教辅图书业务工作计划范文1
关键词：公共图书馆 业务辅导 工作特点 业务范围 对策 研究
中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0064-01
随着我国经济的飞速发展，全国各地的文化事业也进行的如火如荼，图书馆建设已成普及之势。各个图书馆日常管理逐渐趋于规范，这也给图书馆研究辅导工作带来了新的挑战。
当前，我国大部分地区公共图书馆都设置了业务辅导部门，主要负责各地区图书馆的辅导和学会工作。大致的业务范围包括业务研究、业务辅导、工作协调、图书馆日常工作及编辑出版图书馆出版物等。新时期的来临，图书馆为了适应迅速的发展势头，在不断创新的同时也特别注重图书馆业务辅导工作的开展及执行效果。业务辅导工作的工作方法、工作内容及手段也都随之更新和充实。
一、公共图书馆业务辅导工作的特点
1.业务范围进一步拓展
随着时代的进步和图书馆自身创新能力的增强，传统的图书馆工作模式已经悄然改变，图书馆业务辅导工作的服务范围进一步拓展。除了对本馆的工作人员进行业务辅导工作外，还特别注意各馆之间业务辅导人员的交流与学习。同时协助文化部门对系统内图书馆进行调研并提出建设性意见。负责组织承办具有较强学术意义的工作会议等。业务范围进一步得到拓展。同时在图书馆工作中也起到承上启下的作用。
2.工作内容复杂化
图书馆实现从传统图书馆向现代化图书馆过渡，逐渐成为本地区图书馆相互协作沟通及学术研究与技术交流的中心。并且逐u演变为图书馆从业人员继续教育的培训基地。每年图书馆业务辅导部都要深入基层对图书馆事业的关键问题进行深入调研。由业务辅导部的工作人员负责协助政府主管部门对本地区图书馆事业的发展制定符合科学发展的规划和目标。与文化主管部门共同研究针对图书馆的政策和工作指导规范及条例等。
此外，业务辅导部有责任和义务根据文化部的要求对图书馆工作中经常出现的一些问题制定辅导工作计划。积极承担起沟通各系统各类型图书馆的桥梁，使各馆文化融会贯通，图书馆取长补短，实现长远发展。
业务辅导部门承担为图书馆发展培养人才的使命。图书馆员的培训工作也作为图书馆业务辅导工作的一项重点工作有条不紊的执行。随着信息科技时代的来临，图书馆员不单单是单纯的图书保管员，而更多的作为网络资源利用的导航员及图书各项业务的咨询员。对图书馆馆员的培训除了日常工作中对于图书馆自动化管理知识的掌握外，还要对馆员知识的多样性进行涉猎，培养馆员自主创新意识和职业精神，激励馆员团结一心共同为建设可持续发展的图书馆而共同奋斗。
根据全国各个省市图书馆的现实情况，很多图书馆学会的办事机构集中在各个公共图书馆的业务辅导部门。业务辅导部门负责学会的日常运转。业务辅导部门利用学会会议交流和研讨活动的便利条件，为各个图书馆开展学术研究和科研活动等提供服务。
二、图书馆业务辅导人员素质构成
图书馆业务辅导工作实质上是一项体现了我国图书馆事业结构纵向联系特点的工作。业务辅导工作即承担了承上启下的业务联系和指导任务。复杂的工作性质要求业务辅导人员是新时期具备复合型知识的人才。为了更好的辅助执行主管文化部门的工作符合国家的政策方向，业务辅导人员应该具备较强的政策观念和全局意识，能够准确把握工作方向，贯彻上级指导方针有能力协调好各项工作。
作为一名合格的业务辅导人员，一定要有一定的学历作为基础。不定时参加系统的图书馆学专业培训，在业务岗位上得到熟练且精通。有一定的文化素养，能够适应新时代的发展。不断研究学习新知识，接受业务培训和继续教育，除了掌握图书采购、验收、分类、目录组织等技能外。对于计算机操作技术和图书馆自动化系统有自己的见解和操作能力。能够独立开展业务辅导工作，并置身于不断探索和研究工作方法，为提高业务能力而时刻储备。
三、新形势下有效开展业务辅导工作的对策
