证照，始终努力做到群众满意是最高的目标、群众信任是最高的追求。4月28日，***入户调查时得知，辖区村民罗某需外出务工，至今未申领居民身份证，罗某一筹莫展，***及时通知罗某到所照相，并将办证手续委托中巴车驾驶员带到省厅制证中心办理，三天后，罗某高高兴兴地离开了故乡，踏上了务工的征途。在驻村工作期间，***主动上门送身份证180余次，替群众办证户籍事项50余次，为群众调解纠纷10余起。驻村工作得到了辖区群众的认可，也得到了村民的信任。因对弱智人员和精神病患者管理不严，导致发生火灾事故和治安案件，在其他乡镇时有发生，为了杜绝和减少火灾事故的发生，保护人员群众的生命财产安全，***深入辖区，对弱智人员、精神病患者进行摸排调查、登记造册、建档管理、明确其监护人的监护职责，并签定监护人治安责任书，加强对弱智人员、精神病患者的管理。一年来，辖区无因弱智人员、精神病患者引发的治安案件和火灾事故。
四、认真履行职责，保一方平安立新功 5月4日晚，园区一花卉基地发生人为盗砍数百棵桂花树，损失数万元的案件，***及时将案情上报刑侦大队，与刑侦人员一道开展现场勘查和调查摸排工作，通过扎实的基础工作，终于将犯罪嫌疑人罗某抓获归案。在此期间，***同志还带领其他民警，查处发生在园区内的治安案件4起，调解村民与投资方发生的纠纷10余起，疏通交通堵塞20次，保护交通事故现场4次，协助县相关职能部门开展清理整治非法采小煤窑专项行动，炸封非法小煤窑100余口，查处违法人员8人。另外，针对园区四周村民法律意识薄弱，自我防范意识不高问题，***采取民警上台讲课、图片宣传、发放提示卡、以会代训等形式，开展多种形式的法制宣传和平安村寨建设，共开展宣传6次，受教育人数达4000余人，创建平安文明村寨5个。园区群众的法律意识有所增强。一年来来，通过多种措施的实施，使园区成了社会治安的“绿州”，园区治安秩序井然，投资商深感投资治安环境良好，对警务室民警工作的满意率不断增强。
五、立足本职，服从安排，不负众望
根据工作需要和领导安排，县局多次抽调***到县局协助工作，先后参加县公安局“苦练基本功”、“一巡两驻”工作光碟制作，具体负责**县公安局“三基”、“整脏治乱”、县局选区参加镇人大、县人大代表会议代表选举的工作资料拟写、收集整理、汇总归档、上报文字材料及数据、反馈信息等事项，共制作各类档案资料25卷，档案资料规范完备，上报材料数据及时准确，确保了县局“整脏治乱”顺利通过检查“选举工作”如期完成、“三基”工作检查合格，工作得到了局党委的高度评价。
三等功事迹材料范文2
报请个人三等功的事迹材料
某某，男，现年34岁，中共党员，1993年7月毕业于吉林市人民警察学校，现任某某县公安局某某分局分局长。该同志自1993年参加公安工作以来，十年以来的时间里他一直工作在基层，立足本职工作，脚踏实地，尤其是1998年担任某某镇公安分局分局长以来，他为某某镇的治安稳定及社会繁荣付出了极大的心血，做出了突出贡献，得到了当地党委、政府和辖区群众的一致好评。
一、坚定不移地开展队伍建设，树立优良警风
全部公安工作中，队伍建设是根本也是保障，这就要求各级公安机关领导要把队伍建设放在全部工作的首位。某某分局长同志充分认识到抓队伍建设的紧迫性和重要性，在今年的工作中,他积极寻找队伍建设的切入点和结合点,继续强化“五条禁令”的贯彻落实、同时认真开展了集中教育整顿等各项队伍建设工作，不失时机的将分局的队伍建设工作放在了全部工作的首位。
二、夯实基础，积极为现实斗争服务
在抓队伍建设的同时，某某分局长也不忘任何工作都要为现实斗争服务，他要求责任区民警带着任务带着感情下责任区，密切警民关系，今年的6月20日，在某某分局长局长的带领下，分局民警仅用了5个小时就侦破了一起伤害致死案件，维护了某某镇良好的社会秩序，得到了上级机关和群众的赞誉。
