骑鹅旅行记读后感范文1
小学生最新《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感
今天我给大家推荐一本书，这本书可以带你冒险、旅行、亲近自然、感受生活。如果你想知道，请继续往下看吧！
这个故事的主人公很新奇——一个小人和一只雄鹅，我想你应该已经猜到是哪本书了，没错，这本书叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。
尼尔斯是一个淘气、不爱学习、不听话、总是欺负动物的孩子，以至于小动物都不喜欢他。有一天他因为欺负了一个精灵，被变成了一个拇指大小的小人，和雄鹅飞向了雁群，在旅行中帮助了很多动物，关系越加友好，最终尼尔斯被送回家中，成为了一个好孩子。
我在看这本书时，深刻的认识到动物也是有感情的，一开始雁群拒绝尼尔斯和他们旅行，但尼尔斯帮助雁群击退了狐狸斯密尔后，雁群的首领阿卡被感动了，就允许他与雁群旅行。看到这里，我想尼尔斯也是一个善良的孩子，阿卡总是对他不闻不理，很冷漠，但尼尔斯却总在关键时刻拯救雁群，这个行为让我感动。
可是在当今社会，有多少人又能真正爱护动物呢？在野外还是有很多猎人非法猎取动物，用它们的皮做包换钱，还把大象的牙锯下来做成工艺品，猎人是富有了，可是动物呢？动物怎么生活？
这本书告诉我们要爱护小动物，它们也是有感情、有生命的。你怎么对待它们它们就怎样对待你，要做一个有爱心的人。
小学生最新《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。读一本好书对我们有很大的帮助，为此我要向大家推荐一本好书——《尼尔斯骑鹅旅行记》。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
这本书主要讲了不爱学习，喜欢恶作剧的顽皮男孩皮尔斯因为作弄小妖精，被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在家里的大鹅背上，跟着一群大雁出发，开始了长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个真诚、智慧、勇敢、善良、乐于助人的小英雄。尼尔斯最后回到父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
我之所以推荐这本书，是因为这本书告诉了我们一个道理：做人要勇敢、善良、乐于助人、坚强、不畏惧，不管遇到什么困难都要勇敢的去面对。在书中，尼尔斯变小以后，力量也变小了，他遇到了前所未有的困难。但他还是尽自己最大的努力去帮助别人，在旅途中，他从不向困难低头。朋友有了困难，他总是伸出自己的援助之手，这不正是我们需要学习的美好品德吗？
我要像尼尔斯学习，与朋友互相帮助、团结友爱，在这个过程中自己也能得到了快乐。你们也想看这本书吗？那就快点翻开这个神奇的故事吧！
小学生最新《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感
《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书讲的是一只雄鹅带着只有大拇指那么大的瑞典小男孩儿尼尔斯遨游了他的祖国的故事。
骑鹅旅行记读后感范文2
尼尔斯骑鹅旅行记读后感
这些天，我看了一本精彩的书：《尼尔斯骑鹅旅行记》。当时：看到书名时，我就想：尼尔斯是人还是啥？咋就可以骑鹅？我的好奇心就牵引着我读起了这本书。
这本书的内容讲的是：有一个叫尼尔斯的男孩，14岁，很淘气，经常惊吓、捉弄熊动物们。在动物的眼里。它就是一个无恶不作的坏孩子。有一天，它因捉弄小精灵，而被小精灵变成很小很小的小人儿。此时，它家里的饲养的鹅又要跟随大雁飞走，他想把鹅拉回来，没想到却被鹅带上了天。于是，他就只好骑着鹅开始了奇异而艰辛的旅行。在旅行途中，他一改以前的老毛病，变得温情而友好。他经常帮助他人，成为了一个让人喜欢的人。一路上，他遇到了许许多多的困难和危险，但都被他的聪明、机智，化险为夷。后来小精灵给他回家变成正常人的条件：把鹅带回家，让他妈妈杀掉。但他明白要正直、正义，不能伤害这个他喜爱而朝夕相处的“鹅”朋友，所以没有接受这个条件。正是因为他的这种“坚持而不放弃”的精神最终感动了小精灵，让他变成了人的正常模样。
读完这本书，我深受教育，陷入了深深的沉思中。我同原来的尼尔斯淘气得差不多。但和旅行后的尼尔斯就有非常大的一段差距了。就拿生活中几件小事来说。一次，我和妈妈因为一个小矛盾，你来我往说了一个小时，都没有化解，后来我对妈妈居然有了“恨”的情绪。还有一次，因为早饭是我不爱吃的粥而和妈妈吵起来了，你一言我一语，谁也没有听谁的，我最后连早饭都没有吃就去上学了。直到无数次早饭后，我才主动同妈妈平息了这个事情。
在尼尔斯这个故事中，尼尔斯从一个懵懂的坏孩子变成一个勇敢、乐于助人的男子汉。我也应该向他学习，不断地完善自我。我想，只要我努力，一定就可以的。
尼尔斯骑鹅旅行记读后感
有一个男孩，叫尼尔斯。他由于戏弄一个小精灵而变成小精灵后，他有了一个本领：能听懂任何一只动物说话。他爬上了围墙，一群大雁把雄鹅莫顿引去跟他们一起旅行，尼尔斯跳下来，抱住雄鹅，说：“你不能飞走！”可为时已晚，雄鹅把他带走了……