1.实现业务辅导工作制度化
图书馆日常业务辅导工作中，也存在很多弊端。比如个别图书馆受行政命令驱使或者客观应付检查工作具有很大的随意性。为了使图书馆业务辅导工作有效开展，必须制定预定目标，有计划有步骤的逐步展开工作。
2.树立典型以示范带动前进
图书馆数量众多，分散范围较广。业务辅导部门无法对每个馆做到细致入微的指导。树立先进典型，选取有代表性，辐射范围广的图书馆进行指导，以典型馆作为范例进行推广。各个馆参照这个标准自身进行改革和完善，对于图书馆整体业务能力的提升有一定意义。
3.辅导方式灵活多变
图书馆业务辅导部工作范围较广，辅导的内容也日趋复杂。针对不同的个体，辅导方式也要注重灵活多变。既要综合分析各个图书馆的共性，也要做到实事求是，考虑各个馆的个性特点，点和面结合进而提高辅导工作效率。
结语
随着图书馆事业的飞速发展，客观上对于图书馆业务辅导部门工作提出了更高的要求。提高业务能力，加大辅导工作力度，促进图书馆事业健康有序发展是新时代图书馆人的共同职责。
参考文献
[1]齐庆源.如何推进省级公共图书馆业务辅导工作[J].四川图书馆学报，2012（8）.
教辅图书业务工作计划范文2
1 教辅配套。配套问题是教辅和一般图书的最大区别。狭义的配套，指的是和相关教材的版本、年级及修订情况相一致。同步类教辅大多是某一本教材的配套用书。由于国家实行基础教育课程改革，实行国家基本要求指导下的教材多样化政策。一时间，北京、上海、山东、广东、江苏等地出版社竞相开发教材。做好和相关教材的配套，是教辅的首要任务。广义的配套，则是指和国家的基础教育课程改革精神，新课程标准以及由此派生出来的各地中考、高考方案。各地教研室的教学要求和考试院的考试说明相一致。要做好这方面的配套，教辅编辑应该密切关注国家基础教育改革的进展情况和各省教育厅的政策，及时了解有中考、高考命题权的教研部门、考试院的最新动向，把最新的精神体现在教辅当中。
2 前期调研。前期调研的主要目的是为了了解读者的需求，这是教辅和一般图书都必须做的工作，区别主要是对象和手段的不同。教辅的前期调研主要是要深入学校，深入教学一线，向老师和学生了解教学的情况。调研不光要跑一些名校，拜访一些名师，更要到中等或较差的学校去。因为这些学校占了大部分，不仅人数众多，而且对于教学辅助用书的需求更为迫切，是教辅潜在的巨大市场。调研不仅要向一线老师了解情况，必要时还要听几堂课。尽量深入到教学情境中，用心体察师生需求，才能有所收获。
3 作者的选择标准。一般图书作者要有名气，书才好卖。学术图书、专业图书更是如此。所以，名家名作各个出版社都会挤破头去出版，无名之辈的作品则乏人问津。那么，教辅的作者是不是一定要选名校名师?是不是名气越大越好呢?不可否认，借用名校名师的号召力体现教辅的质量，带动图书的销售，是图书策划营销的一个基本方法，但是，作为教辅编辑，在选择作者时唯“特级”是举，非名校不用。就会陷入一个误区。且不说有的特级已退居二线，对于新课程、新教材和新的考试模式已经不太了解，根本无法编出适合新形势的好教辅来，单说在职的特级或名师，不见得个个都是好作者。他们当中有的是教研组长、把关教师。本职工作繁忙；有的“学而优则仕”，平时政务缠身；还有的几本复习资料同时在编，分身无术，根本没有多余的时间和精力。所以，教辅的作者要综合考虑才行。我认为，选择的标准是：有相当的水平，有一定的时间，有良好的态度。
4 前期设计。要编出好的教辅。前期设计必不可少，它包括开本设计、版式设计、装订设计和内容设计。教辅图书形式设计多样，比如试卷一般用8开，中间对折；课堂同步的教辅可用16开，与教材同大，也可以用32开，采用可撕式装订，便于老师收上去批改。答案另行装订，学校统一征订后可暂不发给学生。这些都是目前比较流行的做法。而一般图书的形式设计可以不用如此复杂。在内容的设计上，一般图书如何安排内容，安排些什么内容，作者有更大的发言权，而对于很多同步类教辅来说，要求编辑和作者进行商讨来决定。有经验的编辑如果经过前期的充分调研，应该能够提出更多建设性意见。比如如何恰当安排讲和练的比例，如何设置新颖实用的栏目等。可以说，好教辅是设计出来的。
