我读书我快乐征文范例6篇

我读书我快乐征文

我读书我快乐征文范文1

俗话说的好:“书到用时方恨少,是非经过不知难!”

书,是人类的精神食粮,在生活中是不可缺少的东西,是涨知识的好帮手,更是我们的好朋友。所以说书对我们很重要。

一本好书蕴含着许多丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就要跨越时间和空间,同机智和高尚的人对话,这是多么美好的事情呀!所以,我们一定要好好珍惜!

在《水浒传》里,我认识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《鲁滨逊漂流记》里,我懂得遇到任何困难都要坚强;在《钢铁是怎样炼成的》,我吸取了战胜困难的力量!

冰冻三尺非一日之寒。诗仙李白,天资聪颖,而他的成功来源于他的勤奋;诗圣杜甫,生性机智,他的神笔来自“读书破万卷”的积累,书读得多了,不仅写作能力提高了,心灵也像被清泉洗过一般,如此清澈透明。

我读书我快乐征文范文2

仁和坪中学胡婷

书,就像一个知识的天空,在这个五彩的天空里,有着风雨雷电、日月星辰。它变化莫测时告诉了我何时该乐,何时该悲,何时该笑,何时该泣。风云变幻时告诉人们如何去面对奥秘深邃、悲欢离合。抬头注目这精神世界的天空吧!你会发现这天空里够你选择的多多。

这天空里翻卷着足以使四海倒腾的龙卷风——中国四大名著。它完完全全把人的思想、灵魂卷入其中。让人知晓唐僧取经的艰难;体味贾宝玉、林黛玉爱情故事的悲惨;观览三国鼎立,针锋相对的豪壮;感悟江湖义士不凡的气概。好一阵龙卷风啊!

这天空里,蕴含着数以亿计的热带风暴——散文篇篇。篇篇散文似春雨般飘扬而下,将爱的种子播撒于人们心间;似暴雨,倾盆而至,洗刷人们污浊的心扉,尘封的灵魂。让每个人都拥有一颗纯洁美好的心灵。这风暴虽短暂,却来得迅猛。有时却又很绵长,如细雨般润物无声,沁人心脾,使我的心也变得平静。

《钢铁是怎样炼成的》是这天空中强震不断的雷声,这雷声从天际传来,从人的视觉传到思绪,从思绪直播灵魂。“轰隆隆,轰隆隆”不住的回响,只觉得自己完全被震住了。这雷声,磨炼着我的意志,锻造着我的人性,净化着我的品格。读它,我仿佛看到了那激奋人心的场面。无数苏联青年怀揣着本书高呼“为了祖国,前进!”勇敢的冲向疯狂的法西斯侵略者,鲜血染红了莽莽雪原。我终于明白了:生命属于每个人只有一次,但只要把它献给人类最壮丽的事业——共产主义,那样的人生才最有意义。感谢你——这来自天际的雷声。是你,使我的灵魂受到前所未有的震撼。

诗歌就似闪电,它时而高昂,时而迅疾;时而闪亮,时而红火。豪放的让人激情澎湃,婉约的让人伤感惆怅;哲理的让人豁然开朗;抒情的让人恬然舒畅;曲折的让人牵肠挂肚;平实的让人沉静安详。它的豪放让我感叹岳飞的“壮志饥餐胡虎肉,笑谈渴饮匈奴血”;它的志远让我向往李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;它的悲壮让我折服陆游的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”……

我读书我快乐征文范文3

4.23世界读书日主题征文活动范文有哪些?4月是一个充满书香的日子,世界读书日就要到了,古人云:“外物之味,久则可厌;

读书之味,愈久愈深。”书读得越多,便越能体会到读书的乐趣。共同阅读4.23世界读书日主题征文活动范文2021,请您阅读!

4.23世界读书日主题征文活动范文1一年一度的世界读书日来临了!4月23日你读书了吗?大家都知道有这样一句俗话“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”读书可是一个很好的习惯呢。

书中的知识就像是哆啦a梦的口袋一样,你用永远也不可能知道它会有多少东西“变”出来。书是我们学习上的好助手、好伙伴、好老师。史书让我们了解了中国悠久时代的事情;科幻书让我们发现了人类不可思议的想象;图画书让我们知道国画和西方抽象画不同艺术的格调;故事书让我们心中有个属于自己的童话世界.....在书的世界里我们可以感觉到不同的快乐!

