各省高考作文题目范文1
2016年湖南高考时间6月7日-8日，具体考试科目安排如下：
1.高考科目设置为“3+文科综合/理科综合”，其中“3”指语文、数学、外语，数学实行文理科分卷考试，外语听力成绩(满分30分)计入外语 总分;“文科综合”指政治、历史、地理的综合，“理科综合”指物理、化学、生物的综合。语文、数学、外语各科试卷满分均为150分，文科综合/理科综合试 卷满分为300分，总分750分。以上科目试题由教育部考试中心统一命制，命题依据为教育部考试中心《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和 《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》。全国统考的试题(包括带试题内容的答题卡、副题，下同)在启封并使用完毕前按事项管理，答案及评分参考在考试结束前按事项管理。我省组织的艺术类专业和职高对口招生全省统一考试的试题在启封并使用完毕前按国家机密级事项管理，答案及评分参考在考试结束前按国家机密级事项管理。高校自行命制的试题在启封并使用完毕前按国家秘密级事项管理，答案及评分参考在考试结束前按国家秘密级事项管理。各级招考机构和高校要按照国家规定加强安全保密设施建设，完善安全保密规章制度，采取有效措施加强监督和检查，建立健全应急反应机制、值班制度 和第一时间报告制度，确保安全保密工作万无一失。一旦发生失(泄)密事件，事发单位须在第一时间直接报告省教育考试院，省教育考试院接到报告后须立即分别 报告省教育厅、省招委会和教育部，并立即采取措施防止失(泄)密范围扩大。2.“3+文科综合”简称文科类，“3+理科综合”简称理科类。每个考生应从文科类和理科类中选择一类报考，不能兼报两个科类。文科类考试科目为语文、数学(文科)、外语(含听力)、文科综合，理科类考试科目为语文、数学(理科)、外语(含听力)、理科综合。3.报考艺术类和体育类的考生，可在文、理科类中任选一类参加高考，并参加艺术类、体育类相应专业的专业考试。具体办法分别按《湖南省教育考试 院关于做好2016年普通高等学校招生艺术类专业全省统一考试工作的通知》(湘教考普字〔2015〕8号)和《湖南省教育考试院关于做好2016年普通高 等学校招生体育专业考试及高考体育加分测试工作的通知》(湘教考普字〔2016〕1号)执行。4.外语专业不单独设类，按高校投放计划的意向，分别安排在文科类或理科类招生。5.报考高校有口试要求的外语专业及涉外专业的考生，应参加全省统一组织的外语口语测试。英语口试由全国英语等级考试(PETS)口试替代，凡 高中阶段或高中毕业后通过PETS-2级以上口试的，视为英语口试合格。日语、俄语等小语种口试由省教育考试院统一命题并组织测试，具体实施办法按照《湖 南省教育考试院关于做好2016年全省普通高考非英语语种外语口试工作的通知》执行。报考专科提前批乘务类专业(含空乘、乘务方向)的考生须参加招生学校自主组织的乘务类专业考试。6.全国统考时间表由教育部颁布。我省全国统考时间为6月7日至8日。考试工作由各市(州)、县(市、区)教育行政部门和招生考试机构组织实 施，组考工作严格按省教育考试院印发的《二O一六年湖南省普通高等学校招生全国统一考试考务工作细则》及相关规定执行。高校自行组织的招生考试时间由高校 按照教育部有关要求确定并。7.考生高考答卷的评阅由省教育考试院统一组织实施。高考各类考试(含全国统考、职高对口招生考试)各科答卷评阅均采取计算机网上评阅方式。 高校单独组织的招生考试答卷的评阅由各高校组织。省教育考试院和有关高校要采取切实措施，加强评卷管理，确保评卷过程安全、结果准确。
各省高考作文题目范文2
【关键词】高考；改革；高中新课改
山东省作为一个高考大省，在高考改革方面做了一些有益的尝试。理清山东省高考改革的发展脉络有助于高考改革的深入进行。
一、高中新课改前的山东省高考改革
