一年级下册教案范文1
教学内容
上海市九年义务教育课本小学数学新教材三年级第二册P24、25、26
教学目标：
1、使学生学会把除数看作整十数的试商方法，正确地计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要改商，初步掌握改商的方法。
2、进一步增强估算意识，提高估算能力。
3、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。
4、在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系，并培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点：
学会用把除数看作整十数的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。
教学难点：
掌握试商的方法。
教学过程：
一、复习引入
揭示课题
1、口答下面各题的商。并说说商在什么数位上？（出示“整十数除两三位数”）
20
40
20
30
2、创设情境，提出问题，揭示课题。
1）出示情境，思想教育。
动物运动会的举重比赛结束了，小猪获得了金牌，同时还赢得了296元的奖金。它准备去商店购买纪念册，送给它的教练、父母和朋友。
2）出示问题，揭示课题。
A、学生读题、审题：你找到了什么数学信息？
B、小猪需要我们做什么？怎么解决？列出算式。
C、与以上练习有什么不同？揭示课题（原课题“整十数”换成“两位数”）
于是，小猪来到小猫书店，发现小猫书店刚到了两种价格的纪念册：32元和37元。小猪选了一种买，正好花完了所有的奖金，你知道它买的是哪一种纪念册吗？买了几本？
二、新授
（一）试商一次成功的除法
1、学生尝试列竖式计算“296÷32
=”，教师巡视。
2、交流反馈，板书竖式计算过程，归纳方法。
3、练一练，完成下面的竖式计算。
26
83
4、小结。
（二）初商大了要改小的除法
1、根据上题计算，结合问题判断，并引入下题。
2、学生尝试列竖式计算“296÷37
=”，教师巡视。
3、交流反馈，板书竖式计算过程，归纳方法。
4、解决情境问题，完成答句。
5、练一练，完成下面的竖式计算。
28
87
6、小结。
三、巩固练习
1、列竖式计算。
96÷23=
288÷36=
2、到动物医院为小动物们检查病情。
3、机动练习：不计算直接选择正确答案。
1）120÷21=（
）
A、6……4
B、5……15
C、4……36
2）152÷28=（
）
A、7……6
B、5……12
C、4……40
四、总结
1、今天你学到了什么？
2、在今天学习的除法竖式计算中，你有什么要提醒大家的？
五、板书
两位数除两、三位数
试商
看作整十数
改商
一年级下册教案范文2
小小贺卡
教材说明:
本幅画面的背景是在森林里.一群小动物们聚在了一起,正在举行联欢会.这里都是小朋友喜欢的小动物:活泼的小猴子,忠厚的小狗,勤劳的小熊,可爱的小鸟,善良的小松鼠.森林里挂满了小朋友们亲手制作的贺卡,轻轻打开一张精美的卡片,上面是一排清秀的字体:"小松鼠:你好,我很喜欢你.祝你天天快乐!"原来,为了表达自己的心意,小朋友都在卡片上写了自己的心里话,送给自己喜欢的小动物呢!教学要求:
学会用语言表达对他人的喜欢,赞美,鼓励,关心,安慰……
了解写贺卡的基本格式.
重点难点:
重点:学习写贺卡.
难点:学会从不同的角度向小动物们表达自己的情感.
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
导语激趣,创设情境.
小朋友,非常高兴能和大家一块学习.今天,曾老师是受森林王国狮子国王的委托,邀请大家去参加那里举行的森林盛会的,你们有兴趣参加吗)
设定情境,引导说话.
情境一:
1,所有的小动物们都会去参加呢,你们说说都会看到哪些动物呢
2,自由发言.
3,在这些动物中啊,曾老师最喜欢的要数小松鼠了,因为它的尾巴可漂亮了,像一把小花伞!更重要的是啊小松鼠还特别的勤劳.你呢最喜欢什么小动物为什么喜欢它
4,小朋友喜欢这么多的动物啊!那这些动物会出来和你见面吗
5,哦那可不一定,不过.如果动物们能听到大家对他们的夸奖与赞美,肯定会出来和你打招呼的.不信,我来试试.