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯!”课堂上的我们,桌子上总会放着本子、笔和这节课要用的书,老师在上面讲着,我们在下面记着笔记。每次遇到不会的题先自己琢磨怎么算,最后写出答案,而刻的我们正在在慢慢进步了。

书上的内容并不是死记硬背的,而是用心去感受,用心去记,只有这样才能在以后好好的运用。我们小学生会在课堂之外看一些自己喜欢的文章、书籍,而中学生是努力的看考试时的重点内容,并希望能考上好的大学。大学生是看一些关于以后找工作需要的书籍。不管在以后的工作时代或者是老年时代,

我们的生活中处处都有着书籍,这似乎已经成为了人一生的必备物。知识改变命运,学习成就未来,让我们一起在书的海洋里快乐的生活吧!

4.23世界读书日主题征文活动范文2读书,它不像听音乐那样轰轰烈烈令人热血沸腾;也不像看电视那样吵吵闹闹令人大笑大乐。它,很静,好象整个只有自己,没有任何人,任何物,很舒适。反而,我喜欢这种宁静中的优美。像七彩的世界,令人豁然开朗,露出淡淡的微笑。

我喜欢看小说,很喜欢。喜欢到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸说过,看小说只是追求里面的情节,太入迷了,不好。或许是对的。我是追求里面的情节,但是,好的故事可以令人开心的,令人伤心的,令人泪流满面的,令人开口大笑的。我只是进入了作者的世界里,感受我曾未有过的经历,也可以让我再一次重温我自己遇见过的经历。不管故事,是真的还是假的,我都会知道里面其实包含的含义。曾经多时,看完一本小说,我是满面泪水的;也曾经多时,我是开心地微笑着。也许说,我被作者感动了,倒不如说,我已经把自己融入故事里面了,因为我已经感受到作者那颗温暖而湿润的心。

或许,读书,真的可以在你不论孤独与愉快的心上添加一笔色彩。读书就是这样,使人感觉舒服。

每个人小时侯都看过童话故事,“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩梦寐以求的事情。童话足以让我们充满幻想。每个童话结局都是快乐的,即使卖火柴的小女孩有多悲惨,但是最终她也会如愿以尝地和奶奶一起生活了。即使长大了,也会怀念旧的时光。

我们都一样,都是喜欢追求幸福快乐的生活的,但都逃不过悲伤。读书就是这样可以让我们拥有暂时的幻想,一时的幻想,一时的忘我,对于我们来说,就已经足够了。

读书,作者飞过这个离奇的经历,也渴望带你飞过;读书像电影,你很享受里面的时光,但是,电影一散场,灯光一亮,悲喜皆会抛在脑后,而我们,将在各自的生活里继续我们不会停止脚步在生活的道路上。

读书是天,那么与它紧紧相连的就是作文的飞翔。每个老师都会说过,要写好作文就要多读书。每次听,都会觉得有点闷。其实,真的是对的。作文,平凡的人物,日常的生活,纯真的感情,高尚的情操,激发了我们的爱和我们的同情,不知不觉中我们逐渐改变自己对人对事的看法。用真挚的感情抒发,用心灵的感受写作。或许写出来的不是最好的文章,但就是最真心的文笔。

书,和我们一样,它都有自己的灵魂,自己的旨。

一本好书,就等于一个真实的自己;一本好书,就等于我们的知心朋友。

所以,读书,我们一定要做的。

希望我们都可以拥有自己,拥有自己的知心朋友。

4.23世界读书日主题征文活动范文3你们知道4月23日是什么节日吗?

