女职工工作情况调研范文1
在2016年国际妇女节来临之际，本刊记者就此项调研反映的问题对俞文兰进行了专访。
记者（以下简称“记”）：2015年，你们开展了一项涉及7个省（区、市）、7个行业的女职工生殖健康调查，请介绍一下调查的基本状况。
俞文兰（以下简称“俞”）： 2015年，全国总工会女职工委员会与我们联合开展了女职工生殖健康调研。涉及有7个省（区、市）（天津、江苏、重庆、广西、贵州、青海、甘肃）、7个行业（医药卫生、石油化工、冶金、铁路、机械制造、电子、其他）。调查对象中，58.66%的女职工是一线工人，11.59%女职工是技术工人，其他职业的比例为23.09%。平均年龄在36岁左右。
调查内容包括基本情况、职业史和职业接触情况、生殖和生育情况等3个方面，共收集问卷1万4 614份。
记：此次调研有哪些发现？
俞：这次调研的女职工有69.5%来自国有企业。其职业层次和社会经济地位处于中国妇女的中等水平，有一定的代表性。
调查结果反映了女职工的生殖道感染、月经异常、不孕不育、更年期健康等方面的问题。其中，因为调研的女职工大多处于生育旺盛期，更年期的人数较少，绝经年龄为47.2岁，平均历时6.5年。这里就不作详细介绍了。
调查结果显示，某些行业的女职工生殖健康问题较为突出。如电子行业和铁路行业，月经异常问题较为严重。电子行业的女职工月经异常率约占32.4%。因为接触有机溶剂等多种职业危害，再加上长时间处于强迫性（站姿或坐姿）、工作时间较长，月经异常的女职工较多。
铁路行业在月经异常、生殖系统炎症、受孕率低等问题上，普遍高于平均值。此次调研中，铁路行业中涉及的女职工主要为高铁服务人员，可能由于工作的流动性、长期颠簸、轮班作业、缺少固定的休息时间或居所等原因，导致了上述问题相对高发。而且，相比技术人员，这些服务人员的生殖健康问题严重的原因，也与她们的社会经济地位、知识水平和工作的可控性有关。
此次调研中，医务人员的生殖健康问题也是值得注意的。医务人员的月经异常率、不孕不育率等高于其他职业人群。原因可能是她们的工作压力大、轮班或夜班工作，工作环境接触到消毒剂等多种化学物有关。这也是我们今后关注的一个重点人群。
记：此次调研中，对女职工生殖健康造成影响的因素有哪些？
俞：影响女职工生殖健康的因素复杂而多样，如工作和家庭环境、职业压力、社会经济地位、职业危害暴露、工作模式等。工作场所职业危害因素主要包含物理因素、化学因素、生物因素、人机工效学及其他因素。
在此次调研中，女职工的工作模式（姿势）主要有4种：长时间站立、长时间坐位、长时间走动和可变换工作姿势。举例介绍，长时间坐姿，如劳动密集型企业流水线作业的女职工，全天工作时间处于坐姿或站姿，很难随意改变工作姿势；而纺织行业的女职工处于长时间站立或走动的姿势。
从调研数据看，工作中处于长时间坐姿的比例约占48.7%，其次是可变换工作姿势占23.44%，长时间站立和长时间走动的比例，分别为11.6%和16.3%。妇科体检异常率最低的是可变换工作姿势的女职工，这是比较舒适的工作模式；长时间站立和长时间走动的女职工妇科体检异常率较高，原因是长时间立位使盆腔一直处于负荷和紧张状态，对生殖健康带来不利影响。
现场访谈中也发现，工作环境差、需要长时间站立的工作岗位，招工也是比较难的。以某电子企业为例，大部分女职工需要站立操作、活动空间狭小，曾经有数万名女职工，近几年一直面对招工难的问题，现在工人数已不足1/4，当然也有经济不景气、效益不好的原因。但是可以肯定，不良工作环境不仅对女职工健康产生影响，同时也影响企业的长远发展。因此，改善工作环境对企业发展具有重要意义。
记：调研中有哪些问题需要大家关注的？
俞：这里需要提醒大家关注的有，女职工流产、职业危害因素接触等方面的问题。
在所调查的女职工中，有流产史的女职工占31.9%。其中，流产1次的比例为66.8%，流产2次和3次及以上的比例分别为26.5%和6.7%。调查发现，很多女职工对流产问题缺乏科学的认识，不注意自我保护，盲目交友、意外怀孕、轻易流产。反复多次的流产对女性健康带来严重的伤害，可能导致严重的妇科疾病、不孕不育及其他不良后果。
这里需要呼吁的是，要加强女职工的健康教育，提高女职工的健康意识和自我保护能力。
关于此次调研中发现的，大批女职工在工作场所接触职业危害因素，对其生殖健康带来不良影响的问题，也希望引起大家足够的注意。