这本书的主要内容就是这样，我读的废寝忘食，爱不释手，思绪随着尼尔斯在蓝天上飘扬。
我被小男孩的善良感动了，他帮助被关在笼子里的松鼠妈妈，找来了她幼小的孩子。他的行为也感动了捕捉松鼠妈妈的人们，他们决定把松鼠妈妈和她的孩子们都放了。尼尔斯有救了被几个小孩捉走的雄鹅，他利用他的聪明和胆识，帮助雄鹅重新回到雁群。
我被尼尔斯的勇敢感动了，他在阿卡的帮助下找来了小口哨，把数量众多而又十分残暴的灰老鼠赶出了黑老鼠的地盘，帮助黑老鼠保住了最后一块地盘……
俗话说：“一本好书是一本好老师。”《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本好书，我为拥有这本书感到骄傲和自豪！我对作者十分敬佩，我要好好学习，长大写一本好书，让更多的孩子吸取书中的营养。
尼尔斯骑鹅旅行记读后感
暑假到了，妈妈给我买了一本骑鹅旅行记，我本来不喜欢看这类书，妈妈告诉我这是一本获得诺贝尔文学奖的具有文学性、趣味性和知识性的经典作品，我就迫不及待的看了起来。
骑鹅旅行记读后感范文3
有一个男孩，常欺负家里的小动物。在动物的眼中，他就是个“小恶魔”。有一天他抓住了一个小精灵，就想让他实现愿望，但他的贪心惹怒了小精灵，小精灵就把他变成了一个小人，他想让小精灵帮他恢复原样，便四处寻找，但他发现自的家鹅要和大雁一起飞。阴差阳错之中，家鹅带着他飞向了天空。这个人便是尼尔斯。
他骑着鹅，作了一次旅行，交了许多朋友，碰见了几个凶恶阴险的坏蛋，经过几番挫折，终于回到了家，变回了人形。
这本书充满的趣味感动了我，我也想和尼尔斯一起作一次旅行，帮助所有动物开开心心的生活呀！
四年级:朱文昊
骑鹅旅行记读后感范文4
这本书的主要内容是，顽皮孩子尼尔斯被小精灵变成了一个拇指大的小人儿，他骑上雄鹅，神奇的是，这只雄鹅竟能飞上天和大雁一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅之旅。
在旅行中，尼尔斯经历了许多艰难困苦，结识了不少朋友。他帮助黑老鼠打败灰老鼠；帮助大雄鹅营救小灰雁；帮助松鼠妈妈找回小松鼠……我印象最深刻的一个情节是：如果尼尔斯要变回人，就必须要保护好雄鹅，回去之后让妈妈把雄鹅杀掉。尼尔斯宁可自己不变回人，也不想失去雄鹅。他的这种自我牺牲精神感动了小精灵，挽救了雄鹅，也使他变回了人。
尼尔斯原本调皮捣蛋，不爱学习，但是变成拇指大的小人儿后，他在旅行中不断克服困难，帮助别人，不仅获得了快乐，还增长了见识，最后变成了一个聪明、勇敢、善良、坚强、乐于助人的好孩子。
直到现在，尼尔斯的善良与自我牺牲精神仍然感动着我。正是因为善良，他才结识了许多朋友；正是因为善良，他才找到了快乐；正是因为善良，他才克服了重重困难；正是因为善良，他最后才能变回人。善良犹如一束阳光，映照出人生的美好。
可是在现实生活中，“老人摔倒该不该扶”的问题至今还在争论，真让人心寒。这争论最初源于轰动全国的“彭宇案”。彭宇扶起赶公交车摔倒的老太太，并把她送到医院，结果被老太太家人告到法院，并被裁决赔付40%的医药费，约4万余元，一颗善良的心就这样被辜负了。
我也曾目睹过这样一幕：一位老人摔倒在路边，路人都投去同情的目光，迟迟疑疑地在四周观望。有人说他是装的，别被讹上，多一事不如少一事；还有人说先用手机拍下来，作为证据，证明是他自己摔倒了。可到最后，众人还是怕担负责任，任老人躺在冰冷的地上不扶。过了一会儿，一位警察来了，也只是给老人盖了一件棉衣，还是不敢扶起老人。我什么也没有做，什么也没有说，我也怕被讹上，给家人带来巨大的麻烦。但我心里很难受，为自己，为老人，为路人。“人之初，性本善”，《三字经》我们从小就背得滚瓜烂熟，可是面对现实，人性中善的火苗正渐渐熄灭，人心也渐渐变得冷冰冰的。
作为新时代的青少年，我们有责任向这种不正常的社会现象宣战，有责任用自己的善意之举感染周围的人，有责任传递爱心，传递温暖。美国作家马克・吐温曾说：“善良可以使盲人‘看到’，聋子‘听到’。心存善良之人，他们的心滚烫，情火热，可以驱赶寒冷，横扫阴霾。善意产生善行，同善良的人接触，往往智慧得到开启，情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔。”
其实在社会上善良的人还是不少的，如“感动中国人物”评选中涌现的好心人“炎黄”――张纪清。他坚持27年署名“炎黄”捐款，建敬老院，建希望小学。“最美乡村教师”朱敏才、孙丽丽退休后奔赴贵州偏远山区支教……在我们的身边也有许多善良的人，善良的行为。我记得有一次放学时，外面下起了大雨，我忘了带雨伞，我的死党主动邀请我和他共用一把伞。等到分手时，我才发现他的肩膀已经湿透。原来他为了给我遮雨，自己却被淋湿了。我身边这些乐于助人的人不胜枚举。相信只要你用心感受，会体会到更多的善良。
骑鹅旅行记读后感范文5
小学二年级读书心得
通过看了《刘胡兰传》我有以下感想，刘胡兰烈士是伟大领袖毛主席加以肯定的英雄人物，毛主席对刘胡兰的一生给予的高度评价，亲笔题了 生的伟大死的光荣 八个大字。这是对她短短一生的总结，也是对她革命功绩的崇高评价。一般来说 死的光荣，比较容易表现，因为刘胡兰烈士英勇就义本身就说明了一切，但如何表现生的伟大呢?就这比较困难了，尽管烈士生前为党为人民做了不少有益的事情，充分显示了她忠于党终于人民的高贵品质。