4月23日就是我们这些爱读书的人的节日——世界读书日。

书籍点亮人生,书香飘逸生活。读书,能改变一个人的思想灵魂,读书,能改变一个人的生活态度,读书,能改变一个人的行为习惯。读书人生天地宽,书读得越多,品格就会越来越高尚,人生就会越来越快乐。

书能让我抛开烦恼,抛开浮燥,纷扰的心沉静下来,心胸豁达起来。读书,犹如弹奏人生美妙的乐曲,有明志的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠扬,有创作的激越,有喜怒哀乐的共鸣。

每当我和妈妈去逛街的时候,我第一个要去的地点就是书店。我喜欢书店里书的气味和气质。我每次到书店都要待差不多半个小时左右才肯离开。每当我遇见我喜欢的书的时候,我想把它带回家慢慢品味,慢慢欣赏。如果不能把它带回家的话,就在书店那儿坐下来看。

我觉得读书是一种享受。读一本好书能帮助你提高写作能力,能让你的知识变得更丰富。古代诗人杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。在读书的时候,当你看见一些好词佳句的时候要把它记下来,然后牢牢记住。只要不断积累,写作的时候才能写得又快又好。多读点书就会帮你增加多点知识。

书籍是人类进步的阶梯。让我们在书香中成长,在书香中成才!

4.23世界读书日主题征文活动范文4昏黄的灯光依旧亮着,房间里氤氲着书卷的淡淡馨香。几只飞虫围绕着灯光,对于它们来说,明亮的灯光就是它们的理想乐园,是它们最终的休憩地。为了那片明亮,奋不顾生。而我宁愿成为一只小小的飞蛾,为了那份简单的崇拜,飞向吸引我的某个光源,一切安宁。

从幻想的世界里抽身出来,面前还是堆积如山的书本、参辅书,我常常在思考,何时才能从书海中抽离,让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里,给我报补习班,但是读书不是强制的,是自发的,是喜欢,所以爱读书。

读书不是为了追名逐利,读书是艺术。

读书,是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。枯燥烦闷时,读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时,读书能平静我的心,让我看清前路;心情愉快时,读书能让我发现身边美好的事物,让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。

读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后,端上一杯香茗,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句话。阳光温柔又钝重地洒下,透过皮肤一丝丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕,我的心暖暖的,暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄,混合着这慵懒的时光,酿成记忆。

与书为伴,我徜徉在文字的乐园里,翻看,也倾听,倾听文人墨客的浅吟,倾听崇高灵魂的低唱。

我熄灭昏黄的灯光,在一片黑夜里寻不到飞虫的身影。在一团黑色的迷雾中,我看到自己蜕变成一只小小的飞蛾,飞向那片明亮的书海。

4.23世界读书日主题征文活动范文5今年的4月23日,世界读书日,让我深有感触,读书,是一种享受,是一种幸福。著名作家高尔基有一句名言:“书籍是人类进步的阶梯。”书是我的良师益友,是我的好伙伴。读书好比是在和一位高尚的人谈话,的确如此,读书的滋味其乐融融。

读书带给我了欢乐,从书里,大家能学习不少的知识。

书给我留下了深刻的印象;书给我薄弱的课外阅读带来了很大的帮助;所以,书是我学习的好帮手。

书是我成长的好伙伴,为我带来了快乐。

读书不能囫囵吞枣,而是要精读。书告诉我们一点,书里面给我们“保存”着许多欢乐。多看课外书,就能学到许多关于人类或动植物的有关知识。

我读书我快乐征文范文4

关键词:读书;成长;品性

学习化管理的核心,是要引领教师“学会如何学习”。“学会如何学习”本身,就是一种特殊的教学方式,如果教师想把它传给学生,那么教师自己首先就要精通它。因此,教师应该边教边读,更应该边思边写,随时随地记录下自己读书的心得体会,以及教育教学方面的得失与反思。那么,我们该如何打开教师真正的阅读之门,促使教师读书共同体的形成及健康发展呢?几年来,学校为教师的读书学习创造了许多条件,搭建了许多平台。

一、引领推介,助推读书

我校基于“学会如何学习”的指导思想,自2001年起每学期都为教师订阅教育教学相应的刊物。同时在长假期间硬性规定教师必须阅读的书目,并在开学之初检查教师的读书笔记等。这种做法虽有些勉为其难,但对于多数平时无阅读习惯,常年不接触一本教育教学类报纸杂志的老师来说,这种“牛不喝水强按头”的方法,也不失为一种策略,也许他们在学校的强势下,强行打开阅读之门,并逐渐喜欢上阅读,登堂入室也未可知。