在调查的女职工中，有40.8%的女职工在工作场所接触有害因素，一线工人在工作场所接触有害因素的比例占47%。工作中接触职业有害因素的女职工，其妇科体检异常率高于未接触职业有害因素的女职工，月经异常率高于未接触职业有害因素的女职工，1年不孕率也高于未接触者；而且，绝经年龄和更年期历时时间，也比未接触职业有害因素的女职工有所提前和延长。
可见，女职工在工作中接触有害因素，对其生殖健康可产生不同程度的不良影响，需要引起高度的重视，需加强女职工的职业卫生防护，减少工作中职业危害因素的接触。
记：从调研结果出发，您会给企业、女职工本人哪些建议？
俞：2016年全国两会即将召开，根据多年的调研，我们提出了加强妇女劳动卫生研究、推动《女职工禁忌劳动范围的规定》的修订、提高女职工职业健康素养等方面的建议。
女职工工作情况调研范文2
关键词：高校女职工 身心健康 生活质量 实证分析
中图分类号：F241 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2016）12-226-02
当前，在高校里，女职工在教学、科研、服务、管理等工作中发挥着重要的作用，其是推动学校发展和教育进步的重要力量，因而提高高校女职工身心健康水平有利于推动学校乃至教育事业的发展与进步。在教育改革逐步深化的新形势下，学科建设与科技创新步伐的加快，对女职工综合素质提出了更高的要求。但是目前，学界和社会上更多地着眼于女职工工作质量和激励等问题，对她们的身心健康问题还需更加重视。因此笔者针对云南财经大学女职工身心健康状况进行了调查，旨在找出问题，寻求解决措施，提高女职工生活质量。
一、云南财经大学女职工基本情况
云南财经大学女职工工作、文化程度可分为三类，一类为高校教师，文化程度、专业技能最高，独立性较强，管理难度较大，学校开展的挂牌教学，其女教职工占47%；第二类为机关、行政人员，这部分人员增强她们的管理、服务意识，改变机关作风，围绕学校的中心工作做到一切为教学服务；第三类为后勤部门的工人，文化程度最低，教育难度、培训难度较大，也急需提高个人素质。
1.岗位。女职工按从事的岗位分类，大部分都在教W第一线和机关管理工作，分布遍及学校各部门，在填表的541人中，40%为专职教师，34%为管理人员，10%为工勤人员，教辅12%、其他为4%。
2.学历。高校是知识分子比较集中的地方，我校女职工的学历主要集中于本科和硕士两个层次。在填表的531人中，有硕士191人，占36%，192人为本科学历，占36%。说明该校女职工学历还是很高的。
3.政治面貌。在填表的552人中，中共党员、共青团员、派及群众的比例为54∶10∶6∶30，其中党员有298人，占的比例较大，占54%，
4.职务。在填表的416人中，副科、正科、副处、正处及其他的比例为12∶22∶13∶5∶48。从比例上看，没有职务的较多，有200人，占48%。有职务的216人，占52%， 比例基本上为5∶5。
5.职称。在填表的546人中，初职、中职、副高、正高及其他的比例为18∶42∶21∶5∶14。从比例来看，其中女教工中职占的比例较大，有230人，占42%。正高的人数只有25人，占5%。
二、身体健康状况调查情况
笔者对2014年及2015年学校教职工体检情况作了调查。其中2014年教工体检应检职工及离退休人员总计2200余人，实检人数为1600余名，总体上所检出的体检病种还是以内外科、耳鼻喉科、妇科、眼科的慢性病等常见病为主，如高血压、糖尿病、关节炎、退行性病变、冠心病、代谢综合征等疾病，但是2015年来以40-50岁阶段的人群发病率居高不下，中年教职工的健康状况要引起高度的重视，同时女职工的妇科、宫颈病变、乳腺疾病每年体检时都能发现异常结果人群，比例高出其他专科疾病人群，也需要加以关注（见表1）。
2015年教工体检通过大量的前期准备工作，体检工作开展井然有序，共计有2000余名教职工及家属参加了体检，通过多年的体检工作，广大职工的体检参与意识显著提高，主动参检人数比例逐年上升。这次继续沿用以往的体检方式，分两阶段完成，先检查，后专家复诊，这次体检通过与负责我校医院管理系统的亚锦科技有限公司合作，体检结果全部录入该公司体检系统。