我的理解是 生的伟大除了指刘胡兰本身之外，同时也指生在了一个伟大的时代。刘胡兰短短的一生中，不仅度过了艰苦卓绝的八年抗日战争，而且经历了解放战争初期急风暴雨的岁月。在这两次性质不同的革命战争中，由于有伟大领袖毛主席和中国共产党的正确领导，发动了亿万人民群众决心彻底掀掉压在中国人民头上的三座大山，这是翻天覆地的时代，也是一个英雄辈出的时代，刘胡兰同志就生长在这样一个伟大的时代里，而且她本身就是这一股革命洪流中的一朵浪花，她尝到了胜利的快乐，也经历困难的考验，可以说，战争过程也是他成长的过程，没有这样一个伟大的时代，也就不可能出现刘胡兰这样的英雄人物。
所以我们应当继承先辈们优良的光荣传统，教育好下一代好好学习，将来报效祖国，为祖国繁荣昌盛添砖加瓦。
小学二年级读书心得
几天前，我读了一本叫做《尼尔斯骑鹅旅行记》的书。这本书教我懂得了许多知识。许多好词好句。
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲述的是瑞典南部乡村一个叫做尼尔斯的14岁的男孩儿。他的父母都是善良、勤劳而又十分贫穷的农民。但尼尔斯生性粗野，非常顽皮。对读书毫无兴趣，专爱恶作剧，欺负小动物。一个初春，他的父母上教堂去了，他因为捉弄小精灵而被小精灵变成了一个拇指大小的小人。正在这时，一群大雁从空中飞过。家中的一只雄鹅莫顿也想展翅跟随大雁一起飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，便紧紧抱住莫顿的脖子，但是不但没有阻止住莫顿，反而被莫顿一起带走了。从此，他在雄鹅背上和雄鹅一起走南闯北一直飞到了最北部的拉普兰省。在这次奇异的漫游中，他看见了自己祖国的旖旎风光，增长了许多见识，结识了许多朋友。
听了许多传说故事，经历了重重困难和危险，并从旅伴和其他动物身上学到了不少优点，逐渐改正了自己调皮淘气的缺点，培养了舍己为人，助人为乐的优点，由于尼尔斯的心变得善良了，当他重返家乡的时候，不仅恢复了原型，而且变成了一个勇敢、善良、富有责任心的勤劳的大男孩。
我读了这篇童话以后，给了我很大的启发。每个动物都是我们人类的朋友，我们不应该去伤害他们，应该爱护、并且珍惜他们。
小学二年级读书心得
我读过 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《母亲》、《童年》等书。今天我读了《鲁滨逊漂流记》的片段。让我感受最深的有以下两点。
第一点就是鲁滨逊战胜困难。他是一个战胜困难的勇士，喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，但是他一点儿也不畏惧。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大风浪，船翻了，同伴们都死了，他一个人被冲到了一个无名荒岛上。为了生存下去，他一点也不害怕。他决定用自己的智慧战胜困难生存下去。这一点让我敬佩。
骑鹅旅行记读后感范文6
一、交流平台
1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
(
)
B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
(
)
C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……
(
)
D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。(
)
2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A
淘气、顽皮
B
天真贪吃
C
懂事、孝顺
D
温柔善良
二、词句段运用【导学号4578367】
1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的
眼泪。
(1)过了二十三，大家更忙，春节_______________________________________________________________________________。
(2)教室里真安静啊，静得_________________________________
____________________________________________________。
(3)他的生活过得很不好，_____________________________________________________________________________________。
(4)住方家大院的八儿，今天喜得_______________________________________________________________________________。
(5)我很饿，饿得_____________________________________________________________________________________________。
2.读下面的两组句子，说说你更喜欢哪一个，为什么。
(1)A.这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