6,我夸小松鼠:"小松鼠,你的尾巴真漂亮,你还能自己找食物吃,真能干."看,小松鼠出来啦!
7,谁还想来夸
8,小花猫怎么不出来啊可能它想听到大家更多的赞美呢,谁还能夸夸他
9,自由地夸奖自己喜欢的小动物!
情境二:
1,谢谢大家发自内心的夸奖.我想小动物们会很高兴的.对了,森林盛会就要开始了,让我们到那去瞧瞧吧!
2,多热闹啊!小动物听说大家要来,可高兴了,你瞧,他们把森林打扮得多么漂亮啊!很多小朋友都带来了精美的卡片送给小动物.
4,小朋友们,你们有带礼物给自己喜欢的小动物吗不着急,老师这儿啊,正好有一些美丽的卡片,可上面还没有写话呢!我们写好作为礼物送给小动物们,(板书:写贺卡)怎么样先想一想,你打算送给谁你打算在贺卡上写点什么
5,想好了就和周围的小伙伴说一说.
6,同桌互相练说.
7,好了,谁愿意说给大家听听,让大家来评一评你这样说,合不合适
8,总结:对了,我们给小动物们写的话可以是对他们诚挚的鼓励,,可以是对他们由衷的赞美,还可以写上自己的祝福呢!……其实只要是发自内心的想说的,而且是真诚的,都可以写在贺卡上.
(课间休息)
9,一位叫王婷的小朋友也写了一张贺卡送给她最喜欢的小松鼠,我们一起来看看吧!
小松鼠:
你好,我很喜欢你.祝你天天快乐!
你们睁大自己美丽的眼睛看一看,小婷婷在贺卡上都写了些什么啊
动物的名字,自己想说的话,自己的名字,时间.
你还发现了什么他们各自都写在什么地方
总结概括,练习表达
1,对了,你要送给谁,就把名字写在第一行,并且要顶格写,另起一行空两格写下你要说的话,最后写上自己的名字和日期.现在你会写了吗
2,好吧!打开你们美丽的贺卡,把你刚才说的写下来.老师和大家一块写,看写得好!开始写吧!
可爱的小花猫:
你好!你的花衣服真漂亮,你勇敢地抓老鼠,为民除害,真了不起.祝你开心.
曾瑶
20__年12月20号
谁来评一评老师写的.
我们再来看看这几位同学写的(两人)
谁还想把自己写的读给大家听听!
排着队一个个读.
总结发散,结束教学.
1,亲爱的同学们,看到大家那一句句真诚的话语,连老师都深深地被感动了,我想小动物会很高兴的.
一年级下册教案范文3
教材分析
根据《美术新课程标准》为依据，学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
一年级学生属第一学段,本学段造型表现课的教学目标是:尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
《美丽的鸟》这是一节造型表现的课，教材中的范作以鸟的色彩夺目，姿态各异给予学生视觉上的美感，用同龄人的范作向学生展示了创作表现方法的多样性，让学生感知鸟的形态美、色彩美、姿态美，表现鸟的各种美，学生已经初步认识并表现了鸟的基本形态
，这一课应引导学生进一步观察不同鸟类独特的身体形态，感受它们艳丽的色彩。在绘画创作活动中，使用多种涂色工具，感受不同种类的色彩产生的不同效果。
学情分析
对鸟的种类知识了解很少。具备的能力：具备了一定的观察、表达及绘画能力。一年级学生属第一学段，尝试不同造型工具，大胆、自由地表现所感、所想。
教学目标
知识与能力目标
观察和表现小鸟，提高造型能力。
过程与方法目标
能够大胆运用线条，色彩进行绘画创作。
情感态度与价值观目标
形成热爱大自然，热爱美好事物的情感。
教学重难点
重点
运用点、线、面的组合进行装饰。
难点
提高学生造型装饰的能力，运用丰富的色彩语言表现鸟的美。
教学策略与
设计说明
一年级天真、活泼、可爱、有了一定的思维模式、个性鲜明，生活经验多了一些，但分析事物的能力还明显不足，在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一
导入
：大自然有许多美妙的声音，你们来听听这是什么动物的声音？播放音乐鸟。
这是鸟的语言，非常美妙动听，鸟儿是我们人类的朋友，我们应该爱护它，今天我们就来学习怎样画鸟。
板书
美丽的鸟
1师：，同学们，你们都知道哪些鸟的名字？
2师：你们知道的真多。老师也给大家带来一些漂亮的小鸟，大家想不想看？一起来看大屏幕。出示PPT课题
美丽的鸟(3分钟)
请大家静静的仔细观察，待会老师有问题要问。
3师问：
1看了这么多鸟，他们美吗？美在哪里呢？(3分钟)
A形体美