1977年8月，刚刚复出的邓小平主持召开了科学与教育工作座谈会。此次决定高考于1977年第四季度举行，由各省、市、自治区和高等学校设立招生委员会及招生办公室等机构领导招生录取工作。1978年夏季正式恢复全国统一高考。统一高考给所有考生提供的平等竞争权利，极大地激发了人们的学习积极性，并形成了浓厚的向学风气，使整个社会“由乱而治”，为政治、经济的各项改革与发展奠定了良好的文化基础。山东省的高考恢复和改革工作也正是从这一时期开始迈开了改革发展的步伐。其高考科目改革情况列表如下。
1977年以来山东省高考科目设置的变化
年份
高考科目
1977年
理科：政治，语文，数学，理化
文科：政治，语文，数学，史地
1978年
理科：政治，语文，数学，物理，化学
文科：政治，语文，数学，历史，地理
报考外语专业的加试外语
1979 – 1980年
理科：政治，语文，数学，外语，物理，化学
文科：政治，语文，数学，外语，历史，地理
1981 – 1986年
理科：政治，语文，数学，外语，物理，化学
文科：政治，语文，数学，外语，历史，地理
有关院校和专业加试生物
1987 – 1993年
理工农医类：政治，语文，数学，外语，物理，化学，生物
文史类：政治，语文，数学，外语，历史，地理
1994 – 2001年
理工类：语文，数学，外语，物理，化学（3+2）
文史类：语文，数学，外语，历史，地理（3+2）
2002 – 2006年
理工类：语文，数学，外语，理科综合（物理，化学，生物）（3+X）
文史类：语文，数学，外语，文科综合（政治，历史，地理）（3+X）
（外语考试增加听力，计入总分）
在考试科目设置的具体内容中，可以看到，从1977到1987年，高考科目的设置一直在调整中：逐步在文理两类中增加了外语科的考试，在理科中逐步增加了生物科的考试。山东省在高考科目的调整上比较慎重，于1994年采取了 “3+2”的考试科目设置。1999年2月，教育部正式了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》。《意见》提出了“3+X”科目设置方案，这次改革是历次科目设置变革中变化最大的一次：它不再采用全国统一的、有固定科目组合的科目设置方式，仅对全国必考的三门科目作了规定，其余的科目设置都由高校自己掌握。作为一个考生大省，山东省在高考实行“3+X”的问题上比较谨慎。2002年，山东省正式实行“3+X”的高考模式。也是从2002年开始，外语考试开始增加听力，并计入总分，打破了外语考试的无声状态。随着改革发达不断加大，2005、2006年山东省在继续实行“3+X”考试方案的同时，语文、数学、英语3科首次自行命题，其他科目由教育部命题，即“X”文科综合或理科综合仍使用全国卷。
转贴于 二、高中新课改背景下的山东省高考改革
山东省2004年秋季进行高中新课改，2007年是新课改后的第一次高考。为了适应新课程改革的需要，山东省2007年高考在学业水平测试的基础上推行“3+X+1”的自主命题模式，“3”指语文、数学和外语三科，是所有考生的必考科目，其中，语文和外语不分文理科，数学分文理科。各科试卷分卷I和卷II，卷I是必做题，以选择题型呈现，主要考查必修内容；卷II以非选择题型呈现，语文试卷必做题目和选做题目共存，必做题考查必修内容，选做题考查选修内容。
“X ”即文科综合或理科综合。文科综合包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；理科综合包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容；报考文史类、文科艺术类的考生须参加文科综合的考试；报考理工农医类、理科艺术类、体育类的考生须参加理科综合的考试。文、理综合卷II部分也出现选做题目。
“1”即基本能力，其中，必做题主要涉及技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个学习领域的必修内容；选做题分人文与社会、科学两个部分，内容分别涉及两个领域的必修内容。文史方向的考生只做科学部分的题目，理工方向的考生只做人文与社会部分的题目。基本能力的考核旨在考查学生的宽基础与文理均衡发展的水平，重点考查学生“运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力”，这符合“素质教育”的基本要求。同时，卷II引入了选做题，试卷结构也进行了重大调整。