教辅图书业务工作计划范文3
【关键词】高职院校；教务管理；信息技术
一、高职院校教务管理的内容及引入现代信息技术辅助管理的优势
高等职业教育经过近20年的发展，办学规模迅速壮大。截止2006年底，独立设置的高职学校数量为1147所；高职院校招生人数为293万人，超过了普通本科招生人数；在校生人数为796万人，接近普通本科在校生人数。加强高职院校内涵建设，提高办学质量刻不容缓。在衡量一所高职院校办学水平的指标体系中，教务管理是其中重要一环。
高职院校教务管理的内容主要涵盖：教学管理制度与运行管理、教学质量监控体系的构建。具体管理范围为：教师教学业务的管理（包括教学任务的下达、教学常规管理、排课、教材教辅预定与下发）、教学督导、教学资源的共享、教材管理、学生选修与重修、考试与补考、学生学业成绩、证书考试报名及发证、教学资料管理等方面的工作。
在教务管理中引入现代信息技术辅助管理，可以提高管理质量，规范管理行为，大大节约管理成本，减少人为的失误。引入现代信息技术辅助管理的要求：构建校园网络平台，建立教务管理信息动态数据库，普及计算机并与互联网连接，教务管理软件的运用与开发。
二、运用现代信息技术手段辅助教师业务管理
（一）教师教学常规及教学过程管理
学期末，教务处将教师下一学期的教学任务下达，利用综合教务管理系统以系部为单位公布在网络平台上，教师自行下载。教师通过网络定教材、教辅资料。第二学期初，公布课程具体安排表。同时，教师的课程授课计划、课程教案、课程PPT、课程实训实作计划等文件，在规定的时间内通过网络上传至教务处网页上的专门文件柜。超过时限，数据库自行关闭。教师在学期中因病（事）需要课程调换，须部门主管领导同意后，做出调整，到综合教务系统平台上。每间教室或实训实作室设置指纹考勤系统，教师在每堂课上课前3分钟内参加考勤，相关数据进入管理数据库。教师参加教研活动情况、进修情况、发表学术论文及课题研究、重点专业申报及建设、课程改革、教师参与市场或行业调研等方面的情况均可以记录在教务管理数据库中。
综合教务管理系统与图书馆、科研图情处、相关教学资料查询网站链接，为教师提供较为丰富的教学信息资源，为教师提供资料查询的广阔平台。
（二）教学辅助管理
教务管理人员将教师上传的课程授课计划、课程教案、课程PPT、教师课堂教学录象按专业大类，分课程公布在综合教务管理系统上。学生利用帐号和密码进入系统查阅观看。对于在校外参加教学实习的毕业班级学生更具有现实作用。
高职院校的教材管理难度教大，教材种类繁多，涉及到技能指导类、实习实作类辅导资料多，一部分指导类书籍由任课教师编写，教务处还要负责联系出版社、印刷厂。一遇到春运、自然灾害等情况，外地出版社的教材很难按时到位。同时，由于选修课程的存在，学生领书情况千差万别，给经费结算带来影响。引入现代信息技术手段辅助后可减轻负担。教师在上学期末按时间要求上传所需教材及指导书，注明出版社、作者、书号、数量。教务处提前作好准备工作。学生书费由教务综合系统提供学年总成绩表所列科目，进行个人结算。
三、运用现代信息技术手段辅助教务管理对于学生的优势作用
（一）学生个人信息平台构建
学生录取进校后，图像、家庭住址、家庭成员、家庭经济情况及家长联系电话、个人联系电话、学业档案均进入数据库。在大学阶段的表现情况、个人奖惩情况等及时扫描、录入数据库。学生在申请国家助学金、贷款、毕业工作推荐等方面可以调阅参考。毕业后将相关情况汇总至学生个人档案。
（二）学生选课
