五下数学单元总结范文1
一、建立财政法规数据库根据柳财政字[*]18号文件要求，要在7月底以前在局域网上建立1995年以来财政法规查询数据库。我们多次与区财政厅、市法制局联系了有关建立法规数据库的一些情况，对有关安装控制进行了咨询。建立安装了1949-1999年从中华人民共和国财政法规全文检索光盘。其内容有1949年以来财政部颁布的法律法规，按行业分有综合计划类、预算、国债、税收、国有资产、公共交通、商贸金融、农业和农业综合开发、行政事业、外汇外事、社会保险、基本建设、会计管理、注册会计师管理、财政监督、法制建设及其他相关的法规17类。同时还收录了1987年以来公布废止和失效的法规目录。数据库的建立极大地方便了各科室所需查询的财政法规数据库，为广大财政干部职工学法用法大开方便之门。二、抓好普法学习教育工作。局领导十分重视依法治理工作的重要性和必要性，以身作则，率先垂范，带头学法、用法和守法，利用中心组学习时间和业余时间学习了《财政三五普法知识讲座》、《行政处罚法》、《合同法》等法律法规，参加市里组织的领导干部普法考试，参考率100%，及格率100%，为财政干部作出了表率。并要求全局干部职工要统一思想，提高认识，结合财政形势和当前财政工作，认真学习有关财政法律法规，进一步明确开展依法治理工作的重要性和紧迫性，自觉投入到依法治理工作中，为我局财政法制建设向规范化、法制化方向发展，打下了坚实的基础。根据上级的学习安排布置，采取灵活多样的学习方式，以自学为主，集体辅导、授课为辅的学习方式。将法律、法规学习纳入计划，与其他政治理论和业务知识学习同安排、同布置、同考核、同检查，并做到学习计划、学习内容、学习时间、学习人员、学习效果五落实。按照三五普法学习的内容要求，组织订购了财政部编印的财政三五普法学习专用的法律法规讲座材料，征订了每个单元学习的普法内容教材，发放给全体干部职工，做到人手一册，组织干部职工完成了三五普法制定的学习任务，并组织参加了每个单元的普法考试。1、抓好三五普法第五单元的考试工作。根据柳治市办[*]23号《关于组织*年度三五普法第五单元考试的通知》精神。我局有科级以下干部203人《包括局二层机构的收费局、经济发展总公司、会计事务所、财务总监等》参加了第五单元的普法考试。这次考试，参考率为100%，及格率为100%。这次普法考试，绝大多数同志都比较认真、都亲自翻阅资料找答案，审卷阅卷都很认真，逐条对照。通过这次考试，同志们都有了一定的认识，掌握了本单元所学习的基本内容。2、组织我局副处以上领导干部参加*年度普法考试。今年是实施三五普法规划的最后一年，也是普法工作考核验收之年，为提高和检验我市领导班干部学法用法，依法办事、依法管理的能力，使领导班干部学法制度化，根据市依法治市领导小组办公室的安排，8月5日上午，我局副处以上领导干部14人都参加普法考试。事前，法制科为组织好这次考试，参加了市普法办举办的辅导员学习班，回来后即对副处以上领导干部进行了专题辅导。目前，14位领导干部都获得了市依法治理办公室颁发的三五普法合格证书。3、参加了市法制局组织政府法制知识竞赛。为广泛深入地宣传贯彻《行政复议法》，使广大人民群众熟悉行政复议制度，学会用法来维护自己的合法权益，使行政执法人员真正领会《行政复议法》，我局选派了朱月馨、邓金成、曾文利三位同志到市响水疗养院参加了市法制局组织政府法制知识竞赛。竞赛内容有《行政复议法》、《行政诉讼法》、《行政处罚法》、《国家赔偿法》。竞赛阶段分为笔试、半决赛、决赛。此次竞赛共有27个参赛队，经过第一轮紧张笔试，淘汰了9个队，我局顺利进入了半决赛，由于竞争激烈，我局获得?quot;政府法制知识竞赛优秀单位，11月17日晚进行了总决赛，赛后市领导给6个一、二、三等奖及12个优秀单位颁发了锦旗。三、抓好三五普法验收的准备工作1996年以来，依照党中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在全体公民中开展法制宣传教育的第三个五年规划》及区、市有关部门的各项要求，经我局全体财政干部团结拼搏，共同努力，我局三五普法已顺利地完成了启动准备和全面实施阶段的各项任务。今年是三五普法第五个年头，根据中央、自治区和市普法办的要求，*年是总结验收之年，为检验三?quot;普法依法治理工作成效，巩固工作成果，我科积极做好了迎检的各项准备工作。1、制定了我局三五普法依法治理总结实施方案的意见。三五普法总结验收工作是以邓小平同志民主法制理论和党的十五大、十五届三中全会和四中全会精神为指针，从实践依法治国方略的高度、按照全市三五普法规划和人大的有关决议的布置要求，制定了我局贯彻三五普法总结验收实施方案的意见。实施方案意见中规定了验收的内容、验收的要求和验收的标准等，为我局三五普法验收工作的顺利进行打下了基础。2、开展我局三五普法验收总结自评工作。6月14日上午，纪检组组长刘瑞义负责召开了法制科、会计科、稽查办、人教科、局办公室等部门参加的会议。会上，纪检组长刘瑞义同志对验收工作作了布置，以法制科为主，其他科配合，做?quot;三五普法资料的收集、整理、归档、总结上报等工作。同志们就我局开展三五普法宣传教育，依法治理五年以来的工作进行了认真自评，根据依法治理考核验收评分标准进行逐条对照检查。首先肯定了我局三五普法依法治理工作所取得的成绩，特别是在建章立制上加大了力度，注重依法行政，依法理财，成绩比较突出。在肯定成绩的同时，也提出了一些不足：一是普法宣传力度还不够大；二是归档意识不够强，造成一些普法资料不全；三是普法学习制度不够完善，记录不全；四是长效管理还有待加强等，大家明确了今后的努力方向及改进措施，最后自评结果为99分。3、整理三五普法依法治理工作以来的有关文件档案。由于前几年，档案管理不够规范，我科在人手少，时间紧的情况下，发扬了吃苦耐劳的精神，加班加点，按年份、类别进行分类并装订成册。4、我局顺利通过市三五普法依法治理验收工作。市依法治市办公室对五区两县和各行业的138个单位进行三五普法依法治理工作进辛巳婵己搜槭眨?