竟选发言稿范文1
下午好
在这个新组建的班集体中，我很荣幸地成为其中一员。大家相处不过2周时日，部分同学可能还不认识我，也不了解我。请允许我先作一个简短的自我介绍。我姓，名?乃取不同之意。我来自于原高一（3）班，原任其班班长。总体上讲，有较强的责任意识和领导能力。
攻读学业，提高自己，接受高考的检验，走向美好的未来这一共同的目标，使我们相聚在一起。能相互关心，相互理解，相互支持，相互帮助，协调一致，营造一个团结和谐，紧张有序，舒心向上的学习环境，结成一个勇于攻关，不惧挑战，众志成城的战斗集体，对我们这些憧憬明天的高中生来讲至关重要。同学们六十多人，想法各异，爱好不同，要使学校的安排得到落实，各项活动能正常，优秀地进行。就得有同学站出来做这一组织协调工作，为班集体的稳定、团结与发展做出实事。
此时，一定有人想要问，我为什么愿意担任班长一职。
其实，要长篇大论地言辞说，我也不知道为什么。我就是想多为班级体做点事，多用自己的力量做出贡献。例如，上学期多次集体买书，每次总能以1元或半元的优惠拿到书。或许对于个人来说这点钱不算什么。但于我而言我觉得不论多少，那却是通过自己能力与努力为同学所省下的钱。这钱也可以拿来充班费啊。这是一种成功感。
我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。成功学家卡耐基说：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就有资格认为自己能担任这个或那个职务。”自信是第一步，罗曼罗兰告诉我，只有你先相信自己，然后别人才会相信你。此处指的是“自信”而不是“自大”或“自恋”。我之所以今天能站在这里，大部分是源于我的自信。当然，能力也很重要，我的信心与能力永远是成正比的。
班长一职，需要较好的领导能力和责任心。
具体来说，首先最基本的是态度，在工作中敬业奉献、敢于管理、敢于负责。还要以身作则、严于律己、团结同学、平等待人。作为一个学生干部，更要的是以班集体利益为重，主动为同学服务，为老师分忧。而不能光从自己的私利出发点为学生服务。服务意思是学生干部所要具备的最基本素质，要实实在在，勤勤恳恳地，要肩负起一份责任，热爱工作，自愿牺牲一些时间和精力，坚持到底。没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。
有良好的责任心与之相适应的是策划能力与协调能力。策划能力，学生干部要做到这一点首先要善于思考。学校许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧；及时帮助学生解决问题，哪怕是一件很不起眼的小事细微之处也总关情啊。
权力更是一种责任。每一个重要的职务所获得的相对权利都来自于大众的信任,所以每一个获得更多权利的人更应该看清楚的是自身所肩负的义务与使命。我竞选班长，一旦成功我必将肩负起为同学办事实谋权益的使命,做为一个班级的领头人物,必将做到慎权、慎独、慎微，自觉的接受来自各方的监督。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。 我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任”提案，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。
做班长，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理班级事务，使同学们的生活更加多姿多彩！
流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
竟选发言稿范文2
今天下午，老师突然叫我们写竟选稿，下节课竟选班干部。于是，我们飞快地写着演讲稿，准备下节课竞选。