学院给开设了全院公选、专业选修共几百门的选修课程。学生可以在综合教务系统上了解到选修课程介绍、学分设置、主讲教师情况。学生根据需要进行网络选课、选任课教师。（三）学习成绩查询
学期末，教师将学生考试考查成绩提交至综合教务管理系统。学生自行查询考试结果。若学期考试不合格，在综合教务系统报名参加下一学期初的补考。若考试仍不合格，将交费报名参加该门课程的重修。系统提供学生学分获得的统计报表和学年成绩总表，包括实习成绩、毕业设计（论文）成绩等。若有疑问，可提出书面申请备查。
学生学年奖学金的发放，主要以数据库中学生的成绩数据和学生管理系统出具的德育学分相结合，列出获奖名单。
1.证书报名及考试。学生在校期间要求取得计算机、英语、普通话、行业准入资格等方面的证书，学生采用网络报名、现场人像采集的方式组织报名考试工作。
2.学生评教。学生对任课教师的教学意见采用学生座谈和网络打分相结合。学生在综合教务系统上对教师的量化评分。学生的姓名和IP地址只有管理员有权限知晓。杜绝不必要的事故发生。
3.开辟校园BBS专栏。在综合教务系统平台上开辟校园BBS专栏，为学生提供相互交流的场所，要对他们的身份加密。让他们畅所欲言，倡导使用文明网络用语言。通过他们的言论可以了解学生的思想和学生中的思潮，有针对性地开展教育和管理工作。理性处理学生在BBS上对教师的各种评价。对于学生反映的热点问题要充分重视，管理员要及时回复学生的提问，并对反映的问题及时归类汇总，反映的问题待学院有关部门实地调研后，再着手处理，并在BBS上处理公告。
四、运用现代信息技术手段辅助教学资料管理
教师管理中涉及到纸质资料一律通过扫描转化为图象资料进行保存。并妥善保存原件。诸如教师的请假条、调课申请单、教研活动原始记录、科研、各种获奖证书复印件、培训合格证书复印件、教师资格证书复印件等资料。建立教师个人档案数据库并与学院人事处做到资源共享。免除重复上交资料之烦。
在教师工作考评环节，主要以教务处教学运行动态数据库提供的一线数据作为考评依据，用数据说话，得出考评成绩。教师评优评先参照此办法执行。奖惩兑现。
与教学相关的其他资料数据录入和原始资料保存。包括校园文化建设过程记录、企业、行业专家聘为学院客座教授或者讲师指导或参与教学的过程记录；企业、行业及用人单位对毕业学生的跟踪和评价记录；学生参加行业实习、实践的记录；学生在校实训实作原始记录；教师和学生参加各类比赛、竞赛的获奖证书、参赛记录等。
五、结语
运用现代信息技术辅助教务管理，可以节约管理成本，能够实施教务的标准化管理。可以克服人为因素带来的管理中的不利因素，可实施性较强，在高职院校质量建设中起到了积极作用。
【参考文献】
教辅图书业务工作计划范文4
【关键词】新华书店;连锁经营;业务流程重组;组织结构
【Abstract】Combined with the experience of chain operation in merchandising business and the properties of publication， it is designed creatively of the “organization- process” including business process reengineering (BRP) and organization structure construction， which is the key segment of chain operation strategy. The conclusion is constructive for bookstores to impel and carry out chain operation strategy effectively.