月8日上午，市财政局、市教委、市规划局三家单位集中到市教委会议室向?quot;三五普法验收小组汇报了情况，我局纪检组长刘瑞义同志汇报了我局三五普法以来的工作总结、存在的问题及今后的设想，他说，五年来，我局加强了三五普法的领导，积极开展三五法制宣传教育，将法制宣传教育与财政实际工作紧密结合，整个三五普法依法治理工作抓得早，抓得紧，抓得实，学法与用法，普法与依法治理有机结合。一是做到领导重视，带头学法用法，齐抓共管，工作责任落实。二是做到三五普法依法治理五年有规划，年度有计划，有总结。三是做到与本单位其他工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，使三五普法工作真正落到实处。四是做到普法经费落实到位。市三五普法验收小组肯定了三家的做法和经验，希望今后继续发扬成绩，找出不足，更上一层楼。由于我局三五普法工作做得比较扎实，重点突出，形式多样，被考核为三五普法依法治理工作优秀单位。四、严格执法，清理规范各种文件。1、完成市法制局组织开展的关于1986年至*年7月以来市委、市府下发的规范性文件的工作。根据柳政发（*）11号文件《柳州市人民政府关于印发清理规范性文件工作方案的通知》及市清理规范性文件领导小组印发的清理规范性文件目录要求，我科与有关科室进行了座谈了解，对照文件内容清理审点：与西部战略相协调；涉及农民负担的；税收减及收费行为；设定行政处罚或行政许可、限制性义务等方面。按照清理原则的有关规定，对属我局清理的27件规范性文件进行了认真清理，经审查，予以保留的13件，重新制定修改下文执行的6件，废止的5件，其他3件。2、培训考核我局第二批人的行政执法人员。对他们进行了培训考试，经考试合格后，办理了执法证件，并对第一批行政人员的执法证书进行了年检。3、拟定了《柳州市财政局财政执法公示制度》。为规范财政执法行为，提高依法行政，依法治政的水平，自觉接受社会各界的监督，保证财政执法公正，加强财政部门的廉政建设，特拟定《柳州市财政局财政执法公示制度》公示制度。制度内容有：执法依据、工作职责、执法程序和期限、权利和义务、财政工作人员及被稽查单位的法律责任、财政工作人员廉政守则。目前此项工作正在讨论之中，待局党组审议后下发到全市各有关部门。五、抓好全局财政信用资金清理回收工作1、下达了*年各部门清理财政信用资金回收计划。根据柳财政字[*]18号各部门工作要点，在1999年各科室回收金额及财政周转资金累计余额的基础上，考虑到*年各单位的欠款及经济效益的实际情况，我科到有关部门科室，进行调查了解、协商，于*年3月17日以柳财政字[*]22号下达了*年各部门清理财政信用资金回收计划。全局*回收计划本息4100万元，其中民资局*万元，局本部2100万元（事财科100万元、社保科20万元、综合科250万元、工财科120万元、外经科35万元、商财科600万元、农财科600万元、基建科250万元、预算科125万元），把它作为年终文明科室考核的重要指标。任务下达后，有的科对此项工作很重视，把它列入重要议事日程，并落实专人负责，采取各种有力措施进行催收。2、积极做好财政信用资金债权保全工作。因我局大多数借款合同都已到期，或超过了诉讼时效，为了使财政信用资金得以顺利回收，减少国有资金的流失，我们年初专门以柳财政字（*）2号《关于做好财政信用资金贷款的债权保全工作的通知》下发到各关部门科室，但由于一些科室认识不足、重视不够，如借款合同没有认真清理，催款通知书回执没有取得等，致使债权保全工作一段时间没有很好落实到位，无形中给我市财政造成一定的潜在风险。我科认识到此项工作的重要性和危害性，及时向分管领导作了汇报，并于*年11月15日上午在局四楼会议室专门召开了有关科室财政信用资金债权保全工作会议。会上，皮局长对我市财政信用资金催收工作作了简要概括。我市财政信用资金累计余额至目前为止大约有6---7亿元，他希望各业务科要落实催收责任制，加强日常管理和监督，加大催收力度，搞好债权保全工作，接着纪检组长刘瑞义对财政信用资金债权保全工作的重要性作了阐述。他说，财政信用资金债权保全工作是一项十分重要的工作，各有关科室要引起高度重视，今天召开此次会议的主要目的就是要各部门把此项工作列入重要议事日程，采取强有力的措施来保全债权。我们还特地请法律顾问市法制局钟剑敏科长就法伤咚鲜毙Фㄒ寮坝泄卣ūHぷ鞯姆沙J蹲髁司咛逑晗傅慕彩汀?br>有关科室针对各自分管催收的单位从借款合同、发放催款通知书及回执、欠款单位收到催款通知书后的鉴收记录及欠款单位作出的还款计划等一一进行了蔬理，通过蔬理，提高了认识，找出了薄弱环节，提出了许多好的建议。如制作催收通知书鉴收本，要单位无论是否认可催款通知书上的还款金额都要进行在鉴收本上签字，以示收到通知书，或要欠款单位在催收回执书上签字认可，或作出还款计划，或象征性地交纳部分欠款等办法和措施，以达到保全债权的目的。最后，我科针对上述情况提出了如下要求：（1）认真清理合同，没有合同的要采取补救措施，如找回当时借款转帐单或重签；（2）各有关科室下一步要着手对所欠款单位进行一次全面的调查摸底。包括单位地址、法人代表、资金运营状况、资产情况、偿还能力等，做到心中有数，以便采取有力措施，但考虑到目前各部门比较繁忙，今年首要任务是要做好债权保全工作；（3）把催收工作与债权保全工作紧密结合起来，做到两不误，两促进。3、采取有力措施，加大回收力度。为尽快催收财政周转资金，我科加强了催收工作组织、协调工作，多次召开了催收财政周转金有关会议，对催收任务作了布置，强调此项工作与年终文明科室考核紧密结合起来，要求各部门要落实专人负责，并把任务分解细化到各欠款单位，部门科室也都对所分管的单位作了初步分析，能采取财政扣款的则采取财政扣款，企业有能力偿还的则主动到欠款单位催款，确有困难的则要求单位作出还款计划等。*年1-11月共回收财政周转资金本金和占用费1865万元，完成计划45.5%。其中局本部1303万元，完成计划62.5%;民资局560万元，完成计划28%。目前，时间紧迫，任务相当艰巨，希望各有关部门科室加快催收进度，争取年底完成年初布置的任务。今后一段时期我市财政法制建设工作的任务相当艰巨而繁重，我们要在邓小平理论的指导下，认真学习贯彻江总书记对财政工作的重要批语，以振兴我市财政为目标，围绕我市经济体制和振兴财政创造良好的法制环境，制定2001年财政法制建设工作计划：一、继续抓好财政干部的四五普法教育工作。1、加大财政法规宣传的力度，促进依法行政。