同学之间的友谊作文范文1
关键词：《喜福会》；中式友谊观；美式友谊观
一、引言
美国华裔女作家谭恩美的处女作《喜福会》于1989年在美国问世，该书在美国各界引起了巨大轰动，曾获“全美图书奖”和“1990年海湾地区小说评论奖”等。《喜福会》这部小说以“喜福会”为线索，生动地描述了四位移民美国的中国母亲与她们女儿之间的故事，它是研究美国华裔文学不可或缺的一部作品。《喜福会》中包含着中美文化冲突、沉默与打破沉默、中美不同婚姻观和中美不同家庭教育观等众多主题。然而，还可以从两代人不同友谊观这个新的视角来解读《喜福会》的主题，并揭示出不同友谊观背后隐藏的中美思维方式及价值观的差异。
二、中式友谊观
《喜福会》中四位历经磨难的中国母亲在美国结缘，因为有着同样的痛苦经历，都说着蹩脚的英语，她们一起组织了一个定期的聚会—喜福会。几位母亲之间的友谊是典型的中式友谊，一种有意追求持久性和稳定性，并能达到很大程度上的和谐友谊。
在中国，友谊是际关系一个重要的范畴，其逻辑起点是家庭、家族或者亲缘关系。所以中国人倾向于把朋友当成自家人，并且希望友谊能像亲缘关系一样延续。《喜福会》中母亲吴素愿去世后，女儿晶梅开始接替母亲的位置，并在琳达、安梅和映映阿姨的耐心指导下，充当起母亲在此活动中的角色，从而将这份友谊继续延续下去。
对于中国人，彼此要接触相当长的一段时间，交流很深，摸清对方的习性和脾气，发现彼此志趣相投后才会在心里认可对方为朋友。《喜福会》中四位母亲之间的深厚友谊就是一个好证明。这种友谊一旦被确定将是一生相随的事情，不会轻易更改。中国人友谊的保持，朋友间需要不断地接触、交流情感。中国人很喜欢去朋友家串门，两三人坐在一起聊些工作杂事、琐碎家常。他们关心朋友的生活，喜欢了解朋友的近况。总之，四位母亲之间的友谊就是典型的中式友谊，一种和谐的友谊。
三、美式友谊观及中美友谊观的碰撞
《喜福会》中四个女儿晶梅、薇弗莱、露丝和莉娜出生于美国，成长于美国，并在美国完成了高等教育，她们是典型的ABC。虽然她们是黑头发黄皮肤，长着中国人的面孔，但却已完全拥有美国的思维方式和价值观。
在美国文化中，美国人虽然也非常重视朋友和友情，但是在重视友情的同时他们也看重彼此的隐私。他们追求交往中的平等和个性的独立，总是尊重朋友的选择，而且也不干预朋友的生活。这就是典型的美式友谊观。那么，母亲们传统的中式友谊观碰上女儿们新潮的美式友谊观将会擦出什么样的火花？
（一）晶梅追求的自由与平等
在《喜福会》中，像大多数中国母亲一样，吴素愿对晶梅寄予厚望，一心希望她能成为一个天才。然而，母亲强加于女儿的意愿注定了母女之间很难发展一段和谐的友谊。
母亲想把她培养成为一名钢琴家，然而，对于母亲的安排，晶梅暗下决心，“我一定要阻止她愚蠢的骄傲。”平时练琴时，她故意偷懒、出错，以至于在演奏会上出丑。在她看来，母亲的想法与行为既荒唐又可笑，于是双方各执已见，互不相让，终于产生了很深的矛盾。
由于不同的文化背景而引起的分歧一直持续了二十多年，归根到底是母亲不知道如何与女儿做朋友。在美国文化中，朋友之间是平等的，朋友从不将自己的的意愿强加于他人。
《喜福会》中，晶梅通过自身的反抗，显然她要告诉母亲，她虽然看起来是中国人，但她是美国人，她有权做自己喜欢的事情，她有追求自由与平等的权利。然而母亲很难理解女儿美式友谊观中这种完全平等的观念，她们之间酿造了诸多误会，母亲始终无法与女儿建立和谐的友谊。
（二）薇弗莱注重的人格独立
在中国传统文化中，父母都希望自己儿子成龙，女儿成凤，因为儿女的成功便是自己的骄傲。但是美国文化强调“个人主义”，鼓励每个人为实现自身价值，建立独立意识而奋斗。所以，父母与子女之间成为朋友的前提是尊重彼此的人格独立。
薇弗莱在母亲龚琳达的教导下成为全美少年象棋冠军，母亲以女儿的成就为荣，处处向人炫耀。女儿看不惯这种中国式的卖弄和吹牛。“为什么你非要拿我出风头？如果你自己想出风头，那么你为啥不学下棋？”（谭 101）母亲的行为忽视了女儿的独立身份和人格，令女儿感到尴尬。
在西方的个人主义观念中，成功和别人没有多少联系，是个人奋斗的结果。母亲要尊重女儿的人格独立，方可与女儿发展和谐的友谊。中国人对待朋友时较感性，而美国人对待朋友时偏理性。充分说明了在理解友谊这一概念上，中美存在着很大的差异。
保留着中国传统文化的母亲与已完全接收西方文化的女儿之间有着不同的友谊观，但双方却没能及时地对这种友谊观之间的差异有一个正确理解，因此在很多年里，母女之间都存在着对彼此的误解，也错失了建立母女之间和谐友谊的机会。
四、分析中美不同友谊观的根本原因
中国是典型的集体主义社会，美国是典型的个体主义社会，因此中国人的互依自我构元起主导地位，相反美国人的独立自我构元起决定作用。对于重视独立自我构元的人来说，其重要任务为追求独特性，努力达成自己的目标，善于表达自己和直接了当对话。而对于重视互依自我构元的人来说，其重要任务是把自己融入群体中，促进群体目标的达成、说话委婉化以及洞察他人的心思。由此这种不同的价值观导致了中美友谊观中对于友谊的不同期望。
美国人崇尚个体独立，朋友之间也需要保持一定的距离，不打听对方的隐私。与此相反，在中国，朋友之间的亲密度是比较高的，朋友之间往往形成一种互相依赖的关系，还会为对方提供具体帮助。