2004年6月20日晚18时30分许，某某分局长分局长接报案称：工地的苗吉金持刀将工头赵某刺伤后逃跑，后赵某经抢救无效死亡。案情就是命令，刚刚到县公安局参加完“全县命案侦破大会”的某某分局长意识到此时肩上担子的沉重。加之犯罪嫌疑人持刀潜逃，有着极其严重的社会危害性。他一面部署分局责任区民警迅速将犯罪嫌疑人的体貌特征和自然情况通报给辖区内各行业场所的老板和居民，一面迅速向县局指挥中心和主管领导做了汇报。晚23时30分许，辖区一居民向王局长举报了犯罪嫌疑人苗吉金的藏身地点。到了那户居民家的厕所后，某某分局长稍作部署，第一个冲上去猛地拉开了厕所门，躲在里面的苗吉金用刀向他捅来，某某分局长眼疾脚快，一脚将厕所门踹住。后经过他一段时间的思想工作，苗吉金终于肯缴械投降。
三、落实治安防控，营造良好社会氛围
三等功事迹材料范文3
──记XX县公安局森林分局刑侦股股长XXX
敢抓敢管，是领导者必备的作风；毅力非凡，是成功者所在的要害；忠于职守，是人民公仆起码的素质；一身正气，是执法者应有的秉性；两袖清风，是共产党员应有的品格。他五者兼而有之。一年来，他率领全股民警破获各类案件120起，其中，刑事案件10起，重特大案件5起，治安案件2起；抓获违法犯罪人员125人，摧毁犯罪团伙2个，逮捕7人；查获无证木材308m3，查获国家重点保护野生动物78只，为国家挽回经济损失80余万元，在20__年开展的“破案攻坚战”、“绿盾行动”几大战争中，他一马当先，成绩卓著。他就是XX县公安局森林分局刑侦股长XXX。
从严治警炼“铁军”
近年来，宜章县森林公安工作之所以始终走在全市前列，主要是因为有了一支非凡有战斗、作风过硬的好队伍。20__年10月始，李志祥任股长的刑侦股负责全县森林刑事案件的侦查和预审工作，面对繁重的任务，怎么带活这支队伍？李志祥坚持“火车跑得快，全靠车头带”的意念，处处以身作则，事事模范带头，自觉用严格的纪律约束自己，用过硬的作风带动民警，围绕严格警容警风，着力于“抓小、抓早、抓严”，成功地树立了全股民警的良好形象。非凡是针对当前各种刑事犯罪正向专业化、技能化转变的严重形势，李志祥组织全股民警加强业务学习，邀请公安系统内业务素质较高的领导和业务骨干来股室传道授艺，帮助民警在工作中运用专业知识，在办案中提高业务水平。同时在全股组织开展“八荣八耻”、“社会主义法治理论”等教育活动，不断强化民警的责任意识、法治意识、服务意识和廉洁自律意识，全股整体战斗力不断提高，从而在历次专项行动中尽显“铁军”风采。
严打斗争显身手
20__年，在保护森林资源的全国性“严打”专项斗争─“破案攻坚战”及“绿盾行动”中，李志祥精心组织，不拘形式，既当指挥员，又当战斗员，率领民警再显身手，取得辉煌战果。
“破案攻坚战”期间，李志祥抢抓机遇，借全县大力开展整治煤炭安全生产活动之机，率全股民警足足一个月时间吃住在林区非法小煤窑集中地带，发扬不怕苦不怕累，连续作战的精神，雨天一身泥，晴天一身汗，开创性地开展工作。立案查处陈清荣非法占用林地等刑事案件2起，林业行政案件18起，刑事拘留1人，林业行政处罚20人次，依法收缴林地占用费或因非法占用林地而罚款共计50万余元，实现了社会效益和经济效益的双赢。
“绿盾行动”启动后，20__年11月11日凌晨，正在林区交通要道遵点守侯的李志祥接到举报电话称：京珠高速公路一辆车上运输有一批国家重点保护的野生动物。案情就是命令，李志祥顾不上连夜的疲累，率领民警驱车赶往京珠高速宜章入口处，在交警的配合下，从一台郑州开往深圳的豪华卧铺客车内，查获国家重点保护的野生动物雕21只（其中3只死体，18只活体），打响了全省“绿盾行动”的第一枪，取得了首战大捷，此案的成功查获，得到了国家、省森林公安机关的充分肯定。
忘我工作智破案
熟悉李志祥的人都说：他简直是个“工作狂”。对李志祥来说，不知道什么是星期天、节假日，只要一有工作，他就来劲，一头扎进工作，几天几夜是常事。为了林区社会治安稳定，为了打击毁林犯罪，他总是忠实地履行着一个人民警察的职责，把对党和人民的忠心全部倾注于工作之中。
20__年12月22日，宜章县沙坪乡分水村发生一起重大森林火灾案，辖区派出所接报案后，立案侦查该案，初步查实，当天只有肖某一家在山上扫墓，遂对肖某一家人进行询问，肖某一家人自恃当日现场无人看见，失口否认是自家扫墓引起的火灾，案件一时陷入僵局。李志祥得知后，自告奋勇接手该案，他不急于攻下口供，而是从调查入手，带领民警两上火灾现场，在火灾现场勘查了整整一天，锁定了起火点；连夜又巧用问话技巧，采取“先弱后强，逐一攻破”的战略，成功侦破这起因扫墓不小心失火烧毁有林面积739.3亩的重大森林火灾案件，将犯罪嫌疑人肖海鸣绳之以法。