（1）征订好普法宣传的各种材料，做到每人一册。（2）广泛利用黑板报、报刊杂志等宣传媒体大力宣传财政法规。2、加强财政法规理论的学习，用理论指导财政工作实践。（1）加强财政法规理论的学习，结合当前财政工作的中心认真学习财政有关法律法规，同政治学习及理论学习紧密结合起来，同布置、同检查、同落实、同考核，切实做到财政法制为经济服务。（2）对财政干部进行一次系统的法律知识培训，办一期财政法律知识培训班，普及法律知识，提高法律意识，进一步提高依法行政和依法理财的工作水平和工作能力。（3）组织好每个财政干部四五普法知识的考试工作。认真做好考试前的领卷、发卷、答卷、改卷工作。（4）继续抓好对领导干部的财政法制宣传教育工作。二、强化财政执法监督，认真做好复议、应诉工作。1、继续做好财政行政复议案件的审理工作，建立健全财政部门行政处罚听证制度，加强财政部门行政处罚文件审核工作，保证财政执法工作程序上的合法性。2、严格财政执法，完善财政执法监督机制。（1）规范财政执法主体，坚决纠正财政经济领域里存在的有法不依，主要抓好一是严格执行《预算法》和《广西壮族自治区预算监督条例》。（2）根据修订后的《会计法》，抓好社会中介机构的清理整顿。（3）加强整个社会预算外资金管理，严格按照《国务院关于加强预算外资金管理的决定》。三、组织抓好财政信用资金的催收工作1、力争在2月底下发关于2001年财政信用资金任务计划数的文件，把任务数分解到各部门科室。2、组织各业务科召开财政信用资金的有关会议，协调好各种关系，督促检查回收进度。3、及时通报回收进度情况，表扬先进，带动后进，力争完成全年下达的催收任务。4、及时答复好各种公文，特别是财政周转本金及其占用费的减免公文，要按有关文件精神去认真办理，严格把关，依法办事。
五下数学单元总结范文2
关键词：人数统计；排名次；最高分；最低分；等级表示
每次考完试，老师总要对学生成绩进行各方面的统计，经常需要用Excel（以Excel2003为例）软件，碰到的问题主要有以下五个方面。（图中数据选取15名学生为例）
一、统计不同分数段的学生人数（图1中B22～F22）（以语文科目为例）
假设需要统计90～100、80～89、70～79、60～69及60分以下五个不同分数段的人数。
用COUNTIF（X，Y）函数可以实现，此函数用来计算区域中满足给定条件的单元格的个数。
COUNTIF函数有两个参数。其中参数X为需要计算其中满足条件的单元格数目的单元格区域，即范围，一般对引用的范围最好用绝对引用（绝对引用$符号加在行列号前，可保证公式被复制粘贴到其他单元格时行列号不发生变化）。
参数Y为确定哪些单元格将被计算在内的条件，其形式可以为数字、表达式或文本，条件要加引号（英文标点状态下的双
引号）。
函数应用：统计小于60分的人数，在F22单元格中输入公式：=COUNTIF（$D$3：$D$17，"
其他在两个分数之间的分数段的人数统计，需要用两个COUNTIF（）函数相减。比如在B22单元格中输入公式：=COUNTIF（$D$3：$D$17，"
如果要统计80～89、70～79与60～69分数段的人数，拖动填充柄（单元格右下角的十字光标）向右将该公式复制到右边三个单元格，再把"
二、排名次，让总分相同的学生处于并列名次，并保持学号顺序不发生变化（图1中K3～K17）
用RANK（X，Y，Z）函数可以实现。此函数用来返回某数字在一列数字中相对于其他数据大小排位。
RANK函数有三个参数，其中参数X为某个学生的成绩所在单元格；参数Y为整个班级成绩所在的区域；参数Z是可选的，表示统计方式，若省写或写0，则成绩高的名次靠前，如果写1，则成绩高的名次靠后。
函数应用：在K3单元格中输入公式：=RANK（J3，$J$3：$J$17），再用自动填充柄将其复制到下方单元格。注意，这里$J$3：$J$17用的是绝对地址，是为了保证公式在复制时此处不变，因为作为第二个参数，这里都是指整个班级总分成绩所在的区域，这个区域是相同的。
三、各科目的最高分和最低分（图1中B26：H27）
用最大值MAX函数和最小值MIN函数统计。
在B26单元格中输入：=MAX（D3：D17），在B27单元格中输入：=MIN（D3：D17），再利用填充柄向右边单元格复制公式，即可完成各科最高分和最低分的统计。
四、不同分数段分别用不同的等级表示（图1中L列“等级1”与M列“等级2”列）
“等级1”列是把总分按不同的分数段转换成优（580分以上）、良（550～580）、中（540～550）、不合格（540以下）；“等级2”列是把不同的分数段转制成一本（580分以上）、二本（550～580）、三本（540～550）、高职（540以下）。具体使用哪种等级划分方法可根据实际情况自己确定。
用IF（X，Y，Z）函数可以实现。此函数有三个参数，第一个参数X为条件，不能加引号；第二个参数为条件成立时的结果，如果是显示某个值，则要加引号；第三个参数为条件不成立时的结果，如果是显示某个值，同样要加引号。该函数可以嵌套，即在第二个或第三个参数处可以再写一个IF函数。
函数应用：为了得到“等级1”列所要的等级结果，可以在L3单元格中输入公式：=IF（$J3>=580，"优"，IF（$J3>=550，"良"，IF（$J3>=540，"中"，"不及格"））），再利用自动填充柄将其复制到下方单元格。
为了得到“等级2”列所要的等级结果，可以在M3单元格中输入公式：=IF（$J3>=580，"一本"，IF（$J3>=550，"二本"，IF（$J3>=540，"三本"，"高职"））），再利用自动填充柄将其复制到下方单
元格。
五、使总分成绩在580分以上的以红色显示（图1中红色显示部分）
用“格式”菜单中的“条件格式”命令。该命令会弹出一个对话框（图2），其中要求确认条件与相应的格式。
对于“总分”列，可先选中J3：J17，再使用“格式”菜单中的“条件格式”命令，在弹出的对话框中，左边使用默认的“单元格数值”，中间选“大于或等于”，右边填写580，再单击右边的“格式”按钮，从中选择红色，最后单击两次“确定”按钮。
对于“等级1”列，“等级2”列操作方法类似，可选择“等于”，再在条件框中输入“优”（如图3所示）或者“一本”。
五下数学单元总结范文3