基本能力测试是山东省新课程高考的创新之举，是山东省为全面推进素质教育、推进基础教育课程改革，从而在普通高考中首次增设的考试科目。在高考中进行基本能力测试，在全国也是第一次。
三、高中新课改高考的共性
总结山东、广东、海南、宁夏四个省份所实施的高中新课改，对于全国范围内的新课改高考具有借鉴意义。四个实验省份虽然采取的具体措施有所不同，但在指导思想以及科目设置等方面表现出一些共同之处。
第一，统一性与多样性相结合。2007年新课改高考科目设置，在统一性的基础之上体现了多样性的特征。四个实验省区均依据教育部规定的统一考试大纲采取自主命题方式，将语文、数学、外语三门主干课程作为必考科目，在必考科目的基础上设置不同选考科目和选做题目，为每个考生在力所能及的范围内提供了充分发挥的空间和机会，从而激发他们的创造性，按照他们自己的兴趣和学科倾向展示个性与潜力，表现出对考生不同个性的尊重。
第二，文理综合性明显增强。实验省份的新课改高考虽然仍按照文理科分别设考，但是文理交融、文理互补的特征已经明朗。山东省的基本能力测验、广东省的文科基础或理科基础、海南省的文、理科考生分别加入一定比例的理化生、政史地等会考成绩都体现了全面综合考查学生能力的特征。随着社会对综合人才的需求量不断扩大，单纯的专才培养模式已经越来越不适应社会的发展，其弊端日渐明显。社会对高校人才的选拔也已经由“专才”标准转向“通才”标准，所以，为了选拔出“宽口径”、“厚基础”的多功能人才，高考科目的设置发生了相应的变化。
第三，综合素质评价成为录取参照，选才标准从一元到多元。四省区不约而同的将综合素质评价作为高校录取新生的重要参照，并力求在评价中做到公正、客观，以打破“一考定终身”的传统选才模式。如，海南将学生综合素质评价纳入了课程评价，在思想道德、学习能力、时间能力、体育、健康、合作精神等方面对学生进行综合评价。同时，还将评价主体落实到学科老师，以避免仅由班主任独自评价可能因主观而出现的偏颇。广东高考新方案还将以写实性文字表述的学生“综合素质评价”项目记入考生电子档案，作为高校录取参考的依据之一。只有实现选才标准的多元化，才能促进学生朝着全面、健康、生动活泼的方向发展，才能使其具有个性、富于创造精神和社会责任感。
【参考文献】
各省高考作文题目范文3
2019年1月16日—21日，全省初中信息技术学业水平考试专题培训班在西安举办。会议由陕西省教育厅主办、陕西省教育信息化管理中心承办。
主要目的是贯彻落实《陕西省初中学业水平考试改革实施意见》，传达全省初中信息技术学业水平考试相关政策要求，深入培训考务组织流程和考试系统操作方法，确保2019年我省首次信息技术学业水平考试工作稳妥开展、有序实施。
赵昶葆在讲话中指出，实施初中信息技术学业水平考试，既是贯彻落实国家和陕西省招生考试制度改革要求的重要举措，也是适应教育信息化发展形势、推动学校信息化融合创新发展、提高学生信息素养的必然要求。
要求各级教育行政部门和全省中小学校要切实严格考试纪律，用好考试成绩。各地要积极把信息技术学业水平考试成绩计入中考录取总分，为中考改革做出实实在在的亮点和经验。
据悉，我省从2019年起全面实施初中信息技术学业水平考试，采取计算机网上统一考试的方式进行，每年5月下旬组织考试。
2019年全省信息技术学业水平考试对象为2017年秋季入学的八年级学生，考试时间为2019年5月20日，省级统一组织考试，以初中学校为考点分场次进行考试，全省初中学校1天考完。
陕西省初中学业水平考试改革实施意见
为落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号，以下简称《意见》)精神，落实立德树人根本任务与素质教育基本要求，深化我省考试招生制度改革，提高初中教育教学质量，结合我省实际，省教育厅研究制定了《陕西省初中学业水平考试改革实施意见》，内容如下：
一、总体要求
(一)指导思想。
