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水循环产生的原因范文1
[关键词]暖通空调;施工;技术
中图分类号：TU83 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）27-0222-01
目前，暖通空调被大众所青睐，而暖通空调是一个非常复杂的设备，其的施工质量则会对其的功能实现造成重要的影响。施工人员必须要严格掌握各个工作细节，并且掌握先进的工作技术，这样才能够有效的发挥出暖通空调的施工质量。从实际来看，在暖通空调的施工过程中还存在着一些问题，本文就部分常见性问题进行探讨，并给出一些建议。
1.暖通空调施工过程中常见的部分问题
1.1 管道线路的设计存在问题
线路安装时暖通空调施工安装过程中非常重要的一个步骤，其会对暖通空调功能实现产生非常重要的影响，如果这个环节出现了问题，那么就会对暖通空调功能实现产生不利影响。从实践来看，管道线路设计方面出现问题是一个很偶然的问题，一般来讲，都会出现在设备交叉过多。但是，通过这个问题，也说明设计人员在暖通空调线路和设备的定位方面还存在很大的改善空间，如果说交叉过多，那么就会对设备功能实现产生影响。
1.2 管道运行的声音过大
从实际来讲，在暖通空调运行过程中，产生一定的声音是不可避免的，但是，如果说其产生的声音过大，那么就会成为噪音，成为噪音产生的源头。这不但会对暖通空调的功能性实现造成负面影响，同时，还会对周边的社会环境造成不利影响。从近几年的实践来看，噪音之所以产生，一个重要的原因就在于风机的安装问题，经过多年的探索，国内在这方面已经取得了一定的改善效果，但是，噪音的根源是施工人员所选择的风机，以及空调机组之间的协调问题，一旦产生不协调的问题，就会出现空调机组和空调系统之间的不协调问题，进而导致噪音的出现。
1.3 暖通空调水循环系统出现问题
水循环系统是暖通空调中不可或缺的组成部分，其的功能性将会对整个系统的运作造成影响。从实践来看，当水循环系统出现问题的时候，就会对暖通空调整个系统的功能实现造成不利影响。从实践来看，在水循环系统的运作来看，冷冻系统管道堵塞是最为常见的一个问题，其出现的原因就在于管道的交叉，导致水循环运作过程中出现大量的气囊，进而对水循环系统运作造成影响。另外一个原因则在于管道的清洗问题，由于赃物过多而导致管道的堵塞。
1.4 结露滴水的问题
这个问题主要是在暖通空调的正常运作过程中出现的，原因主要在于施工人员的安装失误，从另外一个角度来讲，是施工人员自身的素质造成的，由于施工的随意性，不能够严格按照施工要求，对暖通空调的关键性细节进行有效把控，最终导致了结露滴水的问题，最终对整个系统的运作造成不利影响。还有一个问题是施工人员没有对管材的质量有效把控，导致空调的材料构成较为复杂，最终导致结露滴水问题的出现。
2.解决对策
2.1 管道线路设计问题
在暖通空调安装前做好准备工作，对施工的过程进行合理的规划，并且要对施工过程中可能存在的问题进行预测，而这些工作都需要暖通空调专业技术人员来做。前期的准备工作会对整个系统的安装工作进行指导，这也是安装过程的整个基础，只有严格按照专业人员的指导，才能够保障暖通空调的安装质量，从而能够为用户提供优良的服务体验。针对管道线路设计方面所存在的问题，我们可以通过运用目前建筑行业中机电BMI技术，进行可视化模拟调整，进行系统的效验，这样能够保证前期的准备工作更加的科学、合理，从而减少后期施工过程中出现的不必要问题，而这个工作实现，需要专业技术人员拥有专业化水平以及综合能力，为后期施工人员做充足的培训和支持工作。另外，专业技术人员在进行设计的时候要将施工的各个步骤，以及需要注意的问题介绍清楚，而这需要专业技术人员用最为简洁的语言将各个流程介绍清楚，这样能够减少施工过程中所可能出现的问题。最后在施工过程中，技术人员应当对各个工作细节进行检查，从而能够确保安装不会存在明显问题，如果发现问题，应当在第一时间内进行解决，从而保证管道线路设计的有效性。