2015年常规体检职工所患疾病仍然以高血压、糖尿病、高脂血症、高尿酸血症、内分泌等慢性病、代谢性疾病为主，和往年相比，变化情况不大，还略有下降，通过体检，广大职工不断重视健康，加强预防保健，发病的势头有所控制。但这次新增的甲状腺乳腺B超检查却出现了暴发式的新增病例（主要是甲状腺疾病），发现甲状腺异常人数为619人，其中男职工有209人，女职工有410人，发病的种类主要为甲状腺腺瘤、桥本氏甲状腺病、甲状腺胶质囊肿，结节性甲状腺肿等，将近有40余名教职工怀疑甲状腺肿瘤或癌前病变，大部分已外出复查，部分职工已经确诊进行住院手术治疗。往年未开展该项检查，2015年是新增项目，很多甲状腺疾病本身不会有明显的临床表现，所以很多人忽略了检查，导致这次病例突然大幅度增加，可见这次新增甲状腺乳腺B超检查的意义重大，还需要在今后的体检工作更加全面，特别要加强对女教职工的健康关爱和健康指导（见表2）。
三、女职工身心健康存在的问题
1.女教职工发病率较高。在2015年的体检中用新增的甲状腺乳腺B超检查却出现了暴发式的新增病例（主要为甲状腺疾病），发现甲状腺异常人数为619人，其中女职工就有410人，而且女性中55岁及55岁以下的有280人，将近有40余名教职工怀疑甲状腺肿瘤或癌前病变，女性占了70%，该校女职工仅甲状腺疾病一项发病率就那么高，可见还有其他疾病，而且女职工身体出现的疾病直接影响到身心健康水平的提高。学校通过对云南财经大学女性心理健康调查和女教职工2014年和2015年两年的女性疾病的变化的调查分析，找出女职工在不同年代及不同年龄段女职工的发病规律，以便向该人群制定生殖健康干预计划，做到早发现、早防治、以纠正行为偏异，减少危险因素，保证每个女职工在各个生理时期的心身健康、安全、幸福的目的。
2.收入低，工资福利增长缓慢带来生活压力。从问卷调查的结果来看大多数女职工都认为工资待遇太低，她们对物质生活不太满意。在总人数520人中有322人，占62%的女职工认为现有的物质生活状况还可以，但没有达到满意或是比较满意的状态；有57人占11%的女职工对现有的物质生活状况不满意。其原因，在于女职工的工资待遇低，没办法使她们对物质生活的状况达到满意或较满意的状态。而且大部分女职工，特别是年轻的女职工，都反映虽然昆明市高校职工工资有多次上调，但工资近年来增长却并不明显，因此在与其他省市高校的工资待遇差别上也产生了一些矛盾。而且职工之间的收入差距也较大。此外，虽然高校福利比社会上有些做得好，而且有保障，但是关于年终奖金，福利，有时会因为学校效益和政策方面的问题，还是会有迟发或少发现象。
3.工作任务繁重、缺乏自主的时间与空间带来精神压力。当前，高校女职工缺少自己的空间和自由活动的时间或场所，是阻碍女职工生活质量提高最大的问题。调查显示，大多数女职工在集体文化娱乐活动上的参与机会不多，她们大多忙于家庭生活，在家做家务带孩子，有的在忙于看书学习、搞科研、为第二天的课程备课，没有过多的业余活动时间娱乐。她们要承受来自家庭、事业、身体等方面的压力，经常会感到┰镆着，身心疲惫，甚至体力不支，思想表现出不安定的状态，生活质量就难以提高，容易导致精神生活质量得不到提高。
四、提高女教职工身体健康建议对策
1.开展系列女性健康讲座。女性需要特别的健康保养，对自己的身体外在的形态及内在生理周期之变化具有基本认识的女性，比那些不了解自己的女性更能早确认自己是否生病，或身体的哪里出了问题。每一位女性都该为维护自己的健康负责，其中包括持续的、有规律的自我检查，当发现身体的任何改变和症状时必须马上采取进一步的医学检查，针对女职工疾病比例较大的情况该校工会开展了一系列的有关女性健康的讲座。
2.建立个人健康档案。学校档案馆于2014年启动了教职工个人健康档案，2013年、2014年教职工体检的结果已录入健康档案，教职工可以通过学校档案馆查询到自己的健康情况，还可以通过学校体检与有关医院有管理系统的公司合作，体检结果全部录入该公司体检系统，后期将实现通过手机网络等通讯工具进行个人体检结果的查询，建立个人健康档案、进行体检数据的统计等服务功能，提升该校的健康体检服务质量，极大地提高女职工的生活质量。
3.维护女职工合法权益，健全薪酬制度。建立健全奖励机制，逐步提高女职工经济收入。满足女职工物质生活上的需求。完善的薪酬制度能够满足和保障女职工生活上的需求，同时健全的奖励机制能够激发女职工们的积极进取心及巨大潜能，可以更好提高工作效率；维护和落实女职工的合法权益，增加女职工对学校的归属感，凝聚力。建立健全各种规章制度，让办事程序简洁明了，理顺管理，让女职工有发展的空间，让管理为教学科研服务，让女职工有更多发展机会，给女职工多一些人文关怀，可以通过建立制度的方式培养人才，建立有效机制，发挥人才的作用，为提高女职工的生活质量多办实事，构建和谐温暖的大家庭。