【Key words】Xinhua bookstore;chain operation;business process reengineering;organization structure
自新闻出版总署下发的《关于推进和规范出版物发行连锁经营的若干意见》的要求以来，各省市新华书店逐步推进将传统新华书店的单点经营模式转变为连锁经营为主要内容的改造项目，其中“组织——流程”改造是改造项目的核心，即:制定适合书业连锁经营的业务流程以及根据新的运作模式对组织机构进行改革。本文拟从业务流程重组和组织结构构建等两方面对新华书店实施连锁经营战略提出相应的对策建议。
1 进行适合连锁经营的业务流程重组
对图书销售企业来说，最基本的业务流程为“购、销、存、退(调)”。多数新华书店原有的业务模式为“进销合一、分级核算”，这种业务模式存在诸多问题，如组织庞杂、不增值环节多;信息传递不畅;业务流程不完整，未形成闭合回路;层级体系重叠交叉等。因此，各新华书店应以信息和网络技术为基础，重组业务流程，全面梳理上、下游和新华书店内部部门(单位)之间的关系，从而达到降低成本、提高效率、提升服务和扩大销售的目的[1]。
1.1 建立专业规范、统一管理的采购流程:
在采购环节中，笔者重点梳理了“新品种图书采购进货流程”，力图解决以往图书品种调整困难，缺乏统筹性、科学性的问题，提升省店对下属各门店的经营调整的能力，发挥省店采购的规模优势，提高利润水平。同时在流程中还应辅以不同层次的计划管理，如品类计划管理、销售计划管理、采购计划管理等。下面是重组后的流程图:
1.2 建立高效实时的仓储管理和配送流程:在仓储管理和配送流程的改造方面，将已有的“省店统管、分级配送”的配送模式改造为新的统一配送流程，笔者重点建立了“省店统一配送流程”，形成了统一的仓库管理和配送机制。其中，仓储管理可根据商品的库存天数、送货天数、最高库存系数、最低库存系数等各种参数综合进行的补货申请流程;在配送流程管理上，应建立对图书出版社及物流队伍的呼叫、事中监督、事后考核、定期结算等流程管理。该流程可提高物流配送和仓库管理的专业性，缩短物流时间，提高管理的自动化和智能化，节省人力、物力。
1.3 建立统一结算、实时监控的财务管理流程:
在财务管理流程方面，应实现财务核算与业务购销系统的全面接轨，建立以互联网为基础，以统一的结算系统为核心，以全面详细的工作步骤为指引的集中式财务结算管理体系，使财务部门能依据合同、进货单、销售实绩准确办理结算，实现销售成本的实时结算和单品管理。
2 构建连锁总、分部职责明确的组织结构
笔者遵从“精简、高效、优化”的原则，以省店对市(县)的管理模式为核心，重点突出连锁总、分部的集分权原则以及职能部门的专业化分工，为省级新华书店设计了适合连锁经营的一般组织形式，如图4。
新的组织结构取消了省、市、县店之间的行政层级管理，将原有的省店和市(县)店的上下级关系改变为连锁经营中总部与连锁分部之间的关系，按照经营形式与内容的不同，建立直营连锁部、专业连锁部与特许连锁部。
直营连锁店由原有的市、县门市店改造而成，市一级连锁店一般可采用图书超市的业态形式，面积过小的县级门市店可以采取社区书店的业态形式，由“直营连锁部”进行统一管理;将各市(县)店原有的教材发行门市店改造为专业书店，一部分改造后的专业书店继续发挥其在教辅图书采购、销售方面的优势，专门进行教辅图书的零售，以应对取消中小学教材总发行权之后的教辅市场变化，另一部分则改为专门经营某类图书或专门经营某个出版社图书的书店，以满足特定的读者群对某专门类别图书多样性需求的售书形态，如化工书店、建工书店、医药书店等，两类专业书店均由“专业连锁部”进行统一管理[2];特许连锁部对省店领导下的中、小投资者的特许加盟门市店进行管理。特许连锁店也可有多种业态形式，如综合书店，专业书店，社区书店等。