2.2 暖通空调噪音问题的解决对策
噪音的产生通常都是系统运作过程中产生的，这个问题的解决需要做好设备运作之前的测试工作，对安装的每一个设备都进行前期的调试工作，当发现设备运作产生的声音超出国家所规定的范围的时候，在第一时间内进行调整;另外，我们还可以通过一些其他的小设备来减少暖通空调的噪音问题，具体来讲，就是在设备与设备之间增加减震装置，这样可以通过一些外部设备来减少噪音。在施工过程中，需要我们注意的是严格按照国家的相关规定来进行安装，保证工程整体的合理、有效。
2.3 水循环系统不畅的解决对策
水循环系统是暖通空调的关键性组成部分，针对水循环系统不畅的问题，可以通过两个途径来解决，首先是要保证施工前的设计工作合理有效，在满足安装要求的基础上，保证设计的科学、合理。施工前的准备工作会对后期的施工工作造成影响，因此，我们必须要对这个环节给予高度的重视。其次，在系统管道安装完成之后，进行整体的测试工作，分区、分层的进行系统的冲水排水，保证系统安装过程中所产生的杂物，如焊渣等，有效排除，另外，进行系统参数的校核，保证系统的有效运作。
2.4 结露滴水问题的解决对策
如果在暖通空调安装完成之后没有进行有效的检测，那么就会出现结露滴水的问题，要想避免这个问题的产生，首先就要保证前期设计工作的有效性、合理性。在设计的时候，需要综合考虑地域文化的差异，确保设计能够因地制宜;其次，系统的整个安装过程都需要严格按照相关的工作要求，注意系统安装的各个细节问题;第三，则要保证施工过程中所选取材料的合理性，不能单单因为成本问题，而选择不合适的材料，尽可能避免因材料与设备不协调而出现结露滴水问题。
3.结语
在社会不断发展过程中，暖通空调的作用不断凸显，在很多的领域当中，都有所应用，而且，暖通空调的安装技术和工艺也随之进步，但是，从实践来看，仍然存在一定的问题，这些问题都会对整个设备的功能实现造成不利影响，这就需要施工单位对这些问题进行解决，保证各个安装环节的有效性，保证系统功能的最大化实现。
参考文献：
[1] 白雪志.供热通风与空调安装技术的探讨[J].黑龙江科技信息.2014（24）.
[2] 李任权.新形势下暖通空调设备安装施工问题探讨[J].科技与企业.2014（04）.
水循环产生的原因范文2
冲版污水循环再用处理机的研发背景
近年来，国家正在印刷行业实施绿色印刷战略，淘汰落后印刷工艺和技术、建立绿色印刷环保体系和促进印刷行业转变发展方式成为主旋律。绿色印刷战略对印刷企业的“三废”排放提出了更高的要求。但印刷企业冲版过程产生的废水中含多种重金属污染物，如果不经处理直接排出肯定不符合国家“三废”排放标准，严重污染环境，因此，冲版污水的处理迫在眉睫。
此外，一组数据也能很好地反映出冲版污水处理的紧迫性。据统计，我国版材生产厂家在100家以上，版材生产线200多条，年产量约为3.5亿平方米，其中出口部分不到1亿平方米，也就是说国内印刷企业每年版材总量达2.5亿平方米，约合4.5亿张对开版材。以冲洗一张1030mm×770mm规格的版材为例，一台对开冲版机大约用水15升，那么每年冲洗4.5亿张版材就要消耗将近67.5亿升水，因此，印刷企业亟需将“冲版污水的节约利用、循环处理”问题提上日程。
在这种情况下，北京强华积极响应国家号召，按照绿色印刷认证要求，组织开展环境标志产品保障体系建设。在申请绿色印刷企业资质的过程中，审核部门对企业的污水排放提出了要求。我厂从节约资源、绿色环保的角度出发，起初准备采购冲版污水循环处理系统，但经过市场调研与多方咨询，发现当时国内尚无冲版污水循环处理系统。为了适应企业的发展需求，填补国内冲版污水循环处理系统的空白，在厂领导的指导下，我厂成立了研发小组，决定自行研制冲版污水循环再用处理机。
冲版污水循环再用处理机的研发过程