秉公执法树正气
在打击毁林犯罪、保护森林资源和维护林区治安的活动中，难免会碰到一些暴力的威胁、权势的刁难、财物的引诱和人情的干扰。面对这些，李志祥始终保护头脑清醒，坚持做到软不欺、硬不怕、嘴不贪、手不沾。他刚直不阿，秉公执法不徇私情的作风令犯罪分子无计可施，赢得了人民群众的信赖。
李志祥在处理一起非法占用林地案件中，由于违法当事人是当地“有头有面”的人物，于是说情送礼的人来了，打招呼的人来了，甚至“别把事情做绝，否则，白刀进红刀出”的威胁话也说出来了。对此，李志祥带领民警始终做到不为金钱所动，不为权势所服，力排各种干扰与阻力，依法收回了非法占用的林地，并对违法者进行了2万元罚款的处罚，有力的打击了违法行为，伸张了正义。又一次，在办理一起滥伐林木案件中，犯罪嫌疑人为逃避法律的制裁，找熟人和有关领导出面讲情，要他网开一面，交点罚款就算了。他依然顶着各方面的压力，坚持将犯罪嫌疑人依法逮捕。在“权与法”、“利与法”面前，李志祥从没有忘记过警察的天职与责任，选择的只是法律和良知。
三等功事迹材料范文4
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把国家和省关于鼓励全民创业的相关政策措施落到实处，不断完善创业服务体系，优化创业环境，全面推进创业带动就业工程，实现创业带动就业的倍增效应，推动我市创业带动就业工作上新台阶。
二、组织领导
为确保系列活动的顺利实施，市委、市政府决定成立“年市创业带动就业系列活动”领导小组，其组成人员如下：
成员∶由市委组织部、市委宣传部、市经信局、市民政局、市财政局、市人社局、市农业局、广播电视台、（）产业转移工业园管委会、市总工会、市妇联、团市委、市残联、市地税局、市工商局、日报社各一名副职担任。
领导小组下设办公室，办公室主任由市人社局副局长、市经信局副局长兼市中小企业局局长担任，具体负责领导小组成员单位的沟通协调和组织相关活动开展等日常工作。各成员单位要指定一名专门联络员并上报系列活动领导小组办公室。
三、活动主题
弘扬创业带动就业，推动全民积极创业。
四、活动内容
本次创业带动就业系列活动包括三大活动，具体如下：
（一）创业先进表彰大会。邀请省人社厅、省经信委、市政府有关领导，系列活动领导小组成员单位领导以及部分创业者代表参加，表彰近年来我市涌现出来的自主创业并取得突出业绩的先进个人55名，其中：大学生、失业人员、返乡人员、退役军人各10名；妇女、残疾人、农村党员各5名。
（二）创业带动就业论坛。邀请省人社厅、省经信委和市直有关部门领导、专家学者、企业家代表及仁化、浈江两地人社部门负责人，围绕创业带动就业主题开展演讲、企业家经验分享与交流，现场为创业者提供政策指导、解疑释惑。
（三）创业成果巡展。一是在市属三家主流媒体设置专栏（专版）跟踪报道创业带动就业先进个人事迹。二是到社区和学校向广大市民及青年学生广泛宣传创业政策及创业先进事迹，引导广大市民及青年学生树立正确的创业观，培养良好的创业意识，激发他们的创业热情。
五、责任分工
市委组织部：负责组织农村党员创业先进个人参加系列活动，并收集整理党员创业的事迹材料。
市委宣传部、日报社、广播电视台：负责系列活动的媒体跟踪宣传报道工作。
市人社局：与市经信局一起负责牵头组织实施系列活动的开展。负责组织失业人员创业先进个人参加系列活动，并收集整理失业人员成功创业的事迹材料；具体审核创业先进企业带动就业人数和缴交社会保险情况。
市经信局：与市人社局一起负责牵头组织实施系列活动的开展，提供系列活动涉及本部门有关创业扶持政策的解疑释惑工作。
市财政局：负责开展系列活动的经费保障。
市民政局：负责组织退役军人自主创业先进个人参加系列活动，并收集整理退役军人自主创业的事迹材料。
市计生局：负责审核各上报的创业先进个人依法遵守国家计划生育法律法规情况，提供系列活动涉及本部门有关创业扶持政策的解疑释惑工作。