全面贯彻党的教育方针，认真落实国家关于深化考试招生制度改革政策要求，结合全省基础教育改革发展实际，深入推进初中学业水平考试改革;进一步发挥考试评价对初中教育教学工作的正确导向作用，从有利于推进素质教育全面实施、有利于促进中小学生健康成长、有利于推动义务教育均衡发展和提高基础教育育人质量等长远目标出发，努力构建符合我省实际、科学合理的初中学业水平考试制度。
(二)基本原则。
坚持育人为本，遵循教育规律和学生成长规律，促进学生德智体美全面发展;坚持科学评价，减轻学生过重课业负担，为学生终身发展打好基础;坚持公平公正，发挥考试评价的正确导向作用，促进全省义务教育质量整体提升。
(三)性质与功能。
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。根据《国家义务教育质量监测方案》，初中学业水平考试既是初中阶段教育教学质量监测的一项重要工作，也是各级教育行政部门管理和引导中小学执行国家课程方案和课程标准，进一步规范学校教育教学行为，科学评价学校教育教学质量的重要手段，对中小学教育教学工作具有科学引领的作用。
二、主要内容和具体安排
根据教育部《意见》中“把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量”的要求，我省初中学业水平考试改革主要内容和具体安排如下：
(一)考试科目
初中学业水平考试科目为《义务教育课程设置实验方案》设定的全部科目，即语文、数学、英语、物理、生物、化学、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术(综合实践活动)等13科。
综合实践活动中的研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育以及地方课程纳入综合素质评价内容。
(二)考试方式
语文、数学、英语(含听力)、物理、化学、历史、生物、地理等科目实行闭卷笔试方式;道德与法治实行开卷笔试方式;“体育与健康”的体质健康实行现场考试方式;物理、化学、生物实验和信息技术实行现场操作考试方式;音乐、美术实行过程性与终结性考试相结合的方式。
(三)考试分值与时长
1.八年级下学期笔试科目、试卷满分值及考试时长：
生物60分，时长60分钟。
地理60分，时长60分钟。
信息技术和生物实验操作考试各为10分，时长各为15分钟。
2.九年级下学期考试科目、试卷满分值及考试时长：
语文120分，时长150分钟;
数学120分，时长120分钟;
英语120分(其中听力考试30分)，时长120分钟;
物理80分，时长80分钟;
道德与法治80分，时长80分钟;
历史60分，时长60分钟;
化学60分，时长60分钟。
体育与健康60分，其中体育课成绩占10分，平时参加阳光体育运动情况考核占5分，体质健康现场考试成绩占45分。
物理、化学实验操作分值各10分，考试时长各15分钟。
(四)笔试科目试卷呈现形式
语文为一卷制，其他科目为两卷制。
(五)考试时间
全省初中学业水平考试统一安排在每年6月下旬进行，时间为三天。第一天上午考试科目为语文，下午考试科目为英语;第二天上午考试科目为数学，下午考试科目为物理、道德与法治，考生为九年级学生。第三天上午考试科目为化学、历史，考生为九年级学生;下午考试科目为生物、地理，考生为八年级学生。
体育与健康考试安排在九年级下学期4月底前进行。
信息技术和生物实验操作考试安排在八年级下学期5月底前进行。
物理、化学实验操作考试安排在九年级下学期5月底前进行。
音乐、美术的终结性考试时间由县区教育行政部门根据课程进度并结合实际安排。
(六)考试命题与制卷。
初中学业水平考试所有笔试科目实行全省统一命题和制卷。
初中学业水平考试命题要围绕落实立德树人根本任务，强化社会主义核心价值观教育，统筹把握“两考合一”考试定位，突出学科思想方法和学科核心素养的考查;要结合初中教育教学实际，有利于所有学生全面、科学、健康成长和可持续发展;要减少单纯记忆、机械训练内容，增强与学生生活和社会发展的联系，考查学生综合应用所学知识和方法分析问题、解决问题的能力;要做到题量适度、难易适当。