我们兴奋、激动地坐端正。吴老师刚说竟选开始，好几名同学就一起跑向讲台，只能一个个排队等。台下的同学有的乐呵呵地听着他们演讲，有的正细心地改着稿子，而我则磨磨蹭蹭，不知该不该上台。这时连平时最不爱发言的意情都上台了，于是我不知哪来的勇气一下跑到了台上。讲的时候，不知怎么的，嘴一下子不听使唤了，在台下我的演讲稿都背熟了，为什么一上台我连照着读都不会了。我的脸“唰”地一下红了，读起演讲稿吞吞吐吐。好不容易讲完了，正要下台，腿又不听使唤了，每一步都很沉重，很麻，回到座位上，我的心却还在扑通扑通地跳得飞快。
演讲结束了，老师说我真不错。通过这次演讲，我变得勇敢了，还克服了我的弱点——胆小。这可是我第一次上台演讲，如果爸爸妈妈知道了，一定会为我高兴的。我希望下学期快点到来，我要第一个上台演讲。
广东佛山南海区里水中心小学五年级:黄天志
竟选发言稿范文3
在现在社会，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。你写发言稿时总是无从下笔?小编为大家准备了竞选学习委员发言稿范文合集，仅供参考，欢迎大家阅读。
竞选学习委员发言稿范文一
尊敬的老师、同学们：
大家好！
我是xxx，来自xxx，今天在这我也是有想法的，毕竟大学生活给了我们更多的自由，我也想尝试下竞选，我这次在这竞选的目标就是学习委员。虽然之前是有很多同学也是这个目标，而且发言也是很精彩，成绩也不错，但是我想我还是想试试，而且我也相信我在这个岗位上可以做好的，毕竟我之前也是做过学习委员的，虽然大学的和高中的是不一样的，但是我想每个人都是从不会然后到熟练的，我想我能做好。
之前在高中，我是当了三年的学习委员，也是对和老师与同学间的沟通相处知道应该怎么样去做才更好，而且做事情我是比较有责任感的，特别是学习委员更是担着重任，也是要为同学们做一个表率，让同学们都在大学能学有所成，能够搞好学习。
我知道做好一个班委是需要认真的去做每一件的事，在学习或者其他方面会遇到了问题也是要去及时地解决，还有就是老师们会有一些布置的任务也是要及时的通知同学们，督促同学们去做好，去完成。要为同学们服务，事事我也是要自己先做好，这样才能让同学们也是以我为表率。
同时我觉得作为一名大学生，我们虽然时间上比较自由，而且也是大学有很多的社团和活动，可以安排的时间很多，但是我觉得最为关键的还是学习，毕竟我们最终的目的是为了学好我们的专业知识，然后在毕业之后找到一份理想的工作，社团的活动虽然也是可以锻炼人的，但是其实并不需要我们花费太多的时间去做，而且也是对我们的成长帮助没有学习来的那么多。作为学习委员，我也是希望同学们都是认真学习的。能都在专业知识上面有自己的独特见解和充实的储备，只有这样，我们今后才能走的更好。
这次竞选，我也是希望能在学习之余帮助到同学们，同时也是来锻炼下自己的能力，提高自己，我相信我之前的学习委员经验也是可以运用上的，同时我在工作中也是希望我们班能成立几个学习小组，大家一起进步，一起学习。同时如果我当选了，我也是会在学习上帮助到同学们，如果有什么问题，我也是会尽力的去解决，让同学们的学习无后顾之忧。
最后，如果同学们相信我，也觉得我可以带领我们班把学习搞好，认可我，那请把票投给我，让我今后为同学们服务。
谢谢大家！
竞选学习委员发言稿范文二
尊敬的各位老师们、亲爱的同学们：
大家好，很高兴能够登上这神圣的舞台参加竞选，我要竞选的目标是学习委员。
今天尽管我的竞争对手都是精英，实力不可小觑，但我更充分相信自己的能力，毕竟在过去，我曾经担任过××与××班干部，在工作中，曾遇到过许多挫折，也曾失落过、消极过。但那都已成为过去，这些经历反而成为我以后工作的宝贵经验。尽管没有比较突出的表现，但是却让我懂了很多东西，同时也让我学到了很多。
我知道做任何事都要有强烈的责任感，认真仔细对待每一件事，用一颗平常心，及时发现和公平公正地处理每一个问题，不管干什么工作，都要时刻想到“在其位，谋其政”，我会秉着“为同学服务”的宗旨，做好学习委员的每一项工作。身为一位班委，就应具备好的德行，事事都应自己做好，才能去领导别人，管理别人，加强班内的学习质量。