五、结语
《喜福会》中两代人友谊观的不同导致了母亲与女儿之间一直很难建立和谐的友谊。双方友谊观不同的原因是多方面的[第一 ww w .dylw.NET提供论文写作和教育的服务]，但是最重要的是中国人的集体主义和美国人的个人主义两种价值观的差异。因此，为了母亲与女儿之间能够建立和谐的友谊，双方在交流与相处时应该给予对方更多的宽容与理解，使得彼此之间建立友谊的过程成为一种享受，而不是误解下爆发的矛盾。
【参考文献】
Samovar，L.A. Communication Between Cultures（3rd ed）. Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，1998
楼鲜艳.中美友谊观比较.新疆石油教育学院学报.2005（05）
谭恩美. 喜福会.沈阳：春风文艺出版社，1992
赵艳萍，李洁莲.文化与交流. 北京：中国人民大学出版社，1999
同学之间的友谊作文范文2
[关键词]青少年；同伴友谊；发展和作用
，
[中图分类号]G44 [文献标识码]A [文章编号]1671-2684(2010)09-0004-03
同伴友谊在青少年的发展和社会适应中具有成人无法取代的重要作用，是影响个体心理健康成长的重要社会因素之一。良好的同伴友谊有利于青少年社会价值的获得、社会能力的培养、学业的顺利完成，以及认知和人格的健康发展。而不良的同伴关系有可能导致学校适应困难，甚至会影响成年以后的社会适应。青少年群体年龄相仿，志趣相投，在相互平等的宽松氛围中，他们可以充分表现自我和发现自我，这种人际关系的成熟发展成为其社会性发展过程中的一个重要因素。基于以往的研究，本文将对同伴友谊的概念进行界定，简述同伴友谊的发展特点，并探讨同伴友谊对青少年发展的作用。
一、同伴友谊的概念界定
在心理学领域中，不同研究者根据其研究需要对同伴友谊的界定不尽一致。芬克(Benedykt Fink，1995)在同伴的业余兴趣爱好相似性研究中对同伴友谊作了具体的定义，认为能称之为朋友的人是那些你花费了或者愿意花费自己大部分余暇时间与他呆在一起的人，你欣赏他且依赖他，同时在他遇到重大问题时你非常乐意花时间和精力去支持他。另有研究者认为，与同伴接纳不同，同伴友谊是以个体为指向的双向结构，反映两个朋友之间的一对一的情感联系(Bukowski＆Hoza，1989)；心理学大辞典(朱智贤，1989)把同伴友谊定义为建立在利益一致和相互依恋基础上的个人之间关系的一种形式，广义的友谊概念不仅表示个人之间的关系，而且包含社会关系。
综上所述，尽管研究者从不同的角度对同伴友谊进行了界定，但总体来看同伴友谊具有以下几个特征：(1)它是两个个体之间的一种相互作用的双向关系，而非简单的喜欢或依恋的关系；(2)它是一种较为持久稳定的关系；(3)它以信任为基础，是以亲密性支持为情感特征的关系(张文新，1999)。
研究者指出，同伴友谊与同伴接纳是彼此联系而又相互区别的概念。同伴接纳是一种群体指向的单向结构，反映的是群体成员对个体的态度――喜欢或厌恶，接纳或排斥。同伴接纳水平是个体在同伴群体中社交地位的反映；友谊关系则是一种以个体为指向的双向结构，反映的是两个个体间的情感联系。另外，根据沙利文(sullivan，1953)的观点，群体接纳和成功的友谊对健康的适应和发展都是很重要的，但是它们有不同的动机源泉，不同的发展时间表，而且其发展也依据不同的人际技能。被群体接纳与竞争、成就等积极的态度相关，如果不被同伴接纳则会导致焦虑或防御态度。友谊是发展同情、观点采择技能的场所，同时沙利文提出，相对于同伴接纳来看，友谊的发展较晚。另外，在测量方法上，以往的研究大都使用同伴积极提名法来测量同伴接纳和同伴友谊(Asher＆Hymel，1981；Bukowski＆Hoza，1989；Parker＆Asher，1993a)，这不可避免地造成了对两者评价的混淆。近几年来，研究者提出，可以通过让个体提名最喜欢在一起玩的同伴来评价同伴接纳性的水平，而通过相互提名对同伴友谊进行测量(Parker＆Asher，1993a，1993b)。这些测量方法上的区分都是基于对同伴接纳和友谊的理解而提出的。
二、同伴友谊的发展特点
1 婴儿期同伴友谊的发展
尽管婴儿在出生第一个月就表现出对其他婴儿的兴趣，但是他们直到6个月时才真正地与其他婴儿进行交流。这时婴儿会对他的小同伴微笑、咿咿呀呀、给玩具、做动作等(Hay，Nash＆Pedersen，1983)。开始时，这些友好的动作不会被对方注意，交流是单向的。婴儿从1岁到2岁经历了三个阶段来发展这种社交行为(Mueller＆Vandell，1979)。第一阶段――物体定向阶段。两个婴儿可能因为一个玩具而在一起，他们注意更多的是玩具而不是对方。第二个阶段――简单交流阶段。婴儿很明显地去对另一个婴儿发生作用，而另一个婴儿也只是适当地作出反应，他们把同伴视为一个有反应、能控制的、有趣的“玩具”(Brownen，1986)。18个月左右，婴儿进入第三个阶段――相互作用阶段。婴儿之间的交流越来越具有社会性、交互性。这时他们很喜欢相互模仿，并且把相互模仿当作一种社交游戏(Eckerman＆Stein，1990；Howes＆Matheson，1992)，他们可以和同伴高度协调，他们更喜欢模仿同伴做出的简单动作而不是成人做的动作(Ryalls，Gul＆Ryalls，2000)。18个月的婴儿还能在游戏中选择角色，并且在适当的时候转变角色。这样，学步儿童得到一个玩具后可能会马上反过来给另一个儿童，或者一个刚刚是“猎人”的儿童一会儿就成为“猎物”。在第二年末，儿童已经非常熟悉这种轮流和相互交换的游戏，尤其是那些和父母有安全依恋的儿童(Fagot，1997)。