二、征文汇报,深化读书

借助有意义的节假日或是在学校的校园文化月或是外出学习之际,开展相关主题的读书征文活动。比如我们学校在每年的感恩节前后开展的以“感恩、奉献”为主题的征文活动,在学习《中小学教师职业道德规范》期间开展的“强师德、铸师魂”主题征文活动,以及在学校每年一度的校园文化月期间开展的“我读书、我快乐、我成长”征文活动,还有外出学习归来,教师的学习汇报征文活动等。这些活动不仅促使教师阅读反思,同样还可以提高教师的写作水平。

三、构建机制,弘扬读书

几年来,学校为使教师热爱读书形成一种自觉行为,开展了一系列的弘扬读书的活动。每学期在学校举办读书汇报交流活动之前。各个科组都要先行行动,利用期末时间,其他的教育教学任务都完成了,各组教师开始整理自己的读书心得体会,各组先进行选拔,将本组读书多的,体会深刻的教师读书随笔进行筛选、整理、归纳,在本组先进行汇报,之后选拔最好的进行全校性的汇报交流。为喜爱读书和写作的老师提供一个展示自我的平台。学校为切实读书并有实用价值的教师,实行精神和物质双重奖励。

四、营造氛围,提升理念

现在教师读书的基本项目和选择书目有:现代教育理论、名

师实践经验,也有中外传统教育经典、哲学经典,还有社会学、经济学、管理学等方面的论著。在读书方法上,我们既提出必读和精读要求,又鼓励教师博览群书。每年庆祝教师节,学校都要向教师赠书,采取各种方式奖励教师读书。

使教师在脑海中树立:要发展就要读书、要教好学就要读

好书,要想教学质量高,读书才是硬道理,这样一个全新的读书

理念。

五、自主读书,乐在其中

经过学校的督促宣传,现在读书已经成为我校教师的一种良好习惯,教师们都在享受着读书的乐趣。学校的图书室每到假期前是最繁华的场所,教师们在放假前都要去图书室转一转,寻觅一下自己喜爱的书目。有的教师出差在外,风景名胜可以不游,但是当地的书店是必游之地。

教师明确了读书在一定程度上如果是为了功利,自然就缺少了乐趣,而使读书成了负担。只有享受到了读书的快乐,才会主动去读书。会像一粒渴望成长的种子一样努力地在书中吸取知识的营养,而书在老师的眼中也不再是一个枯燥乏味的印满文字的厚本子了,而是个充满知识的阿里巴巴的山洞。

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我们的读书节活动宗旨是:在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围,激发读书热情,感受读书快乐。我们的读书节口号是:让读书成为习惯,让书香飘满校园。

一个月的时间已经过去,读书节即将落下帷幕,广大师生在短短的一个月时间里,不但提高了对读书的认识觉悟,丰富了文化底蕴,而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。为了进一步推动读书活动,提高读书活动效果,使读书真正融入生活,成为师生们的日常行为习惯,现对读书节活动进行具体总结如下:

一、深入宣传,营造良好读书氛围

根据学校读书节活动方案,我校于9月10日举行了隆重的读书节启动仪式。邵校长致读书节开幕词,林老师宣读了读书活动倡议书,学校张贴了大量读书节宣传标语,各班以读书为主题设计墙报、出黑板报,创建了书香教室,营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传,我校在营造了浓郁读书氛围的同时,更使校园文化得到进一步提升,为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

二、落实责任,确保顺利开展读书节活动

为确保读书节活动有效、规范、深入开展,我校成立了以副校长为组长的领导小组,构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络,依据读书节活动方案,层层落实责任、分解任务,形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系,确保读书节活动有效实施。

三、精心组织,开展各项读书活动

我校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了非常好的活动效果。

开展的具体活动包括:

1、经典古诗文阅读与过关活动

我校以班为单位,利用早读、班会等时间,进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外,各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目,例如:描写春景的诗词,抒发思乡之情的诗词,描写塞外生活的诗词等等,在老师与同学们的共同努力下,同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。