三、成绩的呈现、管理与应用
(一)考试成绩呈现方式。
初中学业水平考试所有笔试科目的成绩采用试卷原始得分登记，成绩以分数和等级方式并列呈现;体育与健康考试现场给出成绩，成绩以分数和等级方式并列呈现;所有操作考试科目现场给出成绩，成绩以分数和等级方式并列呈现;音乐、美术考试成绩以等级方式呈现。
等级呈现方式为优秀、良好、合格和不合格四个等级，具体等级划分标准、分数与等级转换办法和等级划分比例确定等由各市(区)教育行政部门制定。
(二)考试成绩管理。
各市(区)教育行政部门要完善初中学业水平考试成绩管理制度，考试成绩必须及时、真实记入学生档案和学生信息网络管理系统，确保每个学生的各学科学业水平考试成绩情况和数据全面、准确。
(三)考试成绩应用。
依据教育部《意见》精神，各市(区)结合本地实际，科学合理地应用好初中学业水平考试成绩，既要发挥考试评价对学校教育教学工作的正确导向作用，还要有利于高中阶段学校的招生录取工作。初中学业水平考试成绩主要应用如下：
1.义务教育初中学生毕业证书发放的基本依据。初中学业水平考试成绩作为义务教育初中学生毕业证书发放的主要依据。对于初中学业水平考试各学科成绩合格的学生，由县(区)级教育行政部门发给义务教育毕业证书;对于初中学业水平考试存在学科成绩不合格的学生，县(区)级教育行政部门发给义务教育证书。参加初中学业水平考试有学科成绩不合格者，可以申请参加下一年该学科的初中学业水平考试，成绩合格后由县级教育行政部门发给义务教育毕业证书。义务教育阶段学生不得复读。
2.高中阶段学校招生录取的基本依据。每个学生初中学业水平考试各学科成绩合格，方具有当年高中阶段学校录取的基本资格。所有非应届学生参加同一学科学业水平考试次数不超过两次。参加两次学业水平考试，以当年成绩作为高中阶段学校录取基本依据。
3.初中学科教学质量监测的重要依据。各市(区)教研部门对初中学业水平考试各学科试题质量和学生的答卷情况进行认真、全面、客观分析研究，评估学科教学情况，发现问题并提出改进建议，形成诊断和指导学科教学的报告。省教科院负责分析研究全省初中学业水平考试情况，形成学科教学质量评估报告，指导初中学校教学工作。
四、组织管理
全省初中学业水平考试改革工作由省教育厅统一领导，省教育厅相关处室和直属单位共同参与，各市、县(区)教育行政部门具体落实。
(一)职责分工。
省教育厅基础教育一处负责牵头制定全省初中学业水平考试实施意见，协调组织各有关工作。
省教育科学研究院负责研制省统考笔试科目的考试说明，颁布考试标准和相关要求;负责省统考笔试科目的命题和制卷工作;负责省统考科目的阅卷培训和阅卷指导工作。
省教育厅体育卫生与艺术教育处负责“体育与健康”考试相关工作。
省教育厅教育技术装备中心负责初中物理、化学、生物实验操作考试相关工作。
省教育信息化管理中心负责信息技术操作考试相关工作。
省考试管理中心负责指导各市(区)考试中心或招办做好辖区内初中学业水平考试所有省统考科目的考务工作。
各市(区)教育行政部门负责颁布音乐、美术考试标准和要求，县级教育行政部门负责考试组织工作。
(二)阅卷工作。
全省初中学业水平考试统考笔试科目一律采取网上阅卷，由各市(区)教育行政部门负责组织实施。
(三)保障措施。
1.加强组织领导。各级教育行政部门进一步加强对初中学业水平考试工作的组织领导，切实做好命题、制卷、考务、阅卷等组织管理工作。
2.加强考试命题队伍建设。各级教研部门、初中学校要重视初中学业水平考试命题研究工作，组织开展提升各学科老师考试命题能力的培训，在全省范围内建立一支思想认识高、业务素质硬、综合能力强的命题骨干队伍。
3.加强保密工作。按国家保密相关条例要求，初中学业水平考试的命题、制卷、考务、阅卷等相关工作属国家机密，各级教育行政部门和相关单位要加强对初中学业水平考试的各项保密工作。
4.强化考务管理。制定并完善陕西省初中学业水平考试考务管理规定，出台相关考风考纪制度或政策。
5.完善学籍管理制度。各级教育行政部门进一步完善学籍管理规定，加强初中在校学生人数的有效监控，确保在校学生均能参加初中学业水平考试。
五、实施时间
各省高考作文题目范文4