4.对女职工进行心理咨询，搭建心理咨询平台。现代女性在获得社会承认的同时，也面临着来自家庭、工作、社会的挑战和压力，大部分高校女教职工由于扮演家庭和事业两方面的角色，心理承受压力大，一方面教学、科研压力过大，另一方面家庭琐事要操心。社会与学校有责任有义务采取相关措施使女职工保持心理健康。首先应该定期对女职工进行心理健康知识讲座与宣传，让女职工掌握心理保健方法，学会自我心理调适。其次工会女工委可以定期邀请心理咨询专家做心理咨询，帮助女教师缓解心理压力，以更好地状态投入到工作中，提高工作效率。
5.提升女职工自身实力，搭建女职工互助平台。女教师获得的发展机会相对较少，在各种项目的申报评比中经常处于劣势地位，常常不被学生、同事和领导喜爱，会产生较强的挫败感。学校女职工委员会应该为女教师搭建互助平台，让资历深、经验丰富的教师在科研、教学等方面给予女教师帮助，可以使女教师尽快适应工作环境、改善教学方法、确立科研方向和研究目标，使女教师获得认同感和归属感，更好地融入集体。
五、总结
总之，女职工们身体健康了，生活质量才能得到提高，现代生活质量观念是未来社会人类追求生命质量的一种理想，为实现这个理想，知识女性肩上的责任重大。随着世界经济全球化、国际化的进程我国的知识女性还应该放眼世界，在更广阔的世界大舞台里与其他国家的知识女性一同大展宏图。目前，发达国家生活质量教育已较为普及，追求现代生活质量观念已被广大的群众尤其是女性接受，而我国尚需大力宣传和普及。提高高校女职工的身心健康水平，这不仅是提高高校教育教学质量的基础与保障，而且对高校学生的健康成长乃至整个生活的进步和发展都有十分积极的意义。
参考文献：
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[3] 高耀明，黄思平，夏君.高校女教师的生存状态分析――以上海市为例[J].高等教育研究，2008（8）
女职工工作情况调研范文3
关键词： 徐州医学院 女教职工 健美操 健美操协会
1.前言
全民健身热潮的掀起，人们对素质教育的广泛重视，多元文化的渗透影响，当今普通高校多样化的目标要求，为体育改革提供了新的机遇和挑战。学校体育应奠定师生终生体育的基础。因此，在学校教育期间，不仅要增强学生体质，促进他们正常生长发育，协调发展身体素质，培养他们对体育的兴趣，继而养成锻炼身体的习惯，而且要增强教师职工的体质，提高他们终身体育思想和自我体育锻炼能力，增进身心健康。为此，我们对徐州医学院女教职工喜欢的体育运动项目进行了调查研究，以便利用课余时间开展各种形式的体育活动，这样既能促进她们的身心健康，又能保证锻炼的时间和效果。
2.研究对象和方法
2.1研究对象
徐州医学院女教职工260名。具体情况见表1。
表1 研究对象情况表
2.2研究方法
2.2.1访问调查法。
走访了徐州医学院女教职工，为课题的操作提供了有价值的参考依据。
2.2.2问卷调查法。
对徐州医学院女职工进行问卷调查，发放问卷260份，共收回有效问卷250份。调查情况见表2。
2.2.3数据统计法。
本课题的数据采用计算机进行统计处理。
表2 体育项目兴趣爱好调查表
3.调查结果与分析
3.1调查结果
从表2可以看出，女教职工最喜爱的体育运动项目是健美操。
3.2调查分析
3.2.1徐州医学院女教职工参加健身锻炼的目的、态度及影响因素。
从问卷中可知，徐州医学院女教职工参加体育锻炼的项目呈现出明显的年龄特征（X2=298.73；P＜0.01）。30岁以下和31―40岁这两个年龄组首选的体育锻炼项目都为健美操，位于其后的第二选择分别为羽毛球和交际舞。41―50岁和51岁以上这两个年龄组首选的锻炼项目都为交际舞和（中老年）健美操，位于其后的第二选择分别为游泳和乒乓球。本校女教职工选择体育项目有技术简单、易学、花钱少、对场地要求不高的特点。
本校女教职工参加体育锻炼的价值观念取向呈现出明显的年龄特征（X2=279.32；P＜0.01）。4个年龄组参加体育锻炼的第一价值取向均为“增强体质”。第二价值取向分别为“消遣娱乐”、“减肥健美”（30岁以下组，31―40岁组）、“防病治病”、“消遣娱乐”（41―50岁组和51岁以上组）。我院女教职工参加体育锻炼的态度是积极的：愿意参加体育锻炼者为63.32%；一般者为28.61%；不太情愿参加锻炼者仅占8.07%。