在广泛诵读的基础上,我校各班还开展了古诗文过关与评比活动,实现了人人过关的预期目标,评选出倪志强、蔡楚静等诵读小明星。

通过经典古诗文阅读与过关活动,同学们感受到了祖国语言文字的韵律美,经典诗词的意境美,初步培养起良好的诵读习惯和爱好。

2、“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动

读书节期间,各班广泛开展班队会活动,以趣味读书、好书推荐为主题,丰富读书形式,提高读书乐趣,扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发,在趣味活动中,切实感受读书的快乐,为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。

3、漂流书活动

我校各班均开展了漂流书活动,取得了良好阅读效果。通过1―3本书在班级中的流动,不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主,说谎话的皮诺曹,了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人,也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。

漂流书传递了知识、文化,也记载了同学们的认识、感受,一句句激励的语言,吸引了其他同学继续阅读,鼓励了更多同学传承文化,宣传文化。

4、《改革开放三十年》征文活动

在广泛阅读的基础上,我校开展了《改革开放三十年》征文活动。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,经过筛选,优秀文章达到100多篇。畅谈读书的愉悦与收获,推荐自己读到的好书,介绍积累的读书经验,都成为大家写作的内容与方向。

5、主题手抄报、剪贴报制作活动

围绕读书节主题,结合自身读书活动,我校还开展了主题手抄报制作以及“我是快乐的小编辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组,协同合作,在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识,在方寸之间展现了文字美与读书美。

读书节活动即将结束,但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落,广大师生要进一步深入开展读书学习活动,在与大师对话,与高尚为伍,与经典为友,与博览同行中,建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风

小学度读书活动总结

读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长,我校经过行政研究,确定了2014年读书活动的主题为“书香润泽人生,教育启迪智慧”,努力打造书香校园。旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围,帮助教师树立终身学习的理念,并切实转变理念,改进课堂教学方式,实现全面提升质量的目标。

一、宣传发动重落实。

为确保读书活动有效、深入、有序地开展,每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了一定的常规制度,我校成立了以王建忠校长为组长,以副校级领导为副组长,中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的,层层落实责任,分配任务,并制定了便于操作的活动计划,使得读书活动有计划、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺利实施。每个学期都有读书节活动方案,主题鲜明,详实可操作,并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色,校园的文化底蕴得到了丰富,教师的综合素养得到了提升,学生的素质也得到了全面的发展。在校园网开辟读书专栏,及时报道开展的活动,另外拓展新兴的信息化平台微博,展示学校窗口,扩大影响。再者,校领导高度重视,教师培训活动的经费得到有效保障。

二、教师读书荡涤智慧。

根据教研员的学科推荐以及适合学校教师自主阅读的基础上,学校在寒假专题学习中为全体教师们购买了推荐两本好书《如何评课》、《教师的智慧》;暑假前夕又启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式,教科室下发了为教师精选的好书《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》,分发人手一本读物供教师们精心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下,学校专门添置了贲友林老师的最新著作《现场与背后》――以“学“为中心的数学课堂,利用教研组组织研讨,为改革数学课堂提供借鉴,原来数学也可以这么简单。

要求教师上传校园网及博客交流至少每学期3篇读书心得和每月2篇教育随笔;每学期初组织至少一次教师读书沙龙活动,评比优秀读书笔记或先进个人,予以表彰;优秀文章推荐各级各类征文活动,定期编辑教师集,展示教育科研成果,本年度在校园网上共计发表读书心得三百多篇,教育案例不下百篇。

三、提供平台展风采。

为了更好的激发老师们读书的热情,营造良好的读书氛围,我们多次举办读书交流活动,形式多样、内容丰富。学校为老师们提供了一个展示自我的平台,让老师们的智慧碰撞火花。

1、开展多层面的“读书沙龙”活动,畅谈读书感受。我校将每学期的第一个月定为“读书月”,首先要求教师自主阅读,写读后感,再在年级组内开展了“阅读体会”交流活动,组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享,最后再每个年级组推荐两位教师参加全校读书沙龙,交流读书收获。这样以点带面,有主题、有目的开展读书活动,营造读书氛围,培养读书习惯。