中考实行全省统一命题、统一试卷、统一考试时间，各地组织考试。
(1)考试时间
2017年全省统一命题科目的考试时间是：6月14日至6月16日。具体日程安排如下：
6月14日上午8：30—11：00 语文
下午3：00—5：00 物理和化学
6月15日上午8：30—10：30 数学
下午3：00—5：00 思想品德和历史
6月16日上午8：30—10：30 英语
(2)命题
2017年中考命题兼顾初中毕业学业考试和高中阶段教育招生选拔性要求，依据各学科课程标准，在全面检查学生基础知识和基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查，反映课程标准中坚持立德树人目标的根本要求。各学科命题的具体原则和要求见《2017年安徽省初中学业水平考试纲要》。
(3)考试科目与分值
由省统一命题考试的科目为：思想品德、语文、数学、英语、历史、物理、化学。具体分值：语文150分，数学150分，英语150分(其中听力测试30分)，思想品德与历史合卷共150分，物理与化学合卷共150分。语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试。思想品德与历史实行开卷考试，允许携带教科书等相关材料。语文考试允许使用正版学生字典。各学科考试均不允许使用计算器。
生物和地理学科学业结业考试由各市教育局统一组织，安排在八年级下学期课程结束时举行，具体考试内容、分值、命题方式和考试办法由各市依据《2017年安徽省初中地理、生物学科学业考试纲要》等有关要求确定。
全面推进初中毕业体育考试工作和理科实验操作考试。体育应设定必考和选考项目，考试分值应不低于55分。理科实验操作考试分值15分，学生可在物理、化学、生物实验操作考试中随机选择一项内容进行。理科实验操作考试成绩以分数呈现并用于高中录取的地区，计入中考总分。体育考试和理科实验操作考试的具体考试内容和办法等由各市教育局根据《2017年安徽省初中学业水平考试纲要》、《安徽省教育厅关于做好2017年初中毕业升学体育考试工作的通知》(皖教秘〔2017〕6号)和《安徽省教育厅关于做好2017年初中毕业升学理科实验操作考试工作的通知》(皖教秘〔2017〕57号)等有关要求确定。
各省高考作文题目范文5
一、报 名
(一)报名对象
按照青海省高中课程标准的有关规定，高一年级在校学生不得报考此次考试，高二年级在校学生、高三年级未毕业学生、出生地在青海，户籍无省外迁移轨迹，并在省内初中毕业3 年以上的社会青年可报考所有科目。对已取得相关科目合格等第并再次报考的考生，其的一次考试等第计入学考档案。
(二)报名时间及地点
应届生报名时间为5月6日至14日由学校统一组织报名。往届生和社会青年报名时间为5月15日至17 日，往届生报名地点为原就读学校所在地招办，社会青年报名地点为户籍所在地招办。报名结束后各地招办于5月25 日前将报名数据上报至省考试院。
二、考 试
(一)考试科目
1. 高中学业水平考试共设置语文、数学、英语、物理、 化学、生物、历史、地理、政治、信息技术与通用技术十门科目。其中信息技术与通用技术合卷考试。
2. 高中学业水平考试每科试题满分为 100 分;语文科目
考试时间为 120 分钟，其余九门科目考试时间为 90 分钟。
(二)网上阅卷考试答题要求
青海省高中学业水平考试除了信息技术与通用技术科目外，均采用网上阅卷，试卷和答题卡分离，各科选择题、填 空题及非选择题答案全部填涂在答题卡对应题的区域内。答案写在试卷上、答题错位、答题超过规定位置均视为无效试卷答题卡，选择题采用 2B 铅笔涂写，文字部分只能用黑色字迹签字笔填写。
(三)考试时间及组织安排
1. 考试日期：7月6 日、7 日、8 日、9 日。
2. 高中学业水平考试一律使用国家教育考试标准化考点。
3. 考场由省考试院统一编排，每考场 30 人。考场按单人、单桌、单行、桌口背向学生、桌间距 80 公分的标准化考场要求排列。
4. 考生《学考证》塑封方为有效。考生必须同时持有《学考证》和《身份证》方可参加考试。
三、评卷和成绩