调查分析影响我院女教职工参加体育锻炼的因素有：①家务负担重。受传统观念的影响，女教职工在家庭中已由女儿的单一角色成为妻子、母亲的多重角色，承担较男性更多的家务负担。②教学科研任务多。据调查，不同程度地承担院以上级别教学科研任务的女教职工应调查人数的62%，其中37.46%的女教职工认为教学科研任务是影响她们参加体育锻炼的主要原因之一。③无人组织、无人指导。现在我们学校教职工的体育活动归属于工会管理，而工会仅在“三・八”妇女节和“教工运动会”期间开展一些针对性的体育活动。④无场地器械。从调查学校的场地情况来看，学校的场地太小，教师要活动往往要和学生“争”场地，教师欲参加体育锻炼只能是找学生参加体育锻炼的“空隙”（早晨和晚上），而这种空隙又常常被教学、科研等工作所占用。
3.2.2徐州医学院女教职工喜欢健美操是由其心理、生理特征决定的。
女性在参加工作及结婚后，由于工作及家庭的繁忙，很少有时间去锻炼身体，从而导致臀部和腹部过于肥胖，这种体形不符合人体美的要求，而作为现代知识分子的女性在这个年龄段的心理倾向则更注重追求人体美，尤其是对自身美的欣赏和塑造。可是她们又不甘愿意接受那种单调枯燥的身体锻炼方法，不喜欢运动量很大而毫无美感的项目，而乐于寻求一种既能锻炼身体，达到体形健美，又能得到美的享受的轻松愉快的健身项目。于是融音乐舞蹈体操为一体、运动负荷强度适中、持续时间较长而又能使所有肌肉群“工作”的健美操便成了她们喜爱的项目。健美操运动可以帮助她们控制体重，去掉多余脂肪，达到增强体质、健美体形之功效。
3.2.3健美操的特点符合现代知识女性锻炼身体的需要。
3.2.3.1健美操遵循人体运动的规律，合理运用肌肉的紧张和放松的协调配合，加上动作节奏的强弱变化，以及高低起伏的各种曲线运动，扩大了肌体的活动范围，充分增强了对肌体的锻炼作用。从健美操的特点来看，它具有强度低（60%―80%的强度）、时间长（1小时/次）特点，故能消耗体力，达到一定的运动负荷，从而使身体各关节和心血管系统得到锻炼。
3.2.3.2健美操的音乐具有鲜明的节奏感和韵律感，会使练习者在优雅的音乐中感到精神的一种满足。音乐具有“兴奋剂”的作用，它能拨动练习者的心弦，使他们对健美操产生一种跃跃欲试的愿望。同时它还可以丰富练习者的想象力和表现力，帮助把握动作的节奏，准确完成优美的动作，使练习者在愉快中消耗体力，达到锻炼的目的。
3.2.3.3根据女教职工的身体素质，以及全面发展和改善身体某部位的需要，可以编制各种动作形式的健美操。如，适合女青年锻炼形体、培养良好风度气质的青年健美操；运动量较大，适合中年女性强身、消除多余脂肪的减肥健美操，以及锻炼腹部及臀部肌群的垫上健美操；适合老年教职工预防治病的运动量不大的老年健美操及秧歌等，练习者可以有针对性地练习，达到健身的目的。
3.2.3.4具有不受场地、器材和时间限制的特点，适合各种不同体质的人参加。课外活动时间（每天下午5∶00―6∶00）是健美操锻炼的最理想时间，女教职工经过紧张的授课以后，在课外进行健美操锻炼，既可促进身心健康，又能保证锻炼时间和练习效果，而且不耽误家务劳动。长时间练习健美操运动，能使骨骼均衡发展、肌肉发达、肌力增强，形成人体健康的曲线美；能对呼吸、循环系统等内脏器官产生良好影响；同时还能调节心理活动，培养协调性、节奏感和表现力，从而培养出高雅的气质和风度。
4.结论和建议
通过以上调查分析，我们认为现代知识女性喜欢健美操。健美操的特点和作用也适合现代知识女性生理、心理的需要。我们在调查的同时，进行了健美操协会的尝试（每天下午5∶00―6∶00。中青年教职工每周一、三、五活动，老年教职工每周二、四进行。内容有健美操、形体、秧歌、交际舞）。半年下来，参加的人员基本上固定，而且普遍反映不错，希望协会能发展下去。
由此可见，在我院成立健美操协会是完全可行和必要的。它不仅能使女教职工强身健体、美化形体，而且能使她们在运动中得到美的教育和美的享受，陶冶情操。因此，建议我院加强场地建设，让更多的教职工投入到所喜欢的运动中去。同时也建议我院校成立健美操协会，让现代知识女性展示自己的风采，培养终身体育的意识及行动。
参考文献：
［1］铁龙海.大学生体育健康状况的调查与分析.江苏高校体育，1988.2.