市妇联：负责组织妇女创业先进个人参加系列活动，并收集整理妇女创业人员的事迹材料。
团市委：负责组织协调各高校毕业生创业先进个人参加系列活动，并收集整理高校毕业生创业的事迹材料。
市残联：负责组织残疾人创业先进个人参加系列活动，并收集整理残疾人创业的事迹材料。
莞韶产业园管委会：负责组织园区内创业先进个人参加系列活动，并收集整理创业先进个人的事迹材料；做好在创业带动就业论坛上作主题发言的准备工作。
市工商局：负责审核各上报的创业先进企业经营内容及遵守国家法律法规情况，提供系列活动涉及本部门有关创业扶持政策的解疑释惑工作。
三等功事迹材料范文5
笔者针对大多学生选做的实用类文本中概括题进行了总结，呈现以下特点：
一、近年高考新课标真题
（1）为什么说1985年是认知实的标志性年份？请结合材料简要概括。（2016年新课标Ⅰ卷）
（2）对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括。（2016全国Ⅱ卷）
（3）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（2015年全国Ⅰ卷）
（4）戴安澜率第200师赴缅途中，曾赋《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。（2015年全国Ⅱ卷）
（5）文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。（2014年全国Ⅰ卷）
（6）在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益为国分忧的？请结合材料简要分析。（2014年全国Ⅱ卷）
二、试题主要类型
（1）概括归纳传主思想观点、学术水平、人生成就贡献的形成过程（人生经历、成长经历）。
（2）概括传主主要思想性格、主要成就、主要贡献（人生事迹、贡献事迹）。
（3）概括归纳传主取得成功的原因（内因外因，较深分析人物成长原因）。
（4）概括归纳传主采取某项行动，得出某项认识、说出某些观点的原因（分析人物思想内因）。
三、学生失误原因分析
学生大多选做实用类文本，就是认为很多题可以抄原文，但因审题不清、答非所问、不整合、不概括、信息分散遗漏、表意不明等问题导致丢分严重。
其实语言和思维密不可分。语文能力的发展主要表现在听、说、读、写四个方面，同时也反映在其思维品质上，概括是语文能力的基础。因此，培育和发展概括思维是提高语文能力的关键。
概括就是通过事物现象认识事物本质的思维过程。概括思维包括三个方面：
（1）提取某些具有共同特征的事物的本质属性；
（2）揭示事物的内在联系与本质属性；
（3）将事物的本质属性推及到同类事物。概括过程中离不开一定的思维加工方法，如，联想、想象、比较、分析、综合、抽象、归纳、演绎、类比等。正是这些思维加工方法才使概括能够由现象认识到事物的本质。通过对历年的高考实用类文本阅读题的分析与总结，“概括类”题型答题过程总结如下。
四、答题方法及过程列举
【例】2015年全国卷Ⅱ《将军赋采薇》
问题：戴安澜率第200师赴缅途中，曾赋《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。（原第3小题）
（1）审清题干，明确答题要求：本题要求对戴安澜赴缅途中所作的两首诗进行信息的筛选和整合，从传记阅读的角度，指出诗中涉及的历史人物及其事迹，具体评价诗歌所表达的传主的“志向”。这就需要充分调动已有的知识积累，找出两首诗中涉及的历史人物――诸葛亮和秦始皇。特别注意题干中“你的理解”并不是随意的理解，而是根据文章内容的理解，既有筛选，也有对人物的评价。
（2）阅读全文，明确筛选区域：根据题干要求，阅读全文，明确答题的主要信息区域集中在原文的第三段，还得兼顾全文戴安澜的整体认识。作为军人，在国家需要时，能够“全部牺牲报国家养育”固然难得，但戴安澜不同于一般军人之处，是他还熟读文史，能诗能文，是名副其实的“儒将”，这也是阅读材料中的一个重要内容。