令人惊讶的是，有些婴儿还会和某一个玩伴形成特殊的友谊关系(Howes，1996)。在以色列聚居区，婴儿被放在一起养育。札斯洛(Martha Zaslow，1980)发现许多1岁的婴儿之间就已经形成了一种友谊关系，如有两个婴儿总是相互寻找，当一方不见时，另一方就会发出悲伤的声音。可见，照管者和婴儿之间的关系不是婴儿期发展的惟一重要的社会关系。
同学之间的友谊作文范文3
1、真金不怕火炼，患难考验友谊。——爱默生
2、友情的语言，不是文字，而是意义。——梭罗
3、真正友谊的产物，只是一种渗透了你的身心的愉快，别元其他。——（中国作家）钱钟书
4、人生的道路上如果没有友谊和爱情，上帝知道那将是一片漆黑。——（英国哲学家）托·穆尔
5、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。——高尔基
6、长久的友谊，就像保存长久的酒一样，更应该甜美。——（古罗马哲学家）西塞罗
7、名声是元昧的向日葵，戴着一顶华丽而俗不可耐的金冠；友谊则是鲜润的玫瑰花，瓣瓣散发着沁人的芳香。——（美国法学家）霍姆斯
8、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。——（美国作家）爱默生
9、友谊是宽容的，因为宽容而长久。——（中国作家）罗兰
10、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到它，友谊只能用忠实去巩固。——马克思
11、友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。——爱迪生
12、动乱不安的年代，友谊像阴天的芦苇，在风中哆嗦着，发出昕不见的哀叹。——（中国诗人）艾青
13、缺乏真正的朋友及是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野。——培根
14、在情谊方面，世界好像是一个小商贩，它只能把情谊零星地出售。——罗曼·罗兰
15、友谊是心灵的结合。——伏尔泰
16、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根
17、除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。——培根
18、保持友谊的最好办法是任何事情也不假子于他，同时也不借钱给他。——（日本小说家）森村诚一
19、易得笑颜友，难逢终始人。——（中国诗人）李成用
20、可以看到每个人的长处，因此有权得到朋友们最真挚的友谊。——（印度作家）泰戈尔
21、友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。——克伦威尔
22、友谊是一个神圣而又古老的名字。——奥维德
23、友谊的支柱是尊敬与依赖之心，是永不背叛朋友的诚实，以及为了一个崇高的理想而共同冲破苦难的勇气。——（日本社会活动家）池田大作
24、最牢固的友谊是共患难中结成的，正如生铁只有在烈火中才能锤炼成锅一样。——（阿根廷作家）科尔顿
25、友谊是忠实无私的誓约，友情既无条件，亦无动机。——（美国学者）亨德里克·房龙
26、用不存成见的心情和人交往，才可以交到朋友。——罗兰
27、友情与事业代表着人生两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。——罗兰
28、如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。——（英国哲学家）培根
29、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊最为重要。——伊壁鸠鲁
30、人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养。——（前苏联作家）奥斯特洛夫斯基
31、世界上三件东西最宝贵：知识、粮食和友谊。——（缅甸）谚语
32、以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。——（英中戏剧家、诗人）莎士比亚
33、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。——薄伽丘
34、既不请求别人也不答应别人去做卑鄙的事情，为友谊的一项原则。——（古罗马国哲学家）西塞罗
35、朋友丰富人生。——林肯
36、友谊的本质在于原谅他人的小错。——大卫·史多瑞
37、友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。——（中国作家）罗兰