我厂在研发冲版污水循环再用处理机初期，根据企业生产需求，提出了“使用100～150升水冲洗1500～2000张CTP版或PS版”的目标，这一目标能比使用传统冲版方法节约95%～98%的用水量。在查询相关资料并形成一定的设计思路后，在全军印刷协会专家杨中元老师的支持和帮助下，我们购置了收集桶、中合桶等容器，聘请蓝宇公司工程师，联合设计了电路控制箱、搅拌器、液位控制器、加压泵、过滤器等设备，组装成了早期简单的废水处理装置。
在3个月的试验过程中，我们发现该装置常出现加压泵扬程不足、过滤不充分、析出物结晶后返回冲版机造成版面上脏、自动化程度低、占用场地大、冲版数量少等问题。对此，
我们又和杨中元老师、蓝宇公司工程师一起分析问题原因，重新设计了水箱，整合了搅拌器、pH监测仪、自动添加中和液系统、水量控制器及过滤装置等，对水路、电路及机器外形进行了升级改造，历时两个多月，研发出了第一代立式冲版污水循环再用处理机，初步解决了加压泵扬程不足、自动化程度低、占用场地大等问题，冲版数量也实现了单机50升水冲版300～500张版材，但仍存在少量析出物结晶后返回冲版机造成版面上脏、冲版数量少等问题。
为了解决第一代立式冲版污水循环再用处理机存在的问题，我们又选择了与技术水平更高的同尚立德公司合作，对第一代立式冲版污水循环再用处理机进行了升级改造，设计安装了新的过滤装置、防溢水口、水质检测传感器等装置，并且将加压泵增加为2个，使之能够同时为两台冲版机供水。
经过两次技术改进，目前我厂研制的冲版污水循环再处理机可适用于不同的版材和显影液，达到每100升水冲版2000～2500张版材的效果。试验期间我们曾两次聘请拥有CMA资质的水质检测机构来我厂现场提取水质样品进行水质检测并出具检测报告。检测结果证明，经我厂研发的冲版污水循环再用处理机处理后的废水符合城市工业用水二级排放标准，可直接排放到城市污水排放系统中。
冲版污水循环再用处理机的工作原理
冲版污水循环再用处理机可有效对冲版机排出的污水进行处理，从而达到水资源循环再利用的目的，其主要由第一收集桶、第二收集桶、一级过滤器、二级过滤器、三级过滤器及附属控制检测设备等构成。冲版污水循环再用处理机的工作原理如图1所示。
冲版机在工作时产生大量的污水，第一收集桶用于收集冲版机产生的污水；一级过滤器用于对第一收集桶收集的污水进行过滤，其工作原理是利用过滤棉组，对污水中颗粒较大的固体杂质进行吸附过滤；二级过滤器用于对排放的污水进行二级过滤，其工作原理是利用过滤石英砂组合罐，把污水中细小的悬浮物和胶状物等杂物过滤掉；三级过滤器用于对污水进行三级过滤，生成过滤水，三级过滤器里装有活性炭吸附装置，会吸附残余的胶质和其他有机污染物，并对污水做脱色处理，使产生的过滤水达到深度净化；pH检测仪用于检测第一收集桶中污水的酸碱度，从而控制中和液泵向第一收集桶内添加中和液，其工作原理为pH检测仪实时对第一收集桶中的污水进行检测并通过电路控制中和泵向污水中添加中和液，使污水的pH值始终保持在6～9之间；第二收集桶用于收集经过三级过滤器后产生的过滤水，并将过滤水再次供给冲版机进行冲版处理。
冲版污水循环再用处理机还包括第一水泵和第二水泵。第一水泵位于第一过滤器和第二过滤器之间，用于为第一收集桶中的三级过滤器提供动力，使污水可以通过一级过滤器、二级过滤器、三级过滤器进行过滤处理。第二水泵位于第二收集桶和冲版机之间，用于将第二收集桶中的过滤水抽取到冲版机中，供冲版机进行冲版处理。污水进入第一收集桶再到第二收集桶是全自动循环进行，净化后的过滤水根据冲版机的冲版信号自动供水。
冲版污水循环再用处理机的投资与收益
我厂研发的冲版污水循环再用处理机经历了初期的简单收集中和处理、中期的集成半自动化处理和后期的集成全自动化处理三个改进阶段，先后投资20万元。使用此设备前，我厂每年冲洗4万张对开印版，大约用水60万升；使用此设备后，只需要2500～3000升水即可，节约了将近59.7万升水，节水率达99%。经估算，若全国胶印企业都能使用冲版污水循环再用处理机，则每年可节约67亿升（合670万吨）水，大大降低用水费用，使印刷生产不仅符合国家对环保的要求，也满足了绿色印刷的要求。
水循环产生的原因范文3