天鹅优雅高贵
美
B色彩美
鹦鹉艳丽夺目
C姿态美
飞行时的姿态也很美，你能模仿吗？
师问2请大家再仔细观察，鸟的身体有哪些部分组成？
4师讲解：
示范绘画
讲述每一个部分的画法
，板书演示。(3分钟)
我们怎样来画好小鸟呢？
看大屏幕，课件演示
鸟的知识。
我们一起来看看别的小朋友是怎么画鸟的？看PPT及学生作品
1请你们仔细观察，他们画的好在哪里？
（师讲解补充）
五
布置作业
(3分钟)
今天呀，小鸟王国要举办选美比赛，请1.5班的每一位同学来参加，请你在图画本上画出自己喜欢的鸟，涂上鲜艳的颜色，加上自己的想象和创意，看谁画的小鸟最漂亮！谁就能赢得鸟王国选美比赛的胜利。开始画吧。
学生画完选几个有代表性的让生自己介绍作品。
六
八
总结
同学们画的小鸟真可爱，鸟王国里的因为有你的设计变得更美丽了，老师为你们画出这么好的画而骄傲，祝愿我们所有同学都能像小鸟一样自由自在
，无忧无虑，美丽又活泼。我们今天的课就到这里，下课。
学生听录音
猜出这是鸟的语言
学生回答问题
生：孔雀
，黄鹂，麻雀
等师总结有大型鸟
小型鸟。
学生欣赏课件
生：
头
身体
尾巴，嘴，翅膀
，爪子等
2生：
颜色花纹鲜艳丰富
，线条优美流畅。形体
，姿态很美，每一只鸟都要有不同的姿态，背景也很美等等。
学生绘画
教师辅导
画完后实物投影仪展示
请学生介绍自己的画。
学生自己介绍自己的作品自己评价。
用耳朵感官教学启发兴趣
了解鸟的种类大概知识
出示课件，直观形象生动。
总结美丽的鸟美在哪里
了解鸟的身体结构
好作品特点让学生去探究
课件出示作画步骤一目了然
选美大赛激发兴趣和创作欲望
介绍自己的作品增加自信。
课堂小结
同学们画的小鸟真可爱，鸟王国里的因为有你的设计变得更美丽了，老师为你们画出这么好的画而骄傲，祝愿我们所有同学都能像小鸟一样自由自在
，无忧无虑，美丽又活泼。我们今天的课就到这里，下课。
布置作业
小鸟王国要举办选美比赛，请1.5班的每一位同学来参加，请你在图画本上画出自己喜欢的鸟，涂上鲜艳的颜色，加上自己的想象和创意，看谁画的小鸟最漂亮！谁就能赢得鸟王国选美比赛的胜利。开始画吧。
板书设计
美丽的鸟
A形体美
B色彩美
C姿态美
教学反思
一年级下册教案范文4
一．教学目标
1、感受火车的音乐形象，体验歌曲欢快、活泼的欢乐情绪。
2、通过练习，加强学生对X
—
、
X
、
XX
三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。
3、能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开啦》，并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。
二．重点难点
教学重点：学唱歌曲《火车开了》；音乐游戏《开火车》。
教学难点：创编节奏、音乐律动。
三．教学过程
活动1【导入】提问导入，激发兴趣
[设计意图：从感受入手，导出本课课题。通过听音乐培养学生听的习惯，从音乐中感受音乐形象。]
师：昨天晚上我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小耳朵们，你们能否听出来呢？
（播放火车的录音）
生：是火车。
师：回答得真好！哪些小朋友坐过火车或者看见过火车呢？请举手。
（众生举手）
师：这么多的小朋友啊。那么今天这节音乐课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢？
生：想！
师：让我们去火车站买火车票。
活动2【活动】节奏练习并编创
[设计意图：本环节中引导学生自己的理解来创编火车开了的节奏，充分发挥学生的形象思维，培养创造思维。同时让学生了解节奏在生活中的用途，并为新歌学习做好铺垫。]
1、模仿火车的各种声音
师：售票员阿姨笑咪咪地给了我们这样几张车票（出示节奏卡片），你能读懂这几张车票吗？（请学生念念拍拍，每一张车票都要齐读，可调换顺序，能清楚掌握节奏。）
X—|X—|
XX|XX|
XXXX|XXXX|
师：看清了车票，这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，出门在外，一定要遵守我们团队的纪律，如果谁在火车上乱走乱跑，我们就不能