关键词：日常办公；Excel函数；应用
中图分类号：TP391.13 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 02-0000-02
一、前言
在现行办公软件当中，Excel软件的使用频率以及使用范围相对较高，尤其是在对数据进行处理的方面，该软件发挥着重要的作用。然而在日常使用的过程中，多数工作人员仅仅运用Excel软件对表格进行简单数据处理，而对该软件深层次的运用价值并没有深入研究。本文针对Excel函数的相关概念以及Excel软件在数据查找、分类等方面的运用进行介绍。
二、函数的定义以及分类
在Excel软件日常工作的过程中，其所包含的函数实质为部分预定义的计算公式，根据既定的相关参数对输入的数据进行准确的处理。工作人员可以通过这些预定义的公式，对指定区域内的数据进行相关处理，例如求和、计算平均值、排序等。Excel函数共有11类，其中常用函数为日期与时间函数、财务函数、逻辑函数、数学与三角函数、查找与引用函数、文本函数。本文主要介绍以下五种函数：
（一）AND函数
当工作人员所输入的数据全部满足某种预定条件时，则其结果将显示为TURE，反之则显示为FALSE。在该函数中，所使用的参数应是逻辑数据，或者将逻辑数据包括在内的一系列数据。
（二）ROUND函数
ROUND函数在操作的过程中主要是对函数的返回值进行取整操作，确保取到对数据需要取到的位数。在对ROUND函数进行运用的过程中，ROUND（数值，位数）中位数明确后，即可以对数值进行四舍五入，确保得到需要的小数位或整数位的数值，进行后续数据处理。
（三）COUNT函数
COUNT函数的功能是统计指定区域中包含数值的个数，只对包含数字的单元格进行计数。COUNT函数使用时，先选定需要统计个数的单元格，插入COUNT函数，再选定包含数值的区域，点击“确定”，即将统计结果显示在选定的单元格中。
（四）SUMIF函数
SUMIF函数是一种常见的求和运算。SUMIF函数可以对选定区域依照指定条件进行求和，完成对数据的处理。在SUMIF函数应用的过程中要对选取区域的条件进行明确，常见条件主要是由数字、逻辑表达式等组成。
（五）F函数
在Excel正常工作的过程中，该类函数能够对数据的真假值进行处理，并根据处理的真假值进行不同结果的显示，因而该类函数又被称作为条件函数。该类函数的使用范围相对较广，其中包括运用IF函数对所输入数据的真假以及计算条件进行检验。
三、Excel函数的应用
笔者结合自身实践经验，对Excel函数及办公技巧的应用在以下五个方面进行介绍。
（一）将公式结果转化成数值
在完成公式计算后，如果要利用含有公式的单元格的数据，可以将包含公式的单元格中的数据转换为数值形式。选中包含公式的单元格，点击鼠标右键，选择“复制”，然后选中需要使用数据的单元格，点击鼠标右键，选择“选择性粘贴”，在出现的对话框中选择“数值”，即可实现将含有公式的单元格数据转换为数值。
（二）数据对比分析
EXCEL中数据透视表是一种可以从源数据列表中快速提取并汇总大量数据的交互式表格，在对数据进行对比分析的过程中要对数据透视进行合理应用，要对各项数据进行合理归类，保证各项数据能够有效对比。Excel软件操作的过程中要对数据透视表工具进行合理应用，通过数据处理，完成各项数据操作。
数据对比是要将光标定位在“数据表”，通过数据表中的“插入数据透视表”内容，插入数据透视区域。在上述操作的过程中要对报表的筛选字段、行标签、列标签字段以及值字段进行合理选取。透视表建设的过程中要对报表的字段数据筛选范围进行明确，通过数据公式完成对比分析。用EXCEL建立趋势分析时要建立数据透视表并选择要分析的字段，适当情况下可以辅助图片直观地进行分析。将光标定位在数据透视表内，单击“插入折线图”或其他图形模板，制作出专业的图表。
（三）将数据进行等级分类
在编程的过程中，IF语句是使用频率相对较为广泛的语句，而在Excel软件中，IF函数也发挥着极其重要的功能。运用该语句能够对数字的等级进行准确的分类。例如在对学生的成绩进行录入时，传统的录入过程往往需要人工进行操作，对其优秀、通过等级别分类，因而出现错误的几率相对较大。而在运用Excel软件对学生的成绩进行录入进行级别分类，可以从根本上避免这一问题。例如，学生的成绩在表格的C列，选中需要返回等级的单元格，输入=IF（C2
（四）使用VLOOKUP函数垂直查询数据
VLOOKUP函数可以搜索指定单元格区域的第一列，然后返回该区域相同行上任何指定单元格中的值，例如，学生基本情况表（sheet1）中已包含学号，姓名及年龄等信息，在新建的学生成绩统计表（sheet2）中已有学号一列信息，姓名的信息可以通过VLOOKUP函数查询出来，不需要逐一输入姓名，选中姓名列单元格输入公式=VLOOKUP（A2，Sheet1！$A$2：$C$18，2）查询出学号所对应的姓名，然后向下复制公式，使其他单元格也能得出与学号相对应的姓名。
（五）使用rank函数排序
对某些数列值进行排序时，用户可能不希望打乱表格原有数据的顺序，而只需要得到一个排列名次。如统计学生考试成绩排名，在学生成绩一览表中已有学号，姓名，数学，语文，英语，总分，平均分几列，现增加名次一列，通过总分（F列）进行排名，选中名次第一个单元格，输入公式=RANK（F2，$F$2：$F$21），得到第一行总分所对应的名次，向下复制公式，得到其他总分所对应的名次，这样按照原来学号、姓名的顺序就可以计算出学生总分所对应的名次。
四、结束语
Excel函数是目前办公过程中使用频率以及使用范围相对较广的软件之一，该类软件的操作相对较为简单，对数据能够较为准确、迅速的处理，对文本能够正确的编辑，运用该类软件所储存的文件格式相对较为统一，因而企业以及政府均可以运用该类软件对相关信息进行处理。然而在对Excel软件进行工作的过程中，由于工作人员对其熟练程度相对较差，因而将会出现使用错误的现象，因而只有工作人员加强对Excel软件的熟悉程度，才能使得Excel软件更好的为使用者服务。
参考文献：
[1]刘君妹，赵其明，姚桂芬.Excel统计函数在数据分析方面的应用技巧[J].河北工业科技，2002（05）：112-113.