教学本质到底是什么？现代不少教育学家认为“教学是师生双方共同活动，由教师的教与学生的学组合起来的共同活动过程”，进而认为教学的本质是“对话”、“交流”、“沟通”，教学是一种学习的活动，本质上是学而不是教。在新课程背景下，教学本质更是以教师指导下的学生主动学习为基础，以新型师生关系为纽带，通过教师、学生与教学目标、教学资源、教学媒体的交互作用而使学生在知识能力、情感态度、创新精神等方面都得到主动发展的一种有组织、有计划的育人活动。由此可知，新教学的本质在于育人，即引导学生主动地学习，使之在知识能力、情感态度、创新精神等方面都得到主动发展，成为具有鲜明个性的人。但目前不少课堂教学中，知识是“死”的，是客观存在的，教学设计往往侧重于发挥教师的主导作用，学生是课堂的旁观者，没有积极参与，没有自己的经历和体验，通过“别人”（教师或书本）陈述话语获得知识，这样获得的知识是机械的，学生不懂得应用。学生的思维能力、学习积极性、主动性都未激发出来。还有一种情况，对于新课改，一些教师过多沉浸于新的教学形式、教学手段的变革中，但却忽略了教学的真正本质与意义。如果失去本质，仅有形式，岂不等于无源之水、无本之木？曾听过这样一节课，上课教师花费了大量时间制作多媒体课件，准备了十几张卡片，并采用小组合作、探究发现、活动教学等多种新型的教学形式，一节课热热闹闹，但是最基本的教学目标却不清晰，尚未落实。这种现象在当今课堂中并不少见，看似热热闹闹，但却忽略了教学本质，这是很值得警醒的。
二、探寻、理解学习意义，为学生创造有意义的学习经历
“学者，觉也”（《礼记·王制》）、“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语·为政》）、“学莫贵于自得”（程颐）、“思之自得者真，习之纯熟者妙”（明代学者王廷相），分别是古圣先贤对于学习的真义、原则、方法、功能的经典性表述。要实现意义学习，首先要激发学生兴趣和需要。人本主义学习理论认为：“所有学生都有学习动机，而如何使所有学生的学习动机，专注于为他所设定的学科，显然是教学成败的关键所在。”因此教师在教导学生学习知识之前，必须设身处地从学生的立场出发，提出并尝试回答这样的问题：“我们为什么要学习？”只有学生认为，学习是有意义和价值的，所学知识正符合他们的成长需要，且有能力学习，有能力达到教师对他们的期望程度，他们才会自愿读书求知，不会因失败而退缩，不会不敢于尝试。所以不管是哪种学习，都希望学习不是一个痛苦的过程，而是快乐、有意义的：学习应该既能贴近社会生活，符合学生能力水平，又能从中感受快乐、有所收获。然而有的学生深感学习痛苦、不知学习的意义何在，作为教师就很有必要思考怎样学习才是有意义的。
国家新课程培训中心曾对北京市和海南省的中学生就有关学习意义进行问卷调查。对学生的想法进行分类，并适度提炼，发现对学生来说有意义的学习至少包括三个要素：有趣、有效、有用。学生学习中对这三个要素的追求符合学习心理发展规律，同时也与教学本质一致。怎样让教学变得“有趣、有效、有用”，在课堂上回归教学本质，让学生积极参与学习，为学生创造有意义的学习经历，下面以“水循环”一课为例略作探讨。
三、“有趣、有效、有用”的课堂教学策略——以“水循环”为例
“水循环”一课尝试回归教学本质，可很好体现学习意义和地理学科应用性，是一节“活”课。对学生而言，在这节课中他们可以感受到自己是主体，因为老师要求学生运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。所有教学环节都需要学生自己观察、探索和思考才能完成，教学始终在触动“我”、给我“看”、让我“做”、看“我”的、检验“我”等过程中进行。创设的情境和带思考性的设问也使学生进一步产生浓厚的学习兴趣和探究欲望。
1.解读课标要求，确定教学目标
本节课课程标准要求：“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义”。对课标的解读可分四步，先对两个关键词做解析：“过程”即事物发展所经过的程序、阶段；“环节”即相互关联的诸多事物之一。然后将课标分解成如下学习目标。描述水循环的过程；掌握水循环各环节的特点及其相互关系；理解水循环的地理意义；运用水循环知识解释地理现象，提出解决地理问题的方法。