38、鸟儿有巢，蜘蛛有网，人类有友谊。——（英国诗人）布莱克
39、世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。——西塞罗
40、悲伤可以自行料理；而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行。——（美国作家）马克·吐温
41、躺在暖热的床上伴随忧愁而眠该有多么甜美……然而还有一张更加舒适、弥漫着绝妙芳香的床，那就是我们温馨、深沉而又难以捉摸的友谊。——（法国作家）普鲁斯特
42、普希金友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在互相满足时这种关系才是纯洁的。——（瑞典作家）斯特林堡
43、谁要在世界上遇到过一次友爱的人，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。——（法国作家）罗曼·罗兰
44、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦
45、人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。——（中国作家）钱钟书
46、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。——鲁迅
47、要结识朋友，自己得先是个朋友。——哈伯德
48、如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能再使它恢复。——（印度作家）泰戈尔
49、友谊就是力量。——（前苏联作家）高尔基
50、柔和的态度对于一颗被人轻蔑的心的确是很大的安慰。——（法国作家）罗曼·罗兰
51、许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。——费尔瑟姆
52、人与人之间必须靠耐性来维持和谐，友谊有如一朵小花，必须靠双方小心的培育。——佚名
53、友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陆，而是使他看到自己的缺陆。——（法国作家）
54、友谊之路是要人一步一步走出来的。——（中国作家）袁鹰
55、幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。——（古罗马哲学家）塞涅卡
56、友谊最致命的病患是逐步冷淡，或是嫌怨不断地增加，这些嫌怨不是小得不足挂齿，就是多得无法排除。——（英国作家）塞缪尔·约翰逊
57、谅解、支援和友谊，比什么都重要。——毛泽东
58、若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。——（法国作家）拉布吕耶尔
59、友谊是培养道德高尚的爱情学校，谁在青少年及少年的初期没有学会真正交朋友，谁就体会不到爱情的全部幸福。（前苏联教育家）苏霍姆林斯基
60、友谊是人生的最大的愉快。——（英国政治家）休漠
61、患难之中的友谊，能够使患难舒缓。——莎士比亚
62、没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。——（前苏联教育家）马卡连柯
63、最亲密的友谊和强烈的憎恨，是过于亲近的缘故。——（法国作家）里瓦洛尔
64、各种联系都将成为友谊的纱，却等我们把它织成友谊的布，又光彩，又牢固的布。——（中国作家）柯蓝
65、没有友谊的爱情是浅薄的。——（前苏联教育家）苏霍姆林斯基
66、在元利害观念之外互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——（法国作家）莫罗阿
67、友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿酬。——（中国散文家）冰心
68、无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。——莫洛亚
69、友谊不用碰杯，友谊元需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。——（中国作家）王蒙
70、患难见真情。——伊索
71、朋友一直都是我们的另一半。——西塞罗
72、人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。——伏尔泰
73、真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天之内枯萎下去。——夏洛蒂·勃朗特
74、友谊永远不能成为一种交易，相反，它需要最彻底的无利害观念。（法国作家）莫罗阿
75、仇恨终将泯灭，友谊万古长青。——西塞罗
76、美德和友谊是最可贵的；实际上，友谊就是美德的一部分。——（英国诗人）蒲柏
77、友谊是个无垠的天地，它多么宽广啊！——罗·布朗宁
78、真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。——华盛顿