3 结论
连锁经营是迄今为止最具生命力的商业经营制度之一，是一种充分运用现代信息技术、进行规范化管理、发挥集团化优势、实施规模经营、提高经济效益、符合世界经济一体化发展方向的零售商业形式。连锁经营也是我国出版物发行市场发展成长的重要途径，在面对国内、国外的竞争压力下，企业只有加快实施连锁经营模式，创造规模效益，才能在未来的出版物市场竞争中立于不败之地。
参考文献
教辅图书业务工作计划范文5
教材采购试点再扩大
“蓝皮书”对扩大试点工作的基本判断有四项表述，一是招标规模大；二是参与单位实现了跨区域、跨行业、跨所有制；三是遵循公开、公平、公正原则；四是招标结果实现了出版和发行环节的分别让利，教材总体价格降低。对于出版社和各省新华书店来说，这项工作大幅度降低了它们的利润空间，对其产生了巨大冲击。
长期以来，教材产品沿袭了太多计划经济和行业垄断的烙印。中小学教材出版一直实行统一编写与分区印制相结合的体制，主要由省级出版集团所属的教材印刷中心负责，采取租用教材出版社的版型印刷；发行工作也由各省新华书店系统统一承担，出版发行和价格制订都在严密的计划系统中运行。
教材出版发行行业有其特殊性，加之相关行业内的商业贿赂逐步渗透，使得商业贿赂在教材出版发行领域广泛存在，遍布于生产、经营、采购等环节。
教材生产环节存在商业贿赂。教材生产环节的商业贿赂主要表现在出版社及其与生产、销售相关的人员为获得交易机会而进行行贿受贿。如某出版社原总编辑、社长利用职务之便，为他人谋取利益，先后3次收受贿赂18万元人民币。又如，一些出版社违反有关规定，在生产成本中超标准列支“发行费、培训费、劳务费”等宣传推广费用，也属于商业贿赂行为。
教材经营环节存在商业贿赂。教材经营环节的商业贿赂主要表现在教材经销商为推销教材向有关主管单位和用书单位及主要相关人员行贿。如某县新华书店原经理，违反国家有关规定，购买中小学单元测试卷等非法出版物进行销售，向县94个基层教委、中学等单位行贿160余万元来推销非法出版物。像新华书店这样的大规模企业尚且如此，那些小规模的中间商进行商业贿赂就更不足为怪了。
教材采购环节存在商业贿赂行为。教材采购环节的商业贿赂主要表现在有关主管单位及用书单位的与同教材采购环节相关的人员利用职务之便行贿受贿。如某省教育厅基础教育处干部在教材、辅助教材等发行过程中，贪污、受贿，私设巨额小金库。
“潜规则”下的教材采购
近些年来，随着教材出版行业竞争加剧，收受“明”、“暗”回扣已经成为教材采购部门的“潜规则”，认为拿回扣是“正常的”，不属于犯罪。有的人分不清回扣中的“明扣”与“暗扣”的界限，无论是“红包”还是“好处费”，小到几百元，多到几十万都敢分。这种潜规则迅速由教材采购领域扩展到图书、教学设备等采购领域，将众多教育部门工作人员拉下水。
国家教委1987年明文允许教材折扣为9%至12%，其中5%返还给学校，用于业务开支。1991年新闻出版署颁行《图书发行浮动折扣规定》，要求包销类以外的图书实行浮动折扣，出版社或发货店对销货店的批发折扣不得高于七五折或低于七二折。
但是，一些教育部门工作人员在采购教材的过程中，运用手中掌控的教材采购选择权，除了收取相应的“明扣”并上缴单位外，暗中还收取教材出版发行商的“暗扣”，有时，这些发行商以“过节费”、“好处费”、“红包”、“奖金”等名义贿赂这些工作人员。如某学院设备中心主任陈某、某县教育局党委副书记刘某、某大学图书馆副馆长郑某、某大学图书馆馆长张某、某大学科研处干部吴某等都是在采购教学设备、教材、书籍等过程中，收受业务往来单位“暗扣”被立案侦查。