[2]王志强.长度单位标注净含量商品计量检验数据处理技巧――Excel内嵌函数应用技巧[J].中国计量，2008（09）：124-125.
五下数学单元总结范文4
一、在数的概念与计算的复习中，突出一个“清”字
在总复习时，数的概念和计算一直是小学数学的重点和难点。我就利用“微课题”的方法，让每位学生对数的认识有清清楚楚一条线、明明白白几个点。在计算训练时，要求每位学生对自己提出清楚概念、清醒计算、清晰评价的要求。
比如，在复习数的整除这一单元内容时，我引用了“中国剩余定理”作为样例题：
今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何？这是一道古算题。
首先让一位学生（中上水平）解读。他说：“一个自然数除以3余2，除以5余3，除以7余2，求符合这个条件的最小数。”多么好的解读呀！我随即表扬了他，并指出：“同学们，这题是我们数的整除这一单元的经典题。你们知道要解答这题要用到哪些数学知识吗？请大家自己思考并作答。”
学生给出了以下几种答案。
生1：我是找[3，5]，[3，7]，[5，7]的符合条件的公倍数30+63+35=128，然后找[3，5，7]=105，128-105=23。
生2：我是凑出来的。我想这个数一定是一个两位数，且在两位数中要求最小的，瞎凑了一下。3×7=21，21+2=23；5×4=20，20+3=23；7×3=21，21+2=23。所以结果是23。
生3：我是列表的。
我当即肯定了以上三位学生的解法，并指出数学解题的最关键是时刻保持清醒的头脑，看到题目表面的信息就要联想到内在的知识结构信息。本题的内在结构：
而后我出示了明代数学家程大位的诗词：
三人同行七十稀，五树梅花廿一枝；七子团圆正半月，除百零五便得知。
这时，有一位平时成绩一般的学生举手发言：“老师，昨天我在课外书上看到了这样一题：
六年级学生在300～400之间，如果每车12人去旅游则还剩11人，如果每车18人还空1个座位，如果每车15人，还剩下14人，六年级共有学生多少人？
它的解法与上面这题的方法是一样的。”
多显著的效果啊！
二、在形的认识与变换的复习中，主攻一个“明”字
图形与变换这个单元在复习中大约有一半的学生感到头痛，约百分之二十的学生“见题色变”。因此我在复习中降低起点，让学生明确空间观念的建立是从点、线、面、体四个元素开始，而体积表面积的计算则以实例为主，使学生明白各个面的存在及对应关系。
比如，在包装纸盒的情境中引导学生理解长方体表面积的意义，以此为基础，通过观察长方体表面的展开图，根据长方体相对面的面积相等的特征，概括长方体表面积的计算方法。
立方体的表面积计算，可直接由立方体表面积的意义与各个面对应相等的特征得到，先学长方体表面积的计算，再学立方体表面积的计算，是知识的同化。
又如，很多学生对“截一刀成两个面”不甚明白，我特选以下两题：
通过对以上样例的学习，绝大多数学生在解图形与变换这单元内容时，都能得心应手。正如华东师大教授张奠宙所说：“中国特色的数学教育，需要由中国特色的原创数学问题作支撑，有些理论上说不明白的理念，一个问题就能让别人理解它所承载的理论意义。”
三、在量的单位与转换复习中，突击一个“精”字
以往我在复习计量单位要花好几节课的时间，且要求学生能背出进率。现在我只要花几分钟就解决了。在一次计量单位的复习课上，我说：“邵同学，请说出昨天布置给你的任务。”邵同学说：“我出生于2000年1月8日，身高1.52米，体重32千克。我的房间10平方米，高2.5米。我查看了数学书的价格为5.86元。回答完毕。”随即我宣布了三条：
1.邵同学简单的回答已揭示了“长、重、时、面、体、币”六个计量单位。
2.这六个计量单位我们主要把“精”力放在“时”上，为什么呢？
3.邵同学的回答已概括了我们小学阶段的所有计量单位。
这样精当的复习，学生都聚精会神、注意力高度集中。
想不到就在我总结完后，有两位学生针对昨天我布置的作业设计了令人意外且高兴的两个题目：
1.我们小组为教室图书角买了4本《数学谜语》，是2010年2月出版的，每本单价为18.85元，测量后知道每本长26cm，宽18cm，厚4cm。纸张的重量是每立方厘米50克。你认为，这4本书的总重、总价、总表面积、总体积分别是多少？出版至今共有多少时间了？
2.我们小组昨天放学以后测量了教室的长是9.5米，宽是7.2米，高是3.5米。据总务处王主任说是2008年8月建造的，当时造价每平方米是2.5万元，现在如果要造的话造价为3.8万元/每平方米。你认为：现在的价格和以前的相比一共涨了多少元？教室里的空气有多重？空气的比重是0.05克/每立方米……
多么好的样例题材啊！我相信学生对这样的题目进行计算以后，其正能量是不可低估的！
四、在式的解答与关系复习中，强调一个“巧”字
“综合应用”是小学数学总复习的“瓶颈”，特别是有部分学生对分数（百分数）应用题有畏惧感，因此我应用“转化”的数学思想，多方引用“巧”解题。
如在教学较复杂百分数应用题时，就揭示基本解法，提示方程解法，暗示巧妙解法。
这样的多种样例能让各层面的学生都能各取所需、扬长避短，发挥各自的能力水平，以致达到沟通多种解法的目的。
经过几年“微课题”的实践，我深深体会到样例学习在毕业总复习阶段的作用，其优越性表现在以下四个方面。
其一，样例的高质量与学生解题的正能量成正相关，且样例和典型题是把知识转化为技能的载体，能减轻学生的认知负荷。
其二，样例学习能促进学生获得的解题图式，展现了数学知识和技能的深度和广度，有利于学生总结规律，正确解题。
其三，样例学习铸就了学生的解题技能和技艺，有利于节约学习与教学时间，因为高质量的样例无需大量的练习去应对，有“一通百通”之功能。
其四，样例学习揭示了数学方法的结构和程式，改变了学生被动学习的地位，让学生能更加积极思考并承担自己的责任。
五下数学单元总结范文5