当然，作为一名合格的中学生，关键的还是学习，这也是对我的一大考验，我的学习时间也许会比别人少，但是只要我合理安排，严格要求自己，在学习上我也不会落后于人，从另一方面来说，这也可以提高自己的综合素质。
今天，我总结了过去的工作经验，满怀信心参加这次竞选。相信自己是我参加这次次竞选的内在动力；进一步提高自己的能力是我的要求；有丰富的经验的我前进的力量；能够更好、更多地为全班同学服务是我的愿望；建立一个充满学习动力、团结向上的班级是我的工作目标。
假如我当选，我会做好所有份内工作，带动并督促同学们的学习，尽快与忙碌的初中学习生活接轨，帮助大家改正以前小学时大家学习上出现的不足，当然，我会努力做得更好。发扬文明中学生的优良品质。
假如我当上了学习委员，我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，征求别人的意见，改正出现缺点，改善优点，让自己的工作做到得心应手。
班委是老师指导下的学生团体，我们要充分发挥每位班委成员的主动性来调动广大同学的积极性。我们的目标是创造优良学风，营造浓厚的学习氛围，提供丰富的课外活动，让同学们更好的学习、生活，全面的发展自己，提高自身素质。使同学们更上一层楼。
假如我能当选为学习委员，我将尽全力把工作做得更出色，更有成就，因为我有做好工作的决心和信心。
希望各位投我一票，给我以支持和鼓励，让我在这战线上抗战到底，直至取得战斗的胜利！我的演讲完毕，谢谢大家！
竞选学习委员发言稿范文三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，我叫钟函静，我要竞选的是学习委员。
我有许多优点，比如：乐于助人，团结友爱，有上进心。
有了乐于助人的优点，我会主动帮助别人，比如说当有同学不会做题，我要做的不只是告诉他答案，而是像一个小老师一样细心、仔细地教他，教会了之后，我还会给他出一些类似的题让他做。
有了团结友爱的优点，我会以班级利益为主，团结同学，就像上一届的学习委员让全班同学团结在一起，努力学习，每个人都发挥了自己最大的努力，我一定会尽自己最大努力做好学习委员。
有了上进心的优点，我如果考得不好，也不会气馁，而是更加努力，并且买一些试题让自己得到提高。
假如我当上了学习委员，我会组织同学们早早地来到学校早读，把考试要考的知识点背下来，并且经常复习，使同学们背得更好，更完整，不会让大家出现知识点没有掌握的情况。大家一定要投我一票。我相信在我们的共同努力下我们班级将是最好的班级。
谢谢大家，我的发言到此结束。
教师寄语：思路清晰，运用排比段将优点描写地生动具体，可见你很优秀，老师投你一票，相信你一定会当好学习委员，打造一个优秀班级。为了目标努力！
竞选学习委员发言稿范文四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！此次我竞选的是学习委员。
首先，我学习优异，不会落下功课，在课间的时候，我可以帮助我们班的一些差生学习，提升我们班的平均分；第二是锻炼一下自己的管理能力和讲题的表达能力。
学习委员最大的责任就是催促班里的同学完成自己的学习任务，还要帮助那些差生学习，给他们讲不会的数学题……因为成绩毕竟是班级争得荣誉的最好机会，如果差生不拉分的话，那班级一定会有一个很高的平均分的。
我成绩优异，在班级也是前三名的水平，在课上，我不会耽误功课，这样课间就会有时间去帮助那些差生学习。我也是经常回答问题，老师提出的问题，总是能想出来，并且绘声绘色的表达出来，所以在课间，我完全可以把那些数学题给差生讲明白。
如果我竞选成功，我一定会不负老师和同学们的期望，老师留了作业，我一定会及时完成，并且催促同学们赶快完成作业。
请大家给我这一次锻炼我的机会，请相信我，投我一票吧，拜托！
竟选发言稿范文4