国家发展和改革委员会体改司司长孔泾源近日表示，现有垄断局面只是暂时的，垄断行业的长期存在不符合市场经济规律，要通过改革打破垄断，引入更多新的竞争主体。孔泾源在中小学教材出版发行招投标试点工作协调会议上表示，当前改革处于攻坚阶段，应当坚持市场化改革方向不动摇，积极稳妥推进改革各项工作。
推进竞争格局形成
专家认为，要铲除出版发行界腐败现象的根源，最重要的还应从制度入手。一是打破垄断，走多元化，尤其是鼓励民营书业，以及外国资本注入中国图书发行，尤其是教材教辅发行市场。二是新闻出版和教育行政部门应出台政策，根据教材教辅类类图书的印码和销量的多少，在考虑出版社及图书商合理利润的基础上，制定最高限价。尽量减少图书定价与实际销价的差距，使购书回扣成为无源之水。三是实行“阳光操作”。学校每年对当年教材教辅价格进行公示，接受学生、家长监督，甚至教育、新闻出版部门每年举行听证会，来确定教材教辅价格。
2007年3月21日，国家发展改革委经济体制综合改革司召开会议，就全国中小学教材招投标扩大试点工作有关问题与新闻出版总署有关司进行协调，安排部署下一阶段的工作。国家发展改革委经济体制综合改革司孔泾源司长在会上说，第二轮试点工作中，11个省份纳入出版和发行招投标的教材按总码洋计算平均降价幅度分别达到8.86%和4.38%，应该说，试点改革取得了一定的成效。国家发改委体制综合改革司副司长王强指出，第二轮扩大试点工作中暴露出一些问题，一是参与招投标的教材码洋数太少，存在代表性不足的问题，二是引入市场竞争主体不够，市场竞争格局没有形成。
教辅图书业务工作计划范文6
投资策划书格式
它详尽地介绍了一个公司的产品服务、生产工艺、市场和客户、营销策略、人力资源、组织架构、对基础设施和供给的需求、融资需求，以及资源和资金的利用。
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本融资商业计划书具有以下特点：本商业计划书是经过专家团队前期对项目科学地调研、分析、搜集与整理有关资料的基础上，通过专业视角更加深刻全面的呈现项目信息，其主要内容包括：经营者的理念、市场、客户、比较优势、管理团队、财务预测、风险因素等等。
商业计划书对市场的分析由大入小，从宏观到微观，以数据为基础，深刻的描述公司(项目)在市场中将争取的定位。
在比较优势方面，对企业本身强弱情况及竞争对手的战略而做出详尽的分析;在管理团队方面，从各人的背景及经验分析其对公司(项目)中不同岗位的作用;在最关键的财务预测上，报告将对绝大部分的财务假设及其所引致的财务影响彻底的描述及分析。
第一章 概况投资者公司现有情况提供公司营业执照(开业证明)或个人资料(身份证复印件)
第二章 项目基本情况
1.项目设立组织形式(指内、外资企业，内资企业包括有限责任公司、个人独资企业等形式)
2.项目的投资规模、经营范围、经营期限
3、工艺过程包括工艺流程、产品目录及生产工艺等。
4、土地、厂房说明土地面积、厂房建筑总面积等。
5、公司员工人数6、产品销售情况介绍主要产品名称及产品市场销售情况，内外销比例。
7、项目选址要求或现有选址情况第三章 生产原料供应1.主要原料说明主要原料需求量以及供应渠道。
2.水、电、燃料等主要能源消耗情况(可折算为标准煤)说明每年消耗量和解决途径。
3.主要设备生产能力及购置计划第四章 安全环保应根据我国环境保护法及有关安全规定、工业卫生标准的要求执行。
1、污染物的处理说明本产品的生产是否产生废水、废气、烟尘及噪音等以及处理措施、参照标准。
2.劳动安全保护措施生产中可能产生的职业危害及造成危害的因素;遵循的安全卫生规程和标准;设计中考虑的劳动安全和工业卫生措施。
第五章 技术上的合理性和可实现性投资者的生产历史、技术力量和在同行业中的信誉，项目设立后产量与质量可能达到的水平。
第六章 资金投入计划说明每一期投资的金额、时间和方式。