79、友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感、正直的人之间心照不宜的契约。——（法国启蒙6思想家）伏尔泰
80、虚伪的友谊有如你的影子：当你处在阳光下时，它会紧紧地跟着你，但你一旦走到阴暗处时，它立刻就会离开你。——（英国哲学家）培根
81、朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚
82、友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯
83、友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者。——罗伯特。布拉亥
84、最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。——高尔基
85、我们要珍视友谊，但是我们绝对不可因个人的友谊而妨碍到职权的公正执行，我们应把这两方面分得清清楚楚，必须如此，然后才能使同事心服。——（中国政论家）邹韬奋
86、友谊的价值是能消除你爱情关系上的压力。——（意大利作家）索菲亚·罗兰
87、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。——爱默生
88、"与朋友交，久而敬之"。敬也就是保持距离，也就是防止过分的亲昵。——（中国学者）梁实秋
89、真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。——（英国哲学家）培根
90、友谊之花是开在互相理解、互相依赖的土地上的。——（日本小说家）武者小路实笃
91、我的朋友，别让我的情谊/成为你的负担/须知乐即在于对人的深情厚谊里。——（印度作家）泰戈尔
92、友谊——是使青春丰富多彩的、清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。——（日本社会活动家）池田大作
93、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。——纪伯伦
94、友谊真是一种最神圣的东西，不光值得特别推崇，而且值得永远赞扬。——伊壁鸠鲁
95、人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——（德国思想家）马克思
96、友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——（中国作家）鲁迅
97、在友谊里，不用言语，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在元声的欢乐中发生而共享了。——（黎巴嫩作家）纪伯伦
98、友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。——列宁
99、所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。——奥斯特洛夫斯基
100、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。——（英国哲学家）培根
101、友谊不可透支，总要保留几分。——（中国学者）梁实秋
102、用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。——狄更斯
103、友谊不能成为一种交易；相反，它需求最彻底的无利害观念。——莫罗阿
104、友谊永远是美德的辅佐。——西塞罗()
105、没有付么比男人之间真诚、美好的友谊更珍贵的了。——（德国作家）海塞
106、清茶淡饭难逢友，浊酒狂歌易得朋。——（中国作家）吴乔
107、友谊是一棵可以庇荫的树。——柯尔律治
108、长期在一起同甘苦共患难，才能有莫逆之交。一（古罗马哲学家）西塞罗
同学之间的友谊作文范文4
关键词:艺术创作；艺术作品；顾浩；友谊词作；友谊；审美；文化特征
中图分类号：J605文献标识码：A
Friendly Blossom is the Most Flowery: Restudy upon Poet Gu Hao's Poems about Friendship
WANG Tong-shu
一
顾浩同志写友谊的词作，量多质高，精彩纷呈，流芳诗苑！
我曾在《深情动江海，高义薄云天》、《心满友情气自华》（见王同书著《顾浩词的多彩世界》，南京大学出版社，2010年版）等论文中专谈顾词的亲情、友情，指陈其友情词在各词集中占很大份额，2008年前出版的每本词集都有。选入《顾浩词选》的就有《情久长•会学友》、《归去难•送别》、《解语花•雨夜寄友》、《琵琶仙•为某歌手而歌》等十二首，占全书十分之一强，可见顾词人的重友情结非同一般。