根据《国民经济行业分类》(GB/T4754－2002)标准，昆明市工业部门可划分为15个部门。各部门的用水情况，本研究采用工业产值、工业总产值构成、工业取水总量、工业取水量构成、万元GDP取水量和单位取水量创造产值等6个指标进行测算分析。由于昆明市工业用水总量从2004年至今变化不大，且2004年数据较齐全，就选用2004年昆明市工业用水量资料作为基准年资料，对昆明市用水情况进行分析(表1)。
1.1工业用水结构特征各工业部门万元产值取水量相差悬殊。全市规模以上工业万元产值取水量平均为459.34m3/万元，15个行业的万元产值取水量在1.28～6392.40m3/万元，取值区间间隔巨大，说明行业之间的用水效率和单耗水平极不均衡。其中最高值是市政公用工业部门中自来水的生产和供应业，其取水量也最大，占总取水量的67.20%。该部门属于公益性行业，其单位取水量创造产值是15个行业中最低的，仅1.56元/m3;其次是冶金工业，其取水量占总取水量的11.46%，其单位取水量创造产值居第9位;而电子工业和森林工业的工业取水量是最低的，其取水量占总取水量的0.04%，单位取水量创造产值分别居第3位和第5位。
1.2工业产值与用水关系为避免过细的行业划分，不易把握宏观变化态势;并顾及减轻统计、计算工作，有必要化繁就简，将以上工业部门重新归并分类。其中，公益性的市政公用部门与其他行业不具可比性，故这里不考虑其归类。根据工业取水量构成(X)和单位取水量创造产值(Y)两个分类指标，14个工业部门可分为A、B、C、D四类:A类:低取水量高产值类。指标X＜0.7%且Y＞500元/m3，包括5个工业部门(电力、电子、森林、食品、烟草)。B类:高取水量高产值类。指标X＞0.7%且Y＞500元/m3，包括4个工业部门(冶金、医药、机械和其它)。C类:低取水量低产值类。指标X＜0.7%且Y＜500元/m3，包括2个工业部门(煤炭和纺织)。D类:高取水量低产值类。指标X＞0.7%且Y＜500元/m3，包括3个工业部门(石油和石化、建材、化学)。各类工业用水情况见表2，4类工业产值结构为A∶B∶C∶D=32∶51.1∶0.5∶16.4，共创造产值为742.923亿元;4类工业的用水结构(用水量比重分别以Qa∶Qb∶Qc∶Qd表示)是Qa∶Qb∶Qc∶Qc∶Qd=4.5∶45.3∶1.5∶48.8，总取水量为13669.76×108m3。A类工业取水量构成较少，万元GDP取水量最少，但是创造的产值最大，这类工业要扩大生产规模;B类工业取水量构成较多，而万元GDP取水量较少，创造的产值较多，暂时应该保证其稳定性;C类工业取水量构成最少，万元GDP取水量较高，创造的产值较低，此类工业规模的变化对整个工业产值的影响不大;而D类工业取水量构成最多，万元GDP取水量也最多，创造的产值却最少，这类工业的生产规模需要加以限制。由此可见，A类工业在水资源约束下对GDP贡献最大，其次是B类工业，而D类工业在水资源约束下对GDP贡献最小，C类工业对GDP贡献较小。
2以总取水量为约束条件下工业用水结构调整方案
为寻求合理的工业用水结构方案，本文拟以总取水量为约束条件，建立以取得最大工业产值为目标的函数，探讨4类工业的产值结构和用水结构的优化组合。
2.1目标函数的建立建立目标函数:用线性规划法求上述问题，因此为了满足求线性规划最优解的标准形式，还需要分别明确Q和M值，即Q值与M值都由“十二五”期间的预测值来确定。
2.2确定水资源约束条件首先确定工业总取水量的预测值。为了保证预测值对工业总取水量针对性，提出假设条件一:分析基期年到2007年，昆明市500万元产值规模以上企业15个工业部门总取水量的数据，得到昆明市工业总取水量的平均增长率为10%。以2004年为基准年，预测得到“十二五”期间15个工业部门工业总取水量V2015=112625.5×104m3，V平均=93926.6×104m3。同理得到除去市政公用工业后，昆明市“十二五”期间14个工业部门工业总取水量W2015=39001.4×104m3，W平均=32526×104m3;为了保证预测值与当地环境承载力相一致，提出假设条件二:分析昆明市年供水量在基期年到2007年的数据得到年均增长率1.65%，那么预测“十二五”期间的全年供水量为O2015=233703×104m3，O平均=226217×104m3。其次确定Q值的取值范围的取值原则。原则一:Q值范围应该包括假设条件中所有预测值;原则二:由于2009年～2011年昆明都处于干旱阶段，年降雨量分别为565.8mm、869.1mm、659.0mm，水资源总量分别为38.58×108m3、46.60×108m3、22.86×108m3，因此昆明市3年水资源总量平均值为46.6×108m3。最大值取值小于昆明市3年水资源总量平均值36.01×108m3。因此Q的取值范围为［32526，233703］，其中取值范围中V2015、V平均、W2015、O平均作为Q取值区间拐点值。另外由于C类、D类工业在水资源约束下对GDP贡献小，但在基期年C类、D类用水结构共占50.3%，为了调整C类和D类工业取水量大和产值低的现状，对“十二五”期间C类和D类的工业取水量进行约束，其和不超过总工业取水量的40%。
2.3确定4类工业生产总值约束条件根据昆明市统计年鉴中工业生产总值(当年价)数据，计算出昆明市工业500万规模以上工业产值平均增长率为2%，通过回归分析预测出“十二五”期间4类工业生产总值最大值(万元)分别为ZA=2957575，ZB=4716743，ZC=47478.62，ZD=1515515。由于昆明已争取到了国家重大炼油化工类项目(属于D类)，其对水资源资料消耗巨大，但也产生相当可观的经济利益，为了更大提高D类的产值以达到降低万元GDP取水量的目的，因此D类在“十二五”期间的产值以ZD为其下限。其余3类为了保证各类工业总产值的最大化，考虑金融危机的影响，使得约束条件中工业产值目标具有可达性，那么就以工业生产总值最大值作为三类工业产值约束条件的上限。