2.落实学习目标，紧抓“过程”和“动态”
从地理环境整体性和差异性角度分析水循环动态过程，可设计独具匠心的四个层层递进的教学环节，培养和考查学生地理观察能力、地理关联思维能力及文字表达能力。
首先呈现一幅立体的水循环大环境图（图1）。引导学生观察并思考以下问题，如水体的种类、水的三态，然后要求学生观察水循环环节，让学生对水循环有直观感知，并在大脑中留下海陆空水循环宏观画面。其二，在学生对水循环环节和水循环过程有一定了解的基础上，进一步要求学生读水循环示意图（图2），思考并回答以下问题：“海上内循环、海陆间循环、陆地内循环彼此之间是怎样关联的？为什么把海陆间循环叫作大循环，是因为它的循环水量大还是范围大？抑或其它原因？”此处值得借鉴的是让学生认识到水循环过程是一个整体，再从几个设问找出三者的差异性，加强学生对三种类型水循环关联性的认识。其三，让学生归纳出水循环的主要环节，并分析每个环节的主要影响因素。其四，让学生尝试简单描述水的循环过程，并写在学案上。同时要求学生参看书本描述，纠正学生表述口语化的错误。
3.拓宽思维空间，培养地理能力
在学生归纳出水循环的主要环节后，要求学生思考并分析每个环节的影响因素，充分体现地理环境各要素的内在联系，进一步拓展学生地理思维，让学生真正把知识连贯起来，学会分析各地理要素的关联性。学生也可以得出结论：水循环是动态的，影响因素是动态的，影响因素的变化会导致水循环环节的变化，从而影响水循环。
在讲述水循环地理意义这一环节时，可出示大量与水循环相关的地理景观图片，让学生先直接感受水循环造成很多地理现象和地理景观。同时也让学生从理性的认识过渡到现实世界，并要求学生学会用所学知识去解释其地理现象的成因，用文字归纳水循环的地理意义。这一环节不仅测试学生归纳能力，也提醒学生透过地理现象看本质，并指导其学会用地理语言描述地理特征。
4.重视教学评价，凸显地理学科价值
水循环产生的原因范文4
关键词：热水锅炉事故，处理
一、热水锅炉爆管事故
锅炉一旦发生爆管。锅炉将被迫停止运行，必然对小区供热造成很大影响，对供暖企业形象也有很大负面影响。
产生原因：
1、锅炉在低压运行或者热偏差时容易发生过冷沸腾（subcooled boiling；surface boiling亦称“局部沸腾”、“表面沸腾”。指液体主流温度低于相应压力下的饱和温度、而加热表面温度却已超过饱和温度时所发生的一种沸腾换热现象。）使得受热面管变形、过热、爆管。
防止方法：
过冷沸腾容易发生在锅炉管热流密度最大及水温最高处。论文大全，热水锅炉事故。避免发生过冷沸腾的根本办法是将发生过冷沸腾部位的受热面管的质量流速提高到一定值。锅炉运行时，随时调整好燃烧使火床平稳均匀，避免热偏差造成管内过冷沸腾。
2、锅炉运行过程中，系统水质硬度高，进入锅炉后随着水温不断地升高或蒸发浓缩在锅内受热面水侧金属表面上生成固体附着物――水垢。锅炉水垢常常生成在热负荷很高的锅炉受热面上。因水垢导热性能很差，导致金属管壁局部温度大大升高。当温度超过了金属所能承受的允许温度时，金属因过热而蠕变强度降低，在锅炉工作压力下，金属会发生鼓包、穿孔和破裂。论文大全，热水锅炉事故。
锅炉受热面内有水垢附着的条件下，从水垢的孔、缝隙渗入的锅水，在沉积的水垢层与锅炉受热面之间急剧蒸发。在水垢层下，锅水可被浓缩到很高浓度。其中有些物质在高温高浓度的条件下会对锅炉受热面产生严重腐蚀，如NaOH 等。结垢、腐蚀过程相互促进，很快导致金属受热面的损坏，以致锅炉爆管。
防止方法：
对系统用水进行软化处理，降低硬度，确实搞好水质监督工作。论文大全，热水锅炉事故。严格执行GB1576-2001《工业锅炉水质》。一旦水垢已经形成，必须用专业的锅炉除垢剂进行清除。
3、新建锅炉及热网，竣工时未按规定冲洗系统，运行后杂物积存炉内而造成堵塞