到了第三节课，开始竞选班干部了。我们班唯一写演讲稿的孙忍静同学拿着稿子到台上了，她竞选的职务竟然是班长，真是英雄所见略同，我也想竞选班长，就是忘写演讲稿了。她表情一般，一看就知道没经验。她的演讲稿竟然遮住了自己的鼻子，我想，光这一个细节就能让她少拿三四票。开场时，她也没有鞠躬，目光是那么专一，只看着演讲稿。按照正理，应该看几眼演讲稿，再将头抬起，看一会儿同学。而她这样，给人以冷冰冰的感觉，像是在做戏，没有一点真情流露。
现任班长孙源也没有写演讲稿，夏老师多次提醒她：孙源啊，人家开始争你的的位子，剥夺你的权利了，你怎么着也得捍卫一下啊。孙源低下了头，看看那页白纸，束手无策。
我心里想：其实孙忍静当班长也不错，虽然享受老师的宠爱，但是她非常内向，脾气好，管理能力又不强，如果她当了班长，教室那就不是教室了，而是闹市了。 课堂的纪律就会变得轰轰烈烈，我想，若她当班长，百年不鸣的内向同学也会变得一鸣惊人；那些喜欢闹的同学，上桌子也是很正常的；更可怕的是，有的同学会拿着凳子进行坦克大战。放学后，那将会是一片废墟。
夏老师又连续点了几个好同学的名字，让他们上台竞选，他们都默默无语，那张白纸在他们的脑海中留下了深深的印象。
夏老师点了我的名字，当班长的念头在我的脑海中一闪，似乎割断了我的经脉。我毅然站了起来，向台上走去。没有发言稿，我照样能行！
“亲爱的老师、同学们，大家好！”我鞠了一个躬，立即响起了一片掌声。我简单地说了几点，但我立即意识到，再编不下去了，立刻刹尾，“请同学们投给我宝贵的一票吧。”我又鞠了一个躬，可谓首尾呼应。又是一片掌声，我自信地走下了讲台。
夏老师见再没有同学上台演讲了，就宣布让大家酝酿五分钟，孙源开始奋笔疾书。五分钟马上就到了，孙源上台演讲。只有几句话，还没有前鞠躬和后鞠躬。掌声自然也就少了。开始投票了。我自信地投了自己一票。“鞠啸程，鞠啸程，鞠啸程……”唱票人一遍遍念着我的名字。最终我以17票对两个13票，打败了她们两个女生。
我胜利了，我胜利了！雄狮在咆哮，猛虎在呐喊，雏鹰在翱翔，乳燕在展翅。啸程开始鸣叫了！我成功了！叫声震天动地，如雷贯耳。
我的心中开始燃烧，挥舞着双手，指着彩旗，仰望天空，遥望碧海，我成功了！脑海中的那个念头慢慢扩大，占据我的脑海。
竟选发言稿范文5
我人生中的第一次投稿，是在我上小学四年级的时候，那年正好是《四平市校园周刊》正式发行。并且，我在学校参与了订阅。当我拿到第一期报纸时，一眼就看到了报纸第一版上的征稿启事。在那之前，我的作文就一直受到班主任老师的表扬。于是，我想：“何不就此展示一下自己。”回家后，我便立即动笔，把老师认为我写的最好的那篇，题目是《可爱的虎皮鹦鹉》的作文，认认真真地誊在了稿纸上。寄了出去。静静地等待着结果。
在第18期报纸发下来的那天，班主任在第二节课下的时候，把我叫到她身前说：“你投稿了？”还没等我回答。她又对我说：“我在《校园周刊》上看到你的作文了，一会儿报纸发下来的时候，你就看到了。”听了老师的话，我有点半信半疑。终于挨到了发报纸的时候，当报纸发到我手上，并看到自己作文的那一刻，我真是心喜若狂。
二
这第一次投搞的成功，给我以后的投搞增加了无比的信心。但是，在往后投稿的日子里也遇到了许多风波。
过了不久，我又从其它的作文书刊上，选了一些刊登有征稿启事的杂志社，把自己比较满意的几篇作文寄了过去。可这次投稿却没有上次那样好的结果。
半个月后，我收到一封回信，信上说：“您的作品已通过初赛，参加决赛请交50元评审费，逾期不交者，取消决赛资格。”回家后，我把这件事对家里人说了，并让他们看了信。看完后，外祖母抢先第一个发言，说：“那都是骗你们小孩的，为了骗钱说你通过了初赛，然后让你交钱。肯定没一个人……”还没等外祖母说完，母亲也大声叫起来：“孩子，可别傻了！他们能给你那么多优厚的待遇。再说，就算他们不是为了骗钱，如果你决赛取不上名次，那钱岂不也白交了。”（父亲那天一直没发言）我与他们的第一次谈话，就在这反对声中结束了。接着，第二次，第三次的谈话也都是如此。又过了两三天，父亲突然拿出50元钱对我说：“你可以试一次，不过，就一次！如果真的是骗人的或没取上名次，你不用伤心，全当这50元钱丢了！说完，父亲带着我到邮局把钱汇了过去。从那天起，我便开始焦急地等待回音。