2、举行“读书征文”与青年教师演讲比赛,交流研讨实践反思。自开展读书活动以来,我校教师积极、主动读书的风气逐渐形成。通过活动,一方面扬师德,树正气,激发教师的主人翁精神,另一方面通过这一平台锤炼基本功,提升自身素养,展示青年教师的风采。第八届校园读书节青年教师美文诵读18位青年教师经过激烈角逐和评委的认真打分,孙美玲、张茜、黄永刚三位老师获一等奖。12月初,校工会组织老师们将书中的理论知识应用于自己的教育教学实践中,并在实践中对照理论进行反思,撰写教育案例或征文,再组织青年教师开展了“践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛,弘扬了教师乐于奉献、甘做人梯的高尚师德。

四、学生读书乐在其中。

1、书香校园建设:学校在每年的9月25日隆重举行书本跳蚤市场、现场猜谜等活动。并定时举办中华经典诵读活动、读书征文、手抄报评比、演讲赛、小组合作阅读竞赛等,在活动中让学生浸润书香。

2、书香班级的建设:学期初各班进行书香班级的布置:包括每周一诗、每周荐书、流动书香、晨读暮诵、两分钟吟诵等;每周学生进行一定量的读书摘抄,期末进行优秀摘抄本的评比;学生积级撰写随笔,在教育在线上每班每月各发表至少三篇学生随笔。

3、学生家中要求有一定量的藏书,书包内有书,班级书箱中有书,每天早上到校后进行晨读;学生每天在家里有一定的阅读时间,鼓励亲子阅读。学生要积级写随笔、做摘记、写读书心得,争当书香之星。

我读书我快乐征文范文6

简言之,我的感受是16个字:一心一意、两手准备、挑三拣四、四通八达。

一心一意,是我接手这个工作至今的状态。坦白说,在楚天都市报,我是一个老人,但在湖北日报,我是一个新兵,《快乐双休》是改版以来全新的版块,如何找到湖北日报读者的快乐点,部门赵主任、费总等领导和同事对我进行了及时指导和帮助。

《快乐双休》的定位,编委会已经要求得非常明白,影视、娱乐、旅游、美食、休闲、读书、购物,平台很大,自由度很大。接手后我考虑了近十个活动,试探读者的接受度。从目前来看,2012湖北人阅读习惯调查、读书征稿、共赴茶之约是成功的,而快乐厨房秀的征集不成功,参与人数很少。这也说明,湖北日报读者更愿意参与纸上交流,以及闲适活动。

两手准备。与新闻版相比,专副刊版面的面子更重要。内容好,版式没味道,这个版面就是失败的。平时我会学习其他报纸或书籍的版式,看到喜欢的就记下来,以便日后借鉴。碰到好选题,我会坚持和美编多设计两个版式,做出来后给编辑部同事或朋友、通讯员看一看,选择最容易被接受的一个。事实证明,这样的两手准备在培养和吸引读者群上是有用的。

挑三拣四,是我对内容选择的一个态度。准确地说,《快乐双休》是专刊而非副刊,它必须有新闻性,要落地,内容要是目前热门的、及时的,这样才能引起共鸣。所以,本版的主稿几乎全部都是带有策划性质的、应景应时而又高于一般的信息集粹,如《你,可以这样读书》、《春晚30年,我们的娱乐记忆》、《三月天,她的节》、《书市影市电视谍谍不休,清穿战穿明穿穿越不止》、《我的童年》、《今天,问候一下父亲吧》等,一个能容纳五千字的版面,没有一个千字以上的精选主稿压阵,是很难吸引人的。

四通八达,这是《快乐双休》努力追求的状态。《快乐双休》没有固定的记者,我起初都是找记者约稿。要在有限的版面内,用美文提供无限多的服务信息,对忙碌的记者来说,很不容易。所以,目前除了主稿继续坚持向记者约稿外,我还尝试在各市州、各战线认识一些成熟的作者,策划好一个选题后,约请他们写稿。这样,既有参与性,信息来源也更加准确。目前,我已经建立了旅游群、餐饮群、茶友群、驴友群、读书群,有选题就在群中,并在微博上关注相关群落,掌握最新信息。如《湖北食虾季》就是我找各地新闻研修班学员约稿而成的。