防止方法：
竣工时必须彻底冲冼锅炉和热网。论文大全，热水锅炉事故。
4、已使用的热网锅炉，由于停炉时保养不当，产生大量腐蚀产物，或系统除污不当，使这些腐蚀产物和污物积存炉内造成堵塞。
防止方法：
每年热暖前要清洗锅炉与热网，保证循环水清洁度。运行时应常冲洗污器、定期排污。
5、对强制循环锅炉水循环流量过小，受热面的管子水速达不到设计要求使管内过热或积沉杂质，发生爆炸。对自然循环的锅炉由于系统运行时供回水温差过低造成循环压力太小，使水循环停滞造成锅水局部过热。
防止方法：
避免采用自然循环锅炉低温大流量的供暖方式，采用强制循环锅炉要正确选择系统流量。
二、热水锅炉的汽化事故
产生原因：
1、突发停电、停泵，使系统中压力降低，饱和温度也相应下降，当锅水的温度高于饱和温度时就会产生汽化。
2、锅炉结构和燃烧工况不良，锅炉并联回路之间形成热偏差。
3、锅炉运行的热偏差使管内产生过冷沸腾形成严重水垢和堵塞，使水循环遭到破坏。论文大全，热水锅炉事故。
4、司炉运行操作时先点火升温，后启动供热系统循环泵。
处理办法：
1、锅炉出现严重汽化时，应紧急停炉
2、打开炉门和省煤器旁通烟道，使炉内温度迅速下降
3、向炉内加自来水，同时通过锅炉出口的泄水阀缓慢排放，使锅水一面流动，一面降温，直至消除炉内余热，也可将供热系统的回水引入锅炉代替自来水，使锅炉逐渐冷却。论文大全，热水锅炉事故。
4、应及时切断外网即迅速关闭锅炉出水与回水的阀门。
三、气塞
产生原因：
热水锅炉运行中，随着水温的升高，溶解气体不断从水中析出，如事及时排出，就会形成气塞现象，造成水击、产生刺耳噪音，水循环不良，管内结垢与腐蚀等。
防止措施：
定期从集气罐进行排气，或安装自动排气装置（如果安装自动排气阀，一定要采用质量有保障的产品）。
参考文献
【1】温丽。《锅炉供热运行节能技术200问》。中国建筑业协会建筑节能专业委员会供热网。
水循环产生的原因范文5
教材体现的社会需求、学生发展需求主要包括满足学生探索自然科学的奥秘，认识社会生活环境，掌握现代地理科学技术方法等不同的学习需要而体现时代性。
一、科学探索的教学
第一章《行星地球》的教学（如：探索地外文明的教学）有利于帮助学生获得地球所处的宇宙环境，探索地球运动的基本规律，树立正确的宇宙观;第二章《地球上的大气》的教学（如：厄尔尼洛现象、拉尼娜现象、2013年四川的特大暴雨）有利于帮助学生获得关于地球大气的基础知识，有利于帮助学生获取天气和气候方面的相互信息，学气运动规律，有利于帮助学生认识天气、气候的变化规律、理解极端天气、气候现象是大气运动规律反常所造成的;第三章《水循环、大洋环流》的教学（如：黄河断流的产生于消失）有利于帮助学生获取探究水循环和洋流基本规律和类型，科学认识水量平衡和热量平衡规律;第四章《地壳的物质循环》的教学（如：地球的物质循环理论与如何看待科技片电影《2012世界末日》的讨论）有利于帮助学生获取地表形态形成和变化的基础知识，正确认识、科学防范地质灾害。
自然科学奥秘内容的教学要注重科学性、科学地描述地理现象、科学的认识地理规律、科学地实施教学过程，掌握科学的教学方法，教学要针对学生的实际、承认学生的个体差异，注重地理教学的层次性。面对教学内容的科学性，要求教师自身要积累丰厚的科学知识，做到“学而不厌，诲人不倦”，教师要给教学生一杯水，教师自身贮备就要一桶水。
科学的教学方法，需要注重教学的层次性和循序渐进性;需要充分调动学生自主学习和合作学习、探究学习的学习方法。
二、关注社会生活环境的教学内容