女职工工作情况调研范文4
一、基本情况
1．调查时间：2014年6月2日——2014年6月5日。
2．调查地点：哈尔滨市一公办重点高中。
3．调查对象：学校的81名女教师（占学校教师的72%），其中78份为有效问卷。基本情况为：教龄5年以上2人，占被调查人数的2.6%，6年至10年24人，占被调查人数的30.77%，11年至15年31人，占被调查人数的39.74%，16至20年16人，占被调查人数的20.51%，21至25年3人，占被调查人数的3.85%，26年以上2人，占被调查人数的2.6%。学历结构，3人为研究生学历，其余都为本科学历。
职称情况，中教二级12人，占被调查人数的15.39%，中教一级46人，占被调查人数的58.97%，中教高级20人，占被调查人数的25.640/0。承担的学科语数外的29人，占被调查人数的37.18%。政治、历史、地理、物理、化学、生物42人，占被调查人数的53.85%，音乐、体育、美术、信息技术、社会实践7人，占被调查人数的8.97%。
工作月收入情况，1501至2000元4人，2001至2500元53人，2501至3000元14人，3001元以上7人。
4．调查目的：通过此次调查和分析，能够引起广大研究者、教育主管部门以及社会各界人士对中小学女教师职业情感问题的关注，以期寻找到女教师不同年龄、不同职称阶段的情感状态，找到合适的途径来解决具体的问题，改善她们的生存状态。
5．调查方法：问卷调查法。
二、问卷资料统计分析
此次问卷调查从“为了了解教师职业的感受”23个问题，“了解这几年的生活状况和感受”20个问题进行了调查。
1．基本情况。参与调查的女教师教龄普遍较长，十年以上的占66.7%。学历都为大学本科以上。84.6%的老师的职称为中高级。月工资超过3000元的7人。
2．职业认同。受调查的绝大多数女教师对自己职业认同，认为教师职业对促进人类个体发展十分重要，是社会分工中最重要的职业之一，在乎别人看待教师群体，当看到或听到颂扬教师职业的话题时，会很欣慰，当有人无端指责教师职业时，感到自己受到了侮辱。觉得自己适合做教师工作，能够认真完成教学任务，遵守学校的各项规章制度。为自己是一名教师而自豪，对工作充满了热情，而且绝大多数家人支持其做教师工作。
3．生活状况和感受。(1)“我的生活在大多数方面都接近于理想”的23人，其中4人高级职称，其余为中教一级、二级19人。“没达到理想”的26人，其中9人高级职称，14人中教一级，3人中教二级。既不反对也不赞成的30人。从数据中看，对自己生活认为不理想的人中，85%的人为中级以上职称，近一半高级职称的女教师认为没有达到生活的理想。(2)在生活条件上，认为不好的42人，占53.8%，认为好的只有6人，其中1人为高级职称，5人中教一级。(3)对生活满意的有26人，23人不满意，说明现阶段女教师的生活条件满意度不是很高。(4)在如果能再活一次是不是做改变的选择上，有49人选择不会再做教师，占62.8%，大部分不会选择做教师，只有15人还会选择做教师，占19.2%，说明这辈子的选择不是理想的职业。
四、调查后的反思和建议
此次调查的学校是哈尔滨市的一所重点高级中学，从基本情况的分析看出，她们普遍对自己的职业认同，具有较高的职业精神，能很好地完成本职工作。但同时从数据上也让我们看到了一些不乐观的现象。
1．不乐观现象的表现。(1)教龄职称与职业认同形成反差。通过问卷看到，比较集中持反对意见的有15人，教龄在16至20年的8人，21至25年1人，26年以上1人，6至10年5人。职称在巾教高级的6人、中教一级7人、中教二级2人，她们认为教师没有受到尊重，人生价值没有实现，也不为做教师而自豪和欣慰。对工作不是充满热情，认为实现自己价值和发展的空间很小。其中的这些女教师中一半人没有得到家人的支持。年龄越大、教龄越长、职称越高的女教师对职业的认同度越低。(2)生活状况感受与满意度形成反差。从数据中看，认为生活接近于理想的23人少于没实现理想的26人，认为不理想的88%人为中级以上职称，近一半高级职称的女教师认为没有达到生活的理想。在生活条件上，认为不好的42人，占53.8%。一半以上的女教师如果让重新选择都坚决表示不会选择再做教师，26.9%还犹豫，只有15人愿意。说明教师这一职业不是她们人生中的唯一、不可更改和向往，而且也出现了工作时间越长的女教师，生活的满意度越低，工作的热情度越低的现象。(3)情绪表现平稳与压力形成反差在积极情绪的“愉快、幸福、振奋、自豪、感激、爱”的选项中，绝大多数教师选择了一般；“生气、担心、失落、负罪感、羞愧、嫉妒、空虚、失落”的消极情绪中，基本都选择了没有负面的情绪；但在“压力”项上，还是有32人选择了非常大，一般29人，没有压力的只有9人。教师工作压力大成为教师的基本共识。