（3）筛选语句，明确答案来源：重点在于理解这两首诗，难度比以往的稍大。①诸葛亮和秦始皇这两个历史人物，学生应该并不陌生。前者曾远征南方，平定蛮夷，七擒孟获，后者曾统一六国，“威震四海”，“南取百越之地，以为桂林、象郡”。高中语文课外阅读推荐书目中的《三国演义》、高中语文教材传统篇目中的贾谊《过秦论》，以及中学历史课中都有相关内容。②诗中的“王师”一语表明诗人自己是“正义之师、威武之师”，“岛夷摧”是表达诗人“荡平敌寇”的志向，“扬鞭遥指花如许”喻指诗人“解民于倒悬”的信念；“远征功业迈秦皇”一句表明诗人将“超越秦皇、弘扬国威”的志向。③原文中前面戴安澜还高唱《满江红》，并向官兵宣讲诸葛亮远征的事迹，以“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神激励官兵，说明戴安澜认为此次远征是正义之师，有澄清宇宙、能安黎庶的壮志。
（4）归纳整合，确定答案：这需要充分调动已有的知识积累，找出两首诗中涉及的历史人物――当然，诗中表达的作者的思想感情，具体表述可以有所不同，意思答对即可。
参考答案：
①第一首借诸葛亮远征平定蛮夷的事迹，说明自己率领的是正义之师、威武之师，表达了荡平敌寇、解民于倒悬的信念；
三等功事迹材料范文6
刚进入初中的学生，最难过渡的就是习作。如何帮助他们突破这个难点，方法很重要，因此，教师要紧紧抓住教材这个例子，对学生进行“三步走”的仿写训练。第一步，凭借课文仿写。即让学生仿照课文进行写作。在讲授了朱自清的《背影》后，我出了这样一道作文题：《 × × 的背影》。要求从“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶……”中选一个，然后再写。由于在学习课文时，学生们已经明确了文章的特点。形式上的倒叙，内容上的详写父亲爬月台时的“背影”，情感上表达对父亲的深情。学生们有课文这个“例子”仿照，又有生活经历，运用倒叙手法写出了晚辈对长辈的感念之情的好文章。有个同学在她的《妈妈的背影》中这样写道：“火红的太阳烤着大地，妈妈仍在田里挑水浇烟苗。她挑着一担水行走在田埂上，我家的田比下边的田高，就在妈妈左脚跨上我家的田埂，用力挣上的一刹那，我看见了她的背影，她右手扶着前半截扁担，左手拉着后面的桶绳，妈妈她……”第二步，凭借同学的优秀作文仿写。教师以学生写出的好文章作为例子，让学生们摹仿着写。接着，用优秀文章类似的题目，让学生进行习作训练。此次习作分层要求：上次得了“优”的同学，另换一个称呼，并要求他们在遣词造句上下功夫；其余的仍在倒叙形式，在“背影”描摹上下功夫。经过第二步的训练，多数同学基本上掌握了倒叙的方法，提高了细节描写能力。第三步，拓展训练。学生在写了两次之后，有了一定的基础，可以进行拓展训练了。要求学生用自己第二次的题目，只是要把“背影”换掉，表现形式、描写方法、情感态度仍然不变。结果学生们拟出了一些好题目：《妈妈的手》《老师的眼睛》《父亲的脸》等等。值得庆幸的是学生们的习作都采用了倒叙形式，连接过渡也紧密自然，都写出了真情实感。这是记叙文起步训练，随着教学内容的不断加深，说明文、议论文的起步训练也同样可以采用“仿写三部曲”的方法进行训练。
二、文体训练“三部曲”
进入初三后，要进一步让学生掌握三大文体的写法。可对学生进行“一题三文体”的训练。以文题《我们的学校》为例。第一步，要求学生写记叙文。学生在写提纲时，教师可适当点拨。学生写出了同学们努力学习、相互关心、团结向上的事迹；有的写出了老师关心学生、诲人不倦的事迹。有的同学运用散文笔法，写景抒情，描摹闪光点：小花园姹紫嫣红，秀丽迷人；课间十五分钟活泼嬉闹，轻松惬意；餐桌上的饭菜，色香味俱佳，令人垂涎；操场边、河边、岸边排排垂柳……第二步，要求学生写说明文，以《我们的学校》为题，采用空间顺序的结构方式写，条理清楚，层次井然；抓住了学校建筑群“四世同堂”的特点，以及学校各个阶段办学的情况。第三步，要求学生写议论文。这是难点。我首先介绍他们快速阅读《事物的正确答案不止一个》，并且提示：视角不同，目的不同，就可以有多个答案。要求同学们考虑议论文的要素，如对某个问题、某件事的看法是什么？这样，写起来也就不难了。
三、材料作文“三部曲”