第一章《行星地球》（如昼夜交替、晨昏线、地方时、区时、太阳高度、昼夜长短、），有利于帮助学生关注生活中的地理，科学认识生活中的地理现象，正确掌握和应用学科知识。第二章《地球上的大气》（如天气与气候要素的类型、天气和气候要素的分布、天气和气候要素的变化等），有利于帮助学生关注天气和气候对人类的生产和生活的影响，加深认识人与大气环境关系，形成正确的人地观，探究气候变暖对人类社会的影响，了解、治理全球大气环境问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识;第三章《水循环、大洋环流》，有利于培养学生认识水循环规律、认识大洋环流规律、探究水循环的地理意义、探究洋流的地理意义、深刻理解水循环、洋流对人类生存环境的影响，对人类生产和生活的影响，树立正确的资源观和环境观，正确认识、科学解决资源问题、和水环境问题;第四章《人类活动与地表形态》（如：修建梯田、修建水库、围湖造田、植树造林），科学认识人类活动对地表形态的影响，科学认识地表形态对人类生产、生活的影响，做到趋利避害，使人类活动与地理环境相适应。
认识人类生存环境的问题要建立正确的人地协调观，既要反对地理环境决定论，又要反对人类中心论，寻求人地伙伴论。人地关系随着社会的发展而不断改变内容和形式，人类属于动态的一方，而地理环境处于被动的一方，后者变得相对缓慢。这部分内容在教学方法上可采用合作学习，针对贴近生活，贴近实际的地理素材开展辩论，形成互动，达到自主学习、合作学习的快乐。
作为培养未来公民的高中教材，必修教材体现时代性。既要是高中地理教材的内容安排符合时代的发展（如河流与聚落的关系、山地与交通的关系），又反映了学科研究的最新进展，如：人类对太阳系外行星及地球文明的探索，全球气候变化，生物入侵与环境，又反映了社会、经济、文化的新进展，如：自然地理环境的区域分异与农业生产的地域差异，如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪、修建水库对自然环境产生的诸多影响。
三、选进技术和方法应用的教学
高中地理教学，既要重视传统的教学特色，地图是地理课堂的第二语言，教学中要注重读图、析图、重现图、创绘图的能力培养，更要应用现代先进的教学手段（如多媒体、电子白板等）制作课件、微课，突出地理教学重点、难点，也要采用了地理“活动”设计、开展实践应用，讨论地理问题，让学生掌握地理问题研究方法的多样性、先进性。
水循环产生的原因范文6
关键词 工业；热水锅炉；结垢；原因；预防措施
中图分类号 TK 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2012)031-0167-01
在工业热水锅炉运行过程中，水渣积聚到一定浓度时可能产生二次水垢，在相应的低流速与浓度条件下，水渣长时间沉积会形成较厚的水垢，如果不能及时对水垢进行清除，有可能造成水冷壁管、拱管爆管，以及锅筒下部分过热鼓包等事故，将严重影响到锅炉的实际运行效率与质量。因此，在工业热水锅炉的实际运行中，必须注重对于其结垢原因的深入分析，并且结合工业生产的实际环境，逐步制定有效的预防措施，从而保障工业生产的安全性、持续性。
1 工业热水锅炉结垢的原因及危害性
在工业热水锅炉运行中，其结垢的主要原因包括以下几点。
1）碳酸盐硬度受热分解，由易溶物质逐渐转变为难以溶的物质。
2）工业热水锅炉运行时，水渣未能及时清理而形成水垢，热水锅炉的炉水一般不汽化，水中的各种杂质由于受到加热分解作用的影响，相互反应生成水渣。
3）工业热水锅炉的给水水质较差，以及补水量偏大都有可能导致热水锅炉内形成大量的水渣，水渣生成的最初是以悬浮状态存在于锅炉中，随着锅炉水循环。如果不能及时将水渣通过排污管道排出炉外，当水渣在工业热水锅炉内聚集到较高浓度时，就会形成不同厚度的水垢。
4）工业热水锅炉自身的防垢性能较差，只有在水渣的浓度较低时，才能发挥水处理的作用，而水渣聚集到较高浓度时，锅炉内部的受热面上容易生成二次水垢。
5）在工业热水锅炉的水循环设计中，缺少对于流速的考虑，水渣的生成运动也没有进行具体的分析，从而导致大量水渣积聚于锅炉内壁，造成锅炉运行效率受到严重的影响。
工业热水锅炉结垢的危害性主要表现在以下几个方面。
1）工业热水锅炉的受热面受损，锅炉内壁水结垢后，其导热性能将明显降低。当水垢厚度较大时，炉管的冷却也会受到影响，使得炉壁温度明显升高，进而造成锅筒、管壁出现过热、变形、裂纹、鼓包、爆管等缺陷。