评他为文明乘客了。火车很快就要开了，列车广播站突然传来这样的声音：＂欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是杭州。在列车出发之前，我们要请大家回答几个问题，只有答对了，火车才能开走。我们的问题是：火车开动的声音有哪些，你能把这些声音编进刚才的节奏车票里去吗？
师：让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？
生：火车会发出＂呜＂的声音。
师：这是火车的汽笛发出的长鸣声。那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢？你为什么这样选择，请你说说理由。
生：我选择＂X-|X-|＂这张节奏车票，因为这个声音很长，所以这样先择。
师：讲得真好。谁还能说说别的声音？
（学生回答交流，教师板书）
X—|X—|
wu
wu
XX|XX|
honglonghonglong
XXXX|XXXX|
kacakacakacakaca
2、指导学生模仿火车离站和进站的情景。
师：同学们表演得真好，余老师也要表演，请你们仔细听听。余老师表演的情景是火车从车站出发慢慢开远，还是火车从远处开向近处？（强调声音强弱有什么变化，速度有什么变化？）
学生小组讨论交流用动作和声音一起展示：（火车的速度越来越快，声音越来越弱。）
X—|X—|X
X|
X
X|XX
XX
|XX
XX|
wuwuhonglonghonglongkacakacakacakaca
师：那火车从远处开来又是怎样的呢？
学生讨论、排列节奏
XX
XX
|XX
XX|
X
X
|
X
X|X—
|X—｜
kacakacakacakacahonglonghonglongwu
wu
你们真是一群了不起的小导演和小演员，让我们把火车开到杭州去吧。准备好了吗？我们出发吧！（生再次模仿）
活动3【活动】学习并编创歌词
[设计意图：本环节中引导学生按歌曲节奏来创编歌词，帮助学生熟悉歌曲的歌词，为新歌学习做好铺垫。]
1、师：终于到了杭州了，这时候列车广播站又说话了：＂亲爱的小朋友，下一站我们要到上海去。出发之前，请你按节奏说一句和火车有关的话。＂
2、教师出示节奏并按节奏说与火车有关的话，请学生进行摹仿和创作。
XX
XX|
XX
XX
|
XX
X
|X-
咔嚓咔嚓
咔嚓咔嚓火车开
啦
XX
XX
|
XX
XX
|
XX
X|X-
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车走了（……）
3、将学生创作的句子与歌词相符的连起来拍拍读读，提示学生注意音的强弱。
活动4【讲授】学习歌曲
[设计意图：本环节是重点环节，以节奏为突破点，在读歌词和歌唱中感受节奏。让学生通过演唱歌曲体验和感受歌曲的情绪、力度、速度的等音乐要素。为音乐游戏进行铺垫]
1、师：不知不觉，上海站到了，列车广播站送了一首歌给我们，听一听。（出示大歌片并播放歌曲录音）
2、再次聆听，让学生轻轻跟唱，教师给以动作帮助学生记忆歌词。（师：这是一首匈牙利儿童歌曲，名字叫做《火车开啦》，我们再来听一听这首歌曲，请大家轻声跟唱。）
3、请学生跟着琴唱一唱，师唱一句，学生唱一句，在弹唱的过程中对学生的错误进行纠正。
4、再跟琴完整演唱歌曲。
5、引导学生用活泼的声音演唱歌曲。（师：小朋友们坐火车你们高兴吗？让我们带着高兴的心情，用活泼的声音来演唱歌曲吧！）
活动5【活动】音乐游戏开火车
[设计意图：通过游戏活动培养学生良好的音乐节奏感，学会随着节奏表演，培养学生手脚及身体的协调能力，建立良好的合作学习的习惯。还有通过环境的设计使音乐教学贴近生活。]
1、师：唱得真好，我们的火车又要开了，这一次要开到北京去，想想这一路上会看到些什么？
2、学生交流会看到花、草、树木、山洞等。
3、请学生选择自己喜欢的扮演花、草、树木、山洞，并招聘一个学生为火车司机，几个学生为乘客，边唱边表演开火车。（师：现在老师请一些同学来扮演花、草、树木、山洞，再聘请一个火车司机,邀请几位乘客，我们一起唱着歌儿，把火车开到北京去尽情地玩吧！）
活动6【讲授】结束，下课
一年级下册教案范文5
课题
画彩蛋
备课时间
课型
新授课
上课时间
教学
目标
1.