2.4线性规划约束方程目标函数由于Q的取值有6个取值，再用Matlab软件计算出最优解，分别得出当Q由小到大变化时6组备选最优方案(表3)。
2.5优化方案的选取
2.5.1合理用水结构下产业结构优化方案的选取原则原则一:由于约束方程建立的目标是工业生产总值最大，选取方案生产总值比基期年大;原则二:在“十二五”期间由于国家重点化工类项目的实施，为了保证其用水允许Qd相对于基期年的增长幅度在10%～20%;原则三:考虑到基期年A类B类工业结构(%)占83.1%，其起着整个工业发展的基础性作用，因此变化不宜过大幅度在5%～10%。
2.5.2选取优化方案由于6个备选方案都符合原则一，对于原则二通过比较只有方案一与方案二能够达到要求。因此需要对剩余两方案进一步分析，方案二是工业生产总值大的方案，但A类B类工业结构(%)相对于基期年减少10.2%不符合原则三，所以选出方案一作为产业结构优化方案。
2.5.3优化方案4类工业产值结构为A∶B∶C∶D=29.42∶46.91∶0.47∶23.20，共创造产值为1005.4×108元，比基期年增加了262.8×108元，提高了35.33%。其中A类工业(电力、电子、森林、食品、烟草)产值比例降低了2.58%，B类工业(冶金、医药、机械和其它)产值降低了4.19%，C类工业(煤炭和纺织)产值降低了0.03%，D类工业(石油和石化、建材、化学)产值升高了6.8%;4类工业的用水结构是Qa∶Qb∶Qc∶Qd=3.56∶35.83∶1.17∶59.44，总取水量为21466×104m3，比基期年用水量增加了7796.24×104m3。其中A类工业用水比例降低了0.94%，B类工业用水比例降低了9.37%，C类工业用水比例降低了0.33%，D类工业用水比例降低了10.64%。
3工业结构调整方向
3.1推动工业节能减排和循环经济发展各级政府及有关部门要大力倡导节约生产、清洁生产，推广应用节能降耗技术，推进重大工业节能项目，以及重大工业污染源的治理项目。同时利用循环经济理念对水资源消耗、节约、循环利用、排放和环境状况作出分析，明确循环经济建设调整的目标、重点，指导区域发展、产业转型。针对昆明市工业结构用水结构大体上比较集中于化学工业、冶金工业、医药工业部门的用水分布趋势，着力构建循环经济产业链，延伸和拓宽以三大工业行业为主的产业链，通过产业链的连接，大力推行水资源的“减量化、再利用、资源化”循环发展模式，提高水资源的回收利用率。
3.2加快传统工业产业结构升级根据昆明市自身的自然条件和社会经济条件，优化产业结构，构建附加值高、技术含量高、辐射能力强的新型产业体系，并且制定能耗低、排放少的产业标准，促进一般加工向高端制造、产品竞争向品牌竞争的转变。对烟草、钢铁、有色金属、装备制造、化工、建材六大传统优势产业进行技术改造，扶持重点企业的自我研发机构，提升产业层次和竞争力，同时引进新的管理机制、培养专业的技术人才，提高产品技术含量和附加值，提高经济效益。
3.3加快工业结构调整，逐步建立节水型工业体系A、B、C、D四类工业对GDP的贡献率不同，A类工业贡献率最大，D类工业贡献率最小。因此调整A、B、C、D类工业比例，加大对A类(电力、电子、森林、食品、烟草)和C类(煤炭和纺织)工业用水量，提高A、C类工业产值比重。对B类和D类工业即冶金、医药、机械、化学、石油和石化、建材、化学等工业的发展，采取高新技术改造，提升高资源利用率，同时迁出高消耗、低产出的工业部门，减少水资源消耗的压力。在产业总体规划布局方面，建设生态工业园区，在园区内严格执行固定资产投资项目节能评估和审查制度，实行超耗水加价政策，淘汰落后工业部门;对于新引进的耗水量大的项目如:国家重大炼油化工项目，通过遵循科学规划、合理布局的原则，增加产品的附加值，提高水的重复利用率3方面的措施来减轻耗水量大的项目对昆明市水需求的压力，实现经济利益与环境保护的和谐。推行工业节水措施，做好工业用水的循环利用，推行一水多用，分质供水，单位之间联合回用等措施;加强用水管理，通过取水许可证和调整水价，改变企业的用水行为，提高节约用水的自觉性;把污染相对较大的工业项目加以集中，综合整治。
3.4加强相关制度建设一方面建立有效、统一的水资源管理机构，对全市水资源开发、利用、保护负责。加强水资源管理机构的应有权威与执法力度，有权决定耗水产业命运，以至于追究法律责任，吊销生产许可证等。应制定相关经济政策，加大对循环经济发展的支持力度，形成促进循环经济发展的激励机制;另一方面加快工业内部自我创新的能力，通过政府增加对科研部门单位的科研投入，提高昆明市区域发展整体科技水平，为工业的发展打下技术基础，并对于工业企业自身增加研发投入的行为，实行优惠政策，起到对企业开展自主创新活动的引导作用。
4结论与讨论
五下数学单元总结范文6
【关键词】时间驱动作业成本法；作业成本法；经济增加值；资本成本
一、引言
20世纪八十年代，作业成本法（Activity Based Costing，ABC）由美国芝加哥大学的Robin Cooper和哈佛大学的教授Robert S Kaplan两人在对美国的相关公司调查分析研究之后提出。但是由于ABC本身存在的问题：忽略未使用产能部分，数据的获得过程耗时又耗钱且数据的获得主观性大等缺陷，使得期推广起来非常困难。针对ABC存在的缺陷，Robert S Kaplan在2004年11月的《哈佛商业评论》中发表了《Time-Driven Activity-based Costing》一文，提出了时间驱动作业成本法（TDABC）。
企业的目标是实现价值最大化，现有研究都是对TDABC的基本理论原理极其应用的研究，往往在会计的计算过程中只考虑有形成本而忽略资本成本，容易造成成本信息的不完整，从而影响管理者做出正确的决策。经济增加值（Economic Value Added，EVA）的原理是资本效率，即资本投资回报率高于资本成本创造价值。EVA不同于其他的会计评价指标，它更加真实的反应企业的资本使用效率和创造价值能力。把EVA引入到TDABC中，解决TDABC忽略资本成本的问题，为企业提供完全成本信息，促使企业作业管理的目标从单纯的只降低成本提高到为企业创造股东价值最大化的高度。