(一)网上评卷工作由省考试院负责组织和管理，评卷质量、人员、场所及保密等管理工作由评卷学校负责。民族高中学生使用民族语言文字试卷的，由各市、州教育行政部门负责组织评卷和登分工作。信息技术与通用技术科目由各市(州)、县(区)招办负责阅卷、登分。各考区招办于7月30 日前，将以上自行组织阅卷登分科目的考生成绩上报省考试院学考处。
(二)成绩等第信息由省考试院负责实施。届时， 考生可通过省考试院官网、就读学校或学校所在地招办进行成绩等第查询。
2019 年 7 月青海省高中学业水平考试时间表
时间
上午
下午
7 月 6 日
8:30-10:30
13:00-14:30
16:00-17:30
语 文
地 理
历 史
7 月 7 日
8:30-10:00
13:00-14:30
16:00-17:30
数 学
物 理
化 学
7 月 8 日
8:30-10:00
13:00-14:30
16:00-17:30
英 语/藏、蒙语文
政 治
生 物
7 月 9 日
各省高考作文题目范文6
一、考试类别及科目
1.实行分类考试
(1)文理科考试科目分三类设置
一类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)、自选模块；
二类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)；
三类考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、技术(信息技术/通用技术)。
(2)艺术、体育类考试科目分本、专科两类。
本科考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、综合(文/理)、艺术专业/体育术科。
专科考试科目为：语文、数学(文/理)、外语、艺术专业/体育术科。
2.自选模块
自选模块设语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18个选修模块(每门课2个选修模块)共18题(每个模块1道试题)，由考生任意选答6题。
3.技术科目
技术科目(包括信息技术和通用技术)考试成绩既用于高校招生录取，又用于评定学业水平等第。
4.外语考试
外语考试分英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等六个语种，由考生任选一种。英语听力考试实行全省统考，具体按“三项考试”有关规定执行；其他语种的听力测试根据教育部统一安排进行。
听力残疾考生的外语听力成绩按《浙江省教育考试院关于听力残疾考生参加普通高校招生考试免外语听力测试的通知》规定执行。听力残疾考生信息记入考生电子档案。
5.外语面试
报考有外语面试要求专业的考生，英语面试按《浙江省教育考试院关于普通高校招生英语听力测试问题的通知》中关于面试工作的规定执行。其他外语语种暂不进行面试。
二、分值
语文、数学和外语三科满分各为150分，其中英语笔试满分120分，英语听力考试满分30分；综合(文/理)满分300分；自选模块满分60分；技术满分100分，由通用技术和信息技术两科目成绩按各占50%的比例合成。
考生文化成绩总分按报考(含兼报)的不同考试类别分别合成。文理科一类为“3+综合+自选模块”的总分，满分为810分；二类为“3+综合”的总分，满分为750分；三类为“3+技术”的总分，满分为550分。
三、考试时间
6月7日 上午：语文，下午：数学(文/理)；
6月8日 上午：综合(文/理)，下午：外语；
6月9日 上午：自选模块。
具体考试时间按教育部的执行。
英语听力、信息技术、通用技术科目考试时间为3月和9月。
四、命题
俄语、日语、德语、法语、西班牙语以及英语听力由教育部统一命题，其他各科均由我省自主命题；自主命题的各科考试性质均属全国统考。
全国统考的试题(包括带试题内容的答题卡、副题，下同)在启封并使用完毕前按事项管理，答案及评分参考在考试结束前按事项管理。
省级统考的试题在启封并使用完毕前按国家机密级事项管理，答案及评分参考在考试结束前按国家机密级事项管理。