近见其在《扬子江诗刊》（2010年第5期）上发表的一组《吴韵汉风》词作，共十首，而写友谊者竟有六首，占这组的百分之六十（另一首写漂母的《母爱颂•公祭漂母大典感赋》：“凡举也亮北斗星。更将军凯旋，涌泉相报。”也可以说是写友情的，因为韩信与漂母并无亲缘，素不相识，让韩“一饭进口，百恩入怀”，生命意识、进取意识高涨起来，词的主旨正是歌颂助人为乐，济人急难的友情壮举。如此说来，则友谊词占这组词的百分之七十）。可见顾词人胸中友情之花何等烂漫辉煌，层出不已。
这组词多是新作，这些词不论是写师友、学友、乡友、艺友、文友，或是写诗友之情，均意高情深，各具风华，仔细品味，获益良多。现就这些近作再作评说：
师恩浩荡•贺张名媛老师九十寿辰
贤达风采，慈母情怀，耿耿然、数十余载！纵云遮雾障，路岖程长，忠诚之心终不改！每辛苦多日，完美一课，频频赢得满堂彩！智乳喷涌，桃李花开春常在！
更以身作则，为人垂范，桩桩事、誉满江海！赞守职若命，视生如子，播向校园都是爱！今潇洒居家，远近登门，纷纷总把恩师拜！但愿有来世，当年好景又重再！
永念之情•缅怀远方故友
欲忘愈想，欲断越缠，萦脏牵腑五十霜。是念岁欢识，三载欢聚，万缕幽情两相藏。垂手明窗，携手芳园，殷勤互助赋华章。而古城一别，柔指一屈，多少年、天各一方！
或遇严寒，或遭酷暑，因有知己未曾慌。忽秋雁传书，锦字传意，四页百句泪千行。何怕路遥，岂怕时艰，奔到故地人不双。望江海浩瀚，卷帙浩繁，更教我、心事浩茫！
我是谁•替友人塑像
脚踏大地，头顶长天，常问我是何人？经络血畅，脏腑气壮，傲为炎黄子孙。骨坚如铁，仪柔似水，更有世传龙魂。万般心思，都因中华情深。
不忘峥嵘岁月，冰霜清晨，风雨黄昏。雷狂昂首，浪恶耸肩，谁敢颠倒乾坤？遇魔嗤鼻，临难挺胸，众里高歌九霄闻。但愿福满人间，五洲和谐共阳春。
善行歌•同友人议人
握拳而来，撒手即去，不过百十寒暑。人生于世，命关乎天，岂可视作尘土？想孩提日月，襁褓朝暮，父母血汗难赋。到七龄就学，几载开蒙，师恩浩荡垂千古！
当一进弱冠，春光满面，征途修远举大步。然风旋云乱，山回路折，圣贤也有失足处。愿多增笑语，少添哭声，菩萨心肠暖万户。如造祸他门，掳福自家，只能列入另类数！
诉衷情•访友人故居
紫玉河畔，红星巷里，小楼还在人何去？古木叶青，故居瓦老，激起我、离情万缕。更遗物揪心，留照伤神，顿然滚滚泪如雨。追昔问后，愁思纷纷若飞絮。
记得儿时携手，石桥观涛，胸涌千种童趣。数载同窗，多年共事，相解却、百般忧虑。岂料狂潮胡搅，而傲骨难屈，一别屡屡梦乡聚。呼魂兮归来，盛世赳赳金杯举！
思友人•听友人遗音
容别音存，形离魂在，又聆听、友人高语。字字意远，句句情深，哪来魅力如许！雷过长空，撼山覆水，顿然风收云去。雨润万物，沁脏怡腑，瞬间霞飞花聚！
更巨臂一挥，金声玉振，激起我、百般心绪！桩桩往事，历历临目，杯不成双难为举。相处短暂，再会渺茫，满腔忧愁纷似絮。叹只见晴天，未逢盛世，九泉路上思千缕！
这六首词看其副题，对主旨一目了然，细细品味，有作者精心专注。既有歌颂师道之宏伟，又有弘扬益友之深情，还有惋惜损友之另类，和慰安表彰受委屈不改素志，终获昭雪的诤友！既有对远方朋友的怀念，更有对去世友人的追思，深情中寓旷达，温惋中显豪壮，都是顾词中的精品力作。
二
友谊，这一人类的情感，是远胜于、远高于人类其他的感情的，中外哲人都有定评。中国古贤说“二人同心，其利断金！”外国作家说：人类最美好、最无私的感情是友谊（法国巴尔扎克语）。诗文写友谊，在中国已经有几千年的辉煌灿烂。孔夫子时代就有“有朋自远方来，不亦乐乎！”“嘤其鸣矣，求其友声！”管鲍知心，高山流水知音：到了唐朝，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”；李、杜的“世人皆欲杀，吾意独怜才”（杜甫）；“醉眠秋共被，携手日同行”（李白）；元稹、白居易的“莫遣玲珑唱我诗，我诗多是别君辞！”“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江；垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”宋朝苏轼、秦观、陆游的怀友诗词，同样令人销魂落魄。元朝王实甫豪气凌云的“笔尖儿横扫五千人！”（《西厢记》写张生为求友人白马将军解兵困之危的诗。）由元入明的《水浒》作者施耐庵，除写了震撼世界的友谊之歌《水浒传》外，还写了千古传颂的专记友情的《耐庵遗曲》，“五年随断梗，千里逐飘蓬”，“三千芥子，多做了藏愁孔！”“两字儿‘平安’抵黄金万倍重！”明朝著名诗人高启的“不好诣人贪客过，惯迟作答爱书来”更是令多少人倾倒的怀友之歌。
清朝最著名的友谊之歌，是大才子吴季子受考场作弊案牵连充军宁古塔，其好友顾贞观与纳兰性德，誓相救助，历经险阻，终获成功。也留下了千古传诵的诗词。“薄命长辞知己别，问人生到此凄凉否？”“盼乌头马角终相救！”“辞赋从今宜少作，留取心魂相守。”（见顾贞观作《金缕曲》）等等。
现当代鲁迅与瞿秋白的友谊众所周知，体现在“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之！”鲁迅与郁达夫的也以诗文诤友“何似举家游旷远，风波浩荡足行吟！”“伟大也要有人懂”等等，所有这些，都是从古到今的感天地、泣鬼神的友谊之歌！
友谊是中国诗人的作品主轴，是动人心弦的主旋律，是人生路上的白天的鲜花，夜晚的明灯，给人开朗，给人快乐，给人力量。