初步感悟平面造型的和立体造型的区别
2.
能够大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感。
3.
欣赏彩色蛋壳的艺术美。
重难点
1.
掌握绘画装饰的方法。
2.
由于学生年龄小，手的掌控力较弱，容易将蛋壳弄碎
教学
资源
课件
鸡蛋壳
板书
设计
画彩蛋
颜色
线条
原点
表情
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
调整补充
一.
导入阶段
播放达芬奇画鸡蛋的故事,让同学们通过观看播放的视频，然后说一说这个视频讲了一个有关鸡蛋的什么故事。一个小小的鸡蛋，虽然看起来很普通。但是从不同的光线，不同的角度画出来的每个鸡蛋都不一样。那么这节课我们就用我们手中五颜六色的水彩笔，将这些看似一样的鸡蛋让他们变得不一样。让每一个鸡蛋都有一副自己独一无二的面孔好不好?
二.
探索阶段
1.
播放PPT画彩蛋三个字,然后让孩子们去想象一下自己心目中的彩蛋是什么样子的，然后大胆的想象，大胆的创新。
2.用PPT播放其他小朋友的作品。接下来大家来欣赏一下小朋友们心目中的彩蛋是什么样子的。让孩子们通过观察，然后用自己的语言描述一下每幅图片中鸡蛋的的样子
.
3.老师总结刚才播放图片中鸡蛋的特点。大家注意到没有,刚才的彩蛋里面有表情包，也就是通过各种表情来体现鸡蛋的特点，也有用线条原点进行装饰的。那么这样既漂亮又有创意的彩蛋是怎样画出来的呢，现在老师就给大家做一下示范。三.老师示范画彩蛋的过程，一边示范一边讲解。
四.学生创作
好，接下来，同学们就可以大胆的想象画出你心目中的那个彩蛋，然后有问题的可以随时举手问老师。
五.