半个月，一个月，两个月……时光流水似的逝去，但一直没有回信，我知道自已可能真的被骗了。在接下来的其它回信中，也都是如出一辙地向我要钱。当然，我这次没有再给他们汇钱。
我已经被骗过一次了，所以家长更加反对我投搞，就这样，我竟然连续终止了两年的投搞。
三
我再次开始投搞，那已是初中一年级的第二学期了，说起再次投搞的原因，那真是一言难尽。
在小学，我是一个学习好，品德好，并且是师生公认的好学生。可我万万没想到，小学升初中的分班考试，我竟一落千杖。并且在往后初中的学习生活中，成绩一直没有恢复。我整天生活在一个忧愁而无奈的境界里，我不知道成绩下降的原因，更不知道以后应该怎么办。也正是由于我的性格很内向，所以没有什么知心的朋友。
于是，我只好把内心的痛苦表达在纸上，写进作文里，就这样，我又开始写作，并继续投搞。
竟选发言稿范文6
保证思路畅通，帮助消除怯场心理
编列提纲为演讲的语流疏理了河床，规定了流向;而成文的讲稿，则具体地描绘了语流的状况。演讲者由于预先设计好了蓝图，心中有底，思路畅通无阻，便可以消除演讲时的种种顾虑和恐惧心理，轻松自如，有利于一心一意加强态势技巧，全力发挥主动性和灵活性，使演讲声情并茂，圆满成功。
避免临场斟酌词句，增强语言的感染力
演讲主要是以有声语言和相关的态势语言来表达思想的。有声语言不仅具有传声性，而且具有表情性。演讲者不仅通过声调的高低强弱、语气的轻重缓急生动具体地反映客观事物，而且可以通过声调、语气或动作表情等把“只可意会，难以言传”的东西表达出来，使听众心领神会。然而，在没有讲稿的情况下，演讲者在演讲现场临时把思想转变为有声语言的过程很短，没有足够的时间来斟酌?句，必然会出现一些“嗯”“嗯”“呀”“呀”，凌乱、啰唆、模糊和不必要的重复等毛病。为了防止口头语中的各种偏差，必须减少现场临时斟酌词句的情况，预先写好演讲文稿。因为根据提纲撰写演讲文稿，事实上是把默讲变成书面语言，其实质是把口头语言变成书面语言。在这个过程中，经过认真、仔细的揣摩，那种词不达意、言不及义的现象能得以克服。在正式演讲时再将这种书面语言的讲稿转变为有声语言时，就能做到出口成章，使语言表现力大大增强。
促进演讲规律的研究
演讲是一门独立的学科。演讲稿的写作有别于一般文章的写作，也不同于平常讲话记录。演讲稿虽然是书面表达的形式，却要特别考虑口头表达的需要和临场的需要。它虽然最终用口语发表，但却又具有规范、严谨的特点，有更为明确的目的性和清楚的条理性。
无论是从发表形式还是从内容构成上看，演讲稿的撰写都有其个性特征。这种特征是受演讲的特点影响和制约形成的。因此，通过对演讲稿的撰写和研究，还可以促进和加深我们对演讲的各种技能技巧的研究，正如河床规定了水流的走向，而水流的冲刷又对河床的形态产生相应的影响一样。
对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善
人们认识问题有一个由此及彼、由表及里的逐步深入完善的过程。演讲者完成了材料的收集、整理和提纲的编列以后，演讲内容已经有了大体轮廓，但它毕竟只是一个框架，而不是完整的文稿。如果仅仅根据提纲去讲，就有可能因为选材、组材和提纲的疏漏而出现一些不尽如人意的地方，也可能由于认识的原因而出现临时性更改，打乱阵脚，还可能出现对于判断的程度、范围等的表述失当，等等。按照提纲写出讲稿，实际上就等于按照提纲进行默讲。这种默讲不像临场演讲那样，一旦讲出就变成最终形式。在这个过程中，演讲者有充裕的时间对自己的讲话进行修改，?它完美贴切。因此，这个默讲的过程实质上就是对选材、组材和提纲编列是否恰当的一次实践性检验，也是认识进一步深化、思想进一步明朗化、条理化的过程。通过撰写演讲文稿，可以进一步修改、完善、充实演讲内容，保证演讲的质量，保证内容的完美，使观点和材料得到高度的统一。