古贤友谊诗作的精华是什么？是将友谊认知、推崇为人生辉煌的不可或缺的，男可以无妻，女可以无夫，但不论男女却不可无友。无妻无夫之人，人生未必失败，无友之人，人生肯定失败，因为不仅是“孤陋寡闻”而且“寡助”（参阅《论语》“独学而无友，则孤陋而寡闻”、《老子》“得道多助，失道寡助”），人生只能以失败告终。古贤友谊诗作精华另一点是友人间不是“好行小惠，言不及义”，结党营私，而是“国事、家事、天下事，事事关心”，而是为国为民为公的立身行事，才是友谊的至高、至善、至美之境，才会有持久之力，才会有四季不败之花！
顾浩的友谊词作，正是先贤精华的继承与弘扬。并且有新的创意。顾词人以往的友谊词多是以细节凸显深度，从微观展现宏观，现在的作品则是概述凸显深度，从宏观展现细部，以大时代的动荡，作挚友立身行事的背景，和与挚友情谊的芳香！可谓各尽其妙，互为补益。有的和前贤同类佳作相较，亦可比肩。
三
顾浩友谊词的特色和启示有哪些？
顾浩友谊词的特色是浓情厚意，升沉不改；境界高远，时空穿插；魅力洋溢，映衬出新。具体特色简列如下：
1、浓情厚意，升沉不改。
顾浩的友谊词作，是先贤精华的继承与弘扬。可是，友谊，这一人类的情感，在中国虽已有几千年的辉煌灿烂，但是，不要忘记，孔夫子也提“损者三友”，指出交上不良友人会导致人生歧途，乃至走上不归路（顾词《善行歌•同友人议人》“如造祸他门，掳福自家，只能列入另类数！”就有此意）。而且封建社会更多的社会相是：“富易妻，贵易交”；杜甫也说：“世人结交须黄金，黄金不多交不深；纵然然诺暂相许，终是悠悠行路心”。这是封建社会的负面常态。反映在诗作中的则是“子系中山狼”、“一阔脸就变”之类，不过这类作品，殊不多见，多的则是正面的响遏行云的友谊之歌！顾词最大的特点正是对传统的友谊之歌积极精神的继承与弘扬，多是正面的“升沉不改故人情”。从师友中的普通小学教师，到普通的乡民，再到小学、中学、大学的显达的、平凡的同学，都一样怀念，一样的友谊浓挚，真情不改。如：《师恩浩荡•贺张名媛老师九十寿辰》、《永念之情•缅怀远方故友》、《我是谁•替友人塑像》、《善行歌•同友人议人》、《诉衷情•访友人故居》、《思友人•听友人遗音》等，多是如此的“万劫不改尔素”！
2、境界高远，魅力洋溢。
这一点也是顾词人的着意追求。如《师恩浩荡•贺张名媛老师九十寿辰》记张老师：
守职若命，视生如子，播向校园都是爱，今潇洒居家，远近登门，纷纷总把恩师拜！
这些和以前写恩师钱仲联、诗师吴奔星教授一样的笔墨情怀，但这首词出人意外的是结尾：但愿有来世，“当年好景又重再！”愿与老师来世再结师生缘，可见对老师之敬爱。意境升华，魅力大增！
再如《访友人故居》、《听友人遗音》中的：
小楼还在人何去？古木叶青，故居瓦老，激起我离情万缕。……岂料狂潮胡搅，而傲骨难屈，一别屡屡梦相聚。呼魂兮归来，盛世赳赳金杯举。（《访友人故居》）
容别音存，形离魂在，又聆听、友人高语。字字意远，句句情深，哪来魅力如许！雷过长空，撼山覆水，顿然风收云去。雨润万物，沁脏怡腑，瞬间霞飞花聚！（《听友人遗音》）
前者是入室想所历，后者是听音忆当年，多有“世有良材天不永”的遗憾，然而，又不止于遗憾，而是“盛世”告慰友人。这样境界就远胜古人的为友抱屈，怨尤不已了。这样，在危难中相互支持，在暗潮中点燃亮点，正义的友谊之音，“沁脏怡腑”、“霞飞花聚”也就给读者自然带来振奋和力量！横逆终会“风收云起”，“盛世赳赳金杯举”是必然之事。
3、时空穿插，映衬出新。
时空变化，互为映衬，是顾词写友谊词的常见艺术构思。这组词出新处在于少写当年相交的细节，而多写在大革命洪流中的风云变幻，“雷狂昂首，浪恶耸肩”，“遇魔嗤鼻，临难挺胸”，“众里高歌九霄闻”，今昔对比，穿插变化，友人的砥柱形像，与沉冤虽雪，但未享盛世，成为永难弥补之憾事，成为友谊情感之痛。忧喜变幻，痛定思痛，思路开阔，思绪飞扬，这就既出古人之新，又出己作之新，成为友谊作品之范。
至于顾词人友谊类词中的精细有味的副标题如：思友人当年、观友人照片、接友人电话、与友人谈心、读友人旧信、替友人塑像、同友人议人、访友人故居、听友人遗音，都为五字句，像一首五言诗，写出了友人、友情的方方面面，都别具匠心，别有情味，像警句一样，起“词眼”之用，见作者功力。
顾浩友谊词的启示是广泛而深刻的。
细品顾词人的写友谊词作心潮自然腾起波澜。
一，友谊情感也是发展流变的，淡浓深浅，时有变化，友情可能夭折。人亦如此，好友可能淡忘，可能反目，可能敌对。“七贤”分崩，“朱穆绝交”（参阅孔融《论盛孝章书》），即此理也。只有以人生进步为目标，坚决反对“颠倒乾坤”！努力维护国家、民族利益，维护社会安定，世界和平，有这样的友谊信念、基础和目标，友谊之花才能长开不败。没有进步目标，不能与时俱进，友谊之花是开不鲜艳，开不长久的。
二，友人们的兴旺意识，心灵契合，会使友谊产生一加一大于二的特异功能，会成为力量的源泉，胜利的旌旗，深情厚意，时时更新，层楼日上，泛泛之交也会成为祸福与共，生死不弃的友谊楷模。
同学之间的友谊作文范文5
来信来稿请在信封上注明“各抒己见”。
——编者
也许有人一看这个题目就会摇头说：既然是朋友，就该坦诚相见，无所保留。“不即不离”不就是有意识地保持一种距离吗？这算什么友谊！我过去也是抱着这种态度的，但十几年的人生经历证明了我的幼稚和肤浅。我渐渐悟出了一个真理：不即不离才是友谊长存的秘诀。