第七章 实施计划具体列出完成可行性研究报告(内资企业除外)、办理营业执照、土建筹备工作开始、生产厂房交付使用、设备安装试产、投产等一系列主要工程的时间。
第八章 经济效益分析(单位：人民币万元)1.经济效益分析产品销售收入：
减 销售成本(材料)：
直接人工：
生产费用：
毛利：
减 行政费用：
折旧：
土地使用权摊销：
税前利润：
所得税：
净利润：
2.项目投产后，预计税收缴纳情况包括增值税、消费税、营业税、所得税、堤围费等税费情况。
项目投资者：
年 月 日联系人： 电话(手机)： 邮箱：
投资计划书范文
一、项目的宗旨与战略目标深度开发教育及文化产业，抢占教育与文化市场;建立起从农村城镇到中小城市的教育培训与教育文化产品销售的市场网络。
二、项目内容成立教育培训机构;开发一套儿童英语、数学等培训的教育与学习新模式;开展对中小学、幼儿园的学生与儿童进行英语培训及数学等辅导，拓展教育培训市场;编辑、出版、销售图书及音像资料;销售学生文具用品;开发学习软件。
三、项目名称项目名称可以有两种选择方案：
1、××教育培训中心。
此名称需处理与××实业公司的法律关系。
2、新哈佛教育培训中心(暂定)，最后以注册为准。
四、近半年的主要工作及工作目标
1、20xx年12月至20xx年元月开展以××、××为重点的中小学、幼儿园英语辅导，争取参加人数为××人。
2、20xx年12月至20xx年3月开展××地区(市)的中小学、幼儿园培训，争取参加人数为××人。
3、20xx年5月至20xx年8月开展广东××与江西××的中小学、幼儿园培训，争取参加人数为××人。
4、20xx年2月前成立以广州为基地的培训机构，并利用中山大学的品牌打开市场。
5、组织以中大、华中师大、华南师大、广州外语外贸大学等高校及重点中学教师为专家组的教学模式研究与开展工作。
五、资源优势
1、市场优势：中小城市、城镇的儿童英语学习刚刚起步，尚未成熟，正有白热化的趋势，抓住机会，大有前途。
2、教学质量与模式优势：组织优秀专家研究新的模式。
3、品牌优势：依靠中大的品牌，依靠优秀专家的品牌，增强家长、学生的信任度。
4、公关与业务资源优势：
(1)利用××检查的行政优势开展业务(已开展)。
(2)利用××行政主管优势开展业务(已开展)。
(3)当前已有培训网络的宣传作用。
(4)依靠各地中小学的优势。
六、效益模式〔以××市(地区)×个市县为模式〕一年的培训人数为每县××人(次)，每人收培训费为××元，每人销售图书××元。
收益如下：
1、每人收入培训费的纯收入为××元，每人图书纯收益×元。
2、一个县的收益为××元××人=××元。
3、一个地区的收益为××元××人=××元。
七、支出模式〔以郴州市(地区)11个市县为模式〕每个学员交培训费×元，其承担的费用为：×%的学校提成，×%的教师酬金，×%的公关费，×%的管理费，共×%，约×元。
八、投资总额与投资方向计划总投资计划额为×万元，先投入×万元，新需×万元的投资方向与计划如下：
1、市场开拓：×万元(开支如下：先以×个县为例，之后可以以新增收入滚动开展工作)，一个县的开支如下：
(1)广告费×元。
(2)宣传资料×元。
(3)教师及办公酬金×元。
(4)请人酬金：×元××个月=×元。
(5)办公设备×元。
(6)公关费×元。
(7)差旅及办公开支×元。
(8)资料采购×元。
(9)税收(未定)。
一个县的开拓支出为××万元。
2、教学模式的研究、培训、开发费×万元，其中英语×元，数学为×元。
3、挂牌及品牌利用费为×万元。
4、图书出版、编辑、印刷费×万元。
5、不可预见×万元。
九、出资比例、利润分配、亏损(略)
十、公司管理与控制(略)
十一、风险风险来源以下因素：
1、法律风险。
法律严禁私人办辅导班或允许公办学校自办辅导班。
2、教学质量失败。