2．不乐观现象的原因分析。(1)我国实行中小学职称为三个等级：中教二级（初级）、中教一级（中级）和中教高级（相当于副高级）制度。而且教师的工资与职称挂钩，教师们的工作目标也往往直接与职称密切联系在一起，不同时期盼望的就是晋级不同层次的职称，这时会努力工作，参加各种能得到证书的教研教学活动，写，目的基本就是满足评职称的各种条件。等高级职称评上后，年龄基本也就是在40岁左右，这时最高的目标实现，虽然近几年国家推出了中小学职称可以晋升到正高级，但对普通教师基本没有要求。所以，评上中学高级的教师就没有了更高的目标，就会懈怠下来，安于现状，并会认为维持现状就很好了，尤其是工资再没有变化，工作失去了目标，长此以往，将无意识地出现了职业倦怠。(2)客观上看，这些女教师的教龄一般在20年左右，那就是她们经历了我们国家改革的二十年，尤其是经历了教育课程改革的十几年，是改革的亲身实践者。从数据看，这些年的工作和生活没有提供或实现她们心中的理想状态。
3．反思后的建议。提高女教师的职业情感的幸福指数，需要政府、学校、教师个人多方共同努力。女教师自身要不断提高专业能力和扎实基本功，努力做到“内外兼修”。学校则要积极营造和谐的外部环境，进行人文化管理。政府要在物质待遇和精神支持上，均需给予提高和保护。
(1)自身层面。增强教育信仰，提高职业认同感。教育信仰能使教师坚定认同教师职业及与这一职业相关联的生活方式，更为重要的是，它为教师提供强大的信仰力量，引导教师把自己生命所有的力量集中在人生理想和教育理想的追求之中，不断走向职业的高处和深处。如果教师不对教育有信仰，那么很容易在今天的教育改革激流与漩涡中迷失方向。当今就应该以社会主义核心价值观为导向，坚信自己的职业信仰，具有教育信仰的教师，不仅是有理想、有追求，而且能在理想与现实之间为自己、为学生找到一条实现人生理想的宽广路径。
胸怀合适理想，激励自己不断学习发展。最经常、最廉价、最可靠的激励来自于自我激励。确立清晰而远大的理想是自我激励的最有效的方法。自我激励能力，需要有理想的激励，榜样的激励，需要有承受挫折的能力，需要有竞争意识。女教师在树立理想时，不能让理想太过于遥远、不切实际，也不能让理想太过于简单、轻而易举就能够实现。一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械运作。在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧且失去活力，这一切都将使教师工作显得令人乏味。因此，学习本身还在拯救女教师自己，让自己不断的成长才自信、独立，认可自己工作的意义。
养成积极心态，把教育作为一件乐事。教育幸福并不取决于我们得到什么或者身处何种境地，而取决于我们选择什么样的视角来看待生活。选择什么样的视角，是…种心态，也是一种习惯。在现实生活中，我们女教师不能控制自己的遭遇，却可以控制自己的心态，我们不能改变别人，却可以改变自己。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人”。教师职业和其他职业最大的不同，就是乐趣就在职业本身，而不必再去另寻乐趣。心态一旦形成习惯，就都会影响终生。
树立专业发展理念，不断加强自身建设。对于女教师自身来说，首先要将发展愿望付诸实践，认清自身价值，做好专业发展规划，积极接受和争取各种学习、培训及展示自我的机会，不断提升自己的专业能力。要提高自身的主体意识和社会参与意识，积极参与学校管理，主动与人交流沟通，学习吸取各方面知识来提高自身的综合素质。同时，要根据自己实际情况确定事业和家庭的目标．以及对不同阶段家庭发展与职业生涯发展的优先次序，平衡好工作和家庭生活的关系，以免产生严重的冲突。
关爱自我身心健康，经营好个人生活空间。增强自己的健康与保健意识，加强身体锻炼，注意合理饮食，定期参加体检。一个人的职业生活图景，往往决定于她个人的生活态度、生活样式、生活情趣。经营好自己的个人生活空间，既是个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的重要源泉。学会调整自我情绪和生活节奏，避免负面情绪影响，学会自我放松和自我减压，保持年轻健康的心态。
(2)政策层面。改革职称评聘制度，实行职务多级制。在现在职称的初级、中级、高级中，每级加设不同的职级，如中级1、2、3级，高级1、2、3级，使晋升到不同职级的教师，在职业生涯中一直有可晋升的空间，有向上奋斗的目标。
提高教师职业地位，提高收入性价比。教师职业在社会发展中有重要作用，从古至今都知道其重要，但从调查看她们的工资普遍不高，月工资3000元以上只有6人，几乎都在2000—3000元之间，反映出喻尔滨市高级中学教师的基本工资状况。这会成为影响教师生活工作的直接原因，她们认为社会地位没有被认可，收入与工作强度没有成正比。
相关部门及社会各界应重视女教师的发展，给予专门的资金支持，帮助她们学习发展，开阔视野，提供她们多元展示的机会。