我从小就特别看重友谊，无论在什么环境里，没有几个知心朋友，简直就象活不了似的。外国有两句谚语：“没有朋友，世界就不可爱”，“没有朋友的人，就象树木缺少根基一样”。对此我深有体会。
在中学的时候我就有一帮“铁哥们”。可后来考学的考学，工作的工作，大伙分开了，不在一起了，关系也就慢慢淡了。我想这也许是正常的，再说那时我们年纪都小，不成熟，并不能真正理解友谊的含义。随着我的长大成人，我一定能寻找到真正的友谊。
我终于得到了这样的友谊。那是我当工人后结识的同厂的一个小伙子。我们俩特别谈得来，有时候谈到晚上两三点也毫无困意。我们无话不谈，可以说双方之间没有个人的秘密，包括自己的恋爱经历、感情波澜都向对方和盘托出。如果我外出办事，就把我的宿舍钥匙交给他，他可以随便出入，处理我托办的一切事情，包括替我接电话。别人开玩笑说他是我的“全权代表”。反之也是一样。我经常激动地对他说：“咱俩的友谊就象约翰·克利斯朵夫和奥里维那样深厚。人生难得一知己，有了你的友谊，我这辈子满足了。”
我万没想到我们的友谊会破裂。我们彼此太熟悉了，相处时十分随便，说话经常轻一句重一句的，这就造成了我们之间的一些小磨擦。开始谁也没在意，时间长了就感到不愉快。终于有一天我们吵起来，他扯着嗓门对我喊：“你又不是我父亲，用不着这么教训我！”从此以后我俩就渐渐疏远，以至很少来往了。
这件事使我伤透了心。庄子说过：君子之交淡如水。伊朗有句谚语：是所有人的朋友，——对谁也不是朋友。这些我过去并不喜欢的话，现在却打动了我。有一次我在一本杂志上看到一个小故事：俄国大文豪列夫·托尔斯泰刚入文学界时，得到了比他年长十岁的屠格涅夫的帮助和提携。两人由此建立了深厚的友谊。托尔斯泰经常住在屠格涅夫家里，两人天天见面，关系十分密切。时间一长，两人性格和思想方面的差异显露出来。后来在一个诗人家里作客时，因争论一个问题，双方措辞失当，礼貌不周，致使友谊破裂，甚至到了要决斗的地步。
同学之间的友谊作文范文6
真正的友谊，是一株成长缓慢的植物
——题记
时光流逝飞快，转眼间，我们已经步入了六年级的大门，迎接我的们的，无异于是“认真学习，迎接小升初”这个敏感的话题，而就在紧张的学习过程中，我感受到了一种真情的存在——友情，领悟到了友情的真谛。
苏联作家奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。”
友情是可贵的，没有彼此的尊重、宽容，友情是不可能建立的。当你因为一点儿小事就要和与自己朝夕相处的朋友说“绝交”的话，那么，就可以说明你从来没有真正的把她当做自己的朋友，从来没有认真对待这份友情；相反，如果你选择退一步，选择宽容对方，或许你就会得到一份真挚的友情。真正的友情，是经得住时间的考验、困难的磨练的，有人曾说过“真金不怕火炼，患难考验友谊”，只有彼此携手经历过风风雨雨，才能见证真正的友情是什么样的，，才能真正地拥有一份天长地久的友情。
友情是来之不易的，好好珍惜你所获得的每一份友谊吧。再过几个月，我们就要毕业了。毕业的到来，意味着我们在小学的学习生涯将就此拉下帷幕，意味着我们将要面临分别，意味着我们可能会失去这一份份来之不易的友谊。回头遥望过去，我们的校园友情生活是多么的令人流连忘返啊！对于我来说，小学生活是我人生中很难忘的经历。是六（2）告诉我什么是团结的力量，是老师告诉我学习的重要性，是同学告诉我什么是帮助，是朋友告诉我什么是友情。在这些日子里，我们有过胜利的喜悦，有过失败的泪水；有过丰富多彩的“诗歌知识竞赛”，有过“会操比赛”后的失落；有过激情四射的“九·九重阳节”主题班会；有过“诵古诗、讲故事比赛”的哭泣，有过……我们一起走过的太多太多了，几月之后，真的不想说一声“再见”。
美国着名作家亨利·戴维·梭罗曾说过：“友情的语言，不是文字，而是意义”。不错，友情最好的诠释，不是说不尽的好处、客套话，而是来自于内心深处最真诚、最真实的一面，是无法用文字来表达的内涵，友情的意义，源自彼此心灵之间的距离——相隔千里，友情就是虚无缥缈的；相隔一步之遥，友情就会化作寒风中的一缕阳光，温暖人们的心间。
有人曾对我说过：“爱除以爱等于爱的唯一”，但我却认为，“友情除以友情等于友情的唯一”，唯一的友情是值得赞美的。我彻底明白了友情的真谛，借一段诗歌来赞颂——友谊是和煦如春的暖阳，让人温暖心扉；友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡；友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前；友谊是美丽无价的宝石，让人无限珍惜；友谊是温柔婉转的雨珠，让人滋润心田；友谊是轻柔飘渺的晚风，让人抚平创伤；友谊是一团温暖的火苗，让人温暖安心；友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是皑皑雪中的炉火，让人幸福温馨；友谊是无边落木的新叶，让人心生希望；友谊是味淡隽永的清茶，让人祥和宁静。
其实友谊无需碰杯、礼物，友谊只不过是我们不会忘记。让我们面向天空，放开双手，去接受最神圣、最纯洁、最真挚的友谊吧！