评价总结
自己觉得自己画的又快又好的同学可以来讲台展示，然后给同学们介绍一下自己的作品。然后同学们也当一回小小的评论家。投票选出一个今天画的最漂亮的鸡蛋。
学生认真的观看视频
学生齐声回答：好
学生争先恐后的举手回答
学生1：因为我最爱吃西红柿，所以我要把鸡蛋画成西红柿的样子······
学生1：第一幅是些带有表情的鸡蛋
学生2：第二幅是些五颜六色的鸡蛋，还有的用线条进行装饰。
学生仔细的观看
学生踊跃的上讲台展示自己的作品，并且进行了详细的介绍。
培养学生仔细观察的习惯
激发学生的想象力
培养学生仔细观察和认真聆听的好习惯
教师活动
学生活动
一年级下册教案范文6
一、单项选择题：（每题1分，共30分）
1、中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是：
①炎帝②黄帝③尧④舜
A①②B②③C③④D①④
2、“封建亲戚，以藩屏周”反映了西周时期实行的政治制度是：
A禅让制B分封制C郡县制D行省制
3、当今世界虽存在频繁的民族冲突，如巴以冲突、印巴冲突，但和平仍为主流。在我国春秋战国时代就反对侵略战争，主张“非攻”的是：
A孔子B老子C墨子D孙子
4、商鞅变法措施中对后世的封建土地制度影响最深远的一项是：
A奖励军功B奖励耕战C建立县制D承认土地私有
5、汉武帝为巩固国家统一采取的措施有：
①罢黜百家，独尊儒术②颁布推恩令③盐铁由国家垄断经营④设置西域都护
A①③④B①②③C①②④D②③④
6、目前世界上已知最早的纸出现于我国：
A西汉以前B西汉早期C西汉末期D东汉早期
7、从魏晋以来南方经济开发到南宋时期全国经济重心南移的主要原因不包括：
A北人南迁为南方补充大量的劳动力B南方自然条件比北方优越
C北人南迁带来先进的生产工具D“苏湖熟，天下足”谚语的流传
8、关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是：
A实现了黄河流域的统一B为统一全国作好了准备
C抑制了佛教的发展D促进了民族融合
9、我国用考试方法选拔官员的科举制诞生于：
A秦朝B汉朝C隋朝D唐朝
10、每年的4～5月份，扬州都要举办“烟花三月扬州国际经贸旅游节”，该旅游节的宣传语“烟花三月下扬州”是唐代哪位诗人的名句：
A.杜牧B.李白C.杜甫D.张若虚
11、学习了隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是：
A文明初露曙光B*奔向统一C封建国家陷入危机D繁荣与开放
12、央视节目《幸运52》曾给选手出了这样一道题：世界上最早的纸币是：
A美元B日元C会子D交子
13、指南针是我国古代四大发明之一，下列人物的航海活动中较早使用指南针的是：
A鉴真东渡B郑和下西洋C哥伦布发现新大陆D麦哲伦环球航行
14、标志着我国封建君主*主义中央集权制度发展到顶峰的是：
A废丞相，设内阁B实行三省六部制C设立军机处D实行闭关政策
15、现存东起鸭绿江、西到嘉峪关的长城建成于：
A战国时期B秦朝时期C宋朝时期D明朝时期
16、下列作品中属于意大利文艺复兴时期的有：
①《神曲》②《蒙娜丽莎》③《最后的晚餐》④《哈姆雷特》
A①②③B②③④C①③④D①②③④
17、假如你有幸参加中央电视台“开心词典”的竞赛活动，主持人王小丫给你出了这样一道题：他是欧洲人，他率领船队横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛，开辟了欧洲通往美洲的航路：
A但丁B哥伦布C迪亚士D麦哲伦
18、美国自1776年诞生，至今只有200多年的历史，可以说是一个年轻的国家，但却成为现今世界的超级大国。你知道它诞生的标志是：
A来克星顿枪声B《独立宣言》的发表C萨拉托加大捷D签署《巴黎和约》
19、拿破仑对法国历史发展最主要的贡献是：
A颁布《人权宣言》，维护资产阶级民主B建立法兰西第一帝国
C颁布《法典》，巩固资产阶级统治D远征俄罗斯
20、英、法、美早期资产阶级革命的共同作用，是他们都：
A摧毁了欧洲封建*制度B引发了第一次工业革命
C标志着世界近代史的开端D促进了资本主义的发展
21、英国广播公司千年最伟大的思想家评选揭晓（1999.9）马克思最后跃居排名的榜首，主要是因为他与恩格斯创立马克思主义。那么马克思主义诞生的标志是：
A英国“光荣革命”B法国巴黎公社
C《共产党宣言》发表D俄国十月革命
22、1916年第6届奥运会因故取消，你认为取消的主要原因是：
A美国南北战争B爆发第一次世界大战
C俄国十月革命爆发D印度民族大起义
23、“生物是神创造的，是一成不变的。”这一18世纪中期以前的传统看法因为下列哪一位科学家的理论而被打破：
A牛顿B达尔文C伏尔泰D爱因斯坦
24、如果我们要考察俄国十月革命爆发的历史，最应该参观的城市是：
A彼得格勒B莫斯科C伏尔加格勒D库尔斯克
25、1922年签订的使中国回到几个帝国主义国家共同支配局面的国际条约是：
A《九国公约》B《凡尔赛和约》C《四国公约》D《五国公约》