(3)学校层面。学校加强人文化管理。充分调动女教师的工作积极性和生活能动性，帮助她们减轻压力，克服职业倦怠，不能要求她们“高大全”，只讲奉献不求索取，只有工作没有生活。学校领导可能很难直接消解、延缓女教师的倦怠情绪，可以通过环境的营造来改善生存状况，营造人文气氛，倡导民主管理，拓宽参与学校建设渠道，及时反馈解决女教师心声。
提升专业能力和再学习能力。学校及相关部门要创造优良条件，倡导多种适合女教师学习、开放、多元、合作的教师文化，让女教师多读书，多思考，让思考、学习成为一种职业习惯。增强整体意识，培养团队精神。
加强校本研修，推进校本课程的开发和建设。各学校可以以本学校为基地，结合教师实际和林区教育特点，进行个案分析、小课题研究、微课程开发，从而不断促进女教师的专业发展。因为这些对教师专业发展的空间较大，校本研修和校本课程的开发和建设，不仅能使学生的知识和能力在增加，教师本身也是学习者，专业水平也会不断提高。
开展丰富多样的业余文化活动，如读书会、各种讲座以及文化娱乐活动等，尽可能为女教师提供定期体检，更多的生理健康、心理咨询等服务，帮助女教师缓解家庭生活与工作中的压力，提高她们对职业的认同感和幸福感。口
女职工工作情况调研范文5
一、加强领导，成立组织机构
为加强对“两个覆盖”攻坚工作的领导，县总工会成立了以常务副主席为组长，分管副主席为副组长，相关部室人员为成员的领导小组，加强对“两个覆盖”工作的组织领导和检查指导，研究解决相关具体问题。
二、注重方法，推进工作落实
（一）摸底排查，掌握情况定方案。为摸清核实辖区内建会企业情况，今年6月底至7月中旬，县工会女工部会同组织部，对照组织台账，利用半个月时间对全县已建会企业女职工组织情况和合同签订情况进行调查核实，逐一核实企业女职工组织、女职工人数、女职工干部配备和女职工专项集体合同签订情况，为“两个覆盖”的推进奠定基础。针对摸底排查中遇到的实际情况，开展自查，重点查找工作中存在的困难和问题，并召开专题会议，研究解决问题的办法，在此基础上，制定我县“两个覆盖”攻坚工作方案，明确工作方法步骤和措施，确保工作顺利推进。
（二）整合力量，依托大组建带动小组建。县总工会充分利用“党建带工建、工建服务党建”活动，将“两个覆盖”工作与“两个普遍”工作相结合，纳入当前的重点工作进行统一部署、统一安排，加强协调督办，形成部门支持、共同配合的工作合力，确保工作的同步推进，同步落实。在普遍建立工会组织“百日攻坚行动”行动中，坚持女职工组织与工会组织同步组建，以工会组织建设带动工会女职工组织建设，实现工会女职工组织与工会组织同时筹备、同时产生、同时报批。在签订集体合同中，女职工权益保护专项集体合同与集体合同同步建制、同步协商、同步签订、同步履约、同步审查，从而最大限度地整合力量，确保实效。
针对今年组织换届和工会干部变动情况，县总工会及时对工会女工组织台账和女职工专项集体合同台账进行了更新，实行动态管理。
女职工工作情况调研范文6
关键词：高职院校；女教师；职业倦怠
中图分类号：G443 文献标识码：A
文章编号：1005-913X（2015）08-0303-01
一、高职女教师压力来源
在职场中，高职女教师扮演者妻子、母亲、女儿，身兼多重角色， 麦可思调查显示，在被调查的高职女教师中，近八成表示实际工作中承受的压力较大为77%，且进一步研究发现，高职男女教师压力主要来源大不同。
在过去两年中，因“个人财务状况”倍感压力，高职高专女教师为46%，明显低于男教师的56%。而高职女教师在“科研或要求”方面的压力为35%，在“知识危机/学历危机”方面的压力为19%，明显高于男教师的26%和15%。另外，高职女教师在“工作量”、“身体状况”、“工作稳定性”方面的压力均大于男教师。可见，在职场竞争激烈的今天，女教师的工作压力明显大于男教师（见图1）。
二、高职院校女教师的薪酬现状及不满原因
图1中显示高校女教师因“个人财务状况”倍感压力的比例低于男教师，但是女教师的薪酬收入却明显少于男教师。麦可思研究显示，参与调查的高职女教师中，超八成女教师月收入在5000元及以下，为89%。其中48%的女教师月收入在3000元及以下，41%的女教师月收入在5000元以下。（见下图）
面对高压力低工资的工作现状，女教师对薪酬是否满意呢？腾讯教育-麦可思调查显示，超九成女教师对实际薪资感到不满意。“所在地区消费水平高”是造成女教师对实际工资不满意的首要原因为50%。高校女教师因“家庭负担重，工资不能完全满足”对实际工资不满意的比例为40%，则明显低于男教师的55%。其他方面与男教师相差不大。
三、高职院校女教师的职业倦怠现状
“职业倦怠”由美国心理学家Freudenberger于1974年首次提出，用于描述那些服务于助人行业的人们因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高所经历的一种疲惫不堪的状态。