B.这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(2)A.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
B.想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
__________________________________________________________________________________________________________
三、日积月累
1.你知道以下年龄分别叫什么吗？请填一填。
13岁：____________ 15岁：____________
20岁：____________
30岁：____________
40岁：____________
50岁：____________
60岁：____________
70岁：____________
80～90岁：________________
100岁：____________________
2.下面对联所隐含的年龄是(
)
上联：花甲重逢 增加三七岁月
下联：古稀双庆 更多一度春秋
A.121岁
B．131岁
C．141岁
四、快乐读书吧
1.判断，在正确的说法后面打“√”。
(1)名著读起来比较难，我们可以多读一些有趣味性的漫画或
小说。
(
)
(2)读名著先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。
(
)
(3)“一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。”这句话可以用来作为《鲁滨逊漂流记》这本书的推介语。
(
)
(4)“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。
”这是歌德的诗句。
(
)
2.我知道，我会做。
(1)下列人物是哪本书中的主人公？连一连，并从中任选一个人物进行介绍。
汤姆索亚
《爱丽丝漫游奇境》
保尔柯察金
《绿野仙踪》
爱丽丝
《骑鹅旅行记》
多萝茜
《汤姆索亚历险记》
尼尔斯
《钢铁是怎样炼成的》
人物：_______________________________________________
介绍：_______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
(2)请把世界名著与其对应的作家连一连。
《战争与和平》
雨果
《童年》
列夫托尔斯泰
《悲惨世界》
高尔基
《简爱》
司汤达
《红与黑》
夏洛蒂勃朗特
3.下面是六(1)班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。
老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？
平平：我们可以在页面的空白处随时写下
________________________________________________。
红红：看到特别喜欢的段落，可以_________________________
____________________，并把页码标注出来。
乐乐：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画______________，以便在后面的阅读中随时查阅。
强强：读完整本书以后，还可以写下____________________，以及作者在书中想要表达的一些想法。
你是如何做读书笔记的呢？分享给大家吧。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4.你最近读了哪些名著？向大家推荐一本名著，并说出推荐的
理由。
读过的名著：___________________________________________
推荐的名著：___________________________________________
推荐的理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
语文园地&快乐读书吧
一、1.A.语言描写 B．心理描写
C．动作描写 D．神态描写
2.
略
二、1.示例：(1)眨眼就要到了啊
(2)能听见针掉到地上的声音
(3)连猪狗都不如
(4)快要发疯了
(5)前胸贴后背了
2．(1)示例：我喜欢A句，因为A句突出了汤姆和贝奇的归来使人们非常高兴。
(2)示例：我喜欢B句，因为B句运用了夸张的修辞手法，突出了人们看到孩子们平安回来后激动不已的情形。
三、1.豆蔻年华 及笄之年 弱冠之年 而立之年
不惑之年 知天命之年 花甲之年 古稀之年
耄耋之年 期颐之年
2．C
四、1.(2)√
(3)√
2．(1)
略
示例：尼尔斯
尼尔斯不爱学习，一看到书就犯困，因捉弄了一个小狐仙被变成了一个小人儿，最后骑在家鹅脖子上经过一番磨难后，变成了一个懂事的孩子。
(2)略
3．示例：自己的感触 摘抄在笔记本上 一个人物图谱 全书的结构。
略。
4．示例：读过的名著略。