2）燃料浪费，水垢的导热性能相对较差，使得工业热水锅炉受热面的传热情况受到不利影响，增高排烟的温度，降低锅炉的实际热效率，燃料的浪费也是不容忽视的。据测定，水垢的厚度为1.5 mm时，需要多消耗6%-10%的燃料；水垢的厚度为5 mm时，需要多消耗15%-20%的燃料；水垢的厚度为8 mm时，则要多消耗34%-40%的燃料。
3）工业热水锅炉的出力明显降低，随着锅炉结垢的厚度增加，其传热性能明显变差，为了达到锅炉运行的额定产热量，必须消耗更多的燃料，而炉膛容积与炉排面积则是固定的，导致锅炉的出力不同程度
降低。
4）严重影响水循环效率，如果工业热水锅炉的水冷壁内结垢，流通截面将变小，增加了锅炉内水的流动阻力，严重时可能堵塞管道，破坏锅炉的水循环系统，引发安全事故的几率也明显增大。
5）缩短工业热水锅炉的使用寿命，并引起锅炉金属部分的腐蚀。在工业热水锅炉的停炉期间，进行除垢需要投入大量的人力与物力，除垢措施不当将造成锅炉内壁的损坏，最终使得其使用寿命明显缩短。
2 工业热水锅炉结垢的预防措施
1）在工业热水锅炉回水分配管的底部开一排小孔，将回水引射到受辐射热的锅筒底部，使得水渣在此处的沉淀几率较小，随着锅炉内部的水循环，锅炉内部的水渣将进入前部的下降管，经过下集箱沉降、排出。在现有工业热水锅炉的改造中，进行回水分配管的改造，锅筒上积渣结垢的几率减少，明显提升了锅炉的运行效果与经济效益。
2）将工业热水锅炉内部水冷壁集箱后部的排污改造为前部排污。部分工业热水锅炉无下降管，锅筒内的水渣是通过对流管排出，而在对流管前升后降的部位，水渣则很难排出。在此类工业热水锅炉的运行中，应对隔烟墙进行改进，调整烟气流程，使得对流管的前后降改变为两侧升、中间降，从而使得锅炉运行中产生的水渣更好排出，降低锅炉内壁结垢的几率。
3）在工业热水锅炉的运行中，将两侧集箱后部进水改造为给水管钻孔布水，在前部锅筒的底部增设相应的下降管。在锅炉回水分配管的底部开一排小孔直接引射锅底，前部引射锅炉水冷壁的下降管，后部引射锅炉的后管板，但是要注意引射水不能直接冲刷锅炉的后管板。经过改造后，工业热水锅炉后管板处的锅水受引射作用的影响，内部水循环的流速加快，从而避免了水渣所谓滞留，有效预防了锅炉结垢问题。
3 工业热水锅炉的除垢方法
在工业热水锅炉运行中，水处理工作的主要目的是防止锅炉结垢，但是由于受到处理方法及其他条件因素的影响，将导致在锅炉的局部产生结垢的现象。为了保证工业热水锅炉的高效、稳定、安全运行，必须对于污垢及时进行清除。目前，国内在工业热水锅炉的除垢中，常用的方法主要有以下几种。
1）机械除垢法：当工业热水锅炉内部出现疏松的水垢、水渣时，在停炉期间，锅炉完全冷却，放掉炉水，使用清水进行冲洗后，利用钢丝刷、扁铲、机动洗管器等进行除垢。机械除垢方法的操作较为简单，多用于小型工业热水锅炉。但是在除垢过程中的劳动强度较大，除垢效果相对较差，容易损坏锅炉的本体。
2）碱煮除垢法：使用碱煮除垢法后，水垢将明显变得松散主要适用于盐酸难以清除的水垢。碱煮除垢法的操作简单，对于锅炉本体的影响也相对较小，缺点主要是煮炉时间较长，药剂的消耗量较大，效果相对差。
3）酸洗除垢法：酸洗除垢法主要是采用盐酸、硝酸等化学药剂进行清洗，酸洗液一般是由盐酸、缓蚀剂、硝酸加缓蚀剂等调配而成，不但可以消除工业热水锅炉中的水垢，而且减轻了对于锅炉本体的腐蚀，发挥了较为理想的剥离作用、溶解作用与疏松作用。
4 结束语
在工业生产中，工业热水锅炉的运行效果对于生产效率的提高具有重要的意义，而且是保障安全生产的基础条件。在工业热水锅炉运行中，由于受到其实际运行环境、水质、管理等因素的影响，极易出现锅炉内部结垢的现象，这也是造成锅炉出现各种安全与运行事故的主要原因。因此，在工业热水锅炉的运行管理中，对于结垢的原因必须进行具体的分析，并且采取行之有效的预防措施，从而降低锅炉运行中的结垢现象，从而保障锅炉的运行效率。
参考文献
[1]刘弘睿.工业锅炉技术标准规范应用大全[M].北京:中国建筑工业出版社,2000.