26、巴黎和会是帝国主义的一次分赃会议，下列最能体现这一性质的是：
A军备问题B德国边界问题C奥地利独立问题D殖民地问题
27、第二次世界大战中“正义”战胜“*”的决定性因素是：
A欧洲第二战场的开辟B反法西斯同盟的形成
C苏联对日宣战D美国投放原子弹
28、下列是当今世界一些国际性组织的徽标图案，属于“欧洲联盟”的是：
29、小张探究“二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是：
A《萨拉热窝事件揭秘》B《美苏“冷战”始末》
C《世界多极化发展趋势报告》D《“一超多强”局面的成因》
30、20世纪50—70年代，该国经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国，这个国家是；
A德国B日本C英国D法国
二、非选择题（本大题共4题，每题5分，共20分）
31、歌曲《爱我中华》中唱到：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”
（1）五十六个民族中的维吾尔族主要生活在我国的x疆地区。这一地区开始接受中央政府管辖的标志是公元前60年西汉政府在此设置了（机构）。（1分）
（2）五十六个民族中的高山族主要生活在台湾地区。该地区从时期开始置于我国中央政府管辖之下，但后来一度曾被（国家）侵占，长达38年之久，后被民族英雄收复。（3分）
（3）五十六个民族中的藏族主要生活在x藏地区。为加强这一地区的管辖，1727年清政府在此设置的管理机构是。（1分）
32、对人的尊重和关爱，推进了人类文明的发展。
材料一：有一次孔子家的马棚失火，孔子闻讯回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没有？”对财产的损失只字不提。
材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！人是宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚
材料三：我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。
——伏尔泰
请回答：
（1）材料一中，孔子的行为体现了他的什么主张？（1分）
（2）材料二中，莎士比亚对人的赞美反映了文艺复兴时期的什么核心思想？（1分）
（3）材料三表明伏尔泰什么观点？18世纪欧美资产阶级革命中哪些文件吸收了他的这一观点？（举一例即可）（2分）
（4）从以上三位思想家的言行中，你能获得什么认识？（1分）
33、20世纪上半期，曾发生了两次世界大战，战争给人类带来了巨大的灾难。制止战争，维护和平是当今世界面临的重大课题。据此回答：
（1）第一次世界大战爆发的导火线是什么？这是一场什么性质的战争？（2分）
（2）第二次世界大战全面爆发的标志性事件是什么？它又是一场什么性质的战争？（2分）
（3）你认为两次世界大战给我们人类留下了哪些珍贵的历史启迪？（1分）
34、阅读下列材料，回答问题：
材料一：社会主义究竟是什么样子，苏联试了许多年，也并没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好，……………，但是后来苏联的模式僵化了。
—邓小平
材料二：这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣，因此，首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身。
——罗斯福总统就职演说（1933年）
（1）材料一中的“列宁的思路比较好”，请问列宁的思路是什么？它有何特点？（2分）
（2）材料二中提到的国家当时遇到了什么情况？其采取的对策有何特点？（2分）
（3）有人说：“罗斯福新政挽救了资本主义。”对此你是怎样理解的？（1分）
参考答案
一、单项选择题：（每题1分，共30分）
题号
答案ABCDBBDDCBDDBCD
ABBCDCBBAADBAAB
二、非选择题（本大题共4题，每题5分，共20分）
31、（1）西域都护（1分）
（2）元朝荷兰郑成功（3分）
（3）驻藏大臣（1分）
32、（1）仁或仁爱（1分）
（2）人文主义（1分）
（3）自由、平等《独立宣言》或《人权宣言》（2分）
（4）对人的尊重和关爱是全世界人民的共识（1分，本题是开放性试题，意思相符即可给分）
33、（1）萨拉热窝事件是一场帝国主义的掠夺战争（2分）
（2）1939年德国突袭波兰是一场世界反法西斯战争（2分）
（3）各国要和平共处，反对战争，维护世界和平；各国要加强协作，共同应对人类面临的灾难；反对个人恐怖行为等。（1分，本题为开放性试题，意思相近，答对一点即可给分）
34、（1）新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来（2分）