二、EVA基础上的TDABC理论分析
时间驱动作业成本法区别于传统作业成本法主要是把成本动因通过时间这一因素归结起来，用时间这一度量工具对成本进行分配。这种方法使得管理人员可以直接估计各项产品或者服务所耗费的资源成本，而不是像传统作业成本法那样先通过资源动因将资源分派到各个相关的作业中心，然后再根据作业动因将作业成本分配到相关的产品中。在TDABC中，公司只需考虑两个两个参数：（1）单位时间的产能，即单位时间所投入的资源能力成本；（2）作业单位时间数，即产品或者服务在耗费资源时所耗用的单位时间量。两个参数的乘积为某项作业完成时耗用的单位成本费用。TDABC核算的成本中主要包括直接成本和间接成本。并没有考虑各个项目作业的资金占用成本，忽略了无形的资本成本，还不是真正意义上的完全成本。
EVA根据Stewart的定义，EVA是税后净运营利润与资本费用的差额。是一种基于剩余收益理论的业绩评价指标，在管理会计中同BSC等都是作为一种管理会计工具相互独立存在的，但是这些管理会计工具发挥作用的范围既有交叉又有重叠，从而在某种程度上存在工具应用的互补性（王斌、高晨，2004）。
三、应用案例
以一家粮食流通企业为例，该公司主要经营小麦、稻谷和玉米三种粮食，当月的经营量分别为0.65、0.3、1.05万吨，收入分别为1157、570、1470万元，成本为881.25、427.5、1102.5万元。工资42.8万元，装卸费40万元、保管费100万元，招待费87万元，合计269.8万元。粮食流通企业业务流程一般分为订单处理、购销作业、调运作业、仓储作业、结算五项作业。
1.核算传统作业成本法下成本的分配
传统作业成本法下这五项作业投入的时间比例为12%、24%、40%、17%、7%。那么处理这五项作业的成本分别为32.376、64.752、107.92、45.866、18.886万元，作业量分别为1000、1000、20000、20000、1000吨。这五项作业的成本动因率分别为323.76、647.52、53.96、22.93、188.6元。
2.时间驱动作业成本法下成本的分配
该部门共有25人，其中订单作业5人，购销作业10人，仓储作业4人，调运作业3人，结算作业3人。每天工作8小时，每个月30天。理想产能为25×8×30×60=360000分钟。管理人员根据经验估计实际产能利用率为80%，则实际有效产能为288000分钟。单位时间产能为2698000/288000≈9.4元/分钟。管理人员通过观察估计员工实际完成这五项作业的时间分别3分钟，3.5分钟，3分钟，2分钟，1.5分钟。五项作业的耗用总时间分别为3000、3500、60000、40000、1500分钟。则计算单位作业成本分别为28.2、32.9、28.2、18.8、14.1元。通过计算发现本企业实际产能下只有108000分钟被消耗掉，还存在180000分钟没有被充分利用。从消耗的成本中发现实际被耗用的只有2549750元，尚有148250元被浪费掉，该企业在降低成本方面还有空间。
3.确认各个产品的作业成本
案例企业共有五项作业，小麦、稻谷和玉米三种产品。根据各个产品的作业量比例分摊总的作业成本，各个产品的作业量通过实际分析可得。三种产品的订单作业分别为16920、16920、50760元；购销作业分别为23030、23030、69090元；仓储作业分别为549900、253800、888300元；调运作业分别为244400、112800、394800元；结算作业分别为4230、4230、12690元。
4.计算资本成本
应付账款和预提费用不承担利息费用，实际上是对资本成本的节约，应当从总资产中扣除。由资产负债表可计算资本总额=总资产-应付账款-预提费用=426-116=310万元，本公司的资本成本率为10%。则资本成本=资本总额×资本成本率=310×10%=31万元。经分析小麦的分配的资本成本为9.93万元，稻谷的资本成本为7.31万元，玉米的资本成本为13.76万元。
5.汇总产品的成本总额
EVA基础上的产品（小麦、稻谷、玉米）成本结构包括直接成本、作业成本和资本成本。各个成本的汇总数据可以以上计算得出。产品的收入分别为1157、570、1470万元；直接成本分别为881.25、427.5、1102.5万元；作业成本分别为83.848、41.078、141.564万元；资本成本分别为9.93、7.31、13.76万元。
6.计算各个产品的盈利情况或者价值创造情况
根据EVA的核算公式：经济增加值=税后净营业利润-资本成本总额，EVA基础上的TDABC下的三种产品损益分别为37.3965、7.1815、-4.883万元。这三种产品都是盈利的，但是在考虑了资本成本之后，情况就发生了变化。玉米实际上是在毁损企业的价值创造。因此，应当尽量减少对玉米的持有量和存货，严格控制玉米的资金占用量，削减不必要的成本支出。加大对小麦和稻谷的购销量，尤其是小麦。鼓励增加有利于企业的价值创造的作业活动。
四、结论
时间驱动作业成本法是顺应时代潮流符合市场需要的产物。相比传统的作业成本法具有很大的优越性，并在一定成都上克服了ABC的局限性。即使在TDABC下产品的成本结构仍然没有考虑资金的占用成本，忽略了机会成本这一隐形成本。在如今的高度发达的社会中，单纯追求报表上的会计利润显然已经不适应市场的发展。公司的管理目标也转向了寻求股东价值最大化。因此把EVA这个管理会计工具引进来，从企业价值最大化角度出发，更符合现实意义，对管理者来说更具有决策价值，具有合理性。
参考文献
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